校園文化的演講稿(精華)
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的校園文化的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園文化的演講稿1
老師們、同學們：
時光荏苒，牛年即將結束，虎年馬上就要到來。虎嘯生風、龍騰虎躍、如虎添翼、虎略龍韜 ……，老虎給我們帶來的是吉祥和力量，以虎為主題的中華文化總是讓人精神振奮、斗志昂揚，我們箬橫中學的發展就需要這樣的力量和精神。為了展我學子風采、示我學校精神風貌，鼓舞人心、振作士氣、活躍生活、辭舊迎新，我校堅持每年舉行一屆校園文化藝術節。今天，就是我校第XX屆校園文化藝術節開幕的大喜之日。現在，我宣布箬橫中學第XX屆校園文化藝術節開幕！
優秀的傳統文化藝術是人類文明的結晶，具有深厚的歷史積淀，在個人成長、民族發展和人類進步中發揮著不可替代的巨大作用。學校是以德智體美勞全面發展為教育目標的，文化藝術所承載的美育是素質教育的重要組成，自然也是學校教育不可分割的一部分，它不僅給予我們美的知識、培養我們欣賞美的能力，還促進我們發展創造美的能力。我們不僅要重視考試科目，還要重視文化藝術科目，因為培養全面發展的人才是我們的教育宗旨，而人的發展離不開任何營養元素。文化藝術又是陶冶情操、鼓舞力量的重要方法和手段，是形成團結上進、和諧美好的力量源泉，讓人高雅，給人愉悅，有助和諧，激勵進取。重視文化藝術教育教學，大力開展文化藝術活動，提升文化藝術素養，爭取優異的文化藝術成績，不僅是我校發展的重要目標，更是我校發展成功的重要指標。多年來，我校文化藝術教學取得了優異的成績，學生參加省地市不同級別的文化藝術比賽喜訊連連，獎項頗多，獎級不斷提高。
本屆校園文化藝術節的主題是“展示藝術魅力，共建和諧校園”，有書畫和攝影作品展覽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、漫畫續畫比賽，還有班級師生聯歡晚會等活動，內容豐富，參與面廣，時間長。希望全體師生積極參與，盡情表演，充分展示，在校園掀起一陣積極向上、健康活潑、激情奔放、高潮迭起的文化藝術熱潮，讓大家在學習、共享文化藝術中受到陶冶、啟迪和鼓舞，增進師生感情，促進校園和諧，推動全面發展；并涌現出一批文化藝術方面的'好苗子和優秀人才，比出一批文化藝術方面的先進集體，為我們學校的文化藝術教育教學奠定良好的基礎，為我們學校文化藝術競賽培養強而有力的后備力量，為我們學校的發展塑造出更好的精神風貌！
值得高度重視的是，本屆文化藝術節的開展應該安全、有序、高效地進行。“安全”二字要時刻銘記，各班級都要把安全作為首要工作。食宿安全、交通安全等等都要更加重視，不得以文化藝術活動而馬虎大意。友誼第一，比賽第二；精心準備，認真比賽；依規參賽、文明觀看；服從安排、自覺守紀；嚴禁起哄、吵嚷、爭斗等違規違紀現象發生。
相信我校師生能夠真正體味文化藝術的真諦與魅力，能夠把我們學校第XX屆校園文化藝術節辦成真正的鼓舞人心、陶冶情操、展示美德的盛會！能夠讓文化藝術之花在我校開得更加燦爛、更加美好！
我衷心祝愿我校第XX屆校園文化藝術節能夠圓滿成功！謝謝大家！
校園文化的演講稿2
各位領導、老師們、同學們：
晚上好！第二屆“求美”校園文化藝術節將在今晚降下帷幕。在此，我謹代表學校黨委行政、代表校園文化藝術節組委會向藝術節的勝利閉幕表示熱烈的祝賀！向組織和參與本屆藝術節的師生員工表示衷心的感謝！
本屆校園文化藝術節繼續以“求美”為主題，立足于積淀學院文化，繁榮校園文化，打造品牌文化；力求增強審美意識，提高審美能力，陶冶審美素質，從4月28日開幕， 到今天歷時一個半月。在這一個半月的活動期間，全校師生員工團結一致，積極參與，以“求美”為主題，圍繞我校育人工作和大學生素質拓展工作，內煉素質，外樹形象，推出了一系列高品位的文化藝術活動，如團支部風采大賽、演講十佳大賽、校園“四星”大賽、舌戰xx河辯論賽、學院文化周、社團文化藝術節、民樂專場、校園原創音樂大賽等等，廣大青年教工和青年學生在藝術節這個舞臺上，用歌聲、用舞姿、用畫筆、用靈巧的雙手，盡情地展示著自己的`才華，展示著青春的朝氣，贏得了全校師生的贊許和鼓舞，他們的風采，正是我們農大人的風采。本屆校園文化藝術節是成功的，成果是輝煌的，意義重大而深遠，在農業大學的史冊上書寫了輝煌的一頁。
舉辦文化藝術節是實施素質教育的一個重要方面，是校園文化建設的一項戰略工程，是大學生素質拓展計劃的重要內容。我們要把以“求美” 為永恒主題的校園文化藝術節一屆一屆辦下去，并且要一屆辦得比一屆好，要辦出特色，辦出水平，要使全校師生在文化藝術節的鼓舞下傳播新文化、擴展新視野、拓寬新平臺，全面掀起校園文化活動的熱潮，提高文化品位、審美情趣和人文素養，打造富有農大特色的湘農文化品牌。
最后讓我們以熱烈的掌聲祝賀本屆藝術節取得圓滿成功！
校園文化的演講稿3
校園文化體現了一所學校長期形成的辦學理念和價值觀念，反映出一個學校的辦學特色，文化底蘊和精神面貌。它通過校風，教風，學風，豐富多彩的校園文化活動以及人文和自然的校園環境給人以潛移默化的影響，對學生的人生觀和價值觀的形成，對陶冶學生的情操，構建學生的健康人格，促進學生的全面發展，起著"潤物細無聲"的作用。因此，加強校園文化建設，已成為學校提高管理水平，提升辦學品位，促進教育發展的一項重要舉措。
一，我校校園文化建設現狀
縱觀我校的'校園文化建設，成績顯著。近年來，學校領導高度重視校園文化建設，充分發揮校園文化在學校教育中的隱性德育功能，努力將人文精神滲透到學校管理的各個層面，構建和諧的發展環境。從總體上來講，我校校園的主流文化是健康活潑，積極向上的。
首先建構了完善的校園制度文化。學校圍繞"管理上檔次"，大力推進制度建設，建立健全了各項規章制度，全面開展校風，教風，學風建設，規范了教學行為，優化了學生管理，提升了后勤服務質量，學校的整體管理水平得到了提高。
其次是高度重視學生的德育教育，培育精神文化。學校通過網絡，櫥窗，標語等宣傳教育陣地的建設，營造和諧進取的精神文化氛圍，促使廣大師生始終保持昂揚向上的態勢。通過大力開展學生第二課堂，組織開展各種文體活動和主題教育活動，打造積極健康的活動文化，大大豐富了校園文化生活，挖掘了學生個體的潛在能力，發展個性，增強自信心。
