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好家長演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的好家長演講稿，希望對大家有所幫助。
好家長演講稿1
每當朋友們夸贊李逸涵的時候，我都會覺得既自豪又羞愧，因為兒子在一些方面是比較出色，但是也有他刻意隱藏的缺點，宋老師要求我和大家一起討論如何教育孩子這個問題時，我就把兒子的優(yōu)點、缺點列了一個表格:
優(yōu)點:開朗、熱情，愛讀書、理解能力強（閱讀理解題目一般不出錯，能很快的給一篇文章或者一段話總結出比較準確的含義），想象力豐富（每當讀到一篇好文章時，很容易身臨其境，把文字所表達的內容浮現(xiàn)在腦海里.這是李逸涵自己的話），喜歡交往（到陌生的環(huán)境會主動與別人交談，詢問行走路線，家里來了客人主動問好，招呼用水果等），能正確的評價自己（去年越野賽、3年級時的禮儀隊，兒子很輕松的跟我談到他沒有入選，原因呢，因為自己體型較胖，會不美觀.當我問及他會不會覺得很失望時，他說“哎呀，媽媽，你兒子學習挺好，愛讀書、愛寫作，愛唱歌，不就這一點不擅長嗎，有什么關系呢？我覺得老師這樣選是正確的，當我適時提出咱倆一起減個肥時，他竟然毫不在乎的說不就是胖一點嗎，身體健康就行.）既然不會給孩子造成心理的陰影我就尊重兒子的選擇.
缺點:自我整理能力差（書桌里總是亂七八糟，書包里有好多廢紙，家里的書桌不提醒不整理）不喜歡、不擅長運動（在家很難叫出門去，喜歡在家里玩拼接玩具、看書，動畫片，玩電腦）做事過分追求完美，可以隱藏自己的缺點（不跳繩，沒有把握不去做事情）書寫能力差、做事不夠細心等
分析的不夠全面，這是我作為家長對孩子的了解，其他方面還請老師作評價，那么針對我自己和大家對李逸涵平時表現(xiàn)的綜合評價，他的優(yōu)缺點的形成都是習慣養(yǎng)成的產物，我反思了自己的教育過程，盡管我自己不是一個很有計劃性的人，但是自己在家庭中一些無意的卻是正確的表現(xiàn)給孩子樹立了正面的榜樣，讓孩子可以正確的成長，而孩子那些不良的習慣也跟我息息相關，令我汗顏.好習慣培養(yǎng)我們家長做到以下幾點:
1.榜樣的力量
喜歡讀書是潛移默化的作用，從嬰兒期開始我比較關注《為了孩子》之類的雜志，根據(jù)書上的指導給孩子買了許多相關的書籍，家里的家具上貼滿漢字，我想大多是家長都是這樣做的，固定時間個孩子講故事，到大班后識字量很大，我就開始給他買文字多的書看，母子各看各的，由于認識的字多，上小學后從來不需要家長為他讀題、分析題意，因為他總拿不認識的字問我，打擾我看書，學拼音后趕緊教會了他查字典，這樣雖然沒上學前班，因為經常查字典的緣故，拼音除了書寫不太規(guī)范掌握的倒很扎實，而讀書多的好處隨著李逸涵年齡的增長和年級的增長越發(fā)顯現(xiàn)出來，比如薄老師說他知識面廣，大概是2年級的時候老師說最小的數(shù)字是零，他說是負數(shù)，他會在北京旅游的時候跟一個80多的老先生談論什么墨西哥的名勝古跡，西班牙的美味佳肴，那是我也插不上嘴的話題，理解、現(xiàn)象、寫作能力的逐漸提高，發(fā)在我博客上的作文得到大家的好評“西湖的水很清，清的能看到水底，一些小魚游來游去、嬉戲玩耍.湖底的泥土看上去軟軟的，仿佛一腳踩下就要落下去似的放眼望去，湖中心有許多小島，小島上長滿了青青的蘆葦，看起來生機勃勃，為西湖增添了不少綠色，微風吹來，蘆葦跳起了舞，像是在歡迎在湖邊游覽的.人們.湖岸邊有一座小橋，橋邊的石級錯落有致，橋上總是有人在釣魚，不一會工夫，有的釣上了一只狗杠魚，有的釣上一只小蝦，大家都忙的不亦悅乎。從石級上望向橋底，你會發(fā)現(xiàn)有一個一個的小黑點，這是什么東西呢？用網撈上來一看，是十幾只透明的小蝦，在陽光下閃著金色的光，像鉆石似的”榜樣的作用不僅僅體現(xiàn)在看書上，李逸涵的爸爸是一個開朗外向的人，所以李逸涵待人接物也做的不錯，喜歡跟不同的人交談，積極地做每件事情.
2.鼓勵的作用
我們大人也有經常犯錯的時候，更何況是孩子，所以對孩子的所作所為我們應該先接納、后糾正，多欣賞，少批評，我們會時不時的不自覺的以大人的標準來衡量孩子，這樣是不公平的，李逸涵非常自信，認為自己做事情是很輕松.
幼兒教育中非常提倡這么一句話“蹲下身子來傾聽”，這不僅僅是身高的距離，而是真正的站在孩子的立場上去看待孩子身邊所發(fā)生的事情，不注重結果，而是贊美孩子為了一個目標而努力的過程，
3.開展自我批評
一直不贊成權威性家長，所以很少實行自己作為家長的權威，家長一定是對的，我們做父母的要經常反思自己的教育行為是否是對的，李逸涵的缺點也是我們教育缺失的反應，我個人比較喜歡靜，用現(xiàn)在時髦的話說“宅”，一個人在家里收拾完家務后就喜歡打個電腦，看看書，所以孩子也是這樣，我做事也是過于追求完美，單位有講課活動，如果自己準備不充分干脆就放棄.而不是把講課作為鍛煉自己的一種機會，只想一舉成功，認識到這個問題后我也在嘗試改變自己，李逸涵的自理能力差是因為我忽視了他這方面的培養(yǎng)，李逸涵小時候不會系鞋帶我就給他買沒有攜帶的鞋子穿，我犯了一個重知識技能輕生活技能培養(yǎng)的錯誤，獨立學習的習慣培養(yǎng)很好，整理的習慣沒有重視，所以到剛入四年級時李逸涵的課外書都是我給整理，當我有意識的帶他去樓上小姐姐家看人家的書櫥時他有所感觸，然后再曉之以利，如果把自己的書分類整理好還會買更多的書，他才開始整理自己的書櫥，提醒他晚上把衣服放好早晨會更加省事，整理自己的書包，（這一點還需要加強），所以建議大家都時常反思自己的教育方法，而不是一味的責怪孩子做的不夠好.
