關(guān)于命運(yùn)演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于命運(yùn)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于命運(yùn)演講稿1
俗話說(shuō)愛(ài)拼才會(huì)贏，七分靠打拼，三分天注定。在此，不難看出：人的天資并不是決定性因素，決定性因素在于后天的爭(zhēng)取。
常常聽(tīng)到身邊的人號(hào)稱“金嗓子“的卻只會(huì)聽(tīng)別人盡情的歌唱；有“飛毛腿“美譽(yù)的人卻做觀他人在足球場(chǎng)上颯爽英姿，素有“妙手回春“之技卻只能看他人“神來(lái)之筆“一般揮灑筆墨。
這些同學(xué)之所以不敢去跟別人爭(zhēng)拼就是因?yàn)樗麄兣螺敚敼倘豢膳拢膳碌氖禽斄酥笤谝才啦黄饋?lái)。更何況至少他們?nèi)?zhēng)，就已經(jīng)有了一半的成功。但如果真的敗意而歸，那也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榍啻菏俏覀兦斑M(jìn)的籌碼，那么我們還有比別人多了一次經(jīng)驗(yàn)，下次在這個(gè)路口就不會(huì)在絆倒，只要去爭(zhēng)了，就不會(huì)有失敗者。勝利的天平會(huì)一步步向你接近。但如果你不去爭(zhēng)一爭(zhēng)；試一試，那你首先就是個(gè)失敗者，輸在了你沒(méi)有勇氣，你的實(shí)力得不到證實(shí)，潛力更得不到激發(fā)，那更甚至?xí)欢谠诙膲櫬洹?/p>
人生如戲，碰碰磕磕，高低不平，但人生的樂(lè)趣也是在這里：如果你沿著它一路走到底，最終你一定會(huì)后悔，因?yàn)槟銢](méi)有嘗到人生的甜頭。但如果你努力去爭(zhēng)取自己開(kāi)采一條屬于自己的路，或許終點(diǎn)海闊天空， 廣闊的世界任你舞動(dòng)，你會(huì)知道人生真甜，真美。成功在此因?yàn)槟憧吓�，肯�?zhēng)取，世界因你而開(kāi)另一扇窗。
我們或許不能自由選擇出發(fā)點(diǎn)，但我們可以自由選擇屬于我們的終點(diǎn)。只要我們肯去拼，肯去爭(zhēng)。我的命運(yùn)我做主。
面對(duì)命運(yùn)你有的選。
命運(yùn)在字典上的意思是人間的法則，指事物有預(yù)定、有軌跡的進(jìn)行的一種模式，又解為時(shí)間與空間之間的規(guī)則。例如生與死、貧與富和一切既定的遭遇，人生中的一切。
自從你生下來(lái)的那一剎起，你就注定要回去。這中間的曲折磨難、順暢快樂(lè)便是你的命運(yùn)。有的人命中注定要富貴一生；有的人命中注定要英年早逝；有的人命中注定要遭遇磨難。其實(shí)，面對(duì)命運(yùn)你有的選！
美國(guó)盲聾啞女作家、殘障教育家海倫凱勒在她19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。之后，海倫凱勒說(shuō)：“當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)，眼前一片黑暗時(shí)，我像被噩夢(mèng)嚇倒一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺(jué)讓我今生永遠(yuǎn)難以忘懷。”這是海倫最初失去光明時(shí)的內(nèi)心感受，我想，這與我們平常內(nèi)心的感受相比，也沒(méi)什么不一樣，一旦發(fā)生這樣的事情，誰(shuí)都會(huì)處于一種沮喪之中。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她沒(méi)有對(duì)命運(yùn)俯首聽(tīng)命，任由他的擺布。而是憑借自己的努力，成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握了英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)�；蛟S，命運(yùn)的折磨便是命運(yùn)的恩賜！不要悲嘆命運(yùn)的不公，埋怨命運(yùn)！貝多芬說(shuō)，他要扼住命運(yùn)的咽喉。若貝多芬沒(méi)有從挫折中崛起，沒(méi)有在命運(yùn)的不公正中站起，也就沒(méi)有那余音繚繞的人生交響樂(lè)。等你年老的時(shí)候，回首往事會(huì)發(fā)覺(jué)，命運(yùn)有一半在你手中，只有另一半才在上帝手里。你的努力越超常，你手里掌握的那一半命運(yùn)就越強(qiáng)大，你的獲得就越豐碩。
當(dāng)一個(gè)人有了自己的世界的時(shí)候也就有了對(duì)這個(gè)世界的迷茫。其實(shí)面對(duì)命運(yùn)你是有的'選的！還是哲學(xué)上的話精辟，那就應(yīng)用一句吧！“世界上不會(huì)有兩片相同的樹(shù)葉”多么樸素的一句話！既是對(duì)事實(shí)的描述，也是對(duì)個(gè)性的肯定！我相信命運(yùn)自有命運(yùn)的意義，但絕非是個(gè)死結(jié)，你有去選擇的權(quán)力！
即使上帝真有不公平，至少有一點(diǎn)他是公平的，他將命運(yùn)交出了一半給所有的人！就這一個(gè)條件，就給了我們把握生命的無(wú)限空間；就這一個(gè)條件，已足以使我們有能力和命運(yùn)的不公挑戰(zhàn)。
莎士比亞說(shuō)：人們可支配自己的命運(yùn)，若我們受制余人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于命運(yùn)演講稿2
子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。習(xí)慣就是你人生列車(chē)的方向盤(pán)，列車(chē)到達(dá)的前方有可能是天堂，有可能是深谷。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像電腦各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就會(huì)按既定的程序演繹，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你受益終身。
北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新說(shuō)：“一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事;一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。”
有這樣一則故事:40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林作為第一個(gè)進(jìn)入太空的人，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船在太空遨游了108分鐘。他能在多名宇航員中脫穎而出，很大程度上是因?yàn)橐粋�(gè)好習(xí)慣。在20個(gè)候選人之中，只有加加林一個(gè)人演習(xí)之前脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙。其實(shí)脫鞋進(jìn)入機(jī)艙只是他的.習(xí)慣，他這樣做是因?yàn)榕屡K了機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的飛船這么倍加愛(ài)護(hù)時(shí)非常感動(dòng)，當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。這個(gè)例子告訴我們，成功要從身邊的小事做起，要從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開(kāi)始。
再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，夢(mèng)想才能成真……由此可見(jiàn)有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!
