交流發(fā)言稿
在不斷進步的時代，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的交流發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
交流發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自華亭縣的學(xué)員柳楊文。首先感
謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，組織本次新任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我們有機會聆聽教誨，并和全市各個縣區(qū)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。下面我就自己在培訓(xùn)期間的幾點體會和感想與同學(xué)們做一交流，不足之處請大家指正。
一是通過培訓(xùn)，政治素質(zhì)得到提高。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《公務(wù)員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范》、《公務(wù)員職業(yè)道德與實踐》、《發(fā)揚黨風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認真講解，使我從思想道德和個人修養(yǎng)上得到了一次洗禮，加深了對公務(wù)員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務(wù)的宗旨打下了基礎(chǔ)。相信大家都不會忘記于貴平老師旁征博引、激情勵志的講授，讓我們在學(xué)習(xí)中更加明確了自己的定位，使進取、廉潔、忠誠、自強的價值觀深入到我們每個同學(xué)的內(nèi)心。
二是通過培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力得到增強。工欲善其事，必先利其器。我們要更好地適應(yīng)公務(wù)員崗位，必須有強有力的業(yè)務(wù)素質(zhì)做支撐。而本次培訓(xùn)中通過學(xué)習(xí)《公
共管理》、《公共經(jīng)濟》、《公共行政》等課程，使我們進一步明確了經(jīng)濟，管理以及行政之間的密切聯(lián)系，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈?qū)W文老師講授的《機關(guān)公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經(jīng)驗和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的'重點和難點，這對我們廣大機關(guān)行政人員來說非常的實用，具有很強的指導(dǎo)意義。
三是通過培訓(xùn)，知識范圍得到拓展。作為新時期的國家公務(wù)人員，只具備基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)是遠遠不能適應(yīng)工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓(xùn)中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務(wù)員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務(wù)中的重要性，學(xué)會從細節(jié)上來更好的體現(xiàn)公務(wù)人員的修養(yǎng)素質(zhì)和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情并茂，寓教于樂，相信每一位學(xué)員和我一樣，內(nèi)心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認真負責(zé)本次培訓(xùn)的同時，為我們講授的《依托文化產(chǎn)業(yè)，繁榮地方經(jīng)濟》課程，圍繞熱點話題，依托平?jīng)鑫幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，多角度多層面講述了文化產(chǎn)業(yè)對地方經(jīng)濟繁榮的巨大促進作用，就我個人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。
四是通過培訓(xùn)，品格和意志得到錘煉。這次培訓(xùn)不
僅課程設(shè)置全面合理，而且內(nèi)容豐富，為我們專門設(shè)置了軍訓(xùn)和籃球比賽兩個環(huán)節(jié)。這不僅是對我們身體素質(zhì)和意志的考察和鍛煉，更讓我們在訓(xùn)練和比賽中感受到集體的重要性和團結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)了我們力爭上游，勇于進取的品質(zhì)，同時強健了體魄，錘煉了意志。
五是通過培訓(xùn)，工作和學(xué)習(xí)得到交流。俗話說“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區(qū)同學(xué)的交流與相處本身就是一種學(xué)習(xí)，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點，即使是吃飯時的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現(xiàn)出同學(xué)身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點，而與同學(xué)們的相識相知，更是我們今后一筆寶貴的財富。
六是通過培訓(xùn)，心靈和思想得到凈化。就我個人而言，離開課堂已經(jīng)好幾年了，參加工作后這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會真不多，這讓我又重溫了學(xué)生時代，同時，在暫時遠離了日常繁忙的工作后，結(jié)合老師的諄諄教誨，讓我們有時間靜下心來對自己以往的學(xué)習(xí)和工作有一個反思，在對以后學(xué)習(xí)工作有了一個更清晰的規(guī)劃的同時，重新認識自己，定位自己。
“學(xué)然后，知不足”，通過這次培訓(xùn)我們獲得了知識，但同時也讓我更認識到了自己在學(xué)習(xí)以及工作方
面存在的不足，作為一名初任公務(wù)員，我深感責(zé)任重大，任重道遠，為此我決心在以下幾個方面繼續(xù)努力：
一是擺正位置，在工作中勇于進取。不滿足于一時的成績，始終以謙虛謹慎的態(tài)度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進取，切實增強工作的榮譽感和使命感，做到高效盡職、有所作為。
二是加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高。以這次培訓(xùn)為新的起點，堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各項素質(zhì)，使自己更好地勝任本職工作。
三是聯(lián)系實際，在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。將理論知識和實踐結(jié)合起來，不斷增強處理實際問題的能力，提升工作效能，開拓創(chuàng)新，在工作崗位上作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)習(xí)增長才干，相識即是有緣。是學(xué)習(xí)的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學(xué)和朋友，這種同學(xué)之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花臺，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!
最后，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學(xué)有所獲的同學(xué)道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！
交流發(fā)言稿2
《電纜廠庫管先進個人》——發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們；大家好！今天我能夠有機會站在這里發(fā)言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字；感謝！我作為xx電纜廠一名普通的庫管員，我覺得我是非常幸運和幸福的。
因為在我這個崗位工作上，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和鞭策，這是對我足夠的信任、支持與幫助，使我與其他員工一樣，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著自己的才華；我的每一點滴進步，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵，并給予了很高的'榮譽。因此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們，感謝同事們！今天我能夠評為20xx年度的先進個人，我覺得歸功于六個字：“信任、幫助、支持”。
談到信任，就是要感謝各部門領(lǐng)導(dǎo)及同志們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己潛能的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的xxx，我今天的進步是與他平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開的。是他在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。
非常的感謝xxx，我想說的是：我覺得我們這一年來在一起，合作的很開心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！談到支持，就是要感謝所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合。這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。
雖然，我被同事們推選為先進個人，但我覺得我不是做的最好的，我還做的很不夠，還有許多很優(yōu)秀的同事在自己的工作崗位上認認真真。勤勤懇懇的工作著，他們同樣也很優(yōu)秀。
最后，我想說的是：在新的一年里，我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責(zé)，踏實地做好本職工作，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，把各項工作開展的更加有聲有色，越來越好，以此來回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵和期待。再一次的感謝大家。
謝謝。
交流發(fā)言稿3
葉圣陶先生也說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。過去一個學(xué)期，作為班主任我認為自己在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面是做得比較好的。
1、讓學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)。
如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，長期下來反而會讓學(xué)生厭煩。平時，我會注意搜集一些關(guān)于道德習(xí)慣的小故事，班會課上給學(xué)生說說，讓學(xué)生說說體會。從故事中，學(xué)生也會懂得一些道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、榜樣教育，并建立獎勵制度。
樹立榜樣，是對學(xué)生一種潛移默化。在一個人的成長中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣，會對他們起到潛移默化的作用。榜樣的作用亦如是。對于做得好的學(xué)生，我會在班里進行大力表揚，并給予加分獎勵。這個加分，不但是個人的加分也是小組的加分。這樣一來，被表揚的學(xué)生會認為自己的良好行為不但讓自己受益，還未集體爭榮譽，自然也就樂意了。沒有被表揚的學(xué)生則會羨慕受表揚同學(xué)進而產(chǎn)生進步的'欲望。加起來的分數(shù)，將會用作月末獎勵的依據(jù)。每個月，我都會為班里表現(xiàn)得好的小組和個人進行獎勵，這樣學(xué)生的進步勁頭就大了，良好習(xí)慣也在悄悄地培養(yǎng)起來。
3、好好利用班隊會。
一周一次的班隊會是班主任對學(xué)生進行思想教育的好時機。班隊會的形式有很多，也不一定要占用整節(jié)課。我就曾經(jīng)試過讓學(xué)生看一個關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學(xué)生即場書寫觀后感。結(jié)果，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟。又如，一次班會課之前，我讓學(xué)生用一個星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片，用電腦展示在出來。一個星期里，學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機拍下來，以照片或視頻的方式呈現(xiàn)，結(jié)合班級里的文明與不文明現(xiàn)象，說說自己的體會。這樣，就可以讓學(xué)生逐漸學(xué)會明辨是非。也只有能明辨是非的學(xué)生，才能成為擁有好習(xí)慣的人。
過去的成功不代表將來。在這一學(xué)期中，我在班級管理中最想要做到的是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。這一點對高年級來說，我認為是比較重要的。學(xué)生在老師的監(jiān)督下做得好，不算是真正的好，能在沒有老師在場時做得好，才是真的好！因此本學(xué)期，我要逐步建立班級的自主管理制度，讓學(xué)生成為自己的主人，養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣！說易行難，我知道要做到這個并不容易，但我會堅持學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，為把班級建設(shè)得更好而奮斗！
交流發(fā)言稿4
尊敬的各位家長、教師、同學(xué)：
大家好！
我是初一（2）班的于玉，今日，我很榮幸站在那里發(fā)言。
牛頓說：”無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。“我想：”寫這句話適用于每個人，只可是需要毅力去追求成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒苦來。”這句話是我的座右銘，它，一向讓我嚴格要求自我。所以，我覺得給自我找一個對自我有意義的座右銘十分重要。
