謙讓演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的謙讓演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謙讓演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自101班的，今天我演講的題目是學(xué)會(huì)謙恭。
大家到知道《孔融讓梨》的.故事吧！這個(gè)故事教育了一代又一代的人，他告訴了我們要懂得謙讓的禮儀。謙讓，是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。
我們還是個(gè)孩子，還是個(gè)學(xué)生。那么從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該從自身做起，做一個(gè)懂禮貌、會(huì)謙讓的孩子。當(dāng)我們?cè)诠卉嚿希吹搅死稀⑷酢⒉ 埖娜耍覀兌紤?yīng)主動(dòng)謙讓他們，給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛。或下雨了，正好有位小朋友沒雨傘，你可以借給他，這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。
學(xué)會(huì)謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，那么，就會(huì)慢慢領(lǐng)略到：其實(shí)，謙讓也是福。學(xué)會(huì)在什么時(shí)候謙讓，怎樣謙讓，因?yàn)檫@是一門藝術(shù)！所以，從現(xiàn)在起，讓我們做一個(gè)謙讓的孩子吧！
謙讓演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自八（8）班的xx，很高興能夠在國旗下為大家講話，今天我講話的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)謙讓，文明相處》。
中國自古就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。我們是華夏子女本應(yīng)接過文明的接力棒，傳承中華民族的美德，但是，我們的身邊卻時(shí)有不文明、不謙讓的現(xiàn)象發(fā)生。
例如：每至中午，同學(xué)們便爭先恐后的涌進(jìn)食堂。在食堂中，我看見了：插隊(duì)、打鬧、你爭我搶，這樣是謙讓嗎？每至晚上，坐公共汽車時(shí)，我看見了：插隊(duì)、你推我，我推你，打打鬧鬧，甚至罵人動(dòng)粗，這樣是謙讓嗎？同學(xué)之間有了矛盾，不是和平解決，而是在社會(huì)上集結(jié)一幫所謂“志同道合”的兄弟，想用這種粗暴地方法“一決勝負(fù)”，這是所謂的謙讓嗎？
謙讓不是“無理而要爭三分”，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓，學(xué)會(huì)謙讓，能夠在爭執(zhí)中退一步，這會(huì)使“大事化小，小事化了”。而學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了寬容的你，會(huì)讓別人敬佩你的風(fēng)度，使你與他人更易相處，也會(huì)使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。
謙讓是一種美德，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀(jì)青年的.我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，用謙讓打開彼此的心扉，用寬容的微笑叩開相處的大門，用真誠的交流溫暖他人。
同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓的心，從身邊的小事做起，用文明的處事方法，與他人相處，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂。
謙讓演講稿3
謙讓自古就是我國的一個(gè)優(yōu)良的品得，孔融讓梨的故事，想必大家都有聽過，學(xué)會(huì)謙讓，我們首先就得擺正自我的位置。
我作為家里最大的孩子，在生活中，父母也常常教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)謙讓，作為姐姐，要懂得謙讓自我的弟弟。雖說此刻的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了謙讓，可是此刻的我一想起從前那個(gè)不懂謙讓的自我來還是自覺羞愧的。
一天，爸爸從水果超市里買來了一盒草莓，我與弟弟兩人一人一個(gè)交錯(cuò)著拿著吃，等到盒子里只剩下最終一顆草莓的時(shí)候，我與弟弟兩人對(duì)視著，顯然誰也不想讓。我們都喜歡吃草莓，于是我們兩人爭著這一顆草莓囔囔起來，在爭執(zhí)中不相上下。
甚至于，還出手打了起來。我與弟弟的這番動(dòng)靜頓時(shí)就將爸爸引了過來，爸爸將我們兩人扯開，當(dāng)爸爸問清緣由后，之后就將我叫去了一側(cè)。
那天，爸爸說了很多關(guān)于謙讓的話題，甚至舉了很多生活中有關(guān)謙讓的例子。在經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)之下，我才明白剛才的自我做得有多么的不好，完全就沒有一個(gè)作為姐姐的樣貌。當(dāng)我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤后，爸爸又叫來了弟弟。