第三是高度重視物質文化建設，發揮環境的教育功能。不斷推進校園環境美化，凈化工程，優化了校園環境，營造了濃郁的人文氛圍。在校園物質文化創建過程中，注重發揮學生在創建文明校園中的作用。通過組織學生打掃環境衛生，培養其勞動與環保意識，增強學生對校園環境文化的認同感。
二，當前我校校園文化建設存在的問題
1，精神文化建設缺少特色。按規劃學校在精神文化方面做了大量的工作，梳理提煉了新的三風一訓，但現在在建設了一段時期后，沒有呈現出應有的特色。
2，校園文化建設的載體比較單一。目前我校校園文化更多地是依托于活動文化，通過開展形式多樣的文體活動促進校園文化的建設。校園的人文景觀非常單調，缺乏系統的有個性的校園宣傳標語。教室美化和辦公室美化工作還沒有形成氣候。
3，校園文化建設缺乏系統的規劃。校園文化是教師，學生和管理者共同傳承和創造的精神成果的總和，是全面實施素質教育的有效載體。校園文化建設是一項系統工程。因此，必須要進行總體規劃，雖然我校出臺了三年規劃，但由于這樣那樣的原因，我校亟待進行系統的設計和嚴密的組織實施。
校園文化建設存在的不足之處，其實質是我們的教育觀念，方式，手段等不能完全適應現代教育的要求，其結果是沖淡了教育的特色，削弱了素質教育的成效，不利于教育培養目標的實現。我們要建設符合教育目標所要求的校園文化，就必須要進行科學的設計和精心的營造。
校園文化的演講稿4
尊敬的家長朋友、老師們、親愛的同學們：
大家節日好！
今天是我們期待已久的20xx年藝術節老校區分場的匯報演出。我們特地拿出半天時間停課舉行這個盛大的節日盛會。同學們，你們開心嗎？家長朋友們，今天，有這么多的孩子展示著他們的勃勃生機，展示著他們的翩翩風采，也展示著他們的拳拳之心，看著他們的成長，你們今天也開心嗎？謝謝各位家長，感謝家長朋友在百忙之中撥冗赴會，參加今天的`藝術節活動，感謝在藝術節籌備過程中付出辛勤勞動的全體老師，也感謝全體同學積極參加本次藝術節的各項活動。
生命就要活得像夏天的花朵一般絢爛奪目，而生命化教育，就是要關注生命，“讓生命在教育中詩意地棲居”。為了全面貫徹落實生命化教育理念，全力開創學校藝術教育工作的新局面，淮安市淮陰實驗小學教育集團在今年“六一”前夕開展以“生如夏花”為主題的20xx文化藝術節系列活動。
是啊，在我們老師的眼中，每一個學生，都像是自己的孩子一樣讓人愛不釋手。為了表達對同學們的祝福，上次成長儀式上，我曾經寫給三年級的同學一首詩叫《祝福成長》，三年級的小朋友們，你們還記得嗎？
今天，為了表達對全體實小學生的祝福，我又特地為一到四年級所有同學新寫了一首小詩獻給藝術節，題目就叫《生如夏花》，用這首小詩提前祝同學們六一兒童節節日快樂，你們愿意接受嗎？說三個字！
好，不過，這次啊，我還有一個條件，就是我每說完一句以后，你們必須齊聲重復其中的最后的三個字，你能行嗎？說三個字！
校園文化的演講稿5
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家下午好
英語角，它不僅是校園文化的重要組成部分， 更是大學英語教學的必要輔助手段，辦好英語角，有重要的意義和作用。本人從英語角的準備工作， 時間地點選擇及具體活動措施做以說明。關鍵詞：英語角，口語，學生，活動。
學習英語的人常常會抱怨沒有語言環境的英語學習，既枯燥無味，又效率低下。“英語角”已經不算是一個新鮮話題，它已在中國高校中存在了多，它不僅是校園文化重要組成部分，更是大學英語教學的必要輔助手段，是大學校園里一道亮麗的風景線。許多高校學生曾經從中受益，一所高校的“英語角”規模有多大，從側面反映了其英語學習風氣的強弱。從我校目前的英語角情況來看，英語角活動已經被廣大師生所認可。
(一)前期準備工作 ：
“英語角”的舉辦要求學生有一定的英語基礎和英語學習熱情，大學生自主選擇權較大。 組織的活動要對其有吸引力，讓學生樂于參加，而不是人為強迫。因此，如何激發學生學習英語的熱情和主動性，將是前期我們工作的重點。對此，我們一方面在班級內組織英語學習小組，實施英語互助學習，另一方面講授一些有效的英語學習方法，并多次舉例說明英語口語對大學生成才的關鍵作用，以此加強學生的自我提高意識。此前我們還找了一些英語基礎好，組織能力強的學生來具體負責“英語角”的工作，使早期的“英語角”不至雜亂無章。
(二)時間地點的選擇
英語口語練習不是一朝一夕的事，“英語角”活動必須長期堅持，效果才會明顯，因此時間地點的選擇就顯得相當重要了。以往我們選擇教室作為場所，將時間定在周六晚，這有不足之處：周六晚本屬休息時間，很多學生可能因聚會或回家而錯過“英語角”：而教室環境活動范圍小，而且光線太亮，不易去掉學生的怯場心理，活動氛圍也不好調動。所以我們將時間選定在周四晚，這個時間上課的人數較少，而且靠近周末，功課壓力較小，學生參加的可能性較大。至于活動地點，選擇在室外進行也許效果更好，為晚上室外的光線主要以路燈或折射過來的光線為主，而且室外進出活動地點也不易引人注意，容易營造出一種讓學生感覺自如的氛圍。我們選擇中心花園一帶作為我們活動的場所，因為這里環境優美又比較安全，既安全方便，又可以吸引上下自習從旁經過的學生來參與活動。
(三)宣傳工作
“英語角”活動如果要長期舉行下去，單靠一個社團或一個學院必會因思維封閉而缺乏生機，一個真正的“英語角”應是一個開放的體系，不斷有新的話題與新的面孔出現，才會永葆新鮮活力，如何吸引這些新的元素，宣傳是必不可少的，我們通過海報宣傳、廣播站宣傳、設點宣傳，基本上達到了宣傳目的。盡管“英語角”時間地點基本上是固定不變的，但每次活動前，我們都會在學生出入頻率較高的場所張貼設計風格一致的海報，仍然有很大的意義，它可以引起學習者的注意，加深他們對活動的印象。從我們的實踐來看，每次“英語角”活動都有許多來自外系外班的新鮮面孔，有的甚至每場必到，而他們的到來主要都是因為海報的啟發。此外，我們簧用人為的宣傳鼓動方式，比如鼓勵學生口頭邀請外系、外校的同學或同鄉來參加 “英語角”，以提高“英語角”的知名度和活動質量，增強學生開展“英語角”的興趣和自信 心。
(四)具體活動措施
最初幾期“英語角”，由于學生初次參加此類活動，難免怯場，不敢開口，或開口不知說些什么，這個時候我們可以人為確定一些大家比較熟悉的話題，比如“運動”、“購物”、 “學校”等，另外邀請一位英語口語較好又與學生關系比較融洽的老師來擔任主持，鼓勵并引導學生開口交談，解決“萬事開頭難”的問題。等到學生基本敢于開口用英語談話后，就可以 由學生自己來主持，比如安排兩三個或更多英語口語較好的學生在場地巡視，如果有人用漢語交談就加以制止，有地方冷場則加入調節氣氛，有新同學進入“英語角”，便主動與其交談。
