鼓勵學生的演講稿

時間：2023-06-10 07:45:26 演講稿我要投稿

鼓勵學生的演講稿

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會一步步向前發展的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的鼓勵學生的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵學生的演講稿

　　鼓勵學生的演講稿篇1

尊敬的老師們、同學們：

　　大家好！

　　這幾天全國U18女子排球錦標賽在宜昌舉行，我有幸認識了率青島隊出征的原國家隊接應二傳溫媛老師。溫媛22歲入選國家隊，在排球場上拼搏28年，曾擔任山東濟鋼女排隊隊長的她，即將成為中國國奧隊教練。

　　和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非常坎坷。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區樓棟，固執地出現著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的'愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。

　　這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，xx拖著笨重的箱子逃生，結果可想而知。

　　人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。

　　每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。

　　各位同學一定給自己描繪了美好的藍圖，為了這些目標，我們很多人從小就在各種補習班、興趣愛好班之間疲于奔命。也許你會成為貝多芬，也許你會成為達芬奇，但你想成為一個合二為一的神的幾率，簡直太小了，術業有專攻，我們何不揚長避短，放棄一些食之無味的雞肋，集中精力練好適合自己的本領呢？

　　我家的小院里，種了很多薔薇。可惜一直沒有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經發出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。

　　我跟大家分享結束了，謝謝大家！

　　鼓勵學生的演講稿篇2

同學們：

　　來到紀念中學，同學們即將在這里度過三年，你們認為，來紀念中學的目的是什么？如果你的回答是考大學，我認為你非常不成熟，給你打50分，如果你認為是來學習，我認為你比較成熟，給你打80分，如果你回答是來這里是為了健康成長，我給你打100分，我覺得你已經不像是個16歲的孩子，而是一個非常有見識的青年了。

　　因為認為來這里只是為了考大學，三年下來，除了做題背書之外，見到生人就害羞，拋頭露面就緊張，張羅不了任何活動，與人合作就抬杠。這樣考上大學還不如不考，所以我給你打50分；如果你說來學習，學做人，為人大方，心胸開闊，說話得體，讓人覺得舒服，學做事，做事嚴謹，安排給你的工作做得有條有理，厲害的還能獨當一面，學文化，不僅考試厲害，天文、地理、歷史都略懂一二，說話談吐有一些深度，不會粗俗乏味。如果你的見識達到了這種層次，我給你打80分。如果你說來健康成長，因為在哪里都會長大，長大不是成長，三年之后，你的為人處世都有很大提升，你的學習習慣非常良好，知識結構更加全面，精神面貌積極向上，身體健康，心理健康。如果你有這樣的高度，我給你打100分。

　　所以，來到紀念中學，讀書很重要，學會做人、做事也很重要。原來我的一個學生，主動承擔了一個掛傘的任務，因為我們教室門口有一個專門掛傘的地方，平時同學們隨手掛傘，掛得亂七八糟，一到下雨天更是亂成一片。我跟那位同學說，我把這個任務承包給你，你只需管理一個月，保證一個月之內我們班的傘無論什么時候都是整整齊齊的，無論檢查不檢查都規范地掛在哪里。你該怎么辦呢？他說我多操心，經常過去關注一下就可以了。我說那不行，你要先調查，就像做生意要先去調查市場一樣，先調查同學們一般習慣于怎么掛傘，然后你要去班級宣傳，告訴同學們所有的傘用過以后都要扎起來，左邊掛短傘，右邊掛長傘，從中間往兩邊掛，之后你每次第一節課下課時候來稍稍關注一下就可以了，堅持幾天，養成習慣，你就不會忘記這項任務，無論學校何時來檢查，我們班的傘都是經得起考驗的。

　　結果這位同學將這項任務承包了兩年，直到高三最后一天，我們班的傘都是整整齊齊的，年級主任偶爾從教室門口經過，會很明顯地的發現我們班的傘比別班的傘要整齊得多，就會問，你們班的傘管理得非常不錯。我就會告訴她，主要是我們班有一個非常厲害得力的專門管傘的同學，做事非常認真負責。你想，如果這句話發生在公司，有一天總經理發現某個部門某一件事做得非常出色，就會問主管，你們這件事做得很好。主管就說，主要我們這里有一位非常出色的員工，做事認真負責。總經理就說，這么好的員工引來給我見一見，我那里剛好有一個新部門，看適不適合他去做。

