數學演講稿（精選25篇）
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的數學演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學演講稿 1
同學們：
你們好！
今天我想參加數學科代表的選舉。我感到十分高興。首先，我要感謝老師和同學們的信任，給我這次鍛煉的好機會。
我是一個愛好廣泛，活潑開朗的女孩。我熱愛學習，樂于做人，團結同學，尊敬老師。在1到5年級每年期末數學考試都在96分以上。
從一年級到五年級，我一直都是班干部，從小鍛煉了我的計算速度，和準確性。從一年級到現在，我的成績都名列前茅。
尊敬的老師，親愛的同學們！我有足夠的信心和能力，在競選數學代表以后，我會出色的協助老師來上數學課。請大家相信我。
在競選數學代表以后，我會先使自己的'數學學得更好，然后，我會幫助數學不太好的學生。幫助他們提高數學成績。
想必一個和人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。我不敢說我是最合適的，但我敢說我將是最努力的！不管我競選成功與否，我都會為大家，為班級做事。
請同學們相信我，我完全有能力勝任數學代表這個職務。請大家給我機會，給我支持！
謝謝大家！
數學演講稿 2
尊敬的各位家長：
大家好！
我今天來講一講我是如何提高數學成績的。其實數學學習要講究方法。
關于數學學習的方法，我想談四方面：最重要的就是課上要下功夫。上課時要踏下心來聽講，認真跟著老師的思路，不要忙著做筆記，老師的每一句話聽懂才是最重要的，有一些同學上課時總是忙著記筆記，都忘了老師講的思路，最后一節課下來抄了幾頁筆記，卻沒有聽到真正有用的東西，筆記回家又不復習，成績自然就下滑了。另外，如果你開了小差，你就發現自己再也跟不上老師的思路了，一頭霧水。其次，就是要準備一個錯題本，每次考試、做練習后把錯題抄上，但如有看錯選項等不該出錯的地方可以不寫。錯題往往是學習數學的最有力的工具，它可以幫你查漏補缺，讓你穩步向上。數學也要復習，復習老師課上講的例題，讓做題時的思路更加清晰。還有，可以查閱有關于數學的書籍，在學好老師教的內容的基礎上，在找一些與教學內容相關的較難些的題目，這樣可以鍛煉我們的思維能力，有助于更好的學習數學。
我上學期期中考試數學考得并不理想，我又是怎樣迅速調整，在下半學期發揮良好的呢？因為我找到了自己最關鍵的問題并加以改正。我在上學期由于還未適應初中生活，比如剛開學時學校活動比較多，所以上課時注意力不能集中。因為我意識到了這個問題就進行自我調整，學會了如何聽課、做筆記。下半學期我慢慢地適應著，漸入佳境。我才發現，老師的思路是多么重要。所以，同學們課上一定要專心聽講。
學習數學并不是一件難事，除了有好的方法外，還需要有好的心態，有的同學總把數學看成一座座艱難的險峰，看成一道道過不去的坎，所以很難有明顯的.進步。有的同學永遠對數學保持樂觀心態，善于從失敗中總結經驗，就會逐漸對數學這門課程產生興趣，更好地學習數學。
許多同學都在為找不到問題而苦惱，我認為，現在我們的主要問題就是不夠積極主動。課上不喜歡動腦筋，只等著一個答案。而課下的作業與練習做時也不夠認真，不夠踏實，以至于起不到真正的鍛煉目的。具體的改進方法。
1、平時認真對待作業和課上老師的講評。
2、多做一些鍛煉思維的題，這樣，就會對數學產生興趣，不再厭倦數學了。
我想，只要同學們保持良好的心態，掌握學習方法，及時發現自己的問題，并加以改正，就一定能學好數學，讓我和大家一起努力吧！謝謝大家。
數學演講稿 3
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！我叫李，我正在競選數學課代表。我想競選數學課代表的原因是因為我熱愛數學以及它給我帶來的樂趣。我熱愛數學課，熱愛數學老師，成績也不錯。
如果我成為數學課代表，我會努力提高我的學習成績。同時，我會盡力幫助同學解決數學問題，和同學一起研究討論解決問題的方法，讓我們的數學成績一起進步。
我會做好老師的助手，及時收發作業，及時在黑板上寫作業。如果學生對數學有困惑，我會及時向老師匯報，以便老師及時為我們講解問題，提高我們的數學成績。
當然，我知道我還有很多問題。比如上課不舉手回答問題，我會努力改正自己的缺點，更好的為同學服務。請相信我，投我一票。我會盡力幫助同學，做這個班的'好代表。
為了能勝任這個崗位，我媽還特意給我報了一個奧數班，希望我能更努力的學習，成為一名優秀的小學生。
代表競選數學課發言：大家好！我叫常建蘭，今年12歲。我的小學附屬于盧氏小學。今天我要競選數學課代表，有三個原因。
1、從小學開始，我就對數學產生了興趣，感覺數學就是這么有趣。在老師的培養，家長的指導和自己的努力下，我的數學成績一天比一天好。
2、從小學四年級到六年級，一直擔任互學科代表，有一定的工作經驗，可以勝任。
3、最重要的一點是，我想通過做數學的代表來激勵自己，讓自己的數學成績更好，在數學的王國里自由飛翔。
如果我當選了，我不會沾沾自喜，努力做一個有效的老師助理。不會辜負老師同學的期望；如果我沒有當選，我不會氣餒，我會繼續努力克服自己的缺點。努力在未來的選舉中脫穎而出。請投我一票！相信我，你不會錯的！
我的演講結束了，謝謝！
數學演講稿 4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
記得小時候，從幼兒園放學回來，媽媽總是叫我數家里今天幾個人吃飯，多少只手，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數學。
進了學校以后，我發現數學是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認真聽講，掌握它的規律，靈活運用和細心計算，一定能考出好的分數。
記得三年級上學期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學期，我以為自己有好的基礎，學習就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對我說：“你知道數學為什么沒有考好嗎？不是你不會，是你輕敵了！數學不是你想象的那么簡單，需要你的'靈活，認真的細心。”聽了媽媽的話，我低下了頭。
