高中家長會家長發言稿匯編(15篇)
在發展不斷提速的社會中,發言稿應用范圍愈來愈廣泛,發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么你有了解過發言稿嗎?以下是小編精心整理的高中家長會家長發言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中家長會家長發言稿1
各位家長、各位老師:
大家好!
首先,我代表全校的各位班主任表示衷心感謝所有家長能夠抽出寶貴的時間參加今天的家長會。非常高興地看到大家踴躍參與,座無虛席。這讓我們備受感動,因為這意味著您們對孩子學習的關注程度始終放在第一位。許多家長為了參加此次家長會甚至不惜請假,這對我們來說是一種特別的支持與鼓勵。若因家長會的安排給各位家長帶來任何不便,我們深感抱歉,還請見諒。
本次家長會我最主要是想說三件事。
第一件,我們學校現在也是有美術班以及體育班的,我想這點孩子們都應該在放假的時候跟你們私底下說過吧,我不明白為什么來報名參加的少之又少,可能是孩子沒跟大家說明白吧。我想各位家長都想自己的.孩子能考入一所好的大學吧,各位家長也應該對自己的孩子文化成績都有所了解吧,大部分學生需要努力多少,他們距離一個二本學校還差多遠,你們心里應該也有數吧。那么為什么不要那些文化成績一般般,但是自身存在一定特長的學生來我們的特長班呢?這也是人生走向成功的一條路啊。而且會簡單不少,如果你的孩子在美術或者是體育方面是擅長的,還望你們再多考慮一下吧,也尊重尊重孩子的意見。
就是學生帶手機來學校的這件事,我真的不得不去征求各位家長們的幫助了,我們學校一直都是禁止學生玩手機的,但是現在這個現象真的就是屢禁不止,我們教務處的箱子里面幾乎都快被手機裝滿了,都是收繳上來的,有很多學生甚至一個人就占了三臺手機,我們校方收繳了,他們就再買新的,手機可是學生學習的頭號大敵,會讓他們根本沒辦法全身心的投入到學習當中去的,甚至有的學生已經是沉迷了,這件事已經是讓學校感受到壓力了,所以希望各位家長能幫幫忙。
第三件,我知道各位家長對我們學校多多少少都存在著自己的想法,今天就可以在這暢所欲言,把對學校的建議都可以提出來,我作為校長都會認真的考慮你們的任何意見的,我想要看到的是一所師生家長都放心的高校,這點還望大家一家努力,一個好的學習環境也是更利于孩子的學習。
目前,我們學校正在進行市級示范學校和重點學校的評選。我非常重視學生的升學率,并承諾不會辜負家長和老師們的期望。我將竭盡所能,確保每個孩子都有機會進入他們心儀的大學就讀。現如今我校正積極參與市級示范學校和重點學校的評選,對于學生的升學率,我們關注度十分高。我向各位家長和老師承諾,我將竭盡全力,讓每個孩子都有機會進入他們理想中的大學深造。
謝謝大家!
高中家長會家長發言稿2
尊敬的老師,親愛的家長、同學們:
大家好!
我叫xxx,曾經是我們班一個默默無聞的女同學。當我收到老師讓我在家長會上發言的任務時,我震驚了。我從來都沒有想過,我這樣默不作聲的人會被老師看到,但我終究還是通過自己的努力,被老師看到了。今天站在這里,我很感謝老師給的這一次機會,我也很感謝同班同學平時對我的幫助和激勵。你們成就了一個更好的`我,謝謝大家!
今天很多家長都來到了這次家長會上,很感謝大家的蒞臨。或許有很多家長還在疑惑,為什么班主任會讓我來做此次的發言呢?其實原因很簡單,那就是我在進入高三之后,憑借著自己的沉穩和努力,在班內的名次徑直上升了二十名。“二十名”這個數字可不是那么簡單的。從高一開始,我就是一個不太愛講話,也不太愛吵鬧的人。幾乎所有人都覺得我是一個自卑的人、內向的人。其實并不,這只是我給自己建立的一層保護膜。因為我知道高中的時間很緊張,所以我開始克制自己,保持一份冷靜。
打好了前兩年的基礎之后,在高三我就展開自己了,不斷參加各種比賽和考試讓大家看到了我。或許很多人會覺得我在學習上有一些“小心機”,但是我認為這種小心機是正確的決定。至少它讓我在最后的關頭突然就崛起了。在這里,我也不得不感謝我父母對我的鞭策,是他們一步步將我推到了前面,一開始的偽裝也是因為我父母對我的嚴格。所以其實那段時間我還是比較痛苦的。但是走向成功的路往往都要跨越痛苦才能抵達。所以只有吃了苦,我們才能被人所尊重,才能有展露頭角的一天。
今天,我想對在場的父母們說一些心里話。其實讀書是一件很考驗人的事情,有的人成績好自然也自信滿滿,但有的人努力了成績一直沒上去卻是一件讓人崩潰的事情。我想,作為爸爸媽媽的你們,不要總是看結果說話,我們在努力著,同時也希望收獲一些鼓勵和肯定,而不是質疑和不理解。每個人的學習能力和年紀也是相關的,所以爸爸媽媽,請你們多給我們一些時間,我們能夠得到最好的結果的。
高中的生活不長了,我希望同學們能夠和我一起好好將接下來的學習復習好,爭取在明年畢業的時候拿到一張讓人興奮的錄取通知書。在這里,我祝福大家,也感謝我們的班主任和各位任課老師!加油吧同學們!
高中家長會家長發言稿3
各位家長:
你們好!
我是高二(4)班主任:譚xx
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長、老師與家長、家長與學生之間的聯系與溝通,相互交流一下學生在校及在家的情況表現,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
首先請各位家長看看自己孩子的這次期中考試的成績和平時的作業。是進步了還是后退了。
再請各位家長看看自己孩子為你寫的一封信,上面反映了他進入高二以來的學習和思想的變化,有組于各位家長增進對孩子的了解。
關于我們班的老師,積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態度和作風也比較過硬。今年高考、各次比賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。
我們班共有學生58人。我帶了兩年高三,經歷過許多同學高考的成功與失敗,知道學生應該如何去學習高考才能取得成功;雖然我和班級接觸剛滿三個月,但整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。
我們的任課老師都很認真負責,精心設計著每一堂課,批改每一次作業,耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次。
我們的學生成績比入校時有很大的提高,有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課交流,他們的評價是我們的`老師上課是一種享受,成績的進步,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。入校以來,學生不但成績有了進步,而且能力也有較大的提高,從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。黑板報,讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與,磨礪出了我們學生的組織活動能力。同時,我們學生的思想也在積極發展,為集體爭光的集體榮譽感,集體中合作的團隊精神,承受一些挫折的素質等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質,也在我們學生身上所積累。我希望我的學生,能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
關于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。每次考試,我會給學生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽,我會及時發布在班級的網上之家,記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。
當然,班級也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:學生的一些良好習慣的形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:晚修回家不能及時休息,周日等放假期間不能科學安排學習時間,勞動觀念不強等。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的學習安排,也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,倘若哪天發生不良的后果,做為家長也推托不了任何責任,還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,是我對家長們提的幾點建議:
一、不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們多光臨班級網站及時了解情況!讓我們共同攜手努力!