所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們要努力規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成好習(xí)慣!在此，我發(fā)出“四個(gè)學(xué)會(huì)”的倡議：
一、“會(huì)說(shuō)話”：堅(jiān)持校內(nèi)說(shuō)普通話，全面使用文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話、謊話，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)所不高聲喧嘩。
二、“會(huì)走路”：不闖紅燈，不翻越隔離欄，過(guò)馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場(chǎng)合追逐打鬧，在公眾場(chǎng)合自覺(jué)排隊(duì)。
三、“會(huì)學(xué)習(xí)”：遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，合作學(xué)習(xí)中能主動(dòng)與同學(xué)交流，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)，獨(dú)立完成作業(yè)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)闊視野，主動(dòng)參加學(xué)校社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
四、“會(huì)講衛(wèi)生”：講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，文明入廁，飯前便后要洗手。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫(huà)，遇到垃圾主動(dòng)拾起，個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)物品按規(guī)定擺放整齊。
一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)后就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作�！傲�(xí)慣是偉大行動(dòng)的指南”。同學(xué)們，播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)，為了精彩的未來(lái)，讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開(kāi)始!
關(guān)于命運(yùn)演講稿3
大家好！今天，我給大家?guī)?lái)的演講是：命運(yùn)。
坦白來(lái)講，來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)，一開(kāi)始是沖著分來(lái)的，但是我也沒(méi)想到，在這幾天準(zhǔn)備的日子里，就不知不覺(jué)地對(duì)自己進(jìn)行一步步的剖析，突然就想認(rèn)真地談?wù)劇Ｈ缓笪覓侀_(kāi)了所有網(wǎng)上所謂的“演講技巧”，站在了這個(gè)講臺(tái)。今天，我就把這個(gè)演講，當(dāng)作是和大家聊聊天，希望大家可以喜歡。
“最要緊的是果敢地邁出第一步，對(duì)與錯(cuò)先都不管，自古就沒(méi)有把一切都設(shè)計(jì)好再開(kāi)步的事�！边@是史鐵生老師說(shuō)過(guò)的一句話。
我是一個(gè)很遲鈍的人，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，一直在十多歲，才開(kāi)始果敢地邁出第一步。在此之前，我一直都過(guò)著墮落頹廢的日子，但當(dāng)時(shí)的我并不這么覺(jué)得，因?yàn)槲也粚W(xué)習(xí)不讀書(shū)，所以我無(wú)知，自然也就無(wú)畏——愚蠢的無(wú)畏。記得當(dāng)時(shí)每場(chǎng)考試大腦都會(huì)空白，就像自己空白的命運(yùn)一樣。而且無(wú)知的我從來(lái)都覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，好像�?yōu)秀這個(gè)詞并配不上我應(yīng)該有的身份，隨波逐流是我這樣的人的宿命。
不知道大家有沒(méi)有偶爾迷信過(guò)，反正我有。
有次我去西安玩，碰到了個(gè)老道士，他說(shuō)他會(huì)算命，我就抱著玩一玩的心理讓他算，算了什么我就不說(shuō)了啊，總之我記得臨走的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)了一句話，那句話我一直記到現(xiàn)在。他說(shuō)：“我算的是你的運(yùn)，不是你的命�！蔽彝蝗痪驼×�，不知道為什么，我就這樣被他隨口的一句話說(shuō)愣了，愣了好久，真的好久，甚至都不知道我是怎么走回酒店的。也就這樣，命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。
那天以后，我就一直在想，什么是命？什么是運(yùn)？當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我到現(xiàn)在都沒(méi)想透徹，但那一年我突然明白：隨波逐流不是我的命。
當(dāng)墮落的人被叫醒，遠(yuǎn)比一直清醒的人擁有更大的力量。其中一種力量，被稱之為“改變”。歲月靜好，每個(gè)時(shí)刻都可以重新開(kāi)始。我想改變點(diǎn)什么，所以我極盡生命的真誠(chéng)去對(duì)抗那些我想對(duì)抗的，我不想一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還是個(gè)loser，為了碎銀幾兩，繼續(xù)蠅營(yíng)狗茍。
后來(lái)就像電影里演的一樣，女主開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷開(kāi)掛，改寫(xiě)了自己的人生。雖然我現(xiàn)在依然平平無(wú)奇，但我知道，我已經(jīng)是自己的`主角了。
往事隨潮去，東風(fēng)吹事?lián)Q。這幾年，我就慢慢向前走著，身邊有人乘風(fēng)而去，有人踏浪而來(lái)。有時(shí)候想起以前的日子，會(huì)感覺(jué)到，哇，真的是劫后余生！
今天我走到這里了，如果從未見(jiàn)過(guò)這里，我不會(huì)向往未來(lái)；如果未嘗抱有僥幸，我不會(huì)心存希冀。要感謝什么呢？想要感謝的太多了，比如耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)；比如夜夢(mèng)獨(dú)醒的星星；比如詩(shī)酒趁年華的少年；比如，帶著鐐銬熬過(guò)無(wú)人問(wèn)津和輾轉(zhuǎn)難眠的自己。現(xiàn)在我才知道，原來(lái)，鐐銬不會(huì)一直存在。
其實(shí)每個(gè)人都走在自己的人生軌跡上，我們稱之為“命運(yùn)”，有的像目標(biāo)靠近，有的在艱難跋涉，雖然人和人的起點(diǎn)是不一樣的，但那是上一輩的事情，和我們，沒(méi)有關(guān)系。
路雖遠(yuǎn)，行者必定至。
希望今天過(guò)后的每一天，大家都能對(duì)未來(lái)懷抱如火的期望，去努力，無(wú)風(fēng)，也無(wú)畏。
最后，祝我們都能成為大寫(xiě)的人。
關(guān)于命運(yùn)演講稿4
幼兒教師心語(yǔ)――感恩命運(yùn)
在孩提時(shí)代，我就有一個(gè)朦朧的愿望，長(zhǎng)大后做一名幼兒教師。
中學(xué)時(shí)我的一篇習(xí)作《我的理想》，被老師當(dāng)作范文在全班朗讀，文中的理想就是當(dāng)一名幼兒教師。從那以后，更堅(jiān)定了我的幼兒教師夢(mèng)。
無(wú)數(shù)次夢(mèng)中，我踏上那輛幼師的車(chē)，那是一輛洋溢著歡聲笑語(yǔ)的'車(chē)，裝載著我的快樂(lè)和理想。 中考時(shí)，我在志愿書(shū)上認(rèn)真地寫(xiě)下了“幼師”二字，并且如愿以償。