　　今天你能仔細認真地做好掛傘的事情，明天你就能仔細做好其他事情。

　　新東方總裁俞敏洪在大學生就業指導講座中提到，年輕人不要一畢業就想做大事，賺大錢，要腳踏實地地從小事做起，即使哪一天你被安排去掃廁所，你也要把這件事情做好，你掃的廁所與別人的就不一樣，那馬桶里面的水干凈得都能喝，有一天你的后勤部主管上廁所時候發現你掃的那個廁所特別干凈，決定給你掃兩個廁所，后來你依然做得很好，工作依然扎扎實實，三個月之后，后勤部主管決定不讓你掃廁所了，決定把公司里面掃廁所的8個阿姨交由你來管理，她們去留都由你來決定。在你仔細的經營之下，公司所有廁所衛生都煥然一新，不僅干凈衛生，而且在適當之處還擺放了蚊香，而且廣播系統也進了廁所，公司所有員工上廁所都是一件非常舒服的事情，一改過去一進廁所就捂鼻子的難堪。有一天，公司總經理上廁所發現了這個變化，因為誰都要上廁所的，就問你的上司后勤部主管，說你們的廁所搞得不錯，后勤部主管就說，廁所主要是有新來的小張管理的，這小伙子做事能力不錯。總經理一聽，這小子還可以啊，年輕人中很少有這樣腳踏實地的，很多人是大事做不了，小事不愿意做，這樣吧，我們公司準備擴容，開一個分公司，我決定就安排小張去做新分公司的后勤部主管吧。

　　在分公司里面，因為你養成了腳踏實地的習慣，做事非常仔細，很少出差錯，新公司里面環境衛生、員工就餐環境、休息環境、娛樂環境你都仔仔細細地用心安排，員工和經理對你的工作都很滿意。

　　有一天，分公司經理外調，經理向老板竭力推薦你做分公司的接班人，不久以后，你就成了分公司的總經理了。

　　因為你認真學習，腳踏實地的習慣，很快你就學到了所有的.經營策略，手上也積累了一定的資金和人脈，在幾個朋友的鼓勵下，你決定離開公司單干，成了一個實實在在的老板。

　　所以凡事要從小事做起，今天你能做好一個班級干部，明天你就能做好一個部門的主管，今天你能仔細準確無誤地分發好我們班的新書，明天你就能做好企業的一份工作叫“倉管”。

　　我以前有一個學生做文娛委員，同學們一聽文娛委員無非是教同學們唱唱歌、搞搞文藝活動之類的，我只提她曾經張羅的學校傳統愛國歌曲比賽。首先，她是策劃，先征求同學們和老師的意見，選歌，因為選歌是關鍵，像這種愛國歌曲比賽，30個班大多數班級肯定是唱《我愛北京天安門》、《社會主義好》之類的歌，這種歌無論唱得多好，只要大家都唱，你一點贏的希望都沒有，所以就選了一首當代的歌曲《重回漢唐》，歌曲旋律流行化，非常振奮，也非常豪壯，同學們一聽這首歌，就覺得有希望獲獎，所以訓練起來也比較配合。之后文娛委員到外面租了四臺大鼓，幾個非常壯實的男生擊鼓配樂，比賽一出陣就引起觀眾歡呼，加上訓練得也比較充分，只要效果好，評分老師早把什么愛國歌曲的標準忘記了，何況這首歌也算是一首當代的愛國歌曲，不計較那么多了，特等獎！

　　得獎之后，全班同學歡呼雀躍，我及時總結，說是文娛委員組織有方，同學們積極訓練的結果。我估計文娛委員一輩子都會記得這件事，多年以后都會想起，她在高中的時候如何張羅好一場活動，如何征求大家的意見，團結大家的思想，力求創新，做好每一個細節，最后走向成功，我估計這也給了她一個很好的暗示，原來自己的能力是很強的，只要認真，就能做好一件事情。兩年以后，高三畢業的謝師宴就是她一手張羅的，精彩依舊，那是后話。