在注重孩子良好習慣養(yǎng)成的同時，我們也要關注孩子的心理健康，你是否和孩子經常交流、溝通，你的關注點在哪里？孩子放學回家你都會問他什么養(yǎng)的問題呢？就我所了解，從幼兒園接孩子回家的路上，大多數(shù)家長會邊走邊問孩子在幼兒園的情況:在幼兒園吃飽了嗎？老師表揚你了嗎？小朋友有沒有欺負你？學了什么知識？我們去報個特長班吧等等.而我的孩子上幼兒園時我們的話題往往是今天在幼兒園開心嗎？發(fā)生了那些有趣的事情呢？你有需要教給媽媽的本領嗎？可以看出，多數(shù)家長關注的是孩子的身體和學習，我則更關注孩子的情感體驗和他的交往.隨著孩子年齡的增長，我們更要邊學習邊教育孩子，現(xiàn)在，我已經不把李逸涵當成一個孩子來對待了，而是一個“人”，當然不是說要以成人標準來要求他做事，而是更加尊重理解孩子，關注他的情緒.最近提倡讓孩子快樂的主動生活，我看了幾本相關的書，挺有所觸動的，書中提到的快樂是什么呢？我不想用什么專業(yè)的理論來詮釋快樂的意義，我的理解快樂就是一種積極的人生態(tài)度，讓孩子可以自信、坦然的面對生活中的困難，努力尋找解決問題的辦法，從而成功的做好每一件事情.書中還對幾百個孩子快樂指標做了調查，45，54的孩子選擇自由就是快樂，34，74的孩子選擇經過努力終于作對一件事情，30.52選擇考試取得好成績.于是我專門從調查兒子的快樂入手，分析了他快樂不快樂的原因，慶幸他沒選自由，是因為我們給了他相對來說非常自由的空間，沒選成績是因為他沒有那么大的學習壓力，他的快樂來自以自己努力獲得成功后的那種實現(xiàn)自我價值的成就感，這可以激勵他不斷地去嘗試挑戰(zhàn)然后再努力走向成功.但是他也有百分之一的不快樂:1.跟老爸吵架.2.老爸老媽吵架3.沒有過多的書看.這是我們比較關注的，于是開家庭會議分析原因，采取措施:
1.兒子分析:爸爸總喜歡逗我玩，我是一個10歲的大人了，不喜歡爸爸把我當小孩子逗著玩。
爸爸檢討:兒子說的對，跟兒子吵架的原因百分之九十是自己愛逗孩子，百分之十是兒子會任性、有點無理要求得不到滿足發(fā)生爭吵。
措施:爸爸改正自己逗孩子的壞習慣，兒子盡量控制自己日益膨脹的各種愿望:買個價值不菲的玩具，去吃肯德基……
2.家庭過日子，總是會有些雞毛蒜皮的事情，當我們?yōu)橐恍┦虑楦鲌?zhí)己見，互相辯論的時候，兒子其實是緊張的，他總以為我們在吵架，總是會勸我們別吵了，但是問題沒有解決，還是會爭論下去，所以考慮的孩子的情緒，我們在此事上達成共識:不在孩子面前前討論有爭議的話題。
3.沒有過多的書看:當兒子說這是不快樂的原因之一時，我既高興又覺得委屈，高興的理由不用多少，委屈呢，是因為自從李逸涵上大班，識字量突飛猛進開始到現(xiàn)在，買書一直可以說是一件有求必應的事情，家里的有一整套的鄭淵潔 童話、楊紅櫻系列，沈石溪系列，探險系列，學校推薦的數(shù)目也都在購買行列，每次出差都會去書店給他選購，兒子這個不快樂原因可真有些令人頭痛，于是我們就討論了一番，爸媽的觀點是把每一本書讀細、讀透徹再買新書，兒子承認自己有種看到新書就想據(jù)為己有的貪婪心理，以后再買書的時候相互中和一下，我們盡量滿足他的要求，他也要把每本書中學到的知識展示給我們，確定確實消化吸收后再提買書的要求.
教育孩子是一件艱巨的任務，我們都不可能所到十全十美，但是我們每個家長都在盡自己最大的努力去和孩子共同成長，我的觀點不盡然全部正確，但是可以把這些作為話題我們共同探討，共同學習，讓我們的孩子可以健康、快樂的成長，成為一個大寫的人。
好家長演講稿2
尊敬的各位老師、家長、伙伴們：
大家好！
今日我能代表家長發(fā)言感到特別榮幸，其實在各位老師、家長面前我也是一個同學，在教育孩子方面，我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方。現(xiàn)在，看到我們的孩子能歡快的成長，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的xx幼兒園老師，是你們的無私奉獻，予以了孩子和我們家長幸福與歡快，感謝你們！
人們對于諾貝爾獎獲得者特別崇敬，有個記者問其中一位：”在你的一生里，您認為最緊要的東西是哪所大學。哪所試驗室里學到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者安靜地回答：”是在幼兒園。”作為家長我們也期望著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？
人用本身的.智慧，對教育終極價值的深刻思考和非凡認得，讓思維越過了時空，將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個教育的伊甸園。
我們的孩子有了本身喜好的藝術節(jié)，有本身獨特的文化；我們的孩子循著天性努力探求本身的藝術理想；我們有令人期望的親子日，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由歡快地茁壯成長。
孩子愛好幼兒園，愛好幼兒園里朝夕相伴的小伙伴，愛好幼兒園里多姿多彩的生活，愛好幼兒園的花草樹木，愛好這些辛勤的xx地方的人。
有一種花，你沒有看到，卻篤信它存在。藝海人細心地打造著
本身的品牌，我們信任：幼兒園是孩子成長的金色搖籃。
為了孩子的成長與將來，讓我們每一個家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們制造一個更美好的明天。
感謝大家！
好家長演講稿3
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是xxx的家長。首先感謝校園、老師給予我這么好的1個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。校園對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，校園的老師對我們每1個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，即可了。每1個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在1個成長期，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造1個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造1個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻校園發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如校園舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給1個簡單、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言潛力的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每1個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的.話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，1個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在校園的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
好家長演講稿4
各位家長：
你們好！
首先，我代表小小三班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。家園共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現(xiàn)家園共育，首要的是家園經常進行溝通，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法，以求達到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經常互通信息，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會，我們向家長匯報班工作開展的情況，共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。
1、教育教學。
我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步！
2、自理能力的培養(yǎng)
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。（插入記錄下的一周小朋友的用餐情況）
上下樓梯。
入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。
入廁。
女小朋友入廁很好，這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因為如果都往下推，會增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。盡量學著自己把褲子往上拎，老師會幫助小朋友將衣服塞好。
穿衣。
以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時會幫著孩子們一個個穿脫、整理。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前后，會自己套上，然后老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
3、行為習慣方面
（1）要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關系，其實，良好的習慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。
（2）取放玩具。
我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
（3）團結友愛。
在家里我們的.孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子。現(xiàn)在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
談一些細小的零碎的問題：
1、請關注我們的通知或啟示。
因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語，因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門框上。
2、還有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。比如：我們的社會課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
給你一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，如果您堅持了，好處說不完。
最后，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。
好家長演講稿5
尊敬的各位老師、家長伙伴們：
大家好!
