【熱】學(xué)生演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生演講稿1
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六年級(jí)二班的云楠。我今天演講的題目是“好習(xí)慣隨我成長(zhǎng)”。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年智慧是民族智慧，少年力量是民族力量。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是我們身邊還是有很多不文明不禮貌的同學(xué)。
在我們的校園里，在樓梯上，我們總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙片。有的同學(xué)甚至?xí)耄悍凑袑W(xué)生值日，何必扔掉；比如有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓的走廊里追逐、玩耍、行走、推推搡搡；甚至有學(xué)生故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位，卻往往忽視了社會(huì)公德和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，這不應(yīng)該是我們中學(xué)生在21世紀(jì)所做的事情。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)成功的前提，也是建立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好行為習(xí)慣的學(xué)生可能會(huì)不守紀(jì)律，不衛(wèi)生，從而擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境一定要良好有序。我們知道，學(xué)生只有具備良好的文明行為習(xí)慣，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們，如果這個(gè)時(shí)候不做好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么即使我們擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，人在我們自己的社會(huì)里又有什么用呢？所以在這里，我提出，我們首先要做一個(gè)正直的人，一個(gè)懂文明，懂禮貌的好學(xué)生。我記得有一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，美德的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由言語(yǔ)構(gòu)成的。無(wú)數(shù)的例子表明，高尚的情操是輝煌事業(yè)和成功生活的關(guān)鍵。為了代表我們國(guó)家的未來(lái)，我們需要學(xué)習(xí)和繼承許多東西。但是，最基本的問(wèn)題是：我們應(yīng)該以怎樣的精神面貌、思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)來(lái)接過(guò)人類文明的接力棒？
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子里寫(xiě)了一句諺語(yǔ)：“每張臉都要爭(zhēng)，頭發(fā)要剪，衣服要整齊，扣子要打結(jié)，頭要直，肩要平，胸要寬，背要直。”作為一個(gè)學(xué)生，我們必須明白，我們的外表至少要符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份，保持大方得體的外表，這才是我們最亮的一面！
學(xué)生演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
勤儉節(jié)約是雷鋒精神的重要組成部分，雷鋒精神有許多的閃光點(diǎn)，而作為他所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，在今天看來(lái)，仍然具有現(xiàn)實(shí)意義和示范作用。
“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，可謂修身、齊家、治國(guó)、平天下都離不開(kāi)勤儉節(jié)約，古有諸葛亮將“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”之訓(xùn)言。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。
然而，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和生活的改善，一些人把勤儉節(jié)約的作風(fēng)拋到腦后。君不見(jiàn)，當(dāng)前社會(huì)上超越現(xiàn)實(shí)、盲目攀比的畸形消費(fèi);斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費(fèi)。在我們的身邊，浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水、浪費(fèi)電的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。離開(kāi)教室時(shí)忘記熄燈而浪費(fèi)的一度電;離開(kāi)水房時(shí)忘記關(guān)水龍頭而流走的一滴水;吃飯時(shí)不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜……放學(xué)后甚至大課間，伴隨著鈴聲的響起，許多同學(xué)直奔商店，拿著父母的血汗錢，肆意買零食，更有甚者，周日下午抓緊時(shí)間上網(wǎng)，平時(shí)與同學(xué)交往過(guò)程中，不比學(xué)習(xí)比吃穿，孰不知，能粗服劣食而歡喜受之不棄的人，必是有作為的人;能對(duì)聲色榮華不著于心的人，才能稱作優(yōu)秀突出的人。
要知道，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家難以繁榮昌盛;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)難以長(zhǎng)治久安;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族難以自立自強(qiáng);同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人難以有所建樹(shù)。然而要改變這一切的一切，只需我們的舉手之勞，只需我們一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約意識(shí)。聚沙成塔，集腋成裘，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，杜絕鋪張浪費(fèi)，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度與生活方式。讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在正中校園蔚然成風(fēng)。
三月春風(fēng)溫暖校園，雷鋒精神永存心間。讓我們踏著雷鋒的足跡，為打造一個(gè)節(jié)約型校園而共同努力!
