二年級家長會家長演講稿15篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。現如今，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家整理的二年級家長會家長演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級家長會家長演講稿1
各位爸爸媽媽們：
大家晚上好!
這天能有機會與你們一齊聊聊孩子的教育，我感到很榮幸，同時又覺得慚愧。作為一名家長，同時也是一名初中教師，說實話，我對女兒的教育做得還很不夠，在很多時候、很多事情上甚至做的不合格!因此教育孩子的經驗也就更談不上了。這天講的主要是我平時教育我的孩子積累的一點方法和一點想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示，如有不當之處還請各位指正。
戚老師給我帶給了主題是“孩子身心健康方面”.
一、身體健康
1.我們家的飲食習慣是少吃葷，多吃素
在沒有女兒之前，我和老公基本上屬于素食主義者，有了女兒之后，照顧到女兒的營養，我們會添加點葷菜，但往往也是3個素菜1個葷菜的搭配。在女兒很小的時候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對眼睛好，花菜吃了能夠預防癌癥，西紅柿吃了長的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等，山藥營養很豐富，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小，也是明白道理的，所以女兒基本上什么都吃的，當然她不喜歡吃的菜我們允許她少吃點，喜歡吃的就多吃點。
對于吃的方面，我覺得女孩子要更注意一點，防止孩子早發育。大家也都明白早發育的危害，我個人強烈推薦家長們不要給孩子吃什么補品，并少吃雞肉。因為在我的身邊，有一個同事的孩子是吃了安利的蛋白質粉早發育的，此刻在打針;有一個是吃牛初乳早發育的，也在吃藥;還有兩個是因為經常愛吃雞肉也已經早發育了，因為看的多了，聽的多了，這方面我就比較注意了。
對于一些垃圾食品，如肯德基、麥當勞等孩子都是愛吃的，我女兒也不例外。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味，一年只能吃幾次，就是回老家或旅游的路上;冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時候吃，在吃的時候還要防著爸爸媽媽來搶;飲料也只能偶爾去酒店吃飯時喝喝。
這些東西我自己認為孩子們偶爾嘗嘗也是能夠的，要不她總是在琢磨這東西什么味，也羨慕別人家的孩子，感覺我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個，不讓她喝那個，還不如先讓她嘗嘗，再給她講講道理，這東西有什么不好，吃了有什么危害。
2.生病時“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則。
女兒從小身體不太好，過敏性咳嗽，過敏性結膜炎，過敏性鼻炎。2、3歲的時候，半夜咳嗽比時鐘還準，一到晚上3點就準時咳嗽，咳半個小時就好了;一到春天，我女兒的眼睛就眨的很厲害;一到夏天，空調房里我女兒的鼻子就時不時的抽動一下，真的是難看極了。
過敏源是什么，我們也沒去查過，但是此刻長大了，一年比一年好。說到孩子的咳嗽吧!給大家介紹兩個偏方吧!我感覺還是蠻靈的。如果你的孩子是風寒咳嗽，就是我們說的凍感冒咳嗽，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個方法，就是胡蘿卜紅棗湯。
3.多運動，不做宅男宅女
二、關注孩子的心理健康，讓孩子快樂、自由、幸福的成長
最近，關于小學生、中學生自殺的新聞接二連三，每次看到或聽到這些，我總是在想是什么原因導致這些年輕的鮮活的孩子選取自殺呢是因為父母老師的期望太高了是因為此刻的孩子壓力太大了，是因為此刻的孩子太脆弱了是因為此刻的孩子太缺少職責感了我大腦中也總是時不時的閃過一些不該有的不詳的念頭，萬一我的孩子以后長大了也有自殺的念頭該怎樣辦呢那么，如何讓我們的孩子持續健康的心理呢
第一尊重孩子的人格，做到和孩子真誠、平等交流。
我們班的孩子此刻是7歲、8歲，我在育兒書籍中了解到，7――10歲這一階段是孩子人格的構成階段;由于孩子人格的構成，孩子已經成為一個完全獨立的人，孩子有了自己對問題的觀點和態度，有了自己獨立的思想，有了自己對是非、好否、善惡的評判標準，也有了自尊心。因此我們做父母的要改掉以前“我說你聽”的教育模式，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿，以朋友的身份坐在一齊和孩子用心交流，對孩子正確的想法給予肯定與鼓勵，對錯誤的見解進行分析，對孩子的一些煩惱進行開導，學會傾聽孩子的心聲。
9月份時，女兒和班級幾個要好的好朋友約好周六去新世紀公園玩，她告訴我約到下午2點，我問她新世紀公園這么大，你們約好集合的地點了嗎你們是否有互相留聯系電話阿萬一那個同學臨時有事來不了怎樣告知你們阿你們是否有分工每個同學帶什么東西阿此刻天氣還很熱，下午2點是最熱的時候，你們的時間是不是能夠調整呢問這幾個問題的時候，女兒一向搖頭，我說既然還沒弄好，那媽媽推薦你們這次活動取消，等組織好了能夠再去，女兒欣然同意了。過了一個周末，女兒告訴我這次她們約好了上午10點在新世紀公園北門的塔下面集合，每個人也分工好了，她帶水果零食，爸媽的電話老師的QQ群里有，我說這次很靠譜，集合地點明確，分工明確，時間也安排的還行，并夸她真的長大了，有主見的。
一年級下的時候，有時候依依放學回家的路上會跟我們說一些她不開心的事情，起因大部分是和同學鬧矛盾了，同學開玩笑開過了等等，有時候說著說著就悲哀的哭了，一開始她在說的時候我會給她講一些大道理，并給他一些我的意見。之后老公提醒我這樣貌做是不對的，孩子告訴我們這些事，你只要認真聽就行了，她只是需要一個發泄的渠道，她只是需要一個聆聽者，就跟我們大人情緒不好時，找好姐妹聊聊是一樣的道理，無論是什么原因，我們都不要去批評她，如果確實是依依做的不對，也只能透過對話的形式慢慢引導，讓孩子自己去慢慢體會自己哪些地方做的不好。也許這是一個畢竟的階段，此刻孩子每一天回來開開心心的。
第二讓孩子學會欣賞他人和欣賞自己。
記得女兒很小的時候，看韓紅的MTV，她說這個女的怎樣長的這么難看阿!我問她那你覺得她唱歌唱的好嗎女兒說她的歌很好聽的。我說是阿，她雖然長得不是很好，但人家歌唱的很好阿!每個人都有自己的優點和缺點，我們要多看別人的優點。
