實(shí)用的中學(xué)生演講稿模板集合九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
在歷史長(zhǎng)河中，總是有許多名人軼事述說(shuō)他們?nèi)绾纬晒ΑＴS多故事都與好奇心緊密相連，人們將其大肆稱(chēng)贊。每個(gè)人都不得不承認(rèn)∶好奇是成功中不可或缺的一種精神。
于是，許多家長(zhǎng)認(rèn)為不阻止孩子的好奇就能讓孩子“有出息”。最終換來(lái)的是什么呢?面目全非的玩具甚至某些家具的零件，而不明所以的孩子還在強(qiáng)聒不舍的追問(wèn)。家長(zhǎng)怎能不心煩意亂?或許那些鼓吹好奇心的箴言過(guò)于浮夸，讓人們忽略了一件事：僅擁有好奇心不必須會(huì)成功。
好奇，是一種心理狀態(tài)，引導(dǎo)人們探索未知領(lǐng)域。但好奇心有無(wú)價(jià)值與有價(jià)值之分。試想一下：瓦特在好奇壺蓋為什么會(huì)被頂開(kāi)時(shí)，他媽媽催促她趕緊去吃飯，他便將此拋之腦后。于是，故事開(kāi)始朝一個(gè)奇怪的方向發(fā)展了。英國(guó)錯(cuò)過(guò)了工業(yè)革命的絕佳時(shí)期，瓦特也就此被埋沒(méi)。沒(méi)有一種一蹴而就，連好奇心的發(fā)展也如此。
其次，有價(jià)值的`好奇心還需要自主，只會(huì)借鑒、吸收是不完整的學(xué)習(xí)。好奇心需要在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)摸索新的領(lǐng)域。亞里士多德是柏拉圖最出色的弟子，他并不拘泥于學(xué)習(xí)已有的，用自我的思想叩開(kāi)了真理的大門(mén)。他熱愛(ài)教師，但對(duì)柏拉圖的謬論進(jìn)行了批判�！拔釔�(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”成了他傳世的至理名言。自主遠(yuǎn)勝于順從，它對(duì)好奇心的驅(qū)動(dòng)作用是無(wú)與倫比的。
這是有價(jià)值的好奇心，那無(wú)價(jià)值的好奇心呢?比方說(shuō)，在同學(xué)們學(xué)習(xí)煙草危害時(shí)，一位同學(xué)由于好奇開(kāi)始嘗試，最終染上煙癮，走上歧路。他的好奇心無(wú)疑是充滿(mǎn)盲目的，最終損人不利己。
小王子說(shuō)：“用心去看，才能看的真切”不要從單方面去判定好奇心。好奇心是一把雙刃劍，僅有用心去理解，去發(fā)揮好奇心所帶來(lái)的沖動(dòng)，才能走向成功!
中學(xué)生演講稿 篇2
屈指春秋，已近三千年。滄海桑田，人間巨變。春秋的嘶馬音啞了，秦漢的明月黯淡了，隋唐的宮殿成灰了，明清的自信消失了……一切的一切都在歲月中風(fēng)化、凋色、剝落……然而，有些人，有些事，卻在時(shí)光地沖刷下愈加清晰，我們的心被震撼，被感動(dòng)。
我們中華文化的先驅(qū)：孔子。他沒(méi)有什么萬(wàn)卷巨著，萬(wàn)余字的.語(yǔ)錄是他一生思想的濃縮；他沒(méi)有什么驚天事跡，極平凡的言行卻給后人樹(shù)立了萬(wàn)世楷模。九州四海因他而一統(tǒng)，寰球世界也必將因他而和諧；華夏文明因他而燦爛，未來(lái)明天也必將因他而美。
中學(xué)生演講稿 篇3
在座的諸位，一定知道，人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中，在維系人與人之間關(guān)系上起關(guān)鍵作用的只有兩個(gè)字——信任。沒(méi)有任何一個(gè)人可以擺脫它。所以我今天所要講的就是信任。
信任，之所以被賦以這么大的能力，原因就在于人們的關(guān)系上，那么一個(gè)人，想要完成一件事，必須借助社會(huì)所提供的物質(zhì)基礎(chǔ)。這樣，為了得到這些，就需要信任�？梢哉f(shuō)無(wú)處不存在信任，就連各位腳下的地，天花板上的電燈電扇，現(xiàn)在正在使用的課桌椅，同樣也存在著信任。但這并不是胡說(shuō)，假如你不信任造這棟教學(xué)樓的人，那么你還能若無(wú)其事的安心坐在這里嗎？假如你不信任裝電燈電扇的'人，那么你還能在此隨意使用而不怕危險(xiǎn)嗎？假如你不信任制造課桌椅的廠家，那么你還敢在此放心使用而毫無(wú)憂慮？
故此，也許在座的有了疑問(wèn)：我說(shuō)了這么多，到底想說(shuō)明什么呢？其實(shí)，我真正要說(shuō)的，就是如何被人信任。被人信任，說(shuō)難，是對(duì)那些沒(méi)毅力的人。說(shuō)簡(jiǎn)單，是對(duì)那些有能力的人。信任基于一個(gè)人的底線，就是你能做到什么？即你的底線是什么？譬如，甲乙丙三個(gè)同學(xué)，甲的性情暴躁，乙的性情溫和，丙的個(gè)性懦弱。若你是老師，有事找人幫忙，肯定選乙。不為別的，只因乙的性情溫和，這是他做事的底線，不會(huì)弄砸了。我們也是一樣，把握自己的底線，是使他人信任自己的前提。沒(méi)有底線，就沒(méi)有信任。然而被人信任是幸福的，被人懷疑是痛苦的。我想，沒(méi)有人愿意永遠(yuǎn)活在痛苦里。所以，做一個(gè)被人信任的人吧。