幼師畢業(yè)后，我卻被分配到小學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作，雖然我也喜歡那份工作，并努力做好，我的努力也得到了同行們的認(rèn)可，他們給了我不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。
但偶爾仍會(huì)泛起陣陣失落，因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，總希望有一天能圓自己兒時(shí)的夢(mèng)：在一片和煦的陽(yáng)光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲，自由地歡唱。
也許是蒼天厚我，工作幾年后，學(xué)校有了幼兒班，我也如愿成了幼兒班的老師，就這樣奇跡般地圓了我的孩子夢(mèng)。我為之高興，為之興奮，全身心地投入到工作中。
每天，我和這些天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄穑黄甬?huà)畫(huà)、一起折紙、一起唱歌，在五顏六色的世界中，心靈得到了凈化，已為人母的我變得單純而充滿朝氣，這些都?xì)w功于孩子的童真感染了我。我希望自己在這群天使般的孩子中問(wèn)，在幼教這塊熱土上，用自己辛勤的汗水澆灌棵棵幼苗，結(jié)出滿園桃李。
敲出這些字的時(shí)候，我仿佛看到孩子們已長(zhǎng)大成人，有的穿上白大褂成了“白衣天使”，有的和我一樣站在講臺(tái)上釋疑解惑，有的在實(shí)驗(yàn)室里神情專注地研究課題……
其實(shí)，很多時(shí)候，我的工作是平凡而瑣碎的，每天除了備課，便是給這個(gè)孩子系系鞋帶，幫那個(gè)孩子提提褲子，替工作繁忙沒(méi)來(lái)得及為女兒梳頭的媽媽給孩子扎好蝴蝶結(jié)，當(dāng)家長(zhǎng)感激地向我道謝時(shí)，我總是笑著說(shuō)：“我的孩子也這么大�！�
現(xiàn)在，我依然和孩子們?cè)谝黄�，心甘情愿地和這些小天使們同喜同樂(lè)，不慕富貴，不圖名利，只因?yàn)槲蚁矚g，而且常常感恩命運(yùn)厚待我，使我從事了自己喜歡的工作。
關(guān)于命運(yùn)演講稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《習(xí)慣收獲性格，性格決定命運(yùn)》。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：一家著名企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在候選人中，不乏受過(guò)高等教育的人，非凡口才往往出類拔萃的人，也不乏從事過(guò)管理工作的人。
然而，最終負(fù)責(zé)招聘的公司經(jīng)理選擇了一個(gè)在走廊撿起一張廢紙的候選人。
有人問(wèn)企業(yè)老板：“你為什么要選擇沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的候選人？”企業(yè)經(jīng)理說(shuō)，“一個(gè)好的員工習(xí)慣，是一座金礦；擁有這種人格魅力的人一定能為公司創(chuàng)造更多的`財(cái)富。”
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力自然會(huì)提升。
同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你們一定有很多感觸。要知道，今天的習(xí)慣將決定明天的命運(yùn)。
因此，在今天的學(xué)習(xí)和生活中，我們必須養(yǎng)成一些好習(xí)慣，如：習(xí)慣主動(dòng)清潔，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣說(shuō)“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，養(yǎng)成禮貌的好習(xí)慣。
習(xí)慣每天鍛煉，形成健美的體魄；學(xué)生習(xí)慣了理解，寬容，就能化干戈為玉帛；習(xí)慣用心觀察，形成良好的觀察能力；習(xí)慣提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說(shuō)：“播種一種行動(dòng)，你就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格。播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，希望你們將“好習(xí)慣，好生活”的種子埋下，用恒心澆灌，實(shí)現(xiàn)你們美好的人生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于命運(yùn)演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
世事紛繁，我們總是在不經(jīng)意間讓他人掌控了自己的命運(yùn)，讓陌生人成為了我們生命的主宰。我們要掌握自己的命運(yùn)，享受自己人生的燦爛錦繡。
美國(guó)知名學(xué)者弗里德曼有一段關(guān)于“陌生人社會(huì)”的經(jīng)典描述：“走到大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢(qián)投資……”這些看似平常的現(xiàn)象，實(shí)際上反映出了我們的致命弱點(diǎn)：我們總是依靠別人，把命運(yùn)交到別人手里。沒(méi)錯(cuò)，世界的確需要合作，共贏，一人的力量完成不了這么多事情�？墒牵�(dāng)一個(gè)人完全依賴他人，喪失自我的時(shí)候，他就喪失了自己對(duì)命運(yùn)的主宰權(quán)力，失去了生的意義，更別提什么人生的價(jià)值了。譬如：總是依靠警察來(lái)保護(hù)自己卻喪失了自我保護(hù)意識(shí)，總是害怕別人威脅自己，杞人憂天，卻忘了自己的事業(yè)；總是依靠別人來(lái)評(píng)價(jià)自己，卻一次又一次錯(cuò)失了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。掌握命運(yùn)，享受自己的人生，切勿在紛亂世事中失了自我。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我們行走在天地間，每個(gè)人都是那渺小的滄海一粟，都要通過(guò)自己的努力與奮斗取得成功。當(dāng)我們行走在路上的時(shí)候，總是有些小人企圖阻礙我們前進(jìn)的步伐。表現(xiàn)出來(lái)的便是他們的'惡意貶低，詆毀，甚至是謾罵，永無(wú)休止。更有一些人在你成功之時(shí)不斷地詆毀你，在你失敗之時(shí)，他們看見(jiàn)你痛苦的樣子，開(kāi)心地大笑。如此種。種，若是你為了那些人，那些事而生氣，影響了自己的好心情，那便是把命運(yùn)交在了別人手里，任人擺布。走自己的路，一心向前走，擁有“任他風(fēng)起云涌，我自波瀾不驚”的“一蓑煙雨任平生”般的曠達(dá)境界。把握好前進(jìn)的方向，一心一意向前奔跑，又何須在意他人言論，何需讓他人那不公正的評(píng)價(jià)阻礙自己的發(fā)展呢？走自己的路，讓別人說(shuō)去吧；掌握自己的命運(yùn)，成為自己理想中的人，享受自己的人生旅程。
在生活中，我們要時(shí)刻掌握自己的命運(yùn)，不要依賴他人，自己做自己命運(yùn)的主宰者，自己用雙手繪出錦繡斑斕。到時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：面朝大海，春暖花開(kāi)，世界一片燦爛。
掌握自己的命運(yùn)，作命運(yùn)的主宰者，享受自己的人生，欣賞那一路上血與汗化成的燦爛錦繡。
關(guān)于命運(yùn)演講稿7
各位考官好，我今天演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)。
古人云，學(xué)不可以已。毛澤東同志也講：“我們要活到老，學(xué)到老�！蔽覀儜�(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)知識(shí)非常重要，知識(shí)改變命運(yùn)!