我是高三（1）班x同學的家長，今日能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱誠、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人群是高三同學，最累的職業(yè)是當高三老師，由衷感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教育和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名同學都培育成有用之材是很不簡單的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從清晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在同學們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際本領有合理的分析和判定，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對孩子要做到給動力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一每天長大，轉瞬間就將走向人生的新起點高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸5 / 34福的生活，渴望孩子打開理想的翅膀自由飛旋。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的理想和期望。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把緊要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極搭配學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應當信任我們的孩子，激勵我們的孩子。
第三、要提高信念指數(shù)多激勵孩子。雖然很多同學的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，譬如題目的難易程度，對中等程度的同學有側重點的`影響，平常的測試一般偏難，假如高考的題目偏易，大幅度提高分數(shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告知孩子：信任本身，只有本身可以救本身，只有本身可以更改本身的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)。
第四、家長要了解學校，搭配學校工作。同學大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使本身的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了x老師這樣6 / 34的好老師，是我們家長的幸運，由于李老師不僅傳授學問，還對同學的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順當!祝我們三一班的全部同學在明年的高考取得優(yōu)異的成績!
好家長演講稿6
尊敬的各位家長：
你們好!首先我對大家的到來表示熱誠的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的掛念，對他們的愛，他們會感到無比自負、幸福。現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的目的，這次家長會實際上就是期末考試前的動員會，我希望通過這次家長會能夠使全部孩子學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得充足的成績。
我們班的同學思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，在座的各位家長都希望本身的孩子有出息，但我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴格，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主進展，其實是放縱溺愛。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢？其實我們在座的各位家長有很多好的教育方法，今日我們就請幾位家長談一談。
首先有請潘易嬙同學的家長。潘易嬙同學在去年的期末考試中取得了199分的好成績，平常她的媽媽很掛念孩子的學習，很有一套教子方法，下面我們一起來共享她的教子閱歷。
從潘易嬙同學的家長的發(fā)言中，我們收獲很多
另外我還想請我們班一位托管生的家長談一談。我們班有些孩子的'家長平常很忙，所以就把孩子交給我們來托管，平常的作業(yè)由我們在校輔導完成，那么這些孩子到家后，家長是不是就可以不管不問呢？我班的張可悅同學家在東寶高中旁的寶山學府，從一班級開始就在校托管至今，她的成績在一班級上學期和下學期的兩次期末考試以及平常的考試中都名列前茅，在體育，美術，舞蹈等各科學習中也相當不錯，下面我們請張可悅的家長談一談她是怎樣教育孩子的。
剛才聽的都是幾個女孩子的家長的發(fā)言，女孩子相對于男孩子而言要聽話的多，成績自然進步更快更顯著一些，下面我想請我們班一位男生的家長發(fā)言，我們班有一對雙胞胎兄弟，名叫易韓宇和易韓天，這兩名同學特別可愛，兩兄弟很愛勞動，常常搶著勞動而且干起活來有板有眼，特別有禮貌，見到老師老遠就打招呼，但是他倆也有一個毛病，那就是愛動，貪玩，以前有時不做不交作業(yè)，8 / 34但是后來他倆在家長的督促下漸漸改掉了這個毛病，作業(yè)能定時上交，而且字跡工整，正確率高，字也越寫越棒，成績都是在九特別以上，他倆為什么有這么大的變化呢？這與他們父母的教育和輔導有很大關系。下面有請這倆兄弟的家長談談教子閱歷!感謝以上幾位家長談經送寶，信任剛才幾位家長的發(fā)言確定會讓你有所收獲，當然還有很多家長也有很不錯的教子閱歷，由于時間關系我們就不再往下發(fā)言了。會后家長們可以相互交流，相互學習。
我們班還有一位同學，她叫劉雨熙，她不僅學習好，而且各種習慣特別好，上課專注聽講，從不做小動作或講話，作業(yè)認真，字寫得很棒，成績也特別棒，尤為寶貴的是，作為班干部很負責，老師交待的事總是完成得很好，而且和同學們團結友愛，同學們都特別愛好她。還有一個多月就要舉辦期末考試了，下面請劉雨熙同學談一談她的學習閱歷，和她的復習計劃。
還有一個多月就要舉辦期末考試了，為了取得好的學習成績，在此，我對各位家長提幾個要求：
1、任何時候都對孩子滿懷希望；
2、常常了解孩子愛好什么，讓孩子感到在家里很歡快；
3、常常激勵孩子，當孩子碰到失敗時，不要潑冷水；
4、父母不在孩子面前爭吵；
5、孩子學習上向你請教時，不管你多忙也要耐性傾聽；
6、不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話；
7、一般不強迫孩子，給孩子本身選擇和判定的機會；
8、對孩子許諾的事，說到做到；
9、注意孩子的情緒變動，了解其心理需求；
10、常常與老師保持聯(lián)系；
11、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；
12、不要對孩子不聞不問或放任自流。
最后我希望我們學校、家長在孩子習慣的培育上多下功夫，良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對同學進行良好習慣的培育。習慣包含生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包含作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，掛念他們的學習。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌控本領，所以希望10 / 34你們平常多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓同學靜得下，活得起，幫忙同學養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的學問面；多掛念他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代同學。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
我國知名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起側緊要的作用。一、二班級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不僅影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，讓我們聯(lián)起手來，信任這么一句話：好的習慣就是好的將來!
好家長演講稿7
各位家長大家好：
首先，我代表大班老師對您的到來表示熱誠的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種掛念，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。同時，更希望你們能一如既往地掛念與支持我們的工作
本學期我們班共有22位新幼兒，由于有的孩子上過幼兒園，有的孩子沒有上過幼兒園，因此在整體進展水平上存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、本領、學問的進展。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是跟隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的進展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管緊要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者相互增補，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長搭配的事項，還請各位家長搭配我們的工作：
1、作息時間：上午7:5011:00，下午：2:104:00.