有了激勵自我的座右銘，下頭就是用適合自我的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。此刻實行“團隊合作”學(xué)習(xí)模式，基礎(chǔ)知識就是完全靠自學(xué)完成。在課前如果沒有預(yù)習(xí)好及記住基礎(chǔ)知識，上課時就會聽得一頭霧水。其次，就是在上課時認真聽講，跑神兒是一個巨大的敵人。到底為什么會跑神呢我想歸根結(jié)底就是沒有集中注意力。根據(jù)我的經(jīng)驗來看，如果你對這方面沒有興趣，就會無法集中注意力。所以，要培養(yǎng)對各科的興趣。一些同學(xué)說對這種課堂不適應(yīng)，我要告訴大家的是“當你無法改變環(huán)境時，就要去改變自我”。
還有一點我也覺得十分重要，那就是在一次考試過后，及時分析一次考試結(jié)果，做出計劃及時調(diào)整自我。這一點上次我也說過。因為考試就反映自我的學(xué)習(xí)情景，考試過后的'總結(jié)是十分重要的，也算是個查漏補缺吧！
在團隊中，要進取發(fā)言，發(fā)表自我的見解，為自我的團隊工程增磚添瓦。對于組長來說，應(yīng)及時協(xié)調(diào)好組員的參與分工，及時發(fā)現(xiàn)和解決組中的問題，使自我的團隊又良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓每個人都更好的學(xué)習(xí)。
在未來的學(xué)習(xí)中，期望大家能腳踏實地，從容不迫；多一份沉穩(wěn)，少一分浮躁；多一份勤奮，少一分懶散，一十足的信心，百倍的努力和萬分熱情去攀登只是高峰，實現(xiàn)自我的夢想。
交流發(fā)言稿5
學(xué)習(xí)，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經(jīng)驗，只就是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點心得罷了。
我認為，學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正就是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也就是如此。所以，順其自然一直就是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不就是必然的事，積累就是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它就是否就是一個海洋為主題，或免費學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者，你對自己的`學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實，我相信大家都了解，無論就是在學(xué)習(xí)，或過于寬松的學(xué)習(xí)，就是不適當?shù)模姨岢膶W(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)一門實用學(xué)校，對比賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力就是最有效的。
該卡的結(jié)局就是一個全面的總結(jié)方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學(xué)習(xí)方法就是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定就是一個用好，就就是這方面的知識不屬于你，我不會就是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但就是，當您可以打開從大腦到格格不入的，這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強調(diào)的就是簡要的使用，即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié)，以便更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應(yīng)該提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。
交流發(fā)言稿6
各位老師：
下午好!非常感謝xx市教研室給我們提供了這個相互交流和學(xué)習(xí)的機會，更感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)xx老師等對47中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的肯定;同時，我也感謝xx中校領(lǐng)導(dǎo)一直對我們數(shù)學(xué)組的關(guān)心和支持;還有我們高三數(shù)學(xué)組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動和團結(jié)一心，讓我們在去年的高考中取得了一定的成績!現(xiàn)在我代表備課組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ā２划斨帲凑堉刚?/p>
一、加強兩綱研究，緊扣課本復(fù)習(xí)，注意新課程與大綱之間的關(guān)系
備課組認真研究《考綱》與《考試說明》、高考試題;仔細琢磨高考試題的命題特點、變化趨勢;熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識點的覆蓋規(guī)律。讓學(xué)生明確“考什么”、“怎么考”、“考多難”。要讓學(xué)生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會、熟、快、準”上下功夫。
通過研析每年高考試題，我們發(fā)現(xiàn)源于課本的考題總在100分左右.那么怎樣研究教材，用活教材，用好教材呢?
1、鉆研教材，追根溯源. 一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重復(fù)。事實上知識的發(fā)生與發(fā)展、延伸與交錯、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡(luò)和雛形。這些課本上的例題、練習(xí)、習(xí)題就像散落的珍珠，只要經(jīng)過老師的發(fā)現(xiàn)、打磨、提煉，它們就會變成學(xué)生所需要的項鏈。
2、就地取材，銳意開發(fā)。 其實從某種意義上說考查學(xué)生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。 研題一類是對他人試題的鑒賞，另一類是改題編題。 不懂得鑒賞，教數(shù)學(xué)就丟失了味道;不學(xué)會創(chuàng)新，教數(shù)學(xué)就失去了活力。
緊扣課本復(fù)習(xí)問題上，要引導(dǎo)學(xué)生做好以下四點：
(1)復(fù)習(xí)每一個專題時，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分。不僅要讓學(xué)生弄懂課本提供的知識方法，還要弄懂公式的推導(dǎo)過程和例題的求解過程。
(2)在訓(xùn)練中，如遇到障礙，要學(xué)生有查閱課本的習(xí)慣。通過課本，查明學(xué)生在知識和方法的缺陷;
(3)關(guān)于答題表述，要求學(xué)生以課本為標準，通過課本來規(guī)范。
(4)注意通過對課本題目改變設(shè)問方式，增加或減少變動因素，推廣題目的訓(xùn)練功能。
復(fù)習(xí)中同時要注意對新課程中與大綱教材有結(jié)合點，有變化點的知識，以更好在把握復(fù)習(xí)的要點。認真研究全國已經(jīng)實施新課程高考的試卷特點，揣摩新課程卷的設(shè)計意圖，深刻領(lǐng)會“能力立意”的命題指導(dǎo)思想;準確把握新舊《考試大綱》的要求，對搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考是十分有益的。 特別是對一些傳統(tǒng)內(nèi)容的新的考查方式，有其獨特的復(fù)習(xí)功能。它既可作為復(fù)習(xí)課的例題、練習(xí)題、測試題，更可用作研究性教學(xué)的問題加以開發(fā)。 因此我們在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)研究新課程高考和滲透新課程理念。
二、盡量幫助學(xué)生縱橫梳理知識和方法，形成一個條理化，有序化、網(wǎng)絡(luò)化的利于提取的認知結(jié)構(gòu)
良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證，對數(shù)學(xué)本質(zhì)的正確認識是建構(gòu)良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)體系的前提。狠抓基礎(chǔ)，以課本為主，重新全面梳理知識、方法;注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。
高考數(shù)學(xué)試題十分重視對學(xué)生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識結(jié)構(gòu)為前提的。這就要求考生把數(shù)學(xué)各部分作為一個整體來學(xué)習(xí)、掌握，而不機械地分為幾塊。這個特點不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現(xiàn)。
(1)對重點知識與重點方法要理解準、透，如概念復(fù)習(xí)要作位：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。
(2)要注意通性通法，強調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法，總結(jié)并反思自己在解題過程中怎樣靈活運用函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想;怎樣選擇法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學(xué)中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定系數(shù)法、同一法等具體數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)方法。做自我診斷，會什么?你是怎樣處理問題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉(zhuǎn)化成為你熟悉的知識方法?掌握好數(shù)學(xué)思想方法，并發(fā)展成一種能力，在高考時就能游刃有余，戰(zhàn)無不勝。
(3)掌握中學(xué)數(shù)學(xué)貫通的觀點，如在立體幾何中用平面圖形合成表現(xiàn)立體圖形的觀點;將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點;用關(guān)于形的邏輯思維統(tǒng)帥識圖，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點，學(xué)生運用好這些觀點，就比較容易駕馭立體幾何的解題。
三、使學(xué)生從“模仿型”向“領(lǐng)悟型”的方向轉(zhuǎn)化
(1)注重雙基，突出重點。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來龍去脈，不死記硬背。
(2)提煉和運用數(shù)學(xué)思想，常能使解決問題事半功倍。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)當努力挖掘知識內(nèi)涵，提煉數(shù)學(xué)思想方法，逐步實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。
(3)嘗試發(fā)現(xiàn)方式、自主探索方式。在研究性學(xué)習(xí)的`過程中，親歷發(fā)現(xiàn)知識，獲得成功的體驗，逐步啟迪智慧，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。
(4)倡導(dǎo)研究交流。包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，交流過程就是加強理解的過程。
(5)進一步強化自學(xué)能力的提高和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)會閱讀，學(xué)會正確獲取信息、正確理解信息、正確運用信息，并將所掌握的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型，學(xué)會綜合運用所學(xué)的文化科學(xué)加以觀察現(xiàn)實中與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，加以、判斷，并將其解決。
四、注意強調(diào)學(xué)生書寫規(guī)范，合理運用答題策略
在平時考試閱卷過程中，很多教師都為一些學(xué)生的書寫不規(guī)范而失分感到可惜，高考閱卷也不例外。因此，在解答題的答題過程中，教師一定要強調(diào)學(xué)生解答既要簡單又要準確，要緊扣關(guān)鍵步驟，當然也要思路清晰明了，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。
要重視和加強解題策略的訓(xùn)練與研究，在平時要多給學(xué)生應(yīng)試策略指導(dǎo)。如：(1)先易后難;先熟后生;先同后異(即先做同科同類型的題目，這樣知識和方法的溝通比較容易，有利于提高效率);先小題后大題;先點后面(高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步，步步為營，由點到面);先高后低(即在考試的后半段時間，估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”);(2)審題要慢，解答要快，一慢、一快相得益彰;(3)確保運算、推理的準確性，立足一次成功，但也不放過檢查得分這一環(huán)節(jié)。要善于不斷積蓄解題經(jīng)驗，回顧反思，不斷完善。
有人說高分是學(xué)生學(xué)出來的，不一定是老師教出來的。其實我們認為老師對高分學(xué)生所起的作用更大、更重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維方式、思維過程、語言表達等方面都要經(jīng)過規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)生要考出高分，老師就應(yīng)該做到如下幾點：
1、嚴格要求： 適時調(diào)控“桃子”的高度，培養(yǎng)學(xué)生追求完美，不斷超越的學(xué)習(xí)品質(zhì)。要想考150分就得用高于150分的水準要求自己.
