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閱讀經驗交流演講稿（通用10篇）
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀經驗交流演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀經驗交流演講稿 1
敬愛的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五（4）班的xxx，今天我演講的題目是《讀書滋潤心田》。
無論科技如何發展，書籍的力量都是不可小覷的。古今中外，只有書籍，才能承載起幾千年不變地人類的智慧和經驗。文學大師高爾基說：書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
記得一位老師曾說過這樣一句話：“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”有時候，一本好書就是良師益友，在寂寞時，書會給我以安慰；有疑難時，它會給我解答；遇到挫折時，它會給我鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我向光明的`前程邁進。因此，讀書，能潤澤人的心靈人生。
世上有很多人因為讀書，從一個碌碌無為的人走向成功大殿。比如：皇甫謐以前是一個游手好閑，17歲還目不識丁的人。可是皇甫謐，由于他姨母的責罰，開始認真讀書。在患上風弊病，仍認真讀書，靠著書中的知識，使自己痊愈了，并成為一個有學問的人。但皇甫謐并不滿足于現況，繼續攻讀針灸方面的書。終于寫出了舉世聞名的《針灸甲乙經》。
從古至今，哪一位偉人不是愛讀書的呢？孫中山喜愛讀書，以書籍豐富自己的認知。毛澤東喜愛讀書，老年時眼睛不好，還要堅持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤著他們的心田。讀書是一門學問，閱讀時不可一目十行一掃而過，你需要做的是靜下心來，耐心地捧著一本書去領會其中的含義。有些書，隨著時間、地點、心境的不同，你所理解的道理也是不一樣的。有些時候，你在生活中所碰到的問題，或許通過讀書就可以解決。每當你心情低落時、無助時，通常都可以選擇讀書這種方式。書籍讓我們不再迷茫，在閱讀時，能找到字里行間所蘊藏的力量。我們可以先選擇自己喜歡的書看，培養興趣。再慢慢地去發現書中無窮的魅力，最后自然而然地喜歡上閱讀。
一個人可以沒有物質上的財富，但絕不能沒有精神上的財富。
而精神上的財富正是讀書可以帶來的。閱讀是一座通往成功的大路，然后我們在通往成功的道路上越走越遠。
我的發言完畢，謝謝大家。
閱讀經驗交流演講稿 2
尊敬的楊樺老師、各位語文教育界同仁：
大家上午好！
我是寧國中學高中部語文老師李鳴曉，非常榮幸能代表此次閱讀教學論壇高中組做主題匯報。下面，我將從現狀、困惑、嘗試、建議與規劃五個方面反饋我們小組的討論心得。
此次相聚在一起的高中語文老師，來自浙江及安徽的各地市，學校幾乎涵蓋各類型，從省示范至普通高中、職業學校、民辦學校等齊聚一堂。在交流后，我們普遍達成當下語文教學現狀的共識：一是應試教育模式影響巨大，語文的審美性、人文性在沖擊高考分數的模板式教學下很難得到體現，語文教師心急如焚卻無力回天。二是基于學科特點，語文學科在高考中很難拉開差距，各類學校中均有語文是“后媽生的”的感覺。有好事人為高中各學科排位：數學第一，理綜文綜第二，英語第三，語文最末。而在此情況下，學校的行政偏向性，班主任的重視程度都讓語文學科走入不起眼的腳落，漠漠心傷。
我們全組老師討論時無可奈何卻又想力挽狂瀾，是以在交流中形成諸多困惑點，特向楊老師及北大語文研究所提出：
①從學校高考升學率角度考慮，如何在不影響整體成績的情況下，讓語文科目受到重視？
