演講稿作文合集六篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的演講稿作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿作文 篇1
夢想是水，澆出生命的苗；夢想是苗，長出生命的樹；夢想是樹，開出生命的花；夢想是花，結出生命的果……我的夢想，就是當一個廚師！
廚師是快樂的職業，每當有顧客光臨，就不由自主地操起那些再也熟悉不過的刀子、鏟子、勺子……選用姜啊，酒啊，醋啊……多鐘材料搭配，不一會兒，一道道色香味俱全，鮮美可口的佳肴便誕生了。這也是我喜歡這個職業的原因。今天，我終于有機會為自己的夢想跨出一小步了！
我打算做“番茄炒蛋”。首先，我拿了幾個雞蛋，準備把它們打進碗里，可沒想到，由于我用力過猛，蛋黃和蛋清都流在了外面，只好湊一下其它幾個兄弟了。還好，第二次順利多了。如果說打雞蛋簡單的話，那切西紅柿豈不是更簡單了？！可事實卻令我很失望，我光拿著刀就感覺有千斤重，我竟不知如何下手了。最后，我猛地一砍，刀深深地扎進了案板，可西紅柿卻還安然無恙。我惱羞成怒，拿起幾把小刀一陣狂砍，終于切好了。接下來的事便交給鏟子和鍋子了。我打開煤氣灶，到了一定火候便把油倒入鍋中。1分鐘后，鍋里的油已經在“抗議”了，我便把攪勻的雞蛋倒入鍋里，瞬間，鍋里“波翻浪涌”，一朵朵金色的'太陽怒放在鍋里……接著，我便把事先切好的蔥和西紅柿倒進去一起翻炒。經過一番”斗爭“后，我終于做好了。于是，我便把我的“作品”端向了幾位“評委”……
在受了一番好評后，我決定以后多為我的夢想努力，因為一兩道菜是遠遠不夠的，正所謂“活到老，學到老”嘛！
演講稿作文 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是二年級（5）班的×。我演講的題目是《放飛心中的夢》。
夢是雨后絢爛的彩虹，是夜空璀璨的繁星，是迷茫中對生命的渴望；夢是信念，是追求，是希望。你的夢，我的夢，他的夢，匯聚成我們偉大祖國的中國夢！
我們每個人都要有夢想，有了夢想，才有創新進取的人生，有夢就有未來。有了夢想后，又該如何實現它呢？實現夢想需要堅持，需要協作支撐，需要積極探索。對個人來說，就是相信自己、相信生活、相信未來。作為小小的我，也有我甜蜜的夢想，每當我在電視里看到山區的孩子，為了上學還要走好幾里山路，我的心里有說不出的`痛苦。于是，我下定決心：長大后，要做一位山村教師，讓那兒的孩子也能像我們一樣，擁有寬敞明亮的教室，擁有心愛的書本，能像我們一樣快樂地學習，幸福地成長——這就是我的夢。我要為了我的夢想而努力讀書！只要做到心中有夢，堅持自己的夢想，努力追逐這個夢想，夢想就會實現。以前我總是一遇到困難就想放棄，節目里那個沒有手臂卻能用腳彈出美妙琴聲的大哥哥讓我明白，只有永不放棄，才能實現夢想。
夢想是什么?我要大聲地告訴你：夢想就是堅持心中永不服輸的信念；夢想就是不停地突破和探索；夢想就是豐富的想象和大膽的創造。我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿作文 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
首先請允許我代表楓樹山小學大橋校區20xx屆全體畢業生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意�。ň炊Y！）
六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。