2、規(guī)范表達： 不同題型和不同內(nèi)容的題目都有不同的書寫格式。數(shù)學(xué)語言要嚴謹、準確、簡潔，卷面要整潔。因此我們在批改作業(yè)、評析試卷和上課板書時，要特別注意知識細節(jié)與表述細節(jié)。
3、挖掘潛力： 與學(xué)生交流，給尖子生心里暗示;及時肯定，適時鼓勵，調(diào)動學(xué)生非智力因素。同時適當加壓，另開小灶，讓他們的潛力得以開啟和釋放。
4、探求最優(yōu)： 一般的難題都有多條路徑，都是值得欣賞、比較、玩味的。讓尖子生在不同解法中PK，尋找最簡最優(yōu)的解法是件很有趣的智力活;也是讓尖子生開闊視野，活躍思維，挑戰(zhàn)的游戲。應(yīng)該說這與我們的充分備課、經(jīng)驗積累、學(xué)養(yǎng)沉淀有很大的關(guān)系。
5、杜絕低級錯誤： 因為低級錯誤是導(dǎo)致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。扼腕嘆息還是因為功力不夠，因為防范低級錯誤也是一種能力。它要求考生的注意品質(zhì)、興奮點把握、追求完美的意識等方面都有上乘的發(fā)揮。這些都要來自于平時規(guī)范化的訓(xùn)練.
交流發(fā)言稿7
大家好，很高興我也能上臺講幾句，感謝學(xué)校給我這個機會，我呢，是第一次當班主任，結(jié)合本班都是女生的實際，我簡單談?wù)勎覍Φ掠ぷ鳜嵥榈母惺堋?/p>
一、德育要注重“口育”，更要注重“行育”。尤其是老師自身的言行舉止對學(xué)生的影響是很大的，“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”我盡可能把自己優(yōu)秀的一面表現(xiàn)給學(xué)生，很注意在學(xué)生面前的言行舉止，我希望通過我自己的行為帶動學(xué)生，朝好的方向發(fā)展，也常會在班里大加表揚思想方面表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們明確正確的道德方向。
二、在班集體內(nèi)部要逐步形成一套道德標準，學(xué)生要受這套標準的約束，重要的是在班級中營造一種和諧、健康、積極、有活力的氣氛，形成良好的班風(fēng)。我斗膽，給我們班提出口號是“03秘①，永遠爭第一”我要讓學(xué)生始終充滿著激情，始終保持昂揚的斗志，要讓他們堅信，他們所在的是一個有激情、有活力、不斷進取的集體。對學(xué)生們的行為提出嚴格和細致的要求。如課桌一定要排整齊，講臺一定要整潔，地面一定要干凈，不允許遲到，遲到了要從前門喊“報告”，經(jīng)老師同意后進入。報紙要疊整齊，墻上的錦旗擺端正，黑板擦干凈，黑板槽里不能有粉筆頭等。可以說，起初的道德規(guī)范教育我是拿教育小學(xué)生的標準進行的`。我注重培養(yǎng)學(xué)生自信與大方的品質(zhì)。我盡可能創(chuàng)造給學(xué)生以上臺的機會，哪怕上來靦腆的微笑一下，也會得到全班學(xué)生的鼓勵、熱情的掌聲。班里有人拾到東西了，哪怕是一元錢或者是一枚校徽，我也會大加表揚。當然出現(xiàn)一些諸如看到地面臟了卻視而不見的現(xiàn)象時，我也會做集體批評，想盡辦法給學(xué)生做好事營造出一種良好的氣氛，讓他們毫無顧忌的認為，這樣做是對的，哦，這樣做是不對的。讓有不良道德的學(xué)生意識到自己行為會遭到大家的譴責(zé)，從而提高學(xué)生的道德自覺性。
三、細致關(guān)心每一位學(xué)生的思想表現(xiàn)。讓學(xué)生覺得教師在關(guān)心著她，老師愿意聽她講話。給學(xué)生與老師進行溝通創(chuàng)造出一種寬松的條件，要給學(xué)生臺階下，要維護他們的面子，尤其是女孩子，哪怕是她考試作弊了，我也不會當眾揭發(fā)她，事后也不在班里點名批評。不當場否定學(xué)生的話，每個學(xué)生都要寫周記，周記要求不能空洞無物，要反映一些實際問題，因此周記成為我和學(xué)生溝通最方便最可靠的工具。每個學(xué)生每個月都要和我交談一次，以便我隨時掌握她們的思想動態(tài)。
四、建立一支積極、活躍、有能力影響大家且思想表現(xiàn)好的班干部隊伍。班干部因為是班里較活躍的一群人，所以通過她們的好的行為以帶動其他同學(xué)，我認為也是十分必要的。
五、加強和任課以及結(jié)對老師的聯(lián)系，結(jié)合大家的力量才能把事情做的更好。
六、給學(xué)生以充分的民主，強調(diào)她們的參與意識，平等看待每位學(xué)生。
七、盡可能多的和學(xué)生接觸，與她們能夠打成一片，我常對學(xué)生說我們是一家人，我把學(xué)生比做是我的“女兒”，后來我又覺得不想當“爹”了，我還年輕，我就當她們的哥吧，因為這樣我們之間的距離才會拉的更近，我也能更好的了解她們。
交流發(fā)言稿8
尊敬的羅部長、各位領(lǐng)導(dǎo)、即將走上村官崗位的同事們：
大家好！我叫梁娟，20xx年畢業(yè)于云南師范大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)，去年9月份被選聘為包谷垴鄉(xiāng)洼落村書記助理。首先，感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次與大家交流的機會。通過一年的基層實踐，在上級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，我對農(nóng)村工作有了更深刻的理解，也積累了一定的基層工作經(jīng)驗。
一年來，我參與了村里大部分的村務(wù)工作。從宣傳計劃生育政策法規(guī)，到昭巧二級路特色民居打造；從新農(nóng)合的宣傳辦理，到新農(nóng)保收繳工作；從狠抓核桃、花椒特色產(chǎn)業(yè)，到草原承包改革；從接待上級領(lǐng)導(dǎo)到村視察，到接待群眾上訪和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、推廣工作；從協(xié)助調(diào)解糾紛，到低保、臨時救助核查；從宣傳“農(nóng)轉(zhuǎn)城”政策，到轉(zhuǎn)戶表冊填寫；從開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，到抗旱、防汛救災(zāi)工作；從村務(wù)公開示范點建設(shè)，到省級文明村的申報；從“四群”教育，到學(xué)習(xí)“插甸”經(jīng)驗；從基層組織建設(shè)年“回頭看”，到基層組織分類定級和晉位升級活動。我在調(diào)整磨合中不斷適應(yīng)和熟悉了農(nóng)村工作。任職至今，我走訪群眾36戶，協(xié)助黨總支開展黨員活動和培訓(xùn)13次，協(xié)助村“兩委”同事調(diào)解糾紛6起。
下面，我從三個方面來具體和大家分享我的村官感想和體會：
一、端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)、虛心請教，充分發(fā)揮親和力。
從一名大學(xué)生到基層工作者，從繁華的都市來到寂靜的山村，或多或少都會有些心理落差。但是我想說，既然選擇了，就要踏實干、努力干，不一定要做出多大的成績，但至少要做到平凡而不平庸。我想，村官應(yīng)該做什么，通過這幾天的培訓(xùn)大家已經(jīng)有一個清楚的認識了，我主要從新任村官應(yīng)該怎么做來談?wù)勎业捏w會。一是虛心學(xué)習(xí)，掌握村情。初來乍到，首先要熟悉村委會的情況，搞清楚幾個問題：村“兩委”每個人的職務(wù)、職責(zé)；村上的文件和基本資料；村委會日常事務(wù)；遠程教育和農(nóng)家書屋管理等。其次要掌握村情。除了自然地理條件、主要產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、村組和人口概況等，還應(yīng)該重點了解本村弱勢群體、致富能手以及各項工作的`開展情況。再次要走村入戶，深入田間地頭開展調(diào)研，了解群眾所需所想，為群眾辦力所能及的事。二是主動、熱情,善于觀察,用心做事慎終如始。大學(xué)生村官作為新農(nóng)村建設(shè)的新生力量，在電腦技能、材料撰寫、接受新事物、理論知識方面有很大的優(yōu)勢，要主動幫助村兩委同事完成工作，在熱心辦事中體現(xiàn)親和力，不讓同事和群眾對我們產(chǎn)生距離感。我剛到村任職的第二個星期就是到鄉(xiāng)勞保所核對新農(nóng)保信息，全村20xx多人的信息，要在三天內(nèi)就核對完，在同事們都擔(dān)心完成不了任務(wù)的時候，我主動要求把資料拷貝到我的電腦里，分類分組核對，兩天就完成了任務(wù)，我的熱心幫助得到了村委會同事的認可，也使他們從心里把我當成了“自家人”。
二、遵守紀律，強化責(zé)任和服務(wù)意識，借助黨建平臺促進經(jīng)濟發(fā)展。
一是學(xué)習(xí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村官管理辦法和制度。我剛駐村的第二天，就在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《包谷垴鄉(xiāng)大學(xué)生村官管理辦法》《村官請銷假制度》《村干部管理辦法》等。二是積極開展黨員活動，為群眾解決實際困難。在“四群”教育走訪活動中，我了解到本村聯(lián)系戶中有5戶生活困難，其中還有一戶是孤寡老人，我主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，并為5戶村民申請到了農(nóng)村低保。三是管理、利用好遠程教育平臺和農(nóng)家書屋。今年4月份，整個包谷垴鄉(xiāng)還處于嚴重的干旱期，可已到了一年一季的春耕生產(chǎn)，玉米、水稻、花生等農(nóng)作物沒有辦法種下去，我向支書建議先把部分田地規(guī)劃為烤煙種植區(qū)，申請到煙苗后，我專門在遠教平臺和農(nóng)家書屋中找了一些烤煙的種植技巧，對我村的煙農(nóng)進行烤煙移栽培訓(xùn)，講解種煙技巧，鼓勵村民種煙，把災(zāi)害降到最小。