②從日常教學角度思考，閱讀欣賞與試卷訓練所獲成績不成比例，高考能否發揮指揮棒的作用，從評價機制上改變這種現狀？
③從教師成長角度考慮，如何練好語文教師內功，且能在指導學生過程中得以彰顯？
④從學生發展角度思考，學生讀書興趣如何引導？如何讓高中學生在短期時間內感受到實效？
此次為語文閱讀教學論壇，單就閱讀教學而言，我們小組又有以下困惑：
①教材與配套讀本如何協調處理？
②閱讀教學單獨的評價體系怎么建立？
③閱讀教學實踐的優秀范例又在哪兒？
我們的困惑太多，作為高中語文教師的困惑實在太多。其實，我們都曾努力嘗試過。在小組交流中，我們看到了浙江省的學校閱讀課已開展多年，且已形成一定體系；安徽的合肥一六八中學等已將閱讀課納入高一范圍。以我所在的'寧國中學高中部為例，我們學校在09年分層教學后，14年借鑒江浙模式，開始將閱讀課納入高一及高三必修課程，并開設了二十五門選修課，其中包括《動漫·游戲與文學》《大師的愛情——民國那些神仙眷侶》等閱讀欣賞型選修課程，初步嘗試走班教學。我們努力的去做，正如小組中孫凱老師所說：“做該做的，做能做的，找到理想與現實的平衡點。”
也正是基于此，我們才惶恐地向北大語文研究所提出一些不成熟的建議：能不能從深度廣度上加強對我們一線學校切實的指導，如開設教師及學生閱讀的書目，給閱讀以具體操作的指引；又如提供閱讀評價表格，方便直觀評價師生閱讀效果；再如及時分享高考的前沿信息；還有更宏大遙遠的念想，如高考語文考卷的調整以使閱讀及閱讀教學的作用真正得以顯現。
我們一線語文老師知道，路還是要靠自己走出來，我們只是希望楊老師和北大語文研究所能成為這條路上的明燈，指引我們少走些彎路。
最后，向大家匯報一下高中組的初步規劃：
我們擬定從教師成長與學生成長雙方面入手，達成高中語文閱讀教學的新高度。教師角度，擬定依照北大語文研究所開出的書目，每月從中挑選一本教育教學名著精讀，在QQ群中寫下點滴感悟，一年后形成文集，力爭出版；同時加強交流，不定期安排組員赴某校交流；此外，已先行的學校或個人隨時在群中分享成功經驗和失敗教訓。學生角度，擬定用成果展示的方式將學生閱讀效果呈現在組員面前，研討改良，最后形成跨學校的學生文集。
我們才薄學淺，在探索中前行，肯定有很多不到之處。由衷的期待在隨后的一年中，北大語文研究所的指導老師們能給我們更多的指引與幫助。論壇高中組的所有老師嗷嗷待哺，翹首期盼。
閱讀經驗交流演講稿 3
各位家長，下午好！
在今年五月份召開的千人家長會上，侯魯雨校長明確提出，開展親子閱讀活動，以此來拓寬學生的知識視野，豐富學生的文化內涵，提升學生對文章的分析能力和作文能力。那么現在幾個月過去了，家庭親子閱讀活動開展的.非常好。我們在經過調查了解后，選取了一下七個具有代表性典型事例和大家進行總結交流。希望各位家長能夠受到啟發、學到經驗。
以上的七個典型事例，從家庭結構、工作行業上有所不同，但從親子閱讀的角度是相同的，體現了因勢利導、體現了堅持不懈，體現了正確的愛的方式。正因為如此，他們的親子閱讀活動取得了令人羨慕的閱讀成果。這七個典型事例告訴我們，親子閱讀活動是一個“積蹞步，至千里；積小流，以成江海”的過程。有一句廣告語說的非常好：“心動不如行動”，如果我們只心動，不行動，我們只能去羨慕別人孩子的成長和進步；行動了，不堅持，那也只能半途而廢。親子閱讀活動能不能做好，關鍵是看家長能不能把對孩子的愛變成行動，這種行動能不能持之以恒。我們不要拿忙、沒時間、孩子笨等等做理由，難道連半個小時的時間都沒有嗎！我們學校百分之九十以上是農村學生，我們要對農村孩子充滿信心，看看我們機關企事業單位的領導和工作人員，有一多半是農村出身。很多事例告訴我們，不是學生不行，關鍵看家長怎樣引領。今天我們開展親子讀書經驗交流活動，就是要為家長們樹立信心、找到方法，全面推動實驗小學的親子讀書活動，希望我們的每一位家長都能克服困難，從點滴做起，也就是從親子閱讀開始，正確引領孩子，多讀書、讀好書，為孩子今后的成長和發展打下良好的基礎。
事實證明，好的讀書習慣可以讓人受益終身。