六年的歲月，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細節，那么多精彩的片斷。怎能忘記學校為提高我們的綜合素質而開展的豐富多彩的活動：體能訓練，我們揮汗如雨；運動場上，我們颯爽風姿；校園藝術節中，我們輕歌曼舞；怎能忘記我們全體師生為贏得各項比賽的勝利積極準備時忙碌的情景：怎能忘記教室中同學們孜孜不倦的身影；敬愛的.老師，怎能忘記您課堂上那諄諄無誨的教導；怎能忘記傷心時您親切的話語；怎能忘記受傷時您送來的創可貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時您熱情的鼓勵一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經任性，讓您難過，也許我們曾經調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經歷兒童，走過成長的真實故事。同學們溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過來了。如今我們學會了去愛、去堅持。學習是我們生命的重要組成部分，我們一定會保持母校的優良學風，不斷地充實自己。陽光總在風雨后我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們無私奉獻最好的回報我們也會時刻銘記自己曾經是一位學子，今天我們為生活在驕傲，相信明天一定會因我們而自豪！
現在，我向六年級全體同學發出倡議，讓我們懷著一顆感恩的心，向我們敬愛的領導、老師們三鞠躬！
一鞠躬，感謝您，六年來的諄諄無悔的教導。同學們，讓我們一起說一聲：老師，謝謝您！
二鞠躬，感謝您，六年來的辛勤操勞。同學們，讓我們深情地說一聲：老師，您辛苦了！
三鞠躬，老師，祝您健康、快樂！
最后，請接受我最真誠的祝福：
衷心祝愿同學們努力學習，快樂成長！
祝愿領導、老師們工作順利，身體健康！
祝愿我們的母校培育更艷桃李芳天下，造就更多棟梁興中華！
六年級全體畢業生
20xx年7月10日
演講稿作文 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是41班的班長龍婷。我是一個熱愛學習、興趣廣泛的學生。在學習方面，語文是我的強項。同時我的數學和英語也很棒，做到各門功課齊頭并進，我的興趣十分廣泛，看書、唱歌、畫畫等我都十分喜歡并沉醉其中。
在學校，我為人誠懇，待人和氣。當同學遇到困難的時候，我總能挺身而出。對于老師交給我的任務，我也能盡心盡職。老師說我是她得力的小助手，因為我在管理班級時，十分盡職盡責。我愿意為班級付出，看到同學們有了進步，我內心非常高興。我總是告訴自己，所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，你是否檢查了自己衣冠整、手臉凈呢？跨進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？同學們，我們從小事做起，做好小事，關注好細節，你就會成功。今天我成為一名光榮的升旗手，所有人都為我高興、自豪，但是我自己知道：成績只代表過去，我的'將來還是要更加刻苦的學習。今后我將繼續努力，以更高的要求鞭策自己。
我的發言完畢，謝謝大家！
演講稿作文 篇5
老師們，同學們：
大家好！
斗轉星移，日如珠聯。隨著飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的六一。
“兒童節”對我來說是個歡樂愉快的字眼。每當六一來臨，我便會帶著一顆興奮的心到公園大玩一場，然后用日記本印下一天的愉悅。漸漸的，我長大了，我對六一就不大重視了，只會借著這個來之不易的節日在家悠閑的休息，不會去理會外面的'歡聲笑語。
馬上就是六一了！我想唱歌，用歌聲來傾訴我的歡樂與眷戀；我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的印記。我想用鮮花慶祝，我想向藍天吶喊，釋放全部的激情。