“英語角”舉辦一段時間后，有些學生可能會因失去新鮮感而產生疲憊效應，這個時候就需要我們更換新的形式和主題來增強其吸引力。我們根據情況邀請外教或學校各系英語口語好的教師到“英語角”客串，以此來提高學生練習口語的興趣。此外，還可以邀請一至兩個班級輪流的形式，以確保“英語角”主體的基數。總之，我們使用一切辦法，讓“英語角”活動長期進行下去，而不是停停辦辦。
通過參加“英語角”活動，大批學生口語水平得到較大提高，開始不滿足于“英語角” 里的簡單的英語交談和少數人之間的溝通。這時我們可以鼓勵他們進行英語詩歌朗誦、英語話劇表演等藝術性較強的訓練，學生真正領悟“脫口秀”的魅力，同時推薦他們到更大規模的'活動中去表演，讓英語會話成為一種真正的自覺行為，并且內化為人的一種技能。通過開展英語角活動，不但可以豐富學生的課余校園文化生活，而且提高了學生的英語表達能力，客觀上也促進了全校學生的交流。因此，我們花精力和心思來“組織”這一期期的“英語角”活動，其實只是一個過渡階段，目的是培養學生自覺練習英語口語的意識，使它成為學生的課余愛好之一，同時逐漸在全校形成一個新的傳統，即在每周的固定“英語角”時間，不需要組織與宣傳，大家自主去那里進行英語會話。
自從英語學習協會承辦英語角以來，我們本著認真負責的態度，積極地為校園文化的發展而努力著，通過大家的同努力“英語角”活動在我校師生中引起了強烈的反響，我們相信在大家的同努力下 “英語角”一定會成為我校的一道亮麗的風景線。謝謝。
校園文化的演講稿6
尊敬的各位來賓、老師、親愛的同學們：
早上好！
今天，是我們一中學校第五屆“紅五月”校園文化藝術節開幕的日子。
每年五月，一中人都會在“紅五月”這個大舞臺上展示才藝，交流切磋，在豐富多彩的活動項目中發現美、欣賞美、創造美，用年輕的激情與智慧營造濃厚的校園文化藝術氛圍，用青春的瀟灑與美麗為繁花盛開的五月再添斑斕一筆！
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育如果沒有美，沒有藝術，那是不可思議的。”教育，并非只有考試與分數，健康的校園文化藝術氛圍，對學生的成長成才以及學校的發展有著十分重要的作用。
1957年11月，蘇聯成功把地球衛星送上太空，比美國早83天，美國人覺得很是恥辱，美國教育界認真分析原因，提出了這樣的觀點：美國的'科學技術教育是一流的，但文化藝術素質教育是落后的。他們感到，美蘇兩國科技人員的文化藝術素質的差異，導致了美國空間技術的落后。美國哈佛大學《零點計劃》用20年的科研成果驗證了這一觀點：加強文化藝術教育是實施全面素質教育不可或缺的重要內容。
和諧、豐富、靈動、健康的校園文化是一種強大的教育力量，年輕孩子的激情則應有寬闊的舞臺來施展與升華。
一中學校有著驕人的升學成績和學科競賽水平，但從未忽略校園文化藝術氛圍的營造，從未輕視校園文化藝術活動的開展，豐富多彩的文化藝術類第二課堂活動開展常態化，為師生創造良好的文化藝術學習與交流平臺。20xx年，我校民樂團參加廣東省首屆大中小學生樂器大賽獲市一等獎、省三等獎；我校學生合唱團參加廣東省首屆中小學生合唱比賽榮獲分賽區一等獎，省三等獎；我校教師舞蹈隊所排舞蹈《為人師表》獲市總工會主辦的“20xx年市職工文藝匯演”金獎。這些獎項的獲得，反映了我校校園文化建設的成效，更反映了人追求美好生活和藝術真諦的熱情。
而“紅五月”校園文化藝術節，則是我校校園文化的一個縮影，是學校辦學特色和素質教育成果的一種呈現，是全體師生展現精神風貌、展示藝術才華的一個平臺。
每年 “紅五月”，我們都能看到令人驚喜的創意，感受到師生們探索的熱情。今年，“紅五月”校園文化藝術節活動項目多達28項，新增“航空模型車輛模型制作與展示”以及“‘緩解壓力’現場心理咨詢”兩項內容，為師生們提供更多學習交流的機會。
對于一中人而言，五月，本來就屬于年輕，屬于激情，屬于創造，初夏燦爛的陽光，本來就適合作為青春舞姿的背景！今天，“紅五月”校園文化藝術節的帷幕再次拉開，激昂的音符即將奏響！
火紅五月，讓我們投身其中，揮灑青春的驕傲！
火紅五月，讓我們盡情吶喊，為青春的激情喝彩！
期待，這個五月，園里再一次的文化藝術盛宴！
感謝為“紅五月”活動付出辛勤努力的老師、同學及學校各處室工作人員，你們的辛勤付出為我們帶來了一年又一年的快樂與驚喜。
最后，預祝今年“紅五月”校園文化藝術節圓滿成功！
校園文化的演講稿7
老師們，同學們：
大家上午好！今天，福山小學第四屆校園文化藝術節隆重開幕了！首先，我代表黨支部、校委會向本屆藝術節的勝利召開表示熱烈的祝賀！并向為藝術節辛勤操勞、付出智慧和汗水的老師同學們表示衷心的感謝！祝本屆校園文化藝術節圓滿成功！
近幾年來，在各級領導特別是教育辦公室的親切關懷、精心指導下，我們福山小學始終堅持以培養學生學會做人、學會健體、學會學習、學會生活、學會審美為育人目標，緊緊圍繞“辦學規范化、管理精細化、教師專業化、作風民主化”的工作思路，在“為學生幸福人生奠基，為教師專業發展奠基”的辦學宗旨、“教科研引領，師生共成長”的教育理念、“恒細密，致宏遠”的校訓、“把每一件小事做得更好”的校風、“用愛心呵護孩子”的教風和“每天都進步”的學風等一套行之有效的理念系統引領下，全校師生認真落實國家課程方案，開全課程，開足課時，依法治校，科研興校；堅持以社會綜合實踐活動為載體，對學生實施全方位德育教育；大力推行新課程改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，取得了可喜的'成績。學校先后獲得了全國新教育實驗優秀實驗學校、山東省規范化學校、萊蕪市辦學水平基礎性指標督導評估優秀單位、萊蕪市教育教學工作先進單位、萊蕪市教學示范校、萊蕪市新教育實驗示范校、萊蕪市廉潔文化示范校、萊蕪市宣傳基地、萊蕪市黨建工作示范點等榮譽稱號。
自20xx年5月首屆校園文化藝術節開始，我們福山小學已經連續組織了三屆校園文化藝術節，通過全校師生的共同努力，我們推選出的舞蹈《五月的風》喜獲高新區一等獎，并被推選到市局參演慶元旦迎新文藝聯歡晚會；課本劇《夏洛的網》獲得了高新區閱讀展示第一名，也被市局教研室推選到全市新教育“締造完美教室”培訓現場會上演出，得到了劉靜局長以及與會領導的一致好評。今天，我們學校第四屆校園文化藝術節又要在此拉開帷幕了，我相信，在廣大師生的共同努力下，一定會取得圓滿的成果。