高中家長會家長發言稿4
尊敬的家長們:
大家好:
眾所周知,高中是一個壓力非常大的階段,大家不可避免地會遇到許多困難,如何去解決這些困難便成了當務之急,下面我想說說在過去的一年中我是如何克服這些困難的。
一:要有極其強大的毅力和永不服輸的精神。
當你陷入低谷的時候,可能一次又一次地面臨失敗,這時,有人會承受不住壓力而中途放棄。而失敗者與成功者的區別就在此。在剛踏入高中的時候,我入學成績很突出,可自從上了高一以后由于課業壓力一下加大,自己內心的不成熟,競爭壓力過大加之生活上的種種原因,我便感到明顯不適應,從而導致壓力過大,進而使我的學習成績一直成下降趨勢,這是十分值得憂心的。加之當時當時我的心理狀態不好無法靜心學習,這就成了我前進路上最大的挑戰。我曾一次又一次在宿舍最高層窗邊哭泣,也曾時常感到心力交瘁,也曾一遍又一遍質問自己的能力,但,最終我挺下來了,每次當我感到快要崩潰時就在心底無數次默念,:“我不會放棄,即使達不到最終我想要的結果,即使最終我不會超過他們,我也要堅持下去,讓他們知道我不是可以隨便忽視的|”每當默念幾遍之后,我的心境都會平靜一些,然后,我就會積極去找老師溝通,尋求他們的理解與支持,這樣相同的失敗經歷我經歷過許多次,但,即使心里在難受,我也堅守著我的底線:永不放棄!
二:行動是使自己心靜的最好良藥
很多同學都會說自己心里不靜或狀態不好,以此為借口不好好學習,不去干該干的事情。而我的親身經歷告訴我,行動可以控制內心,當你認真,踏實在做一件事的時候,其實此刻你的'內心很靜的。當我狀態最不好的時候,我去找班主任,張老師建議我可以用行動去約束內心,即:可以把這一天需要做的事列在一個本子上,做完一項劃去一項,不想做時逼著自己做。久而久之,我發現不僅我的成績有了起色,心里狀態也好了很多。
三:看到自己的進步,并善于自我安慰
拿我自己來說,當我取得一小點進步時,我都會感到莫大的欣喜與安慰。我原來下晚自習自己坐公交車回家,所以每次等車,坐車的短短半小時,便成了我自我療傷的時光,我時常對自己說:“你都有這一點進步了,距離目標還遠嗎?不論怎么說,你都向前邁進了一步,這相對原來總是好的。”看到自己的進步,并學會為自己喝彩,這也是保持積極樂觀心態的重要因素。
四;學會感恩,內心就會變得很充實
拿我來說,我十分感激在我最困難的時候給我莫大幫助的老師們,是他們給予了我信任,支持。我一直都覺得這是我戰勝自己的一個必不可缺的因素,所以,這也要求我們主動和老師溝通,交流自己內心的想法。
以上就是我的一點心得體會,與大家共同分享。
謝謝!
高中家長會家長發言稿5
尊敬的老師、家長朋友,親愛的孩子們:
大家上午好!
很榮幸我能作為家長代表在這里發言,說實話,面對著這么多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師,我倍感意外和觸動。一者我并沒有什么先進的教育孩子的經驗,二者是我的孩子在這高手如云的隊伍里也不算特別優秀,在座的家長在教育孩子方面都是行家,在座家長的孩子優秀出色的比比皆是。但是,每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,何況是在這片沃土里學習生活成長的孩子們。
因此,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起,家校攜手,共同關注孩子的成長,共同商討孩子的發展,感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯系,家長與老師的溝通,一起與孩子們同行,才能真正發揮教育的功能,才能真正起到教育的效果。
在這里我就粗淺地說說我見證我的孩子成長過程中的點滴拙見,以此拋磚引玉,求得在座各位家長的好經驗,達成資源共享。家長朋友們,今天,我們雖然來自各地,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來!
高中生是我們眼中的孩子,卻是他們自己眼中的大人,所以我們要用雙重眼光去看待他們,正因為這樣,就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求,我想,在伴隨孩子成長的過程中,一路走來,我感覺有這么三點顯得尤為重要,愿與在座的各位家長分享:
第一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重,孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重,長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹,孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命,同樣有豐富的情感和個性,只有充分尊重孩子,才能使他健康、快樂、全面地發展。
作為父母,應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強,通過各種方式以實際行動給予孩子支持,如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好,總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。
當然,尊重孩子并不是一味地順從孩子,而應追求尊重與要求的`和諧統一。愛孩子,尊重孩子,使他們從中感受到父母的愛和自身的價值,并由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。
第二,家長要了解學校,配合學校工作。 學生大多數時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。我們遇上了好老師,是我們家長的幸運,因為好老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
第三、督促孩子的學習,但不做唯分至上,不給他過大的壓力。到了高中階段,孩子們面臨的學習壓力也很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標,力求上進。做好他的本份之事。考試,成績和排名永遠是家長最關心的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣容易使他飄飄然。考砸的時候,我也不會馬上去指責他,而是安慰他 鼓勵他,問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便
什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!住校生的家長們,建議你們無論多忙,也要抽出時間在來看看孩子或打打電話,互相說說心里話,讓孩子放松心情,愉快地投入到緊張的學習中,也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。在我發言結束之前,我以一名家長和一名教育工作者的雙重身份,呼吁在座的每一位家長朋友,學校所做的一切跟我們一樣:促進孩子的健康成長!因此,我們應該對學校多多支持、多多理解、多多配合。
最后,祝老師和各位家長朋友們工作愉快、身體健康,祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌!
高中家長會家長發言稿6
尊敬的各位家長:
大家好!
有緣和優秀的家長一起陪伴一群優秀的孩子成長!真的很幸福!感謝各位的到來!
從20xx班存在的第一天開始,我們中的每一位都不再是一個人,我愿意做大家的朋友、戰友、同事,一起用耐心和愛心陪伴孩子們的成長。
在我看來,教育有時就像抬木頭,需要家長和老師一起喊著號子,步調一致地前行。
為了我們步調整齊,作為20xx班班主任,我用四個“一”來向家長朋友們、戰友們匯報我的一些想法:
第一個“一”:是一句表態,大家聽好,我一定竭盡我的`智慧和力量,帶好20xx班,20xx班也必將是桃源一中歷史上最好的18班。
我知道,教室里的每一個孩子,在我眼里也許只是56分之一,可在每一個家長眼里,那是一個家庭的整個世界。讓孩子更優秀,幾乎是每個家庭的唯一愿望和寄托,是每個家庭的奮斗目標,你們的那份心情,我懂。
請相信,我和我的教學團隊一定能承擔起家長們的這份期待。
第二個“一”:是一種期待,期待大家的信任。
雖然很多家長和我還是第一次見面,但我知道,家長們肯定會信任我,可我期待的不只是信任我,也要絕對信任我們的每一位老師,信任我們一中。我期待大家做到以下三點:
一、配合學校要求,和老師思想保持一致。如:學校不準帶手機,家長必須要求孩子將手機留在家里,學校不準家長送飯送垃圾食品,家長就不要偷偷隔著鐵門往里塞。學校要求孩子在家不玩游戲,家長們就應該管控好孩子不玩游戲。
二、絕對不在孩子們前非議老師,家長的不信任,帶給孩子的是不認同,只會讓孩子對學習失去興趣。
三、尊重老師的工作,就是尊重孩子的成長。尊重、理解、支持、配合是對我和老師們最大的鼓勵和認可。
大家能做到嗎?