三、寫好工作信息，當好宣傳員，助推新農(nóng)村建設(shè)。
作為一名大學(xué)生村官，應(yīng)該結(jié)合本職工作，寫好工作信息，對內(nèi)做好政策宣傳，對外做好本村經(jīng)濟社會發(fā)展宣傳。
一是要知政策、懂政策，引導(dǎo)百姓享受政策。“農(nóng)轉(zhuǎn)城”是今年又一項新的惠民政策，在宣傳過程中，開始有很多群眾不理解，不愿意轉(zhuǎn)戶口，我們的工作很難開展，后來向村民們了解情況，才知道他們是擔(dān)心轉(zhuǎn)了戶口后失去賴以生存的土地，得知這個情況，我到鄉(xiāng)“農(nóng)轉(zhuǎn)城”服務(wù)站進一步了解了關(guān)于土地經(jīng)營權(quán)的具體事項，回到村后向支書匯報，并協(xié)助召開各小組會議，把“兩床被子，十件衣服”的好處一一向村民解釋，在村兩委同事的共同努力下，8月20日，我村超額完成了農(nóng)轉(zhuǎn)城任務(wù)。二是利用網(wǎng)絡(luò)加大對外宣傳，推進農(nóng)村建設(shè)信息化。我詳細記錄我村各項工作的開展情況，勤思考，善總結(jié)，及時報送工作信息。一年來，我向縣、市級媒體報送各類工作信息50余篇，其中，在市級網(wǎng)站發(fā)表22篇。
親愛的村官朋友們：“把結(jié)果獻給社會，把過程留給自
己”，堅定的走好腳下的每一步，我相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我們大家的共同努力下，農(nóng)村這片希望的田野一定會結(jié)出無限燦爛的果實，農(nóng)村的明天將會更加美好！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
交流發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我匯報的題目是“依托模式化管理手段，創(chuàng)建本質(zhì)性安全環(huán)境”
今天，集團公司在我公司召開“推進培塑工作現(xiàn)場交流會”，這給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)交流機會。首先，我代表開拓三區(qū)全體員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
錢家營礦開拓三區(qū)現(xiàn)有員工301人，下設(shè)三個生產(chǎn)隊，一個機電隊，一個運輸隊，負責(zé)—850東、西軌道巷、西軌道副巷三條主要巷道及其配套收尾工程和公司交給的臨時任務(wù)。—850水平東、西大巷現(xiàn)已延伸 3300米 ，架線電機車還沒有投入，全靠蓄電池機車運輸矸石、物料、人員等，全部采用鉆車側(cè)卸機械化作業(yè)線施工，技術(shù)含量高，對職工技術(shù)素質(zhì)要求也高。
進入xx年以來，集團公司開展了安全培塑創(chuàng)建活動，在我公司各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)系統(tǒng)開展，“高標準作業(yè)，模式化管理”創(chuàng)建活動。不斷提升管理人員的規(guī)范管理意識和安全管理水平。對此，這區(qū)做了以下工作：
“為什么開展模式化管理，模式化管理是什么”，這是我區(qū)年初向廣大員工進行教育組織討論的宣傳課題，我們抓住模式化的內(nèi)涵，結(jié)合生產(chǎn)實際，簡單具體的向廣大職工講解模式化根據(jù)不同崗位，以下好的做法好的標準，形成一個統(tǒng)一的模式，對照著這個模式去做，就是模式化管理，落實到管理崗位上，就是要求管理人員進入工作現(xiàn)場后，1、必須嚴格對照崗位標準，逐條逐項檢查，2、按照工作流程對安全和現(xiàn)場環(huán)境、進行安全確認，3、對有安全問題的立即著手處理，堅持步安全不生產(chǎn)原則。4、對處理問題確保無問題是方可開工。要求管理人員發(fā)現(xiàn)問題解決問題。落實到打水溝上就是按照600×900并卻做到標準平直一條線。
誤差不許 5mm 誤差。在執(zhí)行中嚴格檢查按規(guī)程考核，在宣傳教育下，廣大員工明確了，各項工作的模式化要求，更定和補充了模式化管理20項，為了在全體職工中形成共識上下連動的效果，我們利用一個月的時間在各種會議上進行宣傳發(fā)動；使職工理解了為什么開展模式化管理，和模式化的具體要求。同時，各級管技人員深入現(xiàn)場抓管理、落實，使我區(qū)的'“培塑”工作扎實推進，取得了預(yù)期效果。 落實模式化管理，堅持五個突出。在現(xiàn)場管理工作中，我區(qū)以高標準模式化管理為切入點，一是突出抓好質(zhì)量模式化模式化工作。首先修訂完善了模式化施工標準，打眼、放炮、噴漿、修道、打水溝的標準，使職工作有尺寸、有標準、有準則，每項工序嚴要求、細考核，用高的標準規(guī)范職工的操作行為。其次深入檢查每周組織干部進行質(zhì)量標準檢查工程質(zhì)量，物料碼放，軌道質(zhì)量，管線吊掛等，每月組織職工代表檢查一次，然后對檢查查出的問題，嚴肅考核，對不符合模式化準則的，推倒重來，堅決返工，不給記分，如6月份，技術(shù)人員梅洪微，下井時發(fā)現(xiàn)一隊打水溝人員，沒有按照模式化要求打水溝，水溝打出后，不符合筆直一條線標準，便責(zé)令他們返工重打，并對打水溝人員及隊長按機制進行了考核。由于干部的嚴格管理和積極落實，有效地調(diào)動了員工堅持質(zhì)量的自覺性，使我區(qū)模式化管理呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。不斷提高標準化水平。
二是突出抓好斜山模式化管理，上半年我區(qū)施工點是在—850東大巷—780上山掘進施工，因是傾角45度，再遇上山斷層和黑掌，給施工的質(zhì)量 標準化帶來困難，但我們廣大員工能卯足干勁，克服困難，采取三掘一噴的工作模式，深挖潛力，增效節(jié)能，依照每進一米尺，不忘標模式化。
交流發(fā)言稿10
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，感謝你們對我的關(guān)心和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家1起學(xué)習(xí)、進步、提高的機會。
今天，在此參加這個經(jīng)驗交換活動，不是我徐良明擔(dān)負總務(wù)主任的經(jīng)驗特別豐富，給大家作經(jīng)驗交換，我只是把我自己8年來在興華中學(xué)平時所做的總務(wù)工作向在座的各位作個簡單的匯報，談不是甚么經(jīng)驗；今天我也是帶著許多困惑和問題來向大家學(xué)習(xí)的。
總務(wù)后勤工作從時間上安排我是這樣去做的：
1、要有計劃
開學(xué)前要制定學(xué)期工作計劃，計劃里面最重要的1點就是要有本學(xué)期每月大致要完成的哪幾件大事，分別用1、2、3、4、5給他羅列出來。每月的月底要翻開計劃，看看本月的1些主要事情完成的情況，也看看下個月的計劃，提示自己下個月要做哪些事情。
2、要有總結(jié)
學(xué)期結(jié)束要有書面的總結(jié)，總結(jié)完了回頭看看本學(xué)期的工作計劃的內(nèi)容是不是完成，如果沒有下學(xué)期怎樣彌補。
3、每天的工作安排
早上出門上班前，先想想今天要做哪些事情，特別是開學(xué)初、學(xué)期末工作繁忙，事情特別多的時候，我們更加要學(xué)會公道的去安排。我通常把要做的事情份成4類：1、非常重要的，又是非常緊急的事情；2、非常緊急的，但不重要的；3、非常重要的，但不緊急的；4、既不重要，也不緊急的。分類分完了，大家1目了然就知道應(yīng)當先做哪些事情了。事情安排完了，抽個1到兩個小時的時間，全部校園轉(zhuǎn)1圈，每幢建筑物去走1走，就會發(fā)現(xiàn)還有很多事情等著我們?nèi)プ觥⑷ソ鉀Q。
從工作的內(nèi)容上看，我們的總務(wù)后勤工作可以分為：
1、學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)、改造和維修項目
1、要做好前期準備工作，申報、立項、批復(fù)。
2、施工進程要勤勞，勤勞點，施工現(xiàn)場多去看看，以保證工程的質(zhì)量，特別有些隱蔽工程。
3、后期結(jié)算，就是要認真，認真、實事求是的去核實工程量清單、項目增減簽證單、和主要材料的市場價和信息價；以保證在確保工程質(zhì)量的條件下，做到本錢最低化。
2、平常保護
平常保護是最復(fù)雜和瑣碎的1項工作了，幾近每天都在做這些是事情，特別像我們學(xué)校這么多年了，老教學(xué)樓下水道常常堵，食堂操作間結(jié)構(gòu)不公道，；老學(xué)生宿舍給排水管道嚴重腐爛，問題特多。有了問題我們必須第1時間去解決，不能讓它影響到正常的教育教學(xué)；但是有些事情是可以事前去預(yù)防的，比如化糞池、食堂排污溝、各幢建筑物的排水溝都可以提早清洗和清算。
