家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(通用15篇)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好!
我是三年級(jí)班主任苗老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì), 感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲，就是幸福。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的一些情況，同時(shí)也想和家長(zhǎng)們說說心里話。在學(xué)生的教育工作上，我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
當(dāng)然召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。
一、三年級(jí)學(xué)生的變化
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。 1、 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
2、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
二、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長(zhǎng)不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的`。
首先，每個(gè)家庭背景有差異。
做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。”
正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長(zhǎng)也簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?其實(shí)我覺得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
三、減少差異的方法。
面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期，也許許多家長(zhǎng)見了面會(huì)問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。
其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。
想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求：
① 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。
② 教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。
③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望家長(zhǎng)配合的是：
① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫、是否做完。
② 督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí)，少一份自棄。
下面我們一起來歡迎兩位家長(zhǎng)代表就自己如何教育孩子方面來談?wù)勊麄冏约旱囊娊狻?/p>
好，最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，孩子有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。
最后，真誠感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。說的不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)、指正。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材。總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使再苦再累，我也會(huì)感到欣慰。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)朋友：
家長(zhǎng)會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐。
各位家長(zhǎng)朋友，首先感謝您能抽出時(shí)間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計(jì)。我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我是校長(zhǎng)孟子君，我的手機(jī)號(hào)碼是15268186787，副校長(zhǎng)是王力明，手機(jī)號(hào)碼是13750876116，班主任和副班主任的電話號(hào)碼在每個(gè)班級(jí)門邊，如果您對(duì)學(xué)校或?qū)δ⒆拥陌嗉?jí)建設(shè)等方面有什么寶貴的意見建議和困惑，歡迎致電。
在此我首先簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校孩子334人，在職教職工29名。學(xué)校目前是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，縣小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，縣武術(shù)特色學(xué)校，縣剪紙教學(xué)基地，縣綠色學(xué)校。就這個(gè)學(xué)期短短幾個(gè)月時(shí)間而言我們的成績(jī)也是顯著的，特色項(xiàng)目項(xiàng)氏武術(shù)參加了浙江省武術(shù)競(jìng)標(biāo)賽，獲團(tuán)體總分第一，共計(jì)是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式武術(shù)表演，學(xué)校并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)校還組織孩子參加浙江省青少年創(chuàng)意剪紙大賽并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在20xx年中小孩子藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和孩子共同努力下，我校美術(shù)類現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽工藝類，參賽孩子李瀟、陸敏、季倩、皇甫彬霞、皇甫丹萍組成的代表隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽；美術(shù)類現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽攝影類六（1）班李圻獲得了二等獎(jiǎng)；舞蹈類比賽，我校十八名孩子組成的舞蹈隊(duì)，參賽節(jié)目《時(shí)針時(shí)針快快跑》獲得了二等獎(jiǎng)，器樂類比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨(dú)奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎(jiǎng)；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢(mèng)同行”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動(dòng)校園美麗教師的提名獎(jiǎng)。在教學(xué)設(shè)備投入上也一直在加大力度，如本學(xué)期我們?yōu)樗械暮⒆痈铝苏n桌凳，孩子食堂正在新建，馬上又要對(duì)學(xué)校大門、傳達(dá)室、圍墻進(jìn)行建造，新買孩子圖書近1500冊(cè)，我們始終朝著持美麗校園、美麗孩子、美麗教師、美麗課堂方向發(fā)展。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)光靠學(xué)校的努力是不夠的，還需要家庭、社會(huì)的有機(jī)合作，共同努力。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們始終堅(jiān)信美好的習(xí)慣決定美麗人生。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，我這里就簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)孩子必須要培養(yǎng)的習(xí)慣：
一、首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將。我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。
二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。
作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。這里也必須給孩子安排玩得時(shí)間，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨裕覀儾荒軇儕Z孩子玩的權(quán)利。
三、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立的`學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從孩子的日常活動(dòng)中做起，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，孩子能做好的事，放手讓孩子自己去做。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，要啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，不是直接告訴答案，要迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
四、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。
孩子在做作業(yè)時(shí)，我從來不打擾孩子，讓他一個(gè)靜心的做題。孩子做完作業(yè)后，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯(cuò)，應(yīng)用題的算式列得可對(duì)，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯(cuò)，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
五、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對(duì)生活，學(xué)會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。不是孩子忘記了，他一個(gè)電話作為家長(zhǎng)再忙都送到學(xué)校。
六、閱讀習(xí)慣，這也是我最想說的。很多家長(zhǎng)在與老師的交流中都在說，作文很差，語文成績(jī)不行的話。在這里我可以很直接的告訴大家，要想孩子學(xué)好語文，就必須讓他看大量的課外書，在學(xué)校里一個(gè)學(xué)期就是一本語文書，里面也就20幾篇課文，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了孩子的需求的，老師教的僅僅是一種讀書的方法，更多的語文知識(shí)需要孩子到課外去學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在走廊過道、在教室的書柜里都放上了課外書，也在爭(zhēng)取把學(xué)校圖書館的書源源不斷搬到教室里。學(xué)校里老師會(huì)教育引導(dǎo)還在看書，作為家長(zhǎng)更應(yīng)重視孩子讀課外書，要讓孩子在家里讀書，首先得培養(yǎng)孩子讀書的興趣，先讓孩子自己選擇書籍，作為家長(zhǎng)如果你的孩子想買書，請(qǐng)千萬不要因?yàn)橐ㄥX而拒絕購買，況且買本書也并不需要很多錢。其次當(dāng)你叫孩子看書時(shí)，你自己有沒有在看電視，玩手機(jī)或電腦，要知道孩子更喜歡這些，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣，哪怕你拿本書是倒著拿裝模作樣的，對(duì)孩子來說也是有幫助的；其三應(yīng)該每天給孩子安排點(diǎn)時(shí)間讀書，一般安排在睡前，在熄燈前半小時(shí)上床，孩子在這個(gè)時(shí)間段如果沒有手機(jī)、電腦電腦，他自然而然就會(huì)想到看書，家長(zhǎng)要做的就是注意孩子讀書的姿勢(shì)。 “與其給孩子金山，銀山，不如給孩子一個(gè)讀書的好習(xí)慣。”好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3
一、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加校區(qū)定位
1、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱“麓山中加”)是由麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校(一下簡(jiǎn)稱“麓山國際”)直接辦學(xué)直接管理的初中部。管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)均由麓山國際委派和打造。麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加校區(qū)校長(zhǎng)由麓山國際黨委書記兼任，麓山國際初中教務(wù)主任廖俊寧任麓山中加副校長(zhǎng)，麓山國際20xx屆初三年級(jí)組長(zhǎng)石鷹老師任麓山中加教導(dǎo)主任。
2、麓山國際初中部由麓山國際本部初中和中加校區(qū)初中兩部分組成。麓山國際本部初中為公辦初中，體現(xiàn)義務(wù)教育的公平。麓山中加初中為民辦初中，學(xué)生全部面向全省自主選拔招生，將發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)品牌初中。
3、麓山中加初中與麓山國際初中統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)價(jià)。麓山初中部發(fā)展成為“一部?jī)蓞^(qū)”格局，即麓山本部校區(qū)和中加校區(qū)。
4、麓山中加初中今年初中三個(gè)年級(jí)同時(shí)招生，今天組織第一次招生面測(cè)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)招收優(yōu)秀初中學(xué)生，寧缺毋濫。學(xué)生可在麓山國際網(wǎng)站繼續(xù)報(bào)名，7月底將組織第二次面測(cè)。
