實用的中學生演講稿模板錦集8篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家收集的中學生演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好，我是68班的沛雨，今天我為大家演講的題目是《做一個行為美的人》。
人們總是用朝氣蓬勃來形容我們中學生，我們正年輕，是新一代的接班人，肩上有不可推卸的責任，記得梁啟超曾經說過，少年強則國強，我們應常常用這句話來鞭策自己。讓自己將來做一個對國家有貢獻，會服務大家的人，做一個健康向上、知榮知恥的人，做一個感恩的人，做一個行為美的人。
那么，行為美是什么？行為，往往體現著一個人的'道德品質與自身修養。如果一個人舉止文明，落落大方，他給人帶來的將是如沐春風般的舒適，他的行為便是美的；反之，如果一個人行為粗魯，滿口污言穢語，隨地吐痰，亂扔垃圾等不文明行為，換來的只會是他人鄙夷的目光，他的行為是不美的。
而在我們的身邊，并不缺乏行為美的榜樣。
當老師站在三尺講臺，他的粉筆在黑板上揮灑，你會發現，那飄散下來的粉筆屑把老師的頭發染白了！你我還能聯想到老師在深夜里評改作業的身影。老師是春蠶，春蠶到死絲方盡，老師是紅燭，蠟炬成灰淚始干，辛勞和汗水浸潤著老師的絲絲白發，我們接受老師孜孜不倦的教誨，難道不讓我們感動嗎？這難道不是一種行為美嗎？
再看看，烈日下，寒風里，交警在馬路中央指揮車輛的情景。他們不怕嚴寒酷暑，為了良好的交通秩序，他們又付出了多少汗水！難道交警們的無私奉獻不值得我們學習嗎？這難道不美嗎？
美就在我們身邊：路上相遇時的微笑，是美；同學遇到困難時的幫助，是美；遇到老師時的問好，是美。行為美是心靈美的體現。只要我們心中有美，言行一致，表里如一，就能體現文明風尚
美好的環境，和諧的生活，帶給我們美的感受，但我們不光是享受美，還要創造美。因為未來是屬于我們。我們要用自己的行動使生活更加美好！同學們，讓我們共同努力，你會擁有一個充滿希望的美好明天！
我的演講結束了，謝謝大家！
中學生演講稿 篇2
有的人勤勉努力，孜孜不倦；有的人身心懶惰，得意洋洋。有的人吃盡了勤奮的苦，他勇敢地跨出了那一步，他成功了；有的人同樣矢志不渝，卻不敢跨出那一步，最終黯然褪色，銷聲匿跡。
有的人說站上舞臺就是好漢，可當一光頭帶著二十來個女的，糊弄著四五個大老爺們兒的時候，笑的`都是看過的。
我又想起了我第一次接觸朗誦的時候，我并沒有像大家現在看到的這樣強勢，這樣跨越性的水平。那時的我只是在平凡的朗誦者中最普通，普通到不能再普通的一個，我也和普通人一樣想要超越，想要站在巔峰去俯瞰那些朗誦者們，所以我開始努力，拼搏。當我面臨人生的第一場朗誦賽時，我也曾退縮，膽怯于舞臺，膽怯于聚光燈之下空蕩蕩的一個人，甚至差點是我的任何拼搏與努力付之東流，得不到任何回報，但我最終勇敢地跨出了那一步，使我的實力得到了釋放，那場比賽我獲得了二等獎。雖然后來的幾場比賽比第一次的名次更高，但我仍然覺得第一次跨出的那一步，才是真正的成功。到這里，可能有些人會認為我這不正是在痛說革命家史嗎？不，我是想告訴大家：因為我哭過，笑過，努力過，拼搏過，我勇敢地跨出了那一步，所以我“贏”了。
人生就是一場比拼，如果你努力了，命運會將你掌握，若你跨出了那一步，你將會掌握命運。我衷心的祝愿大家在未來，可以選擇命運，而不是被命運選擇。
中學生演講稿 篇3
天下沒有不愛自己孩子的父母，愛的方式也各有不同。而我要對父母說，如果你們真的愛我，就讓我自立吧！