3、綠化管理
去年我們學(xué)校有位鄭胃鴻老師我非常感謝他，他和我1起幫我把學(xué)校里所有的'樹木都給它們掛是了樹牌，這件事情得到了全校師生的1致好評，從中我也學(xué)到了很多。學(xué)校綠化呢，我們好盡量做到科學(xué)種植，公道養(yǎng)護：春要栽、夏要剪、秋要理、冬要保。
4、校產(chǎn)管理
學(xué)校財產(chǎn)是保障學(xué)校教育、教學(xué)工作順利展開的物資基礎(chǔ)。管好、用好學(xué)校財產(chǎn)是每一個師生的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。延長校產(chǎn)使用年限，提高校產(chǎn)使用效力，確保其正常運行是貫徹節(jié)約辦學(xué)思想，提高教育公用經(jīng)費使用效益的重要方面；也是我們做好總務(wù)主任的條件條件之1。
（1）校產(chǎn)涵蓋的范圍包括以下幾個方面：
1、教室。
2、專用教室（含輔導(dǎo)室、音樂教室、美術(shù)教室、勞技教室、會議室、接待室、微機房、階梯教室、舞蹈房、多功能廳、圖書館、閱覽室、文印室等）。
3、各科室辦公室和老師辦公室。
4、食堂（含餐廳）。
5、學(xué)生宿舍和教工宿舍
6、運動場館及設(shè)施
7、物品蘊藏室、倉庫。
8、其他財產(chǎn)（綠化、洗手間、樓層過道、消防栓、滅火器等）
（2）如何管理學(xué)校財產(chǎn)
1、在校長室的統(tǒng)1領(lǐng)導(dǎo)下，由總務(wù)處具體負責(zé)、總管學(xué)校財產(chǎn)。
2、各類裝備、校產(chǎn)根據(jù)分塊、分線管理的原則，由各有關(guān)負責(zé)人具體負責(zé)、管理。各處室內(nèi)財產(chǎn)負責(zé)人為各處室主任；各教師辦公室財產(chǎn)負責(zé)人為各辦公室老師；各班級、寢室財產(chǎn)分塊主管為年級組長，具體負責(zé)人為班主任；各專用室（含輔導(dǎo)室、音樂教室、美術(shù)教室、勞技教室、會議室、接待室、微機房、階梯教室、舞蹈房、多功能廳、圖書館、閱覽室、文印室等）的財產(chǎn)負責(zé)人為各專用室負責(zé)人；食堂（含餐廳）財產(chǎn)負責(zé)人為食堂事務(wù)長；運動場館及設(shè)施財產(chǎn)負責(zé)人為體育教研組組長；其他財產(chǎn)（綠化、洗手間、樓層過道、消防栓、滅火器等）的管理，則采取誰的衛(wèi)生包干區(qū)由誰負責(zé)管理區(qū)內(nèi)所有財產(chǎn)的辦法：
1、不慎破壞主動承認者，按半價賠償。
2、破壞后沒有主動承認，則該班級有義務(wù)第1時間將情況上報總務(wù)處；
（1）事后經(jīng)學(xué)校或其他同學(xué)查獲者，按原價2倍賠償；并扣除本周該班級3項紅旗比賽相應(yīng)的分值，（100元以下扣0.5分、100—300元扣1分、300以上扣2分）；
（2）對查出破壞公物的同學(xué)有相應(yīng)的加分和經(jīng)濟嘉獎，加分標準與以上扣分的分值1致；經(jīng)濟嘉獎為陪款的50%作為本班的班委費；
（3）如果本班包干區(qū)的財產(chǎn)被破壞，而該班級又沒有盡到上報的義務(wù)，則要扣除本周該班級3項紅旗比賽相應(yīng)的分值，扣分標準與以上扣分的分值1致。
5、物品采購及入庫管理
采購物品必須根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際需要和財務(wù)支付能力，本著節(jié)約節(jié)儉、優(yōu)良優(yōu)價的原則，貨比3家精心選購。
我們總務(wù)處學(xué)校是負責(zé)采購物質(zhì)的職能部門，學(xué)校各種物品采購1律由總務(wù)處辦理；教學(xué)裝備的添置，先由各處室負責(zé)人提出申請，報總務(wù)處審核，經(jīng)校長同意，必要時經(jīng)學(xué)校行政會議肯定，由總務(wù)處負責(zé)組織購置。教學(xué)裝備和專業(yè)技術(shù)用品由申請部門派人隨同總務(wù)處采購員1起采購
1、學(xué)校大宗物品添置由總務(wù)處打書面報告，交學(xué)校行政會議肯定，報教體局審批，再報財政局審批，然后納入政府采購中心進行招投標。
2、學(xué)校添置校產(chǎn)經(jīng)校產(chǎn)專管員驗收簽字，登記入冊后，方可分配使用，嚴禁未報購物和購物后未報驗收入冊擅自領(lǐng)用。
3、各處室的用品、常規(guī)教具由總務(wù)處根據(jù)需要統(tǒng)1配備。各處、室負責(zé)人或教職工個人領(lǐng)用公物均需填寫《領(lǐng)物登記本》，寫清數(shù)量、用處并簽字，嚴格手續(xù)，明確責(zé)任。
6、學(xué)校財務(wù)管理
現(xiàn)在學(xué)校沒有收入，只有財政下?lián)艿膶W(xué)生公用經(jīng)費，那末在收入固定的條件下，更需要我們公道、合法的去支出了。
7、食堂、放心店管理
（1）食堂管理
我在上個學(xué)期的總務(wù)主任競聘上崗演講中說過，要用高質(zhì)量的服務(wù)，去贏全方位的滿意作為我們的工作主旨。俗語說民以食為天，要讓服務(wù)對象滿意，首先就要讓人家的嘴巴滿意；所以辦好食堂是我們工作的重中之重。
沒有規(guī)矩不成方圓，我們的食堂管理是在嚴格遵照制度、實行職責(zé)條件下的人性化管理，我們從采購、驗收、入庫每一個程序都有嚴格是制度，每一個工種都有明確的職責(zé)；我們有食堂從業(yè)人員健康管理及培訓(xùn)制度、食品原料采購索證管理制度、食堂倉庫管理制度、食堂衛(wèi)生檢查制度、菜單保存?zhèn)洳橹贫取⒘魳又贫取⒉途呦竟芾碇贫取⒓庸げ僮鞴芾碇贫取⑼话l(fā)性事件報告制度；
職責(zé)：我們有事務(wù)長崗位職責(zé)、領(lǐng)班崗位職責(zé)、廚師崗位職責(zé)、食品驗收員崗位職責(zé)、倉庫保管員崗位職責(zé)、保潔員崗位職責(zé)衛(wèi)生員崗位職責(zé)、消毒員崗位職責(zé)。
比如1、菜單的制定
1、廚師要在充分斟酌學(xué)生營養(yǎng)需要、師生大眾化口味和菜場價格本錢等情況的基礎(chǔ)上，精心研究制定1周菜單，由食堂事務(wù)長審核。
2、菜單須注明詳細原料品種、規(guī)格、數(shù)量及烹制要求，及時公布。
3、經(jīng)過審批的菜單，無特殊情況，不得隨便更改。
4、食堂要常常聽取廣大師生的意見，設(shè)立意見箱聽取學(xué)生意見，并根據(jù)季節(jié)變化、市場供應(yīng)狀態(tài)，及時改進菜單。
2、原料采購檢查制度
1、原料采購現(xiàn)在差不多大家都是統(tǒng)1配送了，那末統(tǒng)1配送質(zhì)量關(guān)還是要我們校方去掌控的，所以首先必須和配送公司簽訂相干質(zhì)量、服務(wù)保證合同。
2、原料檢驗
（1）預(yù)定的原料到校時，食堂驗收員必須對原料質(zhì)量進行感官檢查，必要時還須品味，然后填寫檢查記錄單。如不符合質(zhì)量要求，必須當場退還。
（2）食堂廚師領(lǐng)取原料時，必須對所領(lǐng)取原料進行認真檢查，認為沒有質(zhì)量問題的，方可領(lǐng)料使用。
（3）原料加工進程中，1旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，發(fā)現(xiàn)人員必須立即向食堂事務(wù)長匯報，事務(wù)長必須及時處理，留樣通知配送公司便于交涉。
（4）食品加工完成后，值班廚師必須對成品逐1進行檢查、品味。
（5）食堂的菜肴成品，必須留樣，進行冷藏保管，保存時間不得少于48小時。
3、制定了學(xué)校師生用餐衛(wèi)生安全逐日考核規(guī)范
（2）放心店管理
我們學(xué)校小店今年暑假承包恰好到期，進行了重新招投標，我們在報名條件的第1條就明確規(guī)定了必須要有浙江省“萬村千鄉(xiāng)市場工程”企業(yè)XXXX市放心店資質(zhì)
的企業(yè)才有資歷報名，為了便于管理，招標前學(xué)校總務(wù)處、政教處、安保處經(jīng)過討論，最后達成1致意見：學(xué)校寧愿減少承包款的收入，將小店的經(jīng)營范圍作了嚴格的規(guī)定。現(xiàn)在我們小店的經(jīng)營范圍是：文化生活用品、飲料（不含軟包裝類）烤面包、餅干、盒裝方便面等（不得從事飲食類）。
固然我很清楚本身也存在很多不足，在總務(wù)后勤前路漫漫的工作中，與我們相伴的只是曲折和挫折，但我相信領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，還有在座各位主任的關(guān)心和幫助就是我克服困難超出自我的氣力源泉！
交流發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家上午好！