　　所以我希望同學們在讀高中的時候就得到這樣的鍛煉，我會一點一點地教你去做，很多時候，我會讓你走在前臺去鍛煉，但無論什么時候，我都會陪伴在同學們的周圍。

　　因此，我們班的班級干部我想用競選的方式來產生，競選的干部包括班長、科代表等。

　　大家不要有一個誤區，認為班長是最大的，副班長是其次的，他們的職位只是分工不同而已。很多時候，各部門干部得到的鍛煉可能更多。

　　比如一個電教員，如何才能做好一個電教員的工作呢？一般的電教員是老師進教室之后他還在外面玩，老師就喊，你們的電教員是誰，他才匆匆忙忙地從外面趕回來。我以前一個電教員，只要老師一進教室，手上提著電腦，他就會非常及時地接過老師的電腦，打開操控臺，接上電源、鼠標，打開電腦，掛好屏幕，做一個請的姿勢，告訴老師：“電腦已經接好，請慢用！”一旦下課，他就主動走向講臺，關好電源、屏幕，收好電源線和鼠標，拉好電腦包拉鏈，告訴老師：“電腦收好了，老師您慢走！”這個電教員太牛了，長期堅持，一絲不茍，我覺得如果在生活中，這種人會得到很多人的幫助。

　　所以在生活中我們很多人總覺得自己很厲害，為什么得不到升職和重用，總感覺自己懷才不遇。實際上，自己確實在很多方面不如別人，而自己往往很難發現自己的不足，是因為很多習慣是在小時候根本就沒有養成，至于在哪里做得不好，自己根本就不知道。

　　以上是宣傳講話稿件，我班高一（13）班聽完之后，30多人參加競選各項職務。

　　第二階段：幫助學生修改演講稿；

　　之后，我準備再找這幾十位同學，告訴他們如何寫演講辭。寫好之后，我還要一個一個地幫他們修改，修改后再回去背或者讀都可以，開學第一次班會課開始班干競選。

　　鼓勵學生的演講稿篇3

各位教師、各位同學：

　　早上好！

　　又是一年芳草綠，春風送暖入康成。康成小學乘借東風，再鼓干勁，在各項工作蒸蒸日上、教育形勢一片大好的情況下，召開了學校xx年春季田徑運動會。這是一次群星閃爍的盛會，是同學們展示自己、鍛造自己、悅納自己的最好契機，是對學校學生形象、教師形象和雄厚的體育實力的一次大檢閱。為此，我代表向大會表示熱烈的祝賀，向全體運動員、裁判員、工作人員、同學們表示親切的慰問！

　　正是你們，xxxx的建設者們，澆灌著這朵璀璨的教育之花，才使她綻放出耀眼的光彩，成為蓬勃發展的樓小教育百花園中一朵絢麗的奇葩。希望你們繼續譜寫“今朝還勝去年好”壯麗畫卷，再撰新篇章，再奏最強音，讓樓小的孩子接受更好的小學教育！

　　同學們，你們是祖國的未來和希望，我期望你們從這次體育盛會中去享受成功的`喜悅，體味拼搏的樂趣，寄托成功的希望，去創造嶄新的未來！

　　祝愿大會取得圓滿成功！

　　謝謝！

　　鼓勵學生的演講稿篇4

同學們，老師們，早上好!

