申論發言稿

時間：2024-03-06 07:33:12 演講稿我要投稿

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申論發言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的申論發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

申論發言稿

　　申論發言稿篇1

各位領導，同志們：

　　大家好!首先向各位的到來表示歡迎。這次會議的主要目的是以大學生心理健康教育為主題，對今后高校的大學生心理健康教育工作進行部署。

　　開場白

　　目前，我國大學生普遍存在程度不等的心理問題。其中最為困擾大學生的有交際困難、學習就業壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷四大心理問題。據統計，因各種心理疾病而休、退學人數達50％左右。心理障礙直接影響大學生德、智、體的發展，更制約了我國教育事業的進步，已成為一個突出的社會問題。

　　大學生心理障礙的原因不是單方面造成的，綜合分析得出：第一，從政府方面看，有關部門對大學生心理問題態度上不夠重視。對具體實施工作沒有針對的硬性規定，政策在許多地方并沒有得到落實，使問題得不到改善。第二，從學校方面看，學校只重視文化教育，缺乏心理素質教育。資金投入分配不平均，偏向硬性設施的投入，使與心理健康教育相關的配套設施跟不上水平。第三，從家庭方面看，父母對子女過于呵護導致子女對挫折缺乏承受能力，或者是父母與子女間缺少溝通，對子女的不理解使子女產生偏激心理。第四，從學生方面看，學生難以適應生活環境的轉變、學習緊張與競爭壓力造成心理負擔過重、人際關系失調造成社交障礙、理想目標落空造成內心困惑、情感受挫造成心靈苦悶等都是使大學生造成心理問題的主導因素。

　　針對上述原因，做好大學生心理健康教育工作刻不容緩。為加強心理健康工作，現提出以下對策：

　　一是加強宣傳教育活動。各高校應切實加強心理健康教育工作，培養學生健全的人格和健康的心態。把心理健康教育納入素質教育體系，鼓勵學生參與選課。各高校通過舉辦講座、競賽等校園文化活動，利用網絡、廣播、校報等宣傳心理健康知識，強化學生的心理健康意識。

　　二建立預防機制，從源頭上消滅學生心理障礙。政府有關部門應重視事前的預防工作，從根本上防止學生因心理疾病而發生的事故。出臺更加詳細的規定，確保政策都落到實處。

　　三是加大投入，完善教育設施。國家應針對心理素質教育，加大對教育事業的財政撥款。各高校應科學、平衡地利用財政投入，達到資金合理分配效果。不可忽視心理健康教育的'重要性，每年要保持一定的資金投入對其加以完善，使學生文化素質和心理素質共同得到提高。

　　教育工作。其次，提高校內心理工作教育者的待遇，形成激勵，使其充分發揮工作積極性。

　　五是擺脫心理障礙，從自身做起。學生積極參加課余活動，豐富自己的生活，時刻保持開朗的心境。遇到困難要及時向父母、老師或身邊的入求助，切勿獨自鉆牛角尖，做出害人害己的行為。

　　主體

　　可喜的是，大學生心理健康問題已經得到社會各級政府的關注，并已經采取相關措施。我們有理由相信，在廣大人民的共同努力下，大學生心理健康問題一定會得到圓滿的解決。

　　講話到此結束，謝謝各位。

　　申論發言稿篇2

　　貫徹執行題作為省考、國考申論試卷的主力軍，可以說是年年必考的題目，并且分值也不低，尤其是在黑龍江省考中，更是占據了25分。面對如此高分值的題目，各位同學都迫切想要獲得更多分數，但是經過學習會發現，貫徹執行也有其非常明顯的難點，就在于考察的文種豐富多樣，同學們在作答中會陷入對文種的格式、文種的內容應該寫什么的糾結狀態之中。對此，今天中公就帶領同學們一起來學習一下貫徹執行題目中的`講話稿，應如何作答。

　　一、什么是講話稿講話稿通常指的是在某種特定的場合下，具有某種身份的人需要根據場合、對象，進行發言講話。在申論考試中，多數考察的都是領導的講話稿，具有一定的宣傳、動員、總結性質的講話，是申論考察的重點之一。