總之，這一次事件過后，我就沒有再在生活中的這些小事上與弟弟發(fā)生過爭執(zhí)。因?yàn)槲颐靼祝鳛榻憬愕奈乙斜砺剩弥t讓。學(xué)會(huì)謙讓，是我們成長路上必不可少的'一個(gè)課程。當(dāng)我們學(xué)會(huì)謙讓之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中更多完美的事情都藏在這些謙讓之下。
若是當(dāng)初我依舊沒有學(xué)會(huì)謙讓，那么我與弟弟之間，亦或與其他人之間的相處常會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。我的生活也會(huì)所以失去很多完美的回憶，學(xué)會(huì)謙讓，讓我們的周邊迎來更明亮的陽光。
謙讓演講稿4
謙讓就是互相退一步，互相諒解，互相體諒。
在中國千百年來流傳的一個(gè)道德教育故事——《孔融讓梨》，寫出了年僅4歲的弟弟把大梨讓給了哥哥，把小的留給了自我，這個(gè)故事教育人們凡事應(yīng)當(dāng)懂得謙讓的禮儀。在藺相如這一文中，以體諒的胸懷諒解了廉頗廉大將軍，廉頗將軍也已負(fù)荊請(qǐng)罪的方式來到了藺相如的家門口，之后，便和好了。在《論語》中，曹操說過“寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人。”是啊！年僅4歲的弟弟讓給了哥哥，不是謙讓嗎？
記得在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我在回家的.途中，看見了有兩個(gè)男士騎著自行車，一個(gè)逆行，一個(gè)直行，但那條小路只能經(jīng)過一輛自行車。但他們兩個(gè)誰都不讓，他吵一句，他說一句，聽得令人頭疼。過了一會(huì)兒，兩個(gè)人吵得更加激烈了，你踢一下，我打一拳，兩個(gè)人始終不肯退一步。我走上前去，對(duì)他們說：“叔叔們，別吵了，退一步海闊天空嘛！別吵了！”過了一會(huì)兒，他們聊了一下，決定逆行者退步，就這樣，這個(gè)問題解決了。
時(shí)光流去，我們也長大了不少。轉(zhuǎn)眼間，我就讀六年級(jí)了，多快啊！在這些年里，有許許多多謙讓的事兒，其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個(gè)晴朗的天氣，我們小區(qū)舉行了一個(gè)比賽，每棟派一個(gè)代表來比賽，我和五樓的圓圓是好朋友，她的手工與我不分上下，所以很難選。這次比賽也一樣，但只能派一個(gè)代表去參賽，我們沒辦法，只好自我先比賽。我準(zhǔn)備了一張紙，剪了一個(gè)栩栩如生的馬，寓意虎年吉祥。“觀眾們”看后，連連叫好。圓圓也不甘落后，剪了個(gè)蛇，那蛇簡直令人難以忘懷。之后，“評(píng)委們”左思右想，抓耳撓腮，最終還是得不到一個(gè)結(jié)果。之后，我對(duì)他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生，看后令人難以忘懷，我的呢，平凡乏味。我選擇退出。”圓圓聽后大吃一驚。我走下舞臺(tái)，這時(shí)的我早已把眼淚打濕了眼眶。這時(shí)一位年過花甲的老人已經(jīng)把“組長”叫來了，組長了解了一切后，說：“嚴(yán)詩穎同學(xué)具有謙讓之心，令我感動(dòng)不已，所以這回我把名額提升為兩個(gè)，你們兩個(gè)加油哦！好好努力哦！別讓我失望了！”我們倆點(diǎn)了點(diǎn)頭，我已經(jīng)把眼淚擦干了。我們倆互看了一下，緊緊地?fù)肀г诹艘积R。
是啊，謙讓是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。我們要時(shí)時(shí)牢記謙讓，處處發(fā)揚(yáng)謙讓，讓社會(huì)和諧之花常開。
謙讓演講稿5
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里，每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我；看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我；上網(wǎng)時(shí)，把最好聽的歌讓給我。每一次，我都會(huì)欣然理解。但那一次，我拒絕了。
奶奶在我很小的時(shí)候得了糖尿病。過年時(shí)，許多親戚朋友來看望她總會(huì)給她帶大包小包的`水果、補(bǔ)品等。待客人都走了后，她就向我招招手：來，來，泱泱給你吃！邊說，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便噌地跑開了。
有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的'餅干，數(shù)落我說：奶奶近來身體不好，她生病都不想打點(diǎn)滴，你怎樣能跟他搶食吃，太不孝順了！媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過了年我已經(jīng)十一歲了，一家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就連奶奶也一向關(guān)注著我，盼望我更加聰明懂事。我搶過餅干就往奶奶房跑，我要把它讓給奶奶。
奶奶，奶奶！我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，疑云頓起：孩子，你怎樣了？這餅干不好嗎？奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。為什么？你是長輩，晚輩要孝順長輩！我的眼淚奪眶而出。孩子，奶奶不愛吃才給你的。奶奶笑道。胡說！我大喝一聲，你愛吃的，你必須要吃。說完，我跑出了門外。關(guān)門時(shí)，我聽到奶奶小聲說了一句：泱泱長大了！我站在門外，破涕為笑：奶奶，我要學(xué)會(huì)讓。
車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份禮貌；人讓人，讓出一份友愛……在家庭中，讓出滾滾親情；在學(xué)校里，讓出深深友誼；在社會(huì)上，讓出和諧天地。