學(xué)生演講稿3
時(shí)間就像一匹快馬，轉(zhuǎn)瞬千里；時(shí)間就像奔騰的河流，有急又快；時(shí)間就像飛流直下的瀑布，其勢(shì)不可擋！時(shí)間帶給了我成熟，卻給爸爸媽媽帶來(lái)了皺紋，帶來(lái)了白發(fā)！
日出而作，日落而歸。爸爸媽媽起早貪黑，整天為生活奔波勞碌，他們?yōu)榈氖鞘裁囱剑慷际菫榱藘号剑∶慨?dāng)看到爸爸媽媽從地里回來(lái)，那勞累的步態(tài)，那疲倦的眼神，我的心就像扎了一根針那么難受。我真的寧愿自己受苦，也不愿意看到他們這樣的疲憊這樣的辛苦！
記得有一次，我的伙食費(fèi)用完了，而家里正好是最困難的時(shí)候，能變賣的糧食都變賣了，好幾天里我都不敢向爸爸媽媽開(kāi)口，甚至想過(guò)要退學(xué)，因?yàn)槲也蝗绦目吹桨职謰寢尳o我籌錢時(shí)，那愁苦的表情，我不能讓他們?cè)傩量嗔耍?/p>
成功了，有爸爸媽媽暖心的話語(yǔ)；失敗了，有爸爸媽媽殷切的鼓舞；生病了，有爸爸媽媽細(xì)心的呵護(hù)。一年四季，生活中的每一個(gè)日子，都有爸爸媽媽的噓寒問(wèn)暖，這一切的一切，怎么叫我不感恩呢？！
學(xué)生演講稿4
敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是誠(chéng)實(shí)守信，文明做人。
誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，所謂誠(chéng)信指的就是誠(chéng)實(shí)和守信，自古以來(lái)關(guān)于誠(chéng)信的故事就層出不窮。戰(zhàn)國(guó)時(shí)商鞅立木就是一個(gè)很好的例子，他推行變法的條令已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但是還沒(méi)公布出去，擔(dān)心百姓不會(huì)相信自己，于是在國(guó)都集市的南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門(mén)的人賞十兩銀子。"有并說(shuō)能搬木頭的人賞銀五十兩"有一個(gè)人搬了木頭，商鞅就給了他五十兩銀子，用來(lái)表明自己沒(méi)有欺騙百姓，最后順利頒布了法令。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，終使他免遭災(zāi)禍。
一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。誠(chéng)信是一種美德，留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到誠(chéng)信待人者，一般都深受眾人的歡迎，像商鞅，季布這樣人能做到誠(chéng)信待人，平易近人理所當(dāng)然會(huì)受到大家的愛(ài)戴與支持。講誠(chéng)信是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講誠(chéng)信的社會(huì)，誠(chéng)信考場(chǎng)早已屢見(jiàn)不鮮，學(xué)校開(kāi)設(shè)的誠(chéng)信考場(chǎng)就是學(xué)校把誠(chéng)信教育置于我們思想品德教育的重要位置，來(lái)培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。誠(chéng)信，作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，伴隨著中華歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩奔流至今;誠(chéng)信作為做人之本立事之根也常常拷問(wèn)著我們的靈魂。
何為誠(chéng)？誠(chéng)實(shí)做人即為誠(chéng)。何為信？一諾千金則為信。孔子曰："人而無(wú)信，不知其可也"認(rèn)為人如果不講信用，在社會(huì)上就無(wú)立足之地，什么事情也做不成。不講誠(chéng)信就不可以再稱之為人。任何事我們都要以誠(chéng)信為底線去衡量，考試自然也是如此。在誠(chéng)信考場(chǎng)上考出來(lái)的不只有你的文化素質(zhì)，還有你個(gè)人的品質(zhì)。
誠(chéng)信是立身之本，我們常說(shuō)人無(wú)信不立。敬愛(ài)的周總理就是一位"言必信，行必果"的人。有一年他視察農(nóng)村，在座談會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位老農(nóng)民張二廷。會(huì)后還專門(mén)訪問(wèn)了張二廷的家，臨走時(shí)他緊握著總理的手請(qǐng)求總理抽空再來(lái)，周總理微笑著說(shuō)："有機(jī)會(huì)一定來(lái)，如果我不來(lái)，也一定派人來(lái)看望你。"在后來(lái)的幾年中，周總理不管多忙，每年都派專人去看望張二廷。可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信并不一定體現(xiàn)在什么轟轟烈烈的大事上，周總理就是這樣，在細(xì)小的事情上注意自己的言行，做到誠(chéng)實(shí)守信才得到了全國(guó)百姓的尊敬與愛(ài)戴。 相反，不守誠(chéng)信就會(huì)遭到別人的不信任，我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了的故事，那個(gè)放羊的孩子一而再，再而三的捉弄山下的百姓并以此為樂(lè)，當(dāng)真正有狼來(lái)了的時(shí)候，卻再也沒(méi)有人能救他，因?yàn)樗麊适Я巳俗罨镜牡赖隆\(chéng)信。
