關于保護環境的演講稿模板集合7篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的保護環境的演講稿10篇，歡迎大家分享。
保護環境的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園，保護環境人人有責，哪怕是那一塊兒很小的綠草。
森林資源不斷地在減少，使美麗富饒的`土地變成一片片的沙漠。人類所需要的許多資源本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的，但無情的人類破壞了它們，造成了一系列的生態災難。所以就讓我們采取行動吧！
一，請節約用電、用水。一個方面是保護水電資源，另一個方面是使用水和電會產生有害的二氧化碳。
二，請不要長時間的使用電腦。電腦發出的輻射可以污染環境，也會污染人。
三，請步行走路。遇到近一點的地方走走路，既強身健體也減少二氧化碳的排放。遠一點的地方也不用私家車，坐公共汽車去就行了。
四，節約用紙，因為制作一張A4紙需要花費一棵樹，還會釋放很多的二氧化碳。
五，請不要用一次性筷子，因為這些物品是用木材制造的。一次性用完后就會不能用了。
六，節約用紙，請把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。
七，買多種植植物，因為植物可以凈化空氣。
大家一起行動起來吧！從身邊做起，從小事做起，一起來保護我們現在的家園吧！我相信，通過我們的努力，畫中的美景就在我們身邊……
保護環境的演講稿 篇2
各位老師，同學們：
早上好！
不知不覺，我們大榮小學已經有了新面貌了，花壇里有了新的樹苗，也有了含苞待放的花朵。不知道你們感覺如何呢？我們的校園是不是更美了？既然變得更美了，那同學們的環保意識是不是更強了呢？
每天，我們會看到許多同學在校園里各個角落認認真真地打掃衛生，有時也會看到一些同學在操場上撿拾果皮紙屑，正是同學們用自己雙手的辛勤勞動，才能創造和愛護我們優美的校園環境。在這里，老師不得不夸獎一個人，那就是六（1）班的張如意同學，上周三，老師親眼看到他遠遠地跑向一張紙片，很認真地撿起來仍進了垃圾桶。
然而，我們也經常看到一些我們不愿意看到，屢禁不止的情景：操場上，樓梯上，走廊上有紙屑，食品袋，尤其是現在跟新面貌很不相稱的，在花壇里居然也出現了紙屑，甚至有踩踏的痕跡！這些不是給我們美麗的校園環境抹黑嗎？你們每天穿得干干凈凈來到學校，難道你們愿意生活在一起風，垃圾就滿天飛的校園里面嗎？這些又都是哪些人造成的呢？
我們應該怎么辦呢？
同學們，你們是21世紀的'主人，應該是文明的人。現在你可以做的是：多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不穿越花壇，踐踏綠地。無論是在教室中，走廊里，操場上，無論是在自己的責任區里，還是別人的責任區上，只要看見了垃圾，我們都應該彎下腰，把它撿起來扔進垃圾筒。即使撿這一次垃圾會弄臟你的手，但你難道就沒有想過：你用你一個人的臟卻換來了整個校園的美麗，這不是一次很有意義的事嗎？我相信，我們大榮小學的每一位同學都是愛美之人，都有愛美之心，我們大榮小學的每一位同學都能當愛護環境的小衛士。
同學們，讓我們齊心協力，從我做起，從小做起，從身邊做起，從今天做起，不亂扔，隨手撿，用我們的實際行動打扮我們大榮的美麗新校園吧！
保護環境的演講稿 篇3
現在，我們的地球母親正遭受著各種各樣的傷害，比如泥濘的河流，地球上的沙塵暴，地球母親的發燒等等。
地球母親發燒：地球母親發燒會引起世界各地區降水和干濕狀況的變化，進而導致世界各國經濟結構的變化。中緯度地區會因為氣候變暖導致的強烈蒸發而變干，現在農業發達的地區會退化為草原；在高緯度地區，由于變暖，降雨量將會增加，溫帶作物將能夠在這里定居。
沙塵暴：又稱黑風暴，是發生在沙漠地區的自然現象。沙漠地區大量流沙是沙塵暴的沙源，春季大風是沙塵暴的強度。
在過去的一百年里，由于過度開墾、過度放牧和砍伐森林，地表植被遭到嚴重破壞，大面積土地變成了裸露的土地。隨著荒漠化的加速，沙塵暴的.范圍逐漸擴大，程度也逐漸加大。20日春，首都北京連續八次遭受沙塵暴襲擊。根據科學家的計算，在一片草原上刮掉18厘米厚的表土大約需要20xx年；如果把草原開墾成農田，只需要49年；如果是裸地，只需要18年。從沙塵暴的起源和發展來看，人為對環境和植被的破壞是造成沙塵暴的最重要原因。只有保護植被，防止土地沙漠化，才能真正減輕沙塵暴的危害。