閱讀經驗交流演講稿 4
敬愛的老師親愛的同學們：
大家好！
今天我要講話的題目是《我閱讀我成長》。
書，就像沙漠里的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時刻為人們指出正確的方向。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，讀書可以收獲知識，懂得做人的道理，還可以提高寫作水平。正如杜甫所說：“讀書破萬卷下筆如有神。”
讀書對于我來說，是一種享受更是一種樂趣。讀書猶如彈奏人生的樂曲，有益智的悠揚，有喜怒哀樂的美妙。書已經成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時還是睡覺前，只要有一丁點時間，我都會見縫插針的`讀上一兩篇小故事。不管是小說還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休，這樣睡覺才踏實。
剛開始，我最先接觸的是無人不知無人不曉的《四大名著》。《西游記》中的師徒四人取經的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國演義》、《水滸傳》中個個英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢》中人物形象是那么突出、鮮明，仿佛一個真人出現在你面前一般。隨著年齡的增長，知識需要有更大的拓展空間，我開始漸漸地看一些小說、外國名著。我還看過《請給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過的書中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢》這部小說。一拿到手，一看這么厚，我讀書的激情頓時下降了一半。可隨著一個個故事情節，讓我對它的印象來了個三百六十度大轉變。在不知不覺中，它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著孩子一個個相繼死去，這個愿望就只能寄托在狼孫身上，為了保護狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節一環緊扣一環，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣，根本停不下來，一頁頁的看下去。當最后一頁悄然合上的時候，我收獲了太多太多，讓我懂得了動物界母愛的無私與偉大……
其實，人生離不開書，從小時候牙牙學語外公教你讀唐詩時，到現在讀名著，哪個離開了書本？讀書給了我們無限的力量！
書是人類的老師，是人類的精神營養劑。缺了它，生活就不會像現在這樣豐富多彩。拿起書吧！與我們一起暢游書的海洋，一起領略人生的真諦吧！
謝謝大家！我的講話完畢！
我們都是語文主題學習的踐行者，在群文閱讀的大環境下，我們應該為孩子們搭建一個自由閱讀的舞臺，讓他們享受閱讀帶給他們的成長。在這條課改的道路上，語文主題學習已經在林州大地上生根發芽、枝繁葉茂，而我作為一名實驗教師，也會繼續前行，為孩子們引路導航，因為我一直堅信：給學生一片藍天，他們會讓它繁星點點；給學生一片綠地，他們會讓它春色滿園；給學生一個閱讀的空間，他們一定會養讀千日，一生書香。
閱讀經驗交流演講稿 5
各位老師，各位家長，同學們：
大家好！
今天，我榮幸的站在這里發言，原因之一是：我很愛讀書，并且我深得閱讀的樂趣，我的工作和生活也因為閱讀變得更加有趣、生動、有意義。
我的小時候，在各位同學這個年齡段的時候，物質并不豐富，自然不能很好的滿足我的胃口，但這個感受現在想來很淡，并沒有很深刻的印在我的心里；除了食物，還有一種精神食糧，各類書和讀物以及印有文字的紙張，在我的感受里，一直有不夠、渴望更多的感覺。
