【精品】演講稿作文錦集五篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的演講稿作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講稿作文 篇1
伴隨著溫暖的東風，沐浴著和煦的陽光，我們迎來了以“和諧社會，共享自然”為主題的第26屆中國愛鳥周。在此，我謹代表江門市護鳥使者，江門市動植物保護志愿者協會體會員向江門市政府，江門市林業局的各位領導，全市為保護鳥類的林業工作者，市森林公安執法大隊，全市的生態學者，和關注鳥類，關注生態環境的廣大市民表示感謝!
只要你讀過《珍珠鳥》這篇課文，就會為作者馮驥才能讓鳥雛兒對他信賴而震憾，也為現代社會對鳥類的迫害而氣憤。
《珍珠鳥》一文中提到，作者打開窗子，鳥雛兒也最多只在窗框上站會兒，決不飛出去。這要是到了我們這個年代，只要讓鳥兒飛出了籠子，如果哪一扇窗戶開著，鳥兒立馬就會飛了出去。文中還說到，鳥雛兒站在作者肩膀上睡著了以及小鳥喝茶、在作者稿紙上嬉戲的事。在當今的現實生活中，讓鳥兒自愿做出這些可是一些人連想不敢想的事。這是為什么?因為我們人類經常捕捉、殺害鳥類。
要知道：地球上不能只剩下人類。鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。護鳥光榮，打鳥可恥。今天逝去的一只鳥，明天亡掉的一群人。只有保護鳥類，才能為環境增姿更多添彩。
小鳥讓湛藍的天空更加美麗，為了自己視覺的享受請保護一下人類共同的朋友——鳥。
保護鳥類,才能保護生物多樣性!
一天，我在校園走了一圈，發現校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……
這些引起了我的反思——
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。
雖然，現在人們處處在宣傳環保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們啊!難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的`廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結構;燒掉它，能生產出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
人們還沒有意識到自己所播種的災難時，大自然已憤然回擊。海洋與大氣向人類發出了警告。全球不論哪一個海域，不管它與工農業活動區有多么遙遠，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監測到有害物質，唉!我以前喜歡的海洋到哪里去了?綠如藍，成記憶了嗎?
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環境人人有責，保護環境從我做起，從現在做起!
如果我是一只鳥，我飛到了一個村莊，那里遇到了旱災。禾苗都快要枯萎了，土地嗮裂了縫了。農民伯伯傷心地說：“我的天啊，莊稼都死了，我們靠什么生活呀!”我聽了，連忙飛上天，求云姐姐小了一場雨，農民們高興得不得了，莊稼苗貪婪地吮吸著雨水。我見了，自己感到開心。
如果我是一只鳥，我飛到了那建筑工地，見到了建筑工人滿頭大汗地搬磚石，水泥。我趕忙叫喊我的姐妹從他們家里叼來毛巾，給他們擦汗，我又叫風大哥吹一陣清風，讓工人們涼快!
如果我是一只鳥，我飛到了沙漠，見了花草樹木都要渴死了，好象說：“我要喝水，我要喝水。”我連忙流下了眼淚，去了雨大哥家，雨大哥問我：“為什么哭?”我說：“那里的樹木快要渴死了，在喊救命呀!”我指了指沙漠。雨大歌急忙下了一場雨，花草樹木的臉上露出了笑容，在感謝我和雨大哥呀!沙漠變成了綠洲!
如果我是一只鳥，我飛到了災區，洪水把人們的房屋沖毀了，他們在傷心地哭著。我連忙飛到救助站，讓他們救災區的人們，讓人們暫時在救助站里住著，等洪水流走后，再回這地方住。
如果我是一只鳥，我會讓全世界的人民快快樂樂，開開心心，永遠地生活下去，沒有煩惱，沒有憂愁。
鳥是大自然的精靈，是人類的好朋友，是自由與生命的象征。因為在我們生存的地球上，有了鳥兒，才有了鶯歌燕舞、鳥語花香;有了鳥兒，才有更美麗的藍天，更和諧的生態。人類離不開鳥兒，保護鳥兒就是保護環境，保護人類自己。愛鳥、護鳥是我們義不容辭的責任。在此，我們特向全校師生發出倡議，希望大家都加入到我們愛鳥護鳥的行列中來。
演講稿作文 篇2
在二十世紀九十年代末，我和很多人一樣，有一個理想，那就是當科學家。在實驗室里穿著白大褂手上拿著試管晃啊晃，或者夜晚用天文望眼鏡抬頭45°望著星空，這是很有成就感的事情。
然而，這個理想隨著時間的增加變成了夢想。在上初中的時候，我看了李小龍同志的《猛龍過江》，我被他拿飄逸的武功震懾住了。因為，從我呼吸到這個世界上第一口空氣的時候，我就注定是一個善良正直的人，對身邊一些不和諧的事情感到非常不滿，很想管（俗話叫愛管閑事）
看到這，諸位肯定紛紛對我投來了懷疑的目光。不要緊，舉個例子。有一次地理課，是實習老師上的。因為畢竟是實習老師嘛，沒有什么經驗。班級紀律很差，連老師說話的聲音我的看不見。