　　回顧半個學期來，我們全體同學在老師的精心引領下，努力學習，積極上進，這是令人欣慰的，具體表現在：

　　1. 學習精神飽滿，到校能主動早讀

　　雖然天氣開始轉冷，但同學們的學習熱情比較高，早的同學七點就到校了，家住得遠一些的同學也能在7：30左右到校。到校以后，同學們能珍惜這段讀書、記憶的好時光，自覺地拿出課本，在小老師的帶領下，讀語文，讀英語。校園里書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。展示著我們學生飽滿的學習精神，只爭朝夕，熱愛學習的好習慣。

　　2. 上課聽講專心，積極參與學習

　　課前同學們能做好充分的準備工作，課本、文具盒、學具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數的同學課上不僅能專心地聽老師的講解，還能專心地聽同學的發言。大膽舉手，踴躍發言。尤其是低年級的小朋友，勇于表現自己，敢于補充同學的發言，發表自己不同的看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學習交流、探討的場所，每一位同學都是學習的主人，不要膽怯，無需拘謹，讓我們敞開心扉，暢所欲言，提出疑異，互相合作，互相糾正，結伴成長。

　　3. 各科作業能按時、獨立完成，保質保量

　　絕大多數的同學們能按照各科作業的規范，工整書寫，獨立思考、按時完成。根據老師的作業講評，有錯及時訂正。通過一次次的練習、糾錯，不斷增長了新知識，提高了新技能。

　　祝賀同學們，通過半個學期緊張而又充實的學習，在本次語文、數學、英語期中測試中，許多同學取得了令自己、家長、老師滿意的好成績。尤其是六年級畢業班的同學，在兩次校級質量調測中，都在不斷努力不斷提高。

　　更值得驕傲的是在上星期三，由我校承辦的`吳中區語文學科帶頭人課堂教學展示活動中，我們學校優美的環境，良好的師生風貌，井然有序的教學秩序給前來參加活動的近270名領導、老師留下了美好的印象。

　　這次活動有11個班級接受了開課任務，低、中、高年級都有。雖然聽課的老師很多，但同學們落落大方、學習投入、積極思維，踴躍發言。有部分同學的發言可稱得上侃侃而談，贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學們熱烈的掌聲。

　　沒有涉及到開課任務的班級同樣也給前來參加活動的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時間，同學們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過會場。正是依靠了我們了全體師生的配合，保證了活動舉行的兩個會場隆重而有序，展示了我們葉實小全體師生良好的素質和主人翁的意識。

　　這一周我們要舉行一個校級的整班學生朗讀比賽。比一比哪個年級哪個班級朗讀得最好，到時我們組織語文老師進行評比，把朗讀得最好的班級錄音錄下來，播放給其他班級的同學聽。我們還要提高課外閱讀的量，提高我們閱讀理解的能力。有的同學其實很想積極發言，但是就是不知道如何表達，所以倡導同學們每天都要選擇性地進行閱讀，肚中有物，我們的表達才會言之有理，言之有物，滔滔不絕，行云流水。

　　數學、英語學科要加強基礎訓練。數學的計算：口算、筆算，要正確、迅速。英語該備、該默的字、詞、句都要扎扎實實過關，在扎實基礎知識的前提下，還要靈活地運用知識來解決我們生活中的一些實際問題。

　　其他學科同樣也要加強課堂常規的訓練。比如：到專用教室、場地上課，要提前整隊，鈴聲一響就要輕聲迅速離開。下課同樣如此，鈴聲響再整隊回班級，不能影響其他班級上課。

　　同學們，老師們，細節決定成敗，一分耕耘會有一分收獲。在下半個學期里，讓我們揚長避短、再接再厲，爭取更大進步!

　　鼓勵學生的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　陳老師是三年級時教我們的英語老師。有一次英語課上，陳老師讓我們說一說自己的愛好，大家有說唱歌跳舞的，有說打球下棋的，有說玩電游的，當我說我的愛好是喜歡聽收音機時，班上頓時哄堂大笑。確實，我從小就是一個愛靜的小男孩，最大的愛好就是聽收音機了。通過它我知道了外面的世界。

　　可同學們的.笑，讓我對自己的愛好產生了懷疑。下課后，陳老師把我叫到了辦公室，她和顏悅色地對我說：“劉雪楊，你喜歡科學，愛好聽收音機，這都非常好，你是一個有創造力的小孩。”聽到老師這么表揚和鼓勵我，我的緊張和不安也就消失了。