當時我自己家里除了毛澤東選集之外幾乎沒有什么書，但是鄰居家有，同學家有，小時候的我很膽小害羞，但是，為了看書，我會壯著膽子去串門，一直看，經常是媽媽來找我才不得不回家，我最要好的同學也是家里書最多的同學。即便這樣，我的閱讀量依然不多，因為資源匱乏。并且，看的書也很雜很亂，古今傳奇，武俠，山海經什么都看，甚至，我能找到的書有很多是破爛的，缺頁的。
我讀的初中還是靠這種方式去找書看，直到高中才有圖書館，但是并不能暢快的借和看，因為每個班只能派一位代表去借。上大學我才得以機會海量的看書，也才發現有這么多好書。
幸福的同學們不需要經歷我這樣的故事，不需要為了借書壯著膽子去串門，也不需要為了一本缺頁書糾結煩惱，當然更加不需要為了滿足自己看書的愿望要等上十年。
你們學校有自己的圖書館，我去參觀過，藏書嶄新豐富，閱讀環境優美寧靜，甚至在教學樓的各個拐角處設有圖書角，放著可愛的小凳子。你們的家里也會為你們購買一些專屬你們的書，寫上你們的名字，你們可以反反復復的閱讀，可以放在枕頭邊，在你們入睡時陪著你。除了這些，還有各類大型圖書館和書店可以去逛、去選。
當然，我現在也和各位同學一樣的富足，可以很方便的看各種想看的`書，我還會將我認為特別好的書推薦給身邊的人，我們學校有十位家長和我一起辦了一個讀書會，我們一起讀書，一起討論，一起學習。我認為這是我站在這里的第二個原因。
在我們家長的心里，我們的孩子也是一本書，一本還在繼續書寫，繼續增加頁面，還沒有完全裝幀完成的書，我們想要讀懂你們，也希望能在你們這本書完成的過程中幫你們豐富內容，修飾的越來越美。也許，在你們的心里，爸爸媽媽也是一本書，有時間，也可以翻到前面了解下我們的童年，我們的少年……也期待你們在我們這本書上書寫上和你相關的內容。
在閱讀這件事上，我們是同行的伙伴，希望有機會和同學們一起交流閱讀心得并彼此鼓勵！
謝謝大家！
閱讀經驗交流演講稿 6
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我要講的題目是“我讀書，我長大”。
書籍，就像沙漠中的指南針，海洋中的漁燈，夜晚的北極星，總是為人們指出正確的方向。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，閱讀可以獲得知識，理解生活的真相，但也可以提高寫作水平。正如杜甫所說：“讀書就像上帝一樣。”
閱讀對我來說既是一種享受，也是一種樂趣。閱讀就像演奏生活的音樂，有益智的悠揚，有喜怒哀樂的美。書籍已經成為我生活中不可缺少的一部分。無論是吃飯還是睡覺前，只要有一點時間，我都會讀一兩個小故事。無論是小說還是名字，我都有“品嘗”的想法。如果我每天晚上不讀書，我就永遠不會放棄，這樣我就可以安全地睡覺了。
一開始，我第一次接觸到的是無人不知的“四大名著”。《西游記》中師徒四人取經的艱難歷程，讓我感受到了一路上的艱辛；《三國演義》、《水滸傳》中所有的英雄都勇敢而足智多謀，這讓我很佩服《紅樓夢》中的人物如此突出和鮮明，仿佛一個真實的人出現在你面前。隨著年齡的增長，知識需要更大的擴展空間，我開始逐漸閱讀一些外國名著的小說。我也看過《請給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢》、《魯濱遜漂流》《魯濱遜漂流》、“童年”等名。在我讀過的書中，最讓我難玩的最讓我震驚的`是小說《狼王夢》。一拿到手，看到這么厚，我的閱讀激情突然下降了一半。但是隨著故事的情節，我對它的印象發生了360度的變化。不知不覺中，它正在慢慢地改變我的人生軌跡。故事講述了一只叫紫蘭的母狼想讓他的孩子成為狼王的故事，但隨著孩子一個接一個地死去，這個愿望只能寄托在狼孫身上。為了保護狼孫，紫蘭和金雕同歸于盡。故事情節一環緊扣一環，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮，根本停不下來，一頁一頁地往下看。當最后一頁悄然合上時，我收獲了太多，讓我明白了動物界母愛的無私和偉大......
