助學演講稿（通用16篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在發展不斷提速的社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的助學演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助學演講稿 1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
首先請允許我代表所有獲得國家助學金的同學對關心我們每一步成長的國家、社會、學校、以及老師，表示深深地感謝，感謝你們對我們的關心、支持和鼓勵！
我是xxx。今天，很榮幸能夠站在這里代表獲得國家助學金的同學發言。此時此刻我的內心感到無比的感動，喜悅，同時也深受鼓舞。感動的是國家對品學兼優且家庭經濟困難的莘莘學子的眷念和厚愛；喜悅的是自己可以為并不寬裕的家里減輕一部分經濟負擔；鼓舞則是因為助學金不僅是一種獎勵，更是學校對我們的肯定。
國家助學金是為在校家庭經濟困難學生提供的一部分助學基金。當我們拿到這份資助時，同時也感到了自己身上責任的重大。我們肩負著國家、社會、學校、老師對我們的期望。面對這份期望，我們除了感恩之外，更應感到的是一種鞭策。我們應當明白，只有扎實學好專業知識，廣泛涉獵，不斷豐富自己的修養，拓展自己的思維，嚴格要求自己，才能不斷的取得新的成績，以實現自己的人生理想。
三年來，在西安科技大學“祖國利益高于一切”的校訓、“團結、勤奮、求實、創新”的校風指引下，我感受著大學精神所蘊含的`博大，不斷學習，不斷成長。三年來，“勵志圖存，自強不息”的“胡楊”精神始終鼓勵著我。我相信“上帝關上一扇門，卻給你打開一扇窗”。艱苦困頓并不可怕，只要勵精圖治，這種“可怕”就會變成無限的動力。在國家助學金的資助下，我
拋開了經濟上的包袱，全身心的投入學習，我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我用自己的實際行動踐行著這一信念，讓我的青春和生命之花絢爛綻放。
我們要把獲獎化作今后不竭的動力，去完成新的目標與追求！小溪想要擁抱大海，需要鍥而不舍的堅持；雛鳥要翱翔于藍天，需要展翅的勇氣。也許不是每個人都生來具有這樣優秀的品質，但可以通過學習養成這種品質。“百步九折縈巖巒”，學會養成知難而進，逆水行舟的能力，在逆境挖掘智慧，激發潛能
雖然我們面臨著生活的貧困，但是我們的思想不應因此而貧瘠。大學是一個講習學問，發揚天賦，革除舊習的地方。作為受到國家和社會資助的大學生，我們更應珍惜來之不易的上學機會。論語有云：子在川上曰：‘逝者如斯夫？不舍晝夜。我們應該加倍珍惜現在的學習時間和學習機會。我們的大學生活，傾注了太多人的關懷與期盼。我們要以最優秀的成績回報那些關愛過我們的人，決不能辜負他們的殷切期望！
人生有涯而恩情無邊，此時此刻充盈在我心中的是無盡的感激。我們要時刻銘記黨和國家對我們的深切關愛，用自己優異的成績回報母校、回報社會、回報國家！
最后，請允許我再次代表獲得國家獎助學金的同學，對所有關心我們的領導、老師、校友以及社會各界人士真誠的說一聲——謝謝！同時，也祝愿我們的祖國更加繁榮、富強！
謝謝大家！
助學演講稿 2
尊敬的各位領導、各位家長、同學們：
大家好!
今天，我很高興能夠來到這里，代表所有受到資助的學生們，說出我們的心聲。
我叫朱xx，我的父親在臨江市公路段工作，母親下崗，家中有年邁的爺爺和奶奶，家庭生活十分困難，我肩上的使命讓我不得不努力學習。期盼了那么多年，而今終于有了一個比較好的結果，拿到錄取通知書的那刻，父母和我心中的開心快樂是無法用言語表達的。與此同時，我們也感到迷惘當我們慶賀人生的大書又將翻開新的一頁的時候，正享受著難得的輕松而我們卻為昂貴的學費發愁!這時候，是工會組織為我們送來了及時雨，讓我們又有了希望讓我們能夠走進理想的大學!在這里我代表受資助的同學們感謝市總工會的關心與幫助!是你們的關愛讓我們前進的步伐更篤定，讓我們的信念更堅定!請相信我們一定會不負您們的重望去闖出自己的天地，哪怕我們眼眶里含著淚水我們也會揚起希望的風帆乘風破浪!
三年前的這個時候我走進了臨江市第一中學開始了我的高中生活.博學善導的老師讓我暢游在知識的海洋，上進的'學長讓我明白“為之則難者亦易矣，不學則易者亦難矣”。真誠友善的同學們讓我體會到集體的溫暖。三年的高中生活，讓我體會到了“止于至善窮且益堅”的道理，到了大學我仍舊會記著這八字箴言，時時提醒自己讓自己成為更好的舵手把握生命的航向! 我想工會本來就是我們父母溫馨的家當然也是我們溫暖的港灣，漂泊在五湖四海的學子都會心泊于斯，情系于此的!今天我深刻感受到黨和政府對貧困生的關注、關心、關愛和大力資助，在此我代表所有受資助的學生向您們表示衷心的感謝。感謝黨和政府以及“金秋助學”對我們的關懷，對我們的大力支持，真心的感謝你們!今后我們要用知識不斷豐滿自己青春的羽翼做對社會有用的人!要用實際行動來報答黨和政府的關懷，盡自己最大的努力回報祖國、回報家鄉。
謝謝大家。
助學演講稿 3
敬愛的領導、親愛的同學們：
大家好，非常榮幸今天能作為總工會“金秋助學”受助貧困大學生代表在此發言致謝。
金秋十月，帶著豐收碩果的縷縷醇香，也帶著即將展開一段新生活的熱情，我們來到這里，共同表達我們的喜悅之情與感恩之心。
首先，我要代表廣大的受助貧困大學生，向陸豐市總工會致以最崇高的謝意!我們感謝工會組織體恤、關懷我們，為我們獻出愛心的偉大善舉，感謝你們一直支撐著廣大的貧困學生一路向前，感謝你們用愛心幫助我們完成大學之夢!