第三個“一”:是一句建議,關于教育孩子,我和你們感同身受,你們的困惑可能也是我的困惑,你們的難可能也是我的難。但作為班主任,還是送給你們一句關于孩子成長的建議,那就是:停在港灣里最安全,但不是造船的目的。你們的孩子應該有屬于他們的星辰大海。
我們要知道,我們終將成為孩子成長里的過客。孩子一定會長大,無論你是否接受這樣的事實。我無數次看到家長們大包小包地帶來各種零食,又大包小包地從寢室里帶走孩子一周換洗的衣服,我也很多次接到微信,說孩子一周沒在食堂消費,會不會餓著,也有過很多次家長看到微信里提示孩子在醫務室消費,就很緊張,我特別理解家長們內心這些無處安放的焦慮和擔憂,可我仍然想說,孩子們其實適應能力比你們想象的要快很多,無需憂心忡忡。放手讓他們獨立處理生活吧,我們一定得知道:我們的人生里孩子是主角,而孩子的成長里,我們終將是過客。
請放心,18的孩子們會繼續并且永遠成為家長們的驕傲,孩子們,同意嗎?
第四個“一”:是一點共識,我們是科力遠的家長,也就是尖子班的家長,如果學校也分層的話,我們應該屬于精英家長層,精英更懂得報團取暖而不是互相拆臺,堅決不拆學校和老師的臺,一起合力把18班抬得更高,把一八班的孩子教育得更優秀。
家長們,讓我們一起,在等待中努力,在努力中等待,牽住孩子的手,一起在風雨中,走向彼此美好的對岸,謝謝大家!
高中家長會家長發言稿7
尊敬的各位家長,同志們:
你們好!
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。為了孩子的學習,為了孩子的進步,為了孩子的明天,為了一個共同的目標,我們坐到了一起。借此機會,我代表學校并以我個人的名義向到會的同志致以衷心地感謝,并對你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天,我看到,很多家長6點多鐘就來了,并且到會的同志來得特別齊。此時此刻,我非常的感動,從你們期待的目光中,我更加感受到了你們濃濃的父母之愛和對學校工作的充分支持,這,給了我們工作的無比的鼓舞和欣慰。非常感謝你們,家長朋友們,你們辛苦了!
人們常說:百年大計,教育為本。我們今天聚在這里,可以說,都是為了子女的教育而來,我真誠的希望以這次家長會為舞臺,讓我們的家長更客觀更全面更真實地認識子女所就讀的學校,零距離的掌握貴子弟的生活和學習情況,共同督促貴子弟順利圓滿的完成高中階段的學業。因此,我們這次家長會的主題是:相互溝通,增進了解;統一認識,明確目標;共同管理,促進提高。
各位家長,汨羅市第五中學,是在20xx年岳陽市人民政府辦學水平督導評估中第一批被授牌的“岳陽市示范性普通高級中學”,至今已有50多年的校齡。我們在座的很多家長朋友甚至曾經在這里留下過生活的足跡,揮灑過辛勤的汗水。或許很多同志對五中校園陳舊的過去還記憶猶新,很多同志并且私下對我說起,高中畢業后就沒有去看過五中,不知道母校現在怎么樣了,是不是還是老樣子呀?我對他們說,雖然學校校園不大,但還是有很多變化的,你一定要去看看。曾經的青磚瓦房,危墻斷壁已蕩然無存,唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立。現在,學校是一所整齊劃一,布局合理,充滿濃郁文化氣息,擁有先進的現代化教育教學設施的新五中。學校現有19個教學班,學生近1000人,其中美術特色班6個,學生200余名。音樂、體育特長生也不斷壯大,逐步形成規模。教職工91名,其中汨羅市級名師1名,高級教師20人,教學一線教師全部為中級以上職稱,美術專業教師6人,音樂、體育專業教師各3人。在學校發展的征途中,五中揚長避短,其美術特色教育在全市開設最早,規模最大,教學設施最齊備,教學質量最好,因此學校享有“美術特色教育之窗”的美譽。現在,學校實施專業特色和文化學習“兩手抓,兩手都要硬”,文化班的教學質量提高迅速,文化生考上一本和二本的人數逐年上升,學校教學質量一年一臺階:20xx年、20xx、20xx年、20xx年被評為“岳陽市普通高中教學質量先進學校”;20xx年,高三教學質量居于汨羅市第一名;去年,高考評價再次取得了全市第二名的好成績。并且學校還憑借正確的辦學思想、先進的辦學條件、優異的教學質量順利通過了岳陽市示范性高中的評估復檢,被評估組認為“管理有效益,辦學有特色,教師敢打敢拼,敢于挑戰。”今年,我校高三高考和高二學考成績都非常好,高三評價再次榮居汨羅市第一名,高二學考合格率在岳陽市示范性高中學校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠,但是憑著務實求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌,贏得了良好的社會聲譽,為汨羅的教育發展作出了不可磨滅的貢獻,五中正朝著高標準、上檔次的特色學校、示范學校、現代學校和精品學校堅實地邁進!
回首學校走過的風風雨雨,我們可以自豪的說,五中已經走出了低谷,正昂首闊步走向成功。學校的辦學條件上了臺階,除教學樓、學生公寓、食堂、畫室、實驗室、電腦室、圖書室、音樂室等等硬件設施相對齊備外,近幾年,我們堅持從“一切為了學生,為了一切學生、為了學生的一切”出發,加大了教育教學資源的投入力度,主要表現在以下幾個方面:
1。增添了數萬元的美術教育器材,如石膏模型模具、畫架畫板等,為美術專業生的學習成長保駕護航;
2。耗資60萬元,采取學校自籌和社會資助的形式,為每個教室配備了多媒體講臺,大型數碼背投等教學系統,不僅豐富了學生課堂,而且有效地提高了教學效益。為了更好地適應新課程改革,下半年,學校再一次耗資幾十萬元對教室和微機室的多媒體教學系統進行了維護升級工作。
3。對教室、教職工辦公室師生飲水進行了更新和改造,裝備了直飲水系統,從根本上解決了師生飲水的問題。
4。投資裝備了太陽能熱水供應系統,一定程度上緩解了學生使用熱水的緊張局面。
5。與省內名校合作,實施遠程教育計劃,實現教學資源的共享,從而方便快捷的獲取教學信息,促使教學質量的飛躍發展。
6。重視對學生的'文化熏陶,加強校內群雕、藝術角等校園文化建設,營造良好的的藝術氛圍,構建優美的教育環境。
教學質量是學校的生命。學校在總結過去經驗教訓的基礎上,始終突出了“教學”這一中心。我們堅持教職工的坐班制度和教師的下班制度,班主任從早到晚跟隨學生,從早晨六點左右叫學生起床到晚上十一點左右送學生進寢室休息。科任教師堅持早讀管理、白天坐班或上課、晚上下班對學生進行輔導,每個年級加強了培優治跛的輔導力度。學校有專門的教學督查工作人員,每天負責檢查教學情況并予以反饋。全體教師認真負責,愛崗敬業,勤勤懇懇,兢兢業業,不辭勞苦,一心撲在工作上,一心為了學生的成長。因為我們五中的學生基礎薄弱,我們完全可以大膽這樣說,五中的老師是最敬業的、最辛苦的!沒有我們老師們這樣勤奮實干的精神,就不可能有學校這么好的教學質量!全體學生勤奮刻苦,積極向上,高一形成良好的學習、生活習慣,高二穩定思想、夯實基礎,高三認清形勢、百尺竿頭,更進一步。因為有了全體師生的共同努力,近幾年,五中的教育教學質量捷報頻傳:從20xx年至今年,我校的教育教學質量一年一臺階,不但美術專業生每年本科錄取率超過80%,而且音樂、體育等專業也突飛猛進,特別是音樂專業生,高考本科上線率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率,在這里,我要明確的告訴大家,我們的文化生二本上線人數連續幾年達到40人以上,在學生進校分數這么低,學生基礎這么差,而高考錄取又是在同一終點線的形勢下,相比一二中,這樣的成績,我們學校完全可以自豪,我們的家長完全可以驕傲,我們的學生完全可以更加自信!每一年,岳陽市所有高中每年只評出10所先進學校,我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年,我們的運動健兒在汨羅市與岳陽市的田徑運動會上,超過了體育特色學校四中,取得了優異的成績,無論是教師教學競賽、還是科技、信息等學生輔導,我們學校從來走在汨羅前列。我們從不相信誰好誰壞,我們只相信實力,只相信努力!五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向成功與輝煌的。
各位家長,優異的成績,來源于強有力的管理。我們一直堅持“管理立校、特色興校”的辦學宗旨,始終堅持年級組整體負責制和班主任與任課教師協同的班級負責制,從嚴從細,狠抓學生思想品德的教育,狠抓學生行為習慣的培養,在管理中堅持“樹典型、樹模范、樹先進、樹正氣”,發揮正面導向功能,堅決整治歪風邪氣,校風校貌、班風學風呈現良性循環的發展勢頭,一個熱愛讀書、積極向上的文化五中悄然形成。