前幾日，我看到一篇文章，寫的是一個中國留學生在一家餐館打工，老板讓他去端爐子上的鍋。話未說完，這位留學生便沖了過去把鍋端了起來。這時，他的雙手突然感到鉆心的疼痛，原來那鍋里竟是滾滾的`熱油！此時松手，油必飛濺，后果不堪設想。他只好咬牙將鍋慢慢地放下，而雙手卻被嚴重燒傷。事后，老板嘆息道：“你怎么連熱油鍋表面不冒熱氣都不知道？”是啊，這個慘痛的教訓說明了什么呢？我深思之余想到，如果這位留學生小時候做過類似的事，如果他的父母讓他從小參與家務勞動，如果他不是被嬌生慣養……我們總有一天要長大，我們總有一天要單獨去面對這個世界，那么，父母為什么不早一點教給我們生活的本領？為什么不教給我們去展翅飛翔，練就一雙奮飛的勁翅呢？試問：誰能靠父母供養一輩子？哪個父母又能陪自己的孩子度過一生？不能！既然如此，又為什么不讓孩子盡早自立呢？
但是，現實生活中，我們的父母又是怎樣做的呢？他們為了安全，便用無形的籠子將孩子裝起來，呵護得細致而周到，讓孩子不受風吹，不遭雨打，不受任何的打擊。但這樣的愛，付出的代價是多么慘痛啊！當我們有一天突然掉進生活的海洋中時，我們又怎能不被淹沒呢？為了避免這樣的悲劇，我們就應扔掉手中的拐杖，自己站起來！
曾有一家報紙報道了這樣一個孩子，他從小沒了母親，父親又癱瘓在床，家境困難，小小年紀就擔負起養家的重任，他利用課余時間撿破爛換錢，還要照顧久病不起的父親。然而，就在這種情況下，他的成績卻比別的孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎？當然不是。如果要找原因的話，那就是他有較強的自立能力。此事從正面告訴我們：父母應該讓孩子盡早地去生活中磨煉，使他們盡早自立，這才是送給孩子的真正的愛。
同學們，讓我們盡早從籠中沖出，到天空中去學習飛舞，到田野里去學習覓食吧!我們要對父母說：“愛我，就讓我自立吧！”
中學生演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：展我少年志，圓我愛國情。
林則徐，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；錢學森，五年艱難歸國路，十載兩彈震長空；袁隆平，數年耕耘不輟，萬坰稻花飄香。
回溯中華民族的歷史畫卷，無數志士仁人用他們的行動，踐行著他們胸中的夢想。這夢想，就是由千千萬萬中華兒女的夢聚在一起形成的——中國夢！
亞洲首富王健林曾說過；“什么清華北大，都不如膽子大！”當下一無所有的我，膽子卻足夠大，我可以大聲昭告天下,我的夢就是中國夢，不是什么清華和北大，而是成為一個優秀的企業家！
當代作家王小波說：“所謂偉大的事業就是讓自己的夢想成真。”
夢想，不僅僅是“夢”和“想”。實現夢想需要付出辛勞與汗水。正如我可愛的家鄉——XX。
我的家鄉XX，歷史悠久，有300多年的養鹿歷史,1995年，XX被國務院確定為全國唯一的“中國梅花鹿之鄉”，同年，國務院批準撤縣設區，XX成為XX市的一個新的.主城區，經歷了滄海桑田的變化，日新月異，令人刮目相看。
但不能否認，XX的經濟發展與發達城市還存在一定的差距，因此我的夢想就是要成為一個優秀的企業家，在家鄉因地制宜，帶領勤勞智慧的陽城人民奔向小康，實現XX夢，同時實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢。
實現我的企業家夢想，最重要的有兩條標準，一是創新，二是堅持。我相信我能成功，失敗5次、10次甚至更多次我也不怕。