年輕的心，對未來有無限的憧憬。懷揣著這份期待，我們斗志昂揚，秉燭夜游。為那魚躍龍門的喜悅，為那在水一方的理想，為父母、老師臉上欣慰的笑容，更為了描繪一個無悔的明天。如果說赤裸殘酷的物質現實成了每位貧困學子逐夢途中的荊棘，那么陸豐市總工會“金秋助學”的這份沉甸甸的助學金便是幫助我們掃清障礙的利刃，讓我們能夠意氣風發，潑墨揮毫，書寫人生的又一絢麗篇章。
你們的關愛與資助，如同灰蒙夜間中的燦爛火花，明亮了無數顆迷茫的心;如同廣袤大地上的輕柔和風，驅散了我們心中的寒冷。
我們相信，我們能夠合理利用這筆助學金來幫助自己順利完成學業。它不僅意味著對我們物質上的幫助，更是精神上的慰藉!感謝黨和政府并未因我們的貧困渺小而遺忘我們，反而為我們減輕多方壓力，為我們能全身心投入學習創造條件。為此，我們倍感溫暖，多慶幸我們是生活在這個美好的時代!
居里夫人曾經說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，銘記當初為他們的成長播下最初種子的`那個人。”感恩是靈魂上的健康。我們會牢記今日所接受的愛心與鼓勵，明確肩上擔負的責任，在未來的日子里，把感恩之心化作行動，努力學習科學文化知識。我們會在浩渺的書海中汲取營養，在多彩的生活中提高能力。今日，猶如雛鷹的我們想在羽翼未滿時，先道出心中的萬千感恩;明日，在身姿矯健之時，我們會付諸自己感恩的行動，并一路播撒愛心。
“天行健，君子自強以不息;地勢坤，君子厚物以載德。” “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”我們相信，在經歷了無數次刻苦的拼搏與奮斗之后，我們將會帶著所有的寄托、所有的期盼，所有曾熱切關心、無私幫助我們的人對我們的支持與鼓勵，在即將展開的大學生活中努力奮斗，學有所長，在以后的社會生活中用自己的能力回饋社會、報效祖國!
我們也堅信，在社會各界熱心人士的支持、幫助下，我們會一同撐起一片更加廣闊的天空!
謝謝大家!
助學演講稿 4
尊敬的領導、老師、同學們：
大家上午好！（敬禮）
今天我懷著無比激動的心情，代表接受捐贈全體學生上臺發言，以表達我們的感激之情！
首先，我要說聲謝謝！謝謝中國扶貧基金會、淘寶公益寶貝對我們的無私援助和拳拳愛心！謝謝各位領導對貧困學生的大力支持和無私關愛 。
小草，因為陽光的照射，呈現出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養，愈顯嬌艷、美麗；大樹，因為土壤的供給，傲然挺立；我們，因為沐浴著社會的陽光、甘露而健康成長。你們的愛心、關懷，使我們感受到社會各界對我們的關心，感受到我們生活充滿了愛，使我們堅定了學習的.信心。在今后的學習中，我們一定更加勤奮刻苦，決不辜負社會各界對我們的關心和學校寄予的期望。在生活中，我們會誠懇待人，關心他人，懂得幫助他人，學會感恩，學會回報，讓人間處處灑滿真情。讓我們以優異的成績回報社會，為學校爭光添彩，為社會主義現代化建設貢獻自己的智慧和力量。
最好的感謝方式不是語言，是行動！我一定會用自己的實際行動證明一切！我相信，同我一樣的那些在你們雨露般關懷滋潤下茁壯成長的學子們，心中早已洶涌著無法平息的激情熱浪，懷揣著一顆感恩的心，傳遞下去，如同薪火傳遞般讓整個社會乃至整個世界都亮堂、溫暖起來！
謝謝大家（敬禮）
助學演講稿 5
尊敬的校領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我對于“堅信夢想，追求卓越”的一些心得體會。
人生的意義在于追求夢想，實現自我價值。對于我們青春學子來說，實現自我價值的路上充滿著艱難和挑戰，我們必須堅信夢想，勇敢追逐，才能贏得屬于自己的未來。
為什么堅信夢想如此重要呢？因為只有堅信自己的夢想，我們才能在人生的路途中遇到困難而不放棄，能夠不停地努力拼搏，我們才能戰勝困難，實現自我價值。所以說，堅信夢想就是一種精神力量，是我們追求卓越的源動力。
學習，是我們增長知識和能力的過程。在學習的.過程中，也需要堅信自己的夢想，努力追求卓越。我們青年學生要珍惜自己的青春，不斷激發自己前行的動力。我們要努力學習，充實自己的文化素質和專業素養，提高我們的綜合實力，為了將來的人生打下堅實的基礎。
同時，我們還應該積極參與社會實踐，去感受社會的變化和人文之美，讓身心愉悅，讓夢想愈加清晰。在實踐中，我們能夠結交朋友，增強團隊協作能力，拓寬自己的視野和經驗。這樣一步步的實踐和探索，才能讓我們更加堅定自己的追夢之路。
同學們，堅信夢想，追求卓越，是我們青春場上最應該追求的目標。畢竟，我們年輕有為，懷抱著美好的夢想，追尋著自己的價值，不斷成就自己，不斷為這個世界貢獻著自己的力量。
謝謝大家！
助學演講稿 6
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
