我向往的生活演講稿三篇
每個(gè)人的心里都憧憬這樣一種生活,既不遠(yuǎn)離都市,又多那么一點(diǎn)自己的生活空間。下面語(yǔ)文迷為大家整理提供我向往的生活演講稿，供大家參考。
我向往的生活演講稿1：
親愛(ài)的老師同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目叫《我向往的生活》
首先我讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“你對(duì)它笑，他就對(duì)你笑;你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。”
對(duì)，大家都會(huì)說(shuō)是“鏡子”，但我說(shuō)他就是生活。生活就像鏡子一樣，你對(duì)著他微笑，他就充滿陽(yáng)光;你對(duì)著他哭泣，他就充滿了苦澀。
為了我們的生活充滿陽(yáng)光，我們首先得知道生活是什么?從書(shū)本含義說(shuō)，生活是指為生存發(fā)展而進(jìn)行各種活動(dòng)，而經(jīng)歷過(guò)生活的人會(huì)說(shuō)他是一杯苦咖啡，說(shuō)他像洋蔥一樣，你一片一片將其剝開(kāi)，終有一片會(huì)讓你流淚，當(dāng)然這都是過(guò)來(lái)人的生活體會(huì)，具體的生活是什么還需要我們不斷的探索。
其次，我們還需要了解我們?yōu)槭裁炊�。每天的不同時(shí)刻或者同一時(shí)刻就會(huì)有人問(wèn)“我們每天這么辛苦，這么拼命的工作是為了個(gè)啥”沒(méi)錯(cuò)，那就兩個(gè)字“生活”。
再次，當(dāng)我們成功的時(shí)候會(huì)開(kāi)心的笑，但是當(dāng)我們?cè)谏钪惺б饬耍覀冊(cè)撛趺崔k，是放棄生活呢，還是爬起來(lái)繼續(xù)向前走。生命在延續(xù)，生活還是要繼續(xù)，所以面對(duì)這樣的生活，我們應(yīng)該好好想想我們到底該怎么辦。
最后，在在座的各位同學(xué)，你覺(jué)得你現(xiàn)在過(guò)得好嗎?你們的回答都不一樣，那是取決于你們對(duì)生活的一種態(tài)度，其實(shí)當(dāng)我們面臨生活的時(shí)候都會(huì)去想，這是我想要的生活嗎?不僅如此，在不同的人生階段，我們所向往的生活都是不一樣的。
下面就談?wù)勎宜蛲纳睿?/p>
在我上小學(xué)的時(shí)候，那是年紀(jì)太小，不懂生活，沒(méi)有夢(mèng)想，每天在父母的庇護(hù)下和小朋友過(guò)著做家家的生活。
當(dāng)我上中學(xué)了，開(kāi)始長(zhǎng)大了懂事了，也有夢(mèng)想了。記得那是李商隱的《無(wú)題》中有一句詩(shī)叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，贊美了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因此老師的形象在我的心目中是無(wú)比偉大無(wú)比圣神的，一直都向往著過(guò)老師一樣的生活，受到無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的敬愛(ài)。
但是在我上了高中之后，我所向往的生活開(kāi)始發(fā)生變化。聽(tīng)到背后謾罵老師的聲音越來(lái)越多，加上我高中時(shí)的老師對(duì)學(xué)生的教育方法不一樣，他所給予我們的是全方位的知識(shí)，所以，我覺(jué)得老師被罵很不值得，于是老師的生活不再是我想要的。關(guān)系好的幾個(gè)朋友，對(duì)未來(lái)也充滿了幻想，我們成立了一個(gè)組合叫“垃圾四人組”，我們希望我們能考上大學(xué)，然后結(jié)婚生子，等到老年的時(shí)候我們幾個(gè)人依然生活在一起，我們住在一幢大房子里，女人們都在打麻將，而男人們都呆在一邊，愛(ài)干嘛就干嘛去，這就是高中時(shí)向往的生活。
可是向往的終歸是向往的，高中畢業(yè)后，我們都落榜了，但是我們所選擇的路不一樣的，我和另外兩個(gè)朋友選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，而一個(gè)朋友選擇走向社會(huì)。兩年之后，我們的生活都不一樣了，這才發(fā)現(xiàn)一切都是多么的不切實(shí)際，看多了見(jiàn)多了，覺(jué)得女孩子也應(yīng)該有自己的事業(yè)，不應(yīng)該依靠某個(gè)人而生活。我始終相信，女人的幸福來(lái)于她出生的家庭，還有她的丈夫，但是這也需要建立在自己的能力之上。我記得高爾基說(shuō)過(guò)“生活的'情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明”。所以一份工作是我現(xiàn)在所向往的。
等到我30歲以后，我希望我的生活簡(jiǎn)單，擁有一份穩(wěn)定的工作，有自己的房子，有愛(ài)我的老公還有乖巧的孩子，在空余時(shí)間可以回家陪陪父母，這就是我向往的生活。
等到我老了，孩子也長(zhǎng)大了，沒(méi)有什么事是值得我去憂慮的，所以那時(shí)我堅(jiān)信“執(zhí)子之手，與之?dāng)y老”，我要和我的愛(ài)人一起去旅游，到歐美等一些環(huán)境優(yōu)美的城市生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)完我們的余生。
最后，我要告訴大家，“要懂得愛(ài)生活，愛(ài)自己”
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
我向往的生活演講稿2：
同學(xué)們，老師們：
大家好!
初中是一個(gè)美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初中生活充滿了期待。
我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來(lái)，使我心曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上，讓我倍覺(jué)朝氣，信心。茂盛的大樹(shù)，美麗的花兒，綠色的草兒都在對(duì)我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳?jì)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無(wú)限的熱情!
我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識(shí)的殿堂里――教室，和藹可親的老師堅(jiān)手著無(wú)私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫(xiě)著，為一批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。學(xué)子們有的奮筆疾書(shū)，有的認(rèn)真聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而爭(zhēng)論不休，蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦!教室是知識(shí)的海洋，我們是吸收知識(shí)的魚(yú)兒，在大海里盡情的遨游!
我更向往我們成為一名活力四射，如陽(yáng)光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代，踏上了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂(lè)向上;同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)!啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。
哦，我向往的初中生活是多么美妙呀!然而我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
我向往的生活演講稿3：
我向往沐浴在中學(xué)校園里每一縷燦爛的陽(yáng)光中;向往與各地學(xué)友一起交流經(jīng)驗(yàn)，遨游在知識(shí)的海洋;向往著在那里磨練自己的意志，成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者……
中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。
我向往中學(xué)里那燦爛的知識(shí)光芒，向往中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。盡管不會(huì)有小學(xué)的同學(xué)，但我并不會(huì)放棄每一絲與人交往的機(jī)會(huì)。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)、海水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨;老師又好似空中的繁星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
告別枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始了我新的夢(mèng)。告別天真的少年時(shí)代，我迎來(lái)了我的黃金時(shí)代。告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽(yáng)，踏著青春的節(jié)拍，和著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，開(kāi)始我綠色的遐想……中學(xué)是一朵綠花，是我們暫時(shí)的家;校規(guī)是紀(jì)律，鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴著熱情好學(xué)的同學(xué)們，打開(kāi)綠色遐想的門(mén)。這里是學(xué)習(xí)的圣殿。
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