此刻女兒經常會說我們班的姚以捷很溫柔，從來不對別人發脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害，寫話也寫的很好，邢云的字很漂亮，錢俊雯很有想象力，會經常想出來一些新花樣跟我們玩，童佳很喜歡勞動，去年評上了勞動之星，她自己的優點是唱歌唱的好，學習優秀。
因為女兒養成了看別人的優點，所以在小區里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一齊，交到了很多好朋友。
第三讓孩子多做家務，學會自立、自理。
古人云：“不勞動者不得食。”在女兒很小的時候，我們就注重培養她愛勞動的習慣。幼兒園時洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。經過這幾年的鍛煉，此刻女兒能夠自己洗澡、洗頭、梳頭，學會了包水餃、做水蒸蛋、煮粽子、蒸米飯等，有時也會讓女兒幫我去小區對面買點早飯，附近的超市買點醬油、鹽等，讓女兒去買東西而且過馬路是很危險的，所以好多朋友罵我太膽大，我說沒關系的，我觀察過她一個人過馬路時是十分仔細的，反而和我一齊時不看車橫沖直撞的。昨日晚上我逛街回來餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開始說不會，我說沒關系，我站在你邊上看，你有什么不會的我能夠幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。因為我沒有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時還是十分開心的。以前老公給女兒買了一個電腦桌，放在床上看書用的，前些日子掉了2個小螺絲，上周四老公從網上買了幾個這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把2個小螺絲擰上，把她自己的小書桌修好了。
第四，讓孩子愛上學習，愛上閱讀，明確學習是自己的事。
每個孩子剛進入一年級的那幾天都是興奮的、激動的，愛上課的、愛做作業的、愛考試的，可為什么之后過一段時間孩子就厭學了呢也許是因為孩子每一天的作業太枯燥，也許是受不了小學里嚴格的規章制度，也許是因為每次考試時應對分數的打擊，也許是父母的期望太高。
在學習方面我對女兒是這樣做的：
1.注重放學后的交流
孩子每一天放學回家，雖然我很想明白孩子在校園的表現，但我從來不問，我每一天都會問她這天你們班是否有什么搞笑的事情發生阿!是否有好事情或者你不開心的事情阿!給媽媽說說。這樣女兒就會嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話說，誰去接我放學誰是幸福的，因為我會告訴她很多校園里好玩的事情。所以孩子每一天都是開開心心的上學的。
2.習慣的培養高于成績
對于孩子的學習，我更關注的是她學習習慣的培養，上課都能聽懂嗎上課發言用心嗎回家作業主動完成嗎有不會的去問老師嗎.有一次，女兒告訴我，有一次有一道數學題不太會做，去問了錢老師，我有點夸張的贊揚了她的這個舉動，我說這個比你考100分還讓媽媽開心，因為你這次考了100分，下次不必須還能考100分，但有不會的問題主動問老師這個習慣會幫忙你不斷的進步的，照這樣下去，你必須會在學習方面很棒的。我信奉一句話：過程對了，結果不會錯到那里去的。習慣養好了，孩子的成績也不會差到哪里去的
3.告訴孩子學習是自己的事
一年級的時候，女兒有幾次考試之前問我，“媽媽，如果我考了100分，你會不會獎我，我們班誰誰考了100分她爺爺奶奶會獎她100元，我們班誰誰誰考了100分她媽媽會讓她吃一次肯德基，我們班誰誰誰考了100分她爸爸會給她買玩具。”我告訴孩子，如何你真的想吃什么或買什么，不管你明天考不考100分，只要你努力了，我都會給你買的。我很不贊成孩子的考試成績跟物質獎勵掛鉤，這樣的獎勵方式短期內能夠激勵孩子的學習用心性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵作用，還會使孩子產生不正確的想法：把學習同物質獎勵聯系起來，為一件新衣服、一個新玩具、幾塊錢而學習。久而久之，這種不當的獎勵機制，不僅僅不會提高孩子學習的用心性，還會使其學習興趣一點點地消減。
對于女兒的成績，我從不要求孩子考多少分，只要認真了、努力了就能夠了。所以女兒說她是幸福的，他們班的誰誰誰考了99分，回去還要被她老爸老媽批。每次考試，我都要跟女兒做猜分數的游戲，她不明白老師已經早早透過校訊通把成績發給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開心;如果她考的很不好，我就使勁往低的猜，這樣貌她即使考的不好也不會很悲哀。
前兩天，女兒語文第五單元考試考了94分，對于這個成績，她不是很滿意。她回來問我，“媽媽，如果過兩天語文期中考試時，我也考個94分，你會怎樣樣阿”“不會怎樣阿，不會罵你，更不會打你，學習是你自己的事情阿，但媽媽有點不開心倒是真的。”
對于孩子的學習，我推薦大家多用欣賞的、鼓勵的眼光去關注。孩子成績考差了，她心里已經很難受了，心里也有必須的壓力，我們做家長的多鼓勵孩子，不要讓她對學習產生懼怕心理，透過一點一滴的進步，會有一個好的結果。
4.閱讀
我們對女兒讀書興趣的培養，是從3歲開始的，那個時候因不認識字，但女兒對圖畫很感興趣，每一天早上坐在床上拿著自己的書，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一向堅持到了上小學一年級，為了每一天陪女兒讀書，這些年來，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時候，這種習慣也從來沒有間斷過。上小學了，女兒認識字了，自己每一天睡覺前看書也就自然而然的成了習慣，在我們家，經常能看到孩子在閱讀的時候哈哈大笑。記得一年級的下學期，有天晚上我帶女兒去東興，在超市里，女兒不高興地說：趕緊回家，回去晚了，我就沒時間看書了。當然，我們平時也注重在家里營造讀書的氛圍，之前我們家沒有電視，所以我們在家里，很多時候是三個人各看各的書。同時我們還經常帶女兒去新華書店和市圖書館。此刻女兒已經深深地喜歡上的閱讀，在我們家里，獎勵孩子的方式往往是給女兒買她喜歡的書，懲罰的方法往往是睡覺前不讓她閱讀。
第五，讓孩子學會感恩，具有幸福感。