其實，生活離不開書，從小牙牙學語的爺爺教你讀唐詩，到現在讀名字，哪一個離不開書？閱讀給了我們無限的力量！
書籍是人類的教師，是人類的精神營養物質。沒有它，生活就不會像現在這樣豐富多彩。拿起書吧！和我們一起游覽書籍的海洋，一起享受生活的真正意義！
謝謝大家！我的演講結束了！
閱讀經驗交流演講稿 7
親愛的老師們，親愛的同學們：
隨著社會的發展，人們的休閑娛樂方式越來越多，有些人喜歡健身，有些人喜歡聚會，有些人喜歡上網，尤其是現在年輕人不離開手機，隨時隨地上網，越來越少的人能冷靜下來學習。
我不是一個會讀書的人，只是一個隨心所欲、隨性、隨心情讀書的人。正如《讀卡耐基人性的弱點有感》中提到的，我不是一個視書如命、無書不食的人。我只是喜歡在業余時間閱讀一些內容健康、視野開闊的書籍。生活中，我經常在床頭放一兩本書。睡覺前，早上起床的時候，想看書的時候就撿起來。讀書也分心情，不同的心情，讀不同的書；不同的書，不同的心情，也有不同的感受。心情煩躁的時候，看幾頁散文，氣就順了；開心的時候，偶爾背幾首詩，就是表達一種喜悅。迷茫的時候，看勵志文章，讓自己重拾面對生活的勇氣和工作的'信心。我喜歡看書時冷靜下來的感覺。讀書不僅增加了我的知識，也讓我浮躁的心平靜下來，充實了迷茫的日子。
養心不如靜心，靜心不如讀書。我相信開卷是有益的，讀書一定會讓人進步。在當今行業競爭激烈的時代，及時給自己一份安靜，一本好書，一杯香茶，一定是一件身心愉悅的事情。
今天，我有幸參加了總部舉辦的閱讀交流研討會。在去那里的路上，我想這將是一個什么樣的研討會。也許很無聊，很困。我只需要豎起耳朵聽領導的講話；也許群工部會有什么創意，因為群工部的活動就是花大力氣——不讓我失望，讓我高興的是，閱讀交流研討會不是領導冗長的講話，相反，同事們爭相發言，推薦和分享自己的閱讀感受。研討會的氣氛非常生動活躍。我們分享各種各樣的閱讀，包括散文、紀錄片、勵志、歷史和生活。我們分享各種各樣的閱讀，包括散文、紀錄片、勵志、歷史和生活。有很多作者我不知道，有很多書名我從未聽說過。同事們一個接一個精彩細致的介紹，仿佛是一個獨特的電腦閱讀目錄和簡介。有些同事不僅向大家推薦自己喜歡的書，還深情地向大家朗誦優美的句子。靈動的文字，優美的文字，觸動人心的文章，觸動我內心的深處。這種積極的氣氛感染了我，仿佛書的世界向我敞開了一扇門，一盞充滿正能量的“光”照在我的臉、身體和心上。
冰心說：讀得好，讀得好，讀得好。我的感覺是，一本好書可以引領一個人的生活；一本好書可以幫助人們做出正確的決定；一本好書可以讓我們成為一個高尚的人。我希望喜歡閱讀，想閱讀的朋友們，讓我們把閱讀變成一種習慣，一起分享閱讀的快樂。
閱讀經驗交流演講稿 8
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家分享一段關于閱讀的奇妙旅程。閱讀，對我而言，不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一場心靈的冒險，一次靈魂的洗禮。
記得小時候，我第一次翻開書頁，那是一個充滿魔法和奇遇的世界。從《安徒生童話》到《哈利·波特》，每一個故事都像是一扇窗，讓我看到了不一樣的風景，體驗了不同的人生。我學會了勇敢、善良和堅持，也明白了愛與被愛的'重要性。