二、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加校區(qū)學(xué)生享受的優(yōu)惠待遇政策
1、所有學(xué)生入長(zhǎng)沙市學(xué)籍。
2、今年招收的初一新生三年后可享受直升、指標(biāo)生等就讀高中的優(yōu)惠政策，優(yōu)秀畢業(yè)生可提前簽約進(jìn)入麓山國際或長(zhǎng)郡本部就讀高中。
3、今年招收的初二初三學(xué)生單獨(dú)組班，由麓山國際選派有經(jīng)驗(yàn)的初中教師任教，確保質(zhì)量，優(yōu)秀畢業(yè)生可提前簽約進(jìn)入麓山國際或長(zhǎng)郡本部就讀高中，還可享受指標(biāo)生政策。
4、招收的特優(yōu)學(xué)生享受大幅學(xué)雜生活費(fèi)減免政策，減免幅度8000元——20xx元不等。
5、初中畢業(yè)生優(yōu)先進(jìn)入麓山國際、長(zhǎng)郡本部、麓山濱江、長(zhǎng)郡梅溪湖等高中就讀，學(xué)生可憑長(zhǎng)沙市中考成績(jī)自由選擇高中就讀。
三、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加校區(qū)辦學(xué)愿景及選擇理由
麓山中加初中部將成為全省優(yōu)秀學(xué)生向往求學(xué)的學(xué)校，享有得天獨(dú)厚的條件：①因?yàn)槭敲褶k學(xué)校，學(xué)生面向全省自主招錄;②麓山國際成熟的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì);③優(yōu)越的辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校地處洋湖濕地公園，東臨湘江，西靠岳麓山，是讀書求學(xué)的理想之地;④享受麓山國際豐富的課程體系及長(zhǎng)沙中加學(xué)校國際課程資源，把培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代公民作為首要任務(wù)。
四、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中加校區(qū)今年如何招錄學(xué)生
1、本次招錄的學(xué)生聽電話通知，在麓山國際招生辦辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)并體檢。
2、繼續(xù)在兩校區(qū)網(wǎng)站開通網(wǎng)上報(bào)名通道，初一、初二、初三學(xué)生均可報(bào)名，7月底組織第二次面測(cè)。
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時(shí)。我很高興參加20xx-2010年****的開學(xué)典禮。
我首先代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向新入我校的一年級(jí)學(xué)生表示熱烈祝賀與誠摯的歡迎!同時(shí)又值教師節(jié)來臨之際，祝全體教師職工節(jié)日愉快,新學(xué)期工作順利，全家幸福!祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
**** 建于1978年,三十年的風(fēng)雨歷程,使****一步步前進(jìn),躋身**市一流高中行列，是省級(jí)文明學(xué)校，市級(jí)示范性高中，**市重點(diǎn)高中。我們創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的輝煌,學(xué)校面貌發(fā)生了根本性的變化。20xx-2010學(xué)年更是不尋常的一年，因?yàn)閷W(xué)校新建的.操場(chǎng)與跑道即將投入使用，學(xué)校西部新建的綜合樓已經(jīng)拔地而起，學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)將圓滿打造成功，現(xiàn)在的****早已今非昔比，我們應(yīng)該為在這里工作、能在這里讀書而感學(xué)到習(xí)自網(wǎng)豪。
** 的發(fā)展靠的是什么?一靠縣委縣政府對(duì)教育、對(duì)**的長(zhǎng)期的關(guān)心;二靠全體教職工特別是一大批優(yōu)秀教師的默默無私奉獻(xiàn);三靠一屆屆學(xué)生奮力拼搏。總起來說，****或不是某一人的，她是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)集體，是我們的**，也是人民的**。是曾經(jīng)輝煌的**，更是即將創(chuàng)造更高的輝煌的**。是創(chuàng)造了**教育史的**，是指向國家與個(gè)人未來的**。
我們可喜的看到，我們一大批優(yōu)秀教師已經(jīng)奠定了**發(fā)展的基礎(chǔ)，更多的教學(xué)新秀脫穎而出，我們的教師隊(duì)伍能征慣戰(zhàn)且勇于進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作且甘于創(chuàng)新，梯狀結(jié)構(gòu)，層次合理。這是過去成功的保證，也是我們未來發(fā)展的動(dòng)力。作為校長(zhǎng)，我再次向我們的教師表示感謝;常言說,師恩重如山，我們的學(xué)生也要銘記師恩、師訓(xùn)，不辜負(fù)教師的家長(zhǎng)的期望。
說**，我想對(duì)全體學(xué)生，特別是新入校的一年級(jí)新生說幾句話。**有光榮的教育傳統(tǒng)，**的學(xué)生走出國門，走遍中國，代表**品牌，享譽(yù)中外。現(xiàn)在，你們走進(jìn)**，要立大志，樹雄心。我們有許多成功典型，今天我們還要表彰一批優(yōu)秀學(xué)生。他們之所以取得優(yōu)秀成績(jī)，與他們遵守、勤奮學(xué)習(xí)分不開，他們他們是全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，你們要盡快適應(yīng)**學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境，把學(xué)校的利益與你們個(gè)人的發(fā)展結(jié)合起來。我們將共同打造一個(gè)適合于老師成功、學(xué)生成才的的良好的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)人都勇奪這一和諧美好的校園度過自己的美好時(shí)光。讓你們的終生都要打上**學(xué)生這個(gè)光榮的印記，讓明天的**將因?yàn)槟銈兌湴?
同志們，同學(xué)們，我們應(yīng)該有信心，**的未來的美好的，我們已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們已經(jīng)步入全面發(fā)展的快車道。
我們應(yīng)該看到，現(xiàn)在教育競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，教育改革正一步步深入，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心似平原跑馬，易放難收。進(jìn)入**，走進(jìn)新的學(xué)年，新的競(jìng)爭(zhēng)又開始了。只有再接再厲，勇往直前，不斷進(jìn)步，勇攀高峰。長(zhǎng)存一分感恩報(bào)恩的心，感謝社會(huì)感謝學(xué)校;永葆一分積極上進(jìn)的心，實(shí)現(xiàn)理想，完成自我。
也許**的現(xiàn)狀還有這樣那樣的問題，還有待進(jìn)一步發(fā)展。但這正是我們成功的機(jī)會(huì)所在，也是勤奮的動(dòng)力，也是成功的機(jī)緣。但決不能成為消極懈怠的借口。喜歡為失敗找借口的人，沒有出息;相反，強(qiáng)者永遠(yuǎn)能找到自己的突破口，迎著困難上，成功的機(jī)遇總青睞那些早有準(zhǔn)備的人。
同學(xué)們，今天你們是滿園花香，明天你們是祖國的棟梁。****的優(yōu)良傳統(tǒng)要我們繼承，****的美好未來要我們來創(chuàng)造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到工作與學(xué)習(xí)中去，才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。此時(shí)不搏何時(shí)搏?讓我們把開學(xué)典禮，當(dāng)作向理想進(jìn)軍的號(hào)角吧!
再次祝愿大家工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
祝我們的**發(fā)展興旺，越辦越好。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先自我介紹一下，我是這個(gè)班的語文老師，很高興和您相識(shí)，我也十分愿意和您一起教育您的孩子，希望他們健康成長(zhǎng)。
看著孩子一年年長(zhǎng)大，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅，也會(huì)有更多的憂慮：孩子升入初二了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了。現(xiàn)在我就向您介紹一下我們語文學(xué)習(xí)的有關(guān)情況：語文學(xué)習(xí)大體包括三個(gè)方面：第一基礎(chǔ)知識(shí)(其中包括字詞句、背誦積累、語言表達(dá)等幾個(gè)方面)，第二閱讀、第三寫作。有不少家長(zhǎng)覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此，如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓孩子在接下去的學(xué)習(xí)中跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。
關(guān)于語文常規(guī)性學(xué)習(xí)。您的孩子每天必須要完成好如下幾件事兒，也是最基本的：
1、按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。
2、鞏固復(fù)習(xí)(字、詞、作家作品、要求背誦的課文、課上老師所講的課文里的知識(shí))。
3、做好預(yù)習(xí)。(需要熟讀課文，完成字、詞、作家作品的學(xué)習(xí)，對(duì)字詞要做到會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)解釋，對(duì)作家作品要識(shí)記關(guān)鍵點(diǎn)。家長(zhǎng)要予以監(jiān)督檢查。能力強(qiáng)的同學(xué)還可以借助參考資料自學(xué)課文。)
對(duì)于目標(biāo)高遠(yuǎn)，也就是您對(duì)孩子的期望或是孩子的目標(biāo)是重點(diǎn)高中、高等學(xué)府的那么還要付出更多的努力。為提高他們的閱讀、寫作能力，提出如下建議：多讀書、讀好書。學(xué)生日常學(xué)習(xí)任務(wù)很多(各學(xué)科加起來)，可能沒有時(shí)間讀太厚的書。因此我們建議讀《讀者》、《意林》、初中版《語文報(bào)》這類短小精悍的。由于學(xué)生多數(shù)沒有養(yǎng)成主動(dòng)讀書的好習(xí)慣，但不讀書不要說知識(shí)廣博即使應(yīng)付簡(jiǎn)單的中考也是很難取得好成績(jī)的。因此您要給孩子制定讀書計(jì)劃。(講自己引導(dǎo)孩子讀書的事兒)
每周做一個(gè)課外閱讀題(可在書店買專門的`課外閱讀訓(xùn)練題。獨(dú)立做完后，核對(duì)答案，反思差距。這項(xiàng)工作既鍛煉了審題技能又強(qiáng)化了語言表述，同時(shí)等于孩子又讀了一篇文章。
每周背誦一篇質(zhì)量較高的作文。(抒情散文、哲理散文、議論文)，每天可以背一些作文的開頭和結(jié)尾，熟悉文章開頭結(jié)尾的寫法，錘煉精準(zhǔn)的開篇語、結(jié)束語。
遺忘是每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)的一種正常現(xiàn)象。避免遺忘最好的方法是鞏固復(fù)習(xí)。除了做到剛才說到的日復(fù)習(xí)外，每周要有周復(fù)習(xí)。即對(duì)一周以來學(xué)過的課程要做全面的整體上的復(fù)習(xí)。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)朋友近一年來對(duì)我語文教學(xué)工作的配合和支持，謝謝大家！同時(shí)為我不能每次都參加8班的家長(zhǎng)會(huì)而道歉，因?yàn)槲沂?班班主任，家長(zhǎng)會(huì)后常常被7班家長(zhǎng)包圍交流而難以過來。
下面我簡(jiǎn)單總結(jié)8班的語文學(xué)習(xí)情況——
一、優(yōu)秀的8班在期中考試中，語文成績(jī)閃光點(diǎn)是：140分以上全年級(jí)一共9人，8班一個(gè)班就5人，遙遙領(lǐng)先；作文52分以上14人，全年級(jí)仍是遙遙領(lǐng)先；優(yōu)秀人數(shù)25人，也占優(yōu)勢(shì)。
語文優(yōu)秀生：經(jīng)璨瑗142，吳天宇141，徐絲雨140，樊琳瑄140，楊君儀140。
二、當(dāng)然，有成績(jī)肯定有退步的，成績(jī)已經(jīng)發(fā)給了家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)朋友和孩子一起認(rèn)真分析總結(jié)，尋找退步的原因并采取相應(yīng)措施是關(guān)鍵，比方說不認(rèn)真聽講、不按時(shí)完成作業(yè)、不及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)等，而不是一味的抱怨、指責(zé)。那么，對(duì)成績(jī)下滑的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？
（1）要心平氣和地接受現(xiàn)實(shí)，重視對(duì)孩子的.精神鼓勵(lì)
（2）把每一次考試當(dāng)做“診斷分析”孩子問題的機(jī)會(huì)
（3）主動(dòng)和班主任、老師面談交流，多方面了解孩子的情況
（4）和孩子做一次深入溝通，一起分析退步原因，制定下步措施。
（5）培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)：（參看注釋《目標(biāo)的威力——哈佛大學(xué)調(diào)查研究》）
三、希望家長(zhǎng)朋友在以下幾方面多加配合：
1、要經(jīng)常檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，包括正確率及書寫是否認(rèn)真、卷面是否整潔。態(tài)度決定成敗！比如這次期中考試，有28分是我們做過的原題（其中默寫9分，文言文和詩歌19分是清明節(jié)的作業(yè)原題，做過也講過），如果孩子低于125分可能就有學(xué)習(xí)態(tài)度問題！
2、孩子若出現(xiàn)情緒波動(dòng)、成績(jī)下滑等情況要科任老師和班主任溝通，兩方面配合，以達(dá)到教育最優(yōu)化。
3、每天晚上孩子完成作業(yè)最好翻看一下并簽字，尤其是周末作業(yè)，尤其是學(xué)習(xí)自覺性不高的孩子，以促進(jìn)孩子養(yǎng)成及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。你如果現(xiàn)在不管，明年你可能就不好管，后年你就可能管不住！