常言說：“父母是孩子最好的老師”所以在生活當中，我們首先以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣。作為家長，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關系，關心孩子，幫忙他人……透過言傳身教孩子也學會了尊敬師長、愛護小孩、關心群眾、樂于助人、熱愛勞動，自己的事情自己做，在家里幫忙做一些力所能及的家務活，有好吃的明白先給長輩們吃。偶爾還會給我們驚喜，孩子自己制做一些小禮物在節日里送給我們。望見孩子一點點地成長作為一個有愛心的人，一個懂得感恩的人，我們做家長的覺得十分欣慰。
讓孩子在幫他人的過程中獲得快樂，懂得幫忙別人是一件有好處的事情。上學期，我們班級為振東小學的一個病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元、20元，我推薦女兒也捐20元，女兒不愿意，她說我要捐50元，幫忙別人這些錢不算多的，我贊揚她，依依真是一個有愛心的孩子。孩子得到了我的鼓勵和支持。以此一發不可收拾，只要有人要幫忙，她都會盡全力幫忙別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經常看到她和班里留下來的同學一齊打掃衛生，還說我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。
我也經常告訴孩子，別人沒有義務對你好，如果別人幫忙你了，你要懂得感激。
第六，親近大自然，檢驗耐力、培養毅力的橋梁
有人把現代的孩子稱為“溫室小年”，越來越多的孩子在本該天真爛漫的年紀發出“生活真無聊”的感嘆。每年的兩個假期是女兒游玩的“黃金季節”，目前，能夠說女兒已經游遍了大江南北：向北攀上了長白山，向南走到了海南的天涯海角，向東登上了東岳泰山，向西游過了古都西安。游玩過程中孩子增長了見識，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時，女兒開始的時候興致很高，可登了不到一半，就有點打退堂鼓了，在我們的多次鼓勵下，最終爬到了山頂，而且是當天又從山頂下來，整個過程是對女兒毅力的磨練。有時候女兒遇到困難，我們跟她說：泰山都被你踩在了腳下，這點小困難肯定難不住你。
這天站在教師的角度，我想說：父母是孩子的第一任老師和終身的老師，父母的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子的身心成長。我們家長必須不要以為孩子上學了，教育孩子的事就成了老師的了，家長不用管了。我的個人觀點是：對于一個家庭，工作、應酬和賺錢遠遠比不上一個孩子的明天重要。所以無論我們多忙、應酬多么多，我們每一天抽出點時間陪孩子。
站在家長的角度，我想說：家庭教育在孩子的一生中起到決定性的作用。因此我們家長要多閱讀有關家庭教育的書籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優秀的家長。
最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業順利、家庭幸福，祝愿我們202班的所有孩子們健康、快樂、幸福的成長。
二年級家長會家長演講稿2
尊敬的各位老師，家長們：
你們好！
我是陸暢的家長。首先感謝學校的老師和家長們給我這個珍貴的機會和大家共同探討孩子的成長和教育，我感到非常榮幸。一個人帶著六十幾個孩子，真的很辛苦！我建議大家一起向班主任傅老師的辛勤教育表示衷心的感謝吧！
這段時間我在看一些關于家庭教育的書籍，收獲真的不少。老師是培訓后才上崗的，而我們家長很多事情都是第一次接觸，第一次經歷，也需要重新地好好學習才行 說來慚愧，因為平時上班挺忙的，對孩子教育還做得很不夠，存在著不少疏漏。下面我就說說我自己的一些心得體會吧，歡迎大家批評指正。
一 培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。
我認為學習興趣很重要，學習興趣是可以培養的。可是真正實行起來需要家長做細心的引導。作為家長，我覺得每天盯著孩子去學習不如引導孩子愛上學習。大道理大家都懂，但在實際操作中感覺就使不上勁了。孩子作業拖拉，寫字不認真，這都是家長頭疼的問題也是孩子的習慣問題。我平時沒時間陪孩子寫作業，陸暢的作業都是在六點半前獨立完成的，然后自己預習，我跟他說我下班以后不允許寫作業。慢慢地，現在習慣還不錯。剛剛王老師說的定時法效果很好：就是給孩子一個定時鬧鐘，比如今天的語文作業不太多，孩子認為半小時能完成就定半小時，這樣孩子的心里會衡量時間，做到心里有數，跟心理暗示也差不多吧！等習慣養成了就不用天天用鬧鐘了，呵呵！我相信辦法總是比問題多的，我們家長用點心就沒問題了。
二 閱讀的重要性
學校開展的“每生每天在家閱讀”真的讓我受益匪淺。這個功課我是認真做的，孩子從最開始的每天看一點，到后來的每天看幾本書，我到現在還在每天記錄，就當給孩子一個鼓勵，也是一個動力。我們班現在有好多的孩子都愛上看書了。適合孩子的課外書籍有很多很多，想讓孩子愛上閱讀也不是件太難的事，但是需要家長用心的引導，孩子都有求知欲望給孩子選自己喜歡的關于動物的，植物的，昆蟲類，科普類。。。堅持持一個月下來，絕對就能看到明顯的效果。
沒有重視親子閱讀，這是我感到最遺憾一件事情。我最開始是受孩子的引導。《幼兒畫報》相信大家都很熟悉，每次收到書的那天就是孩子最高興的時候，每天晚上就纏著我給他講故事，基本上每個故事我都講過三四遍，自己都覺得煩了，可孩子愿意聽啊！大人就辛苦一點，犧牲一點時間而已。堅持了幾個月，孩子就能自己看書了。我們現在二年級是相對輕松的，可以自由支配的時間也比較多，低齡段的親子閱讀已經過了，如果再錯過了現在這個黃金年齡再重視閱讀那就得后悔了。引導閱讀的方法有很多。
招法一，善用孩子的好奇心
別人介紹有適合孩子看的書我回來就會跟孩子說：這本書全國小朋友都特別喜歡看，媽媽們評價也超棒，講的是什么什么，呵呵！勾起了孩子的好奇心，買回來肯定會愛看的。
招法二，善用孩子的興趣愛好
順著孩子的興趣愛好，他喜歡什么，想要什么，我們就給他什么，這樣還會有抗拒心理嗎？這可是孩子最愛的啊！讓他沒理由不喜歡的。
招法三，善用孩子的自尊心和比較心理
三 家庭教育的重要性
在教育中，家長占著很重要的責任，應該以鼓勵為主，批評為輔。
孩子的學習成績是很重要，但還有更重要的是孩子的自信心。考試差了回來不是挨罵就是挨打，換做我們自己，以后面對的時候心情肯定也淡定不了。一年級的時候我也不淡定，也犯過錯誤：陸暢語文第一次測試92分，被我打了一頓，后來的測試只要一發下來成績，他就小心翼翼地跟我說分數，我真的很擔心孩子有陰影。今年我不斷地調整自己，上次數學測試破了新低88分他當時在班里就哭了，到家后我抱了抱他，別的沒多說，晚上還帶他出去玩了一圈。現在上課的狀態更好了，他自己知道要努力了。后來他左右隔壁的同學都羨慕得要命，說陸暢的媽媽太好了 我認為鼓勵和批評帶來的效果是不一樣的。有很多家長經常說：“我脾氣不好，沒耐心。”我覺得都是借口。誰沒有脾氣？誰沒煩惱呢？我統計過一個月對孩子發了幾次火，但現在是越來越少了，說明我也有進步吧