　　五年級時，學校組建了模型興趣小組，我想報名參加，可爸爸媽媽第一擔心這個太難，第二擔心會占用我太多的學習時間。當時我耳邊想起陳老師的話“你是一個有創造力的小孩”。這句話鼓勵我說服父母，并且通過努力，獲得了湖北省青少年車輛模型錦標賽和武漢市模型競賽一等獎。

　　每當我遇到困難的時候，每當我不自信想打退堂鼓的時候，我的耳畔總會回響起陳老師對我的鼓勵。老師的話，讓我有了戰勝困難的勇氣。

　　鼓勵學生的演講稿篇6

親愛的老師、同學們：

　　一個星期六的早晨，我正在寫作業的汪洋大海中掙扎，爸，媽都出去了，我偷偷看一下書也無妨，不過只能看一點兒，我這樣想著，從書柜那書一本《名人故事》津津有味地看了起來。

　　我想一條魚兒扎進大海，文章又讀完，時間也一分一秒過去，直到看完了整本書之后才發現，時間已經過去很久了。唉，我這個人不讀書還好，一讀書把時間什么的都忘了，在不知不覺中，我忘記了時間，忘記了作業。作業？糟了忘寫作業了！我趕緊寫了起來。爸爸回來不用想，被罵得天昏地暗。雖然被罵了，但我心里還是美滋滋的.。

　　經過那次教訓后，現在我看書都藏在自己房間里，把門關緊。是要已有動靜就把書藏在抽屜拿起筆裝作要寫作業。

　　有一次，我聽見開門的聲音，趕緊把書藏進抽屜。過了一會兒看見房間的們沒開就想把書拿出來的時候，門突然開了爸爸走了進來，我趕緊把書藏了起來，我的心怦怦地跳了起來，還好爸爸沒看見，開了門出去了，不知爸爸有沒有透視眼，門又開了，被爸爸逮了個正著。

　　唉，又一次被罵得天昏地暗。

　　鼓勵學生的演講稿篇7

親愛的老師、同學們：

　　書，是一個神秘的東西，對于愛讀書的人來說，書就像金子一樣閃閃發光，不，是比金子還耀眼的光輝的太陽。但對于不愛讀書的人來說，它們又簡直是一堆廢紙。就像莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養品。”對我來講，讀書是我生活中不可缺少的一部分，從小我就和書結下了不解之緣，從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。

　　三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的'白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。

　　我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發現，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。

　　現在的我，已經十歲了，讀起書來更加得心應手了，我的書架也更加豐富了，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、魚在洋、梅子涵……我都是他們的忠實粉絲。我開始看一些字比較多的長篇小說，在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神，在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良和樂于助人。在看《上下五千年》時，我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。最令我癡迷的要數沈石溪寫的《狼王夢》了，我常常被書中的情節所吸引，一連幾天除了吃飯、睡覺、課堂上，幾乎都在看它，幾萬字的小說被我在三天內看完了。這些書讓我如癡如醉，更讓我懂得了什么是真、善、美？什么是假、惡、丑？

　　書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書！

　　鼓勵學生的演講稿篇8

親愛的老師、同學們：

　　從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

　　我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的`兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

　　記得有一次星期天，我在家里做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

　　讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的……

　　我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

　　鼓勵學生的演講稿篇9

　　教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于喚醒、激勵和鼓舞。諸多名師也認為鼓勵是教育的法寶，是最廉價的潤滑劑。實踐證明，鼓勵可營造寬松、和諧、民主的教學氛圍。學生在這種自由的空間里可與老師、學生進行心靈的碰撞，生命的融合，不斷地獲得成功的體驗，并在成功中走向成功。