4、語文學(xué)習(xí)上，大家要幫助孩子鞏固最基礎(chǔ)知識(shí)，比如文學(xué)常識(shí)、生字生詞、默寫等，因?yàn)槲覀冓s課較快而學(xué)生程度差異較大，有的不用老師督促已經(jīng)掌握，有的老師反復(fù)督促也沒有太大成效，既不能耽誤孩子其他課程，放學(xué)后又不能留孩子晚走，再者老師也沒有那么多時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)這極少數(shù)孩子就會(huì)逐漸落下來，到初二、初三孩子就成了學(xué)困生！不要以為語文學(xué)不學(xué)都差不遠(yuǎn)，也許有一定道理，但你一旦拉下來想再進(jìn)步同樣很難很難，因?yàn)檎Z文是慢功夫，需要積累，日積月累放有收獲！而且語文差一般會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，語文是百科之母！
5、給孩子準(zhǔn)備資料夾，分門別類放置，隔幾天就翻看，考前認(rèn)真看用紅筆訂正的，可事半功倍！
6、為了今后我們更好的合作交流以實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化，我把我xx號(hào)公布給大家，希望我們組成“親友團(tuán)”齊抓共管。一定注明哪個(gè)孩子的家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)太多，我不可能全記住；你可以留言，我有時(shí)間再回復(fù)。我的電子信箱是：也可以以書信的方式交流。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是初三（1）班吳xx的爺爺吳xx，家住xx村。我的孫女小學(xué)是在xx小學(xué)讀的。本來xx小學(xué)的老師讓我孫女到xx去讀初中，他們說xx的初中辦得很好。抱著試一試的想法，我們選擇了xx中學(xué)。通過三年的學(xué)習(xí)，我的孫女聽講聽說，回家尊敬長(zhǎng)輩，作業(yè)認(rèn)真，沒有學(xué)到不好的行為習(xí)慣。本來她小學(xué)的基礎(chǔ)不太好，我們又都沒有多少文化，家里也沒有人輔導(dǎo)她的.功課，她的媽媽也在外省打工。但是，初中這三年，她成績(jī)一年比一年更好。上學(xué)期全縣統(tǒng)考，她考了全班第五名，老師說，這個(gè)成績(jī)?nèi)绻倥σ恍湍芸忌现薪詈玫母咧小h中。最近，我孫女還被評(píng)為了“德陽市文明學(xué)生”，我們?nèi)叶挤浅８吲d。
三年來，我親眼目睹了老師們的辛勤努力，班主任陳老師挨家挨戶到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，了解我們家庭情況，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育管理好子女，每個(gè)月召開家長(zhǎng)座談會(huì)，向我們匯報(bào)學(xué)生成績(jī)和表現(xiàn)。數(shù)學(xué)王金蓉老師，英語謝啟明老師等，對(duì)學(xué)生都親切和藹，象對(duì)自己子女一樣嚴(yán)格負(fù)責(zé)。
和我孫女一起在xx讀小學(xué)，又一起到xx中學(xué)的，還有一個(gè)韓xx，她上學(xué)期考到了第四名，她和我孫女吳xx都比在xx讀書的時(shí)候成績(jī)更好了。我的侄女彭xx，家住xx村，本來在xxx讀書，我看到xx中學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就勸她也到這個(gè)班來讀書。彭xx性格古怪，在家里經(jīng)常和她媽媽頂嘴，不和媽媽說話，媽媽拿她沒辦法，但是卻很聽老師的管理，在老師們的關(guān)心下，成績(jī)進(jìn)步很快，上學(xué)期考了全班第一名。韓xx、彭xx還被評(píng)為了德陽市三好學(xué)生。班上的楊xx也被評(píng)為了德陽市最美愛心少年。
聽我孫女說，這個(gè)班上轉(zhuǎn)回來了四個(gè)在xx那邊讀過書的xx學(xué)生，本來這四個(gè)學(xué)生小學(xué)的成績(jī)很好，當(dāng)時(shí)誤以為xx教得好，千辛萬苦到xx去讀，學(xué)了一學(xué)期，或者是一年，成績(jī)和行為習(xí)慣反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前差得多了。聽我孫女說，她們班初一進(jìn)校時(shí)，好學(xué)生都差不多到外地讀書去了。全班沒有一個(gè)A等學(xué)生，B等都只有一個(gè)，通過老師的嚴(yán)格教學(xué)，上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考，A等學(xué)生3人，B等學(xué)生8人，c等7人，這18個(gè)左右的學(xué)生都能考上縣城很好的高中，這讓我們家長(zhǎng)都很高興。
同學(xué)們，我們這一代人讀書少，文化少，這一輩子吃了很多苦，受了很多累。我們辛辛苦苦，就是為了讓你們多讀書，多學(xué)知識(shí)，不要重走爺爺婆婆、爸爸媽媽的老路。社會(huì)變化很快，只有考上高中、考上大學(xué)，多學(xué)知識(shí)和技能，才不會(huì)象我們一樣出臭汗，使苦力，才會(huì)走進(jìn)城市，過上輕松、幸福的生活。
我經(jīng)常教育孫女和侄女，老師就象你們的父母一樣，嚴(yán)是愛，松是害，老師嚴(yán)格管理你們，會(huì)對(duì)你們一輩子有好處。所以你們一定要尊敬老師，聽從老師的管理。
最后，我祝全體老師、各位家長(zhǎng)身體健康、全家幸福，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名，前程似錦。
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿7
尊重的家長(zhǎng)友人們：
你們好！首先感激你們?cè)诎倜χ心艹槌隹少F的時(shí)光來加入這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來更是闡明了你們對(duì)子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來講多少句，我想作為一校之長(zhǎng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有教訓(xùn)，所以我想從學(xué)校層面，從家校互動(dòng)方面，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)懷的一個(gè)問題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測(cè)中的成就。
當(dāng)然這是其余年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的.是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對(duì)你們說，我們這屆一年級(jí)必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級(jí)的任課老師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是愛崗敬業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習(xí)主要的不是成果，而是進(jìn)程。
二、校園平安。這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是重要問題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢(shì)非常嚴(yán)格。作為學(xué)校，保險(xiǎn)的壓力是越來越大。今天我想應(yīng)用這個(gè)機(jī)遇，對(duì)安全問題提一點(diǎn)倡導(dǎo)：彼此配合、獨(dú)特防預(yù)、教育為本。
三、孝德教導(dǎo)。這是我們開展的特點(diǎn)教育運(yùn)動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思維。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過思考的。首先是事實(shí)意義：獨(dú)生子女景象。極其例子。
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里，我作為李昊的家長(zhǎng)，首先要對(duì)我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長(zhǎng)。
今天，我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
一、多一些交流，少一些說教。
從他會(huì)說話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會(huì)說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對(duì)她說：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它。”她的生活很有規(guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺。
三、多一些堅(jiān)持樂觀，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫畫，培養(yǎng)他的耐心，有許多次她對(duì)我說曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好!我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì)，能與大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題。
我的孩子是×學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：
1、家長(zhǎng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)家校共同教育的話效果很好;
2、認(rèn)真對(duì)待成績(jī)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表揚(yáng)，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;
3、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。
4、家庭教育很重要，家長(zhǎng)要與孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對(duì)孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長(zhǎng)的十分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請(qǐng)教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲與過高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用命令的`口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。
這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表揚(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，我就與她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過程，再聲明這個(gè)過程的長(zhǎng)短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是我的孩子比較突出的毛病，我感覺要重視：
1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;
2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jī)要保證不丟;
4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視;
5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì)提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要用心配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿9
各位爸爸媽媽：
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安，沒有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對(duì)孩子嘮叨不止，大喊大叫，對(duì)家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變，親子關(guān)系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，一定是感受到了子軒這一年多來學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時(shí)間用來陪伴子軒成長(zhǎng)。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂。
我把陪伴子軒成長(zhǎng)的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上，要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，使孩子信任父母，愿意聽父母說，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺得父母說什么，做什么，都是為好，你必須聽，不聽我就不停地說教，甚至是罵，甚至是打。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，我們要放下父母的架子，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊，聽一聽孩子怎么說，理解孩子內(nèi)心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對(duì)的自由。父母做錯(cuò)了事，要及時(shí)向孩子道歉，孩子也就學(xué)會(huì)了道歉；孩子做錯(cuò)了事，我們寬容孩子，及時(shí)給孩子指出來，告訴他正確的處理方法，并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴，學(xué)的時(shí)候互為師生。
當(dāng)下的應(yīng)試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現(xiàn)象就更突出。長(zhǎng)此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會(huì)。