每一位家長都希望自己的孩子是最優秀的那一個，可優秀是沒有衡量標尺的，每個孩子身上都有發光點，就看你怎么挖掘了。周圍的好多家長都說陸暢表現好，是因為我每次講的都是他的優點，優點放大了，缺點給縮小了。 今天晚上大家回家跟孩子也列舉一下各自的優點吧！這也是一個不錯的親子交流喔！
我們二班有很多很棒的孩子和非常優秀的家長，我要向大家學習的更多，希望以后我們一起學習交流，一起進步。衷心希望我們家長和老師齊心協力
為了孩子的一切，一切為了孩子
最后，我代表家長們向傅老師表示由衷的感謝！
祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
二年級家長會家長演講稿3
各位老師、家長，大家好!
我是咱們班xxx的家長，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。
3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
二年級家長會家長演講稿4
尊敬的各位家長，大家好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。(自我介紹)
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作設想，三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生48人，整體看來，各科成績在全鄉名列前茅。學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。
二、你我的溝通
熱門思想匯報在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。
2、由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，個人簡歷養成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。
三、我的建議
1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。心得體會書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
二年級家長會家長演講稿5
尊敬的各位家長:
下午好！
非常感謝大家來參加這次家長會。二年級的數學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分幾個方面跟大家交流一下：
一、教材分析
本學期的教學內容：有余數的除法，認識時間，認識方向，認識萬以內的數，分米和毫米，兩、三位數的.加法和減法，角的初步認識，數據的收集和整理。重點是有余數的除法、認識萬以內的數、兩、三位數的加法和減法。難點是認識時間、認識方向。
二、數學學習習慣與方法
1．關于課堂
數學課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后只要花少量的時間做家庭作業，就能取得事半功倍的效果。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過，那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長也能督促一下的話，效果會更好。
2．關于作業
（1）認真及時完成作業 對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。
（2）對于作業訂正 有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，學習是一個錯誤改正、重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完。
(3)自主作業 現在我們的家長都非常重視孩子的學習，在家都會輔導孩子做一些自主作業。平時我留心觀察了一下，我們孩子的自主作業存在以下幾個問題：
成績越是優秀的孩子做自主作業的勁越足，做的也越多。 而一些成績不太理想的孩子相對來說自主作業做得很少。
大多數家長對孩子的作業檢查得非常認真，交上來的作業正確率很高。但也有少數家長可能平時工作比較忙的緣故，沒有輔導和檢查孩子的作業，做的少，錯的多，這就形成了這樣一種情況：成績好的孩子越來越好，成績不太理想的孩子與他們的差距就會越來越大。
美國有一個有趣的研究：讓第一組做1種習題，反復192次。第二組做24種不同的習題，反復做8次，合計192次。第3組做3種習題，反復64次，合計192次，之后進行測驗，結果是：適量做題，充分練習的第三組成績最好，接著是只練習一種的第一組，而練習許多題的第二組成績最差。因此看來，并不是練習題做得越多成績就越好。
要提高數學成績，最重要的是針對代表性的問題，反復練習直至了解為止。對于數學不好的孩子，應讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”，做完后進行對照。如果不相符，要看看什么地方不相符，然后仔細分析解題方法，直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問題，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時也可以讓孩子想想用其他解題的方法。
3．計算能力的培養
培養和提高孩子們的計算能力，是小學數學教學的重要任務之一，尤其是本學期學習的兩、三位數的加法和減法，計算粗心出錯也是嚴重影響孩子們考試成績的一個重要因素。對于計算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數和運算符號。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。
4．做數學題時有技巧的指導
讀題三遍，一讀：讀通每句話，二讀：圈出關鍵字詞，三讀：理清數量關系。 有些孩子可以說連認真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來的題正確率肯定不高.所以家長平時在家也要督促孩子認真讀題.
