實用的大學生演講稿范文集錦9篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現代社會中，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的大學生演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
大學生演講稿 篇1
親愛的同學們：
當我們懷著一顆激動的心走進了濟源職業技術學院時，那美麗的校園就需要我們每一位同學用愛心去呵護。而我們每個人的生活都離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境，不僅關系著每一位同學的生活，而且直接體現了我院學生的整體形象。創建文明和諧校園，爭做文明進步的大學生是全校學生的應盡職責.全校廣大同學應以飽滿的熱情、積極的態度迎接新的學習生活。學院也在為了能夠更好的.方便同學，服務同學，改善食堂就餐條件，提高食堂服務水平，使同學們在一個良好的衛生條件下就餐而努力。
同學們，食堂是大家生活的場所，營造清潔舒適的就餐環境，需要大家共同努力。文明就餐是個人素質的體現，自覺收拾餐具，是為他人服務的機會。文明就餐是一個人的美德與個人魅力展現，當代大學生應用行動展現自己的風采，讓身心得到升華！所以讓大家攜起手來，從我做起，共同去營造一個文明，有序，溫馨的就餐環境！
為了營造更好的就餐環境，我們倡議如下：
一、節約糧食，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
二、節約用水，不要讓水龍頭永不停息。
三、文明就餐,不亂倒飯菜，亂潑菜湯，剩菜剩飯倒入泔水桶。
四、在自助餐廳，自覺回收餐具，請大家在用餐完后把餐具放到回收處，為下一位就餐者提供方便。
五、拾金不昧，拾到餐卡或其他物品主動交到各食堂辦公室。
六、排隊就餐，保持良好的就餐秩序。
七、不在餐廳內大聲喧嘩，保持一個安靜的就餐環境。
同學們！讓我們從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，積極融入到“講文明、講誠信、樹新風”的活動中去,規范行為舉止，養成文明的行為習慣，形成良好的校風學風，讓我們在自己吃好的同時，也讓別人吃好!那么同學們文明就餐，從我做起，養成良好社會公德，樹立大學生良好形象，做文明大學生，讓道德之樹生根發芽，讓誠信之光點亮心靈，讓文明之花開滿校園！
大學生演講稿 篇2
時至今日，人們依然時常贊嘆，千百年來最偉大的發現之一莫過于上世紀人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的藍寶石。正是水賦予了地球柔和的藍光，這片藍色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機，共享它造就的希望。恰如今年世界水日的主題：跨界水共享的水、共享的機遇。
時至今日，人們依然時常贊嘆，千百年來最偉大的發現之一莫過于上世紀人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的藍寶石。正是水賦予了地球柔和的藍光，這片藍色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的`人類得以共享它孕育的生機，共享它造就的希望。恰如今年世界水日的主題：跨界水共享的水、共享的機遇。
水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動；水是工業的基礎，人類的工業生產幾乎都不同程度地需要用水；水是農業的命脈，人類的農業耕作更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發源地都傍水而生。
地球上似乎并不缺水，因為地球表面約四分之三的面積被海洋覆蓋，全世界水資源總量約１４億立方公里，正是水的映射，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍晶瑩。水是生命的起源。水是生存的基礎。人可以三天不吃飯，但不能三天不喝水。有些人以為水是取之不盡，用之不竭的。可是，這有誰知道，在一百條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標準！
我們的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆蓋。雖然，空氣中、土壤里也存在著水。淡水資源主要儲存在南北兩極和格凌蘭島的冰川水，湖泊，河流等的儲備量只有6萬立方英里。但是非所有的淡水都適合人類開采河利，事實上，人類可以利用的水資源只占地球的百分之0.3。
在校園里，有些同學拿著水槍在花壇中奔來跑去，追逐打鬧。再食堂門口，有些同學把自來水打開，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出，噴在別人身上。他們在幸災樂禍時，有沒有想過，從他們的水槍中，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個人的生命。
醒醒吧！人類！不要再浪費水資源。否則，在世界上的一滴水講是我們的眼淚，世界上最后一絲聲音將是我們的后悔的哀嚎！
大學生演講稿 篇3
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來，
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力。
有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響，為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。
他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的.氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?