轉眼，到了四年級，數學越來越難，從簡單的一位數加減乘除，到了三位數除以兩位數、混合運算等。我才知道，學什么都不容易，可我偏偏是一個馬虎大王，每天作業總是有那么一點點計算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考滿分。因為一道計算出錯了，唉！
幾天前，開了家長會，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個人如果老是犯同樣的錯誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數學、語文還是英語，都要用心去學，要有好的學習態度，方才有好的表現！”我聽了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個滿意的答復！”
數學，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強項！
數學演講稿 5
各位家長朋友：
大家上午好，我是四年級班數學老師，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，了解學校的教育情況，了解孩子在校的表現情況，讓他們得到更好地發展。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。
首先，我要肯定的是我們班的學生都很聰明伶俐、活潑可愛，數學半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分啊！最高分是99分，最低是分9分，特別是40分以下的那些同學應想方設法考60分吧。我相信在班主任的帶領下，有各位家長的關注與鼎立相助，會達到目的的。因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任，深受同學們喜歡，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進了班級凝聚力，同時也增進了師生親和力。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上、充滿活力的好班。
接著，我想談談數學這門學科的特點，從一年級到初中到高中到大學，一條線貫通整個學習的始終，況且數學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數學一直在強調要學有用的數學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題，讓學有所用，讀讀米袋上的商標、洗衣服商標或是超市的發票等等。因此，我們數學科都是一環扣一環的，缺少哪一環也不行，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學生隨意請假、曠課。尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀。讀數學書上的例題，說知識聯系；讀作業題，說思路、算理；讀試卷，反思得失。做到自學（自主學習）、互學（同學相互學習）為主，助學（老師幫助學習）為輔，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜托了。謝謝你們，千萬千萬不要只靠學校的教，還得主要靠你們督促學，不然是一場空啊！
第三點我想說說在數學作業上反應出來的`讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，總不認真讀題再去仔細思考后做起，光想貪玩，也不問，甚至干脆放棄。回到家，我們家長也不能不聞不問，任任其發展。在這個問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當天的作業，還懇請您們更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，漫不經心的，三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，特別應注意不能邊看電視邊做作業。
第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘、衣物、飯卡等；帶全學習用品，如書本，作業等。有些學生到校了，就說作業忘了帶，放在家里的。這樣就影響當天的學習，平時要幫孩子購買學習用具，因為在做課堂作業的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。（說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業考的時候，是不能用這兩種的，要從今起養成好習慣）。
由于時間關系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。家長朋友們：好家長是作出來的；好溝通是談出來的，好孩子是教出來的；好成績是學出來的。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說，面沒別見，愿我們為實現我們的共同愿望而努力吧！
謝謝，謝謝大家！
數學演講稿 6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是董金釗，這次我要競選數學課代表。感謝老師給我這次機會，讓我參加競選。拿破侖曾說過：“不想當將軍的土兵不是好士兵”。我就是一個很想當“將軍”的“士兵”。
當數學課代表可不像大家想得那樣容易，當數學課代表要熱心，不能自私，對學習不好的`同學要鼓勵，還要敬業，這幾點我都能做到。
如果我當上了數學課代表，我會成為數學老師的得力助手，全心全意的為大家服務，認真的給不會的同學講題，平等對待每一位同學，團結同學、嚴以律己、以身作則。如果老師布置家庭作業，我會第一時間告訴同學們，不拖拉。上課時作業我會很快的做完，并且保質保量。如果發現同學有數學方面的疑問，我會及時上報老師。