如果說(shuō)，我今日的演講，能夠帶給各位一些思考，那么我也不虛此行了。好，我的演講完了，感謝大家的支持。
中學(xué)生演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：
你們好!我是XX,今天我很榮幸能與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū) 享受閱讀》。
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?是的，我看到很多人在點(diǎn)頭，那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——如一座智慧的殿堂，如一片思想的森林，如一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，內(nèi)心充滿(mǎn)愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，是讀書(shū)讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開(kāi)始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書(shū)籍，我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下，同時(shí)也為王子祝福。記得那一天，我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀XX傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的'路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
現(xiàn)在我想說(shuō)的是，同學(xué)們、朋友們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的好習(xí)慣，盡情享受閱讀的美好吧，它會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚、空氣的清新、心靈的愉悅以及生命的奇妙。它更能讓你思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。從現(xiàn)在還是，讓我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光。
書(shū)讓我們的思想和靈魂相碰撞、讓我們看到知識(shí)海洋的無(wú)窮無(wú)盡，從而讓我們的人生色彩繽紛、充滿(mǎn)希望!
中學(xué)生演講稿 篇5
人生如一望無(wú)際的大海，有時(shí)平靜；有時(shí)波濤洶涌……但還是那么美好，有人帶著幸福去面對(duì)；有些人帶著悲傷去面對(duì)，不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果：帶著快樂(lè)去面對(duì)的人，蕩過(guò)大海，看到了金子的另一面；面帶悲傷的人沉入大海。他不可能有明天。他會(huì)沉浸在天堂的悲傷中，永遠(yuǎn)出不來(lái)。
為什么不同的態(tài)度差距這么大？確實(shí)如此。我讀過(guò)一個(gè)故事，講的是兩個(gè)人在荒蕪的沙漠中迷了路。他們又餓又冷，但沒(méi)有人救他們。突然看到半瓶水。不滿(mǎn)抱怨的男人說(shuō)：“怎么只有半瓶水？我不能出去�！闭f(shuō)完，他喝了半瓶水，但仍然沒(méi)有走出沙漠。另一個(gè)心滿(mǎn)意足、面帶微笑的人說(shuō)：“還好還有半瓶水，我一定能走出沙漠�！庇谑牵攘艘稽c(diǎn)，繼續(xù)走，渴了就喝一點(diǎn)，最后走出了沙漠。從這個(gè)故事中，讓我們知道在絕望的情況下微笑面對(duì)是多么重要，它決定了一個(gè)人的一生。只要微笑面對(duì)，不放棄，絕望就會(huì)變成希望。
生活中，絆腳石經(jīng)常出現(xiàn)。如果你第一次跌倒，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，微笑，繼續(xù)前進(jìn)。成功就在你面前。如果你跌倒了，你就再也站不起來(lái)，帶著悲傷抱怨這個(gè)絆腳石，那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。相反，成功的人會(huì)把絆腳石當(dāng)成磨礪意志的幸運(yùn)草。你不僅得到了，還獲得了成功的'喜悅。