三、需要家長配合的地方
1． 要重視孩子的學習態度和學習方式。要求學習專心、細心，愛思考，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業時，講究質量的同時要注意提高速度。
2．檢查孩子每天的家庭作業，并簽字。孩子完成作業以后，家長應該讓他們自己先進行檢查，養成自己檢查的習慣。家長代為檢查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生依賴性，缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后，家長可以再查一遍，提醒孩子沒有查出的錯誤，再進行改正。（簽字時關注兩個方面：一是對書寫的要求；二是看前一天作業的批改情況，是否及時改錯。如果有條件，可針對孩子出錯的地方進行輔導。）
3．正視孩子考試成績。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。找到原因，分析后對癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面在于學校教育，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
最后，我想說我們的目標只有一個，就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為孩子創造一個良好的學習環境！如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。
最后，作為一個老師同樣也身為一名家長的我，與大家一起共勉：以高遠的目標激勵孩子。以實際的行動支持孩子。以平常的心態關愛孩子。
愿我們的孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家！
二年級家長會家長演講稿6
各位爸爸媽媽們：
大家晚上好!
今天能有機會與你們一起聊聊孩子的教育，我感到很榮幸，同時又覺得慚愧。作為一名家長，同時也是一名初中教師，說實話，我對女兒的教育做得還很不夠，在很多時候、很多事情上甚至做的不合格!因此教育孩子的經驗也就更談不上了。今天講的主要是我平時教育我的孩子積累的一點方法和一點想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示，如有不當之處還請各位指正。
戚老師給我提供了主題是“孩子身心健康方面”.
一、身體健康
1.我們家的飲食習慣是少吃葷，多吃素
在沒有女兒之前，我和老公基本上屬于素食主義者，有了女兒之后，照顧到女兒的營養，我們會添加點葷菜，但往往也是3個素菜1個葷菜的搭配。在女兒很小的時候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對眼睛好，花菜吃了可以預防癌癥，西紅柿吃了長的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等，山藥營養很豐富，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小，也是明白道理的，所以女兒基本上什么都吃的，當然她不喜歡吃的菜我們允許她少吃點，喜歡吃的就多吃點。
對于吃的方面，我覺得女孩子要更注意一點，防止孩子早發育。大家也都知道早發育的危害，我個人強烈建議家長們不要給孩子吃什么補品，并少吃雞肉。因為在我的身邊，有一個同事的孩子是吃了安利的蛋白質粉早發育的，現在在打針;有一個是吃牛初乳早發育的，也在吃藥;還有兩個是因為經常愛吃雞肉也已經早發育了，因為看的多了，聽的多了，這方面我就比較注意了。
對于一些垃圾食品，如肯德基、麥當勞等孩子都是愛吃的，我女兒也不例外。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味，一年只能吃幾次，就是回老家或旅游的路上;冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時候吃，在吃的時候還要防著爸爸媽媽來搶;飲料也只能偶爾去酒店吃飯時喝喝。
這些東西我自己認為孩子們偶爾嘗嘗也是可以的，要不她總是在琢磨這東西什么味，也羨慕別人家的孩子，感覺我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個，不讓她喝那個，還不如先讓她嘗嘗，再給她講講道理，這東西有什么不好，吃了有什么危害。
2.生病時“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則。
女兒從小身體不太好，過敏性咳嗽，過敏性結膜炎，過敏性鼻炎。2、3歲的時候，半夜咳嗽比時鐘還準，一到晚上3點就準時咳嗽，咳半個小時就好了;一到春天，我女兒的眼睛就眨的很厲害;一到夏天，空調房里我女兒的鼻子就時不時的抽動一下，真的是難看極了。
過敏源是什么，我們也沒去查過，不過現在長大了，一年比一年好。說到孩子的咳嗽吧!給大家介紹兩個偏方吧!我感覺還是蠻靈的。如果你的孩子是風寒咳嗽，就是我們說的凍感冒咳嗽，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個方法，就是胡蘿卜紅棗湯。
3.多運動，不做宅男宅女
二、關注孩子的心理健康，讓孩子快樂、自由、幸福的成長
最近，關于小學生、中學生自殺的新聞接二連三，每次看到或聽到這些，我總是在想是什么原因導致這些年輕的鮮活的孩子選擇自殺呢?是因為父母老師的期望太高了?是因為現在的孩子壓力太大了，是因為現在的孩子太脆弱了?是因為現在的孩子太缺少責任感了?我大腦中也總是時不時的閃過一些不該有的不詳的念頭，萬一我的孩子以后長大了也有自殺的念頭該怎么辦呢?那么，如何讓我們的孩子保持健康的心理呢?