今天我能代表xx總經理和全體xx職工參加這個愛心活動，感到非常榮幸。作為xx的一家大型企業，山東xx在社會各界的支持下得到了健康的發展，目前已經發展成為以石油裝備產品制造為主的國內知名的能源裝備產品制造服務商。在企業發展的同時，山東xx勇于承擔社會責任，積極投身社會公益事業，在新農村建設、捐資助學、抗震救災、城市綠化、濟危救困等方面都有突出表現，截至目前，山東xx在社會公益事業方面的捐款已達近千萬元。
xx、xx兩兄妹，家境雖然貧寒，但是兩兄妹學習刻苦，品學兼優，今年雙雙考上大學。寒門學子多艱辛，因為家庭原因，兩兄妹在求學費用方面遇到了困難，面臨失學的遺憾。在這種情況下，山東xx非常高興能夠為兩兄妹提供幫助，助其完成學業。xx是個溫暖的字眼，因為它是座充滿愛的城市，有著太多的好心人和愛心企業，愿山東xx的捐助能夠讓你們感受到家鄉的'溫暖，能夠為自己是xx人感到驕傲和自豪。
今天的困難和艱辛，是對你們的考驗和磨礪。希望你們在今后的生活中克服困難，努力學習，健康成長，將來做一個對社會有用的人，建設家鄉，回報社會，同時也希望你們今后在自己有能力的情況下，去積極地幫助別人，做一個愛的傳播者。
謝謝大家！
助學演講稿 7
各位領導，各位同學：
大家好，很高興能夠在這里作為學生代表發言。
作為來自農村的學生來說，我們深知上學的艱難，知道這求學生活的來之不易。看著父母那因忙碌而長滿老繭的手，那因奔波而黯淡的眼神，我們心中總會有說不出的辛酸和難受。而高三又是人生的特別時期，在這期間不允許我們為任何事分心。然而對父母的心疼、對生活的.擔憂卻又象愁云一樣縈繞在心頭，揮之不去。
就在這時，社會和學校向我們伸出了關愛之手，給我們一個有力的支援，給了我們另一個可以依靠的肩膀。助學金減輕了我們的學習負擔，減輕了全家人生活的負擔，更如一陣春風吹走了我們心中所有的愁苦和擔憂，使我們可以輕裝上陣，全身心的投入學習，備戰高考。在此，我代表象我一樣的貧困生向社會和學校致以最真誠的感謝。
為此，在以后所剩不多的學習時間里，我們決心做到：腳踏實地的刻苦學習，排除一切干擾，克服一切困難，拼搏每一天，奮斗每一天，讓老師滿意，讓家長放心，為學校爭光，為青春添彩。我們堅信：08高考，我們定能蟾宮折桂！
謝謝大家
助學演講稿 8
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。
社會在發展，對于一個家庭貧困的家庭來說培養一個大學生是多么的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到心里的那份擔心——大學的費用多高呀？特別對于我這樣一位來自西部的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。
就在這樣的情況下，國家和學校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生，對于我們這樣的大學生學校和老師也是同樣的關注。因為有的時候我就會想到以前一個教師給我說的話——貧困的被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的'讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
當然金錢意味著我家里可以少給我一點生活費，減輕家里的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。說實在的，我都已經大三了可是我從來都沒有給爸爸買過一件禮物，因為父母給我的錢只是生活費，"零用錢"那是好家庭的說的話。我都大三了我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當我送去的時候卻是他們給我的錢，對于我這樣一個學習不太好的學生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧？可是學校給予的助學金使我改變了想法：我今年將給父母買件禮物過去，是青島非常易見的珊瑚。我要在今年過年的時候送給他們，因為他們曾經在電視上看見卻沒有真的看見過。我用的是學校給予的助學金購買，同時告訴他們國家和學校對于我們這些貧困大學生是關注的。
助學金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，我有勇氣給我的父母買珊瑚了，不用擔心他們說是用自己的錢來給自己買了，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談談我關心的問題。同時我更有信心，我雖然成績不好，但是我可以通過學習來彌補這段差距，因為在我身邊還有很多關心和關注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認為的那種冰冷的感覺。信心和勇氣我都堅信我將來一定能像其他同學一樣做個合格的大學生。