2、家長要按時接送孩子，上午孩子入園時間為7：508：00，離園時間為11:00，下午孩子入園時間為2:102：20，離園時間為4:00，請家長確定不要過早地將孩子送到學校，否則下次不準入園；同時，也請家長能夠按時來接孩子。假如孩子在早到校和晚離校期間，發(fā)生安全事故的，責任自負。
3、注意安全，保證孩子上下學安全，假如來校早于規(guī)定時間，請家長確定要在校門口陪伴孩子，到點再讓孩子本身來到本班，家長在門口看著就行，不用送孩子到本班，假如校門口有車，或校內有開動的車，請家長看護好孩子，沒車時再讓孩子進來，確定要注意安全。同時家長要叮嚀好孩子在校注意安全。
4、搞好個人衛(wèi)生。男孩不許留長發(fā)，不準理奇形怪狀的發(fā)型；女孩不許帶頭飾、耳環(huán)、戒指，不許涂指甲油等。要注意服裝乾凈、干凈，手、脖子、臉洗的干凈，有不符合要求者，請家長帶回家，做好孩子衛(wèi)生后再送到學校。
5、飲食。自帶飲用水，不許帶任何零食和飲料，（要求孩子清晨在家確定要吃好早飯再來校），發(fā)覺有孩子帶零食來校，不僅沒收零食，還會給孩子扣分。
6、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是135****6140，事后幼兒入園時補交請假條（并注明請假理由）。假如你的電話號碼有變更也請適時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，請家長親自定時接送孩子，請家長搭配我們做好，如請別人來接，請適時與老師聯(lián)系，告知老師。
7、幼兒來園時請家長檢查是否帶不安全物品，如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時，鉛筆確定不要兩頭削尖，這一條很緊要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小伙伴看，他們的啟程點是好的，但是假如帶的是不安全東西那后果就不敢想啦。而且在家時也確定要叮嚀孩子，一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等確定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放，由于那樣會特別不安全。
8、假如您的孩子在家顯現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時適時告知老師，以便我們能多關注孩子。
9、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
10、依據(jù)季節(jié)的變動，請家長適時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣裳，由于天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也常常露出來，很簡單受涼。
11、由于幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小連接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本學問為主，它側重于培育孩子對各種學問的學習喜好及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育緊要以游戲為基本活動，重視綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有深厚的學習喜好、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應，從清晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子上午在7：50后入園，下午在2:10后入園），漸漸養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會本身做一些本領所及的事情，如：本身穿脫衣褲、本身吃飯，學會本身整理學習用品，學會本身記錄完成作業(yè)。這時需要家長常常督促幼兒認真、適時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是由于家長包攬—切，未能培育起孩子自我管理的本領。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，譬如說用橡皮擦掉寫錯的字，而且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是56歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多激勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積閱歷，不絕探究，孩子不僅會漸漸學會使用橡皮，還培育了孩子的自信念。
12、為了豐富幼兒的學問，激發(fā)幼兒察看欲望，培育幼兒的探知本領，請幫忙老師幫孩子備好有關主題探究的物品。
13、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的'。
14、如我們工作上有疏忽的地方請家長適時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為啟程點，我希望我們和孩子一同成長。
15、作業(yè)
作業(yè)要定時完成。這里的完成是指孩子本身完成，父母只是引導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告知你的，這種情況下也請你要定時完成，給孩子樹立一個好的模范。
您來接孩子時可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您適時與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系。各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康歡快的成長，但有時也有照料不周的地方、不到的地方還請各位家長多多寬容與理解。你有什么建議或看法，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下堅固結實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不妥之處，還請批判指正。感謝!
好家長演講稿8
尊敬的各位家長：
首先，我代表大班一的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。
一、班況分析：
1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有三位老師，我是梁老師，擔任大一班的班主任，除了科目教學工作之外，還擔任班級管理工作，同時也是小小班級的級組長。在上一年度被評為幼兒園優(yōu)秀教師。而另外這位梁老師是園內領導，需完成班內的部分工作之外還要擔負園內的一部分工作。還有一位梁老師是擔任我們大一班的協(xié)教老師，我們三位老師配合默契、愉快。
2、班級孩子情況：全班36名幼兒，其中男生22，女生14名。而大一班的這些孩子都是聰明活潑，非常討人喜愛，有一小部份孩子是初來咋到，但大部份孩子都在這生活差不多5個年頭了，可以說在這里生活的時間比家里還要長，和梁老師相處比和爸爸媽媽還要長，可以這么說，他們是我的孩子。所以我愛他們，如同愛自己的孩子。相處下來，他們每天都會有進步，每天都會給我?guī)眢@喜：
（1）、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。
（2）、進步中、成長中也存在一些不足之處。
a、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流；
b、孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；
c、從這些情況來看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。
二、本學期的教育教學內容：為入小學作準備
健康領域所要達到的目標
（1）了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食，不偏食。（舉例一些外國幼兒園的做法）
（2）知道一些自己保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
（3）指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。
語言領域所要達到的目標
（1）學會傾聽：能有禮貌的專注地傾聽別人說話。知道傾聽別人說話也是對人的一種尊重。
（2）懂得尊重：能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
