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生命的演講稿

時(shí)間:2023-02-04 13:56:54 演講稿 我要投稿

關(guān)于生命的演講稿3篇

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來越多地方需要用到演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的關(guān)于生命的演講稿,希望對大家有所幫助。

關(guān)于生命的演講稿3篇

關(guān)于生命的演講稿1

各位老師,各位同學(xué):

  早上好!今天我演講的題目是《珍愛生命》。

  世界萬物,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,輪椅上的勇士霍金,遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

  “天地不仁,以萬物為芻狗。”斯為浩劫,誠為國殤,5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地,生民之哀,家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還,也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命,足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰,救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青,身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

  生命僅僅是一個(gè)過程,甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的`流星,那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到:“我想靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實(shí)。”塞涅卡也曾說:“如能善于利用,生命乃悠長。”

  是的,生命于人只有一次,生命該何時(shí)何地何因終結(jié),誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑,哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想,詩人在身后留下懾人心魄的情感,畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

  我們是蕓蕓眾生里的一員,既然來到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野,在寂寥的人生路途上,用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣,才算得上是善待生命,不負(fù)年華。

  流星劃破天際,與歲月的長河承接遞進(jìn)。

  看不盡的塵煙,游不盡的河。掬一捧清水,品味生命漫溯;拾一粒卵石,撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。一葉卷知天下秋,寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起,從一脈一絡(luò)中滲出,隱于細(xì)微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪,變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行,直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪,吞沒視線。大江東去,璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡,激蕩著顆顆璀璨的珍珠。當(dāng)你明白人們活著的信念,多半是為了得到贊美,獲得更多人的承認(rèn);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí),你要快樂、勇敢、自珍,不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己,不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛员白詶墸灰蛏钪谐霈F(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命,你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己,不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌,更不能輕言放棄生命的脈搏。

  生命是美好的,當(dāng)一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí),相依為命,結(jié)伴而行,會感覺到世界真的很美好,天空是那么的藍(lán),大地是那么的純潔;會明白在這個(gè)世界上,自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者,才會知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激,才會感到生命是那么的珍貴。

  生命是短暫的、無常的,沒有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天,所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會珍惜,學(xué)會充分利用生命的價(jià)值。

  生命會前行在歷史的脈絡(luò)上,沿途拾起一枝一葉,留待回憶,世界的存在會清晰而具體;生命會走進(jìn)時(shí)間的大門,讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上,等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉,在夕陽的指尖靜靜回憶。

  追尋你的夢想,去你想去的地方,做一個(gè)你想做的人,因?yàn)樯挥幸淮危嘀坏靡淮螜C(jī)會去做你所想做的事。

  感受生命,珍愛生命,生命之花盛放出永不凋謝。

關(guān)于生命的演講稿2

  因?yàn)樯恢暧酌缏冻鲋︻^,長成參天大樹;因?yàn)樯涣7N子在土壤深處生根發(fā)芽,開出美麗的花朵;因?yàn)樯睿粋(gè)學(xué)語言的孩子啊—啊,在花季的陽光下成長為一個(gè)帥氣的少年……這一切詮釋了一個(gè)不變的真理:生活是美好的。

  生活是美好的,因?yàn)橛刑嗟臍g樂和喜悅;生活是美好的,即使有成千上萬的挫折和失望。也許,人生就是這樣,歡樂與痛苦相伴,成功與失敗相伴。

  冰心曾寫道:“不是每條河都能入海,不流則成死湖;不是每顆種子都能變成樹,不生長就成了空殼。”沒錯(cuò),不是每個(gè)人生來都是輝煌的,也不存在每個(gè)人一輩子注定貧窮的情況。沒有永遠(yuǎn)的快樂,也不會有永遠(yuǎn)的痛苦。所以,當(dāng)我們處在人生的最低谷的時(shí)候,面對更多的挫折和痛苦的時(shí)候,就應(yīng)該笑對人生。因?yàn)橥纯嗍菚簳r(shí)的,生活是美好的。

