五月份國(guó)旗下講話(huà)稿「推薦」
五月的鮮花開(kāi)遍了原野，初夏的校園景色宜人。下面是小編為大家提供的五月份國(guó)旗下講話(huà)稿，一起來(lái)看看吧。
篇1：五月份國(guó)旗下講話(huà)稿
孩子們：
時(shí)間如白駒過(guò)隙一晃就到了五月，多么美好的季節(jié)呵!
你們可曾感到時(shí)光匆匆啊，老師和你們第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景還歷歷在目嗎?轉(zhuǎn)眼你們就已經(jīng)不再是那個(gè)稚嫩可愛(ài)的小男孩小女孩了，天真好奇的目光變成了炯炯有神的眸子，胖鼓鼓的小手變大了，變的更靈巧了。愛(ài)讀書(shū)的孩子頭腦里開(kāi)始長(zhǎng)出叫思想的東西……一切的一切令老師感到欣喜。
人的成長(zhǎng)分為很多階段，你們正處于“少年不識(shí)愁滋味”的階段，你們是那樣活潑好動(dòng)，玩起來(lái)似乎不知疲倦，課前總是忘記準(zhǔn)備工作，有的人還不斷的與伙伴發(fā)生摩擦，甚至動(dòng)到拳腳……自習(xí)課上，只要老師不在，說(shuō)話(huà)的人數(shù)不勝數(shù)，那是老師最心力憔悴的時(shí)候，老師每天進(jìn)入教室，就像進(jìn)入備戰(zhàn)，每天仿佛生活在戰(zhàn)斗中，為了你們的成長(zhǎng)，老師日夜操勞，希望你們不僅接受博大精深的中華文化熏陶，更要增長(zhǎng)智慧，擁有一份書(shū)卷氣和中華少年的擔(dān)當(dāng)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你們開(kāi)始慢慢理解老師、學(xué)會(huì)為他人分憂(yōu)了。早晨，老師踏進(jìn)干凈的教室，同學(xué)們飽滿(mǎn)的讀書(shū)聲回蕩在教室里;課堂上，你們學(xué)會(huì)了探索，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了分享，老師能夠聽(tīng)到你們精彩的發(fā)言;晚上能夠看到你們投入地看書(shū)，那是多么高興啊!你們?cè)诎嗉?jí)體中擁有了一份責(zé)任心，總是看到同學(xué)們盡心盡力的打掃、領(lǐng)讀，班干部也恪盡職守，總是默默地奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓班級(jí)更加有凝聚力;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能看到六(2)班同學(xué)馳騁賽道，總能看到臺(tái)下同學(xué)們期待的目光，火熱的鼓勵(lì)，當(dāng)有同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)有人站出來(lái)說(shuō)公道話(huà)，你們已經(jīng)有了雙明辨是非的眼睛和純潔無(wú)暇的心靈。
再來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)，最近有些同學(xué)交上來(lái)的作文不是太理想，有的人作文都不修改就交了，真是慘不忍睹。我感到這是認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，老師必須要嚴(yán)肅地和你們談?wù)劻耍喝松钤谑郎�，做任何事總有一定的目的。有了目的，人們才�?huì)付諸實(shí)際行為，主動(dòng)去探究，去完成。我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作文也有一定的目的存在，否則，我們就不可能去學(xué)、去寫(xiě)。下周你們要回答老師一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)思考：你們寫(xiě)作文的目的是什么?