　　二、講話稿的格式講話稿作為是在現場說話的一種形式的文種，需要明確的是有講話主題、講話的對象。因此，規范格式為：標題、稱謂、正文。

　　三、講話稿的作答思路針對考試中遇到講話稿的情況，應該如何作答，我們結合一道題目進行梳理。

　　例：L大學將開展主題活動，旨在引導學生養成正確消費觀，假如你是團省委工作人員，受邀在啟動儀式上發表講話，請結合給定資料，草擬一份講話稿。

　　要求∶角色定位準確；內容切合主題；語言流暢，有感染力；不超過500字。

　　通過題干可知，首先，作答任務即需要完成的文種為“講話稿”，以三種要素格式呈現“標題+稱謂+正文”；其次，圍繞的主要內容是與養成正確的消費觀有關。那么，回到材料中的時候，找與消費觀有關的要素即可；最后，不可忽略作答身份為“團省委工作人員”，場合是受邀在學校活動的啟動儀式上講話，要注意語言表述。

　　通過要求可知，首先，角色定位準確，也就是團省委工作人員，講話角度需注意不是學校的領導；其次，內容切合主題，結合題干，明確是養成正確消費觀為核心；再次，語言流暢，有感染力，作為講話稿，表述要更加清晰有邏輯性，并且結尾可以適當呼吁總結；最后，不超過500字，根據格式和要點，在500字內呈現答案。

　　可搭建框架為：

　　關于養成正確消費觀活動的講話稿

　　親愛的同學：

　　開頭：圍繞為什么要養成正確的消費觀念呈現背景信息

　　主體：圍繞養成正確的消費觀念核心內容

　　結尾：依照材料進行呼吁或期望

　　圍繞講話稿的概念、格式、作答思路的三方面內容，幫助同學們進行了梳理，希望各位同學再遇到講話稿的時候，能夠更加清晰地找到作答方向。

　　申論發言稿篇3

　　一、演講稿的涵義和特點

　　【涵義】

　　它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

　　演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強;同時帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

　　【特點】

　　1.整體性

　　演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

　　(1)要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

　　(2)演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

　　(3)要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

　　2.口語性

　　口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。

　　3.臨場性

　　演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。由于演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。

　　二、演講稿的基本類型

　　1.從講演場合劃分，可分為會場講演稿、廣播講演稿、電視講演稿、課堂講演稿、法庭辯論稿等。

　　2.從講演內容和性質劃分，可分為政治講演稿、學術講演稿、社會活動講演稿等。

　　3.從表達方式上劃分，可分為記敘性講演稿、議論性講演稿、抒情性講演稿等

　　三、演講稿的寫法

　　1.演講稿的結構

　　講演稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。

　　(1)標題。

　　講演稿的.標題無固定格式，一般有四種類型。

　　1)揭示主題型，如《人應該有奉獻精神》。

　　2)揭示內容型，如《在省科技工作會議的講話》。

　　3)提出問題型，如《當代大學生應具備什么素質》。

　　4)思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

　　(2)稱呼。

　　提行頂格加冒號，根據受聽對象和講演內容需要決定稱呼。常用“同志們”“朋友們”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們”等。

　　(3)正文。

　　正文由開頭語、主體和結語三部分構成。

　　1)開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：A.由背景和問候、感謝語開始;B.概括講演內容或揭示中心論點;C.從講演題目談起;D.從講演緣由引起;E.從另件事引入正題;F.用發人深思問題開頭。

　　2)主體。主體即中心內容。一般有三種類型：A.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;B.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾;C.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

　　3)結語。是講演能否走向成功的關鍵。演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。

　　2.演講稿講題和材料的選擇

　　(1)根據演講活動的性質與目的來確立講題

　　所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義或學術意義的特定問題中展開，一般一篇演講稿一個中心話題。

　　(2).根據演講主題與聽眾情況來選擇材料

　　材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。

　　一方面要圍繞主題篩選材料。所選材料一要能充分說明、突出、烘托主題，二要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使主題表現得更深刻、更有力。

　　另一方面材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事;對工人、農民的演講，要生動風趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。