首先感謝你們不辭辛勞來到我們學(xué)校指導(dǎo)我們的課題研究工作。我叫黃興文，是鹿鳴中心校《中小學(xué)生折紙藝術(shù)研究》課題的主研人員之一，同時也是《貧困山區(qū)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中利用廢品及毛線進行粘貼畫創(chuàng)作的研究》參研人員。今天我有幸代表《中小學(xué)生折紙藝術(shù)探究》課題小組的全體成員在此與各位領(lǐng)導(dǎo)及同行作經(jīng)驗交流。首先我介紹一下我們課題組成員組成結(jié)構(gòu)：我們課題負責(zé)人是曾善紅校長，主研人員有黃興文、鄒海燕、王建偉、何光容、何良倫、黃紅；參研人員有王永彪、王小路、謝小燕、黃建生等。20xx年3月，我和何良倫老師商議，打算在我們學(xué)校開展“折紙研究”，初步擬定研究工作分三步進行：第一步，編寫教材；第二步，組建“折紙興趣小組”；第三步，走進課堂，面向全體學(xué)生進行折紙技巧訓(xùn)練。第一步工作從20xx年3月開始，經(jīng)過為期7個多月的時間，終于在20xx年10月底完成了校本教材的編寫，后交學(xué)校黨支部書記何忠榮和曾善紅校長審閱，在20xx年1月出版了第一批教材。正當我們準備實施第二階段工作的時候，適逢縣教研室申報的《中國教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題“貧困山區(qū)學(xué)校鄉(xiāng)土美術(shù)資源開發(fā)與利用研究——以彭水苗族土家族自治縣為例”》，我們抓住機會申報了《中小學(xué)生紙盒藝術(shù)探究》子課題。
自從我們的課題申報成功后，我們立即成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，同時通過廣泛征求教職工的意愿，吸收了熱愛課題研究的教師參與到課題研究中來。在研究過成功，課題組的全體成員各盡其職。當前我們課題組主要以興趣小組的方式開展研究。
通過4個多月對折紙藝術(shù)的研究，可以說小有所獲。主要體現(xiàn)在：興趣小組的學(xué)生基本上掌握了折紙技巧，可以折出多種小件作品，比如，千紙鶴、蝴蝶（兩種形式的折法）、楓葉、紙人、船、紐扣花、四瓣花、櫻花、玫瑰花等；大件作品主要以三角插作品為主，比如，花瓶、天鵝、蝴蝶等。在這階段，起初學(xué)生對折紙一點興趣也沒有，特別是在教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙技巧時，學(xué)生覺得單純、簡單，根本激發(fā)不了學(xué)生的興趣。還有，剛開始的時候，報名參加興趣小組的學(xué)生有60多人，過了幾天只剩下20多人了。隨著時間的推移，堅持下來的學(xué)生在我們的引導(dǎo)下越來越覺得折紙有趣，在他們的帶動下，加入折紙興趣小組的學(xué)生也越來越多。由于我們目前的.折紙教室有限，容納不下太多的學(xué)生，所以最后我們限制了加入興趣小組的學(xué)生人數(shù)。折紙需要的是耐心和恒心，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)折紙的時候遇到較難的折紙時，也退縮不前了，比如，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)折“川崎玫瑰”的折法時（今天展示的玫瑰花），由于折紙過程比較復(fù)雜，在興趣小組50多個人中，只有少數(shù)學(xué)生堅持了，最終會折了，多數(shù)學(xué)生放棄了。雖然這樣，我們也不會放棄，我們相信在我們的引導(dǎo)下，會有更多的學(xué)生會越來越喜歡上折紙的。事實證明的確如此，私下有很多不是折紙興趣小組的學(xué)生找會折玫瑰花的學(xué)生學(xué)折玫瑰花。接下來，我們課題小組要做的事是通過興趣小組活動帶動更多的學(xué)生參與到折紙活動中來，最后走進課堂。我們打算從下學(xué)期開始在全校各年級增設(shè)折紙教學(xué)課，排入課表，由課題主研人員負責(zé)折紙教學(xué)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，今天我們《中小學(xué)生折紙藝術(shù)探究》課題小組為你們展示了當前我們課題研究的進展情況，這只是課題研究的起步，離我們預(yù)期的目標相差太遠。折紙藝術(shù)是中華民族的瑰寶，其藝術(shù)本身奧妙無窮，現(xiàn)收藏于大不列顛博物館的敦煌折紙是中華折紙藝術(shù)的象征。折紙作品主要是用于觀賞、收藏和家居裝飾。我們學(xué)校的兩個課題組所研究的課題的作品多數(shù)都是裝飾品，其用途主要是打造特設(shè)校園之用。隨著課題研究的深入，學(xué)生及教師的作品將會越來越多，而學(xué)校的特設(shè)打造用不了這么多的作品，我們打算在以后將學(xué)生及教師的作品推入市場，這樣既保證了課題研究的持續(xù)性，同時也為學(xué)校贏得一定的收入。因為課題研究需要一定的經(jīng)費作保障。對于我們學(xué)校來說，單純以辦公經(jīng)費來作為課題研究的渠道，確實有點顯得難以維持，從另一個角度來看，學(xué)生創(chuàng)作一件作品，也需要花費很多的時間和精力，如果我們能適當給學(xué)生一些物質(zhì)方面的獎勵，則更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，以上是我們課題組現(xiàn)階段開展工作的情況，如有不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。我們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)和幫助支持下，我們課題小組一定會把這個課題的研究工作開展得更好。
謝謝大家！
交流發(fā)言稿12
尊敬的鄭老師、9班的學(xué)友們：
你們好！
我是5班的班長宋婷婷，今天我很高興能和大家一起分享我的管理方法。在小學(xué)當了六年英語課代表的我從來沒有想過自已在初中能夠擔(dān)任一班之長，有的人認為班長是一個勞累、辛苦的差事，有的人認為當班長很威風(fēng)，權(quán)力很大，我認為班長這職務(wù)可以鍛煉自己的各種能力，如：管理能力、學(xué)習(xí)能力、計劃和組織工作的能力等等。在當今社會需要的是有能力的人，有學(xué)識的人。從我擔(dān)任5班班長的那一刻起，我就下定決心要當一個盡職盡責(zé)的好班長，我有時感覺壓力非常大，因為5班以前是一個影響很不好的班，要想從原來的散、亂、差的面貌轉(zhuǎn)變成年級組優(yōu)秀班級肯定是不容易的，不僅需要時間，還需要班主任、任課教師的指導(dǎo)，更需要班委的全力配合，最重要的是全班同學(xué)一起全力以赴的努力。
5班是讓每位任課老師聽了就頭疼的班級，有的老師甚至不想進入我們班上課，那是以前的5班。我現(xiàn)在想說，5班其實沒有你們想象中的那么差，5班的學(xué)生是非常有潛力的，只是還沒有被發(fā)掘。在這次31屆校運會上，我們?nèi)〉昧?×300米男子、女子第一名，團體總分第一名的優(yōu)異成績，在4月份“拯救地球
珍惜生命”手抄報的'評比中獲得了第三名，這些成績的取得已經(jīng)證明了5班在成長、在進步、在努力的拼搏。當然，雖然向好的方面轉(zhuǎn)變是需要時間的，但只要我們努力做到優(yōu)秀的標準時，你們就會看到一個新的優(yōu)秀班集體。我相信我們5班的全體同學(xué)會用實力證明——我們是優(yōu)秀的、團結(jié)的、進取的。
在雷老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了一些班級的管理方法，具體如下：
1、每天督促檢查班里的情況，如發(fā)現(xiàn)問題時，找相關(guān)負責(zé)人說明
1出現(xiàn)和存在問題的原因，督促其當時解決，不要拖遢和養(yǎng)成遺留問題的習(xí)慣。處理問題時做到公正、公平、公開。將班里出現(xiàn)的新情況及時向班主任匯報，以便得到及時的指導(dǎo)和解決問題的方法，運用預(yù)防為主，教育為輔的方法，將問題消滅在萌牙狀態(tài)。
2、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、紀律委員關(guān)于學(xué)習(xí)、值日、紀律方面的分工合作，及時理清工作思路和盡好職責(zé)，將出現(xiàn)的問題直接交給他們處理解決，他們個人處理不了的交班主任處理。
3、在管理具體事項時，做到賞罰分明。對在班級各方面認真負責(zé)、表現(xiàn)出色的、為班級利益著想的同學(xué)進行表彰，給予一些物質(zhì)上的獎勵，使他們體會到他們自身的價值，更加自信，以后會做得更好；對表現(xiàn)不好的同學(xué)，損害班級利益的進行批評教育，讓他們知道自己錯在哪，以后怎樣改正、今后能把事情做好，對自己負責(zé)、對他人負責(zé)。
4、督促班級具體事務(wù)負責(zé)人及時督促大家完成好自己應(yīng)該承擔(dān)的班級管理規(guī)定的任務(wù)事項。及時幫助負責(zé)人解決同學(xué)間在管理時發(fā)生的小矛盾，提倡同學(xué)間的文明行為。
5、對不遵守班級公約的同學(xué)進行適當?shù)慕逃鶕?jù)情況的嚴重性決定由班委或相關(guān)負責(zé)人，還是交班主任教育，我們采用的教育方式有談話、寫反思等方式。
雖然有了具體管理的方法，但我還是覺得有些事情我沒有處理好，沒有達到管理的最好效果，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)好的管理方法，來解決班里不聽從班委管理的個別同學(xué)的問題，他們總是為自己犯的錯找很多理由，總有借口，屢教不改。
這學(xué)期，應(yīng)該說5班的變化真的很大，夸張一點兒說可以用翻天覆地來形容：我們的教室布置煥然一新，還照了“全家福”，養(yǎng)了觀賞金魚，同學(xué)們都很喜歡，有了衛(wèi)生員、修理小組現(xiàn)在班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，精神面貌也變好了，每位同學(xué)都有了積極性和向上拼搏的勁頭了，班里各項事情都有人負責(zé)，從早晨打掃衛(wèi)生、升國旗到下午2放學(xué)，一天的學(xué)習(xí)生活緊張而有序的進行著，每位同學(xué)都在為5班能成為優(yōu)秀班級體而努力著。