忍無可忍，已經無須再忍！一股正義之氣涌上我的心頭。我大喊4個富有正義之氣的大字：不要講話。這時，全班同學沉默了，在短短的沉默過后50多個人沸騰了！完全忽視我的存在。更有好事者對我說：“你是誰啊？你算老幾？”我也只能很無奈得回答道：“不要拿化學課代表不當干部。”
然而，在今年七月份中旬，我找到了一個比武力更高尚的理想——研究歷史。因為我覺得歷史是一門可以讓人變聰明的學科。“它有撥開歷史風塵的睫毛，它有看透歲月篇章的瞳孔。”我依稀記得《百家講壇》《易經》的主講人曾經說過（記不大清，貌似是他），他說他覺得當中國人是世界上最幸運的事情，因為中國人的祖先把他們為人處事，生活經驗，做人的道理通通濃縮為4個字——成語。
也許是最近在讀《明朝那些事兒》的'緣故，很快我就在《明朝那些事兒1》中找到了一個典型的例子，這個例子將我初中的理想打成了夢想。
洪武年間，朱元璋同志整頓朝廷，開始肅貪。因為朱元璋的父母兄弟還有兄弟的兒子都是餓死的。所以朱元璋同志非常狠貪財的，他規定：凡是貪財的人死后把皮剝下來，充上稻草作成稻草人示眾。另外還有抽腸（顧名思義）、刮皮（先用開水澆，然后用鐵刷子刷）、凌遲（割肉，明朝最高紀錄3000多刀）就這樣，朱元璋同志殺了1萬多的官員，可是還是有人貪財。
這件事充分可以顯現出，武力的弱小。
演講稿作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
隨著時間的推移，轉眼間，我已經13歲了。隨著科目，作業的增多，我七彩的童年也被無情的扼殺了。
在我的童年里，我經常和伙伴們玩耍，經常畫畫，看動畫片。那是的我是無憂無慮的，可是現在……我坐在椅子上，前方是如山如海的書本，而我——只能日復一日的學習。雖然是寒假，可我一點兒也沒有放松的時間。
那是寒假里的一個星期六，我出去打籃球，可是我連手還沒打熱的時候，媽媽就氣沖沖地喊我回家。于是我對媽媽說在讓我玩一會兒，可是話音未落，媽媽就破大罵：“玩什么玩讓你下來玩一會就夠可以了，自己的學習那么差，還好意思說出來玩一會。”我的伙伴們就在后面笑，當時我不知道自己有多丟人。于是，我回到家，剛開門，就看到爸爸手里拿著一張習題，上面的字密密麻麻地排列著，我一看，立刻頭暈目眩，心想“這不知道是從哪里弄來的題，真難，要是沒有這些題該多好呀，我就可以認真地畫畫了。我的一幅畫還被學校選上，公開展覽，最后還得了一個本子，老師還說我畫畫很有天賦呢……”“到底會不會！”媽媽的喊聲，把我從“夢”中驚醒，可是我沒有回答，我不知道是哪來的膽，和媽媽頂起嘴來：“你天天就罵我，我有什么錯？你天天罵我以為就能讓我提高學習嗎？”媽媽“啪”的一聲給了我一個重重的'耳光，并說：“我就知道你不會，今天，我非把你的畫給撕了！”“唰”媽媽真撕畫了，我盡全力地保護我的畫，可還是被媽媽撕成了碎片……
夜晚，我躺在床上，望著天空中幾顆閃爍的星星和露出了半個角的月亮，再回想著今天發生的事情，我的熱淚順著面頰向床上滴著，滴著……
演講稿作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我最敬佩的一個人，就是我的朋友，她叫——劉彤。她那普通的臉上總是帶著甜蜜的微笑。
她的學習很好，上一學期她是全班的`第1名。有一次，有一道題像一只攔路虎一樣攔住了我，正在我發愁的時候，劉彤把方法交給了我，我完成了作業。
令我佩服的事她能夠堅持。星期五的晚上，我們在文化廣場溜冰（我會，劉彤不會）我就教她，過了一會兒，我想讓她休息一會兒，她不休息，就這樣，我們一直滑到家。
她值得敬佩的地方還有很多，人生之中能交到這樣的朋友很難，我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以她為榜樣、向她學習的。
演講稿作文 篇5
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的`學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有的區別
首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。
演講稿類屬于講話稿
演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規律，而演講不同于一般講話的區別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動型，切實根據聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真善美與假丑惡激發起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，如多用短句，少用長句，語言節奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現演講目的作好準備。
通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現目的以及所達到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應力圖體現二者的區別，不要將它們混為一體。
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