明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
大學生演講稿 篇4
各位老師，學生會干部們：
你們好！
我來自xx學院xx系，是一名大一的新生。這一次想要加入學生會呢，是我經過一番考慮之后才有的想法，我在這之前的初中、高中都有過參與相關的工作。
在初中的時候我是班上的團支書，負責管理同學們的入團以及傳達班上同學們學校下發的通知。在初中的時候，多次獲得優秀共青團員的稱號。
高中我就讀的是xx市xx實驗中學，并加入了高中的學生會，為同學們服務。我作為學校學生會的副主席，在學生會的工作上是非常盡職盡責的，而且我也非常的團結同學，不會搞小集體，更有利于學生會的`建設以及開展各項工作。
馬，只有經過鍛煉才能日行千里；人，只有通過競爭才能成為棟梁。所以我們只有不斷的提升自己，將自己的長處發揮出來，才能為自己創造更好、更優越的條件。所以我來到了這里，站在了這里。大學是一個展示自我的地方，我們來自全國各地，通過那一場考試，進入了這一所大學。我們每個人都懷揣著自己的夢想而來，想要在這塊土地上散發出自己的光芒，展現出自己的力量。我想沒有人會愿意承認自己比其他人要弱、要差，我們都相信自己是獨特的。那么如何表現出自己的優秀，學生會就是一個很好的地方。
在學生會，我們能把自己才能都發揮出來，能讓自己的想法與意見有實現的可能。一個人的力量始終是無法戰勝一個團隊的，我們懷抱著各自的長處，加入學生會，然后大家共同合作，一起建設一個非常棒的集體。如果我能加入學生會，我相信我能處理好各種事務，能夠把自己身上的力量都發揮出來，把事情盡可能的去做到無可挑剔。當然，我并非圣人，也做不到不犯任何錯誤，即便是我之前在初中、在高中也多多少少翻過一些錯，工作上有過一些失誤，但我并不會因為犯錯而萎靡不振，不會因為別人的職責而惱羞成怒。錯即使錯，那就要改正，我始終是敢于面對直視我的錯誤的，所以假使我在學生會的工作中犯了些錯誤，請放心大膽的把這些問題都說給我聽，我會汲取教訓加以改正。
在勝利面前不自傲，在失敗面前不氣餒，才能在路上走的更遠。
謝謝大家！
大學生演講稿 篇5
一、感恩立德，明禮修身
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和學校的溫暖；常懷感恩之心，我們便能在社會中堅強的生活下去。在感恩的世界里，我們要時時提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！ 如果你是一個苦惱的人，你應該學會感恩，因為感恩是驅除苦惱的一劑良方妙藥；如果你是一個對生活心灰意冷的人，你應學會感恩，因為感恩的時刻就是你的身心得到溫暖的時候；如果你是一個郁郁不得志的人，你應學會感恩，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和，踏踏實實的工作，慢慢的升職；如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩，因為感恩會使你逐步釋放重負、放松身心；如果你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩，因為感恩會使你變得會適當地給予；如果你是一個快樂的人，你也應學會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡…… 對別人感恩，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份感恩雙份的快樂。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存大愛之心。
二、自強不息，立志成材
困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅不可摧的`精神。作為承載未來和向往明天的當代大學生，我們應當秉承中華民族自強不息的精神，以頑強的意志、務實的行動書寫滿意的青春答卷
在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實現人生價值，領悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅信：困難和挫折都是暫時的。心中常塑必勝之志，胸中常立豁達之情，永遠奮發向上。 立足專業，廣泛學習。用科學知識武裝自己，用過硬素質充實自己，以實際行動報效祖國，服務社會。
三、勇擔責任，誠信做人
人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信；對自己負責，對他人負責。 當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們行動起來，把“感恩、自強、責任”這一美德進行到底！
大學生演講稿 篇6
尊敬的老師，同學們：上午好!
很高興站在這里進行簡短的演講。今天，我演講的題目是：與法同行。
提起法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的日常行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序。正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。
作為大學生，我們有幸生活在改革開放的時代，親眼目睹了改革開放以來中國法制進程的突飛猛進發展，先后出臺了300多部法律，“依法治國”成為時代的最強音，多么令人振奮!更有許許多多像詹紅荔這樣的司法工作者用愛心詮釋專業法律的尊嚴和光輝!
