小學生演講稿集錦（6篇）
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會發展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學生演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
世界文學大師雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。近些年隨著祖國的'日益發展，一幢幢高樓大廈拔地而起，道路上的車輛川流不息，夜晚的霓虹燈爭奇斗艷。可是你聽那轟隆隆的聲音，是機器把廢水排進了小河中，清澈見底的小河一下子變成了廢水溝。你看那個小朋友，把廢舊電池扔到了地上，既污染了環境，又對人們身體造成傷害。
那我們要怎么做才能還天空一片蔚藍，還湖泊一片清澈呢?我的倡議是低碳環保，健康自然。比如外出的時候我們不要使用塑料袋，有一次媽媽買菜的時候，提著大大小小的塑料袋，既不環保又不方便，我立刻想到家里有買東西時售貨員阿姨給的布袋子拿給媽媽;出行的時候，我都選擇低碳環保的方式，和爸爸媽媽一起步行或者騎自行車，必須要坐車，也是選擇公共交通出行，既增進了我和父母之間的感情，又能減少汽車尾氣排放，真是一舉兩得!回家的時候，少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;每天媽媽做飯剩下的淘米水可以用來澆花，能讓花朵更好地成長。這些環保意識就像一粒小小的種子，此時把它根植在我們心中，漸漸萌發出嫩芽，他日就會長成參天大樹，用枝丫為人們提供蔭涼。
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽。
小學生演講稿 篇2
老師、同學你們好：
我們是南寧市錦華小學，科技組的同學。代表學校參加“創新活動競賽”。我們的實踐探究，主要是圍繞水性筆變“姓”展開。
水性筆的出現，便以攜帶方便、書寫潤滑受到了大家的喜愛。由于水性筆是一次性的使用，產生了大量的殘骸。所以我們的探究，就從水性筆的殘骸開始。
水性筆的筆殼和筆芯是塑料做成的，我們，首先用水性筆的筆芯做實驗。把它埋在地下，由于塑料的不溶解性。有毒性對土地的污染可想而知。再把它焚燒時，產生刺鼻的氣味和烏黑的'濃煙，對空氣是嚴重的污染。最致命的是水性筆的殘留墨，對土地和植物。水資源和動物的危害，請大家看這些圖片。是我們通過實驗，得到的結果。土地受到污染后，植物會慢慢枯萎直到死亡。水資源受到筆墨的污染后，所有的水生植物和魚，也難逃厄運。
同學們，你們看到這一張張觸目驚心的圖片，和一組組實驗的數據。對水性筆的危害也有更深的了解。所以我們要行動起來，養成良好的生活習慣。堅決糾正和制止，破壞環境的行為。爭做一名合格的環保小衛士。
謝謝大家！
小學生演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《快樂老家》。
“跟我走吧，天亮就出發……有一個地方，那是快樂老家……”。每當這首歌在耳邊響起時，我就不禁想起我的快樂老家—古鎮仙蹤。
“水巷小橋多，人家盡枕河”。仙蹤最負盛名的不是山，也不是水，而是“江淮橋”。古老的江淮橋靜臥著，用它溫暖的目光，領略著古鎮處處散發出的現代氣息。
站在江淮河畔，你就能清晰地觸摸出兩個時代的記憶脈搏。
奶奶的記憶中，春天里最糟的是下一場小雨，擁擠的.長筒街，濘泥的青石板，艱難的買賣經。我們現在回老家，最喜歡在一場春雨后，迎著撲面的春風，漫步在潔凈的街道，嘗一些可口的小吃。
到了夏天，奶奶記憶中最害怕的是夜晚，搖不停的蒲扇，趕不走的蚊蠅，揮不去的黑暗。我們夏天回老家，最開心的是夜晚，轉不停的空調，看不完的電視，吃不完的水果山。
在秋天這樣的收獲季節，奶奶記憶里最苦惱的恰是收獲的忙碌，沒日沒夜的農活，累壞了身體，還要硬撐著不去醫院。而現在，現代機器做農活，閑壞了奶奶，給我好吃好喝還陪著我玩。
冬天里，奶奶的記憶中，最牽掛的是過年，遠方親人，不知寒暖，想送問候，又相隔太遠。我們冬天回老家，盼的就是過年，遠方親人，電話祝福，短信平安，網上聊天，近在眼前。
夕陽西下的時候，典雅的江淮橋，倒映水中。婀娜的垂柳，輕舞枝葉。橋下洗衣服、洗菜的人們，濺起的快樂水花。這美麗的風景就是一幅活的畫呀!
停留在江淮河邊，感受著古鎮勃勃的生機，體味著老家淳樸的精神，暖意融融，快樂無限!
我的演講到此結束，謝謝大家!