老師們，同學們，校園文化藝術節的順利召開，既是我校實施素質教育成果的全面展示，也是我校創新教育工作的一部分。自20xx年合班并校以來，我們始終致力于各項教育活動的創新，為了同學們的身心健康和發展，學校始終堅持以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘“福山文化”，全方位培養學生的德育教育。主要表現在圍繞三個“創新”即課程創新、課堂創新和課間活動創新，積極打造福山小學“幸福教育”模式，扎實推進素質教育，努力構建研究、創新、發展型校園。
希望廣大師生充分發揚“頑強拼搏、勇爭一流”的福山精神，在本屆藝術節的各項賽事中，積極參與，各顯神通，力爭涌現出一批優秀的人才和精美的作品。
最后，祝我們福山小學第四屆校園文化藝術節取得圓滿成功。
謝謝大家！
校園文化的演講稿8
今天，我們召開全縣中小學校園文化建設暨“朝讀經典”現場會，目的是深化認識，凝聚共識，進一步推動全縣校園文化建設。剛才，大家到土門小學和城關鎮小學進行了觀摩，觀看了3個單位的校園文化建設專題片，5所學校從不同角度交流了校園文化建設和“朝讀經典”經驗，他們的做法都很有特色，值得大家學習借鑒。下面，我就校園文化建設講三點意見。
一、為什么要抓校園文化建設
在今年的工作會上，我們將全面提升學校品質，加強校園文化建設，促進學校內涵發展，列為“十三五”時期的三項重點工作之一，主要基于以下四個方面考慮。
（一）校園文化具有與教育目標一致的功能。校園文化是學校在長期教育教學實踐中積累形成的，師生員工集體認同并共同遵循的價值觀念、行為準則以及承載這些的活動形式和物質形態。它是學校的靈魂。優秀的校園文化不僅可以促進教學、科研及管理活動，促進師生員工的自我約束、自我管理和自我完善，而且可以豐富校園生活，振奮和升華校園人的精神，提高全體師生的凝聚力，營造優良的校風學風，陶冶學生的情操，啟迪學生心智，促進學生全面發展。它與我們立德樹人的教育目標是完全一致的。
（二）校園文化是鞏固學校標準化建設成果的重要選擇。近幾年，我們圍繞推進義務教育均衡發展，開展學校標準化建設，學校面貌煥然一新，城鄉學校辦學條件差距明顯縮小。但教育的份量絕不啻是房子建得多么漂亮，更重要的是內涵、品質、質量。從這一點看，我們的學校普遍缺乏底蘊和內涵，缺乏厚重和特色，總有一種土豪式的浮華、浮夸和稚氣未脫的青澀、輕浮。我們需要通過校園文化的引領，積淀人文底蘊，增加學校內涵，提升辦學品位，回應社會和人民群眾對教育的新期盼。
（三）校園文化是建設特色學校、品牌學校的重要途徑。標準化、規范化、特色化是學校發展的三個階梯。建設要標準化，管理要規范化，發展要特色化。都在當校長，都在辦學校，你的學校與別人的學校人有什么區別？你的學校“個性”在哪里、特色是什么？這是一個有教育思想的校長必須考慮的問題，也是在標準化、規范化基礎上建設品牌學校的必須面對的問題。如同人的根本差異最根本的是內在素養差異一樣，學校的終極差異是文化差異。校園文化建設就是要通過打造具有“個性“的學校，建設特色學校、品牌學校。
二、如何看待我縣校園文化的成績與問題
我們從xxxx年底開始組織校長和管理干部到外地進行參觀學習，出臺校園文化建設實施方案，各學校因地制宜，創新思路，扎實開展校園文化建設，取得階段性成效。歸納起來，主要是能夠做到三個結合。
一是能夠與學校的辦學理想結合。多數校長心中都有一所理想的學校，有清晰的辦學目標、明確的辦學思想，并把校園文化建設作為有形的抓手來打造學校。
二是能夠與學校的實際結合。主題提煉上，大多數學校提煉了文化主題，做了比較細致的解讀和闡釋，從體系架構上提出了實施路徑，具有一定的內涵底蘊。外在形式上，富有特色的文化環境和育人氛圍正在形成，千篇一律的標語、口號、圖案正在減少，具有個性的櫥窗、長廊、園地和貼近學生生活、激勵學生成長的校訓、格言、警句在增加。推進舉措上，能夠結合實際，點面結合，區域推進。歇馬鎮實行點上突破，集中精力建設，成熟一所學校，推出一所學校。城關鎮重點建設土門小學、城關鎮小學，帶動油坊街、回民等學校。馬良鎮實行一年重點建設一所學校，以點帶面，逐步展開。兩峪鄉實行全鄉一盤棋，所有學校同時推進。
三是能夠與教育教學工作有機結合。多數學校能夠將文化建設融入師生的日常活動中，與教育教學有機結合，在潛移默化中達到育人效果。龍坪鎮中心學校開展“自信教育”，從“管理自信、教師自信、學生自信、環境自信”四個方面進行落實。在“學生自信”方面，開展“我的三分鐘”，讓學生在說話、做事、做人等方面樹立自信；在就餐、就寢等方面培養學生的生活自信；在課堂上，積極推行生本教育改革，鼓勵學生進步，樹立學習自信；積極開展生本活動，樹立活動自信。實驗小學通過“營造陽光環境、實施陽光管理、創設陽光課程、培養陽光教師、培育陽光學生”，落實“陽光教育”；開展“晨讀、午寫、大課間、大活動”等校本課程，彰顯陽光本色；開展“七彩德育”，落實班級分層管理，培育陽光學生；開展團隊精神教育，培養陽光教師。
總體看，校園文化建設的成績值得肯定，但問題也不能回避。主要是存在三個不夠。
一是認識不夠。部分同志對校園文化建設的重要性、必要性認識不足，認為可有可無；有的把校園文化建設當做強加的一個單項工作，認為是額外的負擔；有的認為學校歷史短暫，沒有歷史沉淀，哪有文化；有的.認為校園文化建設投入大、周期長，哪有資金、哪有時間。執著于偏頗的觀念，糾結于些微的困難，一葉而障目，甚至于用這些來掩飾自己的不愿作、不知道怎么做。
二是落實不夠。物質文化建設上，缺乏統一規劃，與主題脫節。過于追求“掛在門上、貼在墻上、塑在形上”，一味堆砌各種標語、文字，布置雜亂，不成一體，不切實際，不接地氣，不上檔次。制度文化建設上，階段性、臨時性的、應景的多，在主題引領下建立長效機制的少。精神文化建設上，更是散、亂、碎，不成氣候。
三是研究不夠。主題提煉上，有的不能很貼切反映學校的辦學思想，有的對確立的主題缺乏深刻、全面、準確的理解、闡釋。結構體系上，沒有頂層設計，結構不系統、不具體，無從下手；或者確定的結構體系不科學、不嚴密，一盤散沙，模塊之間聯系不緊，甚至互不相干、存在矛盾，為實際推進帶來困難。推進實施上，沒能將文化建設與學校各項工作緊密結合，文化建設是文化建設的事，教學是教學的事，隊伍建設是隊伍建設的事，各吹各的號，各唱各的調，搞單打一、跳獨腳舞。
三、怎么來推進校園文化建設