待到我的夢想成真，我可以以廣廈千萬家，大庇天下寒士俱歡顏；我可以以高薪職位給品學兼優的學子，提供他們展示自己才華的舞臺；我可以以自己的利潤給陽城人民保險，解決他們全部的醫療費用，以免他們因病致貧；我還可以以自己的利潤收入資助家鄉的莘莘學子，無論考上哪里的大學，都代他們交齊全部的學習費用………
不同的人，不同的社會環境形成的夢想是不同的。正如一杯清茶，僧人夢想從悠遠的茶香中，品出絲絲禪意；詩人夢想從靈動的茶水中，讀出人生百態；醫生夢想從苦澀的茶味中，探尋養生之道。喝茶如此，夢想亦然。
我們每個人的夢想匯聚成我們國家的偉大夢想。
離開個人的夢想，中國夢就無從談起；但沒有中國夢的實現作為依托，要實現個人的夢想也只能是空談。當我們與時代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮斗時，我們可以自豪的說，我們是中國夢的建設者、圓夢人！
中學生演講稿 篇5
生活在實驗二中702班這樣一個班集體里，我每天都被一些事情溫暖著、感動著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著，我想把我學習、生活中許許多多看似平凡的小事，分享給大家，那便是我心中的花朵，愿這一縷縷馨香，能在校園里隨風飄揚，彌久芬芳……
當朗朗的讀書聲從702班的窗口飄出時，那抑揚頓挫的語調，那鏗鏘有力的節奏，那整齊劃一的氣勢，都用最有力的語言在告訴大家，我們702班是一個團結的班集體，是一個奮發向上的班集體，更是一個充滿陽光的班集體。
一節普通的班會課，胡老師給我們講了一個精彩的小故事：一位外國的教育家邀請中國的幾個學生做了一個小實驗。他請七個學生各拉一根線，線的一端連接著一個在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個故事雖然簡短，但卻蘊含著深刻的哲理，它告訴我們一個道理，我們生活在相互關聯的世界里，任何個人的力量都是微薄的，只有團結才有智慧，只有團結才有力量，只有團結才能達到最理想的彼岸。
你看，班主任胡老師就在我們身邊，她把我們當成自己的孩子，哪個同學生病了，哪個同學浮躁了，哪個同學家里有困難，哪個同學學習退步了，她在時時刻刻關注著。孫千尋生病了，幾天沒來上學了，大家正疑惑著、擔憂著…胡老師更是萬分焦急，她號召大家獻上一顆愛心，獻上一份真誠地祝福，胡老師講著講著眼圈紅了，同學們個個都著急地流淚了，我們都在心里默默地為千尋祈禱、祝福。我們702班師生是息息相通、心心相連的，千尋的病情牽動著大家的心。“千尋，加油！”我們在心里反復默念著，遠在百里外的病房里的千尋和同學老師的心真的在一起，她感受到一種力量，一種愛的力量，這種與生俱來的無與倫比的`力量，讓她忘記了病痛，含著眼淚微笑了，她在溫暖和鼓勵中很快康復了……
語文老師那和藹的笑容溫暖著我們每個同學的心，她用最富有激情的語言給我們講解著每一個精彩的片段，語文課越來越生動了，語文課也讓我們感受到知識的浩瀚無邊，是陳老師那先進的教育理念引領著我們合作小組用新的思維去探索、研究和創新。誰說數學課枯燥無味了？孫老師總是能把一個復雜的問題分解得淺顯易懂，她用一把心靈的鑰匙打開了同學們的智慧的大門，同學們在她的啟發下，學會了小組合作，小組交流，動腦鉆研，腦子越用越靈…英語課上的邢老師，她的講課技巧總是讓我們大開眼界，在狠抓基礎的同時，又讓我們靈活多變地掌握知識，她手下的“兵”還敢學不好英語？地理老師的幽默風趣，歷史老師的和藹可親，政治老師的樸實細致，都在每堂課上，點燃著我們的智慧的火花…..