小學生演講稿 篇4
各位老師、同學們：
大家好！
我是三年級的哎春，今天我演講的題目是《感恩老師》。 是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用慈善的`目光，讓我們由懦弱變得堅強？是老師！是我們敬愛的老師！
當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望；當我們取得成功時，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。老師多么偉大啊！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”,人更要學會感恩。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師，再見”，這依然是對老師的感恩；遵守紀律，文明有禮，愛護環境這些都是感恩。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和愛戴。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！最后，我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠幸福安康！”
謝謝大家！
小學生演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們演講的題目是：《讓生命之花綻放》。
羅曼·羅蘭曾說過：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。生命是燦爛的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花兒就會枯萎。為了讓我們了解生命、學會珍愛生命，今年十月，在學校的精心策劃、安排和老師們的認真準備下，我校生命教育系列活動——生命講堂，隆重登場。
所謂生命教育，就是尊重生命主體，為其創設生動活潑、充實豐富的環境和條件，以促進生命主體全面、和諧、主動、健康發展的教育。其意義在于引導我們認識生命、珍惜生命、熱愛生命，培養我們的人文關懷、社會關懷；讓我們學會自我尊重的同時兼容差異，敬畏自然的同時胸懷社會；最終體悟生命存在的意義和價值，構建起積極向上的人生觀。
為拓寬我們對生命的認識領域，本次生命講堂安排了四個大板塊：健康身體，陽光心情，美好生活，幸福人生。這四個版塊相互聯系，層層深入。先了解身體，保護身體，擁有健康；還要擁有健康的心理，保持陽光的心情；此外還要努力去創造和諧的人際關系，讓生活更加美好；進而努力去追求一生的幸福，讓自己的人生更加有意義、有價值。
在“健康身體”板塊，我們了解了生命的起源；知道了自己身上的“紅綠燈”，懂得了要保護自己的隱私部位，并要堅決拒絕別人對自己的侵犯；針對我們的視力和齲齒的問題，老師們再一次向我們講述了如何保護自己的眼睛和牙齒，用溫水刷牙、不能用舌頭舔牙等細節都深深烙印在我們心中。“陽光心情”板塊中的“微笑游戲”使我們輕松一笑，讓我們感受到快樂是可以傳遞的.；一些簡單實用的小技巧則教會我們怎樣調節心情，控制憤怒，樹立自信心；當我們被誤會或感到學習壓力比較大的時候，這個板塊還為我們指點迷津，使我們茅塞頓開。“美好生活”板塊則讓我們懂得了感恩、分享與諒解，感受到與父母、老師溝通的重要性，同時還鼓勵我們多多為自己爭取，學會正確表達自己，另外還要文明上網，爭當綠色小網民；最后的“幸福人生”板塊教會我們珍愛生命，遠離意外傷害、建立健康的生活方式，珍惜時間，制定生活小目標，并鼓勵大家對自己的人生進行早規劃……
以上所有生命講堂的內容都經過了老師們的精挑細選，在授課的過程中，老師們還費盡心思地構思了生動活潑的教育形式，讓我們在寬松、愉快、活潑的氛圍中參與活動，接受教育，讓我們在自主活動中最大限度地去釋放自己發展的潛能，認識生命，體驗生命的意蘊。
就是這樣一次深刻的教育，為我們打開了一扇生命之窗！雖然第一期生命講堂已經結束，但是我們對于生命的認知和探究卻不會停止。在生活中，我們應該時時留意生活的點滴，不斷自我完善并優化我們的生命質量，促進自我的健康成長，讓我們的生命如花般綻放。
小學生演講稿 篇6
各位老師、家長：
你們好！
我是xx的家長，首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。一個月，我們的孩子在生活、學習方面都有了很大的改變。首先，從生活上說，1、一開始要和父母一起睡，到后來自己一個人獨立睡覺；2、早上還在睡夢中，聽到鬧鐘就能自己起床，這都是一個很大的進步。其次，從學習方面說，一放學回來做的第一件事就是做作業，讓她在這些方面養成良好的學習和生活習慣，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育，談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”，不僅指身體健康，更重要的是孩子的心理健康，要培養從規范自己的行為習慣做起，使孩子思想道德品質，科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
孩子做作業時我們不要看電視、玩電腦，我們可以和自己孩子一起做放學回來的家庭作業，多問問孩子在學校里的所見所聞，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、不指責，讓她對學習有積極性，而不是厭惡讀書。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外，我認為，如果能找到適當的時間跟孩子好好的溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一絲關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程，孩子在作業做錯的時候，幫她分析原因，在以后的.作業當中不犯類似錯誤，我們目的就達到了，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成長，先教孩子做人，這是家教的首要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，還希望老師對所有孩子能悉心呵護，使孩子的明天更美好。
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