不守誠(chéng)信也會(huì)使一個(gè)國(guó)家滅亡，西周末代皇帝周幽王有一個(gè)妃子叫褒姒，不喜歡笑，周幽王為了博得美人一笑，毅然點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，各路諸侯以為有緊急戰(zhàn)事紛紛云集于烽火臺(tái)下，褒姒看到各諸侯驚慌失措的樣子大笑起來(lái)，諸侯認(rèn)為受了戲弄都回去了，后來(lái)犬戎來(lái)攻打周幽王，卻沒(méi)有任何諸侯來(lái)搭救，歷史就永遠(yuǎn)進(jìn)入了東周時(shí)期。
可見(jiàn)講誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家是多么的重要。現(xiàn)代社會(huì)是講誠(chéng)信的但卻仍面臨著失信的危機(jī)，當(dāng)代社會(huì)急功近利，物欲橫流，現(xiàn)代人雖利用科技創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，但自己反被物質(zhì)財(cái)富所奴役。當(dāng)現(xiàn)代人意識(shí)到自己可以積極爭(zhēng)取權(quán)利和利益時(shí)，卻錯(cuò)誤地認(rèn)為自由就是無(wú)規(guī)定和不受約束地為所欲為，因此人們往往為了一己私利而不擇手段，損人利己，將道德規(guī)范，承諾信譽(yù)，合約法律置諸度外，作出種種自私行為。例如中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始急促發(fā)展，但信用制度，市場(chǎng)規(guī)則尚未健全，于是一些見(jiàn)利忘義的人就會(huì)鉆制度，法律不完備，執(zhí)法不嚴(yán)的空子，不講信用，形成現(xiàn)今種種見(jiàn)利忘信的現(xiàn)象。
誠(chéng)信的缺失令人心痛，令人深思，我們?cè)撛鯓影l(fā)揚(yáng)誠(chéng)信美德，共建和諧社會(huì)成為當(dāng)務(wù)之急，比如我們可以從身邊的小事做起，在學(xué)習(xí)上我們犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)持誠(chéng)實(shí)態(tài)度對(duì)待它，知錯(cuò)即改，不文過(guò)飾非，弄虛作假，既是講誠(chéng)信。求學(xué)時(shí)應(yīng)抱著"知之為知之，不知為不知"的態(tài)度，知道就是知道，不知道就是不知道，切不可以不懂裝懂，欺世盜名。
孔子說(shuō)過(guò)，"與朋友交言而有信"我們?cè)谄匠Ｈ穗H交往中要做到與朋友以誠(chéng)相待，以信相交，這樣才會(huì)贏得大家的尊重。而真正的友情是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上的。
朋友就是在一起可以互相幫助的，在你有困難時(shí)扶你一把，在你心煩時(shí)可以聽(tīng)你傾訴的人，在你開(kāi)心時(shí)會(huì)替你開(kāi)心的人。這樣的人才可以稱做朋友。誠(chéng)信，是最美麗，最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。
誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子，在我們的心田中，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，誠(chéng)實(shí)守信，文明做人，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗，永遠(yuǎn)綻放！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)生演講稿5
各位尊敬的老師、各位親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！今天秋高氣爽、陽(yáng)光明媚，是一個(gè)好日子，我很榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)上進(jìn)行班長(zhǎng)競(jìng)選演講，此時(shí)此刻我感到非常的自豪和驕傲！班長(zhǎng)是一個(gè)班的代表，同時(shí)也是老師的好助手、同學(xué)們的好朋友。我不敢說(shuō)我是的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是竭盡全力的，我將會(huì)用我的雙手，和大家的努力與支持，帶領(lǐng)大家走向成功的未來(lái)！