但我更想用五彩的畫筆大人生的畫卷涂滿。來吧，讓我們勇敢的跨過童年的門欄，走向生命的另一個奇異的時段！
祝愿所有同學六一快樂！
謝謝大家！
演講稿作文 篇6
抓鬮，4號！誰也是4號？我和誰一組？我對自己的團隊充滿好奇，更充滿期待！不久謎團揭開，邵竣楊黎、周坤元、孫宵笑、張優敏（點到組員姓名，他們一一叫“到”，起到互動、調動氛圍的作用），還有我，一個全新的6人組合誕生了！團隊一經形成，就凝成了一股合力，共同的信念在我們心中升騰——為了第四團隊的榮譽，我們團結，我們努力，我們拼搏，我們為第四團隊而戰！
可是，由于拓展訓練的需要，我們剛組合而成的團隊暫時解散，變成了“猛虎隊”與“鐵道游擊隊”兩個新的團隊，我們的組員也就融入到各自的新團隊中貢獻力量�？矗覀兊慕M員邵俊，一躍成為“鐵道游擊隊”隊長，在賽場上指點江山、叱詫風云，不僅勇敢地呼出了“我是，我愛美女”的口號（第一回合“交通堵塞”的`比賽，我們隊輸了，隊長被罰做三個俯臥撐，每做一個就要高喊一聲“我是，我愛美女”,哈哈！）更用實際行動——伸出自己堅實有力的臂膀，和隊員一起筑就了一道柔軟又安全的“鋼鐵長城”。他在用臂膀告訴美女們：“放心往后倒吧，有在，別怕！”；再看另一名組員楊黎，她克服了以往的恐高癥，勇敢地站上高臺，堅決地倒了下去。在她緊閉雙眼數著“一、二、三”時，心中只有一個信念：“相信隊員！相信自己！我能行！我們都能行！”真的，一聲“我們都愛你！”之后，她做到了，我們都做到了�。ǖ诙䝼�拓展項目“信任背摔”）
活動結束，我們的臨時團隊也將自動解散，但是我們不會忘記曾有的快樂。其實在現實生活中，我們每個人都處于一個個團隊之中，它們也許分工不同，任務有別，但是它們都有明確的目標、共同的責任。比如我，在常態下除了屬于語文教研組、年級組、課題組等團隊，還屬于一個相對固定的團隊——揚名中心小學教學科研部，我們有4名成員。就我個人來說，分管教育科研和教師培訓，如今已是第7個年頭，經歷了學習、適應、逐步勝任、成熟等階段，眼看著這個團隊成員更替，從三個人到四個人，走了他（她）又來了他（她），而我，依然固守著這個團隊，干著同樣的工作。我有時忍不住自問：“我還能創新地工作、自主地發展嗎？我還有能力繼續推動揚名的教育科研向前邁進嗎？”自問卻無法自答，一股莫名的工作倦怠感猛烈襲來，我幾乎喪失繼續走下去的勇氣和信心，萌生了逃避的念頭�？墒亲蛱欤覀儓F隊的組員一致推選我為組長，晚餐的敬酒活動我們步伐一致、行動一致、目標一致；今天上午的拓展訓練，我又以隊秘的身份參加了“鐵道游擊隊”，擂響了勝利的戰鼓；而現在，我仍然能像多年以前一樣，站在演講臺上慷慨陳詞、意氣風發，是團隊的榮譽激發了我潛藏的責任感，讓我相信“我能行！”；隊員的信任、支持、鼓勵、關愛，為我在活動中贏得了一枚寶貴的榮譽勛章，事實告訴我“我真的還行！”相信，在揚名的科研陣地，我作為一名老兵，依然可以沖鋒陷陣，依然可以為團隊奉獻力量與智慧。
記得以前，我、張吟春、吳勤、胡劍四人組合時，我們有個約定，就是無論誰工作上有了困難，我們都要互相幫助；誰的情緒有波動，可以互相發泄，待平靜后再道歉、擁抱。所以，在我們的辦公室里，總是充滿著歡聲笑語，以前的陳校長、現在的陳局長有幾次被我們的笑聲感染，羨慕地追問我們為何那么高興。因為融洽，我們舒心；因為信賴，我們愉悅；因為合作，我們團結！張吟春、吳勤，用你們的掌聲告訴大家，我說的一點沒錯�。ㄕ坡�、笑聲）現在，我們的團隊又有了變化，但是新的組合只要形成合力，就能超越自我、創造奇跡，我們不是僅用15分鐘時間，就完成了隊名、隊徽、對歌、隊形、隊旗的設計，齊聲高喊各隊的口號了嗎？我們在“動感戰鼓”的正規比賽時，不是超水平發揮，擂出了45個鼓點嗎？相信自己“我能行！”，注重合作，“我們都能行”。來，張瑤珠、吳勤、曾詩海，我們一起鼓掌，為我們的團隊加油，“我們一定能行！”
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