　　眾多優秀教師在課堂上總是自始至終地進行鼓勵性的評價。如：“相信自己，你們會讀好。”“你真行！”“再努力一下就成功了。”“我怎么沒想到，你體會得太精彩了。”“你跟大家的想法不一樣，快說出自己的想法。”“很佩服你有鍥而不舍的精神。”“多好的問題，會讀，會思考，進步真大。”“大家認真讀書，渴望知識的熱情深深地感染了我。”……。據說，優秀教師有一個共同的.法寶，那就是鼓勵學生的方法多，有的多至近百種，就是為了讓學生能及時得到恰當的鼓勵。因為鼓勵能讓學生智慧的火花得到迸發，并使火花熊熊燃燒，照亮全班，讓整個課堂充滿生機。例如在教學漢語拼音聲母“j、q、x”時，我是這樣教學的：我先讓學生觀察書上插圖，猜一猜旁邊三個聲母讀什么？你的根據是什么？學生說了很多，比如：一個學生站起來說：“由公雞我猜到這個聲母讀“j”。聽他說完，我馬上表揚說：“你不僅會觀察，還會聯想，你真棒，老師要發你一朵會觀察會聯想的小紅花。

　　這時另一個學生馬上站起來說：“由氣球我猜到氣球旁邊的聲母是q的音，由西瓜我想到西瓜旁邊的聲母是x的音。”聽他說完，我帶頭為他鼓掌。我的掌聲還沒停，馬上又有一個學生站起來說：“老師我來編兒歌記它們的音：一只公雞jjj，一個氣球qqq，一個西瓜xxx。”“多好的方法”，我不禁贊嘆到。這時，學生學習的積極性被調動起來了，當我問：“小朋友，你能用什么好辦法記住這三個聲母的形？”這時，一個學生站起來說：“我們把學過的單韻母i加長再拐彎就是我們今天學的聲母朋友j。”這時，我連忙表揚他說：“你真棒，能聯系舊知識學習新知識，老師發你一朵會學習的小紅花。”聽我說完，這個學生很興奮，其他學生也躍躍欲試。這時，另一個學生站起來說：“老師，我發現這個聲母j很像我們見到的公雞的形狀，它的點很像公雞的冠子，豎像公雞的身子，彎像公雞的尾巴。”聽他說完，我馬上表揚他說：“你也很棒，能聯系生活實際來學習新知識，很了不起，老師也發你一朵會學習的小紅花。”這時，學生的思維被調動起來了，在學習“q”時，有的學生站起來說：“老師，我發現這個“q”很像我們學過的數字9。”聽他說完，我馬上表揚到：“你不僅會聯系語文的舊知識來學習新知識，還會聯系其它學科的知識來學習語文的知識，你更了不起，發你一朵小紅花，然后再和老師握握手。這個學生和我握完手后，我發現他的小臉都漲紅了，我相信他會永遠記住這一天。在這之后，有的學生編兒歌：小i拐彎jjj，左上圓圈qqq，像個叉子xxx。，有的把x看作生活中的禁止標志，有的把q想象成一個斧頭，總之，學生利用各種辦法來記憶。

　　一節課下來，學生不僅記住了“j、q、x”的音和形，而且學生的觀察能力、口語交際能力，探究發現的意識等基本素質都得到了培養，很多地方體現了學生的獨特感受和體驗。通過這個例子，我們明顯地感受到在課堂教學中利用激勵性評價語言所帶來的教學效果是多么明顯啊！

　　鼓勵學生的演講稿篇10

　　夕陽的余暉透過明凈的玻璃窗，眷顧著你們躍動的筆尖，我倚靠在黑板前，內心涌起一股莫名的感動，這是你們最后一節自習課。初夏混雜著草香的明媚的風，拉起你們藍色衣角，我站在隊伍的右后方，看著你們斜上45度望向國旗的側臉，內心猛烈一顫，這是你們最后一次參加升旗儀式。蓊郁的林蔭道與古樸的鐘樓，安詳有致的錯落在你們的身后，你們簇擁在一起嘴角上翹，皓齒外露，用相機定格著這燦爛的笑容，我站在文化墻前，欣慰與失落雜糅在我的眉間。

　　這是你們最后一次在校合影。每當憶及這些畫面，我的心便會瞬間融化。面對即將踏上新征程的你們，我有幾句叮嚀要放進你們的行囊。孩子們，做寬容的人吧。還記得蟬鳴初起的季節，胖胖的你因多次不完成作業被科任老師一紙上告，想著我再一次的苦口婆心化為泡影時，我忍無可忍，怒火中燒，一路小跑沖進教室。當時正值課間操，我知道偷懶的你一定最后離開，就在我即將大發雷霆時，我看到你慢吞吞地走向教室后門，眼睛平視前方用食指準確且優雅地關掉了兩個電燈的開關。