我上知天文下知地理，政治、物理、哲學(xué)略懂一二，雖算不上科學(xué)天才，但是大家有什么課外問(wèn)題都可問(wèn)我，我會(huì)義不容辭地為你一一解答。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不算差，學(xué)習(xí)上有困難也可以向我請(qǐng)教，耐心的輔道一定會(huì)讓你突飛猛進(jìn)！假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助老師搞好教育工作，將所在的問(wèn)題及時(shí)向老師反映并盡力處理，以此幫助同學(xué)們解決不足之處。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我愿意做一個(gè)調(diào)解員，化解同學(xué)們的誤會(huì)糾紛，從而使同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的好榜樣，在學(xué)習(xí)上帶著你們飛向成功的天空，美好的明天！雖然我不是秀的，但我是努力的。大家都是實(shí)干人，就算我落選了，我也會(huì)為班集體做力所能及的事情，為班集體鞠躬盡瘁，死而后已！
請(qǐng)大家向我投下你明智的一票，謝謝大家。
學(xué)生演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好！在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)你們前來(lái)參加本次“六一”聯(lián)歡會(huì)表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
童年是快樂(lè)的，童年是美好的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的！童年是稍縱即逝的！誰(shuí)不想擁有一個(gè)像陽(yáng)光般歡快的童年，又有誰(shuí)不希望留住童年這美好的時(shí)光呢？于是，我們開(kāi)展了本屆，也是第xx屆的“六一”聯(lián)歡會(huì)。作為首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)，我們以“創(chuàng)新、陽(yáng)光的童年”為主題，希望在玩耍中，不僅讓大家得到全身心的放松、愉悅，還能讓大家的綜合實(shí)踐能力得到提高！
“六一”節(jié)是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日，相信接下來(lái)的一首首感人肺腑的歌曲，一個(gè)個(gè)逗人捧腹大笑的相聲、小品，一場(chǎng)場(chǎng)趣味十足的游戲……一定會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
最后我預(yù)祝大家玩得愉快，首屆“六一”聯(lián)歡會(huì)能得到成功！并祝所有少年兒童“六一”節(jié)快樂(lè)！
謝謝。
學(xué)生演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫xxx，我來(lái)自xxxxx，今天我很高興也很自豪能夠站在這個(gè)舞臺(tái)參加競(jìng)選，
學(xué)生會(huì)干部競(jìng)職演講。我性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，我喜歡運(yùn)動(dòng)。
今天站在這里演講的目的很明確，我不只是為了競(jìng)選部長(zhǎng)，更多的是為我們xxx系貢獻(xiàn)一份力量，為同學(xué)們打造一個(gè)更加豐富多彩的大學(xué)生活而站在這個(gè)舞臺(tái)上的。我希望通過(guò)這次選舉成為一名部長(zhǎng)，并希望能在以后的工作中，不斷的鍛煉與提高自己的能力，成為一名更全面的人才，
我若競(jìng)選成功，我會(huì)不斷的提高自己的綜合能力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，我會(huì)多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，豐富我們系的課外生活，增強(qiáng)我們8xxx系的凝聚力。ノ胰艟貉〕曬Γ我會(huì)和其他成員搞好關(guān)系，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極采納同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。我若競(jìng)選成功，我會(huì)用我的行動(dòng)證明我的能力，讓我們系的活動(dòng)更加精彩，讓我們系變得強(qiáng)大。
凡事都要靠熱心來(lái)達(dá)成，我相信我的熱心，更相信我的能力。同學(xué)們，我此刻要做的事情，比我以往所做的事情都要偉大;我此刻所思考的問(wèn)題，比我以往思考的所有問(wèn)題都更加貼近我的心靈。
我就站在這里——我沒(méi)有別的選擇，我唯有滿腔的熱情和百倍的信心，全心全意投入到我系的學(xué)生會(huì)工作中!希望大家投我一票。謝謝大家!