讓是一種美德，其實(shí)讓也能使人感到歡樂。哦，我學(xué)會(huì)了謙讓。
謙讓演講稿6
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”反對(duì)謙讓的人說“謙讓早就過時(shí)了。弱肉強(qiáng)食，競爭就該當(dāng)仁不讓。”可是，不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無論是乘車、購物、排隊(duì)、買票，還是與人合作、相處，優(yōu)先研究個(gè)人利益不僅僅是人性使然，也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫道：“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事，覺得實(shí)在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。可是我們要承認(rèn)，利之所在，能夠使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發(fā)揚(yáng)光大起來，確有教育價(jià)值，可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果：今之孔融，并不多見。”難道謙讓真的過時(shí)了嗎？當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今日，謙讓可是時(shí)。
清朝時(shí)，有一大戶人家想壘一道院墻把自我與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，立刻給在京城做大官的兒子寫家書一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”大戶人家見信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自我留有余地。
有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自我能先擠上公共汽車而與對(duì)方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。
這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達(dá)的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實(shí)際上是一種充滿智慧的處世哲學(xué)，因?yàn)橹t讓有時(shí)不僅僅能夠化解矛盾，還體現(xiàn)了為人的`一種風(fēng)度與涵養(yǎng)。“不爭”就是心境方面的一種修養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)要求人必須積極進(jìn)取，沒有人愿意主動(dòng)讓出自我的利益給別人。謙讓并不是說不去應(yīng)對(duì)真正殘酷的競爭，這與個(gè)人本事無關(guān)，而是因?yàn)橹t讓尋求一種內(nèi)心的平和，內(nèi)心平和才會(huì)靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計(jì)較的睚眥必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自我的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會(huì)給自我留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。
謙讓演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!我是六年級(jí)47班的盤遠(yuǎn)妹，今天我演講的題目是：改陋習(xí)，樹新風(fēng)之“文明伴我行”。
中國是一個(gè)擁有幾千年歷史的文明禮儀之國。劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”說得就是要注意生活中的一點(diǎn)一滴，對(duì)待別人要講文明，并且伸出自己那一雙手，去做一些自己力所能及的事。我們是祖國的花朵，更將是祖國的頂梁柱，所以我們要做到“禮之用、和為貴”，讓中國的美德繼續(xù)傳承下去，讓文明伴我成長。拿破侖曾說：“世界上最廉價(jià)，而且能得到最大收益的一項(xiàng)物質(zhì)就是禮節(jié)。”事實(shí)上也的確如此，可惜的是，在我們的身邊，有許多不和諧的行為在影響著我們。我曾看到一個(gè)三年級(jí)的小朋友，在校門口吃垃圾食品，還將包裝袋隨手亂扔。我上去阻止，他卻很不禮貌的翻了個(gè)白眼，回我一句：“關(guān)你什么事!”這是種極不講禮節(jié)的行為。孔丘說：“知恥近乎勇”，做錯(cuò)事并不可怕，但重要的是改正錯(cuò)誤。只要以禮待人，我相信他人也會(huì)以禮還禮。
“一個(gè)人最傷心的事情，無過于良心的死滅。”而現(xiàn)在中國的禮節(jié)，則早已臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。在國外的.大街小巷，名勝古跡等旅游景點(diǎn)上，掛著一條條用中國字寫的警告牌，絕大部分寫著類似于“中國人不準(zhǔn)隨地吐痰”，“不可以隨手亂扔垃圾”等令人大跌眼鏡的語言。在國外，我們不再是個(gè)普通人，而是代表著我們中國。美國普查員說：“在會(huì)議大廳，哪塊地方有垃圾，那這個(gè)人一定是中國人!”由此可見，我們中國的禮儀程度在外國人的眼里是那么渺小!曾記得，鴉片戰(zhàn)爭中，淪陷中的上海租界外國人居住區(qū)，公園大門口掛著一塊木牌，上面寫著：“華人與狗不能入內(nèi)。”這分明是怕我們弄臟了他們的公園。劉備曾說：“惟賢惟德，能服于人。”我們的禮儀之邦的稱號(hào)已是蕩然無存了。