詹紅荔是南平市延平區人民法院少年庭庭長，從事少年刑事審判工作7年以來，先后審結涉及未成年人刑事案件487件，涉及1120人，這些案件無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪。她幫助315名失足少年重返課堂，開啟新的人生之路。她真正做到了用愛心去溫暖，用真誠去感化，用良知去教育，用行動去挽救，走出了一條用司法程序，全方位、多層次地維護未成年人合法權益的特色審判之路。
多年來，詹紅荔同志懷著對人民司法事業的無限忠誠，對人民群眾的深厚感情，對社會和諧的堅定追求，將少年審判工作不斷向庭前，庭后和庭外延伸，挽救了眾多失足少年，化解了眾多社會矛盾;她走進社區、學校、看守所，凝聚社會力量，創新法制教育模式;她廉潔公正執法，無聲地影響著未成年人的健康成長。
挽救一個孩子就挽救了一個家庭，挽救一個家庭就增添了一份和諧。詹紅荔同志被稱為“法官媽媽”，體現了她對人民群眾的愛心，用心，恒心和公心。她不僅做好審判工作，更重要的是化解未成年人犯罪背后的種種不安定因素，詹紅荔同志對每個失足少年都不離不棄、悉心關照，不斷通過愛與溫暖感化教育失足少年，讓他們重新融入社會，感恩社會。
未成年人犯罪的預防、感化和拯救工作，是全社會的問題，作為一名共產黨員，她要引導社會中更多的人來關心支持預防未成年人犯罪的工作。她說：每一天的多一點，每一個法官的多一點，每個案件的多一點，與人民群眾的感情距離就近一點。詹紅荔堅信沒有壞到骨子里的`孩子，只要耐心，加上正確的引導方法，所有的孩子都可以變好。為此，工作中的詹紅荔總是多走一點，更加全面地了解案件的背景和當事人的司法需求。七年來，在她的幫助下，70多名失足少年出獄后找到了工作，315名失足少年得以繼續在校完成學業。
詹紅荔同志憑著對人民司法事業強烈的責任感和使命感，用實實在在、點點滴滴的日常工作，交上了一份令人民群眾滿意的答卷。她比別人多走一點，多想一點，多做一點，注重從源頭上化解矛盾糾紛。積極參與社會管理創新，努力實現司法審判法律效果、社會效果和政治效果的有機統一。
“認認真真辦案、干干凈凈做人、清清爽爽做事、開開心心工作”，這是詹紅荔的真實寫照。也只有這樣才能保持心中的天平永遠不失衡。詹紅荔同志用一種執著的精神在平凡的崗位上作出了不平凡的業績，她兢兢業業、任勞任怨，折射出當代法官不斷探索、無私奉獻的精神品質。她把人民群眾當親人，以人民滿意為標準，真心真情為人民群眾排憂解難，努力找準情、理、法的結合點，真正實現案結事了人和。人民的信任是無言的豐碑，詹紅荔的工作也得到了廣大人民群眾的積極認同，先后獲得全國優秀法官，全省十佳法官等榮譽稱號。我們贊美詹紅荔，更要從中思考道德和法律的力量。
在當今全球化的信息時代，市場經濟條件下，似乎道德的約束不斷被人們所淡忘，甚至有些人在討論傳統美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁用法律來維護社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻是犯罪率最高的惡源，有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠在威脅著人們安定的生活。但是，我們應當堅信，法律永遠維護正義!誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。不可否認，有一些人背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子，為是“金錢”和“利益”。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全，完善之中。我們應當堅信法律的正義性，并堅決地捍衛它，這也是在捍衛國家的尊嚴，捍衛自己的尊嚴。
作為大學生的我們常常講要遵紀守法。遵紀是基礎，從認真聽課做起，從保證每一節自習課紀律開始，相互監督、嚴格自律。從被動約束到主動養成遵紀的習慣，從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想、風氣做斗爭。同學們，我們不能忽視遵紀的作用。如果你認為違反學校的紀律沒有什么大不了，只要我以后不違法就行，情你快點打消這個念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足，何苦要嘗到法律的制裁才悔恨呢?所以我們在校園里只有做一名守紀、勤學、上進的大學生，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
總之，法律在我們一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。
同學們、朋友們，從今天起，讓我們攜手共進，踏上與法同行的成長道路吧!
謝謝!
大學生演講稿 篇7
親愛的老師和同學們：
大家下午好！
生活是怎樣的？人生很小，就像大海里的一朵小浪花，根本無足輕重；人生偉大，就像璀璨的夜明珠。
父母養育了我們，給了我們生命，一個美好的東西，很珍貴，每個人都只有一次。有的人好好珍惜生命，讓生活精彩，創造自己的人生軌跡；然而，有些人很容易因為生活中的.挫折而放棄寶貴而年輕的生命。多不負責任啊！什么是時間？
你見過巖石下生長的小草嗎？為了向往陽光，無論石頭有多重，石頭之間的縫隙有多窄，它總是以曲折、不屈不撓的方式滲透到地面。它的根長在土下，它的芽直立在地上，這是一種不可抗拒的生命力量，防止它的石頭被掀翻。一棵小草的生命力是如此之大。
草沒有人叫大力士，但它的力量之大，是天下無敵的。這種力量對于普通人來說是一種無形的生命力。只要生命存在，這種力量就會出現，上面的石頭不足以阻止它，因為它是一種永不停止的生命頑強力量。
人生如草。無論什么環境，你都會努力，永遠不會低頭。只有這樣的生活才是最精彩最有意義的。時間就是生命，時間一去不復返。我們應該珍惜這段美好的時光，努力學習，長大后為祖國服務。俗話說“時間如流水，去了就回不去了。”如果你熱愛生活，請珍惜時間！
大學生演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師，各位親愛的同學：
大家好!