學(xué)生演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動(dòng)人的品德，那便是包容。
寓言中動(dòng)物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解包容呢？其實(shí)，包容是一種境界。
包容如水。
通常的“包容”即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的故視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自我。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針?shù)h相對(duì)，以同樣的的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？所以能夠說(shuō)，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。
包容是詩(shī)。
包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài)，寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇包容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，包容也是一門(mén)生活的藝術(shù)。
當(dāng)然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是包容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對(duì)象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢辜姺苯?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)榘菟苹穑蛊降?jīng)過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
學(xué)生演講稿9
如果你有夢(mèng)想，就要守護(hù)它。”夢(mèng)想不是夢(mèng)，雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)有種種困難與挫折，會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與失望。但是，我們不能因此放棄夢(mèng)想。
司馬遷為了寫(xiě)出《史記》這部巨作，不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處，了解史實(shí)；李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn)，住在懸崖邊的破舊的草屋來(lái)采摘植物，最后完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著作。
因此，為了追求夢(mèng)想，即使世界是黑暗的，我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路，我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);有重重困難，我們一條條解決。“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。”那種克服了困難的成就感與喜悅感，不經(jīng)歷困難與挫折，怎能感受到呢?
對(duì)于夢(mèng)想，說(shuō)了這么多。那么作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?夢(mèng)想很宏大，看似遙不可及，但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí)，你是時(shí)間的管理者嗎?你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢(mèng)想中的大學(xué)努力著?是離它更近了一步，還是漸行漸遠(yuǎn)甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜，入座即學(xué)呢?你努力過(guò)嗎?你的目標(biāo)又實(shí)現(xiàn)了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰(zhàn)呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”，每天反省這些問(wèn)題，我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。追求夢(mèng)想，怕的就是放棄。人的一生，不可能都是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許許多多的困難和風(fēng)雨，就看我們是要避而遠(yuǎn)之，還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅(jiān)持去迎戰(zhàn)人生中的暴風(fēng)雨，直視生活中的困難，一步一步堅(jiān)定的走下去。讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功!謝謝大家!
學(xué)生演講稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)一班的。今天我演講的題目是<讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)>。如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助 下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!從<水滸傳>中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在<三國(guó)演義> 里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在<鋼鐵是怎樣煉成的>里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