（3）善于思考，樂于表達：能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。學會思考老師所提出的問題。
（4）可能有的家長會說為什么不像其他幼兒園那樣教很多漢字，學很多英語，算很多數(shù)？或許從表面上他們的孩子學到不少知識，而我們的孩子好像落后于他們！家長朋友們，我們的孩子才五歲，泛得著一天到晚灌輸所謂的學科知識嗎？讓他們沒有了童年的樂趣？大家算一算這個數(shù)就知道了：讀中班他們的孩子認識50個字，我們的孩子認識10個字；讀大班他們的孩子認識150個字，我們的孩子認識50個字，但是讀完一年級他們的孩子認識400個字，我相信我們的孩子同樣認識400個字。我這里有一本《好媽媽勝過好老師》，里面有的一些觀念和教育孩子的'做法，我覺得大家可以欣賞并且善用
我這里有一些建議，培養(yǎng)孩子閱讀好習慣：
經常帶孩子去書店和圖書館
讀、寫、思相結合
讓孩子多聽故事，或者多看故事書。然后再把它講出來。
擺放圖書有條理
和同伴分享、多交流。
社會領域所要達到的目標
（1）“入則孝，出則悌”，就是孝順父母，熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
（2）能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。
（3）簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
（4）為幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。
（5）了解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性，責任感、規(guī)則意識。
數(shù)學領域所要達到的目標等一下梁翠霞老師會跟各位來一個詳細的說解。我在這就不詳細說了。
三。家長配合的事項
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的啟蒙教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。所以我們家長要做到“育人者先育已”。以愛育愛、以誠育誠、以美育美、以善育善、以德育德。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：（10點）
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，我們的電話號碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理，請各位家長配合我們的工作，早上時候將你的孩子送到教室門口就可以了，下午放學接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。對于孩子，我們應以“無錯原則”。（輕輕帶過）
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。如果碰到老師不在，你可以給我們打電話。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣，有初步的堅持性，責任感、規(guī)則意識。
6。為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九點入睡。
7。請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
8、因為部分幼兒還有一學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，幼兒教育著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務事。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒自己檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。孩子惰性行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自己管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。希望家長用正確的方式來愛孩子，這樣孩子才學會如何愛父母，愛他人。
9、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。不要拿自己的孩子跟別的孩子比較。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視。
10、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。
您來接孩子時可以利用這段時間看看我們園內宣傳欄的內容，那里都會一些育兒新知識，孩子的一些活動，菜譜的更新等都會在那程現(xiàn)給家長。家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
四、家長共同交流，個別交流
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。
五、結束：
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
好家長演講稿9
尊敬的各位老師、家長：
大家下午好！我是蘇xx的媽媽，很高興能與大家一起探討孩子們的話題，首先特別的感謝白老師，她為了孩子們早出晚歸的工作著，為了孩子們犧牲了許多自己寶貴的時間，做為家長，請接受我們最最真摯的謝意。
此外，在教育孩子的道路上，其實并沒有一條成功的，而且適合任何孩子的道路，所以在培育圣杰的時候，有時候自己也很彷徨，也很擔憂。每當我時我的摯友晏寧的媽媽，總是與我一起分析問題和解決問題，使我在培育圣杰的時候更多了一份信心，一種支持。做為朋友也請接受我最真誠的謝意。
今天，我想與各位家長朋友聊一聊我是怎么與孩子一起樹立好品格、好習慣的教育問題。人的品行與好習慣有好多種，但人無完人，何況咱們的孩子，但是在這物欲橫流的社會，我們讓孩子懂得感恩，懷有一顆善良的心，我覺得這是最最重要的。千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。我們全家從小都很注重對孩子這方面的培養(yǎng)。比如說，每次走在大街上會有很多沿街乞討的人，有時當你停車等紅燈的時候，也會有人伸手求得你的援助，每當此時我都是告訴圣杰，如果有人伸出手來等待你幫助他，那請你一定要記得千萬不能讓他失望，當然現(xiàn)在社會上騙子很多，也許他轉過身并不會比你窮，但是我們不能讓伸手的人失望，因為當他伸出手來求得你的'幫助時，是需要很大的勇氣的。所以每當此時兒子都會給他們一塊錢。因為一塊錢對于我們來說窮不了，換句話說即使是騙子，那只不會是一塊錢，如果不是騙子，那一塊錢足可以讓他買兩個饅頭來充饑。再比如說，孩子們小的時候有許多的小朋友來家里與圣杰玩，每一次圣杰都會拿出自己最新的最喜歡的玩具與小朋友們一起分享。當然我們大人都明白這樣玩具可能一會就弄壞了，但是我們從來沒有阻止過孩子的這種行為。只是告訴他們：“寶貝，你們很喜歡這個玩具對嗎？如果是這樣你們的為了以后能常常的一起玩它，是不是要注意愛惜它，正確的玩它，這樣玩具才不容易弄壞，才能總陪伴著你們。”每當這時孩子都是認真的點著他們的小腦袋。長此下去，圣杰永遠是那么的善良，那么懂得關心別人，懂得感恩。現(xiàn)在圣杰一天天長大，前期好品質的培育已經很明顯的顯露出來。剛開學的時候孩子回家說的最多的是：“媽媽，白老師的嗓子啞了，遇到了我這樣的小淘氣包。真希望她快好起來。”每當這時我總是問他：“兒子，三年級了，你們已經升入了中年級的學習生活，白老師對你們要求嚴格嗎？”因為我與白老師年齡相仿，受的教育差不多少，我深知三年級是十分重要的一年，事先也溝通過，一定要嚴把孩子的學習習慣，所以一定會比
一、二年級要求嚴格，但是我怕孩子因此而對學習失去興趣，或是不喜歡老師了怎么辦。所以試探性的問著孩子。但是圣杰特別的激動的告訴我：“媽媽，嚴師出高徙，難道您不明白這個道理嗎？我將來就是白老師的高徙！”看著圣杰的眼睛。我知道懂得感恩的兒子，長大了。明白事理了。就在今天開家長會之前，兒子還不斷的囑咐我：“媽媽，您早點去，去看看
一、二年級的孫老師與韓老師，告訴他們我的字寫的更漂亮了。”我真的很感動。
聊了會如何樹立孩子的好品行，再聊一聊樹立好習慣，首先聊聊閱讀的好習慣，每天堅持至少半個小時的閱讀這十分的重要，閱讀可以開拓視野，開拓思維。一般情況下，圣杰周五回家會把周末作業(yè)早早的寫完，因為他喜歡在周六的時候多一些閱讀的時間。閱讀不光是中文閱讀，也包括英文閱讀，一般的英語小故事也能讀懂。讀英語一定要有一種語感，所以一般情況下，讀英語小事故的時候他都會帶著豐富的表情。閱讀可以提高孩子的寫作水平與分析文章的能力，將來無論是語文還是英語都會有寫作和閱讀理解，所以我們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)每天閱讀的好習慣是很重要的。