雖然現在我不是最優秀的，但“人無完人，金無足赤”，我只要不懈努力，將來我一定是最棒的。請同學們支持我！謝謝大家！
數學演講稿 7
尊敬各位老師：
大家晚上好！
我今天演講的題目是《數學課堂也很美》。
作為一名數學老師，我很欣賞語文老師的課堂：因為它總帶有一些詩情畫意，我也非常羨慕音體美老師的課堂：因為學生可以在這些課堂上歡呼雀躍。那么數學課堂呢？我覺得數學課堂也可以不是抽象與枯燥，數學課堂也很美。
首先，我覺得美麗的數學課堂，應該追求一個精致而又優美的導入。記得前年四星匯報課上，我在開始講《圓的標準方程》時，我說：“同學們，圓是我們身邊既熟悉又陌生的一個幾何圖形。說它熟悉呢，是因為它隨處可見（然后投影打出了生活中很多圓的形狀的物體）；為什么又說它是陌生的呢，因為我們對它并沒有深入的了解，譬如圓的方程是什么呢？”從而引入了課題。雖然這節課效果還可以，但總感覺還有不少遺憾。說到這里，我不得不提到北航的理學院院長x教授。它的數學課堂的導入語言很精致！大家都知道正弦函數的圖像是一個優美的曲線！（投影打出）。李教授他說他曾經在中學一次教學時，是這樣導入的，他用“東升西落照蒼穹，影短影長角不同。晝夜循環潮起伏，冬春更替草枯榮”來導入。他的解釋是，太陽每天東升西落，在蒼穹中運轉。運轉過程中光線照射地面的角度變化，地面物體影子的長短也就隨之變化。同一物體的影子長度與光線角度之間的關系可以用三角函數描述，讓同學們對三角函數的圖像印象非常深刻。在李尚志教授的大腦中，數學之美已經和自然之美融為一體。
其次，我認為美麗的數學課堂，老師要善于投石激水，激蕩思維之美！美國的著名教育家布魯納說：“探索與創造是數學的生命線。”也有位哲人說過“數學是思維的體操！”在教學中我們要及時抓住學生思維的“閃光點”，充分挖掘，讓學生在整個數學課堂中都在做思維的體操，充分感受數學的思維之美！上個學期復習數列的通項，教學案中有一道題目：
開始同學們說可以多寫幾個看看，尋找周期。我這時引導說：如果沒有右邊的1呢？學生異口同聲的回答：等比數列呀！我立即拋出問題：那現在多出的這個1就不能想個辦法讓兩邊分擔嗎？學生思維的閘門立即被打開！立即有同學想到可以設：，構造出等比數列問題從而迎刃而解。這時候又有同學質疑了，這個1也太特殊了，如果是變量怎么辦？我說這個質疑非常好，那就不妨設：吧。在大家積極思考與討論下，一致認為可以設：，而且可以解出，從而達到構造等比數列的目的。這時候班級又有幾個同學嘀咕了：這個3還是很特殊，解答方程有拼湊之嫌。我大聲夸獎問題提得好，那就改成4吧。學生們都太激動了，我明顯感覺他們的.思維在碰撞中迸出火花。很快就有同學提出可以設：這樣這個問題就很瀟灑的處理了。后來我又在他們火熱的思緒上添了一把火，若變成：呢？學生的思維沸騰了。后來我又適當降了個小溫，剛剛過去的考試的最后一道題：不就是我們剛才激烈討論的類型之一嗎？那么我們完全可以通過積極的思考解決問題呀，而且顯然可以改進答案的做法。通過啟迪學生的思維，學生發現原來數列是如此之美！
最后，我認為美麗的課堂教師要有百分百的激情！教學之美它是要用心去體味的，學生只有在一個充滿激情的課堂上才能進入知識的樂園。記得08的冬天，第一場雪，我當時穿著一件羽絨衫去上課，課上中間時我正對一道題目進行了多種隨堂變式，一時興起，立馬脫掉羽絨衣，說了句“我太熱了”，學生轟然大笑。幾年之后聚會時，說起此事大家依然記憶猶新。數學教學中有許多地方表現了數學的圖像美、文字美和推理邏輯美，蘊含著豐富的情感因素，主要看教師怎樣去引導學生去發現數學課堂中的美麗，在教學中使學生走進美麗的“桃花園”。
各位老師，今天我主要表達了我對數學課堂的一點理解。數學的課堂之美它有太深的內涵，我只是管中窺豹，不到不對之處敬請各位領導和老師批評指正！
謝謝大家！
數學演講稿 8
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是xx，xx年從xx大學xx專業畢業，今天做這個演講是想要競聘我們xx小學的數學老師，接下來我想跟在座的各位說一說的競爭這個崗位的優勢，我想成為一名老師的原因，以及我之后的計劃。希望大家在聽完我的發言之后，如果認可我的話，就請大家給我這一次成為xx小學的一名老師的機會。
我是xx大學xx專業的一名畢業生，在校四年我接受的一直都是這方面的教育，所以我是有信心自己能夠成為一名好的老師的。在這四年中我一直都是很認真的在學習的，上課的時候認真的聽講，所以在考試中我也取得了不錯的成績。這四年我在班上包括系里的成績一直都是名列前茅的，在大學中多次獲得了一等獎學金，這也從側面的證明了我對我在大學中所學知識的掌握程度。我覺得從理論知識這一方面來看，我是能夠成為一名優秀的老師的.。在大學實習的過程中，我也取得了很不錯的成績，學校也給了我很好的評價，我知道現在自己在經驗這方面是有一些欠缺的，但是我想自己是一定可以成為一名好的老師的。
我想成為一名老師，是因為我小學遇到的一名非常的好的老師，我也想成為像他一樣的好老師，這些年我一直都在為了完成自己的這個目標而努力，也因為自己的努力所以我考上了我畢業的這所不錯的師范大學。我是真的很熱愛這份職業，雖然我不知道自己的熱情會在多久的教學中被消磨，但只要我在這個崗位上一天，我就會為了讓自己學生有一個好的成績而奮斗，只要我在這個崗位上一天，我就會做到愛崗敬業，關愛學生。
在我成為了老師之后我的計劃是繼續的學習，首先向學校優秀的教師學習教學經驗和方法，進行總結，根據自己和學生的實際情況做出改變，讓它成為我自己的經驗。其次是在課余時間要多看書，看教育方面的書，看一些有深度有哲理的書，讓自己變得更加的有內涵，更加的有學識，才能夠更好的去教育我的學生。最后就是在教學活動結束之后要多進行反思，讓自己知道自己還存在的一些不足，努力的去提高自己的教學能力。我會在之后繼續努力的學習，讓自己能夠成為一名優秀的老師。
我覺得我是符合xx小學對數學老師的要求的，也希望大家能夠給我在教學中表現自己能力的機會。
謝謝大家！
數學演講稿 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