生活就是這樣，一帆風(fēng)順。沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有起伏，活著沒(méi)有意義。不努力怎么會(huì)有豐碩的甜果，不風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹？當(dāng)你把握好了，你就知道了生命的意義和價(jià)值。
生活充滿(mǎn)了歡笑、陽(yáng)光和淚水……它是多彩的。我們微笑著面對(duì)它，它會(huì)給我們最大的回報(bào)。上帝對(duì)每個(gè)人都公平。每天抱怨生活會(huì)讓生活變得更糟，增加你的不滿(mǎn)。
我們身邊有很多人珍惜生命，熱愛(ài)生命。和霍金、海倫凱勒、張海迪一樣，他們以頑強(qiáng)的意志，過(guò)著美好的生活。這是熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。況且他們還是身體不健全的人。作為正常人，難道不應(yīng)該熱愛(ài)生活嗎？
讓我們微笑著面對(duì)生活，奔向更美好的明天。為自己的努力開(kāi)心，熱愛(ài)生活！
中學(xué)生演講稿 篇6
如果說(shuō)人生是航行的船，那么，自信就是那船上的帆。船在浩瀚的海洋中航行不能夠沒(méi)有帆，人生在泥濘的路上走過(guò)，不能夠缺少自信。自信+勤奮=成功，如果缺少自信，就缺少了成功的條件。翻開(kāi)歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從古至今的發(fā)明創(chuàng)造者，無(wú)不經(jīng)受艱難挫折。如果沒(méi)有自信，就不會(huì)有科學(xué)上的今日。著名物理學(xué)家牛頓小時(shí)候曾是一個(gè)成績(jī)很差又頑皮的孩子，小伙伴們都看不起他。有一次，他制作了一個(gè)精美的風(fēng)車(chē)拿到了學(xué)校，迎來(lái)的卻是大家的冷嘲熱諷。可是，牛頓沒(méi)有在別人的輕視中沉淪下去，而是看清自我，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終走向了成功。試想，如果牛頓不是從對(duì)自我的欣賞中找到了自信，那么，還會(huì)有從此以后的發(fā)明嗎?這樣的例子還有很多很多，他們又有哪一個(gè)不是在欣賞自我，肯定自我中走向成功呢?
有一次，臨近考試，父親問(wèn)我：“這次考試有沒(méi)有把握奪冠?”我猶豫了一下說(shuō)：“沒(méi)有�！备赣H變得嚴(yán)肅起來(lái)：“你試過(guò)嗎?你也許從來(lái)就沒(méi)有試過(guò)。孩子，人要有自信，僅有試一試才明白結(jié)果啊!”我的心一顫，是啊，也許我與第一的差距就在自信這一點(diǎn)上。其實(shí)，任何人都可能成功，成為別人羨慕的對(duì)象，然而，就因?yàn)槿鄙倭俗孕�，才出現(xiàn)了不一樣的結(jié)局，與成功失之交臂。
同學(xué)們，人生之路充滿(mǎn)著荊棘與坎坷，既有荒涼的大漠，也有深長(zhǎng)的峽谷;既有橫阻的高山，也有斷路的激流。生活本身并不僅有成功的微笑，還會(huì)有苦澀的淚，斷腸的酒�？墒菬o(wú)論如何，我們都要滿(mǎn)懷活力地對(duì)自我說(shuō)一聲：“我行，我能行。”即使你是凡夫俗子，無(wú)過(guò)人的才華，也無(wú)美麗的容顏，你也不能夠缺少自信。在人類(lèi)歷史跨入二十一世紀(jì)的'今日，欣賞自我?guī)缀醭闪艘环N必要的素質(zhì)。應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如果你只是一味地去欣賞別人，卻忘記了自我。那么，只能陷進(jìn)自卑的泥潭，而自卑是成功的最大天敵呀!法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們?nèi)鄙俚那∏∈前l(fā)現(xiàn)自身美的眼睛，要堅(jiān)信：你不必須是最優(yōu)秀的，但你卻是最堅(jiān)強(qiáng)的。要明白：失敗雖不可免，但只要有信心，成功也不是偶然。朋友，站在鏡前，好好地看看自我，你其實(shí)并不比別人差。張開(kāi)你那已積蓄了搏擊力量的翅膀，等到“雄鷹展翅沖霄漢”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我能行!勇敢地向前走吧，也許正是你，最終到達(dá)了成功的彼岸。