要使我縣文化建設取得實實在在的成效的，我認為，重點要做到“五個突出”。
（一）主題提煉要突出人文底蘊、辦學品格，貴在厚重。主題的確立是校園文化建設的關鍵。主題要具有的科學性、先進性、深刻性及價值引導力、塑造力。主題提煉要突出人文底蘊，是因為教育就是培養人的事業。著名教育家蔡元培先生曾說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”。有什么樣的老師就有什么樣的學生，有什么樣的教育就有什么樣的未來。學校的主體是老師和學生，就是培養人的人和被培養的人。以文化人，化的是國家的未來、民族的未來、社會的未來、人的未來。學校必須有一種歷史使命感和責任感，用正確的價值觀來引領人、規范人、熏陶人、激勵人，必須高度重視人、尊重人、關心人、愛護人。這就是人文的理念所在。校園文化主題的提煉不能離開這一點。主題提煉要突出辦學品格，是因為品格是特色的提升，是品牌的基礎。我們可能離特色學校、品牌學校還有很大的差距，這正是需要努力的地方；我們不能沒有方向，沒有目標，以校園文化為標志的特色學校、品牌學校就是我們的目標和方向。這就要在共性中展現個性，在普遍中展現差異。學校歷史不同、區域不同、理念不同，既是主題提煉的主力點，也為大家提供了廣闊的空間。可以從傳統文化、時代文化、地域文化、價值觀念、辦學思想等方面去考慮。可以借鑒，但要有自己的生成和融合，有自己深刻的理解和準確定位，這才能形成自己學校獨有的辦學品格。主題提煉貴在厚重，主要包括兩層意思：
一是提煉的主題符合引領人、規范人、熏陶人、激勵人的價值取向，符合學校實際，符合教育規律，符合生本理念，得到廣大師生的認同；
二是內涵要豐富，要有準確的、明確的闡釋；三是體系要完善，要能涵蓋并且應當涵蓋校園文化的各方面，這樣才有支撐，才經得起時間的檢驗，才會歷久彌新。
（二）物質文化建設要突出因地制宜、地方特色，貴在協調。校園文化，不同的人有不同的定義，不同的人有不同的分類，我傾向于將校園文化分為物質文化、制度文化和精神文化。校園物質文化是指校園硬件環境的配備與展示，包括建筑設計、校園景觀、綠化美化、標識標牌、櫥窗廊道等，是實現教育功能的途徑和載體。完善的設施、合理的布局、恰當的展示有助于陶冶師生情操，激發師生進取，也有助于時刻提醒、約束大家的不良行為。物質文化建設突出因地制宜，就是要圍繞主題，充分利用現有資源、當地資源，依據校園的地形、地貌進行科學的規劃、建設。校園綠化、美化、凈化和設置文化長廊、石刻、雕塑、標牌、標識等，既要達到使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，又不能一味追求高大上，花大錢，辦大事，甚至花大錢，辦小事，一味貪大求洋。標語、格言、警句等文字，要緊扣校園文化主題，符合學生的年齡特點，讓學生能看懂，能思考，有感悟。那些成人化、形式化、不符合主題的，要可逐步歸并。集鎮與縣城、河邊與高山、完小與教學點，校園物質文化建設可以、也應該有所區別，要突出地方特色。中坪小學的樟樹，云旗小學的樹林，油坊街的古樹，都很好地運用到了校園文化建設中。樹成了有故事的樹，有歷史的樹，會說話的樹。樹就是有文化的樹。這是很好的例證和啟示。別的學校可能沒有這種可遇不可求的載體，但只要動腦筋、想辦法，也一定會找到很好的結合點。物質文化建設，一定要先規劃，后實施，有目的、有計劃地開展，要讓校園布局、景觀、裝飾、室內布置等能夠渾然一體，與學校地域環境、周邊環境、整體環境相協調，與校園文化的主題相協調，不能單純為了建設而建設。
（三）制度文化建設要突出健全規范、精煉管用，貴在執行。有人將學校的管理大體可以分為三個層次：第一層次是靠校長的觀念、人格和能力管理學校；第二層次是靠完善的規章制度和機制管理學校；第三層次是靠文化管理學校。文化管理是建立在共識基礎上的精神管理，依靠的是全體師生的核心價值觀念，以及觀念影響下的行為方式，它是學校管理的最高境界。我們目前還普遍處于第一二層次。但制度是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，制度建設是學校文化建設的基礎支撐，也是實現學校可持續發展的保證，它包括制度的生成過程、制度的執行過程和師生對制度的態度。制度管理不可忽視。制度文化建設要突出健全規范、精煉管用，就是該有的制度都要有，要符合法律、法規、政策的要求，也不要苛求于制度的條文如何如何細、如何如何多，而要追問是否管用。制度管用才是好制度。管用才會得到認可，管用才好執行。否則，就只能是寫在紙上、掛在墻上、說在嘴上的東西。把制度建設上升到校園文化建設的層面認識，一是制度的生成、執行和師生對制度的態度要體現和強化校園文化的主題。制度應該與學校理念保持高度一致，能夠對良好的行為習慣產生激勵和正強化作用，對不良行為進行約束。二是制度要能夠得到教師的認可，真正成為大家共同的價值追求和共同遵守的行為規范。制定制度的動因要堅持問題導向，有針對性；出臺制度的過程要注重教師的參與，落實民主決策，增強認可度。三是制度要與時俱進。制度必須有其相對的穩定性，但時易勢移時，要及時修改完善。這樣才有生命力。四是執行制度要嚴格。用制度規范行為，用行為形成習慣，用習慣形成傳統，用傳統積淀文化。通過嚴格執行制度，逐步把規章制度的有形約束轉化為師生的無形自律，內化于心、外化于行，持之以恒，最終達到用文化來管理的高境界。
（四）精神文化建設要突出虛實結合、虛功實做，貴在引導。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，它主要包括被全體師生認同的價值觀念、行為方式、群體目標、治學態度及種種思想意識，是一所學校本質、個性、精神面貌的集中反映。它既可以通過學校辦學思想、辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風、學風等顯性地表現出來，也可以通過學校師生的精神面貌、言談舉止、理想信念、價值取向、身心素養、人際關系等隱性的東西表現出來。有人認為，北大學生熱情奔放、個性張揚、喜歡交際、善于交流溝通，怪才、奇才較多，清華學生含蓄穩重、勤奮嚴謹，團結協作精神強，不達目標不罷休，其差異就是學校的精神文化差異。北大注重的是思想自由、兼容并包，清華注重的是自強不息、厚德載物。精神文化建設突出虛實結合、虛功實做。
一是要將學校精神文化的“虛”與物質文化的“實”有機結合。讓物質文化，諸如標牌、櫥窗、廊亭、石刻等展現校園文化主題，展現理念目標。