中國人講究中庸之道，而我卻是個例外，在競選數學課代表這件事上，我從未猶豫過。
相信經過一個月的相處，大家己或多或少對我有了一些了解，我還是想簡單地介紹一下自己。在下姓丁，橫豎鉤“侗，名若洲，倘若的“若”，綠洲的“洲”。在白銀區二校六年的五年級學習中，我也曾擔任過若干職務，大到大隊委、數學課代表，小到組長、小隊長。我相信隨著時間的推移大家會越來越了解、熟知并喜歡我的。
數學課代表應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的學習安排。我相信自己能夠做到在任何時候，任何情況下，都可以正確處理好老師交給我的任務，學生交給我的責任。
數學課代表作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的才能，我相信自己能夠做好。
首先，我有能力處理好班級的各種事務，可以毫不謙虛地說：我具有較高的.組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補。
其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨危不亂”，能夠處理好各種偶發事件。再次，我也能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。
最后，因為我平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我不能承諾讓我們班成為最優秀的班級，但我可以保證讓每位同學都對這個班級感到滿意。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次為大家服務的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色。我堅信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的深厚友情，我一定會帶領大家取得更好的成績。
謝謝大家！
數學演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，競選本班的數學課代表。
數學課代表，就是要引導全班同學服務于數學的學習。要做好這項工作首先要不斷提高自身的學習水平，而且還要起到帶頭表率的作用，以此得到同學們的認可，引導和幫助周邊的同學對數學產生學習興趣，以點帶面影響引導全班同學共奮進。
要做到這些工作，不是很輕松容易可以完成的，但我有毅力和決心在老師的指引下做好這項工作，服務于數學領域；服務于全班同學。其中，以點帶面的方法是：首先要做到上課認真聽講并做好筆錄；對于不會的或有異議的問題，要及時的請教老師或發起課間討論小組討論，讓沒學會的同學和學會的同學共同參與學習，再將學會的同學分散到個學習小組中進行討論，形成點到面的擴散，達到幫助同學的目的，帶動學習高漲的趨勢，對于學習不良的'同學做到不鄙視不放棄的原則。
以上是我的一些想法，當然還需要在實踐中不斷的發現、總結和老師的指點中不斷的提升。
我的演講完畢！謝謝！
數學演講稿 11
敬愛的老師！親愛的同學們：
大家好！
我的名字叫xx，數學成績挺不錯的，所以我非常想當數學小組長。
其實，我有一點點當數學小組長的優勢。我有足夠多的時間來收數學作業，我喜歡數學，甚至，是對數學著了迷。我喜歡做數學難題，這樣的話，我就可以利用下課的時間或有空的時間，來研究這道題和它的答案。
我有一些小優點，卻有一大堆的不足。我的優點是，知道如何去解決這道題和遇到不會的會去研究它的答案，但是，我的不足是不會的會去研究它的答案。你會問why？因為我不會的題目會去研究，一研究就浪費一大堆時間，這就是我的不足點。
但是，我一定會改正我自己，相信我，只要你們投上你們那神圣的'那一票，投上那帶有希望的那一票，我想當數學組長是不成問題的。我在此謝謝支持我的人與不支持我的人，因為你們都有理由支持我或不支持我。我知道我的優勢并不是非常大，但是，請你們一定要相信我！支持我！
我的演講完畢，謝謝大家。
數學演講稿 12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六（2）班的xx。今天我演講的題目是《數學就在我們身邊》。空氣無處不在，同時沒有味道，但我們卻缺它不可。數學亦是如此。偉大的數學家華羅庚說過："宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之謎，日用之繁，無處不用數學。"當我們呱呱落地開始，數學就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲年齡增加的計數。長大一些，開始接受數學的系統教育，學習數數、加減乘除的運算。買菜時，給錢又找錢是數學；剪紙時，紙的大小和面積是數學；吃飯時，把食物平均分配給每個人還是數學。
平時，我們都要去的菜市場里也離不開數學。星期天，媽媽帶我去買菜，在一個賣白菜的攤子前，媽媽和賣白菜的人討價還價起來，最后，以一斤四元錢的價格買三斤，送一斤的口頭協議買了三斤大白菜。媽媽問我：“我這樣買菜，每斤便宜了多少錢？”我想了想，對媽媽說：“便宜一元。”惹得賣菜阿姨直夸我。回到家里，媽媽問我：“你是怎么算的'？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×4元=12元，再算買3斤送1斤=4斤，然后再算12元÷4斤=3元，那4元—3元不就等于1元了嗎！”這就是生活中的單價×數量=總價。
數學無時無刻無地不存在于我們的生活中，就連動物世界中也成就著不少的數學天才，它們的數學成果甚至達到了人類之上。冬天貓睡覺時總是把身體抱成一個球形——這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。狗的本領也不遜色，當你站在一角呼喚它時，它會沿對角線，向你奔來！你看：它也知道“兩點之間，線段最短”走捷徑呢！蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”形。“人”字形的角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！