河水渾濁：因工業發展排放工業廢水，水龍鎮出現一群莫名其妙的病人。患者起初口齒不清，表情呆滯，后來發展成麻木和精神障礙，最后死于狂叫。多年后，科學家發現了這種奇怪疾病的原因：汞中毒。原來水俁鎮有一家醋酸廠，在生產過程中使用汞作為催化劑，然后將大量含汞廢水排入水俁灣。水銀毒性很大。在水中微生物的作用下，轉化為毒性更大的甲基汞，富集在魚類和貝類中。只有當人們吃了這些被甲基汞污染的生物，才會得可怕的水俁病。甲基汞會在人腦中積累，破壞腦神經系統，所以貓和人都是瘋子。
保護環境的演講稿 篇4
師們、同學們：
大家早上好!今天我發言的題目是“保護環境，人人有責”。
當你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們周圍的環境正一步步惡化?當你隨手丟下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中?曾幾何時，天空那么藍，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時，人類卻在不斷傷害她。地球越來越擁擠，隨之而來的是環境污染的日漸嚴重，資源的日漸匱乏。人們不斷追求工業生產、社會進步，待到回頭省視人與自然的關系已然追悔莫及。人類的智慧創造了經濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環境保護迫在眉睫!
身為學生的我們應從自己做起，從身邊做起，保護環境，愛護我們共同的.家園。校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活 每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學設施。校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質的一個反映。 著眼于身邊，當地上有垃圾時，我們應該將它撿起，而不是忽略它的存在;我們應該彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中，而不是貪圖一時之利，進行投射;我們應該時刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之;我們應該保持教室后櫥柜的整潔，而不是將個人物品隨意擺放其中，影響環境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的家園。積土成山，滴水成川。保護環境，人人有責。
謝謝大家!
保護環境的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我要發言的題目是：保護地球環境。也許大家都知道，由于人類的無知和過渡地索取，已經導致了大自然地自然效率，就因為這種種的原因，大自然并不能完全康復，所以我們要重新拯救大自然。
悲痛的生態化訓練，已經引起了人類的重視。所以生態環境成為了重點關注的內容，也就是這樣國家才搞了“保護生態環境”的政策和法規，也開展了很多保護環境的活動。
現在我們國家同時保護起了各個小學中學的環境保護。因此，我們的`校園也有了豐盛的結果。現在我們的校園的環境也對此干凈了許多，在此，我想說的是：隨地到處亂扔紙屑的現象也還是存在的。
同學們，讓我們在新的一年里一起來保護學校的環境，讓環境干凈，不再讓地球受到傷害。并且我們也要對此負責，因為是我們人類的破壞才會導致這個樣子的。以后我們要多留意身邊的小事，如：我們要扔垃圾，本來只用走幾小步就到垃圾箱的，就是因為懶得走那幾小步才造成地球公公的傷害，所以從現在開始我們要保證不能再有這樣的現象了。
讓我們大家一起行動起來！讓那大自然地生命變得更美好！也讓我們的生活變得更美好！只有大自然變得更美好了！我們的生活才會更加美好！
我的演講完畢。謝謝大家！
保護環境的演講稿 篇6
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！今天是6月5日——世界環境保護日。我今天演講的題目是《保護環境衛生，人人有責》。
在我們的日常生活中，生活環境很重要，但人們往往不重視這方面。把清澈的小溪變成骯臟的溝渠；郁郁蔥蔥的森林成了一個頭發掉光的爺爺；有美麗花鳥的村莊成了山洪爆發的地方.這些都是人類的一舉一動造成的。
前幾天去廣場騎自行車，發現不遠處的草坪上有很多白色垃圾，真的是數不勝數！可見我們的環保意識還不夠強。說話小一點影響區域形象；說大一點，這是在影響我們國家的形象！
作為一個少先隊員，作為一個小學生，也要保護環境，從我做起，從小事做起，從力所能及的事情做起。別人把垃圾扔在手邊，你就撿；別人踩草坪，你就制止；別人在毀樹的時候，你會教育…