當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后，我開始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書包玩具自己收，自己的床鋪?zhàn)约赫恚瑓f(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，早睡早起。我給子軒買了一塊手表，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開學(xué)的前一天，子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外，生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)正確與人交往，培養(yǎng)做事的耐心和毅力，做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)取?/p>
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對(duì)我們?nèi)?0）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們?nèi)?0）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在這里，我想說，我們?nèi)?0）的'孩子們特別的幸運(yùn)，能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)水平高，又重視對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、愛心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓，互相幫助，讓孩子們懂得了分享，學(xué)會(huì)了寬容；引導(dǎo)孩子們多看別人的長(zhǎng)處，少看別人的缺點(diǎn)，使孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊懀屛抑匾暳嗽诩彝ソ逃袑?duì)子軒進(jìn)行情感習(xí)慣的培養(yǎng)。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃，課堂聽講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開的，借此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦。可我不這么認(rèn)為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務(wù)，陪孩子，學(xué)習(xí)充電，這就是生活，叫苦叫累也是過一天，樂觀向上也是過一天，為什么不開開心心地過好每一天呢。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí)，不是為父母或是老師在學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐妫瑢W(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)。玩是快樂的，學(xué)習(xí)也是快樂的。
我家在書房里放了兩套書桌椅，孩子晚飯后寫作業(yè)時(shí)，我坐在自己的書桌旁看書學(xué)習(xí)。開始學(xué)習(xí)前，我跟子軒約定好，在學(xué)習(xí)的過程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會(huì)的，等一門功課全部完成了，統(tǒng)一來問媽媽，一起想辦法解決。他開始寫一門作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒他看時(shí)間，報(bào)時(shí)，結(jié)束一門作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間，計(jì)算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，聊一聊，把上一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間段中存在的問題說一說，比如用橡皮擦過多，比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會(huì)引起孩子反感和對(duì)立，二是會(huì)容易分散孩子的注意力，三是會(huì)影響孩子寫作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵(lì)孩子：你雖然寫作業(yè)頭還是有點(diǎn)低，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會(huì)越來越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動(dòng)畫片或者做喜歡的事，這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后，給孩子一個(gè)目標(biāo)定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì)贏得看動(dòng)畫片或者玩耍的時(shí)間。
接下來，我想談?wù)勎覍?duì)子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級(jí)上學(xué)期，近六年的時(shí)間，從國學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書，除了少數(shù)時(shí)間，孩子睡覺我還沒有到家外，我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了，孩子還不過癮，還要聽，后來只得跟他約定，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期開始，我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對(duì)方讀故事的方式。到二年級(jí)的時(shí)候，子軒就完全可以自主閱讀了。現(xiàn)在他一看書，就會(huì)忘記時(shí)間約定，每次都要從他手中強(qiáng)制把書搶過來。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了，直到現(xiàn)在，如果子軒表現(xiàn)好，我就會(huì)說今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好，媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事，聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒條件給我買課外書，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書讓我覺得很充實(shí)，很快樂。我很感激朱老師，重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書，如果是成套的，我一定會(huì)成套的買回家，跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的，有反復(fù)的過程，需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，家長(zhǎng)在教育和陪伴孩子的過程中，要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，多傾聽，少說教；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁；多一些堅(jiān)持，少一些急于求成；多觀察，多思考，抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導(dǎo)孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)、情感習(xí)慣，學(xué)會(huì)了正確地與人相處、融入社會(huì)，能夠獨(dú)立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是王洋的家長(zhǎng)，老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì)，我很高興，但也有點(diǎn)緊張。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力，家長(zhǎng)只是起一種輔助的作用。但常聽別人說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我覺得這話也很有道理，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識(shí)。在全社會(huì)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該說是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的，對(duì)這方面沒有多深的研究，但同作為家長(zhǎng)，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對(duì)錯(cuò)，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì)與大家交流一下。
首先，我覺得要讓孩子健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子。現(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來越早，他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多，對(duì)許多事情他們都有自己的見解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長(zhǎng)者自居，要求孩子應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，不允許孩子和家長(zhǎng)有任何不同的意見，那不僅會(huì)傷害孩子，而且會(huì)使孩子與我們?cè)絹碓绞柽h(yuǎn)，最后我們說的.正確的孩子也不聽了。所以，我在平時(shí)與孩子相處時(shí)，盡量以商量的方式說事，不強(qiáng)制孩子做他不愛做的事。對(duì)孩子提出的正確的想法，我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，我也能向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)。這樣，孩子始終覺得與我沒什么隔閡，與我就象是個(gè)朋友一樣，什么話都能和我說，我有些什么事跟他說他也就能接受了。
其次，我覺得對(duì)待孩子最重要的就是要想方設(shè)法，盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心，讓他始終覺得自己行。我曾經(jīng)看過一份資料上說，人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大，每個(gè)人一生真正開發(fā)使用的，不超過自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前，不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以，對(duì)這些剛剛起步的孩子來說，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn)，就要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說別人家的孩子有多好，說他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺到自己得到了家長(zhǎng)的重視和賞識(shí)。()孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要過多指責(zé)，要用簡(jiǎn)單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個(gè)重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會(huì)使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護(hù)孩子的童心。應(yīng)該說，小孩子由于知識(shí)和閱歷所限，有時(shí)候說的話、做的事、問的問題在我們大人看來是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維，是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子（大海的邊，別把星星打下來呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽自己的孩子說過，這時(shí)我們?nèi)绻o他表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)他進(jìn)行分析引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子遇到事更愛開動(dòng)腦筋去想、去分析，就會(huì)讓他越來越對(duì)自己有自信，越來越敢想敢說敢做。反之，如果我們大人不及時(shí)給予引導(dǎo)，或者說幾句“胡說八道”什么的，就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉，使他再也不愛去動(dòng)腦，不敢發(fā)表自己的意見了。
第三，我覺得要努力在家庭中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍，孩子愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌，準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈，更重要是家長(zhǎng)要肯花時(shí)間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。要根據(jù)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級(jí)時(shí)，只要晚上在家，我總堅(jiān)持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學(xué)到了一些知識(shí)，而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在他學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)了一些字以后，我就給她買了不少帶拼音的知識(shí)類、故事類書籍。現(xiàn)在每天睡覺前，有時(shí)早晨醒來以后，她都會(huì)自己拿起書來念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒有知識(shí)，而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字，學(xué)到一些字的新的用法，對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。