學(xué)生演講稿11
現(xiàn)在的我是一名大學(xué)生，辛辛苦苦二十多年，我終于長(zhǎng)大了，成熟了。辛辛苦苦的不是我，是生我養(yǎng)我，又把我拉扯大的爸爸媽媽。
身在異鄉(xiāng)的我不會(huì)留戀外面的繁華，不會(huì)沉溺自由的快樂(lè)，更不會(huì)想到在外面安家。在我的心里，時(shí)刻有個(gè)牽掛，那就是我的爸爸媽媽。想到曾經(jīng)，我會(huì)不禁的流淚，因?yàn)楫?dāng)我生病時(shí)，媽媽為我流過(guò)淚，當(dāng)我學(xué)習(xí)拿第一時(shí)，爸爸為我流過(guò)淚。今天有我，是因?yàn)樽蛱煊袨槲也賱诘陌职謰寢專缃裎议L(zhǎng)大了，伴隨著成熟，我的心也長(zhǎng)成了一顆感恩的種子，我要做媽媽的小棉襖，讓媽媽感到果汁的甘甜，我要努力學(xué)習(xí)將來(lái)有所成就，找份好工作，替爸爸分擔(dān)經(jīng)濟(jì)的壓力，讓爸爸享受果子成熟的喜悅。
我的生命是爸媽給的，我要用我的一生來(lái)回報(bào)他們的恩情。我曾經(jīng)想過(guò)，總有一天我會(huì)離開(kāi)他們，到另一個(gè)家庭去生活，但我不會(huì)讓這另外的家庭離我爸媽太遠(yuǎn)，因?yàn)槟菢涌梢杂袝r(shí)間常回家看看。我要做父母的乖女兒，我知道爸媽只要我幸福他們就會(huì)快樂(lè)，我要用我的貼心讓他們快樂(lè)，因?yàn)槟菢游也艜?huì)幸福。
無(wú)論在那兒，家總是最溫暖的，爸常說(shuō)：“在家千日好，出門(mén)一時(shí)難。”是的，“慈母手中線，游子身上衣”。我不高唱我多么的愛(ài)我的爸爸媽媽，我只愿帶著這顆感恩的心回到時(shí)刻盼望我歸來(lái)的家，乖乖的陪在他們身邊，只要這樣就好，我想。這是父母最需要的……
學(xué)生演講稿12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入第周了。本周三，初一、初二的同學(xué)們將進(jìn)行校期中檢測(cè)，初三的同學(xué)們也將在周四、周五進(jìn)行市統(tǒng)考的檢測(cè)。雖然本學(xué)期以來(lái)，初三的同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多大型考試（包括非文化學(xué)科的考試），但此次市統(tǒng)考的來(lái)臨，讓我們更加真切地感受到中考越來(lái)越近的腳步！為了讓同學(xué)們更好地面對(duì)考試，在本周測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)，在此，我提出如下幾點(diǎn)建議：
首先，正確看待考試，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，充分備考。“吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干。”希望每位同學(xué)能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)。在備考階段，梳理清楚已學(xué)過(guò)的知識(shí)，使它條理化、系統(tǒng)化。面對(duì)錯(cuò)題、難題要做到回頭看，通過(guò)鞏固復(fù)習(xí)，消滅知識(shí)漏洞。你準(zhǔn)備得越充分，收獲就越多！請(qǐng)記住：勤奮帶來(lái)好運(yùn)！
其次，明確目標(biāo)，充滿信心，科學(xué)答題。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，無(wú)論大小，不管多遠(yuǎn)，唯有努力才能實(shí)現(xiàn)。考試過(guò)程中要牢記“考題你易他易我不大意”，因此遇到容易的題目不要忘乎所以，要多份細(xì)心，謹(jǐn)慎落筆；“考題你難他難我不畏難”，遇到難題不要驚慌，要冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。做到考試基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握好答題時(shí)間。
再次，誠(chéng)信考試，杜絕作弊！知識(shí)上求真，做人要誠(chéng)實(shí)。其實(shí)，大家都知道，會(huì)選擇，作業(yè)抄襲的同學(xué)，都源于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，考前又不肯踏實(shí)復(fù)習(xí)，在考試時(shí)心中就沒(méi)有底。請(qǐng)有類似想法的同學(xué)此次徹底打消這樣的念頭，記住：考試來(lái)不得半點(diǎn)虛假，成績(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)數(shù)字，只要能彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，努力過(guò)就是成功！
最后，祝愿每位同學(xué)在本周考試中取得滿意的成績(jī)！也借此機(jī)會(huì)向每一位辛勤付出的老師們道一聲：辛苦啦！感謝你們！
謝謝。
學(xué)生演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《微笑，讓生活更美好》。
翻開(kāi)《文明美德，伴我成長(zhǎng)》的書(shū)頁(yè)，一股濃重的墨香撲鼻而來(lái)，“宇宙”霍金，酒店大王希而頓，自強(qiáng)不息的李娜，他們用微笑為自己，為祖國(guó)贏得了鮮花與掌聲。
一位名人尤金曾說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界。”“宇宙”霍金被“盧伽雷氏癥”禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年之久，但他并沒(méi)有因此而放棄，而是樂(lè)觀地生活著，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓全世界的人們重新認(rèn)識(shí)了宇宙。他坐著ibm公司為他制作的輪椅，乘著熱氣球到了南極，還環(huán)游了地球。