我叫xx，今年20歲，是湖南科技大學外國語學院對外漢語專業09級的學生。我出生在“花炮之鄉”瀏陽，出生在一個多災多難的貧寒之家。在我20年的人生歷程中，盡管一路上坎坎坷坷，但我獲得了太多的關愛,就像原野上的一株向日葵，有著陽光的溫暖、雨露的滋潤。今天我要向各位報告的，就是我在陽光和雨露下成長的經歷。
在我還沒出生之前，父親就因車禍切除了脾臟，自此每天要靠藥物維持身體，也做不了重體力活。母親因幼時患病導致智障，家里的生活很是艱難。五歲時，村里花炮廠的令叔叔看到我家的窘境，允許我每天放學后到花炮廠插引線掙幾個錢。當時縣里對企業用童工抓得很嚴。令叔叔對做工的叔叔阿姨說：“我是看這孩子太可憐了才讓她來的，誰都不準說出去，搞檢查的來了都給我警覺點。”;在以后的日子里他也一直冒險給我做花炮掙錢的機會，讓我能掙到錢交學費和補貼家用。xx年我父親生病時，他一次幫助了500元。鄰居楊嬸常常跟我講：“孩子，你命苦，要記住，別去和其他孩子比，你要體恤父母，學會堅強，早一天把家里的擔子挑起來。”慢慢的，我學會了只去在乎最需要在乎的，學會了樂觀、知足和感恩，學會了在簡單中尋找實在的快樂，從自己做的事情里獲得成就感和自豪感。也學會了做飯、炒菜、打掃、洗衣。我在學做這些事的`時候，煮糊過飯，切破過手，燙傷過臉，但都忍著，因為我記著那些話，記著要堅強。
不久，我進入吾田小學讀書，教我數學兼班主任的何榮春老師是我的本家叔叔，他愛人張冬蓮老師教我語文。他們不但偶爾送我幾個作業本和一支圓珠筆，而且對我的學習也要求嚴格。張老師常常牽著我的手到辦公室去，語重心長地對我說：“孩子，只有學好知識，自己有出息，才能改變命運，一定要發奮讀書啊。”我牢記著，不敢偷懶，盡管每天放學后會去花炮廠掙錢，回家后還有家務活要干，但那怕忙到深夜，也要做完作業。我每天到校很早，成績常常是班上第一。何老師還從我的課堂發言和平常講話中，發現我還有點語言方面的天賦，就鼓勵我練習演講，還給了我很多主持的機會，以至我的演講和各類主持在村里都小有名氣。
六年級時，鎮上舉辦各學校的教師演講比賽，我們吾田小學是一位女老師代表學校參賽。比賽前幾天她病了，校長臨時決定讓我去參賽。我也是初生牛犢不怕虎，屁顛屁顛地忙了幾天，準備和熟悉演講稿，在全鎮的教師演講比賽中出了一次風頭，居然還拿了第三名。
就是在這次演講比賽中，我認識了我后來稱他為干爸的，如今的瀏陽花炮局副局長王綱。當時他是鎮上的副書記，是一位仁善且極富有同情心的國家干部。他對我們校領導說：“這個孩子有些潛質，你們要好好培養，不能因為她家境貧寒，就讓一顆好苗子夭折了，我們都有責任幫助她。”
干爸王綱是一個言必信行必果的人，干媽梁娟是瀏陽一中的老師，整個高中階段，他們就承擔起我的學費和生活費，直到我考上了大學為止。在中學的幾年里，除了對我無私的資助，他們還經常把我接到家里，給我做好吃的。干爸干媽總是鼓勵我：“要正視困難，逆境也是一種人生的賦予，只要有毅力，人生就沒有過不去的大山。”作為一個女孩子，干媽知道我母親不能在生理衛生方面給我教育，就仔細地告訴我這方面的知識。在干媽身上，我得到了很多在母親那里少有的母愛。
大學生演講稿 篇9
各位師弟，師妹：
你們好！今天我坐在這里，對你們發言。對于這件事，我一開始只有這樣一個想法：我是何德何能坐于這里？或許這樣一個想法直接從我嘴里說出來有點造作的嫌疑，但不可否認的是它的確于我腦海里存在過并至今影響著我說出的每一句話。說句心里話，一開始對于這個發言我是抱著“或許這些發言對你們的用處不是很大，畢竟影響一個人是需要假以時日”的想法的，但后來我卻想通了，我覺得即使在我這洋洋灑灑一千多字的發言中只有一兩句話叩擊到你們中一兩個人的心靈便已足夠。