再者要讓孩子們學會認真觀察的好習慣，如果沒有特殊的事情，我們周末都會組織孩子出去看一看。由于現(xiàn)在的孩子們都是獨生子，所以每次我們都會約上幾個朋友一起去。在坐的各位有好幾位我們一起開心的玩會。與子義、新陽去過北京；與寧寧、彤彤去過大連。與寧寧、新陽、涵義打過CS。這不，明天我打算帶孩子們去香山看一看。每次出去玩的時候我都會做充分的準備，給他們布置許多的任務。雖然很費話，也很累。但我在逐步的培養(yǎng)他們的觀察能力。長此下去我想孩子們一定學會觀察，懂得觀察。他們會從一片小小的葉子上發(fā)現(xiàn)許多的隨想。觀察習慣的培養(yǎng)正在進行中，我深信一定會成功的。
最后想給大家講一則寓言故事，去年開家會的時候，我就和家長們一起分享過這個故事，很形象，很打動我。一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我在家庭教育方面的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！
好家長演講稿10
尊敬的各位家長，親愛的叔叔阿姨們：
大家好！首先，我和我的同學們，十分歡迎各位家長，能夠在百忙之中，參加我們的家長會。對于你們的到來，我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
下面，我要演講的題目是：《做一個稱職的好家長》。
叔叔阿姨們：大家知道，做一個好家長、好父母，是天下所有的做父母的共同心愿。父母都希望自己的孩子能夠快點長大，能夠身體好，學習好，早日成為國家的.棟梁之材。可是，為了實現(xiàn)這個心愿，許多家長在如何管教孩子的具體做法上，還是不盡相同。
就拿如何對待孩子的考試成績來說吧，有的家長，孩子考試考好了，家長就不停的夸獎，給孩子買這買哪，孩子就像當了小皇帝一樣；而如果孩子考砸了，家長就會狠狠地批評，說孩子笨，不努力，有時還會打罵和體罰孩子。孩子心情痛苦，淚流滿面，心理壓力很大，有時還會沒了自信。這樣的做法，既不利于孩子提高學習成績，也不利于孩子的心理健康，實在不是一個好的做法。
我認為，作為一個家長，應該正確地對待孩子的考試成績。孩子考好了，應該給予鼓勵，但要適可而止，不要太過分，以免孩子產生驕傲情緒，導致成績下降；如果孩子考得不好，不要過分的責備孩子，更不能打罵和體罰孩子。重要的是，要幫助孩子找到失誤的原因，明白下一步如何去努力，去改正。如果過分的責備孩子，打罵孩子，就會讓孩子失去信心，破罐子破摔，下次照樣考不好。與其這樣，還不如和孩子坐下來，把考卷認真地看一看，看看到底錯在那里，是粗心大意，還是真的不會；是概念不清，還是計算錯誤。只有這樣，才能真正使孩子明確下一步的努力方向，下次考試才能取得好成績。
下面，我再說說孩子的家庭作業(yè)。我認為，作為一個有責任感的家長，最起碼要堅持每天檢查孩子的家庭作業(yè)，把不對的地方給孩子指出來，讓孩子改正。有的家長認為，孩子有老師教，作業(yè)有老師改，學好學壞是孩子和老師的事，家長不用管他們，讓他們自由放飛去。這樣的想法可是大錯特錯了。你可不知，玩是孩子的天性，一棵幼苗的成長，不僅需要陽光雨露，還需要園丁的照看和修剪。僅憑孩子掌握的知識，有時很難解決一些難題，發(fā)現(xiàn)不了作業(yè)中的錯誤，這就需要家長的一些幫助。孩子請教家長時，家長應該耐心的講解，而不是說：“去去去！自己解決。”這樣的家長，就不是稱職的好家長。
我認為，如果家長工作太忙或文化程度不高，就應該給孩子請個家教。同時還要分析孩子作業(yè)寫不好的原因，是老師講得不好，還是孩子的學習態(tài)度不夠端正，以便對癥下藥。尤其是要配合老師做好預習這個環(huán)節(jié)。就拿我來說吧，從一年級到現(xiàn)在，每天家長都要檢查我的作業(yè)，有時自己認為作業(yè)沒有一點錯誤，可一經家長檢查，還是發(fā)現(xiàn)了錯誤。在父母的關心下，我不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣，而且學習成績一直比較穩(wěn)定。在這里，我也向我的爸爸、媽媽說聲謝謝！
以上發(fā)言，是我對“做一個稱職的好家長”的粗淺看法，不對之處，請各位家長、叔叔阿姨和老師、同學們批評指正。
謝謝大家！
20xx年5月20日
好家長演講稿11
尊敬的各位家長，您好：
首先感謝你們能來參加這個家長會。現(xiàn)在開學已經一個多月了，各項工作已經基本就緒，孩子們漸漸適應了學校生活，今日召開這個家長會，緊要是與各位家長探討一下有關孩子的教育問題，以及學校的一些要求，希望各位家長能積極搭配。說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今日，我們緊要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發(fā)表你們的看法。
一、家長搭配學校督促同學養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的道德品質。
今年全班級共有同學196人，各班49人，就班級人數(shù)來說，是近幾年來最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來很多問題。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習慣依舊很差，最緊要的表現(xiàn)在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。不少同學連5分鐘都坐不住，渾身就像長了刺一樣，一些特別好動的同學一節(jié)課老師至少要提示5次以上，致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學，課堂效率不高，很多內容課內完不成，課下時間緊，人又多，單獨輔導不太可能，這就要求各位家長搭配老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。緊要包含以下習慣：
1、上課認真聽課的習慣。這一習慣的培育，家長可以從這幾個方面動手：告知孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學習時，家長盡可能為他排出外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說笑等，讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境；等等
2、認真做作業(yè)的習慣。依照省素養(yǎng)教育的有關規(guī)定，一班級要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫忙孩子鞏固說學學問，養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣，所以我們每天大體每天布置特別鐘左右的書面作業(yè)，此外緊要布置拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長每天能抽出半小時的時間，督促孩子認真完成作業(yè)。看他有沒有按要求做，書寫是否認真，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來了嗎。特別是口頭作業(yè)，老師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會做了，希望家長在百忙之中抽出時間，問問孩子有沒有要讀的作業(yè)，拼音學得怎么樣，會不會拼，拼得對不對，都應看一看，時間長了，孩子養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習慣，家長可不必每天都緊盯著，但必需抽時間檢查一下，孩子的學習家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問。
3、認真做事的習慣。這一方面緊要指督促孩子按要求做值日，放學后先做作業(yè)的習慣，定時到校，有事請假，下課后先準備出學習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師常常講，家長也要常叮嚀，時間長了，孩子形成習慣，就不會這么費心了。
二、做好孩子的安全教育工作。