老師是同學們的引路人，同學們之間也在發揚著團隊合作精神，哪個同學成績差了，大家都來幫助他。我們班崔為喬數學特別棒，每次檢測都是滿分，他不僅自己學習刻苦認真，還非常樂于助人，所以好多同學向他請教，他總是耐心細致的講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，一點也不著急發火，直到對方學會為止。他的“學而不厭，誨人不倦”的態度，不正是我們應該倡導的品德和修養嗎？
課堂上我們齊心協力，群策群力，我們的團隊在交流中合作，在合作中提升，智慧來自大家，課堂是活的，知識是活的，我們的知識也在實踐中得到鞏固和提升。
課外活動我們也搞得轟轟烈烈，扎扎實實，一直堅持每周有兩節課外活動課，從來不被侵占挪用。最近我們一直在練習綁腿前行的游戲，正如陳主任所說意在培養班級凝聚力。你的右腿綁在我的左腿上，我的右腿綁在他的左腿上，你中有我，我中有他，我們都是一個不可分離的整體。在口令聲中我們一二一慢步前行，速度逐漸加快，忽然某個同學摔倒了，隊伍轟然倒塌，潰不成軍。[i]倒下來再重新開始，一邊不行兩遍，從跌倒再爬起來，無數次失敗，終于可以整齊前行，步調一致，越走越快。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”時代在召喚我們，我們要用“德”串起“愛”的鏈條，在團結和合作的土壤里，讓真善美在我們中間落地生根，結果開花，真的這樣，我們的明天會更美好！
中學生演講稿 篇6
同學們：
你們好！今天我要演講的題目是我愛我師。
在我充滿這好奇的心態踏入校園，我第一眼就看見了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭著媽媽爸爸不要來這里上學，但媽媽說：“每個小朋友都得上學，上學很快樂的。”我不這樣認為。
當我第二次踏進校園，老師親切的領著小朋友們在一起自我介紹。從此我不知不覺的不害怕上學了，開始喜歡上學了。
開學啦！我高高興興的坐在位子上，聽老師講課。那一次次幽默風趣的課堂使我更愛上學了，同時對老師充滿了好感。
老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長這有神的眼睛，從她的`眼里似乎能聽見說話，老師工作認真，是個有責任的好老師。
白駒過隙，一年過去了，我上二年級了，杜老師還帶這我們，我在二年級開始調皮起來了。一次我拿籃球在班門口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會說我一頓，開始沒有。老師耐心的問我怎么回事，讓我下次小心點，老師自己為我掏了錢買玻璃，當時我對校園里的制度不太明白。
令我記憶最深的就是二年級下學期，當時是夏天，我正和同學一起玩，一個同學說：“我們來玩摔跤吧！”我毫不猶豫的接受了。
我們緊緊地抱在一起，他把我推到了講臺上，他的腳踢住了我的腿，我沒有防備，我摔在了講臺上，只聽我“啊——”一聲，我的頭磕住了講臺的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來看見了，急忙背著我跑到了辦公室，那是我們校園還沒醫務室，老師翻箱倒柜找來了酒精為我抹上，老師驚了一下，因為我頭上的口子越有2厘米長，老師說：“不行，去醫院，不然會感染”老師騎上電動摩托車帶這我去了附近的醫院。到了醫院，老師鼓勵我讓我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長找來了，醫生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的想大叫一聲，開始，老師一直在旁邊鼓勵我，我忍了。過了幾十分鐘終于好了。老師讓我在家養幾天傷。
過了幾天，活潑的我又開始上課了。
老師很忙很忙，這正是為我們細心的改作業。
有一次，老師們要出去聽課，別的老師聽完了課，都出去玩了，而我們杜老師沒有出去玩，而是趕回來給我們上課。老師講課的時候，我發現老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去……
啊！老師，我無法報答您這幾年對我的關照，我只能考上好學校來報答您。杜老師我們愛您！
謝謝大家！
中學生演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