二是要將學校精神文化的“虛”與日常教育教學活動的“實”有機結合。日常教育教學活動要體現校園文化主題、突出校園文化主題、展示校文化主題。虛實結合、虛功實做，要義在實。
一是體系要實。沒有體系建設，沒有模塊的支撐，精神文化建設就很難融合到學校各項工作中。要圍繞校園文化主題，明確校園文化的最終目標、具體內容、實施路徑和理論支撐。結構體系要能夠涵蓋學校工作的方方面面，符合學校工作實際，便于操作和推進。
二是載體要實。不僅要以物質、制度的方式呈現，更要以課程、活動、執行、評價等為載體，讓精神文化落實在課程中，落實在教學、德育、體育、藝術活動中，落實在年度學校工作目標結帳、教師考核、學生評價中。
三是管理要實。要通過制度管理，將各項工作落實到每個處室、每個人，落實到每學期、每周、每天的工作中。要通過持之以恒的環境熏陶，豐富多彩的活動，引導師生、感染師生，提升和發展師生。
（五）取得成效要突出融合融洽、浸潤滲透，貴在持久。校園文化建設是學校建設的題中之義，其內容也是學校教育教學的必有內容，必須把校園文化建設滲透到日常管理和教育教學中，持續發力、久久為功。從我們掌握的情況看，有的不知道怎么構建體系，有的構建的還不完善。可以集眾人智慧，多征求教職工意見；可以借助外力幫助，走出去看別人怎么做，邀請行家給予指導、點撥；可以選準切入點，先做一點，摸索積累經驗，循序漸進。這次會議提供的經驗，特別是實驗小學的“陽光教育”、土門小學的“和”教育、城關鎮小的“成功教育”、龍坪中心學校的“自信教育”、龍坪小學的“７７１”教育、梅花小學的“梅花文化”、官斗小學的“墨香文化”、兩峪中心學校的“根”文化、馬良小學的“快樂教育”等很有啟發意義。他們的實踐說明：只要認真思考，只要真抓，就一定能夠找到合適的融合融洽途徑。
校園文化建設不是求急的事情，也不是階段性工作，是學校永久性戰略，是學校永遠的常規工作，只有起點，沒有終點。它需要源自內心的堅守和持之以恒的耕耘。我們既不能因為它需要時間而不做，也不能急功近利、草率上馬、草草收兵，勞民傷財。要靜下心，沉住氣，提起神，堅定不移往前走。可以在實踐中不斷豐富完善，但不因人而變，不因事而變。馬良鎮小學堅持近20年收集學生的繪畫作品，實驗小學十幾年一直堅持藝術教育活動，可貴之處就在于持久。校園文化建設就需要這種執著的精神、這種堅持的態度。有了這種精神和態度，我縣的校園文化建設就一定會取得豐碩成果。
校園文化的演講稿9
各位領導老師：
下午好
一、ppt介紹：
校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是反映學校辦學水平與校風、教風、學風的重要標志，是展現學校教育理念、學校特色、美育教育的重要平臺。
目前，我支教的閆家咀小學地處偏遠，校園文化建設薄弱，校園文化有待建設，有學校前院大門口南墻1.2×3米；北墻1.5×2米；北教學樓走廊1.5×1.2米版面7組；東教學樓一樓走廊1.5×1。2米版面6組；學校后院北墻1.2×20米；東墻1.2×60米。因此，激發了我對校園文化建設的欲望。
首先，和申校長溝通，得到校長的大力支持，利用寒假期間設計各版面草稿。
第二，在3月23日參加logo設計時和邢校長交流有了新的思路：初步確定前院以“大師畫，我也畫”為主題進行設計，旨在提升學生藝術修養；后院以“心系奧運”為主題的體育墻設計，引領學生加強鍛煉。
第三，在3月28日到中心校和邢校長精心優化設計每一步構想。
門口南墻：介紹我們的學校及教師風采。
門口北墻：介紹我們的故事，辦學理念，太陽花文化。
北教室墻7組：主題：大師畫：
1、美術的魅力。
2、走近美術史：國內。
3、走近美術史：西方。
4、親近大師：梵高。
5、親近大師：畢加索。
6、親近大師：徐悲鴻。
7、親近大師：齊白石。
東教室墻6組：主題：我也畫。
1、我們的學校。
2、別人的'學校。
3、我們校外的生活。
4、別人校外的生活。
5、如何畫科幻畫。
6、優秀科幻畫作品。
后院北墻：心系奧運：奧運文化知識及體育運動員的勵志故事。
后院東墻：10幅運動情景兒童畫。
第四：校園原景呈現
第五：效果圖初稿展示
第六：具體展示每塊版面
二、過程性資料展示：
三、結束語：
最后，我要感謝校長和中心校領導、一人雙崗邢校長對我的支持和幫助，同時，我要承諾：我既然承擔了這項工作，一定不辜負領導對我的支持和幫助，為農村校園貢獻自己的力量。
校園文化的演講稿10
尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的老師們、同學們：
下午好！
嚴寒的天氣寒氣逼人，但我們的心里卻洋溢著火一樣的熱情，因為我們勞動小學首屆校園文化節開幕了，在此，我謹代表學校對藝術節的隆重開幕表示祝賀！向光臨今天文藝匯演的各位領導和來賓表示熱烈的歡迎；向辛勤籌備、精心組織本屆藝術節的老師、同學們以及關心和支持本屆藝術節的家長表示衷心的感謝！
校園文化藝術節她不僅是我校加強校園文化建設、展示校園文化藝術的最佳載體，又是學校貫徹教育方針、實施素質教育的一塊重要陣地，她還是我們勞動小學致力于培養學生高尚文化藝術情趣的.一道亮麗風景。
隨著素質教育的深入實施，學校不僅要有瑯瑯的書聲，還要有悠揚的歌聲。新世紀的人才，不僅要有高尚的道德素養，扎實的文化功底，還需要有深厚的藝術底蘊，創新的構思構想。我們舉辦校園文化藝術節，其目的在于構建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍，為校園生活注入豐富的文化內涵，豐富廣大師生的課余生活，營造一個良好的育人環境，同時為我校廣大師生充分展示自己的藝術才華提供平臺，讓廣大師生在活動中吸取藝術靈氣，加深對藝術的理解與熱愛，培養師生感受美、鑒賞美和創作美的能力，養成良好的個性和藝術特長，陶冶高尚情操，體驗合作與創造，體驗成功與歡樂，從而提高師生綜合素養，促進每一個人稟賦的開發，讓每一個人的潛能素質得到有效提升，使之成為新世紀多元化發展的有用人才。
老師們，同學們！我校首屆校園文化藝術節的帷幕已經拉開，這是一個文化與藝術相結合的舞臺。文化在藝術中延伸，藝術在文化中體現，文化與藝術相輔相成，相得益彰。這是一個揮灑熱情、激發活力、展示自我、超越自我的舞臺。在本次校園文化藝術節中，我們將推出一場精彩的專題文藝匯演和一場別開生面的繪畫作品展覽，愿我們每位同學都能成為藝術節上一個個跳動的快樂音符，合奏一曲美妙動人的校園樂章；愿同學們學藝同進、學藝雙馨，練就全面素質，為成人成才奠定堅實的基礎；愿我們的校園時時飄蕩著快樂的歌聲，處處散發出藝術的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣。