我們常說安全大于天，孩子的安全問題是學校工作的重心，沒有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學之初，直至現(xiàn)在，我們講得最多的就是這個問題。但通過察看，效果還不夠理想，緊要表現(xiàn)在：1、孩子下課后追趕打鬧，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間，亂跑亂鬧，特別是男同學，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的'孩子在樹林中打鬧。老師不可能時時看著他們，平常也是千叮萬囑，孩子終歸年齡小，一時不到不安全的存在，個別頑皮孩子依舊這樣做。所以希望家長平常也要多說多講。2、放學、上學走路邊的磚，簡單彎腳脖；3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，到熱水管節(jié)水的時候，確定要注意4、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著
鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長確定要重視，多叮嚀。我們多一份當心，孩子就多一份平安。
三、學習方面：
現(xiàn)在，各位家長都比較掛念孩子的學習，可是孩子終歸剛入學，有的孩子學習還沒入門，不會聽課，注意力不集中，課聽不懂，因而學習的積極性不高。現(xiàn)在班級人數(shù)太多，光靠老師一人教會不太可能，這就要求家長加強孩子的輔導。特別是語文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會拼、認不清的現(xiàn)象較重，而漢語拼音又是語文學習必需把握的工具。所以，一班級督促孩子學好拼音至關緊要。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往確定要高，輔導一班級的孩子應當不成問題。家長可以緊要從這幾方面入手：幫孩子把學過的音節(jié)、字母作成卡片，隨時檢查孩子的拼讀，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽，活學活用；引導孩子閱讀帶拼音的讀物，時時學習，每天鞏固。
現(xiàn)在的孩子上學，條件相當好，特別是國家不僅免除了孩子的學費，連課本都由國家專款購買，從根本上減輕了家長的負擔，從另一方面說，現(xiàn)在各個家庭的收入都加添了，就應當加添孩子的學習投入。這個投入決不是非給孩子買最好的學習用具，而是指智力投資。譬如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物、報紙，適量購買課外輔導資料，強化練習。現(xiàn)在，課程布置每星期語文是8節(jié)課，沒有晨讀、自習，而去年一星期除了8節(jié)課，加上晨讀、寫字、自習，語文要上20多節(jié)，現(xiàn)在只是干巴巴的8節(jié)課，學習任務沒有絲毫的減輕，要想再保證學習質量，難度相當大。而數(shù)學每星期不過四節(jié)課，2節(jié)自習，這就需要家長從各方面對同學的學習加大力度。
四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。
由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣，老師沒有摸透，再加上人數(shù)浩繁，孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，老師在教學時很費勁，往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時間太短了，所以有時老師有些焦躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會有這樣那樣的不足之處，希望家長能夠諒解。假如有什么問題，希望家長真誠的與老師溝通，把您的看法告知我們。我在這兒保證，任何老師不會對提出合理看法的家長、孩子不理不睬。老師這一工作是個良心活，每位老師都會盡心盡力的教育好孩子，把同學當成本身的孩子來對待。但同時，老師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不妥之處，希望家長要諒解，有看法提出來，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑。不要讓老師在勞心的同時又寒心。
為讓您的孩子能更快適應學習生活，提高孩子的學習效率，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點：
1、平常多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。
2、搭配學校工作，適時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關材料。
3、有問題與老師溝通，不要把上告作為解決問題的方法，況且這種做法毫無效果。
4、做好孩子的安全教育工作，特別強調一點，不要乘坐無牌無證的車輛，避開意外事故的發(fā)生。
好家長演講稿12
學科學，就不要把考試看得太重！考試不能說明什么。考得好，不見得你的孩子科學就學的好，也許只是記住了一些科學知識。考不好，也不能說明，你的孩子對科學就沒有興趣。學科學過程比結果更加重要,學科學是對孩子的各方面的能力培養(yǎng)，觀察提出為題、設計實驗，進行科學實驗，實踐操作，得出結論、拓展應用。有許多的能力是無法用考試來衡量的，也是考不出來的，但在孩子今后的成長的道路上，具有重要意義。一張試卷的局限性很大，我從來沒有覺得那些測試題出得有多么客觀，有時候甚至使孩子的學習走進了死胡同，為考試而學習。那些動手能力解決問題的能力是能考出來的嗎？
現(xiàn)在 考試仍然占據(jù)了孩子們的學習，目前我們誰都不能游離于考試之外。但我們要給予孩子學習的空間，學習就是一種循序漸進的過程，有的孩子一點就通、有的孩子需要一定的時間去消化領悟，家長要充分了解自己的孩子思維特點，給予支持和幫助，而不是一味的埋怨和指責。本來我們的孩子對世界充滿了好奇心，愛探索，但我們總是給他們潑冷水，認為他們不務正業(yè)，趕快去寫作業(yè)！考個好成績才是主要的。
我常常觀察我科學課的孩子們，我發(fā)現(xiàn)那些熱愛科學，實驗能力強的`孩子，他們根本不需要死記硬背科學知識，考試成績非常優(yōu)秀。所以科學實驗動手，并不影響孩子們的學習，而是一種潛移默化的促進，可以說是教學相長。
孩子這次沒有考好，家長不要變臉，不要與孩子過不去，不要認為天塌下來了，孩子完了！我女兒就高考了，經常考試，每次考不好她都要跟我開玩笑：“媽媽告訴你一個壞消息！”我馬上說：“早料到了。”我們就是這樣對待考試。如果你的孩子連考試成績也不敢告訴你，這就說明你這樣的家長很不合格，你的孩子心理要有問題了。先不要說考試，讓孩子放松心情去努力學，全是新的投入，孩子們的路長著呢。
聽罷，家長們都點頭贊同，看來我的“演講”效果還不錯。
好家長演講稿13
各位老師、各位家長：
上午好！
我是高二（5）班的xxx，今天很榮幸能作為高二學生代表在這里與大家交流。從最初步入高中生活至今，已有一年多的時間，在茫茫學海中尋找方向，面對毫無定數(shù)的未來，我們都曾彷徨過、抱怨過、痛苦過，對作業(yè)的厭惡，對考試的害怕，對學習的無奈，這些是大多數(shù)同學所不可避免的，只是經過一年多的掙扎，我們是時候該去正視這些現(xiàn)實了。在過去的學習生活中，我總結了下面幾條建議，它們幫助我把學習變成了一個快樂的、收獲的過程。
第一，把作業(yè)當成學習和鞏固知識的工具，而不是負擔。
作業(yè)是讓我們頭疼卻又不可或缺的，不管我們多么怨多么恨，它總是存在，不會改變。因此，我們不如從作業(yè)堆里爬起來，站在作業(yè)之上，根據(jù)自己學習的需要來安排時間，完成作業(yè)。沒有埋怨，才能提升效率；積極相待，才能收獲更多。
第二，把思考當成學習的習慣。
我遇到過許多很勤奮的同學，他們喜歡把各種各樣的問題找老師、同學問個明白。善于提問是好事，但大部分這樣的同學并不能取得理想的效果，那是因為他們缺少思考。思考可以幫助我們深入理解題目，把學到的知識融成一個體系，尤其對理科的學習而言，深入思考往往要比題海戰(zhàn)術更有效。
第三，保證充足的睡眠，提高課堂效率。
幾乎每個班級都不乏這樣的同學——課堂經常在昏昏欲睡中度過，夜晚卻沉浸于苦澀的咖啡之中，追求所謂的勤奮，我深知這種生活的痛苦。為了改變這些，我們必須強加給自己足夠的睡眠，來保證第二天的精力。課堂應該是一個與老師交流溝通的過程，只有緊跟老師的步伐，才能體會到課堂的快樂，才能吸取知識的精髓。
第四，充分相信自己，不要讓莫須有的.外因束縛自己。
自從分班以后，培東班便在大家的心中占有了不可超越的高度，然而，并非只有培東班的人才能優(yōu)秀。我一直相信，我們每一個人都有自己優(yōu)于別人的地方，或是某一門學科，或是某一項技能，這些都能成就一個獨一無二的你，所以，千萬不要說“我比不上別人”這類的話。每一個環(huán)境都可能發(fā)生奇跡，永遠相信自己可以是那個創(chuàng)造奇跡的人。
以上是我作為學生，在學習過程中給出的幾條建議，希望可以對校友們有所幫助。另外，作為孩子，我想代表高二的同學對在座的爸爸媽媽們說一些話——