在此我深深的感謝那些給予我關注的老師，學校。我不是被遺忘在學校角落的垃圾，我也是學校整體的一員。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。
再次感謝國家，學校及老師對我們這些貧困的學生的關注，我將用行動來報答你們的"恩情"。
助學演講稿 9
尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，今天很榮幸能來到這里，和大家分享一些學習上的經驗和感悟。
成長是每個人都要經歷的過程。作為學生，我們的成長同時也伴隨著我們的學習過程。然而，有一點我們必須清楚，每個學生的學習道路上都會遇到各式各樣的問題和困惑，這些問題往往會讓學生感到困惑和迷茫。但是，我認為，在面對這些問題和挑戰時，思考是我們的最佳選擇。
思考，是每個人的.第一本書。有了思考，我們才能夠更好地面對問題，找到問題的本質，進而才能夠提出解決問題的辦法。
在學習上，許多問題需要我們思考，比如學習方法、學科知識、成績提升等。有些問題稍微琢磨下，就可以明確方向，找到解決辦法。有些問題則需要我們從多個角度進行思考，融合各種資源，才能夠得到一個完整的答案。
怎樣進行有效的思考呢？首先，我們要注重積累。學習不能僅止于完成作業和聽課，只有不斷地積累知識，累積經驗，才能不斷提高自己的思考能力，豐富我們的思考內容，建立出理性、嚴謹的思考模型。
其次，我們要注重自己的批判性思維。對于學習中的問題，我們不能抱著被動的態度，應該全局看問題，動腦筋，積極分析，把握本質，善于運用邏輯思維和完整的方法，從多個角度來思考，既有個人價值觀，吸收外部觀點，所思可比較，滿足多樣性，從中找到最好的答案。
最后，我們應該鼓勵自己自信，勇敢地付諸實踐。在思考后，我們需要勇于付出行動，不怕失敗，從失敗中總結經驗，嘗試不同的方法，實現思考成果，才能從中得到更深的思想和體驗。
同學們，思考是每個學生不容缺少的能力。我們要勤奮于積累，注重批判性思維，并鼓勵自己勇于付諸實踐。在未來的學習生涯中，我們一定能夠成為一個有思考力的人，為自己的未來奠定堅實的基礎。
謝謝大家！
助學演講稿 10
尊敬的謝副主席，各位領導，各位來賓，同學們：
剛才，我們欣慰地看到了10名優秀特困生代表領取了銀光助學基金獎學金，我首先向各位同學表示祝賀！聽取了優秀特困生代表真情的發言，對他們的成長之路，我由衷地表示同情和欽佩！同時，我也代表山東省銀行業協會和全省銀行業金融機構的全體員工，向這次所有受表彰的同學們表示親切的問候和熱烈的祝賀！
百年大計，教育為本。教育事關民族的興衰，是民族昌盛的基礎。由于經濟困難等客觀原因，還有部分有志青年無法順利完成學業，的確令人惋惜。銀行業作為全省的一個大行業，我們有責任盡自己的微薄之力，為培養祖國的未來貢獻力量。捐資助學是一項功在當代、利在千秋的崇高事業。自20__年開始，受山東銀監局委托，經山東省慈善總會授權，山東省銀行業協會組織全省50多家銀行業金融機構的16萬員工，開展了以“奉獻一片愛心，構建和諧社會”為主題的“慈心一日捐”活動，并倡導設立了“山東慈善銀光助學基金”，長期、定向、專項用于慈善助學等救助活動。兩年間已接受各金融機構員工個人捐款3415萬元（每位員工每年度自愿捐出一天的工資），捐款已全部注入“銀光助學基金”，救助全省各高校優秀特困大學生20__多名，發放助學、獎學金400萬元。“銀光助學”活動的實施，不僅幫助了一大批特困優秀學子，增強了他們克服困難的信心，更重要的是弘揚了捐資助學的傳統美德，弘揚了扶貧濟困的慈善精神，推動了社會的和諧文明進步。
銀行是經濟的核心，是社會發展的助推器和服務器。近幾年來，山東銀行業抓住重要的戰略機遇期，深化改革、加快發展，取得了矚目的`業績，為山東經濟社會發展做出了重要貢獻。目前每年為全省提供20__多億元的資金，用于支持山東經濟發展和個人消費；提供700多種金融產品，來滿足全省城鄉居民的金融服務需求。在加快自身發展的同時，山東銀行業無時不忘回饋社會，積極響應省委、省政府的號召，踴躍參加慈善活動，大力弘揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德，展示出山東銀行業良好的社會形象。銀行員工捐贈的不僅是一筆財富，更是一顆愛心、一份祝愿，祝愿每一位受助學生都能順利完成學業，早日報效祖國。也希望有志于祖國銀行事業的同學，積極投身銀行事業，為祖國銀行業的快速發展貢獻力量。