“君子不以言舉人，不以人廢言。”但在我們校園中，卻有一些不和諧的音符在跳動(dòng)。比如說，九月份那場因搶雙桿玩，而進(jìn)行的爭吵，讓雙方鬧得不可開交，最終以賠上萬的醫(yī)藥費(fèi)而告終;再比如說10月22日那場因?yàn)橹ヂ榇蟮氖露蚱饋淼娜杭埽粌H讓所在班級(jí)蒙黑，還讓學(xué)校背上了不文明的黑鍋;又再比如說上個(gè)星期五下午排路隊(duì)時(shí)，大家都井然有序地在操場上排起了長隊(duì)。就在這時(shí)，一位身材矮小的低年級(jí)同學(xué)一不小心碰到了另一名低年級(jí)同學(xué)。這位同學(xué)不干了，也不分青紅皂白，沖上去就是一陣拳打腳踢，使本來很講禮儀的路隊(duì)立即炸開了鍋。這位同學(xué)還仰天大笑，有種唯恐天下不亂的神情。孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而自省也。”這些極不文明的行為，這些極不應(yīng)該發(fā)生的事，不是避免它們發(fā)生而是要杜絕它們發(fā)生!
“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”同學(xué)們，讓我們一切行動(dòng)起來吧!讓我們關(guān)水閣戴上“禮儀之校”的桂冠，讓好習(xí)慣伴我們成長!讓文明伴我們成長!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
謙讓演講稿8
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
退一步，海闊天空。謙讓，是對(duì)他人的寬容，是對(duì)他人的包涵，也是對(duì)他人的諒解。其實(shí)，有時(shí)候謙讓是對(duì)自我的福分，人若謙讓，得到的是友情，是財(cái)富。可見謙讓也是一種美。
記得有一次，媽媽買了五塊蛋撻，給我和妹妹吃，我和妹妹狼吞虎咽地吃起來，當(dāng)我們各吃了兩塊，還剩下一塊的時(shí)候，我和妹妹四目對(duì)望，思考著，這最終一塊到底該給誰吃呢？
我是姐姐，做什么事情都應(yīng)當(dāng)讓著妹妹。可是這塊美味可口的.蛋撻實(shí)在是太饞人了，饞的我和妹妹直流口水，視線一秒鐘也舍不得離開，就像一只饑腸轆轆的餓狼發(fā)現(xiàn)了自我的食物那樣。
我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著這最終一塊誘人的蛋撻，妹妹似乎在思考著這最終一塊蛋撻給誰吃，我也在思考著這最終一塊蛋撻該給誰吃。如果給我自我吃了，那我豈不是不是一位好姐姐了嗎？如果不吃，又舍不得這塊蛋撻。
過了許久，時(shí)間仿佛停止了一般，我和妹妹時(shí)不時(shí)看看蛋撻，時(shí)不時(shí)看看對(duì)方，好像都在為誰吃這塊蛋撻而思考。最終，妹妹的話打破了沉寂：“姐姐，我們石頭剪刀布來決定誰吃吧？”
好啊，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是不行，我是姐姐，做什么都應(yīng)當(dāng)謙讓著妹妹，而不是靠游戲來讓著妹妹，這樣我還是個(gè)好姐姐嗎？想了許久，我斬釘截鐵地對(duì)妹妹說：“不用了，這塊蛋撻就給你吃了。”
妹妹一臉驚訝地看著我：“姐姐，你真的不吃嗎？”我搖搖頭：“你吃吧。”話音剛落，妹妹就細(xì)心翼翼地從盒子里拿出一塊蛋撻吃了起來。妹妹邊吃邊看著我，我也看著妹妹，雖然最終一塊蛋撻我沒吃到，但我還是會(huì)心的笑了。
謙讓不僅僅是一種美麗，還是一種美德。平時(shí)在生活中，把自我的座位讓給老人，把差的東西留給自我，好的東西留給別人，這都是謙讓，謙讓是一種高大品尚的表現(xiàn)，是博大胸襟的表現(xiàn)，它更是一種美。
謙讓演講稿9
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓，享受快樂》。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。清朝康熙年間，三朝元老張廷玉老家親屬因?yàn)樯w房子搶地皮與隔壁葉家發(fā)生了沖突。張廷玉的老母親張老夫人便寫信要兒子出面干預(yù)，張廷玉從京城往老家安徽桐城寄了一封信，信中是一首詩：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張老夫人看后，主動(dòng)退讓了三尺，葉家一看，人家風(fēng)度如此之高，也羞愧萬分，同樣退了三尺。作為桐城一景的六尺巷至今仍在向人們告誡著：寬容、謙讓是一種美德。
是呀，讓人三尺又何妨呢？生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會(huì)讓我們的心境更加明澈。它是一種美德，是人生前行的一張通行證，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，但我們也不無遺憾地看到，在我們的'身邊，固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵依舊時(shí)有發(fā)生：做完課間操上樓，為了一步之先而你爭我跑，互相擠碰；吃飯為了早買到菜而沖跑插隊(duì)，亂了隊(duì)形；甚至在教室里會(huì)為了一個(gè)座位的最終歸屬權(quán)而與人爭吵。看起來是多么瑣碎的小事啊，卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼。可是，如果我們懂得了謙讓，能夠明智地在爭執(zhí)中退讓一步，也許問題便會(huì)迎刃而解，有時(shí)更能讓你獲得意想不到的快樂！化阻力為動(dòng)力，為同學(xué)間增進(jìn)友誼添磚加瓦！