20xx年,是我校發展很重要的一年,是五中承前啟后,繼往開來的新的一年,主要表現有三個方面的亮點:一是高考創得歷史新高:一二本上線136人,重本達56人,不但專業生上線率高,而且文化生也取得歷史性的突破,這是一個相當好的發展兆頭;二是學校管理更上一個臺階:學校下半年重抓師德師風建設,重抓勞動紀律,教師面貌煥然一新;重抓學生行為規范,特別是高一,著重行為規范的落實和養成,讓學生盡快適應高中生活,整體來說,學生轉變很快,逐漸去浮躁、守規矩、專心學習;重視安全教育,不僅宣傳到位,而且安全督查人員安排和工作到位,使學校基本保持平穩的教學秩序。三是學校檔次得以提升:岳陽市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農村普高一躍為市級示范高中,而且促進了學校現代化的發展;下半年,我們的各項競賽成績又一路高歌,在以往基礎上連連獲得突破;學校的校園文化建設趨內涵、上標準;學生活動開展有條不紊,學生參與熱情高,積極性高;學校擬轉變思路,要實現學校從規模發展向精品發展的轉變,盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中。
同志們,教育是全民的事業,牽動著千家萬戶,關系著國家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女,這里我想向各位家長談一談幾點建議和看法。
1。希望我們在關注孩子成才的同時,更關注孩子的心理健康成長。
沒有什么比一個人的身心健康更重要。在學校,我們更多關注的是學生學習習慣和學習能力的培養。學生成績的落后,并不意味著他思想差、能力弱。無數事實說明,很多有成就的人或在工作崗位上干得出色的人,并不是那些單純學習成績好的孩子成長起來的,學習成績并不代表一個人的未來,更不代表一個人的全部,全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。現代社會呼喚多方面的人才,我們不能唯成績論英雄。我遇到或者有些學生寫字條給我,反映自己的心情不好,問原因,集中到最重要的一點就是,父母只管賺他們的錢,從不從學習、生活和心理方面關心他們。現在的學生心理承受能力脆弱,他希望來自老師、同學、家長甚至社會的更多關注,特別是父母對他們的關心。家長朋友們,這一問題千萬不能忽視!我們或許有些家長會說,我在關心呀,給錢送他讀書,要他好好讀書,這不都是嗎?我們何不暫時回避一下問子女學習怎樣的問題呢?多抽時間和子女談談學校的生活,問問他心理怎么想,這恐怕才是最重要的。
2。希望我們對子女投入更多贊賞和關愛的眼光。
請聽聽下面幾個實例:2000年1月17日中午,浙江金華第四中學17歲的高二學生徐力,因母親嘮叨他的成績排名問題,競用鐵榔頭將母親殺害。
20xx年1月26日,撫順市東湖區一個11歲男孩,因恨母親繳走了自己的壓歲錢,競拿水果刀將母親捅死。
20xx年4月26日,湖南衡陽縣李家,一個15歲的孩子,因恨父母的棍棒教育,下毒毒害全家。
這些血案警示我們:牢騷、咒罵和棍棒只會使孩子心理更加扭曲,多多發現和適當地贊賞孩子的優點,比天天的嚴厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來自父母的表揚,正面教育時多找到孩子們的優點,適當地教育會提高他們學習的積極性和生活的信心,使他們的心理更為健康。這也為學校形成良好的校風、學風奠定了堅實基礎,學校校風正,學風才能日益濃厚。
3。希望我們不偏袒、不溺愛子女。
師生之間、同學之間,有時難免有矛盾沖突,我們最好不要當面袒護他們,這是最不可取的;另外,很多家長給子女買了手機,心情可以理解,但是省教育廳出臺的進一步規范辦學行為的文件中21條就明確規定:禁止中小學生學習時間在教學樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具。在這方面,我們家長朋友能不能替他們暫為保管?
4。希望我們常與班主任保持聯系,
除了父母之外,班主任應該是最了解子女情況的人,班主任也應該是家長最值得信任的人。及時了解學校信息,熟知孩子在校的表現和學習,以便更好的支持、理解和配合學校和老師的工作。
家長朋友,我們五中是寄宿制普通高中,除了每月放兩天月假外,學生每天24小時都在學校。教師除了白天正常的工作外,早晚還得下班給學生輔導。星期六日是教職工的法定休息時間,但我們教職工還得加班上課,因為我們不可能周周放假,因為我們還要面對的全國、全省激烈的競爭。有人說,教師的職業最清閑,我想說,只有身在其中的人才能明白教師職業的辛苦,只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛。當人們還在睡夢中的時候,我們的老師就起床跟班了,當人們晚上還在休息娛樂的時候,我們的教職工卻在加班加點,因為他們不想讓我們的家長帶來多少的遺憾,這一切,僅僅源于一個詞:責任!
當前,我們五中教育目標明確,教育措施有力,教育方法完善,教師士氣高漲,學生學風濃厚,我們有信心,有決心,做實每一件事,做細每個環節,做透每個方面。過去,因為有你們的相助,我們用辛勤和汗水迎來了榮譽,以智慧和膽識換來了輝煌。現在,請給我們大家以時間和機會,歷史會證明你們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺和空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們以理解和支持,我們會用事實來回報所有的家長!回首過去,曾經榮辱與共;展望將來,更須風雨同舟,讓我們攜手共進,在五中共同鋪就孩子成人成才的大道,共同打造孩子美好的明天!
最后,祝各位家長身體健康,家庭幸福,事業鴻達!祝你們的子女學業有成,前程似錦!
謝謝。
高中家長會家長發言稿8
尊敬的各位家長:
大家好!
我是數學老師,姓陶。
時間過得很快,分班以來,已經和我的學生共同度過了兩個多月的時間,在班主任支持、同學們配合下,我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學生鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會是成功的。
下面我向家長們匯報一下我們的工作:
一、分班之后,同學們還是存在著基礎不同,參差不齊的現象,
二、新分的班級,互相了解不多,需要很長的適應過程。
但是,我跟他們說,這是發展中的問題,是不可避免的,也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問,多做,我記得跟他們說過,你們在普通高中,并不說明你比別人差,只是你起步慢了,暫時落后,我給他們舉了上一屆的例子,前幾名最一開始都不是重點高中的人,后來成了學校的.苗子,你也可以成為苗子。
數學不管是要會做題,體現一種思維,一種為人處事的方法,靈活變通,所學的數學知識不一定能用上,但是可以從中得方法,有一句話叫做數學是一種素質。
這也告訴在坐的各位,我們所關注的,不應當是手里的一紙試卷,或者是一個分數,而應當關注他們是否在各個領域都長見識了,分數不是一切。
數學成績既要全面抓,又要重點抓,一個班級30余人,就每一個學生而言,在班中占30分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側重,對于基礎好,有希望考入重點的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有不少同學取得了進步。
我們班的學生,優秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現在不努力其他的不說,起碼對不起父母的養育之恩。我覺得,現在學生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行,甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查,這里有三個同樣中等水平的孩子,三個家庭。三種不同的鼓勵方式:干,你就是考不住我也供你。”
高中家長會家長發言稿9
尊敬的領導、老師、家長朋友們:
大家下午好!