取得這樣成績是5班全體同學(xué)努力的結(jié)果，也是雷老師的指導(dǎo)的結(jié)果。為了能夠取得更大的成績，早日步入年級組優(yōu)秀班級體的行列，今天，我?guī)е笈魏图拥男那椋瑏硐?班的同學(xué)們學(xué)習(xí)。你們在一學(xué)期里取得了年級第一這樣好的成績，為我們做了很好的示范，本學(xué)期你們又制定了更高的目標“年級組榜樣班”，你們的行動已經(jīng)很好的證明了你們是當之無愧的優(yōu)秀班集體，向你們學(xué)習(xí)是我們正確的選擇。你們每位同學(xué)的自律能力、嚴格要求自己、認真完成每天各項任務(wù)的能力，非常讓我們稱羨，在你們身上體現(xiàn)著一種自強、自信和自豪感，能在9班學(xué)習(xí)生活是一種幸福。
今天，在這里我們相聚在一起，我代表5班的同學(xué)們真誠的向9班的同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷加強5班同學(xué)們自身的約束力和自控力，讓5班的同學(xué)齊心協(xié)力，在本學(xué)期實現(xiàn)優(yōu)秀班集體的目標。
最后希望5班、9班的同學(xué)們能共同進步！再創(chuàng)佳績！謝謝大家！
交流發(fā)言稿13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好！
受學(xué)校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無地自容，年級組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學(xué)校給了我這個機會，我就浪費大家?guī)追昼姷臅r間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報一下：
一、 加強導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用研究
穩(wěn)步推進“高效課堂” 一年級新生入學(xué)不久，學(xué)校開始實施“高效課堂”試點，我們組安排吳保喜和甘煥萍兩位老師負責(zé)帶實驗班級。面對這一新鮮事物，我們沉著應(yīng)對，從網(wǎng)上下載有關(guān)“高效課堂”的文章組織大家學(xué)習(xí)。比如《如何打造高效課堂》、《導(dǎo)學(xué)案的編寫》、《高效課堂的基本模式》等。通過學(xué)習(xí)，使本組教師對“高效課堂”有個大概的認識。因為“高效課堂”的實踐需要“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用來支撐，緊接著我就組織、帶領(lǐng)本組教師積極嘗試使用“導(dǎo)學(xué)案”。但是，“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用針對低年級學(xué)生來說又不適用，所以我們就利用教研活動時間對“導(dǎo)學(xué)案”的有效使用開展研究，并積極撰寫教學(xué)反思和相關(guān)論文。進入二年級，我們組已把“導(dǎo)學(xué)案的有效應(yīng)用研究”作為一個研究課題申報并開題。現(xiàn)階段，課題組的全體成員在劉娟老師的帶領(lǐng)下，正在分階段按時間正常
開展課題研究。因為有了全體老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩；本學(xué)期，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對“本年級學(xué)生80%來自鄉(xiāng)下，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加之進城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學(xué)促進會”、制定“學(xué)困生幫扶計劃”、制定并落實一個老師負責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作、通過召開“學(xué)困生家長會”的方式，加強與家長的聯(lián)系；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學(xué)成績在全縣一直名列前茅，得到了社會、家長和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。
二、 加強教學(xué)研究 引領(lǐng)教師專業(yè)成長
我是一個年級的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長。站在年級組這個層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是不可能的，所以，我們只能立足實際，從重視教學(xué)研究活動開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內(nèi)率先實行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對子，來帶動本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動時間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動，星期三上午10：00—10：30語文教研活動。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫一個教學(xué)反思作為硬性要求，并要求每個教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，用“教材處理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學(xué)習(xí)：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)校“智囊團”，親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽，對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動作用。
另外，運用教材是教師必備的基本功，是進行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，每個學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開學(xué)第一課”，從讀教材到懂教材，再到運用教材是我們組教師的必修課。
三、 加強特色年級組的創(chuàng)建 培養(yǎng)青年教師
加強特色年級組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點。2011年9月?lián)文昙壗M長以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達工作，在學(xué)校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用；協(xié)調(diào)好年級組之間的關(guān)系；在年級組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚老教師的`優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新；為創(chuàng)建“和諧、奮進、創(chuàng)新、務(wù)實”的優(yōu)秀年級組而努力。
青年教師是教學(xué)工作的主力軍。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項指標。承擔(dān)班主任工作，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開課，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級管理和教學(xué)工作，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競賽保駕護航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學(xué)骨干，還成長為學(xué)校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。
結(jié)束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導(dǎo)思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學(xué)校安排的各項工作的認真對待；團結(jié)協(xié)作是我們的行為準則，認真、圓滿是我們的處事方式。
交流發(fā)言稿14
尊敬的蔡校長、秦亭學(xué)區(qū)的各位同仁們：
大家下午好!