組織開展慈善助學活動，是山東省銀行業貫徹落實黨中央提出的“以人為本、創建社會主義和諧社會”的重要舉措，是按照省政府、山東銀監局的要求，關愛貧困學生、興助慈善事業、回報社會支持的具體行動，充分展示了全省銀行系統員工幫困助學、支持慈善事業的高尚情操。山東省銀行業的這一創舉和有益實踐，具有一定的行業特色和代表性，且產生了較大的社會影響。協會作為這一活動的具體組織者，由于在慈善助學中作出了應有的貢獻，被山東省慈善總會推薦為“中華慈善事業突出貢獻獎”候選單位，并通過了組委會審議，成為全國100個獲得“中華慈善事業突出貢獻獎”的單位之一，也是唯一獲此榮譽的銀行業協會。這既是對我們慈善助學活動的肯定，也是對我們今后工作的鞭策和鼓勵。山東省銀行業協會將在省委、省政府的領導下，遵照山東省慈善總會的部署和要求，組織動員全省銀行業金融機構，開展多種形式的慈善活動，關注支持教育事業，促進全省慈善事業的健康發展。同時，堅持長期、定向、專項使用的原則，充分發揮“山東慈善銀光助學基金”的效能，扶助更多的優秀學子擺脫貧困，渡過難關，培養更多的優秀人才，為構建和諧社會做出更大的貢獻。
最后，祝山東慈善助學活動越辦越好！祝同學們在新的一年里健康成長！希望全體大學生們樹立遠大理想，以困苦磨練意志，化感激之情為奮發之源，刻苦學習，早日成才，為建設社會主義和諧社會，為我們偉大祖國的繁榮昌盛奉獻力量。
謝謝大家。
助學演講稿 11
尊敬的各位領導，同學們：
您們好!我是哈爾濱電纜廠一名普通職工，我叫高雅楠。多年來，被市總工會、公司工會和企業領導列為幫扶對象，資助孩子上學。幾年來，在各級領導的幫助鼓勵下，孩子勤奮學習，在20xx年以優異的成績考上了哈師大附中。
今天我來到這里，首先感謝各級領導對我家庭的幫助及對孩子的鼓勵。十幾年前，原本我有一個幸福的家庭，大兒子6歲時，有一天，感覺身體不適，我帶他去醫院進行了各項檢查和化驗。可是，我和愛人怎么也不會想到，一紙化驗單打碎了我們幸福的家庭。孩子被確診得了"白血病"， 從此給這個家庭帶來了陰影。為了治好孩子的病，花掉了家里所有的積蓄，借遍了親朋好友，也沒有治好老大的病。后來，醫生告訴我，要想治好你兒子的病，現在唯一的希望就是再生一個孩子，用這個孩子的臍帶血移植來挽救兒子的生命。
就這樣，我在特定的時期，特定的環境，特定的條件下生了老二。然而，老二的.降生沒能像期盼的那樣。經化驗，老二的血型與哥哥不配，無法移植。最終沒能挽救老大的生命，離我們而去。那年他只有10歲。他的走，對我和愛人各方面打擊都很大，幾乎接近崩潰。但是，為了還債，為了老二，我們艱難的活了下來，這樣艱辛的過了三年。也就是在老二3歲那年，突然有一天發高燒，我以為孩子感冒了。便領到醫院看病，經檢查和化驗，結果，老二也得了"白血病"。我看后兩腿一軟暈了過去。醒來時我放聲大哭，不知如何面對眼前的事實。由于高額的醫療費，加之原先欠下的外債，家里變賣了房子和所有值錢的東西為老二治病，每月進行化療。從那時起，我家居無定所。由于經濟的拮據，精神的壓力等等帶來的生活貧困，我的愛人得了嚴重的憂郁癥，時常打罵。我常年以淚洗面，現在眼睛已經面臨失明，定為三級殘疾。家庭的貧困和病痛的折磨，孩子到了上學的年齡。因需要治病無法上學，每天只能趴在窗戶上看著同齡的孩子在爸爸媽媽的陪伴下，帶著幸福、燦爛如花的笑臉走進學校。我只能把課本拿回家來讓他自己自學，期末考試時再去學校參加考試。但是每次考試都在全學年名列前茅。就這樣，過去了四年，提前一年上了初中。
孩子的對口中學是53中學，由于成績優異，加之小學校長的推薦。被分配到全學年最好的班級。當校領導知道我們的家境時，決定減免孩子的學雜費。孩子也不負眾望，不 管化療時的身體多么難受，不管因治病耽誤多少課程，不管精神承受多大的壓力，學習知識是一往無前的動力。
古人云："朝聞道，夕死可矣"也許這句話能最好地詮釋在那種困境下，我的孩子卻依然讀書并從中獲取生命動力的原因。20xx年來，已成為過往回憶。20xx年，我被市總工會，公司工會列為特困職工子女助學對象。市總工會領導親自到家看望，并送來慰問金。市工業資產公司領導主動與我的孩子結為幫扶對子，送來學習機、床、米、面、油等生活必需品，使我們感受到來自各方面的關愛。我的家庭雖然是不幸的，卻又是幸運的。不幸的是不堪回首的經歷，幸運的是我和孩子感受著大家的關愛，使我們沉浸在愛的海洋里。是黨和政府、市總工會和企業的領導，給予我們無限的關愛，使我們現在有這樣幸福的生活，孩子才能健康成長，所以說沒有政府、工會的救助，就沒有我們家的今天。
我的孩子現在已經高三了，我相信他會在今后的學習中，以領導的關懷，社會的關愛為動力，努力奮斗、刻苦學習，考上理想的大學，去完成他的學業，爭取早日立足于社會，回饋所有幫助過我們的人。早日成為棟梁，報效祖國，報答所有關心我們貧困家庭的人。同時也要讓這份愛心，心心相傳，延續愛的接力。
最后，我真誠的感謝多年來對我們資助的各級領導和愛心企業，謝謝大家。
助學演講稿 12
尊敬的各位同學、各位家長：
今天我們在這里隆重舉行“金秋助學”捐助儀式。今天“金秋助學”的善款是由我區#等企業聯合贊助。在此，我代表區委、區人大、區政府、區政協、各位同學及家長，向五位企業家的愛心表示衷心地感謝!