　　就在那一刻，我仿佛看到了你頭上的光環，看到你身后扇動的潔白的翅膀。瞬間，我明白了，原來你們每個人都是天使，都有帶上光環、閃閃發光的時刻。正是因為如此，才不要苛求別人成為你的心中所想，要用寬容的心對待每一精品文檔37個人。允許犯錯、允許改正、允許求同存異、允許保留擱置。孩子，謝謝你給了我一個機會，讓我看到了寬容帶來的美好世界。孩子們，做善良的人吧。還記得微雪初飄的季節，我們圍坐在一起上一節班會課。議題大概是路邊行乞的小孩兒該不該接受施舍。當時你們中的大多數持反對意見并熱火朝天地揣測著錢的去向。

　　正當大家得意并感動于自己的正義感時，一向沉默寡言的你刷地站起來，聲音不大但字字鏗鏘：我會給錢。我記不得后來是怎么結束的，但當你黑亮的馬尾辮甩下的那一刻，我渾身戰栗，因為你對良善的堅守。孩子們，你們還太小，我們且不去衡量法律和道德哪一種底線更值得尊崇。我只想說，善良是人性之本，也是維系社會溫情之基，它使我們遠離冷漠，它擁有靜水流深的力量，潛移默化地在你我的.心中暖起了一朵朵關愛憐憫的小花，終而使我們生活蜂圍蝶陣、花團錦簇。孩子，我為你的善良深深地感動并希望你們能夠終身踐行它。孩子們，做腳踏實地的人吧。還記得銀杏初落的季節，你染著咖啡色的齊肩發，畫著扮熟的眼線晃進我的視線時，我有些頭疼。你是復學生，但我從你打扮上看不出任何愿意復學的誠意，那只書包也是大而空蕩，無非擺設。巧合總是這樣發生，我和你目光對接的一瞬間，我迅速地從你顧盼分明的眼里讀出了求助的信息。于是，我們開始每周促膝精品文檔37談心。

　　你說渴望獨立、渴望自由。之前異性的欣賞與寵溺迷住了你的雙眼，你認為依靠美麗的外表就可以一步登天。殊不知，這一切都需要依靠自己一點一滴的努力。我們一次次的交談，我一次次的期待，你一次次的反復，一個個古今中外優秀女性的事例讓你明白了只有腳踏實地的行走才能獲得最大限度的自由。你聽進了我的話語，卸掉了不合年齡的妝容，心悅誠服地拿起書本。最終你以比入學時高了兩百分的成績考上了高中。孩子，你做到了，我真希望你能夠一直腳踏實地的走下去。在提前三個月結束產假、重新接回班級的第一個教師節，我收到了你們自己湊錢買的巧克力蛋糕。在還沒有完全加固好的充滿“后現代”風格的教室里，那盒蛋糕顯得異常精致。當你們齊聲喊道“老師，辛苦了”，我被你們的感恩之心震撼以致于泣不成聲。

　　今天，就請允許我說出心聲吧。孩子們，老師不辛苦，一點兒也不覺得辛苦。因為我從來不是把教師當做一份僅供謀生的職業去做，而是已經將它作為我生命的一部分，是我將拼盡一生去完成的一份摯愛的事業，它是我的精神支柱，是我誓死捍衛的信仰。為我愛的你們，為我愛的事業，為我的精神信仰去點滴作為又有什么辛苦可言呢！我不需要一豆孤燈、滿堂星輝作為我付出的證明，我也不愿用老黃牛、滴淚紅燭這樣苦情的角色來定位自己。