首先感謝學校的領導和老師,為我們提供了這次見面的機會。很高興,因為孩子的原因,我們走到了一起。
我是咱們孩子班里的郭爸爸,是實驗二中的一位老師。
星期三的晚上,郭帶回家一封信,是惠主任親筆寫的,信中說,讓我就走讀生的家庭管理和節假日學生的學習管理兩方面和大家交流交流。說實在的,接到這封信,我真有點誠惶誠恐,一個原因是:由于惠主任的名師效應,能擠進惠主任的班的孩子的家庭背景都在老師以上,在座的各位水平都很高,都見多識廣,在教育孩子方面更是技高一籌,我在這里班門弄斧,真有點汗顏;再者,我的孩子并不優秀,我也沒有專門的研究和積累,只好硬著頭皮跟各位聊聊我在這些方面的具體做法。
本來,我也給孩子辦理了住校手續,可是,因為孩子年齡比較小,加上他媽媽大包大攬慣了,孩子自理能力很差,做事又慢,勢必會跟不上高中的節奏,沒辦法,我們只好讓孩子走讀了。
其實,做走讀生的家長,很累。
首先,做好孩子的后勤工作,保證孩子的時間和健康。
不怕大家笑話,這方面我們做得像優秀的保姆,有點越俎代庖。我是想,孩子上了高中,學習任務重,時間緊,再加上我的孩子做事慢,別的幫不上,也就是盡力做好他的后勤保障工作吧,盡量給他節約點時間,用來學習、活動或休息。
每天清早5:10分,孩子的媽媽起床做飯,5:40叫孩子起床,孩子起床洗刷這段時間,他媽媽把飯也冷到不涼不熱,孩子吃飯時,又在保溫水杯里給他灌上不涼不熱的'水,保證他上學時間能及時喝上水,等他吃完飯,一切都給收拾好了,我就開車把他送到學校。午飯他在學校里吃,自從天冷了以后,晚飯我是一定要給他送的。孩子們5:50放學,我們4:40下班,時間很從容;再者今年流行感冒多,天氣又特別冷,我那孩子又算不開賬,太節約,每餐飯超過三塊五就不吃了,而且頓頓吃米飯,說是吃米飯實惠,這樣營養太單一,我們怎么說他也不改,只好被動地給他調理一下;還有,就是想,趁飯空了解一下他這一天的思想狀況,看看有沒有偏離軌道,正如大門口的保安同志所說,不只是為了送頓飯,更主要的是交流交流。晚自習后,我再準時把他接回家,回家后,喝點水,再陪他寫會作業,有時候要陪到十一點。
我們大人覺得很累,我每天晚飯后都要睡上一覺再去接孩子。孩子更累,從5:40到晚上11:00,不管精力的投入程度怎么樣,反正必須跟著熬,大多時候孩子睡不醒,他媽媽說,看他睡得那么香,早上真不忍心叫他,我就說,你現在疼他,將來誰疼他沒辦法,社會使然,知識和生活質量成正比,為了將來,只有現在多付出。
二、做孩子心靈的一扇門,把好關
郭長金上初中的時候,我給他做了四年的班主任兼數學老師,同時我又跟他的語文老師、英語老師在同一個辦公室辦公,什么事也逃不過我們的耳目,可以說管得他鐵桶一般密不透風,他是開不了小差的。
上了高中,他終于逃離了我的魔掌,我擔心他一旦呼吸到自由的空氣就會偏離軌道,所以,在放手的同時我只好時不時地給他當好一扇門,該放的放,該關在外面的就絕不留情。我兒子不講究吃穿,所以,我不擔心他會跟同學們攀比。還有上網的問題,這點我也不擔心,一方面,長期以來我們對這方面的危害灌輸的比較多,管理也很嚴;另一方面,他很膽小,害怕出去遇上形形色色的壞人,也怕家長和老師逮住的后果,所以這方面,我們只是偶爾地旁敲側擊一下。再如早戀問題,這是我們家長都不愿意面對的。他媽媽私下里擔心孩子喜歡上某個女生而影響了學習,有時候趁他休息時,把他拿回家的那張軍訓合影拿出來和他看,故意說這個胖那個瘦,這個長那個短,好在這傻小子對他的女同學還沒有好惡之感,也跟著瞎說,從他的傻話里我們感覺這方面沒什么問題。有時候,聽他回家說他看見校園里,有的男女同學不害臊,光天化日之下手拉手怎樣怎樣,我們害怕他好奇,光去關心那些事,也跟他說說趙云的那句話大丈夫功成名就,何患無妻子等等,這樣的預防針我是要常打不懈的。
三、做孩子心里的一把鑰匙
孩子正在成長階段,心里經常會有些小疙瘩解不開,這時,我們這些過來人就要像一把鑰匙一樣,大事化小,小事化了,幫助他從困惑中走出來,放下包袱,輕裝上陣。比如說,他有時候回家說,誰誰欺負他,拿了他幾個新本子,我們就開導他說,不就是個本子嗎不要斤斤計較,送給他,同學嘛,實落人,別人你送給人家,說不準人家還不要呢。還說誰誰罵人,我不敢罵他,他愛打人,我們就說,罵人是素質低的表現,他讓咱罵,咱也不能降低自己的人格去罵,躲著點就是。還有一個階段,孩子在學習上遇到了麻煩,吃飯的時候說,上夠了學了,當時我們聽了很難過,也很著急,但又不能讓孩子看出來,退學當然是不可能的,只有疏導,在問清了具體情況后,我們咨詢了一些孩子在上高二、高三以及孩子考上大學的同事,他們說他們的孩子或多或少的也出現過類似情況,讓我們給孩子鼓勁加油,告訴孩子再優秀的學生也有出現空檔的情況,并鼓勵他及時找老師解決問題,不能系疙瘩,在老師們的幫助下,孩子終于走過泥濘,走出困惑。
四、樹立老師們在孩子心目中的形象
我覺得這一條至關重要。親其師,信其道,孩子喜歡老師,仰慕老師,他學習起來就有勁,有興趣,學得輕松。我兒子很單純,迷信老師,對我說的話也深信不疑。所以,我們經常跟他說,在家靠父母,上學靠老師。經常向他講述我打聽到的我們十五班的任課老師的光輝事跡,他們都是教過實驗班的老師,憑著我這三寸不爛之舌,說得天花亂墜,像惠主任這樣的全國優秀教師,我更是滔滔不絕地講述他的教學水平在全市最高,帶班點子多,管理人性化,帶出的學生考上了名牌大學的最多等等,所以,他在未入學之前就對他的班主任佩服得五體投地,現在甚至說話也模仿惠主任的腔調了。因為語文老師表揚過他,說,從來沒聽過哪個學生把文言文讀得像詩一樣美,這樣,我們就抓住時機,添油加醋地說老師對他多么多么欣賞,他學語文學得就特別積極,文言文總是早早地提前背過。我們打聽到英語老師和數學老師是我們這里的老師的同事或同學,他更是把他們當成熟人了,英語老師跟他談談話就激動得不行,渾身是勁,數學老師耐心的給他講題,就感動得不行,回家跟我們說這說那。但我也不是對所有的老師們都了解,所以聽著風就是雨,有一點也給吹成十點。孩子就非常佩服,我們心里也是偷喜。
我算了一下,孩子的節假日一年有150天左右,這段時間的學習不容忽視。我們教師的工作很單純,一般沒什么事。以前,我都是盡量自己陪著他學,有什么疑難問題,也給他做做家庭教師;進入初四以來,走親訪友一般不帶他,非去不可的,吃了飯就馬上走;家里來客人的時候,我就帶他到辦公室去。假期里,除了學習,也看看電視,放松放松;我還加大了他的運動量,一方面鍛煉鍛煉身體,另一方面,我兒子有點胖,也減減肥;有時候也和他騎自行車逛逛書店,陪他媽媽買買菜,他是個很有力氣的幫手,順便讓他看看生活的不容易。
現在孩子上了高中,學習上是基本幫不上了,實在沒有什么好主意,也就幫他合理安排一下作息時間。
我聽說一中推行的什么劉超式節假日補習班,效果很好。具體情況我不太清楚,好像是由家長出面解決房子問題和經費問題,由學習主動自覺的學生組成學習小組,聘請任課老師犧牲節假日、星期天輪流補習,需要家長和老師雙方配合。反正,再窮不能窮教育,為了孩子的將來,家長也不差錢。
現在,寒假在即,我還真不知道該怎樣解決上了高中的孩子在學習過程中遇到的問題,所以也不敢妄言怎樣管理孩子,懇請在座的各位不吝賜教。
因為本人的水平有限,孩子個體情況也不盡相同,以上內容定有不當之處,敬請指正。
最后讓我代表家長再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝,正是因為他們的辛勤耕耘,不懈追求,我們的孩子才有了今天的成績!我堅信:在社會各界的鼎立支持下,學校和我們家庭聯起手來,一定能實現我們共同的美好的愿望,共創佳績,讓我們拭目以待!同時也謹祝在座的各位:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!謝謝!