英國的《太陽報(bào)》曾以“什么時(shí)候最快樂”為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔穑麄儚陌巳f多封來信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂！因?yàn)椋覀兊闹t讓，會(huì)換來別人的感謝和微笑，也會(huì)為自己換來快樂的心情。同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂嗎？你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎？那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧！對(duì)生活中無關(guān)緊要的小事，寬宏大度禮讓三分，與人方便才能與己方便，給別人留有余地，也就給自己留有余地。用別人的智慧來充實(shí)自己，不要用自己的智慧去貶低別人；用別人的成功來激勵(lì)自己，不要用自己的嫉妒去攻擊別人；用別人的錯(cuò)誤來提醒自己，不用別人的錯(cuò)誤來娛樂自己。同學(xué)之間和諧互助，攜手共進(jìn)，創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園，充滿歡樂的校園。讓我們大家從自我做起，從現(xiàn)在做起，裝滿寬容上路！用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享我們的歡樂吧！我的講話完了，謝謝大家！
謙讓演講稿10
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx是三（2）班的學(xué)生，今天我演講的題目是：“從謙讓起步，做文明學(xué)生”。
同學(xué)們還記得吧，小時(shí)候，爸爸、媽媽常給我們講孔融讓梨的`故事。四歲的孔融在分梨子的時(shí)候，留了個(gè)最小的梨子給自己，把大一些的梨子分給了兄長和弟弟們，孔融說：“做為弟弟，我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的；做為哥哥，我應(yīng)該讓著弟弟”，孔融尊老愛幼的謙讓精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
在生活中，謙讓就是在公交車上不爭搶座位，主動(dòng)給爺爺、奶奶讓座；在校園里，謙讓就是見到老師能主動(dòng)問好，就是和身邊的小伙伴們和睦相處；在家里，謙讓就是做自己力所能及的事情，就是要尊重長輩的勞動(dòng)成果，不挑三揀四。
同學(xué)們，做為一名光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國的未來，民族的希望，我們要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別蠻橫、霸道的不良習(xí)慣，爭做像孔融一樣懂得謙讓，講文明懂禮貌的好學(xué)生。我希望在我們共同努力下我們的校園將變的更加溫馨，我們的城市將變得更加和諧！
謙讓演講稿11
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是五（3）班的邱子淋，今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓，友誼長存》
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競爭的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時(shí)。
清朝時(shí)，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”大戶人家見信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。
謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們中學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼。可是，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。因?yàn)椋t讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的'距離。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂嗎？你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎？那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧！給人方便，與己方便，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面；發(fā)放新書時(shí)，讓同桌先拿；下樓時(shí)，讓低年級(jí)的同學(xué)先走；出教室門時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行；做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒有玩過的同學(xué)；看書時(shí)，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué)，自己下次再看……同學(xué)們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享我們的歡樂吧！
我的講話完了，謝謝大家！
謙讓演講稿12