中學(xué)生演講稿 篇7
當(dāng)我們背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，看到過(guò)提示行人過(guò)馬路的斑馬線嗎？當(dāng)我們走在路口，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎？當(dāng)我們乘坐火車(chē)、汽車(chē)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)“為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外”的熱情關(guān)照嗎？
在我懂事時(shí)，就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)“事事要注意安全！”，走進(jìn)校門(mén)，老師也教我要時(shí)時(shí)注意安全；在我識(shí)字后，在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看到過(guò)“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”等警示牌。安全真的非常重要嗎？是的`！
在我們的生活中，常常發(fā)生因?yàn)槿藗儾蛔袷亟煌ò踩l(fā)生的事故。有一次在電視上，我看到了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的交通事故。司機(jī)們?yōu)榱丝禳c(diǎn)完成自己的任務(wù)，在紅燈即將亮起的一剎那闖過(guò)了十字路口，而此時(shí)一個(gè)五十歲左右的行人，為了圖方便，便橫穿馬路，根本就不看前方的車(chē)輛，不考慮后果的嚴(yán)重性，結(jié)果與車(chē)子相撞，一條性命就在這一瞬間消失了。
安全隱患需時(shí)時(shí)提防，沒(méi)錯(cuò)，講安全并不只是過(guò)馬路，有些事情稍有不慎，不幸就會(huì)降臨在你身上。我曾看到有些同學(xué)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，開(kāi)心地玩著；還有的同學(xué)打開(kāi)水時(shí)擠來(lái)擠去，下樓梯從扶手上滑下來(lái)；在公路上玩滑板、滑旱冰等等。所有這些，在一些同學(xué)眼里似乎是一些小事，享受一時(shí)的刺激，但它卻隱藏著可怕的危險(xiǎn)，難道摔傷、燙傷、撞傷的教訓(xùn)還少嗎？
同學(xué)們，我們每天都外出，每天都要經(jīng)歷非常多事，一不小心，就會(huì)發(fā)生意外事故，因此，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也一定要注意安全，讓安全常駐在我們心中，讓安全伴我們成長(zhǎng)。
中學(xué)生演講稿 篇8
各位老師同學(xué)：
大家早上好。
我演講的題目是：愿你登上夢(mèng)的巔峰
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
美麗的未來(lái)科技城，翩翩飛舞的銀杏樹(shù)葉，具有知識(shí)氣息的路燈，文化氣息濃郁的走廊，清晨，陽(yáng)光灑在每一個(gè)學(xué)子身上，我們滿(mǎn)心期望地踏進(jìn)這方土地，追求自己的理想，在這個(gè)過(guò)程中，我們總希望如意如意，順我心意。
可人生，不會(huì)只有平坦大路，艷陽(yáng)高照，還有的是荊棘從生，雪雨狂風(fēng)。于是，你怨著嘆著：理想遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)悲。然后忘記理想，成為一個(gè)沒(méi)有理想的行尸走肉，人沒(méi)有理想沒(méi)有追求，就像一塊貧瘠的土地，長(zhǎng)不出美麗的花，就像井底之蛙，只看到僅有的四角天空，就像鳥(niǎo)兒沒(méi) 有翅膀，再努力也只是在樹(shù)枝成巢。
一首小詩(shī)，和大家分享，希望在這個(gè)早晨，那些曾激勵(lì)我的`，亦能激勵(lì)你。清代的學(xué)者顧炎武借精衛(wèi)填海的故事寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“萬(wàn)事有不平，爾何空自苦？長(zhǎng)將一寸身，銜木到終古，我愿平東海，身沉心不改；大海無(wú)平期，我心無(wú)絕時(shí)”。大海也許永遠(yuǎn)不能填滿(mǎn)，但小小精衛(wèi)鳥(niǎo)卻心堅(jiān)志誠(chéng)，一定要將大海填滿(mǎn)，這種堅(jiān)持的決心與滄海桑田同歌共舞，其實(shí)，追求理想，亦是如此，永遠(yuǎn)堅(jiān)定著目標(biāo)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著付出。