高中家長會家長發言稿10
敬愛的老師、家長們:
大家好!
很榮幸能作為學生代表在此發言,首先我代表全體班同學感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。作為高一學生,我們進入一中已有半年多的時間。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實,便捷與高效,疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序,平日里閑散慣了的我們,在這里似乎一下子長大了、成熟了。我們生活在這樣的班級里,感到無比的驕傲和自豪。身為學生的我們,重心仍在學習,是一中的老師們為我們插上翅膀,讓我們在知識的海洋上空任意飛翔;是一中的老師們幫助我們構建著自己的精神家園,既帶有屬于年少的夢幻與壯闊,又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石,輔助我們向前進。
不知不覺,已經到了高一的下半學期,在過去的半年多里,在班主任張老師的指導下,從生活習慣,學習習慣到德性修養,同學們都發生了很大的變化。
第一,在學習方面,剛入學時,許多同學沒有很好的學習習慣,沒有進入高中的學習狀態,還像初中一樣自由散漫。在老師耐心的教導下,同學們漸漸進入了狀態,現在,同學們能夠利用課間和其他零星時間,抓緊學習,解決問題等,課間時,我們教室里談天說地的聲音漸漸少了,而逐漸多起來的是討論問題的聲音。除此之外,大部分同學已經能夠做到入門即靜,落座即學,學習效率有了很大的提高。在老師和同學的不懈努力下,我們xx班的成績也越來越好。
第二,在生活習慣方面,一些同學在一開始生活缺乏條理性、計劃性,時間觀念不強。開學初的一段時間,我班幾乎每天都有人遲到,現在,遲到的人越來越少,每天晚上六點五十五分同學們都能準時進入學習狀態,相比其他一些等鈴聲才開始晚自習的班級,我們班的同學就能更有效的利用晚飯后的時間。另外,在老師的指導下,同學們利用假期時間幫助父母做了許多自己力所能及的事情,越來越懂得感恩,懂得感恩父母,感恩老師,感恩社會等等。
第三,在德行修養方面,同學們自從開始學習弟子規以來,無論是行為修養,文明禮儀還是心態都有變化。而這些變化,都體現在生活的一點一滴之中。例如,前段時間,鄭騰禹同學見天氣轉涼,又是流感高發期,便從家里拿來許多感冒藥,為班里添置了一個“愛心小藥盒”,這令老師和同學們非常感動。同學們德行修養的提升不僅體現在同學之間的關愛上,也體現在同學們對老師的恭敬之心和感恩之心上。記得前陣子,張老師生日時,同學們自發為老師舉辦了一個簡單而又別開生面的“生日會”,同學們的歌聲中充滿了對老師的恭敬,對老師的感恩和對老師的愛。雖然只相識了短短半年多的時間,但師生之情是那么濃厚,張老師對我們的每一句教導我們都謹記于心,而圣賢教育也使我們受益終身。
八個月的時光,說長不長,說短也不短,我們在這八個月里改變了許多,成長了許多,我相信,在未來的日子里,我們定會繼續進步,爭取做品學兼優的好少年!
花兒最懂得露珠的無私,小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著老師的關愛,那么我們更懂得老師為我們的付出。當人們欣賞彩虹的時候,首先想到的是太陽;當我們為贏得榮譽而喜悅的'時候,第一個想到的是老師,老師用自己的才華作為動力,鼓起孩子們求知的風帆。老師把自己的愛化作陽光,照亮孩子們心靈的每個角落。老師把我們引向了壯麗的人生,我們怎么能不感謝您呢,親愛的老師,您辛苦了!謝謝您對我們的關心和愛護!
今天,也讓我在老師,同學面前表達我們每一位同學對父母的感激之情。爸爸,媽媽,您們辛苦了!不斷成長的我們學會了感恩。父母是我們的第一任老師,父母是我們人生路上的第一個引路人。父母給了我們一切,假如我能搏擊藍天,那么是您給予了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,是您給了全部的燃料;假如我是一口甘泉,是您給了我源源不斷的愛的源泉。
親愛的老師、家長們,我們對未來宣誓:我們不相信生活是沼澤,我們不相信生命的旅途會一路高歌;我們不相信努力沒有收獲,我們不相信雙手握不住執著的繩索!在已開始的高中三年里,我們會在父母的關愛和支持,老師們的帶領和幫助下,以飽滿的熱情,積極的心態,走過這段美好的高中生活。請老師和家長們放心,三年之后的我們定會滿載而歸!
謝謝大家。
高中家長會家長發言稿11
尊敬的老師,各位家長伴侶們:
大家下午好!