知識(shí)就是力量，它能夠改變我們個(gè)人的人生命運(yùn)。作為從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，我深知，農(nóng)村孩子想要走出大山，走向城市，走向成功，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷，是最簡(jiǎn)單也是最艱辛的道路。是知識(shí)，改變了農(nóng)村孩子面朝黃土背朝天的命運(yùn);是知識(shí)，給農(nóng)村孩子貧瘠的思想以精神的財(cái)富。知識(shí)，是巨大的'財(cái)富，給我們啟迪，給我們收獲，給我們成功。是知識(shí)，改變了人生，讓霍金成為了世界的驕傲，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉，讓海倫超越了命運(yùn)的荊棘，讓錢(qián)學(xué)森成就了報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。
大家還記得當(dāng)年希望工程宣傳照片中那位“大眼睛”嗎?她那一雙明澈的大眼睛充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，充滿了對(duì)美好生活的渴望，充滿了對(duì)困境的不屈服。于是，我們看到，越來(lái)越多的有志青年投入到了支邊支教的行動(dòng)中，他們受得了貧苦，難得住寂寞，舍下了家人，貢獻(xiàn)了青春，用知識(shí)點(diǎn)亮了孩子們?nèi)松南Ｍ�，用知識(shí)傳播了智慧的種子，用知識(shí)為鄉(xiāng)村帶來(lái)了致富的信息。依然記得當(dāng)年孤身支教，用大學(xué)生稚嫩的肩膀扛起貧苦和孤獨(dú)，用知識(shí)點(diǎn)亮孩子們希望的徐本禹。去年，堅(jiān)守藏區(qū)20xx年支教的胡忠、謝曉君夫婦又深深感動(dòng)了我們。我們有理由相信，知識(shí)的光芒必將普照中華大地，點(diǎn)亮孩子們?nèi)松南Ｍ�，也必將改變貧困地區(qū)的面貌。
知識(shí)就是力量，它能夠改變國(guó)家的前途命運(yùn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)都高度重視人才。人才是第一資源，而人才的培養(yǎng)靠的便是知識(shí)教育。德國(guó)十分重視教育，全民免費(fèi)教育走在世界前列，在全社會(huì)也形成了尊師重教的良好氛圍。這為60年代經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)近年來(lái)我國(guó)十分重視并著力發(fā)展教育事業(yè)，免除義務(wù)教育費(fèi)用，大力發(fā)展學(xué)前教育，重點(diǎn)支持西部教育事業(yè)，這必將為中華民族的偉大復(fù)興提供廣闊的、強(qiáng)大的、不竭的動(dòng)力!
知識(shí)是力量，是財(cái)富，是動(dòng)力!它對(duì)個(gè)人，對(duì)民族，對(duì)國(guó)家，都有著深遠(yuǎn)的意義，讓我們用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)豐富頭腦，用知識(shí)指引人生，改變自我，幫助朋友，為中華民族的偉大復(fù)興不懈地奮斗吧!
關(guān)于命運(yùn)演講稿8
各位同仁：
大家好！事實(shí)告訴我們，能夠把握自己的人，就是勝利者!
試想一下一個(gè)連主觀意識(shí)都沒(méi)有的人如何成就事業(yè)，如何創(chuàng)造未來(lái)?他只會(huì)跪拜在勝利者的膝下，卻還被愚昧牽制著喉嚨，高喊著："戰(zhàn)勝者和降伏者只有一步之遙，而我就在勝利的彼岸!"但社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，是會(huì)鑒別黃金和沙子的，要形成自己獨(dú)立的想法，不模仿任何人，自己就是自己!
只有這樣，他才能把持自己人生軌道的運(yùn)行方向，不隨波逐流，成為命運(yùn)或是環(huán)境的奴隸!事實(shí)上，大多數(shù)人所度過(guò)的一生都是無(wú)意義無(wú)目標(biāo)的一生，他們是日復(fù)一日，年復(fù)一年地打點(diǎn)光陰。在自己所建造的牢房中迷惘，焦躁。如同深海中漫無(wú)目飄搖的水母。
人生的失敗者，在其一生中從未達(dá)到自我解放，從未給過(guò)給自己以人身自由的決斷。在放生之后，這些可憐又可悲的籠中鳥(niǎo)兒也只能展展雙翅，最終墜落于空虛的沼澤地，糜爛、腐化。
曾經(jīng)在上帝的審判室中，有一靈魂得以召見(jiàn)。"你真應(yīng)該下地獄!"上帝對(duì)他說(shuō)。這人卻喊道："你不能送我下地獄。"上帝想了一會(huì)，又說(shuō)："你真應(yīng)該上天堂!""你也不能送我上天堂!""為什么?"上帝面帶慍色。"因?yàn)槟愀局皇且粋�(gè)愚昧無(wú)知的東西，只會(huì)每天找出虛構(gòu)的借口來(lái)遮掩自己的`本質(zhì)，上天堂，下地獄，都是我自己的事，我就是自己的上帝!"
一旦掌握了真正的航海技術(shù)，即使風(fēng)浪來(lái)的更猛、更大又何妨?明確了目標(biāo)，自己就是哥倫布!
學(xué)會(huì)把握自己，學(xué)會(huì)成為自己未來(lái)的主人而不是奴隸。未來(lái)的齒輪在我們自己的手中。用意志去踏平一片荊棘之地。任何環(huán)境因素都改變不了的斗志就是志氣，任何火焰都焚燒不盡的志氣的內(nèi)蘊(yùn)就是對(duì)于自己理想抱負(fù)的執(zhí)著。告訴自己，那里就是我要戰(zhàn)勝的下一片高地。
高聲試問(wèn)--有幾根俠骨經(jīng)得起揉搓!
所以我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，在困難面前，把握好自己，堅(jiān)定信念度過(guò)難關(guān)，迎來(lái)人生的燦爛輝煌!!
關(guān)于命運(yùn)演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
德雷克斯說(shuō)：知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎?在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人，也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧!