六月的風撐開回憶的門簾，散落的記憶如咆哮的洪水朝我涌來。黃昏下，那落寞的身姿投下一片哀傷的剪影。
“這是誰踩的？”
喧鬧的課室突然靜了下來，所有人都把視線停留在講臺上老師的那張專屬椅子，還有那疊加散亂的腳印。
“說，到底是誰干的！”班主任鐵青著臉，壓著嗓子說。班主任那副架在鼻梁上的眼鏡泛出的寒光冷冷地掃過每位同學，讓人望而生畏。
瞬間，我的雙腿仿佛灌上了鉛，無比的沉重，還陣陣地顫抖。沒錯，那椅子是我踩的。但我不是故意的.，因為當時和同學聊得起勁，一時興起便踩了上去，我原本要擦干凈的，可那該死的鈴聲卻響起了。怎么辦呢？是要自首么？不行啊，班主任的嚴厲可是出了名的呀，一點過失都不允許，更何況我還是一個班干部。完蛋了，這回肯定慘了！
許久，見沒人承認，班主任走到我面前詢問是誰干的。霎時間，我的臉仿佛被灼傷了一般，滾燙滾燙的。“我。我。”
“老師，是我干的。”突然，前排座位有一個瘦弱的女生站了起來，那聲音還帶著一絲顫抖，宛如從遙遠的天際傳來。是她！平時她沉默寡言，一個人獨來獨往的，沒什么朋友。曾經她想靠近我，但因為我的忽視，我的不屑，她沒有成功，只能繼續孤立著。可如今她卻。只可惜當時的我好像抓住了救命稻草，連忙對老師點頭，“沒錯，是她，就是她！”
于是，她受到了本該不屬于他的懲罰，獨自一人默默地站到墻角。黃昏的余暉斜斜地打在她身上，投下一片哀傷的影子，額頭前的劉海蓋住了她的雙眼，像彩霞掩映著朝陽，像煙霧籠罩著村莊，像群星圍繞著皓月，看上去是那么的孤單，那么的無助。我應該勇敢地站起來，誠實地向老師承認錯誤，不是嗎？可膽小怯弱的我卻躲在自己的龜殼里，看著別人替自己承擔，為自己接受懲罰。我應該走上去的，問問她為什么要這么傻，或者把咽下去的那聲道歉說出來，又或者告訴她以后我們要成為很好很好的朋友。但我沒有，只是怔怔的看著，看著她落寞的身影。
如今，我的初中生活已進入倒計時了，藏在我心靈深處的悔意卻一直刺痛著我，那畢竟是一個善良的小女孩用她瘦弱的臂膀為我撐起一片綠蔭啊！
如果可以重來，我多么希望在那個晦暗的黃昏，走上去，緊緊地擁抱她，對她說聲對不起，還有——謝謝你！
中學生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們每天沉迷于學習，每天都在忙著補習課程，你難道就不想去看看你們的家鄉，去了解你們的家鄉嗎？你們現在還是中學生，等到了高中，就要走進大城市了，現在不去看看你們美麗的家鄉，以后就沒機會了。你們難道就不想嗎？我相信每個人心中都想吧！
家鄉是我們心中最美好的地方，家鄉也是我們每個人心中的歸宿和港灣。也許這對于還是中學生的我們來說，還無法真切的去體會，但家鄉對于那些常年在外的人來說，是心理最溫暖的地方，也是他們心里的而希望和支撐。家鄉就像是一道風，也像是一道雨，淅淅瀝瀝的落在我們的心上。讓我們心中那顆家鄉的小樹在逐漸的發芽，成長。
大家是否想過這樣一個問題，真正熱愛家鄉到底是怎樣的呢？我想對于現在的我們來說，應該是好好學習，為祖國，為家鄉爭一抹光亮。現在的我們正是家鄉一棵逐漸成長發芽的小苗，隨著風和雨，隨著時間的消逝，我們就會慢慢茁壯的成長起來。而我們對家鄉的熱愛方式，就是逐漸努力，好好學習，分離成長。慢慢的變成家鄉的驕傲，給家鄉帶來更多的財富和生機。我相信，這是我們作為一名學子最正確的`一種熱愛方式了。
除了從學習上去熱愛家鄉，我們也應該從平時的生活中去保護我們的家鄉。不亂丟垃圾，不破壞家鄉的整體形象，做好一個好公民的形象。熱愛家鄉并非是說說而已，是需要我們付出具體的行動的，所以同學們，請大家一起行動起來吧，為了我們美好的家鄉，為了未來更美麗的家鄉，就讓我們一起努力吧！
家鄉是我們一生中的期待，也是我們隨時可回去的溫馨小窩。而我們對家鄉的愛又何嘗不是濃厚的呢？每一個人心里都有家鄉最初的樣子，也有對它的幻想和向往。家鄉里的人，家鄉里的物，都拉著我們的想象，也拉著我們最初的向往。讓我們一起珍惜和家鄉在一起的日子吧，也讓我們一起珍惜為家鄉貢獻的機會。讓我們一起好好努力學習，為將來，為遠方的目標，奉獻出自己的熱情，為我們家鄉的貢獻奉獻出一些美好吧！同學們，你們愛自己的家鄉嗎？就讓我們一起好好的珍惜韶光，努力向上吧！
我的演講完畢，感謝大家！
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