“用文化造就才能，用藝術提升品位，譜寫新時代旋律、張揚勞小人風采！”希望全校師生能以高漲的熱情投入到本屆文化藝術節的活動中去。在今天這個舞臺上，老師們、同學們，想唱就唱，想跳就跳，盡情揮灑你們的活力和激情吧！
我們相信，本屆藝術節必將為我校的校園文化建設增添新的內涵，必將把我校的藝術教育推上新的臺階。我也相信在大家的共同努力和積極參與下，勞動小學的藝術教育必將取得更加豐碩的成果！
最后，預祝本屆藝術節圓滿成功！祝各位領導、來賓以及全體師生身體健康、家庭幸福、工作順利、學習進步。
謝謝大家。
校園文化的演講稿11
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
大家上午好！
今天我有幸作為學生代表，在這里向大家介紹介紹仁輔高中。其實，我是在座各位同學的學姐，我是小仁輔20xx屆的畢業生，當時我的班主任是zz老師。而現在，我就讀于仁輔高中高二（11）班，班主任是z老師。一年半前，我也曾坐在這里，聽仁輔高中的老師向我們介紹仁輔高中的歷史。大家都知道，仁輔高中是建校近百年的老校，她有著深厚的文化底蘊和濃郁的校園學術氛圍，曾有一代又一代的青年學子在她的懷抱下成長為有知識有涵養的精英，人才。像是文學巨匠錢鐘書、歷史科學家許倬云、工程院士秦伯益、北大校長許智宏，還有斯坦福大學醫學院神經科學副教授陳路，她先生是斯坦福大學教授托馬斯。聚德霍夫，20xx年的諾貝爾生理學獎得主。當然，仁輔高中還有很多優秀的畢業生選擇回母校就職，在他們身上，有著仁輔人獨有的.氣質與涵養。像是我的歷史老師沈琳老師，她便是其中一員。他在高中時，被仁輔和諧的書香氛圍觸動，當時便立志畢業后要回母校工作。
仁輔高中之所以能培養出如此多的優秀學子，在我看來，很大一部分原因是她的師資力量十分雄厚。作為一個學生，評價一位老師最首要的指標，便是他的課堂。毫無疑問，這里的課堂非常精彩。老師們對于知識點的梳理及其邏輯關系的分析，清晰到位，令人敬佩；她們的幽默風趣為課堂增添可活力，深得同學們的喜愛。仁輔高中有很多可愛的老師，他們十分關心同學們的身體健康，心理狀況，甚至時常會坐下來，與學生們談談心，聊聊最近的生活，分享一下假期里的出游經歷……這樣的人文關懷，令同學們十分感動，也更能敞開心扉，真誠待人。在這一點上，甚至是教學風格，辦學理念上，大仁輔與小仁輔都是十分相似的。“以文會友，以友仁輔”，我真正體會到了什么叫“亦師亦友”。仁輔高中還有三大特色。首先，每學期都會有來自丹麥，德國等多國的交換生，學校為中外文化交流提供了一個國際化的平臺。其次，學校開設有種類豐富的校本課程，除了瑜伽，球類，小語種，美劇欣賞等常規課程，還有刺繡，紫砂工藝等特色課程。另外，校內無開放有多個社團，如AcG動漫社、模聯社、話劇社、音樂社、小語種社、cosplay社、志愿者社等等。活動豐富，每年的藝術節都為其留有充足的展示的時間。所以仁輔有一個不錯的平臺，可以讓大家鍛煉自己，提升自我的修養，提高自己的能力。
當我剛趟入仁輔高中時，我的班主任朱卉老師給我們上的第一課，便是“學會選擇”。在座的各位同學，現在的你們與曾經的我一樣，正處在人生的一個分岔路口。你們的成績都很優秀，你們面前的選擇也一定不會少。作為一個過來人，我的建議就是：選擇適合自己的。其實我媽當初一直無法理解我為什么鐵了心要來仁輔，但幸好，她還是尊重了我的選擇。
事實證明，我的選擇并沒錯。進入仁輔高中后，我的學習狀態較之以前更好了。入學以來的每次大型考試，我都穩在年級前十，甚至有幾次是年級第一。而且，學習對我來說比較輕松，所以我還能同時擔任班長和高二學生主席。在這里，我學到了更多知識，同時，也學到了很多處事原則，解決問題的方法。仁輔高中做到了初中與高中，高中與大學的自然過渡，致力于培養社會型人才。仁輔高中給我的直觀感覺是溫和謙遜，也是因如此，我選擇了這里。
以上，便是我所要說的。最后，也祝在座的各位同學，能在幾個月后的中考中，獲得滿意的成績，做出正確的選擇。
校園文化的演講稿12
尊敬的各位領導、來賓、老師們、同學們：
大家下午好!
在這播種希望，孕育美好，激揚青春、充滿幸福的日子里，今天我們全體師生懷著無比喜悅的心情，隆重舉行“舊店小學文藝匯演”。
首先，我代表全校師生，向今天與會的村兩委干部、學校領導表示熱烈的歡迎!向多年來關心和支持我校教育發展的各級領導、學生家長、以及為籌辦本次文藝匯演付出辛勤汗水的老師和同學們表示最衷心的感謝!
我們舊店小學學校占地31.2畝，現有12個教學班，學生594人，教職工23人。我校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，積極爭取上級領導和社會各界的關心和支持，努力加大舊店小學基礎設施的投入，在以高起點規劃、高水平建設、高規格配置為原則的精心打造下，學校的辦學條件和育人環境得到了極大的改善。20xx年投資63萬余元對原教學樓進行了加固；投資299元新建了實驗樓；20xx年投資243萬的`教學樓、學生餐廳主體工程已經完成，即將投入使用；20xx年投資230萬元的學生宿舍樓前期手續已經完成。預計今年秋季，我們舊店小學將成為校園環境優美、育人氛圍濃厚的集教學樓、實驗樓、餐廳、宿舍樓為一體，建筑面積8715㎡的一所規模較大的適應現代社會發展需要的農村寄宿制完全小學。
一所學校如果一味追求知識學習，而沒有文化、藝術、體育等豐富多彩的活動，那么就不是育人的天堂和成長的樂園。我衷心希望全校師生重視藝術對人的成長、發展、成才和創新意識的培養作用與精神家園的建設功能。人格的健全、精神的振奮、思想的豐富、文化的積淀、傳統的秉承、青春的靈動、心靈的塑造、藝術的發展、實踐的創新、情感的交流、責任的擔當、才學的展示與人才的涌現，都非常需要這樣的活動作為載體與舞臺，讓我們的每一位師生都能從中感受到生活的美，從而獲得快樂的情感體驗。
老師們、同學們，文藝匯演是我校校園文化建設的一個重要組成部分，她不僅充分展示了我校推行素質教育的豐碩成果，同時也為同學們個性發展提供了廣闊的舞臺。我相信，即將開始的文藝匯演一定會別開生面，精彩動人，大家一定會用豪邁的歌聲、優美的舞姿、青春的活力演繹舊店小學美好的明天!