屈曾說：“沒有干凈優美的環境，在有利的條件下是沒有意義的'。”南丁格爾曾經說過：“當你想要生活安全的時候，有五件事：第一，凈化空氣；第二，一定要喝清楚水；第三，一定要循環溝渠；第四，一定要掃房子；第五，必須有足夠的陽光。”我相信，在我們的共同努力下，我們的家將成為一個美麗、健康、幸福、和諧的世界！
讓我們從小事做起，從我做起，愛護花草樹木，愛護環境，讓明天的世界更美好！
謝謝大家！
保護環境的演講稿 篇7
一、什么是綠色學校
有人說：綠化了的學校便是綠色學校，這當然是一種誤解。“綠色”是“可持續發展”的代名詞，而持續發展即“既滿足當代人的需要，又不危及后代人滿足其需要”的發展。簡單地說，綠色學校，就是可持續發展的學校；綠色教育就是可持續發展的教育；綠色人才，就是可持續發展的人才；綠色文明就是可持續發展的文明。根據《全國環境宣傳教育行為綱要》的規定，綠色學校有四個主要標志：①每個同學都要切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；②每位師生的環境意識較高；③全體師生要積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；④校園綠化、美化、凈化。
二、為何要創建綠色學校
1、人類文明發展的需要。教育、學校是人類文明發展的`重要方面，不同的文明，不同的時代，必然產生不同的教育和不同的學校，簡單地說：要開創綠色文明，就要培養綠色人才；要培養綠色人才，就要實施綠色教育；要實施綠色教育，就要創建綠色學校。這就是創綠的理由和根據。
2、學校創優發展的需要。我校位于皖南山區，地理位置不算優越，但是教學質量在逐步提高，我校在創優發展上理所當然要為周邊學校發揮輻射作用，為實現貴池區教育現代化做出更大的貢獻，這就是創綠的現實意義。
三、如何創建綠色學校
創建綠色學校是一個系統工程，除了要大量投入人力、財力之外，更重要一項工作是進行“綠色教育”。這就需要全體師生員工共同努力，開拓
進取，并且要明確以下三點。
1、創建目標：我們的目標是創建綠色的校園，開展綠色的教育，培養綠色的人才。著重是（教師）①傳授綠色知識；②啟迪綠色創新思維；③貫徹綠色價值觀念；（學生）④培養綠色思想品質；⑤訓練綠色勞動技能；⑥養成綠色行為習慣。
2、教育內容：根據環境科學有綜合性、應用性、社會性和環境本身潛在育人功能的特點，學校除注意在各門學科滲透環境教育外，要注重以活動為形式的環境教育。從課內——課外——校外三個層面上，構成一個協調統一，和諧發展的環境教育體系色教育。
（1）課內——綠與課程教學有機滲透。
①充分利用教材中的環境教育要素。②納入命題考試內容。③把滲透綠色環境教育作為課堂教學評價標準之一。
（2）課外——綠色教育與多種活動有機結合。
①宣傳活動。通過校園櫥窗、黑板報、手抄報、演講比賽等形式開展綠色教育宣傳，豐富學生環境保護知識，提高學生環境保護意識。
②主題活動。根據國家環境教育的重點確定綠色環境教育主題，開展教育活動，如3月份植樹節，我們開展“我為校園添新綠”活動。4月份開展“我所知的植物世界”主題活動，使學生認識了學校植物的種類和名稱。6月份世界環境日，我們請環境專家來校為學生做報告，并開展各項環保宣傳活動。
③護綠活動。把學校綠化園地分配到每個班級進行管理。
（3）校外——綠色教育與社會實踐有機聯系。
①種活一棵樹。我們要求每位同學在自家房前屋后種活一棵樹。為綠
化城市發揮積極作用。
②保潔一片墻。為了清理社會“牛皮癬”，我們要在學生中開展“保潔一片墻”活動，要求學生關注居住區周圍的一些墻壁的保潔。
③護理一條街。我們要把學校所處的街道作為護綠活動的基地，安排班級負責衛生監督、開展護綠活動。
3、綠色理念：學校要通過開展綠色環境教育，既要加強學科教學，又要活躍學生的校園生活和社區實踐活動，培養同學的環保意識、創新精神和實踐能力，促進學生綜合素質的全面協調發展。①學校領導班子要積極推進環境教育，創建綠色學校，以身作則，成為創建綠色學校帶頭人。②全校教師要積極參加創建綠色學校培訓班，形成一支綠色環境教育隊伍。要在學生中培養出一批又一批愛護環境的好學生。③同學們要培養初步的環保意識和良好的環保行為習慣。做到：不攀折花木、不踏綠茵草地、不抓益蟲益鳥、不吃野生動物、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不污染水域。 最后，希望全體師生能牢固樹立綠色理念，以主人公的姿態積極投入市綠色學校創建活動，為創建綠色學校作出自己的貢獻。