　　申論發言稿篇4

各位家長朋友們：

　　你們好！天氣炎熱，很感謝大家在忙碌之際來參與家長會。小朋友自身安全意識淡薄，安全防護能力差，意外傷害事故也容易隨之產生。因此，為了讓孩子過一個快樂安全的暑假，特在此提出一些小小的.建議：

　　一、給孩子制定好科學作息時間。父母們應該以少量平均的安排學習任務，避免孩子荒廢學業，有大人家督可以很好的防止孩子到處亂跑，引發安全事故。

　　二、常與孩子聯系，別讓孩子覺得孤單。暑假孩子很容易孤單，這需要父母的關懷來開解，不然很容易讓孩子的叛逆情緒增長起來，甚至讓孩子逐漸自閉。

　　三、經常提醒孩子安全注意事項，與孩子約法三章。別讓孩子私自下水游泳，點蚊香等要注意防火，外出要注意車輛等等，時刻提醒孩子，避免悲劇釀成。

　　四、與孩子出行要隨時關注孩子安全。暑假期間各地人流量都會增加，因此各位家長與孩子出門時應該密切注意孩子，防止孩子被拐或在人群中走丟。

　　家長朋友們，孩子的安全需要我們共同努力。為了給孩子一個美好的暑假，給自己一份安心，各位家長一定要小心防范，讓所有安全隱患遠離孩子。

　　申論發言稿篇5

　　一、演講稿的分類

　　演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內容分政治演講稿、學術演講稿、社會生活演講稿和課堂演講稿。應試者只需有大致了解即可，這里不作詳細講解。

　　二、演講稿的特點

　　1.針對性

　　演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

　　2.可講性

　　演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

　　3.鼓動性

　　演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

　　三、演講稿的格式

　　對演講的主題和材料進行組織安排，就是演講稿的結構，它是演講稿的外在表現形式。

　　演講稿一般由標題、稱謂、導語、主題、結尾這幾個部分組成。

　　1.標題

　　有的演講稿需要擬標題，有的則不需要，應試者需視具體情況而定。當然，擬定一個好的標題是至關重要的，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺。標題的擬定往往要與演講內容相聯系，或直接揭示主題，或提出問題。

　　2.稱謂

　　稱謂也即點名演講稿的受眾，與自己的聽眾打招呼，引起聽眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”、“各位來賓”等，也有特指的：“各位領導”、“各位職工”等。特定場合也可以省略。

　　3.導語

　　導語是演講者導入正題不可缺少的部分，是演講者與聽眾建立情感的第一道橋梁。演講稿的導語有多種寫法，常見的有以下幾種：直接揭示主題，以使聽眾對演講內容有概括性的了解;提出一個發人深省的問題，以使聽眾警覺，從而調動聽眾思考的積極性，自然而巧妙地引入正題;引用名言、警句等富有哲理性的話題開頭，以引起聽眾的興趣。

　　4.主題

　　主題是演講稿的核心部分。這部分內容寫法猶如議論文，要緊扣演講的主旨，邏輯嚴密，層次分明，為了讓聽眾心服口服，還必須大量引用事實論據和理論論據，做到旁征博引，深入淺出。由于聽眾是被動的，為了時時抓住他們的注意力，演講稿的語言要真摯感人，篇幅也要適中。

　　5.結尾

　　演講稿的結尾要簡短有力。好的結尾可以深化主題，讓聽眾回味無窮。結尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

　　(1)總結全文，再次點明演講的主旨。

　　(2)鼓動人心、展示前景。這種結尾方式鼓動性極強，容易使演講進入高潮。

　　(3)用風趣幽默的話語結構。這種結尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。

　　(4)以哲理性的語言結尾。哲理性的語言往往深刻、精辟，能起到畫龍點睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示。

　　(5)以提出愿望的方式結尾。

　　四、演講稿的寫作要求

　　1.了解對象，有的放矢

　　演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業狀況等;了解他們所關心和迫切需要解決的問題等。不看對象，演講稿寫得再

　　花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的`。

　　2.觀點鮮明，感情真摯

　　演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

　　3.行文變化，富有波瀾

　　構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調的高低，而是靠內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

　　4.語言流暢，深刻風趣

　　要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質量，不能不在語言的運用上下一番功夫。

　　總而言之，考生在平日的復習過程中，一定要注重應用文的寫做方法，熟悉演講稿的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