　　因為我對你們的愛以及由愛而生的責任，使我有信心擎精品文檔37起教育的這一方藍天。我想我不應該是海德格爾所說的“筑居”者，因為我不是僅為了生存而碌碌奔波的人；而應是棲居者，一如德國古典詩人荷爾德林所言是詩意地棲居在大地上的人，是用愛的信仰與精神的力量在行走著的人。也正因為此，在面對你們父母期待與詢問的時候，我的眼神才不會閃躲，我的言語才擲地有聲，我的膝蓋才堅實有力，我的脊梁才會驕傲的挺起！孩子們，上路吧，帶著我的叮嚀，且行且珍惜！

　　鼓勵學生的演講稿篇11

尊敬的老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現的愿望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數學老師，我和他們已經共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的`岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊；每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈！這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮；還有，我經常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩步前進。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現。

　　這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內心里的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現不穩定的勢頭時，我們總要想：到底是那里出了什么問題？是孩子不舒服嗎？還是家里發生了什么事情？低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎？教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經常對他們表揚和鼓勵，我們班已經形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產生了競爭，競爭的結果使學生得到提高和自我的重新認識。同學們的自覺性高、紀律性強、協作精神好、奮發向上的勁頭足。

　　鼓勵學生的演講稿篇12

親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我想借此機會跟大家談談夢想是如何鼓勵我奮斗的。曾有一位文學家說過：“沒有夢想的人是一個失敗的人”。這句話一直銘記在我心里。

　　我為了成為一位成功的人，從小就有了一個上大學的夢想，因而“大學夢”久久陪伴著我，這個夢一直都在鼓勵著我奮斗。

　　“大學夢”讓我明白：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。的確，沒有平時的刻苦努力，辛酸痛楚，怎能踏進大學殿堂？“大學夢”讓我再次明白：“梅花香自苦冷來”的道理。××中學從一所不著名的學校變成了一所重點高中，變成了一所圓大學夢的學校，這其中究竟隱躲著甚么秘密？

　　現在“××中學之謎”已被解出。自信是他們成功的條件，努力是他們成功的寶貝，習慣是他們成功的法則，時間是他們一生的“定時炸彈”。

　　××中學學生潛力無窮！正是由于這響亮的口號，激起了××中學學生的潛意識，潛能由此誕生，“大學夢”由此得以實現，并創造了高考神話。

　　我相信每個人都有無窮的潛能，只是有些人的潛能開發的的早，有些人的潛能開發的相對較慢較晚一些。所以我相信，我實在不比他們差，他人能辦到的我也能辦到，乃至辦的比他人更好，××中學學生能圓“大學夢”，我也一定可以！

　　李陽曾說過：“No one can achieve anything without effort。”沒有人能不勞而獲。的確，沒有付出，就一定沒有收獲。“If you want to succeed，always force yourself to do more”假如你想成功，總要逼迫自己多做一點。只有這樣才能使人進步。李陽老師的'這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。

　　“大學夢”一直在鼓勵著我前進，在鼓勵著我奮斗。

　　同學們！我們是祖國的未來，我們是祖國的希看，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學夢”！

　　我的演講終了，謝謝大家！

　　鼓勵學生的演講稿篇13

各位教師、各位同學：

　　早上好！

　　今天，晴空萬里，艷陽高照，我們迎來了xx鎮中心小學校本部第十x屆秋季田徑運動會。每年一次的校運會是為了更好地全面貫徹教育方針，為了更好地推進素質教育，為了更好地落實新課程理念，為了讓全體同學進一步地全面發展，不但在德育和智育方面得到發展，同時也要在身體鍛煉方面得到發展，達到掌握強身健體方法，實現強身健體目標。同時把我校的體育教學工作提高到一個更高的水平，體現我校新課程新理念在體育教學改革中的新形象。

　　運動會是對我校體育教學工作的.大檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質的大檢閱。希望大家在運動會上，充分展現出團結進取蓬勃向上的精神風貌；希望全體運動員奮勇爭先、賽出風格、賽出水平；希望全體裁判員嚴守規則、公正裁判；希望全體工作人員忠于職守、熱情服務、保障安全；希望全體觀眾團結友愛、齊心協力、文明守紀。最后，預祝本屆運動會圓滿成功！

　　現在，我宣布xxx鎮中心小學第xx屆田徑運動會開幕！

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