我愛閱讀主題的演講稿

我愛閱讀主題的演講稿

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。現如今，很多地方都會使用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我愛閱讀主題的演講稿，歡迎大家分享。

我愛閱讀主題的演講稿1

親愛的老師。同學們：

　　〝書〞多么熟悉的一個詞呀！書，就像一位知心的朋友；它就像一塊磁鐵，吸引無數的人；書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前進的路；書，它就像一位老師，傳授我們知識，教我們如何做人。

　　每天早晨，第一眼就看見了我那充實而又飽滿的書櫥。那里是我快樂的`天堂。有各色各樣，豐富多彩的書籍。如：《童話故事》。《寓言故事》。《昆蟲記》。《小王子》等。記得有一次，我吃完早飯，我迫不及待地從書櫥里拿了一本書——《寶貴的一分鐘》，坐在沙發上津津有味地看了起來，這本書里面列舉了〝激光一分鐘可以走x00公里。最快的計算機一分鐘能運算90億次。〞從書里，我懂得了時間是寶貴的，盡管一分鐘是那么的短暫，卻能做那么多事情，我驚訝得嘴張得大大的以前，我一點都不在乎時間。媽媽告訴我：〝時間很寶貴，它就像小馬車，噠噠噠向前跑，你要學會抓住時間，珍惜時間，不然會后悔不及。〞可我卻說：〝短短一分鐘，一晃眼就過去了，做不了什么事，有什么寶貴的呢？〞那時，我正在寫作業，而且還邊看電視，邊吃著餅干。小伙伴來找我玩，我把作業拋在腦后，根本不想寫，一轉眼就跑得不見蹤影了。早上，老師檢查作業時，我挨了一頓罵。現在，我意識到了時間的寶貴，改正了錯誤。以后，我做什么事都會合理地安排時間，不讓一分鐘從我身邊悄悄地溜走。

　　〝時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是有的〞這是魯迅先生說過的一句話。所以，我們要用一生的時間，去和書交個朋友，與書為伴，以書為樂，和書一起成長。讀書讓我們快樂，讓我們開心，讓我們成長，讓我們成才！俗話說：〝讀書百遍，其義自見〞；〝讀書破萬卷，下筆如有神。〞

　　〝書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀〞，莎士比亞的這句話使我銘記在心，朋友，為了我們的進步和成長，為了我們偉大的祖國繁榮富強一起讀書吧！讓我們在書香中一起快樂地成長！

我愛閱讀主題的演講稿2

親愛的老師。同學們：

　　大家好！

　　書是我們攀登知識高峰的階梯；書是我們遨游知識海洋的航船；書是我們人生道路的摯友。書是我的〝成長果〞，是它伴隨我成長。

　　從呱呱落地到婷婷少女，我無時無刻不在汲取著書的乳汁。書——是我淡如水的朋友，不喧嘩，不招搖。但它卻時時以它的內涵豐富著我；以它的厚重充盈著我；以它的安詳引領者我。它像是我摯愛的親人，在我受傷時安慰我，在我迷茫時引領我，在我有些飄飄然時告誡我。它像四季的鮮花，裝點了我的世界；它像熊熊的火焰，燃燒了我的激情；它像清澈的泉水，洗滌了我的`心靈；它像優雅的詩詞，陶冶了我的情操。

　　小時候，《一千零一夜》。《格林童話》這一類的書籍拉著我不知走過了多少春夏秋冬，也帶我認識了這善。惡。美。丑的世界，讓我懂得人世間并不是像我們小孩子美好的憧憬一般，凡事都有好的一面，也有壞的一面。于是，我便在一個個童話里遨游，尋找那個我一直憧憬向往的而現實生活中并不存在的世界。現在想想，可能那時我向往的世界和陶淵明所想象的桃花源一樣美好吧！二。三年級的我再也不滿足于童話書籍了，我開始對一些科普書籍感興趣。例如我讀《十萬個為什么》，這本書滿足了我對知識的渴求，我沉迷于這本書，想從中找到能回答我那些奇怪離譜問題的答案。閱讀這些科普書，是我增添了許多知識，同學們有什么搞不懂的問題都來問我，因此，我便成為了我們班當時的〝小小博士〞。

　　x歲的夢境太過美麗，不僅是我們注意不到危險，還會使我們連自己都忘了。這時的我又迷茫又自信，此刻，我們需要的就是一位心靈的向導，而書本就是我們當之無愧的向導，把我從迷霧中解救出來。《小小姐》還給我們一個x歲少女應有的心靈，我在優雅的閱讀中從容的成長；我從淳樸優美的詞句中找到了我沉睡的花季，沒一個小小的故事，都在不經意之中闖入我的心扉，輕輕撩動我的心弦。品一杯名茶，了解了它的甜與苦。哼一曲老歌，讀懂了他的悲與歡。從頭到尾認真去閱讀一本書，就是在品讀一個真真正正的自己。在成長過程中，我不停地在找尋一本伴我成長的書，現如今，我終于找到了，那就是我所讀過的每一本書。漫漫人生路，陪伴我的總是一些優秀的書。