  花季的少男少女,像清晨新生的太陽,朝氣蓬勃,生活美好。他們擺脫了年輕時(shí)的無知和愚昧,成年后也沒有麻木和無情。他們可以狂笑,可以肆意流淚。他們有美麗的青春為伴,有無盡的能量為友。傷害還是傷害,因?yàn)橹挥袀α诉是傷害了,他們才明白,轟轟烈烈最瘋狂的青春,才是最美最難忘的。

  穩(wěn)重正直的中年人,如火如荼,承載著整個(gè)家庭的.幸福和未來,生活美好。他們心中有更多的關(guān)懷和責(zé)任,他們是整個(gè)家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們不那么幼稚天真,更冷靜內(nèi)斂;他們不抱怨,不擔(dān)心生活,反而寬容,執(zhí)著;也許生活沒有年輕時(shí)那么光鮮亮麗,但卻像一壇成年人的酒,長在美嘉很久。無論離家多遠(yuǎn),父母的叮囑,妻子的等待都是他們最大的顧慮。

  日落時(shí)分,公園的長椅上,有一對白發(fā)蒼蒼的老人,臉上洋溢著幸福和甜蜜,他們的生活是美好的。他們有時(shí)交談,有時(shí)點(diǎn)頭微笑,有時(shí)相互依賴。他們牽著彼此的手,一起死去。他們手拉手坐著,相視而笑的畫面在那一刻定格,成為永恒。夕陽的余暉灑在他們的臉上,洋溢著無比的幸福和美好。

  也許上帝不那么公平,你承受不了他給你的苦難。原本晴朗的天空突然陰云密布,原本明亮的道路突然荊棘叢生。年輕人,請記住,生活是美好的,不要讓艱難困苦讓你對未來失去希望和信心。想想桑蘭,高位截癱,依舊面帶燦爛笑容面對生活;想想霍金,他患有老年癡呆癥,仍然不忘記他的神圣使命,告訴我們要擁抱一顆感恩的心……他們可以,為什么我們不能有完美的四肢?他們身體殘疾,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗麄兠靼咨钐篮茫覀儾荒芡磺啊?/p>

  生活是美好的,哪怕只是一縷陽光,一滴雨露,一片綠葉。我想大聲呼吁:我們有幸來到這個(gè)美麗的世界,所以請珍惜生命,讓它像花一樣綻放。

關(guān)于生命的演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  生命只有一次,所以我要珍惜生命。但我決不吝嗇生命,“該出手時(shí)就出手”,只有喜悅,激情、豪邁等詞語才能點(diǎn)明生命的意義。

  當(dāng)你走進(jìn)建筑工地,為什么一定要戴安全帽呢?當(dāng)你橫過馬路時(shí),為什么一定要走斑馬線呢?當(dāng)你開車出行時(shí),為什么一定要系好安全帶呢?

  這一切都是為了一件事:珍惜生命。我們的生命只有一次,生命不能兒戲,我們一定要珍惜生命。難道,世界上就沒有比生命更值得珍惜的東西了嗎?

  孟子告訴我們“魚與熊掌不可得兼,舍魚而取熊掌”、“生與義不可得兼,舍生而取義。”文天祥告訴我們“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,裴多菲告訴我們“生命誠可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。”為了正義、為了愛國、為了自由而獻(xiàn)身,你將得到永恒不朽的生命。

  人是戀生的,我們的生活中也沒有那么多生死抉擇的時(shí)刻,我們還是好好珍惜生命。最有效的珍惜生命就是珍惜時(shí)間,珍惜時(shí)間就是把握生命。

  學(xué)生把時(shí)間用來好好學(xué)習(xí)是把握生命;職員把時(shí)間用來好好工作是把握生命;農(nóng)民把時(shí)間用來好好勞作是把握生命;科學(xué)家把時(shí)間用來好好進(jìn)行科學(xué)研究是把握生命。生命的目的不同,生命的'價(jià)值不同,但生命的實(shí)質(zhì)是一樣的,我們都在做著同一件事:把一點(diǎn)一滴的時(shí)間串聯(lián)起來,追求人生的價(jià)值,體現(xiàn)生命的意義。

  像雷鋒叔叔說的那樣:人要在有限的生命里去做無限多的好事。

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