我是高一四班張登昶同學的家長,首先感謝學校和班主任崔老師這么信任我,讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長訓練。
孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。比如每周五比其他學校多一個晚自習輔導等,請允許我代表各位家長伴侶真誠地向老師們道一聲 :感謝各位老師的辛勤付出!。我的感謝是發自肺腑的。孩子在學校不斷的進步成長, 我這個做爸爸的,深深感恩,覺得應當在所不辭、鼎力支持學校的工作。但讓我感到擔憂的是,我本身沒有什么成熟或者成功的閱歷可談,很多做法也都在摸索中。在座的家長訓練子女都有自己的獨到之處和成功閱歷,我實有班門弄斧之嫌,再說每個孩子都有自己的共性特點,沒有什么方法會適合全部的人。斟酌一再只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會,再加上平常從各處取來的一點真經,今日和大家溝通一下,只期望能起到拋磚引玉的作用。不當之處,還請大家見諒并指正 。
在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍舊是孩子們長身體的關鍵時期,他們的學習任務比我們上班還要辛苦,所以我們家長的后勤保障工作格外重要,重中之重的就是要給孩子充分的養分,讓我們的孩子長個健康的好身體。同時,做人是我們的`立身之本,要想讓孩子成才,就要讓他們學會怎樣做人。千萬不能讓他們
沾染上不良的習氣,要訓練他們尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信,培育他們樂于助人、團結協作的好品質。做事之前先做人,這是我經常對兒子說的一句話。還有,我們家長對待孩子的分數和名次要有一顆平常心,孩子們面臨的學習壓力也很大,對于挫折和失敗會很敏感,有時會無助、無奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關愛,我們應當準時疏導他們不穩定的心情,告知他們要樹立起樂觀樂觀的人生態度,掛念他們拾回自信,重新給自己一個定位,讓他們放下一切思想包袱,全身心地投入到學習中,成為一個身體、心理都很健康的高中生。
二、要敬重孩子。假如一個人從小就能得到大人的敬重,長大后他確定會懂得如何敬重別人。要給孩子肯定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長比自己孩子之短;敬重他們自己的選擇;善待孩子的同學和伴侶。當然,敬重孩子并不是一味地遷就與順他,而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契,追求敬重與要求的和諧統一,讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值,從而充分調動起他們學習的樂觀性。
三、多溝通、多溝通。父母和孩子之間只有通過溝通才能了解他們心中的郁悶和苦惱,才能真正走進他們的內心世界,意會他們的一個動作、一個表情,甚至是一個眼神。孩子上了高中以后,我感覺和孩子溝通的時間越來越少了,這就更需要我們細心觀看、急躁引導他們,把更多的關愛、理解和鼓舞給他們,盡量少批判、少指責。處理問題的時候肯定要講究方式方法,爭取做到:態度不能粗暴,語言不
能過激,查找相應的對策來解決問題。這樣,不但能掛念孩子度過難關,而且也不至于讓他們產生所謂的逆反心理。在階段考試中,我兒子的成果與自己定的目標產生了一些差距,我們給他的首先是勸慰,告知他:人外有人,天上有天,不管結果怎樣,只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰!兒子問我:爸爸,你怎么不批判我幾句我回答:為什么要批判啊?孩子,無論怎樣,你都是爸爸媽媽心中最優秀的兒子!與其批判他,還不如讓他自己反省、思考呢,這樣他明白的道理睬更加深刻,效果會更加顯著。
四、要遵守學校制度和紀律,協作老師的工作,沒有法規,不成方圓,讓孩子嚴格要求自己,遵守紀律,敬重老師,學會謙讓,做一個有修養的高中生。
最終,祝各位老師和家長們身體健康,工作順當,身心愉悅!祝我們全體學子們取得長足的進步,再創輝煌。
感謝大家!
高中家長會家長發言稿12
各位家長:
大家下午好!
首先,我先自我介紹一下,我是本班的化學老師,XX
老師,非常高興有機會和各位家長進行面對面的交流
相信各位家長對高中化學的學習應該從孩子們的口中了解一二,高中化學相對初中化學來說,無論是內容還是深度上都會有所增加和提升,所以教學進度的加快會讓一些學生不太適應。
高中化學不僅是知識點的把握,還是化學思維方式的培養與增強。
若學生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯系生活、再見時會運用,相信化學學習不會太難,畢竟化學與生活息息相關,有生活的氣息。
經過兩個月的磨合適應,大部分的學生用實際行動或當面告知的方式告訴我。他們對化學學習有濃厚的興趣和能夠學好的`信心,比如:
總結,孩子們在學習上的不足,不外乎上課不專心,答題不細心,學習無恒心,考差無信心,攻堅無耐心。
那么,家長如何了解孩子們學習認真與否?不要簡單地問“作業完成了沒?”、“最近考試了沒?”聽孩子說不如查學生學,比如翻看化學筆記化學課本,筆記認真與否,作業選擇題如何答題的?
最后,希望在我們的共同努力下,孩子們能去的更加優異的成績。
高中家長會家長發言稿13
各位叔叔阿姨:
大家下午好!
我叫陳垚。今天,我來我高中的生活情況。毫不夸張地說,我上初中的時候,幾乎是每天都在玩鬧、睡覺中度過的。現在我上了高中,雖然不是每天上課都精神飽滿,但是再也沒有在課堂上放飛過了。
在學校里,我很喜歡兩位老師。位是我的班主任,她上課很,每次上她的課,我都不由自主地被她的話吸引住,然后專注地聽講。課上,她讓我們思考問題,我和很多同學爭先恐后地搶答。每次上班主任的課,只要下課鈴一響,同學們都會歡快地喊出:學習的時光總是那么短暫。第二位我喜歡的`老師是cad老師。他是一位對工作認真負責的老師,也是一位非常關心學老師。每次我遇到難題的時候,他都很耐心地幫助我。
在這里,我不但遇見了喜愛的老師,也遇上了很多可愛的同學。如:張李毅同學經常在寢室生活中幫助我,他教會了我寢室物品的擺放,地面的清理。還有周松、夢飛、吳昊、建敏等幾個同學在學習方面,給了我很大的幫助。今天借這次發言的機會,我也感我的。每次周五放學我回到家,他們都會關心我:陳垚,學校過得怎么樣?有沒有和同學吵架?上課有沒有認真聽講?我雖然和父母說話不多,但他們的關心實實在在溫暖著我的心。
我從初中到現在有了很多好的變化,但也還有著許多缺點,比如:在家喜歡玩手機,花在寫作業上的時間很少,做總是丟三落四。今天,我想給父母一個承諾,我會努力改正自己的缺點,在學習上,努力奮斗考上理想的;在生活上,過好每一天,少讓父母操心我。最后,我想請今天在座的各位叔叔阿姨做我的監督人。
我的發言完畢,謝謝各位叔叔阿姨聆聽。
高中家長會家長發言稿14
尊敬的各位家長
大家好!