數學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學好數學，就要嚴謹踏實，勇于嘗試。在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，從中尋找解題思路。當我學會使用后，就會驚喜地發現，我又掌握了一種技能，就這樣我又興致勃勃地去發掘下一個謎題了。
數學如同空氣，沒有味道，卻是我們學習、生活、工作和發展科技不可缺少的重要存在。所以只有學好了數學知識，把數學基礎打好，才能很好的運用數學，為國家以及世界的經濟發展做出貢獻！同學們，和我一起好好學習數學吧，讓數學為我們的生活服務，為我們創造更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
數學演講稿 13
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我是xx班的xxx。
今年，我們已經升上六年級了，學習也隨之緊張起來。但是，我們不必因為即將面臨的升學考試而過度緊張，我們應該以良好的心態去面對。我在六年級打算以優秀的學習成績結束我的小學生活。
在學習數學這方面，校內，要認真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學習成績不是很理想的同學不應該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數學能力才能提高。
校外，數學基礎好一點的同學可以多做一些提高題，還可以參加奧數輔導班。從二年級開始，我和班里的韓希同學就堅持參加奧數班，風雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學習基礎不太扎實的同學，則應該打好基礎，把課內的問題解決了，再做有關課內的練習，鞏固課內知識。
在家里時，應該認真地完成老師布置的作業，再做有關練習，鞏固上課所學的知識，然后做一點提高題。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學，這樣子才能使數學能力得到提高，數學自然就學得更好了。
平時，我在家里都是自主學習，父母也沒怎么輔導我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。
雖然現在是六年級，學習會緊張一點，但在學習之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結合，使學習不會很辛苦。
今年的七月份，我們就要參加升中考試了，我目前想要報考的學校是金山實驗中學，我要為了我的.目標而努力。我打算今年寒假參加奧數輔導班，并復習六年級上學期的功課，預習下學期的功課，買一些練習題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學的！
我的演講到此結束，謝謝大家！祝叔叔阿姨們新年快樂，工作順利！
數學演講稿 14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
老師是一位魔術師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫的大門；老師是一位向導，幫我們找到知識的寶藏。
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發，她為事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
每天放學，我們到回家了，您還在認真批改我們的作業。記得有一次上英語課，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心著老師會不會叫我。可是老師恰好點到我的名字，那時我很緊張，生怕自己說錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來回答問題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了。”從老師的'話里，我懂得了什么叫做鼓勵。
我的老師不但學習上鼓勵我們，她還對事業盡心盡力。那天，數學老師說語文老師不舒服，下午的語文課可能不上了。可是，讓我吃驚的是，語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課，這時，我明白了什么叫做對事業盡心盡力。
她在我的眼里，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。
數學演講稿 15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一雙水靈靈的眼睛像寶石一般，會說話，白白的臉蛋好似瓷器一樣，吹彈可破。她的嘴唇上涂著淡淡的唇彩，笑起來顯得格外水潤漂亮。烏黑的秀發披在腦后，漂亮極了。
她只比我高一點，走在校園中，總被同學們誤認為是哪位同學的姐姐。她就是我們上學期的數學老師——吳老師。
吳老師上學期剛剛調到我們學校，代替王老師教我們數學。
你看講臺上，吳老師纖長的手拿著針和線，在一塊布上上下翻飛著，臺下的同學看得目瞪口呆。三兩下吳老師就縫好了一個購物袋。她眨著水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇微微上揚：“同學們，這個購物袋好看嗎？你們也可以用手中的布縫成這樣的袋子。”她一邊說，一邊向我們展示自己的作品。
沒錯，這是我們的數學老師。她利用中午休息的時間教我自己縫制購物袋，提倡我們做環保小達人。看了吳老師做得這么輕松，我們也躍躍欲試。不過對于男孩來說，一開始的穿針引線就很難。吳老師看到笨手笨腳的我，笑著走過來，拿起針和線，一眨眼的工夫就幫我穿了進去，接著又去幫助其他的同學了。我憋手蹩腳地縫起來，終于縫好了，看了看原本漂亮的布被我縫得面目全非，我心里感到特別別扭。吳老師走過了對我笑著說：“男孩第一次做就做成這樣，很不錯！”我能看出吳老師的笑里飽含著對我的鼓勵。我應該相信自己，再次看我做的購物袋，覺得它真的還不錯。