隨著年歲的增長，我的閱讀范圍逐漸擴大。我開始接觸歷史、哲學、科學等各個領域的書籍。每一次閱讀，都像是在與一位智者對話，讓我對這個世界有了更深的理解和感悟。我學會了批判性思維，學會了從不同角度看待問題，也學會了如何更好地表達自己。
閱讀，讓我變得更加自信和獨立。它教會了我如何面對困難和挑戰，如何保持內心的平靜和堅定。每當我感到迷茫或困惑時，我都會翻開一本書，尋找答案和力量。
我想說的是，閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種生活態度。它讓我們變得更加有深度和廣度，更加有溫度和情懷。所以，我呼吁大家，無論多忙，都要抽出時間來閱讀。因為，閱讀，就是一場最美的奇妙旅程。
謝謝大家！
閱讀經驗交流演講稿 9
尊敬的各位來賓：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠在這里分享我的閱讀經驗。對我來說，閱讀就像是一位無聲的老師，一位貼心的朋友，陪伴我度過了無數個日夜。
記得我第一次接觸閱讀是在小學的時候。那時候，我并不喜歡讀書，覺得它枯燥無味。但是，當我偶然間翻開一本《小王子》時，我被深深地吸引了。書中的故事簡單而深刻，讓我開始意識到，原來閱讀可以如此有趣和有意義。
從那以后，我便愛上了閱讀。我開始嘗試閱讀不同類型的書籍，從文學名著到科普讀物，從歷史傳記到心理學書籍。每一次閱讀，都讓我收獲滿滿。我不僅學到了知識，還學會了如何思考、如何表達、如何與人交流。
閱讀，也讓我變得更加有情懷和溫度。它讓我看到了人性的光輝和美好，也讓我更加珍惜身邊的.一切。在閱讀的過程中，我學會了感恩和包容，學會了理解和尊重。
我想說的是，閱讀是一種非常寶貴的財富。它不僅可以讓我們變得更加有知識和智慧，還可以讓我們的內心變得更加豐富和強大。所以，我希望大家都能養成閱讀的習慣，讓書香陪伴我們走過人生的每一個階段。
謝謝大家！
閱讀經驗交流演講稿 10
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我想和大家分享的是閱讀的力量。閱讀，是一種神奇的力量，它能夠改變我們的思維、情感和行為方式。
在我看來，閱讀就像是一盞明燈，照亮了我們前行的道路。當我們遇到困惑和難題時，閱讀可以幫助我們找到答案和解決方案。它不僅讓我們學到了知識，還讓我們學會了如何思考、如何創新、如何解決問題。
閱讀也是一種情感的滋養。當我們沉浸在書中的故事和人物中時，我們會感受到他們的喜怒哀樂、悲歡離合。這種情感的共鳴和體驗，讓我們的內心變得更加豐富和敏感。我們學會了同情和理解他人，也學會了如何更好地表達自己的情感。
更重要的是，閱讀能夠塑造我們的品格和價值觀。通過閱讀，我們可以接觸到不同的'人生觀、價值觀和世界觀。這些思想觀念的碰撞和交融，讓我們變得更加開放和包容，也讓我們更加堅定地追求自己的信仰和理想。
所以，我想說的是，閱讀是一種非常強大的力量。它不僅能夠讓我們變得更加有知識和智慧，還能夠讓我們的內心變得更加堅強和勇敢。讓我們都珍惜閱讀的機會，讓這種力量陪伴我們走過人生的每一個階段。
謝謝大家！
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