寬以待人的演講稿范文
“寬以待人”，是面對各種誤解和委屈而毫無怨恨之心，以德抱怨而不計(jì)較;不過高要求別人，允許別人有缺點(diǎn)。下面語文迷網(wǎng)整理了寬以待人的演講稿，一起來看看吧。
寬以待人的演講稿1：
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家早上好，今天我演講的主題是“寬以待人，學(xué)會(huì)與人相處”。
清朝康熙時(shí)，安徽桐城有個(gè)人叫張英，做官到宰相一職。老家的鄰居吳氏在修建宅院時(shí)欲占用兩家墻院間的過道，張家人不同意，修書到京城，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。誰知張英卻回詩一首曰：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”意思很明白：退讓。張母見書明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺，鄰居見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張英失去的是祖?zhèn)鞯膸追终兀瑩Q來的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
寬容之心卻是有些同學(xué)現(xiàn)在缺乏的，在我們校園里經(jīng)常有這樣的情景：飯后的水管處，一些同學(xué)洗好碗，接點(diǎn)水故意潑到別人身上玩兒，被潑的同學(xué)不服氣，加倍潑回去，天還這么冷，水潑在身上，衣服弄濕很不舒服，又浪費(fèi)水。類似的情況還有同學(xué)們近段玩的水槍。可能你的初衷是鬧著玩，結(jié)果矛盾升級，玩笑可能就演變成了打架。
另外一個(gè)現(xiàn)象：一些同學(xué)不能正確看待老師的教誨，對老師橫眉冷對，出言頂撞，更甚至是惡意攻擊。同學(xué)們，難道師生關(guān)系在你看來，只能是對立的嗎?其實(shí)不是的，為什么不學(xué)會(huì)尊重老師，學(xué)著敞開心扉，勇敢面對自己的錯(cuò)誤，勇于接受老師的批評，建立和諧的師生關(guān)系呢?
俄國作家屠格涅夫說過：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢?”
同學(xué)們，當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的是我們自己的手;當(dāng)我們手捧鮮花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己。寬以待人讓我們從自身做起，讓禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)五頭一中的校園。我的演講完畢，謝謝大家!
寬以待人的演講稿2：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家上午好，今天我演講的主題是“寬以待人，學(xué)會(huì)與人相處”。我們學(xué)校有一千多名學(xué)生，每個(gè)人都有各自不同的性格，不同的愛好，但是我們都走進(jìn)五頭一中的大門，而且在這個(gè)大家庭里要共同生活、學(xué)習(xí)四年的時(shí)間。怎樣才能夠很融洽，很和諧的度過這一段美好的時(shí)光呢?我想我們要學(xué)會(huì)與人相處。
俗話說兩個(gè)碗在一起都能碰個(gè)響，何況人呢，所以人與人之間相處有矛盾是很正常的，關(guān)鍵問題是，有了矛盾怎么解決?
在我們學(xué)校出現(xiàn)過這樣的情況，同學(xué)之間有矛盾，不找老師，你回家向家長哭訴，家長聽了你的一面之詞，來到學(xué)校不依不饒要替你出氣。本來是一件微不足道的小事，最后卻帶來不必要的矛盾。
還有的同學(xué)，你跟同學(xué)之間有點(diǎn)小摩擦，你不跟老師說，你找來了學(xué)校大哥小弟的來幫忙，有的還到校外找?guī)褪郑淹瑢W(xué)揍一頓。好。你把同學(xué)打了，出氣了。可是一旦把人打壞了，你找來幫忙的朋友，也因你而受到懲罰。輕則賠償，重則負(fù)法律責(zé)任，你怎么負(fù)責(zé)?你怎么對你的同學(xué)負(fù)責(zé)?在幼兒園里，小手打，小手還。可是現(xiàn)在長大了、懂事了，你該明白，你們是同學(xué)，是朋友，更是兄弟。所以，我想對全體同學(xué)說：有了矛盾不可怕，同學(xué)之間有分歧也很正常，關(guān)鍵要通過合理正常的渠道來解決問題。你可以跟老師反映，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，讓家長跟學(xué)校溝通反映，就是不能慫恿父母或者拉幫結(jié)伙或動(dòng)用社會(huì)的力量武力解決 。
當(dāng)然，在生活中，我們要學(xué)會(huì)與人相處，應(yīng)當(dāng)寬宏大量，化大事為小，化小事為了。當(dāng)別人不小心踩到了你，你應(yīng)該擺擺手，笑著說句：“沒關(guān)系”!別人弄壞了你的東西，也請不要?dú)鈶崳吨恍?huì)使你們的關(guān)系更加融洽。人生如此短暫，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人心!學(xué)會(huì)寬容吧!以一顆寬容之心對待他人，才會(huì)更好的與人相處!祝愿所有老師們、同學(xué)們都能在和諧融洽的校園氛圍里，健康、快樂每一天!謝謝大家。
寬以待人的演講稿3：
“嚴(yán)于律已，寬以待人”一直是君子用來修身的行為準(zhǔn)則。這8個(gè)字，簡單來說就是對自己要求嚴(yán)格，待別人則很寬厚。正如韓愈所說：“古之君子，其責(zé)已也重以固，其待人也輕以約，重以固，故不息，輕以約，故人樂為善。”對于我們來說“嚴(yán)于律已”是一種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，是一種積極向上的'精神;而“寬以待人”則是一種“海納百川，有客乃大”的品質(zhì)。
北宋名臣大文學(xué)家范仲淹的第二個(gè)兒子范純?nèi)试?jīng)告誡他的子弟說，哪怕再愚蠢的人，對別人提出批評和要求時(shí)卻很在行，哪怕再精明的人，寬恕自己的過錯(cuò)時(shí)卻很糊涂。這告訴我們，我們應(yīng)該經(jīng)常以要求別人的心思來要求自己，以寬恕自己的心思來寬恕別人。這樣，就能更好地約束自己，更好提升自己，學(xué)會(huì)更好地與別人相處。
可是，現(xiàn)實(shí)生活中的我們，卻難以做到“嚴(yán)于律已，寬以待人”。我們常怨別人的過失加以批評與嘲諷。我們總拿本應(yīng)對自己的那份“嚴(yán)格”來對待他人，而卻習(xí)慣用那份“寬容”來對待自己。顯然，我們的行為常與“嚴(yán)于律已，寬以待人”的準(zhǔn)則相違背。
孔子說：躬自厚而溥責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣，作為中學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)把“嚴(yán)于律已，寬以待人”作為自己的人生格言，用它來約束自己的行為。我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)正面對待自己的錯(cuò)誤并改正，同時(shí)善待身邊的人，以寬容之心接納他人。共同迎接更美好的明天!
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