現在，吳老師雖然不教我們了，但還是會關心我們。一次，我被留校了。完成作業后，我獨自走下樓梯。突然一個熟悉的身影向我這個方向走來，我一看，原來是吳老師。于是，我趕緊放慢腳步，停了下來。不能讓吳老師知道我被留校了，這樣吳老師會認為我不是一個好學生的.，會對我失望的。
我在那里等了很長時間，直到在樓梯上看不見吳老師的身影，才再次邁開腳步。可吳老師竟像我肚子里的蛔蟲似的，她竟站在一樓等著我，她當做什么都沒看見似的，微笑著對我說：“我們一起走出學校吧！”一路上，她一句也沒有問我為什么會被留校，我其實想跟她解釋，今天是因為去參加田徑隊了，所以被留校了。但好幾次，我都沒有開口說出來。吳老師用她的善解人意，維護了我的自尊心，我是多么地感激吳老師啊！
我多么希望再做吳老師的學生啊！
數學演講稿 16
各位老師、同學們：
你們好！
我想問一問各位同學一個問題，你覺得數學難不難？——難，對吧？特別是像我們女孩子，覺得數學就像天書一樣難懂。曾經，我有這么個想法，這么難，還沒有什么用，你看，買菜能用上二次函數、對數函數嗎？
數學老師的一席話卻讓我對數學有了不一樣的看法。她說：是的，買菜用不上什么高深的數學知識，買菜只需要加減乘除就夠了，但是你的人生就只有買菜嗎？比如說，“雙十一”除了會計算，哪種組合更便宜不是只有加減乘除就可以算出來的，還有高速路上堵車了，怎樣選擇更快的路？現在都是大數據的時代，等等都蘊含了豐富的數學知識，數學不僅僅是一門工具幫助我們計算，她還鍛煉我們的思維，讓我們的生活變得更便捷。更何況，我們現在學習不只是為了買菜呀，我們學習為了有一天可以更上一層樓，現在我們所有的專業都可以考本科，將來還可以考研究生甚至更高的`層次，數學是必須過的一關。
但是數學那么的抽象，怎么才可以學好呢？在這里，我想分享自己的一些做法，與各位同學共勉。
學習有四種程度：聽懂，記住，學會，掌握。其相對應的學習程序則是：專心聽課（聽懂），認真看書（記住），做例題（學會），做習題（掌握）。因為人的聽力系統會自動漏掉80%，所以除了上課聽懂老師的意思外，課后還要把老師所講的內容認真看幾遍，眼睛就像視覺掃描儀，能彌補聽覺漏掉的內容。
而對于數學的學習，我覺得要注重以下幾個要點：
1、把數學定義搞懂。
2、把數學定理、符號搞懂。
3、把數學定理的證明過程搞懂。
4、要多練，熟悉每個定理、公式的應用。
數學是國家創新的基礎，是社會民族進步的表現；數學是門科學，發揮著不可替代的作用；數學是大自然的鬼斧神工，變換莫測，永無止境。所以，同學們，學習的路還很長，需要勇氣、需要堅持，加油吧各位！
數學演講稿 17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我光榮的走上神圣的講臺，心情激動不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸的精神一定能當上一名優秀的數學組長。大家也都知道，以前我曾經做過數學和語文小組長，為大家服務過，大家也看到我每次收齊作業立刻就交給科代表，有一定的工作經驗。我也感到能為大家做些事情而快樂，同時能激勵和督促我自己奮進、向上。
俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”雖然我目前還存在著一些問題，但我會改正的。現在，我有了豐富的經驗和干好小組長的.決心。我相信我自己能勝任小組長，希望你們投我一票吧！
如果我競選成功，我將有三件事情要做，這就是“新官上任三把火”。我要做的第一件事是整治一下小組中的不良風氣，讓組員改掉不良的習慣。第二件事是當我收作業時，會幫組員檢查錯題，讓你們改正過來。第三件事是整頓紀律，讓大家上課都認真聽講。考取好成績。相信我吧，如果我競選成功，我將以身作則，做好自己的本職工作。那時，我將用行動來證明一切，證明大家的選擇是對的。
當然，在管理的過程中會遇到一些困難，但是我都會用各種方法去解決。而且我也會在管理中顧及同學的感受，耐心而又執著地盡到自己的責任，讓同學們感受到學習的快樂。
奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態，為大家服務。
謝謝大家！
數學演講稿 18
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
我叫xxx，今天我非常榮幸的站在這里競選數學課代表。我之所以競選數學課代表，主要有三個原因：第一數學在日常生活中十分重要，我們每天都要和數字打交道，例如媽媽去買菜；我要每天數數我跳繩的.個數；媽媽每天要給我添體溫表；我還要天天計算做口算的時間；真是數學無處不在。我和其他同學一樣愛這個班級，上學的時間是我最快樂的時間。我希望盡我的能力為班級做一點事情。第三，我的數學成績也是很好的，我想通過競選數學課代表來繼續提高成績。
如果，我能擔當數學課代表，我會做老師的好幫手；做老師和同學之間的溝通的橋梁，我會盡自己最大的努力來做好這個工作，成為一名合格的數學課代表。
如果我這次落選了，我也不會氣餒，我會再接再勵，努力學習爭取在下次的班干部競選的時候，競選成功。謝謝大家，我的演講結束了！
數學演講稿 19
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我叫xx，我要競選的是數學課代表。我之所以想競選數學課代表的原因，是因為我喜愛數學，喜歡數學中的奧秘，喜歡數學帶給我的樂趣，我喜歡數學老師，喜愛數學課，我的數學成績也不錯。
如果我當上了數學課代表，我會認真完成好每一次的數學作業，提高自己的數學成績，同時，我會幫助同學解決數|||學中的問題，和同學們共同研究討論解題方法，從而使我們的數學成績共同進步。
我還會當好數學老師的`小助手，及時收發作業。如果同學們有數學方面的困惑，我會及時匯報給老師，好讓老師有針對性的給我們講解問題，使我們的數學成績提上去。