以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì)。在這里說一說，對(duì)我自己也是個(gè)很好教育，因?yàn)橛行┦挛译m然認(rèn)識(shí)到了，但堅(jiān)持得并不好。我相信在對(duì)待孩子方面，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到之外，我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我也能向大家學(xué)一點(diǎn)好做法，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把我們的孩子教育好。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿11
一、文理科的選擇
人生道路由很多選擇，條條大道通羅馬。高考的道路有兩種選擇：就是文科和理科。然而人的雙腿，總要走出兩條路。一條是征程，一條是旅途。征程，理性而堅(jiān)強(qiáng)；旅途，感性而溫暖。現(xiàn)在我們只是選擇不同的征程，而不是選擇旅途，也就是說不是選擇心情，更不是選擇糾結(jié)。每一條路都有荊棘，完全不用羨慕別路的風(fēng)景；每一條路也都有風(fēng)景，也根本沒必要忌憚己路的坎坷。文科還是理科，其選擇應(yīng)該基于孩子的基礎(chǔ)和興趣，主動(dòng)權(quán)也在孩子的手里，老師和家長(zhǎng)都不能代替孩子做出選擇，但也不是我們就無可作為。為了使孩子的選擇具有科學(xué)性、合理性，我們做一些適當(dāng)?shù)摹⒄_的引導(dǎo)也是非常必要的。
首先，孩子是否真正了解自己的興趣，一個(gè)當(dāng)初志向?qū)W醫(yī)的孩子選擇了理科，高考后選擇了法律（中國政法大學(xué)），如果TA當(dāng)初選擇了文科，也許可能就去了北大，當(dāng)然我們也無法就此定義TA當(dāng)初的選擇不正確。還有一個(gè)從小志向?qū)W醫(yī)的孩子，現(xiàn)在他坐在這里與大家交流，他從志向腦外科和心外科的醫(yī)生轉(zhuǎn)變成了從事“腦內(nèi)科”和“心內(nèi)科”的老師。我喜歡說這樣一句話：可能因?yàn)楹芏嗫陀^現(xiàn)實(shí)主觀根本無法左右，你不能選擇做你喜歡的事，但你完全可以主動(dòng)選擇的是喜歡你正在做的事——這也算是一種積極的人生態(tài)度吧。從這種意義上來說，這個(gè)征程的選擇真不是決定終身的，決定終身的依然是走上征程的態(tài)度和享受旅途的心情。
其次，孩子是否真正了解自己的基礎(chǔ)，從統(tǒng)計(jì)意義上來講，年級(jí)理科200名之后的孩子，特別是女生，選擇文科實(shí)際上是有一定優(yōu)勢(shì)的。有一個(gè)女孩高一下半期理科年級(jí)412名，她選擇了文科，后來讀了人大。雖然這只是個(gè)例，但至少從某個(gè)側(cè)面說明了“成功”可能性的大小。比較客觀地來說，基礎(chǔ)主要取決于孩子在物理、化學(xué)、生物學(xué)科方面的學(xué)習(xí)能力，這說明了他的思維方式偏邏輯、偏抽象還是偏人文、偏形象，沒有好與差的區(qū)別，只有思維習(xí)慣和思維方式的分別，擅長(zhǎng)不同罷了。
最后，如何指導(dǎo)才算合理？不要參雜父母的年代陳舊觀念，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”；不要參雜社會(huì)壓力，學(xué)文科的人似乎就不比學(xué)理科的人優(yōu)秀；不要跟風(fēng)，理科重點(diǎn)錄取率高，文科重本錄取率低。這個(gè)比率不能說明根本問題，文科率低，很大程度是因?yàn)樵S多地方普通中學(xué)的思路是鼓勵(lì)學(xué)生大量去讀文科，這樣導(dǎo)致文科學(xué)生人數(shù)激增，好多地方學(xué)校甚至已經(jīng)出現(xiàn)文理科人數(shù)倒掛的現(xiàn)象，但是我們七中的孩子在塔尖上，我們基本上是分子，你又何必要有這個(gè)顧慮？還有認(rèn)為文科就業(yè)難的偏見，我要說的是優(yōu)秀人才總是稀缺的，品質(zhì)優(yōu)良的人才更是稀罕的，與文科理科無關(guān)。
還有，剛才談到征程要理性，選擇要理性，不要因?yàn)槲业腵好朋友學(xué)理科，所以我就要學(xué)理科，或者有些同學(xué)熟悉了班級(jí)環(huán)境，喜歡班級(jí)的老師、同學(xué)，然后就不愿意去學(xué)文科，這就是不理性，也是惰性，才不愿意去適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)際上適應(yīng)環(huán)境的能力也是非常重要的，也是需要培養(yǎng)和發(fā)展的。再說，萬一你的班級(jí)被調(diào)整、拆分成文科也說不定呢，到時(shí)是不是一場(chǎng)空，等待失落甚至后悔呢？
最后，社會(huì)上有傳言說七中理科強(qiáng)、文科弱的人，我可以肯定的說都是不太了解行情的。不是文科不強(qiáng)，而是因?yàn)槲目票焕砜葡窀?jìng)賽、金牌等耀眼的光環(huán)掩蓋了一些。同時(shí)，如果單從高考某些絕對(duì)數(shù)據(jù)上來看，似乎沒有某些學(xué)校特別是某些私立學(xué)校的文科強(qiáng)，那是因?yàn)樗麄兡昙?jí)的前面名次的學(xué)生大多都去了文科的緣故，所以，請(qǐng)您一定擦亮一雙慧眼，把這“世界”看個(gè)清清楚楚、明明白白、真真切切呀。
二、家庭教育中的三道選擇題
1、要分?jǐn)?shù)，還是要人生
“只有分?jǐn)?shù)，明天不會(huì)好過；沒有分?jǐn)?shù)，今天會(huì)不好過。”孩子的人生是自己走出來的，我們不可能代替孩子的成長(zhǎng)。今天你包辦得越多，孩子成長(zhǎng)得就越慢，甚至還會(huì)出現(xiàn)逆生長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子就像放風(fēng)箏一樣，到了高中階段，風(fēng)箏應(yīng)該放得很高了，手里的線應(yīng)該放得比較長(zhǎng)了，讓他們自由去呼吸，讓他們盡情去享受藍(lán)天的滋養(yǎng)。當(dāng)然孩子還沒有成人，你手里的線千萬也不能斷，也就是我們教育和監(jiān)管的責(zé)任不能丟，教育的功能和效果也絕不能主動(dòng)喪失。放手而不撒手，才是當(dāng)前最佳的教育形態(tài)。當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)雨，我們不應(yīng)該是早早地就為他撐起一把傘，我們應(yīng)該能夠預(yù)計(jì)到、也應(yīng)該能夠看到他們奮力搏擊的勇氣和能力。當(dāng)他們可以成功時(shí)，我們?yōu)樗麄冎⒑炔剩@才是正確地發(fā)揮教育功效；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們無力時(shí)，我們也可以給他們提供非常及時(shí)的幫助，這就是我們應(yīng)該具備的教育能力。我經(jīng)常說，教育既要有要求，也要有關(guān)懷。沒有關(guān)懷的要求是真殘忍，沒有要求的關(guān)懷是假慈悲。讓孩子出去吹吹風(fēng)、淋淋雨，并不見得是什么壞事，有點(diǎn)兒小的感冒也是正常的，試想想：一個(gè)從未經(jīng)歷難受的人如何能夠感受得到愉悅是什么感覺？從未經(jīng)歷過失落的人如何能夠體驗(yàn)成就時(shí)的快樂？所以，從某種意義上來講，你的過度保護(hù)其實(shí)更是一種傷害。但是也一定不要孩子已經(jīng)遍體鱗傷了你還沒有察覺。孩子摔了跤，請(qǐng)你不要著急罵“不長(zhǎng)眼睛”（已經(jīng)摔了，已經(jīng)不長(zhǎng)眼睛了），而要準(zhǔn)備好他站起來時(shí)給予真誠的掌聲。如果有需要的話，還要及時(shí)地伸出那雙幫助的手，當(dāng)然也要記得教會(huì)孩子對(duì)你說一聲“謝謝”。
2、要名次，還是要品質(zhì)
有人說，“沒有比較，就沒有鑒別。”這句話沒有錯(cuò)，但是我要說：“沒有對(duì)比，就沒有傷害。”我們應(yīng)該倡導(dǎo)這樣一種觀念，不與他人比，只做最好的自己；不比誰聰明，比誰更勤奮；不比誰更強(qiáng)，比誰更智慧，比誰更主動(dòng)，比誰更有態(tài)度，比誰更講方法。改變?nèi)松母灸繕?biāo)不是改變他的成績(jī)和名次，而是改變他的內(nèi)心，點(diǎn)燃激情和渴望。這內(nèi)心，就是品質(zhì)，其外顯就是行為。比如自習(xí)紀(jì)律，坐不住，玩手機(jī)，這哪里能專注？愛說話、愛討論，這哪里有深度思考？又比如，一聽到批評(píng)就只有不高興，哪里能有改進(jìn)？
社會(huì)上還有這樣一種傳言，說“X中是情場(chǎng)，Y中是墳場(chǎng)，而七中是游樂場(chǎng)。”我不贊成這種說法，但也不完全否定。英語風(fēng)采大賽、合唱比賽、科技活動(dòng)月、學(xué)生節(jié)、花朝節(jié)等，七中琳瑯滿目的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委、社聯(lián)、科協(xié)留干，不是要你來眼花繚亂的，也是要你來手忙腳亂的，不是要你來找那種“當(dāng)官兒”的感覺的，不是要你來分不清主次的。合理地分配時(shí)間和精力，正確地作出選擇與舍棄，“玩”也要玩?zhèn)�痛快，不是讓你玩出憋屈，甚至玩出痛苦。玩出形式，更玩出內(nèi)容；玩出方法，也玩出能力；玩出責(zé)任，也玩出態(tài)度；玩出青春活力，也玩出高貴品質(zhì)。至少不是玩出丑陋，甚至玩出不良風(fēng)氣。這也是做事的態(tài)度和方法。動(dòng)和靜，相輔相成，相得益彰。在集體活動(dòng)中，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽、排球賽中，熱鬧是一群人的振奮，安靜是一個(gè)人的空虛與落寞；而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，喧囂則是一群人的孤獨(dú)和寂寥，寧靜才是一個(gè)人的沉淀與狂歡。
3、要結(jié)果，還是要過程
客觀評(píng)價(jià)孩子，既不要當(dāng)作一塊寶，也不要當(dāng)作一根草。孩子是可以改變的，關(guān)鍵是朝著什么方向改變。這就是過程了！沒有正確的過程，就不可能有你想要的結(jié)果。過程是什么？就是生活中的細(xì)節(jié)，就是學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，不光是孩子，也有我們家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該把所有的重心都放在孩子身上，你應(yīng)該有你自己的生活，有你的寄托，千萬別把自己的夢(mèng)想都寄托在孩子身上。他們承載不了那么多，也沒有義務(wù)去承載他人的夢(mèng)想。
而過程中最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成，比如，學(xué)生早自習(xí)遲到，家長(zhǎng)發(fā)短信告訴老師說，搞忘上鬧鐘了，孩子告訴老師說拉肚子了。誠信是溝通的前提。又比如，孩子經(jīng)常遲到，每天都有理由，而且?guī)缀跏遣恢貜?fù)，當(dāng)然不排除這些理由是原因，但是原因太多也是可以找出問題的。再如，孩子晚上回家，你給他弄了好吃的，他有問過你吃不吃嗎？你說他怎么去懂得愛、珍惜愛呢？還能指望他回報(bào)愛嗎？他不會(huì)懂得體恤他人的饑寒。又如，孩子回家學(xué)習(xí)一定要關(guān)上房門嗎？而家長(zhǎng)一定要一會(huì)兒端茶、一會(huì)兒送水嗎？你要監(jiān)督就名正言順的去，別打著端茶送水的幌子。周末起床，一定需要我們一遍又一遍不厭其煩地催促嗎？孩子不能拼校服了，就一定要拼鞋子嗎？如此等等，只要你留心，時(shí)時(shí)處處都是教育的契機(jī)，但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔著教育意圖而去，但不顯露刻意的教育痕跡，又一定會(huì)抱著教育效果而歸。我想說的是我們應(yīng)該關(guān)注的過程，而教育方式的合理直接決定家庭關(guān)系的融洽程度，也直接決定著教育效果。希望家長(zhǎng)們多多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的過程，而不是結(jié)果。是不是可以把表揚(yáng)孩子這次上升了100名，改成說似乎你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或其它什么科目找到了方法、提高了效率。多一些引導(dǎo)，少一些指責(zé)，我們盡量幫助孩子找到發(fā)展方向和改進(jìn)方法。希望在孩子高興時(shí)你們更高興，孩子憂慮時(shí)你千萬不要比他更憂慮，甚至孩子還沒著急時(shí)你比他先著急。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我以我在學(xué)校112周年校慶時(shí)寫的一首打油詩來作為今天交流的結(jié)尾。“云淡風(fēng)輕四月天，桃芬李芳三春園。雄文潤(rùn)墨書壯志，絲竹尺規(guī)綴華年。歲月不留青春岸，蜀中才俊非等閑。昂首憑攬空山月，俯身掬飲溪谷泉。”也就是說我們的目標(biāo)是培養(yǎng)可以頂天立地的人——高調(diào)做事，低調(diào)做人。也就是既可以呼吸高山空氣，也可以暢飲溪谷清泉。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12
很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩部分進(jìn)行：首先由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路，并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問題進(jìn)行交流探討。之后以班級(jí)為單位，由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習(xí)和生活與各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通。在此，真心希望廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴的意見和建議，讓我們通過家校合作，共同關(guān)注并探討孩子健康成長(zhǎng)這一人生課題。
下面，我將本學(xué)期學(xué)校開展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(zhǎng)作以介紹。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。一是辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校文化日益凸顯，學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開始，學(xué)校爭(zhēng)取資金，加大投入，先后修建改造了透視圍墻，翻建了門衛(wèi)房和大門，升級(jí)改造了教室地面和三樓報(bào)告廳；新建了學(xué)生計(jì)算機(jī)室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，增加了校園網(wǎng)絡(luò)帶寬；升級(jí)改造了文印室，更換了速印機(jī)、復(fù)印機(jī)等文印設(shè)施設(shè)備；購置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品；對(duì)走廊文化進(jìn)行了整體規(guī)劃和重新布置，校園文化初見模型，環(huán)境育人功能初步顯現(xiàn)。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，今年寒假申請(qǐng)專項(xiàng)資金，將對(duì)物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行升級(jí)改造，并新建語言教室。下周這項(xiàng)改造工程即將開始，力爭(zhēng)5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)常規(guī)日益規(guī)范。