曾經，我聽到一個淘氣的男生很認真地說，他心疼爸媽的辛苦，他想好好讀書，只為讓爸媽欣慰。其實，在我們每個人心中都有一份對父母的最真摯的愛。也許我們會淘氣，會叛逆，會不小心做錯事情惹你們生氣，但我們從未想讓你們那樣的操心。其實，我們也很想聽話，很想考個好成績，很想在回家的日子給你們一個驚喜，很想早早的扛起為人子女的那份責任……現(xiàn)在的我們，還沒有完全長大，可能有些小矛盾、小誤會，可能會偶爾讓你們傷心，但請你們相信我們、支持我們，你們的支持永遠是黑暗里的那盞燈，給我們力量一直走下去。
最后，請聽我道一聲謝謝，謝謝你們一路相伴。
我的發(fā)言就到這里，謝謝！
好家長演講稿14
尊敬的各位領導、老師、家長朋友，親愛的孩子們：
大家好！
我是藍三班小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機會代表畢業(yè)班的家長表達對幼兒園及各位老師的感激之情！感謝你們的全情投入，為孩子們創(chuàng)設了溫馨、舒適、安全的成長環(huán)境；感謝你們的真情付出，為孩子們搭建了展示自我，快樂成長，享受幸福的歡樂舞臺；感謝你們的愛與呵護，為孩子們的人生道路鋪就起一條絢麗的起跑線，為他們的人生留下美好的回憶！所以請讓我代表所有家長對給了我們孩子快樂和無憂童年的老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了”
“愛上紅黃藍，愛上幼兒園，幼兒園畢業(yè)典禮上的演講稿。”不知不覺我的女兒已在紅黃藍幼兒園度過了精彩的三年。這三年的點點滴滴見證了女兒的成長和老師的辛勞！初入園的女兒，是個羞澀、內向的小女孩，經過三年的幼兒園生活，在老師的悉心照顧和辛勤教導下，女兒已成長為懂事、開朗、自信、聽說讀寫算各方面全面發(fā)展的好孩子！女兒第一支可愛的舞蹈、第一首充滿童趣的歌謠、第一張色彩鮮明的水彩畫、第一次將物品整齊擺放、第一次講起環(huán)保知識，第一次給我講述安全常識……這所有的第一次都還歷歷在目，每一次都給了我莫大的驚喜與感動！
特別是女兒最近一年的進步，讓這種驚喜更是源源不斷：孩子增強了自信，學會了欣賞與包容；提高了動手能力，學會了合作與交友；提高了表達能力，學會了分享與交流；發(fā)散了思維能力，學會了分析與計算……為順利適應小學生活做好了充分的準備。看到孩子得到的最好的啟蒙教育，作為一名家長，對紅黃藍幼兒園全體老師充滿了感動、感激、感謝和感恩！老師，您辛苦了，我們感謝您！
離別，是為了更好的`相聚！小朋友們，轉眼之間，你們就要告別幼兒園生活了，踏入不同的校園，離開細心照顧、辛勤教導、深愛你們的老師，進入人生的另一個起點。請不要忘了幼兒園里像媽媽一樣的老師！衷心的祝愿我們的孩子早日適應小學生活，在新的環(huán)境下得到更大的發(fā)展和進步！祝愿我們的老師每天都有好心情，桃李滿天下！祝愿我們的幼兒園越辦越好，有更多的孩子在這里度過開心幸福難忘的童年時光！
謝謝大家！
好家長演講稿15
尊敬的各位老師、家長們：
大家好：
我是一年級一班豐xx同學的家長,入學短短幾個月的時間，孩子無論在學習上還是其他方面都取得了前所未有的進步，順利適應了小學的生活，在此特別要感謝孩子的兩位老師，你們對孩子所做的一切努力，我們當家長的都看在眼里。學校組織家長們參加“好家長”評選活動，說明學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任。所以，我非常理解老師的辛苦，也愿意努力支持和配合老師的工作，我寫這份自薦書不是為了證明我是多么好的家長，在教育孩子的過程中，我也有許多的困惑，也會頭疼，甚至有時候我也控制不住自己的情緒，這里更多想說的是作為一名家長，我正在努力學習使自已成為一名好家長。
“父母皆禍害”這句話不知道有多少家長聽說過，我也是近期在媽媽群里看到的，當然這句話并不是說父母都是壞的，它是告訴我們父母對于小孩子的影響有多大，從孩子的表現(xiàn)中看家庭的教育方式：下面的幾句話是上看到的，在這里我挑選了幾句有有代表性的寫出來一起分享：
1、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評太多；
2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是國為您總是挑剔他；
3、如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵；
4、如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵；
5、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重；
6、如果您的孩子不上進，不努力，是因為您對他要求過高他做不到；
7、如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么；
8、如果您的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了；
9、如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子；
看看孩子，反思自己，改變自己，孩子受益
在教育孩子方面，相信沒有百分百成功的家長，大家都是第一次做父母，也不能個個都是育兒專家，我們都在是不斷學習與探索中才得以進步，在此先分享一個觀點：愛孩子要理解孩子，我們應該怎么理解孩子，又該怎么了解自己。其實，這兩個方面，不過是一枚硬幣的兩面，不了解自己的父母，肯定也不會理解孩子。所以，除了跟著孩子重新成長，父母別無選擇。我們得了解自己，為什么容易焦慮，為什么總發(fā)怒，為什么喜歡說教。
其實大多數(shù)家長，包括我自己在內，有時候也是犯糊涂的.，有時候特別容易給孩子定向貼上我們自認為的標簽，比如：“我孩子太內向”“我孩子總是膽子很小。”等等
曾經我也犯過這樣的錯誤，前兩年給孩子選的幼兒園，孩子一直不愿意去，老師的反應也是說這孩子太孤僻了，不合群，可是明明，入園前，孩子很活潑的，根本不存在老師所說的情況，為什么就突然內向了呢？這個問題一直保留著大班最后一學期才得以揭曉，大班最后一學期，在同班家長那里得知了這個讓他變內向的原因：“孩子患有鼻炎，經常會鼻涕不斷，尤其是冬天更嚴重，午睡時候，生活老師當著所有小朋友的面諷刺他挖苦他，導致了小朋友們也學著老師見了他就嘲笑他，我很難想像，孩子幼小的心靈是怎么承受過來的，做為家長，我對孩子了解的太少了，自責之余，又考慮到各種主客觀因素，我給孩子辦了轉園，新的幼兒園生活，讓他得以施展開來，老師跟我說：“他哪里像你說那樣內向啊，他跟同學們玩的很好啊，以后可不要再說他內向了，天天抱著他喜歡的小朋友打鬧，”總之，在老師那里得到的消息總是讓人欣慰的，當然也有不太讓人欣慰的，比如他做動作不太配合不太標準，但是我都能理解并接納他，每個孩子都是獨一無二的，動作做的差不代表他其他方面差，只要盡力做到最好就行了，何必要求這么完美呢？從此，“內向“這個標簽被我從心里徹底的揭了去，不過我并不說內向不好，人無非就是外向和內向，二者不沖突也不對立，內向的人聊到喜愛的話題也把話匣子打開，外向的人遇到不喜歡的話題也會不作聲，我想說的是不給孩子隨意貼標簽。
還有一個問題就是家長的焦慮擔心過多的提醒等等，我孩子是個男孩，入學時候剛好夠年齡，為此我糾結很久，咨詢過很多過來人，也查過不少資料，似乎一致地認為：“男孩晚一年入學更好“提到的是自信問題，自理問題，心智發(fā)育問題等，都很有道理，但是又考慮到夠入學年齡而不入學故意的晚一年入學，這就一定是好的選擇嗎？思考再三還是毅然給孩子報了名，當然我和老公達成一致：不許當著孩子的面說這個話題，因為這會給他一個不好的提醒：“我是年紀最小的，他們能做到的，我做不到，我跟他們不一樣等等”擔心總會有的，問題也是會有的，不過我們不當著他的面，而是悄悄的想辦法解決問題。平常給孩子的交談也是積極正面的，比如今天又受表揚了啊，哪里又進步了啊等等，以此在鼓舞他的信心。盡管學習中問題多多，比如識字少，所以不能完全獨自讀題，但是我看到了，他已經在進步了，從原來的完全依賴家長，到現(xiàn)在的會的能自己讀，不會的自己會查字典，或者問媽媽，這已經很了不起了。而且他自此愛上了“字典”這本書，這是多么好的一件事啊！最后想借此宣傳一項活動，是我們班家長灝媽提議并實施的一項親子活動，這項活動內容就是約好家長帶著孩子指定時間到指定地點（一般是戶外）去玩，游戲，家長們也可以參與孩子們的活動，也可以家長們自行鍛煉，很隨意，但是意義不尋常，可以增加孩子們之間的友誼，多個玩伴，增強孩子們身心健康，特別是現(xiàn)在的城市生活，我們的孩子對于大自然接觸的太少了，玩伴也太少了，不是他們喜歡宅在家里，實在是外面的空間不夠大，朋友不夠多，為此，有心的媽媽創(chuàng)造了這個活動，很受家長們歡迎，希望更多的家長能識到并參與到這個活動中來！
人最重要的是：接納自己，認同自己，喜歡自己。從小就要讓小孩喜歡自己。就人性來說，人最不愿意辜負的，是別人的欣賞和信任。此文中我很少提到學習方法，一個是孩子剛入學，許多東西是需要磨合的，慢慢學習的；二是，相信孩子有了愛他并理解他的父母，學習一定不成問題。謝謝老師的信任與鼓勵，我也期待能共享其他家長們的好方法與理念。
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