當然，我知道我還存在許多問題，如我以前上課不舉手，說話也非常少，我想當上了數學課代表以后，可以讓我鍛煉我的說話能力，努力改正自己的缺點，為同學們更好的服務。我希望大家能把手中寶貴的一票投給我，我一定會努力當好數學課代表，請同學們相信我。
謝謝大家！
數學演講稿 20
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！新一輪競選班干部的工作已經開始了，我是五二班的奧奧，在這次的競選班干部的職位有班長、學習委員、數學組長、數學課代表。我要競選的職位就是數學組長。想要競選數學組長首先要學習成績好，要有耐心，而我就能做到這些。
第一點，我的'數學成績十分好，可以做到每一節課，認真上，并且我可以保證我的作業質量完成很好。
第二點，我十分有耐心，我可以堅持每天收數學作業，并且可以教好我組的同學每一道不會的數學題目，并對于他們做好作業的進行每一天登記，不會有一點差錯。
第三點，我會協助數學老師來教一些成績差的同學，并且管理我們組的同學的課堂紀律。
我認為這是一個數學組長應該做到了三點，才能算得上稱職，這些素質我都具備，相信大家一定會看到的。
我之所以認為自己能當上數學組長，還因為我從小特別喜歡數學，總是抱著一些數學難題思考，當然每個人并不是都完美的，如果我有什么做的不對的，或是不滿意的地方，請向我提出問題，我也會盡量改正。
如果這次我競選上了數學組長，我一定會做的更好，如果我競選不上也沒關系，我會繼續努力的。
謝謝大家給我上臺的機會，期待同學們的支持！
數學演講稿 21
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我很榮幸能站在這里與你們分享我的學習心得。從古到今，數學的歷史長河就生生不息地向前流淌，一代又一代豪杰輩出，通過超人的天資和勤奮的探索為數學注入新的活力，將數學的廬山真面目一點點展露在我們面前。可對于當前許多學生來說，數學仿佛成為求學路上的一塊絆腳石，尋盡各種辦法也無法逾越。“得數學者得天下”。面對數學的難度、比重越來越大的各類考試，不少學生被無情地拒之門外。但是數學是否真的是少數人的天下呢？
在我看來，不少同學學不好數學是由于從心里懼怕數學，感覺自己學習能力不強，缺乏應有的自信心，從而產生自卑感，這就牽涉到學習心態的問題。面對一件事物，不去嘗試怎么就敢妄下結論？沒有經過努力的嘗試就自我否定，這才是最大的失敗。所以我們面對數學這門學科，首先要從態度上藐視它，克服心靈的`障礙，增強自信心，這樣我們才會抱著積極的心態去學數學，才能激發自己最大的潛能。面對一道難題，要有足夠的勇氣和信心才有可能解開。在學數學的道路上，永遠不要否認自己，這是學好數學的基礎。
只有信心和勇氣還不夠，其實學習數學就像兩個高手過招，對方不停地給你設置障礙，企圖打敗你，而你則需要不停用各種方法解開對方的招數，這不僅需要良好的心態，還需要巧妙的技術和方法，能夠最迅速、簡潔地解開對方的招數。古代，叱咤武林的江湖英雄無一不是打遍四方才練得一身好功夫，所以，我們只有不斷的練習、實踐才可以掌握方法，這就需要我們大量的做題，去了解對方的招數，既得之，則破之。一位優秀的數學高手一定是通過不斷做題來獲得解題方法的，但現在有許多學生做題只求量，不求質，倘若你與高手過招，只求人數，卻不求輸贏，那一切豈不是毫無意義？所以許多學生顛倒了事物的本質，不求甚解，粗心大意，看似每天十分用功卻又取得不了好成績，都是因為他們根本沒從做題中學到方法，一道題只做過沒有價值，真正懂了，會了，并能夠舉一反三、融會貫通才是硬道理。對待錯題，我們不能抱著僥幸心理不管不問，因為那些錯題才是我們做題的深層目的，可以幫助我們找出自己學習的漏洞。我認為建立一個錯題集是學數學的最好方法，在哪里失敗過一次，就不能再在相同的地方失敗第二次。通過錯題集，我們可以彌補學習知識的不足，不斷提醒自己，保證自己的知識系統萬無一失。數學雖不像語文那樣細水長流，但也是需要不斷積累完善的。我們不僅要在課堂上掌握理論知識，也要在實踐中學會運用，這樣常年累月地堅持下去，數學功底就會越來越深厚。
積極樂觀的心態，付諸勤奮的行動，加上正確的學習方法，學好數學便是輕而易舉之事。可見，并非只有智商高的天才才能學好數學，只要你愿意去想、去做，你一定也能。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。現在的我們，青春正值金色年華，眼前的未來還未明朗，你我依舊在路上，迎著朝陽，朝著希望邁進。雄鷹只有搏擊過長空才能成為王者，人們只有經歷過磨難方能成為英才，我們可以自信的高呼；“未來，我勢在必得！”
我的演講到此結束。
謝謝大家！
數學演講稿 22
老師和學生：
大家好！
“誠實是信仰的基礎；為什么沒有誠意就信？真誠和信念就是生命。”這句名言一直激勵著我老老實實往前走。
記得有一次，數學課，老師布置我們做原作業，讓我們上課交，不然中午就不能回家了。這時，我發現我的作業用完了。這時候我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌小董關切地問我：“沒有筆記本嗎？我這里還有一份。請先拿去！”聽了這句話，我松了口氣，心里感激小董，發誓說：“謝謝你，明天我一定把筆記本還給你。”之后我拿著筆記本認真開始寫作業。
第二天，我拿著媽媽給我買新書的`錢，腦子里閃過一個念頭：如果我不把書還給小董，我就能拿到錢；另一個念頭閃過我的腦海，占了上風：如果我不把筆記本還給小董，就會被別人看不起。如果其他同學知道了，那我就再也交不到朋友了。整個上午，我都在思考這個問題。經過一段時間的思想斗爭，終于想通了。我一定要把筆記本還給小董，因為誠信是人生最重要的，沒有什么能比得上。我把新書還給小董的時候，他接過來，開心地對我說：“海騰，你真老實，一本書不值多少錢。另外，我忘了，但是你記得還給我。謝謝。”聽了他的話，我的心比吃蜂蜜還甜。誠實讓我快樂，幸福。
讓誠實伴隨我成長。我想成為一個講誠信的人。
謝謝大家！
數學演講稿 23
尊敬的各位領導、老師和親愛的同學們：
大家好！今天我將為大家演講的主題是《學好數學的方法和技巧》。