我是本班班主任兼語文老師——賈方昆,首先非常感謝各位家長的到來。你們帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持,冒著冷風來參加我們組織召開的家長會,您的到來是我們班級的榮幸,是對我們工作的最大肯定。在這里讓我對大家真心的說聲謝謝!高一
(2)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。同時歡迎出席這次家長會的任課老師,這是我班的英語老師徐淑美老師,大家歡迎!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的'聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的,也是最根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發展,為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最后,在這里我謹代表高一(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
高中家長會家長發言稿15
各位家長,進行了兩個環節之后,我們還要來交流一下大家最關注的孩子在校學習情況。作為班主任又兼語文老師,我想著重從以下兩個方面作簡要的交流。
一、學習習慣
開學已近三個月,五一班同學仍然能保持低中年級的良好班風班貌,總體上熱情活潑,關心集體,積極參與活動,尊師守紀,認真學習,是個勤奮向上的班集體。但是在一些方面也出現了滑坡。表現在以下幾個習慣中。
1、聽課習慣
大家都知道,專心聽講,是學習質量的保證。而現在的課堂上,注意力集中聽完整堂課的同學并不多,貌似專注,其實早已分心。手里的小動作也比較多,學習用具都可以成為玩具,可以折疊的尺子總是甩來甩去,分分合合,時不時地掉在地上,發出噼噼啪啪的聲音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂,粉身碎骨,然后用手在課桌上蹭來蹭去,玩橡皮屑。還有一些同學特別喜歡咬手指,剝手上的皮。最明顯的變化是由于現在的課桌是三個一排四個一排,一個同學在下面做小動作,能吸引整個一排的同桌。而且講話情況嚴重,動不動就湊到一起。雖然已經五年級,但幼稚好動的同學特別多,自控能力比較差。有一位同學的家長在聯系手冊上反映,數學題一道都不會做,明顯就是沒聽講。往后,學生的專注聽課還需花大力氣整改,否則,將嚴重影響學習的質量。請家長警鐘長敲。
2、發言習慣
由于聽講不同,自然也造成了發言上的差異。發言情況分三種,一種,時刻保持熱情,積極發言,如錢子淵、葉欣茹、沈浩天、王承安、孔晨琪、楊玥、葉一帆、楊祉安、白怡菲等;一種是被羞澀心理左右,缺乏自信,時刻都低頭無語,很少舉手甚至從不舉手,甘當聽眾,被老師請到才無奈回答,有時干脆以沉默抗議。更多的一種是,三分鐘的熱度,聽了表揚鼓勵會特別積極,可是,這種熱情也許能保持幾天,也許只能一天、一節課、甚至半節課。五年級,課堂容量大,難度深,很多問題的答案不是那么顯而易見了,因此,他們也似乎嘗不到甜頭了,課堂上常常看到冷場的現象。積極思維,自主探索的同學越來越少,純粹是被動接受地學習,這對今后的學習發展很不利。事實上,年級越高,學生之間的差距就會越來越明顯。而良好的思維習慣是造成差距的主要因素。
3、作業習慣
有一批同學作業優秀,令人賞心悅目。如陳露瑤、李晗昀、楊祉安、錢子淵、姜詒瑛、吳晗悅、張韶元、葉欣茹、陳思琪、白怡菲、吳琦、周梓韞等。但也有一些同學作業差錯率高,強調的知識點,反復犯錯,不往心里去。粗枝大葉,急于求成,浮躁馬虎。而且,本班同學審題習慣和能力比較薄弱。期中考試中,有一道題,要求填寫符合句意的成語或四字詞語,好多同學都填成了一句話。要求結合文章內容說說句子的意思,只說句意,而沒有結合文章內容講,扣一半分。還有一次考試中,先把成語補充完整,再解釋所填的字,有好多人寫成了成語的意思,費力不討好。前半題中講的是高爾基,后半題要求寫一句他的名言,結果只看到名言沒看到他的兩個字,隨手寫了一句,五花八門,誰的都有,唯獨高爾基的最少,令人哭笑不得。這樣的例子在平時的作業中更是舉不勝舉,不是他們看不懂題,而是沒有仔細看,不愿意圈關鍵詞才造成了失誤,非常可惜。盡管分數不是唯一,但在以分數定高低的中國教育體制面前,我們不得不把這些習慣抓在平時。語練、習字冊、一般都是在校完成,回家主要是預習復習,背書家默,請家長一定要重視,不要隨便簽字。我之所以要在期中以后恢復筆頭默寫,原因就是自覺性太差了,每次默寫情況非常糟糕,全對的寥寥無幾,所以還是要請家長不厭其煩地協助。在語文學科中,基礎知識還是得常抓不懈,它畢竟是語言大廈的基石。
二、關于語文學科
1、課外閱讀
新課程標準提倡培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。在這個目標引領下,本校建立了富有覓小特色的語文學科教學體系:以學生“愛讀樂寫”為目標的語文課程資源開發和研究,圍繞這個目標,全校開展了“經典潤澤生命,好書伴我成長”的活動,讓書香浸潤校園,讓閱讀成為一種習慣。如果把一本語文教材看作語文課程的全部,課程標準提出的小學六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證。因此,現在的語文課堂,已一改往日老師滔滔不絕地講,學生辛辛苦苦地記,完全以講讀為中心的方式。事實上,要想把每篇課文講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要,學生也完全沒有了自己的理解和獨特的感悟。語文課,同樣也要給學生創造思維的機會,主張學生自主感悟,探索學習,把被動接受努力變成主動創造,讓學生學會學習。在本學期,我們還積極嘗試,大膽改革,對教材進行結構化處理,盡量壓縮課時,擠出課內時間, 甚至提煉一個單元的主題,進行單元式備課,把幾篇課文融合在一起教學,從而騰出時間補充相關的課外閱讀,多媒體資料,以擴充學生的見識和閱讀容量。當然,這只是在嘗試當中,還沒有完全實施。在今后的教學中,會逐步向這個方向發展。
除了課堂上,我們努力滲透新的教學理念,課余,師生共讀也成了語文學習不可缺少的一部分。本學期,我們共讀了高爾基的《童年》、沈石溪的《狼王夢》、還有《成語故事》、《伊索寓言》。并制作了寓言小報、讀書卡,寫了讀書心得。語文閱讀綜合實踐活動課上,大家充分交流感悟,碰撞觀念、輕松地聊書,這是他們很喜歡的一種方式。班級里愛讀書的同學越來越多了。
需要家長配合的是親子閱讀。首先,督促孩子讀完本學期的十本必讀書目。其次,指導孩子選擇有價值的閱讀書目,也很重要。高年級的學生,可以選擇以成長為主題的故事,讓孩子與故事的主人公一起經歷成長的煩惱與困惑,比如《特別的女生薩哈拉》、《草房子》、《我要做好孩子》、《男生賈里》、《女兒的故事》等,孩子可以學習書中的主人公,不斷超越自我,逐漸變得優秀起來。高年級的學生,獨立自主意識逐漸增強,有開始想到外面去闖一闖的念頭。這時候,就可以讓他們閱讀冒險故事、探索故事,比如《湯姆?索亞歷險記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們,可以鍛煉學生的意志,增強他們對生活磨難的抗擊力。到高年級后期,他們已逐步具備理性的頭腦,可以開始閱讀《平民總統林肯》《我的一生:安徒生自傳》等。這些人物傳記中的主人公,出身貧寒,但他們堅定的意志,卓越的行動能力和在困境中依然不氣餒的勇氣,會成為學生仰慕的對象。所謂的“勵志”,就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達到。此外,還有以親近自然、走進科學為主題的書《昆蟲記》,這類既有文學性又有科學性的書,值得一讀。建議家長們犧牲休息和娛樂的時間,百忙之中抽空陪孩子讀書,聊書。這也正是一些孩子作文中的心聲。作為老師和家長的我們,應該做一個點燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書,帶到孩子們的.面前,讓他們興致勃勃地閱讀,朦朦朧朧間,我們也點亮了那盞讓人長大、讓人優秀的燈。
2、作文
作文,是學生運用語言文字的綜合能力體現。光靠教材上的七篇大作,數量是遠遠不夠的。從四年級開始,我們就進行小組循環日記。本學期,繼續延用這種方法。由于進行小組評比,學生積極性比較高。而且一旦被老師當范文朗讀,更是他們驕傲的一件事。于是,我盡量天天抽時間讀他們寫的好作文。通過賞析,他們也知道,作文不是無話可寫,而是沒有留心生活中的點滴小事。我要求他們說真話,寫真事,表真情。哪怕是一件微不足道的小事,一個眼神,一個動作,一個微笑,只要你用心體會,也能寫出一篇文章,而往往這樣的文章是最能打動人心的。一年多來,好多同學的作文有了進步:白怡菲、陳思琪的作文筆觸細膩,情感真摯。王嫣然、錢子淵、周梓韞、陳璐瑤、蔣鴻玥、吳琦等同學的作文描寫細致,生動感人。楊玥的作文韻味十足,王承安的作文視角獨到,沈浩天的作文幽默風趣,還有很多,不能一一例舉。家長要做的就是幫助孩子豐富作文題材。作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內在品質的修煉,提供一個豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,孩子的文章自然就會永不枯竭。
三、關于家校配合
1、語文的配合就是抓好基礎,促進閱讀,注重豐富寫作素材。
2、重視聯系手冊的使用,天天檢查作業落實到位,只簽筆頭作業的時間,可以及時反映情況在手冊上。
3、如果對老師有想法或者是建議意見,歡迎隨時當面溝通。
4、嚴格控制上網時間,尤其是打游戲。
5、多花一點時間在孩子身上,成就孩子的未來是你人生中最偉大的事業。
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