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規(guī)范為統(tǒng)領(lǐng)，從備課、上課到課后反思，從教案、集備到課后輔導(dǎo)批改，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)抓規(guī)范。應(yīng)該說我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化，老師駕馭課堂的能力日益提升，老師的專業(yè)發(fā)展持續(xù)向好，特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當(dāng)前的社會(huì)大背景下顯得彌足珍貴，這是非常可喜的。同時(shí)，我們?nèi)柚F東的資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能，積極探索開展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)真正找準(zhǔn)方向，以提升課堂實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的教學(xué)目標(biāo)。三是積極探索社團(tuán)建設(shè)，合理開發(fā)校本課程資源，讓孩子的個(gè)性特長(zhǎng)充分彰顯。根據(jù)未來中高考改革的走向，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一定會(huì)成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據(jù)。因此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極思考、探索和開發(fā)校本課程資源，合理組建并實(shí)施學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達(dá)成共識(shí)，要為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和展示搭建平臺(tái)。
本學(xué)期，學(xué)校成立了美術(shù)社團(tuán)并已開展了相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)也已經(jīng)基本組建完畢，下學(xué)期將正常開展活動(dòng)。當(dāng)然，社團(tuán)建設(shè)必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素，需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細(xì)、慢節(jié)奏”的策略，抓好抓實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規(guī)范，德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本，沒有一個(gè)好的管理，學(xué)校的發(fā)展便成了無水之源、無本之木。因此，學(xué)校從上學(xué)期開始就嚴(yán)抓學(xué)生的管理工作，重新修訂了學(xué)生的一日常規(guī)，從入校到離校，從課堂到課間，從站排到走路，從紀(jì)律到衛(wèi)生，各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段都對(duì)學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期，實(shí)事求是地講，學(xué)生的管理工作正逐步規(guī)范，紀(jì)律衛(wèi)生也有了很大的變化，雖然還有提升空間，但總體來看，遵規(guī)守矩、文明有禮的學(xué)生多了，課堂紀(jì)律好了，學(xué)風(fēng)濃了，教風(fēng)正了，學(xué)生的管理工作應(yīng)該說是走在了一條正確的路上。本學(xué)期，政教處和團(tuán)委通過組織開展各種活動(dòng)，以豐富校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生幸福快樂成長(zhǎng)的體驗(yàn)。如開展了第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項(xiàng)賽、價(jià)值觀大拍賣、主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、升旗儀式、走廊文化墻設(shè)計(jì)展評(píng)，包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(zhǎng)空間的殘缺，確保了孩子們成長(zhǎng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開展，極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(zhǎng)，在這些活動(dòng)中他們應(yīng)該是幸福快樂的——幸福地體驗(yàn)、快樂地成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格遵從“辦基于師生幸福快樂成長(zhǎng)的樸素教育”的辦學(xué)理念，按照“一年抓規(guī)范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路，以學(xué)生的“靜”“禮”“責(zé)”教育為主線，教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果，為下學(xué)期的工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。xxxx年，我校被市教育局評(píng)為全市德育工作先進(jìn)單位；在鐵東區(qū)中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名，并代表鐵東區(qū)參加了全市中學(xué)生的排球比賽，獲得亞軍；冬季三項(xiàng)賽在區(qū)里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水，也要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
接下來，我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內(nèi)容僅代表我個(gè)人對(duì)教育的一種理解和認(rèn)識(shí)，不一定對(duì)，但愿仁者見仁，智者見智。首先，我要說明一個(gè)觀點(diǎn)：那就是學(xué)校的教育不是萬能的。這個(gè)觀點(diǎn)我和老師們有過交流，今天為什么還要提這個(gè)觀點(diǎn)呢？因?yàn)樵诿鎸?duì)一些問題學(xué)生的教育時(shí)，學(xué)校有時(shí)感到很困惑，也很無奈。我們常說，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注，我們姑且拋開社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，僅就家庭和學(xué)校教育而言，我認(rèn)為，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，這二者缺一不可。無論哪一種教育的缺失對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是殘缺的，不完整的，甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對(duì)于那些身染陋習(xí)、我行我束、行為散漫、不能專心學(xué)習(xí)的孩子尤為重要。我們也常說，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師，可見家庭教育和父母的言行對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。所以，我們一定要重視家庭教育，父母要做出表率，要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境，這才是真正對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)生命負(fù)責(zé)。那么在一個(gè)好的家庭教育中，父母應(yīng)該充當(dāng)一種什么角色，具體要怎么做呢？這里我想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞：關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)、有原則、不遷就。
關(guān)注，父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。比如，今天大家能來學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他，你很在意他在校的.表現(xiàn)，這就是關(guān)注。今天也許會(huì)有沒來的家長(zhǎng)，那我要說，你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。
關(guān)心，我想更多的表現(xiàn)在家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)與孩子相處，多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如，在學(xué)習(xí)上我們大部分家長(zhǎng)可能幫不上什么忙，但你每天一定要找機(jī)會(huì)與孩子交流，問問學(xué)校和班級(jí)都發(fā)生了什么事？有沒有什么困難需要幫助？每天的作業(yè)完成情況怎么樣？等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述，你認(rèn)真傾聽就行了。這種傾述和傾聽，實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬別小看你對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心，這里會(huì)蘊(yùn)藏著巨大的能量。
鼓勵(lì)，我們常說孩子都夸大的。夸就是鼓勵(lì)，哪怕有些“夸”是違心的，這些善意的“夸”，就象善意的謊言一樣，都會(huì)促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因?yàn)樵谌说臐撘庾R(shí)里都有一種向上向善的下意識(shí)的精神力量在支撐著人的本能發(fā)展，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，這種“夸”的力量是你無法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來說明這個(gè)問題。20xx年我在華育教過的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)他在班級(jí)的名次并不靠前，大約在20名左右，要知道在當(dāng)時(shí)的畢業(yè)年級(jí)，班級(jí)的前五名才有希望考入一中，20名的成績(jī)連大自費(fèi)都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍，那一年這個(gè)班有7人考上一中，他的中考成績(jī)名列班級(jí)第三，順利地考入了一中。在常人眼里的不可能，到最后奇跡的發(fā)生，當(dāng)時(shí)所有老師都很吃驚，覺得不可思議。后來一次偶然的機(jī)會(huì)，和他媽聊起了這件事，她和我說了這樣一段話，至今我仍記憶猶新，并常常鞭策自己向之學(xué)習(xí)。她告訴我：“當(dāng)時(shí)孩子的成績(jī)不太好，考一中就是想想而已，孩子壓力很大，信心也不是很足。沒有辦法，只能是死馬權(quán)當(dāng)活馬醫(yī)，我只能是想盡辦法鼓勵(lì)他。每天回到家里我都會(huì)和他輕松地交流，并不經(jīng)意間告訴他，今天我給老師打電話了，老師又夸你進(jìn)步了，又夸你狀態(tài)好了，又夸你勁頭足了……等等，反正每天就是找各種理由鼓勵(lì)他，而且這種鼓勵(lì)大多是以老師的口吻來傳達(dá)。每天聽到這些，孩子自然是開心的、經(jīng)松的，偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當(dāng)然，在我聽來，這些都不是關(guān)鍵，最讓我震撼的是她接下來的話。她接著說：“中考成績(jī)出來的那一刻，孩子抱著我哭了，他說‘謝謝你媽媽，沒有你的鼓勵(lì)就沒有我的今天，你每天都說老師在夸我，其實(shí)我知道這是你在善意地哄我，讓我開心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵(lì)我，但當(dāng)時(shí)我寧愿相信你說的是真的，我不愿意捅破這層窗戶紙，因?yàn)椴还苷l給我的鼓勵(lì)和信任，都會(huì)讓我充滿信心和力量，從而拼這一年，結(jié)果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方，應(yīng)該說這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負(fù)責(zé)任的媽媽。現(xiàn)在想想這不就是鼓勵(lì)的力量嗎？因?yàn)閺娜说陌l(fā)展內(nèi)驅(qū)力來講，客觀上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補(bǔ)充，包括我們成年人，誰都愛聽贊美的話，道理是一樣的。這種精神能量的補(bǔ)充對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以無論是家長(zhǎng)還是老師，我們一定要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子、夸孩子，這很重要。同時(shí)，我還建議我們家長(zhǎng)，無論你多忙，早晚都要毫無怨言地給孩子做上一頓飯。因?yàn)椋?dāng)一家人圍坐在一起吃飯時(shí)，給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補(bǔ)充。否則，當(dāng)孩子走出家門，他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。