五月天的信有一段話說得很好。他說：“我感謝很多人，愿意冒著被我討厭的風險，逼我做很多事情;人應該要讓自己擁有選擇的機會，不要讓未來的你，討厭現在的自己。” 而在此，我想說：我很感謝我高中時期那些來自四面八方的壓力，是他們讓我努力地奮斗并在最后獲得一個對得起自己的分數，最重要的是通過這個分數我擁有更多可以選擇的機會。
我一直覺得，人生供我們選擇的機會是有限的，今天的你選擇了以輕松的方式度過你的高中時代，那么日后的你又有什么立場去抱怨自己比別人少了那么多機會？所以我寧愿選擇一近乎自虐的方式度過自己的高中時代：為了彌補初中時落下的功課，我每天過的都是兩點一線的生活——學校，家，家，學校——就這樣不斷往返著;當我意識到在家的學習效率遠遠低于學校時，我便要求自己去學校晚修，有時候甚至會犧牲午睡的時間早早來到安靜的教室學習。或許有些人不是很贊同我這種方式，但每個人都有自己的學習甚至生活方式，我沒有立場去評判哪個更好哪個不好，我只希望當你們在經歷這些方式時能夠給自己一個原則，那就是：不要讓未來的你后悔今天的你的選擇。
很多人高考完后都會有一種如釋負重的感覺，如今時隔一年我倒也忘了當初走出考場時我有沒有輕呼一口氣，但在大學的一年中我卻明確的感受到我對高中時期的懷念。
我會在微博上關注“龍山隨手拍”或與龍山相關的東西;當看到暨大的校道旁盛開的鳳凰花時，我會帶著一點回憶一點自豪對我身邊的.同學說“我高中學校里的鳳凰花開得可比這些漂亮多了”;我還會在寫作課上寫一篇我高中時期里各個“馬人”的文章，并美其名曰“把‘馬人’文化推廣到全國各地”，以至于后來我們班的同學無論是不是潮汕人都會稱呼我為“陳馬人”。過去，我不太理解學校的教育方式，但人總歸是會一步步成長的，而我們敢于接受成長所帶來的思考，并且將其投入到學習當中去收獲。現在我們能在大學里感恩母校，理解母校，能夠自豪地跟同學說，我來自陸豐龍山中學。
其實，上了大學之后的我經常會想，像高中三年里那種簡單卻有著明確目標和一腔追逐夢想的韌勁的時光以后可能都不會有了。每每想到這里，我都會有一絲不舍與失落。所以，現在看著穿著龍山校服的你們，我總會有一絲羨慕。的確，三年里龍山給予我們無數難忘的記憶，感情隨著時間而慢慢沉淀了下來，正因為如此，我們這次才會回來，希望能為母校的師弟師妹你們多做一點事情，幫助你們，引導你們，讓你們順利走入大學的殿堂。
在上了一年的大學，讀了一年的中文后，我深刻的感受到一個人最難能可貴的地方就在于他能夠一直保持一顆赤子之心。所謂“赤子”就是指“初生的嬰兒”，并有形容人的心地善良，純潔的用法。但于我的理解中，“赤子之心”這個詞應該還有“真誠，懂得回報，熱愛生活”等的含義。
我不敢百分百的說我就是一個有著赤子之心的人，但不可否認的是我一直朝著這個目標努力前進著。我不奢望你們每個人都能理解赤子之心這個詞對于我的含義，但我希望你們最少能夠看到我們的努力，學校的努力，當然最重要的一點是，我們期待你們的努力。我們的過去是敢于努力的，對于我們這些師兄師姐來說，這是未來最好的一份禮物。我相信，明年的今天，你們可以接過我們手中的接力棒，把龍山學子這份關愛、這份感恩之心傳承下去，直至不朽的永恒。
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