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書(shū)上的.筆墨還沒(méi)有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮，叮�！钡穆曇簦蚁虬l(fā)出聲音的地方走去，一看，原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說(shuō)：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請(qǐng)你。聽(tīng)說(shuō)CF又出新人物了，走，走吧!”我暗暗地笑了笑說(shuō)：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì)兒就到，你先玩!”堂哥二話不說(shuō)，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來(lái)了。大姑皺著眉頭說(shuō)：“你去干嘛了?”堂哥看了看我說(shuō)：“我……我去和朋友打乒乓球了�！贝蠊谜f(shuō)：“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀?”大姑的話句句緊逼著堂哥。隨后大姑又說(shuō)：“人不能沒(méi)有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒(méi)文化的虧。”堂哥什么話也沒(méi)說(shuō)，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽(tīng)了大姑的話，但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后，老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢(qián)。
關(guān)于命運(yùn)演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
戈壁上的兩粒種子，一粒在抱怨環(huán)境的惡劣中死去，另一粒卻把根深深地扎進(jìn)大地，最終長(zhǎng)成了一棵強(qiáng)壯的胡楊。兩粒種子不同的心態(tài)，決定了它們不同的命運(yùn)，所以我認(rèn)為，心態(tài)決定命運(yùn)。
歷史上有成就的人多有好的心態(tài)。愛(ài)迪生一生有兩千多項(xiàng)發(fā)明，人們都叫他“發(fā)明大王”，可是在他小時(shí)候，他的老師和同學(xué)都笑他笨。但是愛(ài)迪生并沒(méi)有過(guò)多的在意，而是以良好的心態(tài)去面對(duì)，繼續(xù)做他想做的，最終成了偉大的'發(fā)明家。
不僅僅是愛(ài)迪生，還有比爾·蓋茨。比爾·蓋茨在剛開(kāi)始也只是一個(gè)普通人，但是他不甘心于普通的生活，以創(chuàng)造性的心態(tài)去看待世界，最終發(fā)明出了微軟，使世界獲益，也使自己獲益。就是因?yàn)樗詣?chuàng)造性的心態(tài)去看待這個(gè)世界，所以他獲得了成功。所以心態(tài)決定命運(yùn)是一點(diǎn)兒不假的。
馬云的經(jīng)歷也很好的證明的好心態(tài)是成功命運(yùn)的，高中時(shí)他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最優(yōu)秀的，考了三次才考上大學(xué)，上的大學(xué)也不是最好的學(xué)校。但是他并沒(méi)有失落，依舊以良好的心態(tài)去觀察世界，終于他遇到了一個(gè)機(jī)遇，創(chuàng)造出了“阿里巴巴”，成為中國(guó)的首富。他的成功是因?yàn)樗昧己玫男膽B(tài)去觀察努力，抓住機(jī)遇。
如果在有人笑愛(ài)迪生笨的時(shí)候，他沒(méi)有用良好的心態(tài)去面對(duì)，那么他會(huì)怎么樣?比爾?蓋茨和馬云如果沒(méi)有積極向上的心態(tài)去觀察世界，他們又會(huì)怎么樣?答案無(wú)疑是令人失望的：他們會(huì)一事無(wú)成。所以，有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)周?chē)囊磺惺亲钪匾摹?/p>
現(xiàn)在的學(xué)生，有很多在看待事物時(shí)的心態(tài)都不正確。比如說(shuō)考試，考試本就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，在考試中，如遇到了不會(huì)的題，有些人會(huì)去作弊。但是考試后的分?jǐn)?shù)真的有那么重要嗎?如果是我遇到了不會(huì)的題，我會(huì)先冷靜思考，如果實(shí)在不會(huì)，我反而會(huì)開(kāi)心。因?yàn)橛胁粫?huì)的題，代表我又接觸到了新題型，如果學(xué)會(huì)它，我會(huì)離我的目標(biāo)更進(jìn)一步。所以從每次的考試中，我都會(huì)或多或少的有所收獲。所以在做每件事之前，都要調(diào)整好自己的心態(tài)，因?yàn)槊恳患露加锌赡苁俏覀內(nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
我們要像第二粒種子，不管發(fā)生什么，都要用良好的心態(tài)去面對(duì)，去坦然接受。想要改變自己的命運(yùn)，先把自己的心態(tài)調(diào)整好吧!
關(guān)于命運(yùn)演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《命運(yùn)掌握在自己手中》。
說(shuō)起命運(yùn)，無(wú)非就是先天條件，好像家境優(yōu)渥、相貌出眾的人就是被命運(yùn)之神眷顧的，而出身貧寒，相貌沒(méi)有那么亮眼的人就是被拋棄的。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《哪吒》這部電影?哪吒并不是一個(gè)“乖孩子”，他的相貌也并不好看。但他卻依舊活出了自己的精彩。我特別喜歡里面的一句話“我命由我不由天!”
NBA巨星科比大家都知道吧，18次全明星賽，單場(chǎng)狂砍81分，賽季場(chǎng)均35分。隔人暴扣、翻身跳投、壓哨三分，大家都認(rèn)為他是籃球場(chǎng)上的天生得分者。
3可是又有誰(shuí)知道在這背后，他付出了多少。記得看到過(guò)一篇報(bào)道記者問(wèn)“你為什么如此成功?”科比反問(wèn)道“你知道洛杉磯每天早上四點(diǎn)是什么樣子嗎?”記者沒(méi)有回答，他就說(shuō)“滿天星光，寥落的燈光，行人很少……”聽(tīng)到這里，我終于明白身為籃球運(yùn)動(dòng)員，他堅(jiān)持每天4點(diǎn)起床除了體能訓(xùn)練、投籃練習(xí)還能干什么呢?據(jù)他自己講他這樣堅(jiān)持了一天又一天，一年又一年，清晨4點(diǎn)的黑暗沒(méi)有改變，而他卻變得越來(lái)越優(yōu)秀，就好像是光明一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到他的人生中，讓他從默默無(wú)聞的人變成了萬(wàn)眾矚目的.明星。
那么為什么我們只能站在角落里，偷偷看著別人的光鮮亮麗?這樣不行!我們要走出去，去飛翔，不管順境也好，逆境也罷!人生，本就是一場(chǎng)與種種困難無(wú)休無(wú)止的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)敵眾我寡的斗爭(zhēng)!我們的理想是詩(shī)，是夢(mèng);我們的理想是遠(yuǎn)方的田野，是穿越世界的旅行!所以我們現(xiàn)在能做的就是把手握緊，想要厚積而薄發(fā)就要付出!
如果說(shuō)青春是足跡，那么夢(mèng)想一定叫做遠(yuǎn)方。相信我，時(shí)間是最公正的裁判，命運(yùn)掌握在自己手中，它會(huì)給你一個(gè)公平的結(jié)局。
也請(qǐng)同學(xué)們相信，生活美好，萬(wàn)物可愛(ài);雄心可展，未來(lái)可期。而那些所謂被拋棄的孩子也要相信命運(yùn)掌握在自己手中，每個(gè)人都可以逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生!