　　申論發言稿篇6

xxx：

　　我真正說來復習公務員斷斷續續也有半年時間了，我以為申論無非就是多練猛寫，每天寫一篇，堅持了大概有一個月，終于堅持得惡心了。但是從最開始半天擠不出來一句話到后來確實有話可說了，寫作速度也上去了。每次模考或者正式考試也好，行文總是行云流水，考完感覺甚佳。但是每次考出的結果非常失望，根本不知道自己的問題在哪里，我甚至一度以為我天生申論就寫不好了。

　　在最后一次考試的前一個月左右，我遇到了一位老師，他是我們學校里面中文系的老師，以前參加過職員考試申論的閱卷，我說起我公考申論的慘痛往事，他就向我索要了一些寫過的文章，說可以幫我想想辦法。我拿了自以為寫得不錯的一些申論文章給他看，看完他嘆嘆氣對我說，你寫的文章是不錯，但這不是申論，申論有兩點比文章本身內容還重要，那就是“結構和條理”。結構和條理，這兩點的指導對于我來說就跟沒說一樣。他跟我細說了之后我才意識到這兩點的重要，不但要有結構，而且要結構精美，不但要有條理，而且條理要很容易看出來。這開始讓我的申論寫作有一點頭緒了。

　　在家里復習一段時間里，我父親幫我找了一個土地管理所得臨時職位，說他們最近在做總結報告，反正我也是練習寫申論，讓我過去看看，有可能可以學點東西，于是我將信將疑去了那個小的單位。工作并不太累，每天統計數據，寫總結些意見，讓領導提修改意見，還有就是閱讀大量的.地方報告。我并不認為這些對我的申論有什么幫助，可當我實習完一段時間回來，有一天寫關于農民失地問題的一篇申論的時候，我發現腦子里面清晰無比，寫出的文章我覺得比參考答案還要深入，可能很多壇友早就明白這個事情，可是我這個時候才明白什么叫策論文--就是腦子里面有貨，心里有主意。所以我開始狼吞虎咽地閱讀各種新聞資料，國內的國際的，經濟的社會的，然后在接下來的一次地方考試我終于突破了60分，68分，但是還是不高，所以沒以絕對優勢取勝。

　　這次失敗并沒有讓我氣餒，因為我發現申論不是虛無縹緲，而是有章可循，而且這些要點是不容易被重視的。所以我繼續練習，但是今天寫一篇明天寫一篇，可沒有人打分，我并不能判斷我今天寫的是不是比昨天的好，感覺效率很低。有一天我以前的舍友打電話

　　給我（我的成功全靠我身邊有這么多人支持我），說深圳有一個申論批改標準研究中心的機構，是專門訓練申論閱卷人員的，在他們的網站上可以申請提交申論，閱卷組會給你的申論打分并且給出評審意見。這無疑絕好地解決了我的問題，我馬上申請了測試賬號，在接下來的15天里我除了每天打打籃球就做一篇申論，然后晚上等著評分和批改結果的出來。

　　當你發現每天有比較權威的人按評審標準幫你的文章打分給評語的時候，就像你知道了對手的底牌一樣的感覺，看完分數和評語馬上就知道是哪里的問題，每天看完批改我就上網找找資料，補充下腦子里的材料，然后躺在床上想想今天的分高或者分低的原因，慢慢就摸透了申論評分標準的規律和脾氣。我感覺這是我并不漫長的申論復習史上最有效率的15天。終局擊殺

　　終于到了去南京考試的，因為我是外地考生，所以前一天晚上買的機票，很晚才到南京，找了個小旅館匆匆住下來了，和以往不同，這次我的心里出奇地平靜，就像是來旅游一樣。我的行測向來是發揮比較穩定的，分數不高不低。申論考試的時候感覺變化很大了，我把材料仔細讀了三遍，確定自己每一個材料的細節都讀透了，然后刷刷刷開始下筆，我提前10分鐘完成

　　了試卷，把自己的答卷紙看了一遍，我覺得這次的分數至少在75分以上。不再是以前那種盲目自我良好的感覺，而是覺得如果不出錯，一定能拿到這個分數。所以到最后考試結果出來，旁邊的人覺得我人品爆發了，但我自己并不太吃驚。