謙讓，是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。學(xué)會(huì)謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，那么，就會(huì)慢慢領(lǐng)略到：其實(shí)，謙讓也是福。學(xué)會(huì)在什么時(shí)候謙讓，怎樣謙讓，因?yàn)檫@是一門藝術(shù)！大家到知道《孔融讓梨》的故事吧！這個(gè)故事教育了一代又一代的人，讓他們也學(xué)會(huì)謙讓。在今天，這也是理所當(dāng)然的。試想：在激烈的競爭面前，是謙讓還是勇敢面對(duì)？這的確是對(duì)每一個(gè)人的靈魂的考驗(yàn)。下面我給大家介紹關(guān)于謙讓的事。
像比如：在公交車上，我們看到了老、弱、病、殘等的人，我們都應(yīng)主動(dòng)謙讓他們，給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛。或下雨了，正好有位小朋友沒雨傘，你可以借給他，這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。
接下來給大家講個(gè)故事！
有一對(duì)好朋友，一個(gè)叫謙讓，一個(gè)叫貪欲。他們約好一起到天堂去，他們帶的乾糧基本都?jí)蛩麄兟飞铣缘摹榱梭w現(xiàn)無私的友愛精神，他們?cè)诼飞现t虛地你推我讓，時(shí)間也因此耽誤了一半。再這樣讓下去也不是辦法，貪欲開始想，既然你不要，我要。于是他把謙讓的東西吃了。后來在路上出現(xiàn)了奇怪的事情。貪欲吃了謙讓的`東西以后，覺得胃口大開，吃了還想吃；而謙讓為了體現(xiàn)他的度量，即使餓得走不動(dòng)，對(duì)貪欲總是有求必應(yīng)。一個(gè)是餓得走不動(dòng)，一個(gè)是過飽走不動(dòng)。然而天黑前終于到達(dá)了天堂。但是他們卻同時(shí)被攔在了天堂門外。貪欲說：為什么不讓我們進(jìn)去？天使說：因?yàn)槟闾潱雅笥训臇|西都吃了。貪欲說：可是那都是他給我的呀。天使說：哪怕人家主動(dòng)，哪怕人家心甘情愿，你也不能無視于對(duì)方的饑腸轆轆。你連這點(diǎn)道理都不明白，如何進(jìn)天堂？謙讓說：那么我呢？為了讓貪欲吃飽，我都快餓死了呀。天使說：如果說貪欲進(jìn)天堂的可能有萬分之一，那么你進(jìn)天堂的可能連十萬分之一都不到。謙讓不解其意。天使說：把自己餓成這個(gè)樣子，絕不是美德。你把天堂當(dāng)成劇場，把上帝當(dāng)成觀眾了。這個(gè)故事的結(jié)局有些意外。"謙讓"過于謙讓，"貪欲"過于貪婪，兩個(gè)人最終都沒有進(jìn)入天堂。看來，貪欲要不得，過分謙讓同樣不可取。固然，謙讓是一種美德，但謙讓也要分對(duì)誰，也要掌握分寸。從這個(gè)意義上來說，過分謙讓也絕不是一種美德。
所以大家一定要謙讓，這樣才會(huì)使你更加快樂。有一句名言是魯迅說的，我把它送給大家，這句名言是：不滿足是向上的車輪。——魯迅。謝謝大家！我的演講完畢！
謙讓演講稿13
這樣一個(gè)故事：美國拳王喬·路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一齊開車出游，途中，因前方出現(xiàn)異常情景，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬？路易駕駛技術(shù)有問題，并揮動(dòng)雙拳，大有想把對(duì)方打個(gè)稀巴爛的架式。喬？路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個(gè)司機(jī)罵得沒趣了，揚(yáng)長而去。喬？路易的朋友事后不解地問他：“那人如此無理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬？路易聽后認(rèn)真地說：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢？”
我被喬·路易的寬宏很多打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力，只需不重的一拳，就能夠給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓(xùn)，而他并沒有這樣做，只是一個(gè)勁的道歉，以忍讓的.人格力量去感化對(duì)方。俗語有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達(dá)的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。能夠化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以忍讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但能夠改善自我與社會(huì)的關(guān)系，還能夠使自我的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門生活的學(xué)問。
當(dāng)然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是應(yīng)對(duì)委屈、誤解、甚至xx無動(dòng)于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng)，最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是提高的張本。
謙讓演講稿14
各位老師，同學(xué)：
大家早上好。今天國旗下講話的主題是“懂得謙讓,學(xué)會(huì)交往”。
中國素有“禮儀之邦，文明古國”的美稱。許許多多古今賢哲都宣揚(yáng)著華夏的傳統(tǒng)美德，而正在文化熏陶中成長的我們，正應(yīng)接過文明的接力棒，傳承中華的美德。