古人說(shuō)“文如其人”，那么作文章就與自己有關(guān)。作文就是為了表現(xiàn)“我”，一個(gè)天地間獨(dú)一無(wú)二的我。人都怕被忘記，但又不能不被忘記，所有的人都是歷史中的一滴水。肉體消失了，我們就想辦法讓精神流存下來(lái)。故而就有了悲憤的屈原，淡泊的陶潛，豪放的李白，曠達(dá)的蘇軾……你雖然現(xiàn)在不能像他們一樣璀璨，但活著多少要留下一些痕跡，生命的痕跡。老師不想看到你們作文是很糟糕的，似乎總是從你糟糕的作文中看到你糟糕的人生，因此，我很痛心，而且似乎幫不上你的忙。你每周在學(xué)校和在家都寫(xiě)一篇，在家里的作文似乎更差些。
老師覺(jué)得寫(xiě)好作文很重要，其一，作文是承載思想感情的，古人說(shuō)：“文載道”，的確，很多思想的流傳都是因?yàn)橛辛宋淖值挠涊d。老師即興演講不行，于是便發(fā)揮寫(xiě)作的特長(zhǎng)，將我要講的道理寄托于文字中告訴求知的你們。你們不是從中受到教益了嗎?其二，作文是傳情的，心中有了所感，借文字表達(dá)出來(lái)，流傳至今的《離騷》，本周我們讀的《明天，我們畢業(yè)》不是都是自己感情的流露嗎?希望你們好好對(duì)待作文，因?yàn)閷?xiě)作文能寫(xiě)出你的前途，寫(xiě)出你光輝燦爛的人生!
篇2：五月份國(guó)旗下講話(huà)稿
同學(xué)門(mén)，每當(dāng)我們背著書(shū)包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時(shí)候;每當(dāng)我們慢步在綠陰成行的人工園林的時(shí)候;每當(dāng)我們從建筑工地經(jīng)過(guò)聽(tīng)著那富有節(jié)奏感的勞動(dòng)號(hào)子的時(shí)候;你是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者。
我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，使每一位游覽觀光者為它那浩大規(guī)模的工程和贊嘆，從通訊衛(wèi)星高空拍攝的照片上也能清楚看到長(zhǎng)城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設(shè)計(jì)建造的，是一座無(wú)墩單孔弧券形的.石橋， 既堅(jiān)固又美觀， 是世界上最早的石拱橋。這些凝聚著我們民族勤勞智慧結(jié)晶的工程。以它特有的風(fēng)格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。
在我們這個(gè)勤勞民族之中，不僅古代人為我們樹(shù)立了榜樣，現(xiàn)代人也為我們樹(shù)立了楷模。
南泥灣的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)的世界軍事史上的奇跡，廣大指戰(zhàn)員又戰(zhàn)斗又生產(chǎn)。戰(zhàn)時(shí)英勇戰(zhàn)斗，閑時(shí)開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)荒種，紡線(xiàn)織布，展開(kāi)勞動(dòng)競(jìng)賽，自己動(dòng)手，豐衣足食，有力的保證的戰(zhàn)爭(zhēng)后勤支援。減輕了勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)，加深了干部戰(zhàn)士同勞動(dòng)人民的感情，密切了軍隊(duì)同勞動(dòng)人民的關(guān)系，使我們的軍隊(duì)來(lái)源于勞動(dòng)人民，扎根于勞動(dòng)人民之中，得到了勞動(dòng)人的信賴(lài)。
橫刀立馬的大將軍彭總也有他的勞動(dòng)苦樂(lè)觀。他住在吳家花園的時(shí)候，看到駐地周?chē)性S多空地，就組織警衛(wèi)人員把地翻過(guò)來(lái)，種上蔬菜瓜果。他總愛(ài)親自動(dòng)手去勞動(dòng)，不顧他在西北戰(zhàn)場(chǎng)上凍傷的的腿，下到池塘挖塘泥，一干就是幾小時(shí)，戰(zhàn)士們勸都勸不上來(lái)，真不愧為我軍的優(yōu)秀的軍事指揮官。
全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣雷鋒同志也給我們樹(shù)立了熱愛(ài)勞動(dòng)的典范。一次，他生病到醫(yī)院去看病，經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，看到工地的磚瓦供應(yīng)不上，他忘記了自己的病情，推車(chē)就幫助工地運(yùn)起磚來(lái)。在雷鋒看來(lái)勞動(dòng)送也是一種愉快的享受，它能使人忘掉疾病，能給人帶來(lái)勞動(dòng)的歡樂(lè)，能使人了解自己的價(jià)值，激勵(lì)人的奮發(fā)向上精神。
我們少先隊(duì)員也要以勞動(dòng)為美德，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。少先隊(duì)員們要從自己做起，從身邊做起，小同學(xué)提倡生活自理，中年級(jí)同學(xué)提倡幫助媽媽做家務(wù)，高年級(jí)同學(xué)提倡參加力所能及的社會(huì)公益勞動(dòng)。