第一尊重孩子的人格，做到和孩子真誠、平等交流。
我們班的孩子現在是7歲、8歲，我在育兒書籍中了解到，7——10歲這一階段是孩子人格的形成階段;由于孩子人格的形成，孩子已經成為一個完全獨立的人，孩子有了自己對問題的觀點和態度，有了自己獨立的思想，有了自己對是非、好否、善惡的評判標準，也有了自尊心。因此我們做父母的要改掉以前“我說你聽”的教育模式，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿，以朋友的身份坐在一起和孩子積極交流，對孩子正確的想法給予肯定與鼓勵，對錯誤的見解進行分析，對孩子的一些煩惱進行開導，學會傾聽孩子的心聲。
9月份時，女兒和班級幾個要好的好朋友約好周六去新世紀公園玩，她告訴我約到下午2點，我問她新世紀公園這么大，你們約好集合的地點了嗎?你們有沒有互相留聯系電話啊?萬一那個同學臨時有事來不了怎么告知你們啊?你們有沒有分工每個同學帶什么東西啊?現在天氣還很熱，下午2點是最熱的時候，你們的時間是不是可以調整呢?問這幾個問題的時候，女兒一直搖頭，我說既然還沒弄好，那媽媽建議你們這次活動取消，等組織好了可以再去，女兒欣然同意了。過了一個周末，女兒告訴我這次她們約好了上午10點在新世紀公園北門的塔下面集合，每個人也分工好了，她帶水果零食，爸媽的電話老師的QQ群里有，我說這次很靠譜，集合地點明確，分工明確，時間也安排的還行，并夸她真的長大了，有主見的。
一年級下的時候，有時候依依放學回家的路上會跟我們說一些她不開心的事情，起因大部分是和同學鬧矛盾了，同學開玩笑開過了等等，有時候說著說著就傷心的哭了，一開始她在說的時候我會給她講一些大道理，并給他一些我的意見。后來老公提醒我這樣子做是不對的，孩子告訴我們這些事，你只要認真聽就行了，她只是需要一個發泄的渠道，她只是需要一個聆聽者，就跟我們大人心情不好時，找好姐妹聊聊是一樣的道理，無論是什么原因，我們都不要去批評她，如果確實是依依做的不對，也只能通過對話的形式慢慢引導，讓孩子自己去慢慢體會自己哪些地方做的不好。也許這是一個畢竟的階段，現在孩子每天回來開開心心的。
第二讓孩子學會欣賞他人和欣賞自己。
記得女兒很小的時候，看韓紅的MTV,她說這個女的怎么長的這么難看啊!我問她那你覺得她唱歌唱的好嗎?女兒說她的歌很好聽的。我說是啊，她雖然長得不是很好，但人家歌唱的很好啊!每個人都有自己的優點和缺點，我們要多看別人的優點。
現在女兒經常會說我們班的姚以捷很溫柔，從來不對別人發脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害，寫話也寫的很好，邢云的字很漂亮，錢俊雯很有想象力，會經常想出來一些新花樣跟我們玩，童佳很喜歡勞動，去年評上了勞動之星，她自己的優點是唱歌唱的好，學習優秀。
因為女兒養成了看別人的優點，所以在小區里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一起，交到了很多好朋友。
第三讓孩子多做家務，學會自立、自理。
古人云：“不勞動者不得食。”在女兒很小的時候，我們就注重培養她愛勞動的習慣。幼兒園時洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。經過這幾年的鍛煉，現在女兒可以自己洗澡、洗頭、梳頭，學會了包水餃、做水蒸蛋、煮粽子、蒸米飯等，有時也會讓女兒幫我去小區對面買點早飯，附近的超市買點醬油、鹽等，讓女兒去買東西而且過馬路是很危險的，所以好多朋友罵我太膽大，我說沒關系的，我觀察過她一個人過馬路時是非常仔細的，反而和我一起時不看車橫沖直撞的。昨天晚上我逛街回來餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開始說不會，我說沒關系，我站在你邊上看，你有什么不會的我可以幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。因為我沒有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時還是非常開心的。以前老公給女兒買了一個電腦桌，放在床上看書用的，前些日子掉了2個小螺絲，上周四老公從網上買了幾個這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把2個小螺絲擰上，把她自己的小書桌修好了。
第四，讓孩子愛上學習，愛上閱讀，明確學習是自己的事。
每個孩子剛進入一年級的那幾天都是興奮的、激動的，愛上課的、愛做作業的、愛考試的，可為什么后來過一段時間孩子就厭學了呢?也許是因為孩子每天的作業太枯燥，也許是受不了小學里嚴格的規章制度，也許是因為每次考試時面對分數的打擊，也許是父母的期望太高。
在學習方面我對女兒是這樣做的：
1.注重放學后的交流
孩子每天放學回家，雖然我很想知道孩子在學校的表現，但我從來不問，我每天都會問她今天你們班有沒有什么有趣的事情發生啊!有沒有好事情或者你不開心的事情啊!給媽媽說說。這樣女兒就會嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話說，誰去接我放學誰是幸福的，因為我會告訴她很多學校里好玩的事情。所以孩子每天都是開開心心的上學的。
2.習慣的培養高于成績
對于孩子的學習，我更關注的是她學習習慣的培養，上課都能聽懂嗎?上課發言積極嗎?回家作業主動完成嗎?有不會的去問老師嗎?.有一次，女兒告訴我，有一次有一道數學題不太會做，去問了錢老師，我有點夸張的贊揚了她的這個舉動，我說這個比你考100分還讓媽媽開心，因為你這次考了100分，下次不一定還能考100分，但有不會的問題主動問老師這個習慣會幫助你不斷的進步的，照這樣下去，你一定會在學習方面很棒的。我信奉一句話：過程對了，結果不會錯到那里去的。習慣養好了，孩子的成績也不會差到哪里去的
3.告訴孩子學習是自己的事
一年級的時候，女兒有幾次考試之前問我，“媽媽，如果我考了100分，你會不會獎我，我們班誰誰考了100分她爺爺奶奶會獎她100元，我們班誰誰誰考了100分她媽媽會讓她吃一次肯德基，我們班誰誰誰考了100分她爸爸會給她買玩具。”我告訴孩子，如何你真的想吃什么或買什么，不管你明天考不考100分，只要你努力了，我都會給你買的。我很不贊成孩子的考試成績跟物質獎勵掛鉤，這樣的獎勵方式短期內能夠激勵孩子的學習積極性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵作用，還會使孩子產生不正確的想法：把學習同物質獎勵聯系起來，為一件新衣服、一個新玩具、幾塊錢而學習。久而久之，這種不當的獎勵機制，不僅不會提高孩子學習的積極性，還會使其學習興趣一點點地消減。
對于女兒的成績，我從不要求孩子考多少分，只要認真了、努力了就可以了。所以女兒說她是幸福的，他們班的誰誰誰考了99分，回去還要被她老爸老媽批。每次考試，我都要跟女兒做猜分數的游戲，她不知道老師已經早早通過校訊通把成績發給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開心;如果她考的很不好，我就使勁往低的猜，這樣子她即使考的不好也不會很傷心。
前兩天，女兒語文第五單元考試考了94分，對于這個成績，她不是很滿意。她回來問我，“媽媽，如果過兩天語文期中考試時，我也考個94分，你會怎么樣啊?”“不會怎樣啊，不會罵你，更不會打你，學習是你自己的事情啊，但媽媽有點不開心倒是真的。”
對于孩子的學習，我建議大家多用欣賞的、鼓勵的眼光去關注。孩子成績考差了，她心里已經很難受了，心里也有一定的壓力，我們做家長的多鼓勵孩子，不要讓她對學習產生懼怕心理，通過一點一滴的進步，會有一個好的結果。
4.閱讀
我們對女兒讀書興趣的培養，是從3歲開始的，那個時候因不認識字，但女兒對圖畫很感興趣，每天早上坐在床上拿著自己的書，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一直堅持到了上小學一年級，為了每天陪女兒讀書，這些年來，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時候，這種習慣也從來沒有間斷過。上小學了，女兒認識字了，自己每天睡覺前看書也就自然而然的成了習慣，在我們家，經常能看到孩子在閱讀的時候哈哈大笑。記得一年級的下學期，有天晚上我帶女兒去東興，在超市里，女兒不高興地說：趕緊回家，回去晚了，我就沒時間看書了。當然，我們平時也注重在家里營造讀書的氛圍，之前我們家沒有電視，所以我們在家里，很多時候是三個人各看各的書。同時我們還經常帶女兒去新華書店和市圖書館。現在女兒已經深深地喜歡上的閱讀，在我們家里，獎勵孩子的方式往往是給女兒買她喜歡的書，懲罰的方法往往是睡覺前不讓她閱讀。
第五，讓孩子學會感恩，具有幸福感。
常言說：“父母是孩子最好的老師”所以在生活當中，我們首先以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣。作為家長，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關系，關心孩子，幫助他人……通過言傳身教孩子也學會了尊敬師長、愛護小孩、關心集體、樂于助人、熱愛勞動，自己的事情自己做，在家里幫助做一些力所能及的家務活，有好吃的知道先給長輩們吃。偶爾還會給我們驚喜，孩子自己制做一些小禮物在節日里送給我們。看見孩子一點點地成長作為一個有愛心的人，一個懂得感恩的人，我們做家長的覺得非常欣慰。