　　書的芳香，浸透了我的血液。

　　書的謐語，感染了我的靈魂。

我愛閱讀主題的演講稿3

親愛的老師。同學們：

　　從〝哇哇〞的哭聲到一口流利的語言；從搖搖晃晃地走路到步伐輕盈地行走；從無知的腦子到充滿知識的腦袋……從小到大，我們改變了很多，得到了很多，也明白了很多。

　　為什么會有這些變化？是因為有家人的呵護？是因為老師的教導？是因為長輩的教誨？這些都是，不過，我認為更是書的陪伴，才讓我成熟了不少。小時候，雖然不識字，但還是會要求父母，為我買來許多連環畫。當稚嫩的小手翻完了一本連環畫，腦袋瓜就增加了一份道理，一份告誡。在上一年級前，我就已經讀了不少文章了。我在《小紅帽》里面明白：不要聽信陌生人的話；從《三只小豬》里面讀懂：只有勤苦，才會有收獲……

　　到了一年級，我纏著爸爸，買童話故事書，并在睡覺前講給我聽。聽完后，我便進入了甜蜜的夢鄉。故事書講完了，爸爸又為我講了很多歷史故事：諸葛亮〝草船借箭〞。李白〝一斗百篇〞。武松〝打虎〞

　　……雖然我搞不清楚人物之間的關系，卻聽得津津有味。到是三年級，認識的字也就多了，經常到書店里看作文選。并且從《指導作文》和課本中知道了一些寫作方法。比如：敘事類的作文，可以用倒敘的手法來描繪，更能突出文章的中心。在第一段和最后一段，采用首尾呼應的方法，可以使文章內容更為完整，結構更為緊密。

　　到了高級，不再限于看作文選，反而更忠愛小說。那驚心動魄的歷險，那牽腸掛肚的.劇情，那不幸的身世……隨著主人公同喜同悲。書中把主人公的性格刻畫得淋漓盡致。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了主人公保爾以愛憎分明的階級立場。崇高的道德風貌。高昂的革命激情。奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。

　　書，好比是一股泉水，讓我渾身清爽；書，好比是一塊抹布，擦去我心靈的灰塵；書，好比是一束鮮花，讓我全身充滿芳香。相信，書會一直伴隨著我……

我愛閱讀主題的演講稿4

各位領導。同事們：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是生命因教育而燦爛，教育因讀書而精彩。兒子曾經對我說過這樣一番話：美國孩子通過《變形金剛》學會了創新與自由，日本孩子看過《圣斗士星矢》學會了正義與勇敢，中國的《喜羊羊與灰太郎》讓我們看不到天敵的可怕，喪失進取的意志。小小年紀孩子的一番話讓我有些驚訝！他解釋說：關于喜羊羊的說法是他自己的評價，前面的兩句是從書中看來的我們姑且不論孩童的幼稚妄言正確與否，這番話讓我再次想起那句至理明言：一本好書可以影響一個人的一生。作為教育工作者的我們讀到的好書將會影響到一代代的青少年人生道路。

　　書籍，是人類進步的階梯。讀書讓人積累豐富的知識，健全文明的靈魂。讀書也讓人學會思考，在思考中尋找最正確的解決問題的方法。在我校讀書倡議下在本學期我認真研讀了《新課程技能訓練與指導》和《給教師的一百條建議》兩本書。這兩本書讓我深深感動，更讓我掩卷沉思。從這兩本書中，我讀出了人生哲理，教育智慧；并將教師職業道德與教師專業素養相結合，寓全新的新課程理念于生動的課堂實踐，真知得到最直接的檢驗，共識在師生的交流中達成。通過讀書我在教學實踐中與大教育家共鳴為師者靈魂的足音，通過教育工作讓我平凡的生命綻放出璀璨的絢爛花朵。

　　常讀書，常思考使我感悟出了人生的真諦：我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。讓我們讀書吧！從書中學做〝代表先進文化方向〞的創新型教師；讓我們讀書吧！從書中學會做一名愛崗敬業的人民教師。從書中我知道教師不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的.師風，還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，自強不息的骨氣。以振興中華為己任，學習那〝春蠶到死絲方盡〞的精神。發揚那蠟炬成灰淚始干的風格，俯首甘為孺子牛，育出桃李滿天下。

　　〝落紅不是無情物，化作春泥更護花〞。雖然我們平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然我們清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽！誰說我們不能創造驚天動地的奇跡？我們是人類靈魂的工程師！我們永遠不會忘記這神圣的職責，永遠不會把這壯麗的青春辱沒！讓我們的生命因教育而燦爛，讓教育因我們的讀書而精彩。

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