同學(xué)們，我們今天是紅領(lǐng)巾，明天就是社會(huì)主義建設(shè)的突擊手，我們要像密蜂一樣去釀造我們已明天美好的新生活。
篇3：五月份國(guó)旗下講話(huà)稿
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
5月19日《現(xiàn)代快報(bào)》上有一則報(bào)道：題目是《江蘇酸雨發(fā)生率50% 大氣污染防治將列入立法》，文中提到“2012年，全省霧霾天猛增到138天，成為近50年來(lái)最多的一年;酸雨發(fā)生率為50%，一半的雨都“酸”…… “霧霾天”、“PM2.5” 等詞語(yǔ)越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在人們的視野中，空氣質(zhì)量成為人們關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題。”新華網(wǎng)在5月21日也發(fā)了一篇報(bào)道，題目是“ 江蘇沿江酸雨多發(fā) 蘇寧錫下的雨一半是"酸"的”，文中還有這樣一個(gè)小標(biāo)題“ 2012年江蘇空氣質(zhì)量如何?全未達(dá)標(biāo)” ，文中說(shuō)“如果按照《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)，全省13個(gè)省轄城市空氣質(zhì)量全部超二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，影響環(huán)境空氣質(zhì)量的首要污染物仍為可吸入顆粒物。”
由于人們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)缺乏認(rèn)識(shí)、不了解自然規(guī)律，近年來(lái)，我國(guó)的自然環(huán)境和生態(tài)平衡已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞。比如人們?yōu)榱巳∨�、做飯、蓋房子,大量破壞森林，進(jìn)而造成水土流失、河道淤塞、洪水泛濫，由于城市無(wú)力供應(yīng)干凈能源，直接燒煤、燒柴造成空氣污染，工廠(chǎng)用煤發(fā)電、沒(méi)有對(duì)二氧化硫進(jìn)行回收，造成空氣中彌漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出現(xiàn)酸雨損壞莊稼和建筑物的現(xiàn)象，由于城市垃圾、工廠(chǎng)廢水來(lái)不及處理直接放入河道，使空氣、水中及陸地上的生物受害造成生態(tài)不平衡，影響氣候、影響人類(lèi)健康。
應(yīng)該說(shuō)環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)沉重的話(huà)題，同學(xué)們可能在想，我們只是一個(gè)學(xué)生，我們能做些什么呢?我們不能去控制酸雨、不能控制PM2.5的形成，但我們可以保護(hù)好我們的校園環(huán)境。讓我們一起來(lái)看看我們的校園、我們的教室：塑料袋時(shí)不時(shí)隨風(fēng)在校園里“翩翩起舞”;樓梯和走道上時(shí)不時(shí)有散落的紙屑，飲料瓶、食品袋;花圃中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種飲料瓶、用過(guò)的面紙;教室里時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)垃圾成堆而沒(méi)有及時(shí)傾倒;桌上仍有亂涂亂畫(huà)的字跡……，雖然是這些都是少數(shù)同學(xué)隨手亂丟“賜予”的“點(diǎn)綴”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向全校同學(xué)發(fā)出倡議：以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作;不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué);看到地面上有紙屑主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾及時(shí)主動(dòng)倒掉。當(dāng)然，我們還可以勸阻我們的家長(zhǎng)不要焚燒垃圾、焚燒秸稈;動(dòng)員家人使用自制布袋和無(wú)紡布袋，減少使用塑料袋，平時(shí)購(gòu)物時(shí)最好是自備購(gòu)物袋，拒絕使用塑料袋;……
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。雖然我們只是做一些微小的事，但是我們堅(jiān)信，只有我們每個(gè)人的心中都裝有那份對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心，那么地球?qū)⒊蔀槲覀冇谰玫臉?lè)園。未來(lái)的天一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，我們可以盡情享受大自然給予我們的幸福。
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