若你身心疲憊，想要放棄，請(qǐng)你告訴自己，告訴自己天將降大任，必要苦其心志，勞其筋骨，告訴自己這是一種提升，一種鍛煉，告訴自己，未來(lái)某一天，理想會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)。
若你淚拆兩行，失意痛苦，請(qǐng)你微笑著，笑倒一片艱難險(xiǎn)阻，笑出一片陽(yáng)光燦爛，笑出一個(gè)世界由你選擇的空間，笑出一個(gè)嶄新的自己，唱起明天的歌謠，繼續(xù)追求理想。
若你迷失自我，找不到路，請(qǐng)你回首過(guò)去，回憶自己談起理想時(shí)驕傲的樣子，回憶自己當(dāng)初為何選擇來(lái)到這里，回憶自己曾經(jīng)所追求的，不敢忘記又害怕辜負(fù)的初心。
三年高中，愿你有夢(mèng)為馬，隨處可棲。愿你登上夢(mèng)的巔峰。
中學(xué)生演講稿 篇9
青春是一支曲，歡快激昂：青春是一幅畫(huà)，美妙絕倫；青春是一首詩(shī)，意蘊(yùn)深刻。青春，一段純真美好而又短暫易逝的年華。我們要怎樣做才能最好的展現(xiàn)青春的風(fēng)采呢？
首先我們要積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。俗話說(shuō)得好，身體是革命的本錢(qián)。只有擁有強(qiáng)健的體魄才能更好地展現(xiàn)青春風(fēng)采，展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生的陽(yáng)光健康與青春活力。我們班楊鈞堯、胡曉馨、楊于瑤同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上英姿颯爽活力四射為班增光，充分展現(xiàn)了青春的風(fēng)采我們可以利用陽(yáng)光30分的時(shí)間積極鍛煉身體展現(xiàn)青春活力
當(dāng)然，青春的風(fēng)采不只是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活力四射。努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)同樣能展現(xiàn)青春的風(fēng)采。我們班陳博晗、楊葉子、吳碩恒等同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)異在每次考試中都名利前茅。他們充分展現(xiàn)了屬于青春的努力向上、刻苦奮進(jìn)的風(fēng)采。年輕是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間、持之以恒、努力學(xué)習(xí)、揚(yáng)帆起航�？鬃诱f(shuō)：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。我們要珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，充分展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
多才多藝可以展現(xiàn)青春的斑斕色彩。英語(yǔ)擂臺(tái)賽上，陳博晗，朱丹赤的英語(yǔ)流利而標(biāo)準(zhǔn)；文化講壇中，李夢(mèng)君、欽文俏的見(jiàn)解精辟而獨(dú)到；書(shū)海論道時(shí)楊葉子的講述引人入勝。我們班姜之湄同學(xué)有深厚的文化功底，對(duì)歷史也很了解還很會(huì)彈鋼琴。楊于瑤同學(xué)不光成績(jī)優(yōu)異，也是運(yùn)動(dòng)健將，更是繪畫(huà)能手。而陳工行的.畫(huà)也讓眾人驚嘆不已。賀政哲和李姝雯不僅寫(xiě)得一手好字還心靈手巧擅長(zhǎng)手工制作。他們的多才多藝為青春的畫(huà)卷添上了亮麗的一筆。
良好的品質(zhì)同樣可以展現(xiàn)青春的風(fēng)采。拾起地上的垃圾，給他人讓座，一個(gè)微笑，一句謝謝都可以使人成為一道美麗的風(fēng)景。我們班聶瓊酈、王嘉軒、朱歸航同學(xué)默默奉獻(xiàn)、任勞任怨；段雪泠、楊玲樂(lè)于助人；張逸帆、張喻曉、房嘉祺活潑開(kāi)朗、待人熱情：戴青楊、騰朝陽(yáng)寬容善良。具有美好品質(zhì)的他們無(wú)不展現(xiàn)出青春的美麗風(fēng)采
在隨州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的舞臺(tái)上我們盡情展現(xiàn)著青春的風(fēng)采！
我的演講完畢，謝謝大家。