關(guān)于自立的演講稿
各位評委、各位同學(xué)，下午好! 我是?號郭六一。 在我來這里的路上， 我在草叢中聽到一只小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來， “就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢?” 媽媽： “因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個殼的保護! ” 小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?” 媽媽： “因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。 ” 小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭，也爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬 又重的殼呢?” 媽媽： “因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。 ” 小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。 ” 好可憐哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎?你猜蝸牛媽媽說什么? 蝸牛媽媽安慰地說：你到 1105聽郭六一同學(xué)的演講就能明白了。 這只小蝸牛現(xiàn)在就在場，那我開始我的演講了。 各位評委、各位同學(xué)。我演講的題目是：大學(xué)生要自立! 回想起以前， 高中或初中。我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。 上自習(xí)要強迫才能安靜下來， 還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進出校門就會沒收你的拖鞋，讓你光著腳丫。生活學(xué)習(xí)每一個細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開門、鎖門， 但我們卻不能自由進出我們的宿舍。感覺很壓抑，沒有私人空間。進入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。
只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。 上網(wǎng)又很便宜。自己可以支配的時間又多。于是廣大大學(xué)生開始迷茫了，有的人整天渾渾噩噩，我們到底在干什么? 原因在哪?就是因為我們?nèi)狈ψ粤ⅰ?我們雖然討厭老師家長管制我們， 我們卻很依賴那種管制。而西方有些國家大學(xué)以前就開始自己管理自己，他們進入大學(xué)感覺很自然，唯一和以前不同的是意識到知識的重要性。而我們進入大學(xué)，好像是一種釋放。從來沒有過自由的人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒了自立的能力。我們且不管應(yīng)試教育的.利弊。現(xiàn) 在形勢很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請自立! 有一個故事說：某人在屋檐下躲雨，看見一個和尚正撐傘走過。這人說： “大師，度我一下吧，帶我一段 如何?”和尚說： “我在雨中，你在檐下，檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下， 站在雨中： “現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”和尚說： “我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不 必找我，請自找傘! ”說完便走了。這是一個很有哲理的求人不如求己的自立故事。我們已經(jīng)長大了，要能自己做出抉擇， 并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。 那么我們?nèi)绾巫粤⒛?這也要靠自己。要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識上的自立。二是能力上的自立。兩者是互相促進，互 相影響的。首先意識上要獨立。要甩掉依賴心里。從思想上解脫，培養(yǎng)獨立的人格。你不妨想你下 你的將來。可以這樣說，你將來是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無聊。生活可以平凡，但不能沒了自立。你可以自己做主 為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。 而不是把一去不復(fù)返的青春耗費在網(wǎng)絡(luò)或無聊之上。你必 須清醒認(rèn)識到你將付出的代價。
你必須為你的行為負(fù)責(zé)。所以你必須自立。首先從思想上自 立。 第二是能力上的自立。 就像社會上的人一樣。 你經(jīng)濟上沒有獨立，意識上再獨立也沒用。 而我們來學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。 所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實。 如果快畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。你不上大學(xué)都可以活得更好。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。一般來說以后生活最好的并不是成績上最好的。你可以有其他一些技能。或者說，你可以有高的情商。比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力。總之這些不是天生的，你可以在大學(xué)中培養(yǎng)。一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。總之，所有的這 一切都旨在支撐住你的獨立自立。都是培養(yǎng)自立的后備力量。所以同學(xué)們，自立的中國需要自立的你們。你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立! 最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。 ” 謝謝，我的演講完畢。
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