關(guān)于命運(yùn)演講稿12
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
新年好!我今天講話的題目是：習(xí)慣決定命運(yùn)
做人課上，我跟同學(xué)們講了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣好命運(yùn)，壞習(xí)慣壞命運(yùn)!為了讓老師們、同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，我們還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位叫張宇凡的學(xué)者赴日的親身感受。他說(shuō)：在日本的一家餐館吃飯，我們一行幾人在門(mén)口把鞋子脫了走進(jìn)去——這是一個(gè)很習(xí)慣而且自然的動(dòng)作。但是，隨后來(lái)了一位日本老太太，只見(jiàn)她彎下腰，輕輕地拿起我們的鞋子，一雙一雙鞋尖朝外整齊地放好，然后自己才走進(jìn)來(lái)。開(kāi)始我們還以為她是服務(wù)員，隨后才知道，她和我們一樣，也是吃飯的客人。
我不知道她是什么人，但是我知道這個(gè)國(guó)家有千千萬(wàn)萬(wàn)像她一樣的人，這個(gè)動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但這個(gè)動(dòng)作背后的意義卻不簡(jiǎn)單。這不是一朝一夕可以做到的，在他們眼里，身邊必須是干凈和整齊的，生活是不允許有一點(diǎn)雜亂的，因?yàn)樗麄兠靼�，生活在垃圾堆里，自己也就成了垃圾�?/p>
在日本，從幼兒園開(kāi)始，學(xué)校就要求學(xué)生進(jìn)教室要脫下皮鞋放整齊，再換上白色的'室內(nèi)鞋。
人生差不多有1/3左右的時(shí)間在尋找東西。除了有目的地尋找東西以外，我們很大一部分時(shí)間浪費(fèi)在找不到東西上，因?yàn)槲覀儚男【宛B(yǎng)成了隨手亂放東西的習(xí)慣，以后在工作中就經(jīng)常遇到找不到東西的麻煩(確實(shí)是這樣：往往我們需要什么找不到什么，不需要的時(shí)候，它又出來(lái)了)。
然而日本人告訴我，效率就是把東西放在固定的地方，皮箱右面的口袋永遠(yuǎn)是放機(jī)票的，左面的口袋是放筆記本的，中間的幅層是放鑰匙的，重要的文件則放在第二層……
一次我去上海日立開(kāi)會(huì)，停車(chē)的時(shí)候，我自然地把車(chē)開(kāi)進(jìn)了車(chē)位。這時(shí)，突然一個(gè)保安一邊喊一邊跑過(guò)來(lái)。
原來(lái)這里停車(chē)也是有規(guī)定的，車(chē)不但要正好停進(jìn)車(chē)位，而且車(chē)頭必須朝外。所有的車(chē)都是頭朝外，這就是形象力，形象力不是天生的，而是靠人嚴(yán)格地管理形成的。
聽(tīng)朋友說(shuō)，日本人進(jìn)酒店吃飯，會(huì)把用完的濕毛巾疊得整整齊齊，會(huì)把筷子放回包裝紙里，有蓋子的碗，則用蓋子把碗蓋上，他們不會(huì)吃得亂七八糟而讓別人去收拾;日本人住旅館，第二天早上必定會(huì)把被子和睡袍疊好，會(huì)把紙屑丟進(jìn)垃圾桶，還會(huì)把浴室里的牙刷、牙膏和毛巾放整齊。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這叫傳統(tǒng)。傳統(tǒng)就是定勢(shì)，就是千百萬(wàn)人、千百萬(wàn)年約定俗成的共識(shí)，我們現(xiàn)代人稱之為“文化”。
老師們、同學(xué)們，有則諺語(yǔ)說(shuō)得好：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這個(gè)經(jīng)由行動(dòng)塑造命運(yùn)的模式，其實(shí)就是創(chuàng)造生命的過(guò)程。知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。
希望同學(xué)們?cè)谛碌囊荒陱拿刻炫囵B(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣開(kāi)始，腳踏實(shí)地，凡事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，一定能夠事有所成。請(qǐng)同學(xué)們從以下三個(gè)方面開(kāi)始行動(dòng)：
一、每天反思學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.課前我預(yù)習(xí)了嗎?2.課堂上老師講的我聽(tīng)懂了嗎?我講的課同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎?3.課后我及時(shí)復(fù)習(xí)了嗎?4.作業(yè)我獨(dú)立完成了嗎?5.我自主學(xué)習(xí)的能力是否有所提高?6.我離心中的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否縮短了距離?
二、每天反思生活習(xí)慣：
1.我對(duì)自己的內(nèi)務(wù)整理滿意嗎?2.我的衣服自己洗干凈了嗎?3.我一日三餐有沒(méi)有按時(shí)就餐和文明就餐?4.我愛(ài)護(hù)公共環(huán)境了嗎?5.放假回家，我學(xué)到了哪些有用的知識(shí)?6.我的生活習(xí)慣影響大家了嗎?
三、每天反思行為習(xí)慣：
1.我的值日任務(wù)完成的是否滿意?2.我做了哪些有益于大家的事情?3.每次放假我為家庭做了哪些家務(wù)?4.我為父母做了哪些開(kāi)心的事情?5.我見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好了嗎?6.本周我該做的工作是否最優(yōu)秀?
許多良好的習(xí)慣都來(lái)自青少年時(shí)代，希望同學(xué)們每天從這三個(gè)方面思考這18個(gè)問(wèn)題，哈佛要學(xué)的，無(wú)非也就是這些。每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，水滴石穿，必有所成!請(qǐng)同學(xué)們記�。杭�(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)，今天決定未來(lái)!請(qǐng)同學(xué)們和我一起高呼下面的口號(hào)：
習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣好命運(yùn)，壞習(xí)慣壞命運(yùn)!生活在垃圾堆里，自己也就成了垃圾!細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)，今天決定未來(lái)!
關(guān)于命運(yùn)演講稿13
老師同學(xué)們：
大家好!我今天講話的主題是《將自己的命運(yùn)把握在自己手里》!
上周，我們剛剛分班，我們當(dāng)中的很多人就面臨了命運(yùn)的選擇和被選擇。除了一班的其他五個(gè)班級(jí)都被打亂了重組，只有一班的變化最小，有40個(gè)同學(xué)留了下來(lái)。因?yàn)樗麄兊倪x擇，和被選擇的結(jié)果，是一樣的。
然后是2班3班，實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，他們也作出了選擇。他們當(dāng)中有的早在兩年前就做出了選擇，就像3班的吳依依、楊君等同學(xué)，他們?cè)谶^(guò)去的兩年多時(shí)間里，選擇了為學(xué)校的樂(lè)隊(duì)服務(wù)。所以現(xiàn)在，盡管他們的成績(jī)不是很好，但他們?cè)诒贿x擇的時(shí)候，得到了更理想的結(jié)果。因?yàn)楝F(xiàn)在就是他們?yōu)楫?dāng)年的選擇，而得到收獲的時(shí)候了!