今天我們兩校舉行校際教研交流活動，此時此刻，我謹代表山門鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來秦亭學(xué)區(qū)在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下不斷加大校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育的實施，不斷加強教育教學(xué)常規(guī)管理，近年來，秦亭學(xué)區(qū)成績一直在全縣名列前茅，成為我們東片乃至全縣的品牌學(xué)校。尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼;必將進一步推進我校總體工作;必將進一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進教育教學(xué)理念的`更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
本次活動中 老師的獻課 ; 老師的獻課 ; 老師的獻課 。三節(jié)課后所有參會教師分三大組進行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流后。 各校教研負責(zé)人分別從多角度代表本組對三節(jié)課進行了精彩的評、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻課教師素質(zhì)是過硬，教學(xué)功底扎實的， 老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切， 巧妙的課堂設(shè)計我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象， 大膽的嘗試 設(shè)置為我們作文教學(xué)指出了一條探索的新路，讓 我們在 的困惑中眼前一亮。她們的教學(xué)設(shè)計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。他們在課堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的語文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到既要研究了課堂、又要研究了學(xué)生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝秦亭中小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!
交流發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
根據(jù)會議安排，我談幾點看法和建議，不妥之處敬請批評指正。
一、回眸20xx年，全區(qū)各項事業(yè)成績喜人
剛剛過去的20xx年是一個不尋常、不平凡的一年，是我區(qū)大事不斷、捷報頻傳的一年，也是強基固本、蓄勢起飛的一年。全區(qū)上下在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展對外開放推進年活動，大力實施“三大戰(zhàn)略”，著力解放思想，開拓開放，基本實現(xiàn)了工業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展，三農(nóng)工作穩(wěn)步推進，旅游商貿(mào)持續(xù)活躍，財稅金融勢頭良好，重點項目有效實施，社會事業(yè)全面進步的目標。
去年，我區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值、增加值、銷售收入、利稅均取得顯著性成果，并成功引進了投資500萬元以上的項目23個；旅游經(jīng)濟、勞務(wù)開發(fā)兩大戰(zhàn)略也取得了突破性進展；xx等重點項目相繼立項或開工建設(shè)。這些成績提振了全區(qū)干群的信心，鼓舞了全區(qū)干群的士氣，激發(fā)了全區(qū)干群的斗志，為我區(qū)20xx年發(fā)展進一步統(tǒng)一了思想、凝聚了人心、夯實了基礎(chǔ)。
二、展望20xx年，xx跨越發(fā)展勢在必行
20xx年，我區(qū)將進入機遇聚集期和發(fā)展快車道，各項優(yōu)惠政策撲面而來。面對大好形勢我們應(yīng)該堅定信心、提神聚力，面對寶貴1
機遇我們應(yīng)該牢抓機遇、擅用機遇，面對重重困難我們應(yīng)該牢記使命、克難攻堅，爭取在重點領(lǐng)域、重大項目上取得新的突破。為此，圍繞區(qū)委的決策部署、立足xx發(fā)展實際，我對20xx年全區(qū)經(jīng)濟工作談三點建議：
第一，全面提升執(zhí)政形象。進一步優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。繼續(xù)深入推進解放思想活動，并形成長效機制，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)干部作風(fēng)，加大對干部的考評獎懲和交流學(xué)習(xí)力度，尤其要注重對辦事人員的培訓(xùn)和教育，培養(yǎng)他們樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識、危機意識、奉獻意識等。進一步優(yōu)化投資環(huán)境。一是完善細化各類優(yōu)惠政策，做到優(yōu)中更優(yōu)；二是壯大區(qū)城中心商圈，提升河北步行街商業(yè)品位和商業(yè)價值；三是引進品牌餐飲、娛樂企業(yè)來豐，帶動xx餐飲娛樂文化發(fā)展，包裝打造xx餐飲休閑文化街；四是提升全民素質(zhì)，特別是提高農(nóng)民的.思想素質(zhì)，將大講壇、大學(xué)習(xí)、大討論等活動延伸至農(nóng)村。進一步優(yōu)化城市環(huán)境。努力申報“xx市山水園林城市”，大力實施區(qū)城道路、綠化、燈飾、雕塑、步行街等升級改造工程，注重與文化相融合，與規(guī)劃相結(jié)合，同時要加大區(qū)城環(huán)境衛(wèi)生整治力度，改善城市面貌，著力建設(shè)好濱江公園和朝華公園。
第二，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。一是營造全民創(chuàng)業(yè)氛圍。當前返鄉(xiāng)農(nóng)民工頗多，有些農(nóng)民工也有不少節(jié)余資金，但是就是不知道干什么。我認為，應(yīng)該利用這個有利時機，加大宣傳，在全區(qū)范圍內(nèi)營造濃厚的全民創(chuàng)業(yè)氛圍，指定專門的服務(wù)機構(gòu)，規(guī)劃興建農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園，引導(dǎo)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，在各方面給予支持，重點發(fā)展我區(qū)幾大特色農(nóng)業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、勞動密集型企業(yè)和零部件加工業(yè)。二是
2加大招商引資力度。在我區(qū)現(xiàn)有招商模式的基礎(chǔ)上，應(yīng)形成“全民招商”的氛圍。我建議：一要做到全民懂招商，在區(qū)內(nèi)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公告欄內(nèi)張貼招商引資優(yōu)惠政策，利用春節(jié)農(nóng)民工返鄉(xiāng)的機會，向農(nóng)民工發(fā)放宣傳資料，大力宣傳我區(qū)各項招商引資優(yōu)惠政策，充分調(diào)動農(nóng)民工的招商熱情，必要時將部分外出成功農(nóng)民工召集起來對招商引資知識進行系統(tǒng)培訓(xùn)，努力打造一支農(nóng)民工招商隊伍；二要充分利用區(qū)內(nèi)來自沿海等地區(qū)有關(guān)系有門路的大學(xué)生回家鄉(xiāng)招商；三要大力引進產(chǎn)業(yè)，逐步由引企業(yè)變?yōu)橐a(chǎn)業(yè)，形成集群效應(yīng)。三是扶持現(xiàn)有企業(yè)做大做強。在重視大企業(yè)發(fā)展的同時，千萬不要忽視對小企業(yè)的扶持，沿海發(fā)達地區(qū)如今許多集團公司都是從小作坊式企業(yè)慢慢發(fā)展起來的。我區(qū)應(yīng)對區(qū)內(nèi)有潛力的現(xiàn)有企業(yè)在融資、土地、稅收等方面加大支持力度，壯大企業(yè)規(guī)模，積極引導(dǎo)他們搬遷入駐園區(qū)，形成產(chǎn)業(yè)集群。如我鎮(zhèn)萬興絹紡廠一直有擴大規(guī)模的打算，但由于土地、用工、原材料等方面的原因，未能實現(xiàn)，甚至一度有撤資外遷的想法。四是大力促進項目推進。建議各方面組織有力工作組，對區(qū)上重點項目建設(shè)情況進行監(jiān)督，建立重點項目聯(lián)席會議制度，及時解決項目實施過程中的突出問題和瓶頸問題，形成強大的合力推進重大項目加快實施。
第三，培育壯大特色農(nóng)業(yè)。一是投入更大的精力發(fā)展xx產(chǎn)業(yè)，積極尋找科研院校和企業(yè)合作，盡快對有條件的產(chǎn)業(yè)進行加工包裝，增加產(chǎn)品的附加值，要更加注重對基層農(nóng)民的政策宣傳引導(dǎo)力度和加大對村干部和“大學(xué)生村官”的培訓(xùn)力度，使得村干部和“大學(xué)生村官”成為發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)頭雁。二是當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)
3中心人員相對飽和，建議區(qū)上研究出臺文件，鼓勵農(nóng)業(yè)服務(wù)中心和畜牧站工作人員帶頭創(chuàng)業(yè)，發(fā)展我區(qū)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。三是結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)要求，著實在沿江村打造亮點，發(fā)展觀光旅游和生態(tài)農(nóng)業(yè)，由區(qū)農(nóng)業(yè)局、旅游局、規(guī)劃局等單位牽頭，實地考察，規(guī)劃興建休閑文化旅游區(qū)或現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園，從而促使我區(qū)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化、多元化、現(xiàn)代化的道路。
謝謝大家！
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