最后說說有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)孩子，不等于凡事都要順從孩子，更不能溺愛孩子，特別是在一些原則性問題上，家長(zhǎng)一定要把好關(guān)、定好向。因?yàn)椋踔须A段雖然孩子的人生觀、世界觀和價(jià)值觀還未真正成熟，但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以，在這個(gè)階段，在一些涉及到孩子的品行、品德的問題上，家長(zhǎng)務(wù)必要保持清醒，高度重視，該嚴(yán)厲時(shí)就要嚴(yán)厲，該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹，我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水，一旦枝椏長(zhǎng)歪跑偏，要及時(shí)修剪扶正，這樣才能長(zhǎng)成參天大樹。孩子的成長(zhǎng)也一樣，特別是在初中階段，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在品行上出現(xiàn)不好的苗頭，沾染了一些陋習(xí)，一定要及時(shí)糾正和制止，絕不可以姑息遷就，更不能視而不見、不聞不問、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí)，就可能會(huì)毀掉他一生。我敢說，沒有一個(gè)人天生就是惡人、壞人，也沒有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)和老師要做的，其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的這個(gè)過程，這很重要。我舉一個(gè)例子，我們學(xué)校八年級(jí)有一個(gè)男生吸煙，有一次我和他在我辦公室交流，我問他父母知不知道他吸煙，他告訴我父母知道，并且他媽還經(jīng)常告訴他，讓他省著點(diǎn)花錢，別買太貴的煙。當(dāng)我聽到這些，我震驚了，震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無能為力了。這也是我前面說的，對(duì)于一些問題學(xué)生的教育，有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的？孩子有吸煙的惡習(xí)，做家長(zhǎng)的不僅不想辦法制止，還縱容他、遷就他、甚至支持他？這是家長(zhǎng)對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的典型表現(xiàn)，我可以不客氣地說，這樣的家長(zhǎng)是無能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預(yù)見一定是可憐的。因?yàn)椋谒纳餂]有遇到一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。也許你不同意這種說法，天底下哪有不愛自己孩子的家長(zhǎng)？這點(diǎn)我承認(rèn)。但我要說的是，愛不等于負(fù)責(zé)。沒有原則的愛、過分的愛，有時(shí)會(huì)毀掉孩子的一生，就象俗話說的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中，如果缺失了最基本的家庭教育，這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的惡習(xí)如此地縱容遷就、不聞不問，不管不顧，學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢？這就是我前面說的，學(xué)校教育有時(shí)不是萬能的。所以我說，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來講，家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可，而且家庭教育是基礎(chǔ)和前提。沒有家庭教育的配合，只有學(xué)校教育的孤軍奮斗，這樣的教育效果不會(huì)好到哪去。
以上就是我今天在家長(zhǎng)會(huì)上最想和各位家長(zhǎng)交流的話題。最后我要告訴大家，在家庭教育過程中，要用你的智慧和耐心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，切忌放任自流。同時(shí)也希望大家牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵(lì)和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過你我的努力，使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力，以便更好地促進(jìn)孩子們幸福快樂地成長(zhǎng)。
最后，借此機(jī)會(huì)，給各位家長(zhǎng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快，闔家辛福，工作順意，心想事成！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這證明了在座的家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持。本次家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校和家長(zhǎng)們做如下交流：
一、學(xué)校相關(guān)制度和作息安排
根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定，我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀，學(xué)生應(yīng)該至少提前20分鐘到校根據(jù)班級(jí)管理分工清理衛(wèi)生并檢查作業(yè)；上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變，為11點(diǎn)40；下午12點(diǎn)40開始午讀，希望家長(zhǎng)能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校，因?yàn)榻處煏?huì)在午讀時(shí)間上課或安排作業(yè)；下午3點(diǎn)55放學(xué)。
為了孩子的安全，便于學(xué)校的管理，依據(jù)上級(jí)的管理要求，家長(zhǎng)無特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校，因?yàn)槲覀兎直娌怀稣l是家長(zhǎng)，誰是社會(huì)閑散人員。接送孩子的家長(zhǎng)無特殊原因也只在學(xué)校操場(chǎng)或?qū)W前班門口前接送即可，更不能開車或騎車接送至學(xué)校門口甚至是校園內(nèi)部，尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期。
家長(zhǎng)要合理安排孩子的在校吃飯問題和零花錢問題。盡可能不給孩子買一些包裝食品。包裝食品一定含有添加劑，長(zhǎng)期食用會(huì)危害孩子的身體健康。控制孩子的零花錢，不可以無限制的滿足孩子無限度的欲望。學(xué)校建有師生伙房，廚師每年都要進(jìn)行健康查體，教師和學(xué)生的伙食完全一樣，從孩子的身體發(fā)育和健康、以及越來越冷的天氣等個(gè)方面考慮，建議在校吃飯的孩子的家長(zhǎng)考慮在伙房打飯。（孩子的成長(zhǎng)離不開蔬菜，有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為自己的孩子不喜歡吃菜，所以沒有必要打菜，其實(shí)人多了，孩子也就吃開了）學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證，一是由衛(wèi)生部門驗(yàn)證的純凈水，學(xué)生可以打卡飲用；二是學(xué)校建有水房，只要上課就燒水，班級(jí)配備水桶，學(xué)生輪流抬水飲用。（水桶早送到水房，水開后，燒水教師打上半桶水，放在外面，等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí)，上就不燙人了。）
我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很多，經(jīng)常出現(xiàn)今天頭疼明天肚子疼的情況。學(xué)生遇有疾病，必須盡早治療，以免更多的影響到孩子的學(xué)習(xí)。在學(xué)生有事不能來校上課時(shí)，還希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)通知班主任或任課教師，以免出現(xiàn)管理上的空檔。
二、收費(fèi)問題
學(xué)校無權(quán)利私自收費(fèi)。通過學(xué)校收取的費(fèi)用都是符合國家規(guī)定的和其它針對(duì)學(xué)生服務(wù)的并且由上級(jí)主管部門認(rèn)可的代收費(fèi)項(xiàng)目。符合國家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目主要包括本子費(fèi)和統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，包括練習(xí)冊(cè)、小學(xué)生生活、課外閱讀、書法等，收費(fèi)價(jià)目嚴(yán)格按上級(jí)相關(guān)部門的要求進(jìn)行。其它代收費(fèi)項(xiàng)目包括預(yù)防針費(fèi)、建檔照相費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)、自定刊物費(fèi)等。本子費(fèi)、統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料費(fèi)、自定刊物費(fèi)這些有教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用，教師會(huì)開給家長(zhǎng)正式的收費(fèi)單據(jù)。預(yù)防針費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)等一些收費(fèi)項(xiàng)目，會(huì)有相關(guān)機(jī)構(gòu)印制給家長(zhǎng)的一封信跟家長(zhǎng)詳細(xì)說明。
需要說明的有以下幾條：
1.學(xué)校在收取書刊費(fèi)時(shí)，收取的是你上學(xué)期定制的，本學(xué)期正在使用的書本費(fèi)用，也就是說，我們現(xiàn)在訂書，訂的是下學(xué)期的，訂書時(shí)不收費(fèi)，到下學(xué)期，書本發(fā)到你孩子的手中時(shí)在收取費(fèi)用。
2.在定制書刊時(shí)，學(xué)校會(huì)下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》進(jìn)行說明，家長(zhǎng)簽字同意后，交回學(xué)校保存，以作合同效力的憑證。
3.收取費(fèi)用時(shí)，上級(jí)會(huì)有時(shí)間規(guī)定。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校要將費(fèi)用全部上繳中心小學(xué)，中心小學(xué)也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳上級(jí)主管部門或出版社。所以希望家長(zhǎng)能夠支持學(xué)校工作，在接到通知后能夠盡快上繳費(fèi)用，以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力。
4.可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確，致使家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目不夠清楚，還希望家長(zhǎng)及時(shí)溝通，以避免不必要的誤會(huì)。
三、家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響
我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？
(一)、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
在與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。經(jīng)常聽到有些家長(zhǎng)不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的.“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
（二）、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的東西太難，自己輔導(dǎo)不了。那我想問一下，即便你什么也不會(huì)，總會(huì)翻翻孩子的書包吧，總會(huì)看看孩子的本子上有什么變化吧，總會(huì)看看孩子的練習(xí)冊(cè)上的查號(hào)是不是變成了對(duì)號(hào)了吧！時(shí)常關(guān)注，就是一種對(duì)孩子負(fù)責(zé)。別指望著小孩子能夠自覺，大人有時(shí)候都不自覺，何況小孩子呢？有些家長(zhǎng)會(huì)說，自己實(shí)在太忙，確實(shí)顧不過來。實(shí)際上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)也就是三五分鐘的事，難能可貴的是你能不能堅(jiān)持住。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。能力有大小，也很難改變。有家長(zhǎng)會(huì)說孩子的腦子笨，腦子笨不是孩子決定的，絕大多數(shù)是有先天決定的。所以，批評(píng)能力是無理取鬧。就一個(gè)班集體而言，學(xué)生的能力基本上相差無幾，幾乎沒有天才，也很少有治理很低的。真正拉開孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度是對(duì)待事情的認(rèn)真程度，態(tài)度不僅可以影響孩子的學(xué)習(xí)，而且還影響著孩子的品質(zhì)、素養(yǎng)，以至于整個(gè)一生。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。家校互聯(lián)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)溝通的一種便捷的平臺(tái)，是中國移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流，推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上，家長(zhǎng)也可以通過手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師，形成雙向交流。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持班級(jí)的教育工作，有事主動(dòng)與老師聯(lián)系，一個(gè)電話、一封信、一個(gè)留言條都可以。
（三）、提出建議。