　　上面寫得比較亂，但我把能在15天內我能從68分提高到80分的經驗歸結為以下三點。

　　每本輔導書都這么強調，但是能正真意識到這個重要性的考生并不多，這就是傳說中的“熟視無睹”。結構上要注意各部分劃分合理，各部分之間邏輯性強，每段開始和最后要承上啟下，每段的總分結構就不用說了，一定要保證。條例上，要保證自己的文章所有的字句都在條理之內，也就是都被“就國內形勢而言，......就國際形勢來看......”“一方面......另一方面......總之”“短期來看......長期來看”所包括，不是某些部分，而是全部都在條理之中。永遠不要以為自己對這一點已經理解透徹做得很好了。

　　申論發言稿篇7

　　近幾年的公文考察在客觀題中出現的頻率較高，在文種的選擇上也更加的趨于靈活，重點不在局限于“通知”“公告”的相對比較嚴肅的文種，如“短文”“短評”“講話稿”等題目正成為各省考試的潮流，那么今天云南帶大家走進“講話稿”，去了解講話稿的基本的寫作邏輯以及思路。

　　一、知方向：何為講話稿。

　　演講稿也叫演說辭，是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等;演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

　　二、知本源：講話稿重點。

　　問題一：講話稿的外在形式不能過于的固化，我們要注重內容的靈活性;

　　問題二：講話稿的語言與其他的公文相比，首先可以適度的口語化，不需要過度的規范與死板，其次在寫作的過程中也弱化“規范性”，如前置詞等可以不寫。

　　三、知訣竅：如何寫提綱技巧

　　技巧1：外在格式

　　一、標題：講話稿標題通常采用較為靈活的.方式，不會采用“講話稿”或“關于XXX的講話稿”等說辭，學生在學習的過程中可以采用“對仗式”等寫作方式，對于下文內容進行適度的概括即可。(如：樹立工匠精神構筑制造強國)

　　二、稱謂：講話稿在書寫的過程中需要要注重“全面性”，既所有的聽者都需要兼顧-如廣大師生(教師+學生)。

　　技巧2：內在思路

　　背景：個人的身份介紹+材料給出的原文背景介紹;

　　核心：具體需要介紹的內容：做法/問題/成績/經驗;

　　總結：謙虛、祝福、號召(結合背景)

　　試題示范：

　　(三)P市某村的生豬養殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗，請根據“給定資料3”，寫一篇在經驗交流會上的講話稿。

　　要求：(1)全面準確，符合實際;(2)語言得體，有感染力;(3)不超過500字。

　　【中公解析】

　　外在格式：標題(靈活)+稱謂(各位同志)

　　內在思路：總(背景)分(養殖經驗+效果)總(謙虛)

　　利用信息技術實現精細管理

各位同志：

　　我市生豬養殖正處于轉型的關鍵期，過去我村養殖的數據不清楚、養殖污染嚴重、數據統計費時費力、準確度低，為此利用信息現代化技術對生豬養殖進行精細化管理，其主要經驗如下：

　　1、建立信息化管理系統，利用檔案儲備養殖戶的基本信息、方便管理、實時更新、效率高更準確;一戶一檔覆蓋用戶多、儲存養殖全流程的數據，實施導出數據圖，變動明晰。2、構建三級信息網、聘請專職的管理人員，負責收集更新信息;3、解決養殖污染，將繳費信息錄入系統，通過與養殖數據的實施對比杜絕村民隨意處置養殖污染的可能，確保了“村規民約”的落實。4、保障養殖安全。推動養殖管理信息的公開透明、保障可隨時查詢;數據實時更新實現了養殖全過程的實時動態管理，委有關部門的決策提供依據;鏈入農業部動物追溯系統，保障來源可靠。

　　以上就是我村信息化養殖的主要靜經驗，希望大家共同探討，推動我省養殖業發展。

　　申論發言稿篇8

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！很榮幸受邀為貴校的“文明素養教育主題宣傳周”作開幕辭。在我看來，文明素質是青少年成長中的必修課，它的養成應從學會道謝和應對致謝開始！