而對(duì)于456班的同學(xué)，韓老師想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)給大家表個(gè)態(tài)。今年中考，五中是不是能再次取得好成績(jī)?韓老師是第一責(zé)任人!對(duì)吧?這個(gè)道理大家都明白。所以，我想說(shuō)，我很信任我們這三個(gè)班的老師，相信這些老師都能認(rèn)認(rèn)真真的把大家教好，讓大家在中考的時(shí)候考出好成績(jī)!同時(shí)，我也對(duì)我們?nèi)齻�(gè)班的同學(xué)充滿信心，相信你們也能為五中再造輝煌!
當(dāng)然，我說(shuō)的再造輝煌，不是說(shuō)大家都能考上一中，大家以后都讀清華北大。那不現(xiàn)實(shí)，這個(gè)道理大家也都懂。即使漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院明天就更名為“清華北大”，我們當(dāng)中的有些同學(xué)照樣也考不上。這就是現(xiàn)實(shí)，明擺著的。這就是“被選擇”，憑借你的實(shí)力，你的成績(jī)，我們每個(gè)人都要被選擇!當(dāng)我們的實(shí)力不夠，成績(jī)不夠，我們就無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們自己的選擇!
上周，有很多同學(xué)問(wèn)韓老師要換班，韓老師有時(shí)候會(huì)笑著說(shuō)：“把你換到1班去好不好?”有同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得韓老師這是對(duì)這些同學(xué)的諷刺嘲笑，認(rèn)為這些那些同學(xué)自己沒(méi)本事卻想得到更多，是無(wú)理取鬧?但今天韓老師必須說(shuō)，韓老師絕不是嘲笑這些同學(xué)，相反的，我其實(shí)很欣賞這些對(duì)現(xiàn)狀不滿的同學(xué)。因?yàn)槟阒挥胁粷M現(xiàn)狀，你才會(huì)努力!只有你努力的想要改變現(xiàn)狀，你才會(huì)真正的學(xué)會(huì)，將自己的命運(yùn)把握在自己手里!
這就是我今天要說(shuō)的，將自己的命運(yùn)把握在自己手里!
大家已經(jīng)16歲了，不能再像嬰兒時(shí)候那樣，你肚子餓了想吃奶，你就哭你就鬧;爸爸媽媽忘了給你換尿布，你還是哭還是鬧!真的，你已經(jīng)16歲了，你不能老想著別人來(lái)遷就你，照顧你，你是時(shí)候該學(xué)會(huì)，把將自己的命運(yùn)把握在自己手里了!
老師們所能做的，只能為大家提供相對(duì)公平的機(jī)會(huì)。分班以后，456三個(gè)班的同學(xué)，平均成績(jī)，一個(gè)是470.8，一個(gè)是470.6，一個(gè)是 470.1，三個(gè)班的班主任老師，通過(guò)抽簽決定自己班級(jí)的學(xué)生名單�？晌覀冇械耐瑢W(xué)總想從這個(gè)班折騰到那個(gè)班，有意思么?我希望我們同學(xué)能更多的想想，規(guī)則如此，老師們也都面臨被選擇，你吵著鬧著要離開(kāi)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，你毫無(wú)顧忌的說(shuō)那些話，那是對(duì)你們老師多大的'傷害?
我甚至聽(tīng)到有的同學(xué)，身上穿著五中的校服，卻經(jīng)常不分場(chǎng)合的不斷述說(shuō)著五中怎么怎么不好。對(duì)于這些同學(xué)，我們必須承認(rèn)，五中還處在上升階段，是有許多不足需要我們所有老師和同學(xué)一起來(lái)完善她!但我們必須提醒這些同學(xué)，當(dāng)你在說(shuō)這些話的時(shí)候，你身上穿著的五中校服在哭泣!你身上的那身五中校服，心里在滴血!它心里在哀嘆：你說(shuō)我怎么就這么倒霉，怎么就穿到了你這種人身上了呢?
我們奉勸這些同學(xué)，少一些埋怨，多一些努力。畢竟只有你自己的成績(jī)，和你自己的實(shí)力，才能讓你將自己的命運(yùn)把握在自己手里!
生活的路，還很長(zhǎng)。我們還將面臨很多的選擇和被選擇。中考、高考，以后就業(yè)，甚至以后轉(zhuǎn)行、跳槽。很簡(jiǎn)單的道理，如果到時(shí)候你有能力，有實(shí)力，自然會(huì)有很多人想要來(lái)聘請(qǐng)你，給你更高的待遇，給你更高的地位�？赡闳绻麖默F(xiàn)在初中的時(shí)候開(kāi)始，就習(xí)慣了一邊埋怨現(xiàn)狀不好，一邊尸位素餐浪費(fèi)青春，你不覺(jué)得你其實(shí)真正對(duì)不起的人，是你自己么?!
機(jī)遇，永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在就學(xué)會(huì)，將自己的命運(yùn)把握在自己手里!讓我們一起奮斗吧!謝謝大家!