當前，金融危機尚未見底，我區許多企業生產經營也遇到了前所未有的困難。在困難面前，作為先進生產力的代表，他們沒有忘記自己的社會責任、不忘扶貧濟困、不忘為國培養英才，他們的愛心行動為全社會做出了表率，必將得到全社會的廣泛關注和好評。
近年來，區委、區政府始終堅持以人為本，努力營造和諧社會，在完善社會保障體系方面做了大量工作，付出了很大的努力。但不容置疑的是，由于種種原因，還有很多困難職工沒有完全感受到黨和政府的'溫暖。為此，我們要繼續堅持和諧社會的理念，牢固樹立科學發展觀，努力整合內外資源、創新助學方式、完善長效機制、動員全社會的力量，積極開展形式多樣的助學活動。工會組織作為黨和政府密切聯系群眾的橋梁，要一如既往地關心、關注困難職工的生活，要發揮工會所長，維護好職工權益，開展好扶貧助學，逐步形成“黨委重視、政府支持、工會運作、社會各界廣泛參與”的社會助學新格局，努力為職工排憂解難。
在此，我們也希望各位同學，要珍惜來之不易的學習機會，要發揚艱苦奮斗的作風，刻苦學習，以優異的學習成績回報社會各界的資助、黨委、政府、工會的關愛，要感恩社會、傳承愛心，以自己實際行動磨練自己的意志和人格，為建設和諧社會貢獻自己的力量。
助學演講稿 13
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好！
我是xx，人生就是一道風景線，懷有一顆感恩的心，你會發現人生如此美麗！人有兩只腳，我想那是為了走動以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報答，在學校我受到了學校的關懷，貧困生助學金不但在生活上幫助了我，也在精神上點燃了指明燈！
我來自農村，家里雖然貧窮，但我有一個幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我希望通過自身的學習改變家庭現狀，能讓父母過上幸福的生活，希望通過學習獲得更多的知識，能為家鄉做一些貢獻。
出生在農村家庭，生活條件差，而父母沒有工作，只能靠務農來維持生計，每當看到父母，面朝黃土背朝天的勞動，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。
隨著社會飛速發展，物價飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無法承擔，就在這種情況下，國家給我們伸出了援助之手，給予了我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國家對我們貧困生的重視和關愛，讓我們心中充滿了希望，又鼓起了奮斗的勇氣！
我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活可當我們別無選擇的遭遇上貧窮時，我們就要學會把我貧窮給予我們的力量，因為命運掌握在我們自身手中！沒有感恩，愛心之樹就失去了成長的沃土。沒有感恩，愛心之洲也將潛在心靈的荒蕪。大學是人生的關鍵，因為近路大學開始追逐建筑的夢想，是自身離夢想又進了一步。在大學的`生活里，大家都應當努力編制自身的夢想，堅持奮斗，為未來鋪路！如今，國家對于大學貧困生的幫助讓很多懷有夢想而家庭經濟困難的同學點燃了學習與生活的希望。當獲得學校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學校對我們貧困生的關懷。也讓我感受到了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學習上的支持和鼓勵。
在學習上，雖然我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學校的關懷和期望，那我將努力刻苦，嚴于律己，始終堅持品行為先的原則，勇于實踐，敢于創新，追求自身的理想和目標，努力實現自身的人生定航。我明白，“滴水之恩當以涌泉相報”通過自身的拼搏，若能有所成就，定當回報社會，感恩學校和祖國。志親愛的學校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉下娃的求學夢，是你們溫暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進的動力！最后，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會的關愛，感謝國家的資助，感謝曾幫助過我并在成長之路上助我一臂之力的人。
謝謝你們！
助學演講稿 14
尊敬的領導、老師們：
下午好！
今天我發言的題目是《幫助學生建立自信》，匯報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我帶的班是文峰普通班，文峰班問題學生多，問題的表現形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個共同的特征，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問題行為的主要原因。
既然學生的問題是由于學生的自卑產生的，我相信學生消除自卑、產生自信以后，表現就會變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會逐漸消失，就不會讓我天天淹沒在與學生的談話中。
所以在班級建設中，我就把“幫助學生建立自信”作為切入點。自卑形成的原因有很多，長期被否定評價或者得不到肯定評價是最重要的原因之一。對這種孩子，我當然不會對他們提考試，也沒有什么能力教會學生更多新的東西，比如教會他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發現自己的潛能、展示自己的優點，或者說幫助他們發掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優點的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優勢的角度重新認識自己，逐漸產生自信。
歸納起來，為了幫助學生發現自己優秀的那一面：我從以下兩個方面入手：
一、用肯定性的評價讓學生逐步產生自信。
要讓這些同學重新認識自己，最好最直接的就是用表揚的武器，高度贊揚學生做得好的地方，甚至是偶爾表現出與過去稍有不同的改變也大力贊賞；相應地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴重后果，或者只要不是新產生的毛病，就極少公開批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學生們在肯定的評價中會變得愿意把被表揚過的事情做得更好，并在其他各種活動中也力求好的表現。如果在從未嘗試過的領域都獲得了肯定，他們就會變得自信。比如我班上有個女生楊同學，由于有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這里這樣公開描述），在班上總是被同學嘲笑和捉弄，經常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個人默默地不出聲的。無論看誰，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護下越發自卑，沒有就這些發表過什么意見，也沒談話，只是專心尋找表揚她的機會。開學不久有一次她從校外帶來一個方便袋，把自己的垃圾收集起來，由于教室后面有垃圾筐，所以這個做法在班上很少見到，我抓住這次機會，不吝溢美之詞，長篇大論地表揚了她的做法，甚至上升到人格的層面來贊揚。還不點名地把其他人的衛生狀況拿來跟她比較，號召大家向他學習。她可能沒想到自己能得到這樣高的評價，非常震撼。經過這一次以后，她不僅每次的衛生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關于進步的表揚，后來在一路的表揚中，楊世杰同學發展到能在日評活動中匯報小組得分并評價組內同學、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個不敢抬頭的受氣筒了。