數學作為一門基礎學科，對我們的學習和生活都具有重要的影響。然而，很多同學常常覺得數學難以掌握，碰到問題就會望而卻步。然而，只要我們掌握一些方法和技巧，數學就會變得易于學習和愉快。下面讓我為大家介紹一些學好數學的方法和技巧。
首先，培養良好的數學思維方式是學習數學的基礎。數學思維方式就是具有數學性質的思維方式。要培養良好的數學思維方式，首先要樹立正確的數學信念，相信自己能夠掌握數學，遇到難題也能找到解決方法。其次，要學會發散思維，養成勇于探索、創新和解決問題的習慣。最后，要培養邏輯思維能力，學會運用正確的邏輯思維方法分析和解決數學問題。
其次，學好數學要善于總結歸納。數學是一個建立在一系列概念和方法之上的學科，學好數學需要不斷總結和歸納。我們可以通過總結公式、規律以及解題方法，發現數學問題中的共性和規律性，并將其應用到其他相關的`問題中。在解題過程中，我們要善于觀察、分析，掌握問題的特點和規律，從而找到解決問題的方法。
此外，良好的數學學習方法也是學好數學的關鍵。首先，要有系統的學習計劃，合理安排學習時間。數學知識是漸進性的，需要有堅實的基礎，因此要合理安排時間，按照先易后難的原則逐步學習。其次，要善于利用各種學習資源，包括教材、參考書、網絡和輔導資料等。通過拓寬學習渠道和利用多種資源，能夠更好地理解和掌握數學知識。此外，要有高強度的練習。數學不是只看、只聽就能學好的學科，需要通過大量的練習來鞏固知識和提高技能。只有通過反復的練習，才能真正掌握數學解題的方法和技巧。
最后，協作學習也是學好數學的重要方法之一。通過與同學之間的討論和合作，可以共同解決問題，相互促進成長。數學是一門相對公平的學科，沒有捷徑可走，每個人都需要通過自己的努力來掌握。因此，我們應該幫助和鼓勵同學們互相學習，共同進步。
同學們，學好數學并不是一件難事。只要我們掌握良好的數學思維方式，善于總結歸納，掌握良好的學習方法，并與同學們進行有效的協作學習，就能夠輕松地學好數學。
最后，我想和大家分享一句話：學好數學，就像學習做飯一樣，只要掌握好方法和技巧，堅持不懈地練習，我們就能夠做出美味的數學菜肴。
謝謝大家！
數學演講稿 24
各位同學：
大家下午好！
我是五班學生陳卓揚，在我們班這個43人的大集體中，可謂是人才濟濟，大家都十分勤奮好學，還有個別同學甚至自學更高一級的內容，令人嗔目結舌。所幸我的數學成績在班中名列前茅，所以在此分享一些我對于如何學習數學、學好數學的一些心得。
第一點興趣。我覺得要想學好數學，得先對數學有興趣。或許對那些學習捕獵的肉食猛獸來說“饑餓是最好的老師”，但對我們需要學習的人類來說“興趣是最好的老師”，我希望同學們在閑暇之時，可以多去看看關于數學的書，在其中發現數學中的神奇與有趣，如《數學思維》等等。因為多看關于數學的書，不僅可以發散我們的解題思維，拓寬解題思路，還可以養成閱讀的好習慣，做這樣一舉兩得的事兒，成功只會越來越近。
第二點要多寫。很多時候，“題海戰術”可以開闊我們視野，還可以讓我們掌握各種試題題型以及它們要點，難道這還不足以表達多寫例題的重要性？
第三點要勤思考，請大家想想，如果一道很復雜的'應用題擺在我們面前，不去思考它，它永遠都會很復雜。可是如果只是簡單的思考，一時沒找到解決思路就半途而廢的話，結果也是一樣，永遠地拜倒在該題腳下？遇到這樣的情況，一定要有一顆持之以恒和靜下來認真思考的心。并在解決難題后要懂得享受那種成就感，以此來鞭策自己迎難而上，想想，難道學好數學欲望強烈的你會任憑復雜的難題擺布嗎？
第四，要多背，比如在火車過橋兩車相遇問題中，相遇時間＝除以速度和。因為無論哪種問題都是有密碼的，而密碼就是公式，在空閑時間，同學們可以多背公式，為答題打下良好的基礎，為未來的升學考做好充足的準備。
這些方法，都是我在平時的積累和實踐中總結出來的，希望可以幫助到大家提高成績。
我的講話完畢，謝謝大家！
數學演講稿 25
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好
大家下午好！我今天演講的題目是《數學可以這樣學》，《數學可以這樣學》是一本以學生的角度去寫的書，讓學習與學生沒有了距離。作為一名數學老師，我對于數學學習方法多了一份額外的關注。也在其中找到一些學習數學行之有效的方法。
問題是數學的心臟，發現問題是認識上的進步，問題獲解是知識水平的提高，數學的學習就是生疑、釋疑的過程。數學教師不但要為學生解疑，還應指導學生如何生疑、用疑。學生學習中有了疑問當然不會輕易放過，其中很多問題可能不會立即獲釋，需經過反復的.甚至長時間的思考，有的還需與同學討論，向老師請教或查閱資料。數學的有些內容表達較為抽象，理解困難；有些方法分類復雜，變化多端難以把握；有些數學題一題多解或多題一解顯得妙趣無窮。對于這些突出的數學難點，教師可指導學生準備一本專門的筆記本見難就記，勤作小結歸納，力求使他們對某類問題的認識不斷充實從而得到完全的解決。
從這本書里我們看到了，其實學生的學習方法有很多種，老師的干涉要適可而止，適合自己的方法，才是好方法。老師不能一套死方法。
現在的學習復習時間比學習時間更長，復習才是我們行為的主體。如何有效復習？
第一，要重視基礎知識、基本技能、基本方法的鞏固和提高。
第二，要重視對學生分析問題和解決問題的能力的培養。課堂教學要引導學生深層次地參與教學過程，讓學生既加深對知識的理解，又學習到創造的策略和方法，從而激起求知欲望和創新的熱情。
第三，增強探究性，實踐創新，注重培養創新意識和能力。培養學生創新意識和實踐能力，是現代素質教育的基本理念之一。
第四、學用結合，增強學生用數學的意識。近年來，隨著社會發展對人才需求的變化，用所學知識解決日常生活中的實際問題已成為我們教育教學的主要目的，數學知識來源于實際生活，反過來，為生活、生產服務。
第五，降低難度，復習要符合學生的實際。重點考察學生的理解和推理能力。能力的考察要有一個循序漸進的過程，可以從設置小題開始，逐步提高要求。這本書讓我重新審視自己的教學，我將努力以“讓學生變成愛學習的天使”為目標，重視學生學習興趣的培養，重視學法指導，使學生不斷地提高終身學習的能力，為學生的一生幸福奠基！
謝謝大家，我的演講完畢！
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