“滿招損，謙受益”。謙讓，是一種美德，更是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福與微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，但，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵依舊時(shí)有發(fā)生，瑣碎的小事卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼。可是，如果我們懂得了謙讓，能夠明智地在爭執(zhí)中退讓一步，也許問題便會(huì)迎刃而解。由此可見，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，為同學(xué)間友誼的增進(jìn)添磚加瓦！
謙讓，會(huì)使“大事化小，小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì)欣賞、敬佩你的風(fēng)度；謙讓，意味著不要“無理爭三分”“得理不饒人”；退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會(huì)讓彼此心中暖意融融；謙讓，會(huì)讓我們這個(gè)大家庭更溫暖可愛，讓我們收獲更多的友誼與快樂。而懂得謙讓的同時(shí)，我們與他人的交往也會(huì)更進(jìn)一步。學(xué)會(huì)交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。
學(xué)會(huì)交往，意味著需要我們敞開心扉，真誠地與人交流，在相互接受與傾聽中學(xué)會(huì)平等參與，共同成長；學(xué)會(huì)交往，意味著在與他人交往和合作中，我們要主動(dòng)融入，在傾聽和參與中陶冶情操，學(xué)會(huì)寬容和接納他人。只要我們?cè)谏钪卸酁閮?nèi)心開點(diǎn)窗口，對(duì)身邊的同學(xué)朋友坦率些，那么我們就會(huì)成為別人愿意接近的人。學(xué)會(huì)交往，還要善于自知，能在交往中以他人為鑒，不斷調(diào)整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，在真誠的`交往中互相幫助，和諧成長。
懂得謙讓，會(huì)讓生活少一些煩惱，多一分輕松和快樂，收獲寶貴的友誼。學(xué)會(huì)交往，會(huì)讓他人發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的風(fēng)度和善意，營造出和諧愉悅的生活氣氛，增進(jìn)與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂。
為了我們的校園更寧靜祥和，為了我們的學(xué)習(xí)更和諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開彼此的心扉，用微笑叩開友誼之門，用心靈溫暖和關(guān)愛他人。在真誠的交往中為生活儲(chǔ)蓄歡樂，為校園灑滿陽光，為彼此的學(xué)習(xí)增添和諧。同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓與真誠，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓陽光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂吧！
謙讓演講稿15
謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來之前，我是不懂得謙讓的。
以前，家里就我一個(gè)孩子，所以我只會(huì)接受別人的謙讓，處處受到愛護(hù)。我以為永遠(yuǎn)都是這樣，可誰知事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
由于舅舅工作忙，五歲的表弟無人看管，便在我們家住了下來。一開始我們的相處還可以，可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù)，當(dāng)盤子里只剩下一個(gè)時(shí)，我們犯難了。這一個(gè)到底給誰吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提議。好啊！他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí)，弟弟開始耍起了賴皮：“我不嗎，我就要吃這個(gè)！”說著就上來搶。他哪能搶過我，我把楊梅高高地舉過頭頂，弟弟怎么也夠不著。正在我們相持不下時(shí)，媽媽來了。她見到這個(gè)情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說道：“弟弟小，不懂事，你小地時(shí)候別人不也是處處讓著你嗎？再說了，他父母不在身邊，應(yīng)該給予他更多地關(guān)愛才是呀。”我聽了這句話，覺得很有道理，但是事先說好地規(guī)則，我還是左右為難。媽媽見我這樣，就和顏悅色地說道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的就很恰當(dāng)。弟弟小，他現(xiàn)在不懂，以后就會(huì)漸漸明白的.。”我那高高舉起的手終于垂了下來。
從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開始尊重他的意見。漸漸地，弟弟也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個(gè)時(shí)，我們就會(huì)推來推去。當(dāng)然，他還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍賴皮。我學(xué)會(huì)了謙讓，我感覺我離我長大又近了一步。
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