關(guān)于命運(yùn)演講稿14
有句話這樣說(shuō)：人的命，天注定。大家同意這句話嗎？（不同意）是的，我也不同意，命運(yùn)就像是人生的方向盤(pán)，盡管決定著人生的走向，但別忘了，這個(gè)方向盤(pán)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
人生之路注定不會(huì)一帆風(fēng)順，命運(yùn)也沒(méi)有絕對(duì)的公平，很多人在面對(duì)失敗和困難時(shí)受挫，輕言放棄為自己的人生奮斗，只是一昧的控訴命運(yùn)的不公，感嘆生活的殘忍。他卻忘了命運(yùn)的方向盤(pán)永遠(yuǎn)握在自己手里。
很多人都聽(tīng)過(guò)劉偉吧，一個(gè)面對(duì)命運(yùn)的不公永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)微笑，奮力拼搏的達(dá)人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，10歲時(shí)的記憶，永遠(yuǎn)是那么殘缺不全。1997年，10歲的他因玩耍時(shí)不慎觸電而永遠(yuǎn)失去了雙臂，可他并沒(méi)有放棄自己，他在病友的鼓勵(lì)和幫助下學(xué)會(huì)了用腳吃飯，寫(xiě)字。甚至于出于對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，他用比別人多幾倍的汗水學(xué)會(huì)了游泳并取得了驕人成績(jī)�？墒牵�(dāng)他認(rèn)為自己找到了人生方向?yàn)?008年殘奧會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，命運(yùn)又和他開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。由于高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力的下降，他不幸患上了過(guò)敏性紫癜，無(wú)法再進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。劉偉的人生再一次陷入無(wú)邊的黑暗。在痛苦中掙扎的劉偉不甘心屈服于命運(yùn)的安排，他毅然地決定學(xué)習(xí)鋼琴，追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想，他生生憑借著毅力和汗水用雙腳彈奏出了鋼琴七級(jí)的水平，登上了維也納金色大廳。
當(dāng)民 運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他卻用堅(jiān)強(qiáng)的微笑，為夢(mèng)想插上了翅膀，執(zhí)著的譜寫(xiě)人生的華章。
現(xiàn)在有太多人有太多的抱怨，失戀了，抱怨，喊疼；高考失利了，抱怨，喊疼；還有人因?yàn)樽约鹤哌^(guò)彎路做過(guò)錯(cuò)事就認(rèn)為自己一生都?xì)Я�，開(kāi)始自我放棄，說(shuō)自己的命不好。其實(shí)，每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中。擦干眼淚，去尋找真愛(ài)；擦干眼淚，重赴考場(chǎng)，考入理想的大學(xué)；擦干眼淚，改過(guò)自新，向大家展示出自己陽(yáng)光積極的一面。就這么簡(jiǎn)單，你的命運(yùn)就被自己改寫(xiě)。
一位哲人說(shuō)過(guò)，要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定你是坐騎還是騎手。我們不能改變際遇，卻可以改變自己。不在困難中放棄自己，不在失敗中迷失自己，用雙手扼住命運(yùn)的咽喉，自己繪制人生的藍(lán)圖！
沒(méi)有什么過(guò)不去的坎兒，也沒(méi)有什么翻不過(guò)的山，只要堅(jiān)信，命運(yùn)掌握在自己手中， “做一個(gè)不輕而言棄的人，世間所有的困難都會(huì)為你讓道�！痹瓉�(lái)高考考驗(yàn)的不僅僅是成績(jī)，更是考驗(yàn)一個(gè)人面對(duì)困難的心理素質(zhì)。輕言放棄的人，是首先自己打敗自己。世界上我們可以被任何人打敗，惟獨(dú)，我們不能敗給自己。在生活中，我們只有一個(gè)敵人，那就是我們自己。我們不能改變際遇，卻可以掌握自己；我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，卻可以把握現(xiàn)在；我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的`寬度。命運(yùn)掌握在自己手里，把命運(yùn)交給自己，這應(yīng)該是每一個(gè)人最基本的生活準(zhǔn)則。
曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)哲人說(shuō)，要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定你是坐騎還是騎手。我相信自己也會(huì)像《老人與海》里的老人那樣，可以被消滅卻不
可以被打敗。成長(zhǎng)的道路，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。命運(yùn)的敲門(mén)聲已經(jīng)響起，我要用自己的手扼住命運(yùn)的咽喉。讓暴風(fēng)雨，來(lái)得更猛烈些吧
命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪始終都在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們的幸運(yùn)就在做出勇敢選擇的那一秒鐘，人生是一條沒(méi)有盡頭的路，不要留戀逝去的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會(huì)充滿希望和成功！————看好你的選擇。 人生是一個(gè)人一生所走完的路，是一個(gè)人用一輩子所完成的藍(lán)圖。
漫漫人生路，有誰(shuí)能說(shuō)自己是踏著一路鮮花，一路陽(yáng)光走過(guò)來(lái)的？又有誰(shuí)能夠放言自己以后不會(huì)再遭到挫折和打擊，我們沒(méi)有看到到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險(xiǎn)灘！如果因?yàn)橐粫r(shí)的受挫就輕易地退出“戰(zhàn)場(chǎng)”，半途而廢，到頭來(lái)懊悔的只能是你自己；如果總是因?yàn)楹ε率《鴣G掉前行的勇氣，就永遠(yuǎn)不會(huì)追求到心中的夢(mèng)想，正如歌中所唱的，陽(yáng)光它總是在風(fēng)雨之后……
關(guān)于命運(yùn)演講稿15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，早上好!
今天，我演講的題目是《讀書(shū)改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)》。
同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎4月23日，世界讀書(shū)日。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為世界讀書(shū)日”。4月23日，是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。設(shè)立世界讀書(shū)日的目的，就是讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣。
同學(xué)們，我們有多少人是官二代、富二代、星二代又有多少人能和官二代、富二代、星二代他們拼爹”呢?更何況官二代、富二代、星二代他們不是也在刻苦讀書(shū)嗎?
同學(xué)們，我們當(dāng)中大多數(shù)人都是草根”出身，沒(méi)有官商背景，沒(méi)法拼爹”。我們不讀書(shū)，如何改變自己的人生呢?所以，我認(rèn)為讀書(shū)能夠改變?nèi)松�，知識(shí)能夠改變命運(yùn)”。
可是，中國(guó)人的.閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂啊!聯(lián)合國(guó)教科文組織進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，全世界每年閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書(shū)64本;歐美國(guó)家年人均閱讀量約為16本，北歐國(guó)家達(dá)到24本，韓國(guó)約為11本，法國(guó)約為8.4本，日本約為8.5本。與世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的國(guó)民閱讀水平更顯落后，中國(guó)13億人口，扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)1本都不到。
巴丹說(shuō)：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”
作家龍應(yīng)臺(tái)對(duì)他兒子安德烈說(shuō)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán);成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
讀書(shū)提升生命的高度，使我們?nèi)顺絼?dòng)物性，不至淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。
讀書(shū)改變生命的質(zhì)量。蘇秦刺股讀書(shū)，讓自己過(guò)上了錦衣玉食的生活;蘇軾手不釋卷，豐富了自己的精神世界;林徽因讀書(shū)變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗;史鐵生讀書(shū)抵御了浮躁、擺脫了平庸。
同學(xué)們，北宋皇帝宋真宗趙恒曾經(jīng)寫(xiě)了一首《勸學(xué)詩(shī)》，詩(shī)是這樣說(shuō)的：富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋;出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉;男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。”這段話大致的意思是：富貴榮華，財(cái)富美女，都可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲得。其實(shí)就是告訴我們，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)，最后才會(huì)爭(zhēng)取這些東西。
同學(xué)們，我們讀什么樣的書(shū)呢?讀名人傳記，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。讀優(yōu)秀的作文書(shū)、素材書(shū)，為高考寫(xiě)作積累技巧和素材。讀老師和同學(xué)推薦的書(shū)，讀一切有利于我們的高考和人生的書(shū)。
同學(xué)們，在我們中國(guó)窮不扎根，富不傳代，知識(shí)可改變命運(yùn)”。就讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，改變自己的人生吧!謝謝大家!我的演講完畢!
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