　　文明素養體現在點滴小事，道謝和應對致謝是生活中最常碰到的，雖是小事，但意義重大：首先，可以體現友善，化解矛盾，獲得諒解；其次，可以表達感激，體現感恩，獲得愉悅的'心情。

　　文明素養缺失的原因之一就是傳統文化被漠視，比如，孩子的禮貌言行遇冷；再如媒體報道的教師無視、漠視學生的問候，都反映了我們對文明素養的漠視。

　　為此，建議大家：一、用平和的心態和理性的思考善待周圍的人和事，積極傳播正能量；二、自覺做文明的表率，監督家人的行為；三、學會微笑，用溫柔的態度對待生活中的摩擦，主動道歉、道謝，友善待人；四、家長和老師以身作則，言傳身教，溫暖互動，及時溝通。

　　提升文明素養意義重大，讓我們從學會道謝和正確應對“謝謝”開始，從每一個小我做起，從每一天的點點滴滴做起。我相信，只要我們自覺行動，文明素養的提升指日可待！謝謝大家！

　　申論發言稿篇9

　　一、應用文常規格式與寫作技巧

　　應用文的常規格式應包含五大要素，即“標題”“主送單位”“正文”“發文單位”“發文日期”。當然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內容兩個維度進行講解。從形式上而言，如下：

　　標題(居中)

　　發文單位(頂格書寫)

　　正文(分段書寫)

　　發文單位(居右)

　　發文日期(居右)

　　從內容而言：“標題”=發文單位+關于+發文內容+文種。例如：市政府關于促進大學生就業的通知。“主送單位”即，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當添加形容詞，如“尊敬的”“親愛的”，如果是機關單位，直接抬頭單位名稱。“正文”，則根據文種，根據材料，分段書寫，體現邏輯。正文的開頭部分，通常交代發文事由，即主題的'定義、背景、現狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開頭。正文的主體部分，根據文種，根據材料，分段或分條書寫。正文的結尾部分，常見有二：一是發出號召，希望……、懇請……;二是發出命令，現要求…。“發文單位”根據題干。“發文日期”可寫考試當天，也可寫“XX年X月X日”。

　　二、講話稿之格式要求與高分必備

　　講話稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發文單位”、“發文日期”可不用。在形式可如下：

　　標題

　　主送單位：

　　正文(分段書寫)

　　在內容上，正文的開頭=開場白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點，并有條理組織好;正文的結尾部分，表示感謝，或者謙虛結尾。

　　【例題講解】

　　P市某村的生豬養殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養殖村的管理人員介紹經驗，請根據“給定資料”，寫一篇在經驗交流會的講話稿。(30分)

　　要求：(1)全面準確、符合實際;(2)語言得體，有感染力;(3)不超過500字。

　　審清題干：題干中，直觀可以發現，需要作答的文種是“講話稿”;“身份”是“P市駐村干部”;“場景”是“經驗交流會”;“發文內容”是關于“生豬養殖信息化”經驗介紹。

　　審清要求：“全面準確、符合實際”即依據材料概括、切記隨意發揮;“語言生動，對象明確”即注意發言場合，適宜發言場景。“不超過500字”即注意控制字數。

　　【參考答案】

各位領導、同志：

　　大家好!我是來自P市某村的駐村干部，今天有幸參加這個經驗交流會，將我村應用生豬信息化管理系統情況向大家介紹一下：

　　我村過去由于缺少科學高效的統計手段，養豬業管理面臨許多困難，為此，我們把技術升級作為養豬業升級的突破口。信息技術的應用使我村生豬養殖實現了精細化管理，發生了四個顯著變化：

　　一是精細化管理，信息數據化。生豬養殖戶實行一戶一檔，方便管理，信息錄入系統、生豬的生產管理、防疫、檢疫、變動情況明晰……

　　二是人員配置專業化。設置專職管理人員，設置市政村三級網絡，負責基礎信息的搜集、更新。

　　三是治污制度長效化。將養殖戶治污費繳納信息錄入系統，對照生豬存欄數等基本情況，杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物，確保制度的全面推行和長效管理。