讓孩子在幫他人的過程中獲得快樂，懂得幫助別人是一件有意義的事情。上學期，我們班級為振東小學的一個病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元、20元，我建議女兒也捐20元，女兒不愿意，她說我要捐50元，幫助別人這些錢不算多的，我贊揚她，依依真是一個有愛心的孩子。孩子得到了我的鼓勵和支持。以此一發不可收拾，只要有人要幫助，她都會盡全力幫助別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經常看到她和班里留下來的同學一起打掃衛生，還說我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。
我也經常告訴孩子，別人沒有義務對你好，如果別人幫助你了，你要懂得感激。
第六，親近大自然，檢驗耐力、培養毅力的橋梁
有人把現代的孩子稱為“溫室小年”,越來越多的孩子在本該天真爛漫的年紀發出“生活真無聊”的感嘆。每年的兩個假期是女兒游玩的“黃金季節”,目前，可以說女兒已經游遍了大江南北：向北攀上了長白山，向南走到了海南的天涯海角，向東登上了東岳泰山，向西游過了古都西安。游玩過程中孩子增長了見識，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時，女兒開始的時候興致很高，可登了不到一半，就有點打退堂鼓了，在我們的多次鼓勵下，最終爬到了山頂，而且是當天又從山頂下來，整個過程是對女兒毅力的磨練。有時候女兒遇到困難，我們跟她說：泰山都被你踩在了腳下，這點小困難肯定難不住你。
今天站在教師的角度，我想說：父母是孩子的第一任老師和終身的老師，父母的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子的身心成長。我們家長一定不要以為孩子上學了，教育孩子的事就成了老師的了，家長不用管了。我的個人觀點是：對于一個家庭，工作、應酬和賺錢遠遠比不上一個孩子的明天重要。所以無論我們多忙、應酬多么多，我們每天抽出點時間陪孩子。
站在家長的角度，我想說：家庭教育在孩子的一生中起到決定性的作用。因此我們家長要多閱讀有關家庭教育的書籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優秀的家長。
最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業順利、家庭幸福，祝愿我們202班的所有孩子們健康、快樂、幸福的成長。
二年級家長會家長演講稿7
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是歐豪的家長。首先感謝校園、老師給予我這么好的1個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。校園對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，校園的老師對我們每1個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，即可了。每1個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在1個成長期，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造1個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創造1個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻校園發生什么事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如校園舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給1個簡單、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言潛力的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛力，促進思維發展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每1個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，1個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在校園的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
二年級家長會家長演講稿8
各位家長大家好。有的家長已經跟我是老相識了，甚至是朋友了，有的家長初次見面，不過我相信我們會很快熟識起來的。
首先大家跟我都應該感到自豪，因為本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的，只是之前各方面表現略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時間的話，家長可以單獨找老師聊聊
1.月考成績匯報
階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺，發現問題，迎接期中考試。
2.做一個真正的監護人，作業一定要簽字
每天作業都不算多，或者讀課文、背相關段落，或者抽寫，都不費什么功夫的，家長督促完成，簽好字，關鍵是養成良好的習慣。家長陪孩子學習實際是陪同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子，而家長您只負責自己的心肝寶貝，那自然是時間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時間為借口，孩子久而久之就會覺得不受關系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監護人，不僅僅是物質上，更是精神上對孩子的支持和鼓勵。
3.早讀時間及相關任務
周一：7:40必須到位準備升旗儀式
其他：值日生7:30打掃干凈，
7:40之前寫黑板上的相關學習內容。
7:40——7:55早讀，二四語文，三五英語。
7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒
4.每天讀書20分鐘
好處多多，增長見識，擴大識字量，遇到不認識的字還可以用剛剛學到的不少查字法自己解決。鞏固所學繩子，在新的語言環境下多次識記加深印象，另外也擴充詞匯量。課本中學得是藏在地下，課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習時有的孩子一下子能想到很多詞，例如由組詞，自由、理由、由于，寫作時想不由自主這個詞，孩子可能只聽說了這個詞，去沒見過，就像是不是沒學啊，于是就寫上了拼音或者寫了油，寫成了別字。但如果讀書多的孩子，在自然詞匯見得多了自己些事就會順利些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書，孩子喜歡默讀，咱們家長可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等，在孩子完成作業時，家長可以在旁讀讀孩子要讀的書，等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容，涵蓋的人物品質，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會有收獲。
二年級家長會家長演講稿9
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是二年級二班學生郝煥銘的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
1、家校配合，培養孩子良好的學習習慣
孩子的成長離不開學校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵，所以家長應經常與學校取得聯系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學習習慣。如：老師要求周一到周五，學生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。當然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節目來看。
在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時教育中以表揚鼓勵為主
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點，平時無論生活中還是學習上，我都以表揚鼓勵為主，以此來增強孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你認真繼續努力，會更好。”(其實未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增強小學低年級孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍
環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。關于這一點我想和大家一起來分享一則小故事：
有一天，一個過路人發現路旁有一堆泥土，土堆中散發出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。
路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”
泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”
路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”
泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間。”
這則小故事說明：一個人的成長環境和生活環境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。
二年級家長會家長演講稿10
敬愛的老師、親愛的家長，大家好！
歡迎您來到二（1）班，參加這次家長會。
今天，我想對這個學期的中考談談自己的體會。
這次中考，雖然總分是191分，在班上列第三名，但我的數學只得了"99"分，我感到非常可惜。因為這一分失去得很不值得。這是一道分辨"平移"和"旋轉"的題，由于在長短上稍有一些區別，我沒有認認真真的觀察、仔仔細細地思考，讓我不能得到這一分。這個學期，我的目標是每次都能達到"100"分，而不是"99"分。"99"看起來已經很多了，離"100"只相差"1"，但，在這"1"分里隱藏著許多知識，我比別人少得了一分，就表示我沒有別人學得那么扎實。今后，我一定要改掉"粗心"這個環毛病，多加油。
今天，我想對媽媽說："媽媽，對不起，期中考試我沒有考出最好的成績來回報您，但是，您的養育之恩，我時時刻刻銘記在心間。我愛您，如同小鳥愛藍天；我愛您，如同蜜蜂愛花朵；我愛您，如同魚兒愛海洋。相信我，我不會讓您失望的。"
我想對老師說："老師，謝謝您！是您把知識交給了我，讓我一直生活在知識的海洋里，探求真理。"
同學們，正如王老師所說："淡看自己的成績結果，細思努力的方向，豐富自己的知識，不怕失敗，勇于挑戰，不以一次成敗論英雄，不斷超越自己，攀上一個又一個高峰吧。學路漫漫，享受學習的樂趣吧，我們一定會如日中天！"
最后，祝各位老師青春永駐、事業順心！祝同學們學習進步，天天向上！祝各位家長心想事成、工作愉快、身體健康。
二年級家長會家長演講稿11
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是__________的家長。首先感謝校園、老師給予我這么好的1個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。校園對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，校園的老師對我們每1個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，即可了。每1個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在1個成長期，我們做家長的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造1個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創造1個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻校園發生什么事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感。如校園舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給1個簡單、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言潛力的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛力，促進思維發展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛力。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每1個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，1個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在校園的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
二年級家長會家長演講稿12
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是二年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關于學習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!
二年級家長會家長演講稿13
各位老師、各位家長，大家好：
我是家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
在這學期的期中考試中成績不錯，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對逄景軒的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解，并且幫忙她改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
二年級家長會家長演講稿14
各位家長大家好：
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優秀的孩子，我更不是最優秀的家長，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習非常好，每天放學回家，第一件事就是寫作業，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養成需要家長的付出。應該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率。
上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，現在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從現在就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不現在來滿足一下孩子這個愿望呢?我們家呢現在鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的內容就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態度，讓她帶著責任來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應該是什么樣子的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應該是什么樣子，不過現在我們已經不再每天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然現在已經養成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀。
其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然現在每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，現在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最后是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態。
每個孩子都有自己優點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優秀的學生是笑然學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!
二年級家長會家長演講稿15
各位老師、各位家長，大家好：
我是家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
在這學期的期中考試中成績不錯，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對逄景軒的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解，并且幫忙她改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
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