當這些長時間得不到肯定評價的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時，你在他擅長的方面給他們安排任務或者活動，簡直就是對他們的獎賞。楊同學后來做了很多讓同學們意外的事，包括把家里的花盆帶到學校來，用來展示她在養護花草方面比別人做得好等等。班上的同學或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學的自強精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了。現在她甚至能在同學們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學看到楊世杰都能獲得表揚，都能發生這么大的變化，也蠢蠢欲動，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價，我也安排同學在班會、日評中互相表揚。最開始我把日評做成一個互相表揚的專用時間，用來表揚一天中學生所有好的表現。一開始學生不會互相表揚，表揚的語言方式也很單調，就連續開了兩次班會，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會他們怎樣發現別人的優點并及時稱贊，后一個主題讓他們在互相贊揚中建立自信，并體驗互贊的一些其他好處。
除了只表揚不批評以外，在其他方面我也盡量讓學生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學生看到自己最最優秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學生最投入的時候為他們記錄那些瞬間，幾個月后每個人都會被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過程中，我發現很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會獲得快樂和自信。
當然，沒有批評也不行。但我的方式是我不公開批評個人，自己只提出班上的不良現象，把針對個人的公開批評完全下放到學生的互評（主要是日評和周評）當中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來進行，同時也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應了這種評價方式，也很喜歡，甚至后來一個男生詹同學還專門建立了一個QQ群，名稱叫做互贊群，要求進群的同學互相夸贊，他的群內簽名是：“你若夸我，我必秒回”。可見文峰的學生們多么渴望更多的.表揚，多么害怕那點自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來看到有的學生必須有重話批評才會奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開始的這種評價方式在樹立學生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進步以后被提名表揚的方式獲取關注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運的是，我帶的這個班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來不吝惜對學生的表揚，我代表同學們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們！
二、提供給學生大量表現自己的機會。
學生的表現機會越多，越容易在不同的領域獲得肯定性的評價，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創造讓學生表現的機會。其實說穿了也就是認真執行學校各處室的活動要求，有可能的話在此基礎上做一些可能的變動和延伸，使得學生參與面更大一些。
我歸納了一下，學生可以獲得的主要表現機會有：上課的發言、自主學習成果展示、德育故事、優秀作業、學生展板、班級管理、日評周評的主持和發言、辦黑板報、班團隊活動等等。我把這些機會基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個人都會頻繁地輪到這些機會。
我總是重復灌輸給學生這樣的觀念：參加任何一項活動都是自己鍛煉成長的機會，并且由于人數多，輪到自己的機會有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢？多數學生對此深信不疑，本身有特長、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個小組做值周小組的時候，那八個或者六個人都是班長，都有權管理班級。每次輪到自己小組的時候，這六個或八個人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績也不咋樣，表現機會很少的的同學。因為不管自己管理水平究竟怎么樣，管紀律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機會展現一下自己的風采了。
在一些其他活動中，我也做了一些變動，使得學生的參與面盡可能變得大一點。比如在哲理故事換班演講中，按要求我要把自己班排名最后的5名學生交換到隔壁班演講，我擴大了名額，安排了倒數的十個人。因為面對陌生的同學，心理素質等方面提升會更快，這就成
為很難得的機會，當然要分配給更多的演講上有困難的學生去鍛煉。又如在介紹展板這個主題的巡回演講中，年級要求四個選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個。每個選手只進二到四個班。當然每個選手我都提前輔導，并且當他們在鼓勵中克服面對觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續進步的瓶頸期的時候，就不再浪費機會，及時派下一個選手去鍛煉。
學生們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現自己的機會，因為有表現就會有表揚！有表揚就有自信。自信的感覺多好啊！于是他們心甘情愿地克制犯錯誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的贊賞。他們在學校的時間里總體是上進的，精神上充實和快樂的。——至少他們沒有因為考試成績差的原因就對學校生活感到絕望。當他們把精力放在這些有意義的事情上時，就減少了調皮搗蛋的機會，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話的題目是《做一個善于學習的班主任》，只有不停地學習才能夠勝任班主任工作，而且光理論學習是不夠的，還要把學習來的東西用在實踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對學生的愛，要讓學生感受到。”這句話對我的促動和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學習這句話的實踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問話：我能為他們帶來什么？我想，我應該是繼續帶給學生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來才有希望。
謝謝大家！
三、讓學生相信他們本來就很優秀，讓學生及時享受因為積極參與帶來的快樂和成就感。
除了從各種環境下老師的大量口頭表揚、互評中同學的大量贊賞中感受到自己的進步。這樣的事例太多了。在八年級下學期報名交素質報告單的時候，看到吳鉀成同學的家長在家
長寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫的忘記了），吳鉀成自己也在新學期計劃欄寫了幾句有志氣的話。我征得吳鉀成同學同意，在評價寒假作業的時候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，并大加贊美。這本來已經讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質報告單，在語文課上又念了一次，我當時在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說了這樣一句話：“能培養出這樣好的兒子，一定是一個非常偉大的父親，請吳鉀成同學轉達我對你父親深深的敬意！”
我想，當時全班肯定很震動，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會支撐他一輩子上進。吳鉀成后來的表現，證明了這一點。
其次是在互評和自我總結中發現自己做得好的地方以及成長進步。在周評、月評中諸如發言次數、得分高低、榮譽稱號等等都會在前后黑板呈現，學生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內容相對比，所以每個學生都會自我發現，當然他們會偏向于發現自己做得好有進步的方面。甚至會記錄到螢火蟲欄目中炫耀。
當然更重要的是，學生們也不無收獲——
他們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現最好自己的機會，心甘情愿地克制犯錯誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的贊賞。他們在學校的時間里總體是上進的，精神上充實和快樂的時候比較多，這是我對他們最大的貢獻。
助學演講稿 15
尊敬的各位領導、老師；親愛的同學們：
你們好！
今天我們在校園里隆重集會舉行白山市第二十一中學“愛心助學”基金發放儀式，
這次活動受到了上級領導的高度重視，教育局黨辦主任郭傳彬、教育局團委書記王君有蒞臨大會，我代表學校向他們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并請大明眼鏡店店長張媛媛女士向為我們學生慷慨解囊的大明眼鏡店總經理黃金照先生轉達崇高的敬意和衷心的感謝！
我們白山市二十一中黨支部響應上級組織的號召，由黨支部牽頭，成立了由學校黨支部、工會、青年團、婦委會組成的“愛心助學”基金會，并吸納了象黃先生這樣有愛心的社會人士。我們的宗旨是通過大家的愛心來挽救那些品學兼優，而且需要得到幫助的同學，讓他們得到社會、老師、同學的關愛，也充分體現了社會主義大家庭的溫暖。
這項活動發起后，廣大師生積極響應，非常可貴的是同學們把父母給的零用錢節省下來，捐給自己身邊有困難的同學，有的同學一次就捐助二十元，有的.同學自己也很困難，但他們說，他們比起那些由于家庭困難而面臨輟學的同學來說，他們還很幸運，我為我們學校有這樣的好學生而感到自豪，我代表基金會的全體成員和那些得到幫助的同學再次向所有伸出援助之手的老師同學們表示深深的謝意，謝謝你們用實際行動踐行了提出的社會主義榮辱觀，你們發揚了團結互助的精神，把服務同學幫助同學當成美德。
我們這次受捐助的同學是經過各班推薦的品學兼優，且家庭有困難的同學，他們平日學習努力，沒有因為家庭困難而喪失學習信心，學校也為他們減免了許多學雜費。有一位同學媽媽癱瘓，但是她不但回家照顧媽媽，而且還能努力學習，這種字前自強不息的精神值得每位同學學習。同時學校也衷心地希望得到捐助的同學，要更加努力學習，發揚拼搏精神，用自己的行動改變自己的人生。不辜負領導老師及同學們的希望！
謝謝！
助學演講稿 16
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
有很多話要說，卻不知從何說起，國家對我們的幫助，學校對我們的關心……這些都是無法用來和衡量的，無論過去的我們有樣的挫折，但是我們有國家做堅強的后盾。如果說國家助學金給我帶來什么，我覺得——人要懂得感恩和自強。想到許多貧困學生因家庭條件而被迫輟學，想到我有這樣的機會獲得國家的資助，我的內心充滿了無限的感激。家庭貧困并不是什么可怕的情，我們自己要自強不息，這就是一種動力，國家，學校給我們幫助也是一種動力，這種動力會讓我更加努力學習。
非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。在此我要深深地感謝國家以及學校和各位關心幫助我們這些貧困學生的老師。拿到國家助學金，我心里充滿了感激，更有一種動力和責任。國家、學校和老師的關愛讓我對生活對未來堅定了信心。讓我感受社會與集體的溫暖。讓我知道我的寒冷有人心疼，我的痛苦有人關心，我的的困難有人幫助。同時也我要將這份關愛源源不斷的傳下去。讓更多人的變得明亮，也讓這個社會變得明亮與溫暖。我會合理利用這些錢，在學習上我會勤奮好學，刻苦努力。在生活上，我力行節儉，衣著樸素。在上我認真負責，態度積極，大學不是天堂，不是溫室，也不是游樂場，中心詞還是“學生”，學生的任務還是學習，學生的生活態度就必須積極。而學習必須持之以恒，成功永遠不會降臨到懶惰者的身上。只有鍥而不舍、不斷努力、不斷追求、不斷奮進才能在學習上取得一定。機會是平等的，抓住時間，抓住機遇，就會抓住成功。
再次感謝你們能夠幫助我，在我奮斗的程中給予我鼓勵與溫暖。我一定會好好學習，不負你們的期望，讓你們的幫助與關愛得到價值的體現，盡我所能努力奮斗，為這個社會奉獻我的一份力量。我將用行動來報答你們的“恩情”。國家助學金不僅在一定程度上幫助了我們這些貧困學生，與此同時，也體現了國家對貧困學生的關注。對教育事業的關注和投入。
黨的恩情我們不能忘，各個老師們的幫助我們不能忘，為了這份恩情、這份知育我要更加努力學習各方面更要提高自己，讓自己更好的回報社會！我要更加努力學習，絕不辜負黨和國家，以及學校的和老師對我們的期望。
在學校里，我要積極參與各種活動……在各個活動中團結，幫助同學。在課余生活我喜歡看看書，聽聽歌，愛好廣泛。雖然我不是很聰明，但我很努力地做每件事，同時也懂得：沒有的午餐，成功永遠不會降臨到懶惰者的身上。雖然現在不算太，但我堅信，只要鍥而不舍、不斷努力、不斷追求、不斷奮進就一定會向優秀不斷靠近！機會是平等的，抓住時間，抓住機遇，就會抓住成功。
大學，理想即將在這里確立；來的發展將在這里奠基；美好的生活將在這里開始。我明白目標確立了，就可以使人方向明確，振奮，不論前進的道路如何曲折；生的境遇如何復雜；都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來和希望的曙光，永不迷失方向。
我將努力學習生活技巧，適應殘酷，鎖定目標，鍥而不舍，在今后的人生道路中，將敢于戰勝自己，明天的成敗等著我們去創造，擦干眼淚，卸下重擔，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不讓風雨耽誤了年輕的.前途，我堅信，逆境中的人是不可戰勝的，只要明天，太陽依然升起，生命沒有達到極限，我一定要笑著站起來。
國家助學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力，努力學習，同時參加各種社會公益活動，回報社會。
今后，我會更加的努力學習，積極參加各種社會公益活動，做一個有用的人，來回報社會，國家。
有很多話要說，卻不知從何說起，國家對我們的幫助，學校對我們的關心？這些都是無法用語言來形容和衡量的，無論過去的我們有怎么樣的挫折，但是我們有國家做堅強的后盾。如果說國家助學金給我帶來什么感想，我覺得——人要懂得感恩和自強。想到許多貧困學生因家庭條件而被迫輟學，想到我有這樣的機會獲得國家的資助，我的內心充滿了無限的感激。家庭貧困并不是什么可怕的，我們自己要自強不息，這就是一種動力，國家，學校給我們幫助也是一種動力，這種動力會讓我更加努力學習。
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