最后，預祝本次文藝匯演取得圓滿成功!
謝謝大家!
校園文化的演講稿13
老師們、同學們：
大家早上好！
在這春意盎然，鮮花盛開，充滿生機和活力的日子，一年一度的校園文化藝術節的帷幕悄然拉開，在這里，我代表xxxx市第一中學大學區宣布，第十屆“育楨杯”校園文化藝術節正式啟動。
本屆“育楨杯”校園文化藝術節的主題是：“放飛理想翅膀，展現青春風采”。活動的原則是：“全員參與，創新環保，協作共享，突出特色”。開展的文化活動包括科技、體育、閱讀、戲劇、社團、綜合實踐等六大類20多項活動。科技類活動內容豐富、形式多樣，重在培養學生的創新意識和實踐能力，突顯學科價值與魅力，激發學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，在課程建設中的探索與實踐中，提升學校的辦學品質，為內涵發展、特色發展注入了新的活力；體育類活動將全面展示同學的'青春活力、拼搏精神和團隊精神；讀書月活動引導廣大師生多讀書，讀好書，形成濃厚的讀書氛圍，提高廣大師生的人文素養，促進學校“文明書香校園”建設；戲劇節活動能激發學生對文學的熱愛，提高學生的文化素養，陶冶學生的理想、情操。徒步城墻、研學旅行等綜合實踐活動將拓寬同學們認識社會、認識歷史、認識自我的途徑和空間，提高同學們的人文素養和綜合素質，激發同學們的愛國熱情和社會責任感；綜合素質展示活動將全面展示大學區師生的文化成果，展示學校“幸福教師、快樂學生、卓越學校、和諧發展”的辦學理念，促進同學們身心健康發展，磨礪同學們的意志品質，提高同學們的團隊意識和合作能力。
同學們，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。校園文化藝術節是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現。舉辦校園文化藝術節，目的在于通過豐富多彩的活動，展現學校文化建設的豐碩成果，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現同學們積極向上的精神風貌，營造濃郁的文化氛圍，為每一位同學提供一個展現自我的舞臺，提升學校的辦學品位，提高學校的社會影響力和社會美譽度！
同學們，彰顯文化魅力的帷幕已經拉開，希望同學們以飽滿的熱情投入到各項活動中去，用激情去創造，用行動去證明，用精品去展現，用你們智慧的雙眼去發現真、發現善、發現美；讓每位同學都能成為校園文化節各項活動中上一個個跳動的音符，奏響一曲曲美妙動聽的校園樂章;讓我們的校園，時時飄蕩著快樂的歌聲，處處散發文化的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣。
同學們，“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”，在這大好的年華，在這美妙的時刻，同學們摟起袖子，挽起胳膊，加油干吧，團結協作，奮發有為！讓我們共同期待本屆“育楨杯”校園文化藝術節異彩紛呈的精彩畫卷，共同觀賞百花齊放的滿園春色，共同譜寫青春中國絢麗多彩的華麗樂章！
預祝本屆“育楨杯”文化藝術節活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
校園文化的演講稿14
老師們，同學們：
大家上午好！我是高一（9）班的xx，今天我演講的題目是《展示班級文化建設成果，提升校園文化建設品位》。
一個國家，一個民族之所以能夠延續不絕，有如火種般綿延不息，其中優秀的文化起到了關鍵的作用。如果它的文化足以讓世人驚嘆，那么它的長存于世也就不足為奇了。如果說我們的生活是一潭池水，那么文化就像一塊擊打出漣漪的石子，為我們的生活增添了一抹亮麗。孔夫子說：“不學禮，無以立。”只有從內心接受文化的熏陶，才能真正懂得生活的真諦，從而使自己的內心強大起來。
我們的班級同樣需要鼓舞人心，需要能讓我們團結一致的文化建設。同學們各舉所長，在教室內貼上書法或繪畫作品，把精挑細選的標語記在心上，在濃郁的文化氛圍中提起筆來暢游于知識的海洋中。展示出班級的風采，不單是為了博得他人的.眼球與贊賞，更重要的是在相互學習中汲取他人所長，學而不厭，加深班級間的友誼，與同學們共同進步，讓文化的力量永駐在我們心間。
在未來的路上，我們已經有了滿腔的展望和期待。就讓我們攜著文化的芬芳，繼承先輩留下的富饒，將民族優秀的文化代代相傳，讓它如種子播撒在世間，綻放出別樣的精彩。
我的演講到此結束，謝謝大家！
校園文化的演講稿15
尊敬的各位領導、全體小朋友們：
你們好！
首先，我代表立北關小學全體教師向全體少年朋友表示節日的問候，祝你們節日愉快、萬事如意。同時，向一年來關心和支持我校工作的立社會各界人士表示衷心的感謝和誠摯的謝意。
同學們，今天是六一國際兒童節，是你們的節日。今天全國各地小朋友們，都沉浸在歡樂的氣氛中，你們在共產黨陽光的普照下茁壯成長。為了你們的健康發展，黨中央、國務院從20xx年春季對享受義務教育的學生全部減免雜費、信息費、取暖費，部分學生減免書費。同時，為了保證義務教育的均衡發展，本學期，為改善我校辦學條件，國家向我校支付20余萬元的電腦等設備，使我校教育教學條件有了大的改善。所有這些，都體現了國家對少年兒童的關懷與支持。所以，我希望大家珍惜今天的幸福生活，切記“花無重開日，人無再少年”，抓緊一切可以利用的學習時間，勤奮學習，奮發向上，品學兼優，全面發展，向黨、向人民交一份滿意的答卷，為將來更好地報效祖國奠定扎實的基礎。
全體老師，我們是“人類靈魂的工程師”，擔負著培養祖國下一代的'重任。“十年樹木，百年樹人”，學生是否學會做人，學會做事，學會學習，學會求知，與我們的教育有密不可分的關系。少年志，則國家志，少年強，則國家強，所以我們要端正自己的言行，加強師德修養，嚴于律已，無私奉獻，加強學習，不斷地充實完善自己，更好更出色地完成自己的教學任務，為培養有志氣、有能力的接班人而努力工作。
今天，是六一國際兒童節，也是我校校園文化節的總結表彰會。為了給全體學生創設展示自我的平臺，我們開展了豐富多彩的文體活動，有乒乓球比賽、體育達標賽、拔河賽、廣播操比賽、文藝匯演、書畫比賽等，目的在于培養大家創新精神和實踐能力。人人參與求突破，個個發展求進步，使我校呈現出生氣勃勃的喜人景象。本次活動的宗旨在于培養全體學生集體主義精神、吃苦精神、奉獻精神、通過這次活動，我看到了“數風流人物，還看今朝”的可喜局面。
同學們，“盛年不再來，一日難再長，及時當自勉，歲月不待人。”，愿我們全體師生攜手并肩，共同努力，為提高我校教育教學質量而努力奮斗。
最后，再次向少年朋友表示節日的問候。
謝謝大家！
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