　　四是豬肉安全管理溯源化。該系統與農業部動物追溯系統聯網，一旦豬肉出現問題，能準確、迅速地追溯到源頭，有效保證豬肉來源可靠。

　　申論發言稿篇10

尊敬的朋友：

　　大家好！在這美好的時節，電網建設項目用地控制工作責任書簽字儀式在這里舉行，我代表xx市xx有限責任公司向與會的各位領導及新聞界的朋友們和經濟界人士表示熱烈歡迎！向多年來關心、大力支持我們xxx公司發展的朋友們致以衷心感謝！

　　面對當前國際金融濟危機的嚴峻形式，隨著我區經濟社會的快速發展，電力需求急劇攀升，用電量屢創新高。電網超負荷拉閘限電在我區部分區域還時有發生，用電的安全性和可靠性得不到很好的保證。特別是商業快速發展和居民消費的增長，使供需矛盾更加突出，為此經過公司領導們的針對各街道辦的第一把手的商討決定簽定電網建設項目用地控制工作責任書。

　　下面我就簽訂《xx區電網建設項目用地控制工作責任書》，講幾點意見：

　　一、加強領導，落實責任

　　各街道辦要要把所在地的電網建設項目作為一項重要工作來抓，切實負起責任。主要領導要親自過問工作進度，必要時要親自協調解決重大困難問題。積極配合供電部門做好電網規劃中輸變電項目的選址選線，站址用地和線路走廊用地控制，場地清理等工作。對列入“十一五”規劃的電網項目建設用地，各街道辦要依法加強管理，嚴格控制電網設施布局規劃確定的變電所建設用地和線路走廊。要責任到人，明確時間要求，定期督促檢查，一個一個地抓好落實，確保電網建設的按期開工、按期建成投產。

　　二、依法辦事，敢于碰硬

　　電網建設是一項系統工程，它與群眾的生產生活息息相關。電網建設不僅是供電部門的事，而是我區經濟發展的大事，各街道辦責無旁貸。一定要從全區經濟社會發展的大局出發，進一步把思想統一到樹立科學發展觀和正確的政績觀上來，把認識和行動統一到區委、區政府的工作部署上來，充分認識加快電網建設的現實意義，切實加強領導，認真落實《xx區電網建設項目用地控制工作責任書》中的責任，要依法合理解決影響電網項目建設的“釘子”問題。對一些無理取鬧的行為，要依法嚴肅處理。

　　三、加強宣傳，營造氛圍

　　各辦事處要加強電網建設宣傳，做好居民的思想工作。要實事求是、理直氣壯地把情況說清楚，講清電網建設對大局、對發展的影響和對群眾、對生產的受益程度。要以科學數據來說話，通過客觀的宣傳報道，消除群眾對電網危害健康的顧慮，達到支持電網建設的`認識。

　　四、嚴格督察，獎罰分明

　　一方面區政府將采用現場檢查、要求責任單位書面報告情況等方式，對責任單位電網建設項目用地控制工作情況進行督查；對工作扎實、成效顯著的單位和個人，及時給予表彰。

　　另一方面，要實行嚴格的責任追究制度。對用地控制工作不達標的單位及單位主要負責人給予通報批評；對因工作失誤、失職，導致非法占用電網建設項目用地，后果嚴重影響惡劣的，要追究相關人員責任。區政府通過完善工作督促檢查機制，加強對電網項目建設進度跟蹤評價和督促檢查。

　　五、加快電網規劃建設

　　為滿足未來幾年的用電需求，保證用電的可靠性和安全性，今后一段時期，我區電網工程建設任務仍相當繁重，形勢十分嚴峻。主要表現在金融危機下變電站選址困難、站址被非法侵占、施工受阻、拆遷征地補償過高、居民不配合等諸多問題，極大地影響了我區電網的建設步伐，嚴重制約著我區供電安全的改善和提高。

　　今天，區政府在這里與各街道辦一把手簽訂《xx區電網建設項目用地控制工作責任書》一方面表明區委區政府對電網建設的高度重視；另一方面是要明確各街道辦事處在推進各轄區內電網工程建設過程中的責任，理順關系，形成合力。希望各單位要認真履行職責，為順利推進我區的電網建設提供制度性保障。

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