1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2.請(qǐng)督促孩子背書。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是加減法和乘除法，家長(zhǎng)根據(jù)自己的能力每天可以出10至20到口算題，并盡可能讓孩子口算，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，要求孩子口算的速度要越來越快。
4.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
5.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
6.家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對(duì)方角度思考問題，通過正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議。
7.家長(zhǎng)之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)不直接插手干預(yù)，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。
8.必須讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，最好與孩子有明確的分工。一是增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，二是積累生活經(jīng)驗(yàn)。
9.最好不要在校園吸煙。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！
下面的家長(zhǎng)會(huì)由班主任和任課教師繼續(xù)進(jìn)行。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿14
尊敬的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好。
我是xxx的爸爸，在xx中學(xué)教學(xué)多年，擔(dān)任班主任工作多年，首先非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。對(duì)于崔原皓在一初的學(xué)習(xí)，我一直都比較滿意，這次期中考試，成績(jī)更好一些，我特別高興，班主任王老師安排我發(fā)言，我深感榮興。我經(jīng)常聽孩子說班主任王老師每天早讀課上都到班級(jí)里看看紀(jì)律怎么樣，有沒有以遲到的等，真的很辛苦，我也經(jīng)常聽他說他的任課老師是多么優(yōu)秀，在此對(duì)王老師及9.1班的其它任課老師表示衷心的感謝。
關(guān)于孩子的教育問題，大家有大家的方法，有些甚至做得很。下面就崔xx的教育問題，我談?wù)勎业淖龇ㄅc體會(huì)，與大家交流。
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：關(guān)于學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識(shí)與體會(huì)是學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，可以這樣說，孩子有了良好的習(xí)慣，孩子的成績(jī)就有了保證，即便不很突出但絕對(duì)也差不了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前認(rèn)真預(yù)習(xí)(自學(xué))、上課要認(rèn)真聽講、課下認(rèn)真做作業(yè)、遇到問題要勤于思考深入思考的習(xí)慣，不明白的問題要善于問老師問同學(xué)的習(xí)慣，先完成作業(yè)娛樂的習(xí)慣等。在這方面，崔原皓基本上都做到了，我認(rèn)為比較不錯(cuò)。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?就是多了解、多督促、多引導(dǎo)、要堅(jiān)持。舉例：在上小學(xué)的時(shí)候，家里有電腦，他也很想玩，但給他講明，他是學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，不能想玩電腦就玩電腦，于是規(guī)定在周一到周五上課期間電腦碰也不要碰，星期天，也告訴他只有做完了作業(yè)再玩才玩的開心痛快，并告訴他為了他的身體健康，電腦不能玩的時(shí)間太長(zhǎng)，要適可而止。
2、要多和孩子溝通交流：其實(shí)這一點(diǎn)很重要，溝通的重要意義在于對(duì)孩子、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)等各方面都會(huì)有一個(gè)全面的了解，只有有了了解才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育。我很經(jīng)常地在吃飯的時(shí)候和孩子溝通，利用可以利用的`時(shí)間和孩子談話并針對(duì)所了解的內(nèi)容適當(dāng)?shù)貢r(shí)行鼓勵(lì)與正確引導(dǎo)。溝通的內(nèi)容很多：有學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)情況、同學(xué)相處的情況、班級(jí)情況、任課教師情況等很多。例如他經(jīng)常給我說，他的班主任王老師每天早上上晨讀前就到班級(jí)了解學(xué)生的到校情況及學(xué)習(xí)情況，對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)，經(jīng)常找一些同學(xué)談話，我聽了之后對(duì)班主任王老師很感激也很感動(dòng)，對(duì)孩子有這么一位責(zé)任心的優(yōu)秀的班主任感到很放心，在此對(duì)王老師再次表示感謝。他常給我提起他的一些同學(xué)，如李古月、陳洪溪、董肖檜、武宜敏、李培志、李建偉、王貴鳳、葦慶梅、張迪一、張蒙蒙等很多優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常一起玩的同學(xué)。
3、注重思想品德教育。有句話是這樣說的：有德無才是次品，有才無德是危險(xiǎn)品，無才無德是廢品，有才有德是精品。教育孩子就是要先教育他做個(gè)好人。我經(jīng)常地給他說要尊師守紀(jì)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)之間要相互幫助。他作為班長(zhǎng)，對(duì)于班級(jí)內(nèi)的問題，能處理的就處理，不能處理的要及時(shí)告訴班主任，對(duì)于學(xué)習(xí)上，只要有學(xué)生問，就要給同學(xué)們認(rèn)直地講，直到講清楚為止。告訴他好的正確的事情需要做就努力去做并把它做好，不好的不正確的事情就堅(jiān)決不做。在這方面，我曾經(jīng)給他說過這樣的一句話：在學(xué)校你違犯了紀(jì)律，老師怎么批評(píng)我都堅(jiān)決支持。
4、安全健康教育：這也是家長(zhǎng)們必須要做的一項(xiàng)工作，注意交通安全，上網(wǎng)要適度并且要經(jīng)過允許，外出玩耍不能太晚，如果時(shí)間長(zhǎng)要給我說明白，平時(shí)要注重加強(qiáng)體育鍛煉等，總得來說孩子的活動(dòng)要在家長(zhǎng)的掌控之中，正確地時(shí)行指導(dǎo)教育。
5、要給孩子一定的民主與生活空間
各位家長(zhǎng)，不知你是否了解自己的孩子，當(dāng)你和孩子換個(gè)角色，你可能就能夠理解了，到了初中階段，孩子長(zhǎng)大了，一方面獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，既有自己的主見，這時(shí)對(duì)于他的正確的想法要給予肯定與支持。另一方面自我意識(shí)增強(qiáng)，遇到問題要不要一味的批評(píng)或打自己的孩子，要擺實(shí)事講道理，以理服人，這個(gè)過程中家長(zhǎng)與孩子是平等的，我基本上就是按照這個(gè)原則時(shí)行的。第三方面：有自己的隱私與一片天地，在表現(xiàn)正常的情況下他一片自由的天地，想出去玩會(huì)兒行，想和誰玩也都行，只是干什么要跟父母說一聲。
孩子的教育是一項(xiàng)復(fù)雜重要而艱巨的工作，建議各位家長(zhǎng)朋友們?cè)倜σ膊灰⒄`了孩子的教育并積極配合學(xué)校的教育工作。我常給我的學(xué)生家長(zhǎng)說，如果你為了掙更多的錢而耽誤了孩子的教育，這個(gè)損失是無法用金錢來恒量的;給孩子最好的財(cái)富是給他最好的教育，讓他成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，這是一輩子的財(cái)富。我的孩子素質(zhì)不錯(cuò)，但大家的孩子其實(shí)也都很聰明，如
果同學(xué)們能夠把這良好的素質(zhì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去，再加上我們學(xué)校老師們的努力和各位家長(zhǎng)的努力，絕大部分都能取得令人非常滿意的成績(jī)。
我今天所說的內(nèi)容純屬個(gè)人見解，大家認(rèn)為正確的可以借鑒，不正確的請(qǐng)各位批評(píng)指正，借此，我也給我的孩子說一句話：我相信你是很棒的，我和你母親為你自豪!最后，祝愿9.1班的全體同學(xué)在王主任的教育下在明年的中考中都能取得非常優(yōu)異的成績(jī)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝全體老師工作順利笑口常開。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
下午好！
為了孩子的教育，今天，我們又一次相聚在這里。首先感謝大家對(duì)我工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，自從我接手這個(gè)班以來，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，看著每個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大，懂事，做老師的感到很高興。課堂上，大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率也高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，也能認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)集體，值日也比以前做得快、做得干凈了。孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。
我們班目前有學(xué)生51名，其中男生29名，女生22名，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，這也給班級(jí)的管理帶來了一些難度。我們班還有一個(gè)典型的特點(diǎn)兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持，將近一年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，因?yàn)槿吮容^多，在此我不再一一表揚(yáng)了，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成一個(gè)你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、班主任工作方面
1、按時(shí)接送，做到不遲到不早退。
2、個(gè)人衛(wèi)生，每周洗澡，女生男生頭發(fā)，校服，紅領(lǐng)巾佩戴問題。
3、園欺凌，不欺凌同學(xué)，保護(hù)自己。（重點(diǎn)講一講）
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
5、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，51個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面信息
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)什么時(shí)候完成請(qǐng)您寫在家校聯(lián)系本上，尤其是雙休日的作業(yè)，不要讓她拖到星期天下午或晚上才來完成。星期六之前完成的我們都會(huì)表揚(yáng)，但在星期天下午或晚上完成的我們都要批評(píng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過，那就會(huì)有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。有的同學(xué)書寫很工整，很規(guī)范，真的給人一種賞心悅目的享受。有的同學(xué)的'書寫真的有點(diǎn)不敢恭維，太糟糕了。希望家長(zhǎng)務(wù)必引起重視。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。我常跟學(xué)生說，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子學(xué)習(xí)方法，其他則需要孩子的靈活運(yùn)用。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來越進(jìn)步。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子的教育工作真的很瑣碎，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，但請(qǐng)您千萬別當(dāng)著孩子的面批評(píng)任何一位老師，如果您把孩子的老師說得一無是處，削弱了老師在學(xué)生心目中的威信，那您的孩子這一學(xué)科肯定學(xué)不好了，因?yàn)樵谒男哪恐袝?huì)認(rèn)為這個(gè)老師不好，所以這個(gè)老師的課他就不會(huì)好好的去聽，最終反而害了自己的孩子。所以請(qǐng)您務(wù)必理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！希望您多提寶貴意見！
另外再次提醒各位，在家庭教育中，父母的意見必須一致，當(dāng)媽媽在批評(píng)孩子的時(shí)候，爸爸千萬不要當(dāng)著孩子的面，批評(píng)媽媽，哪怕媽媽批評(píng)錯(cuò)了，你們也應(yīng)該關(guān)起門來私底下交流。切忌！
五、總結(jié)
總的來說，家長(zhǎng)會(huì)最有利于促進(jìn)家校更好地合作共同培養(yǎng)孩子輔導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí)，讓孩子更好的成長(zhǎng)，最大優(yōu)勢(shì)地發(fā)揮老師和家長(zhǎng)相互結(jié)合的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)孩子像好的地方發(fā)展，也有利于加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，謝謝各位的光臨！祝各位工作順利，家庭幸福！
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