當(dāng)記者問(wèn)霍金：“霍金先生，盧伽雷氏癥已經(jīng)將你記久固定在輪椅上，你不以為命運(yùn)讓你失去很多出路嗎?”霍金臉上充滿微笑，用他僅能活動(dòng)的兩根手指艱難地叩擊鍵盤(pán)，顯示屏上的4句話讓人震驚：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)的人！”
看完了故事，我不禁感慨萬(wàn)分，如今，許多人遇到了困難從不自己解決，而是托付給父母親人去解決，如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了，含在口里怕化了的“小皇帝”“小公主”。但是，人生的坎坷道路上，不可能一帆風(fēng)順，困難是這樣如影如形地追隨著我們，我們不面對(duì)它，又怎么迎擊它！其實(shí)“兒孫自有兒孫福，休為兒孫做馬牛。”早就有“積金千兩，不如一解經(jīng)書(shū)”的說(shuō)法。但如今的孩子被親人寵得不知所措，甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的“富三代”，還有13歲男孩入學(xué)時(shí)的“全家總動(dòng)員”，甚至有學(xué)生不比學(xué)業(yè)、不比成績(jī)、專比家長(zhǎng)，于是，一個(gè)熱詞“拼爹”新鮮出爐了。在蜜罐中泡大的我們已經(jīng)把前輩直面困難，用微笑面對(duì)艱難困苦的精神忘得一干二凈。
微笑是令彼此愉快的助推器；
是直通人心的世界語(yǔ)；
是人際交往的潤(rùn)滑劑；
是燦爛生活的添加劑。所以，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)淡然一笑，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光便不請(qǐng)自來(lái)，讓我們插上微笑的翅膀，在廣闊的天空下振翅翱翔！
謝謝大家！
學(xué)生演講稿14
老師們同學(xué)們，大家早上好！
大家知道昨天是什么日子嗎？是的，昨天是五月的第二個(gè)星期日 ，也就是母親節(jié)。這樣一個(gè)特殊的日子，我想肯定很多同學(xué)已經(jīng)為媽媽送上了滿滿的祝福；如果你不小心忘記了，沒(méi)有關(guān)系，今天我們也可以補(bǔ)上，愛(ài)永遠(yuǎn)不怕晚。我很羨慕你們，因?yàn)榻裉煲换丶揖涂梢援?dāng)面送上祝福。我呢，還要等到暑假，因?yàn)槲业膵寢屧诤臀揖嚯x1900公里的長(zhǎng)春，這個(gè)距離究竟是多遠(yuǎn)？這樣說(shuō)吧，坐火車需要25個(gè)小時(shí)左右。所以只要是一放假，我立刻就回家，總希望能夠和媽媽多呆上一天。因?yàn)槲倚睦镉幸还P賬：
我媽媽20多歲生下我，在20以前的20年，媽媽每天都能看到我，而媽媽50多歲了。我想,媽媽如果可以活100歲，那么，媽媽還可以活40多歲，上大學(xué)的時(shí)候每次到了法定節(jié)假日，我總是會(huì)以各種理由請(qǐng)假回家，但是留在學(xué)校有時(shí)總會(huì)有兼職的收入，我來(lái)回1天還要搭上路費(fèi)，不劃算。可是，我熱衷于做這種不公平的交易，因?yàn)榧依镉袐寢專�有爸爸。那我如果半年回家看她一次，我這一生，媽媽這一生，就只有80次機(jī)會(huì)見(jiàn)面了。這道數(shù)學(xué)題的答案，我永遠(yuǎn)不會(huì)敢和媽媽講的。如果她知道的話，她會(huì)多么傷心啊！她會(huì)多么傷心啊！每次數(shù)學(xué)考試前，我總會(huì)總祈禱我不要算錯(cuò)，只有這道題，我希望我是算錯(cuò)的。我希望我是算錯(cuò)的。真的。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們幾乎每一天都能夠見(jiàn)到媽媽，可等到你們長(zhǎng)大了，6年后或5年后或者1年后上大學(xué)了，就不可能每一天都見(jiàn)到自己的父母，也或許有一天你和我一樣去了異地工作，因此更要格外珍惜。珍惜和爸爸媽媽在一起的時(shí)光。不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)感恩，感謝媽媽和爸爸對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，感謝他們多年來(lái)對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。在感謝他們愛(ài)的同時(shí)，我更希望同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)如何去愛(ài)我們身邊的人。因?yàn)槲艺J(rèn)為，將父母給予我們的愛(ài)，傳遞給我們身邊的每個(gè)人，讓我們的生活時(shí)刻都充滿著愛(ài)，應(yīng)該才是我們對(duì)父母之恩最大的感謝。
那么，我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)呢？老師覺(jué)得，比如在父母勞累的時(shí)候，我們及時(shí)的關(guān)心，遞上一杯熱茶，這就是一種愛(ài)；在朋友、同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)伸出援助之手，這也是一種愛(ài)；再比如，我們的同學(xué)和朋友遇到挫折，情緒低落的是，我們給予他們安慰，這也是愛(ài)。我還聽(tīng)說(shuō)，下周我們將要舉行新一期“愛(ài)心陽(yáng)光義賣”活動(dòng)，如果同學(xué)們通過(guò)在本次活動(dòng)當(dāng)中熱情的參與，捐出你的愛(ài)心商品或者購(gòu)買一件你喜愛(ài)的義賣商品，這或許也是一種愛(ài)的傳遞。我們小小的義舉，凝聚在一起，肯定能夠在我們的校園形成大大的愛(ài)的能量。
最后，我衷心的希望在場(chǎng)的每位同學(xué)能夠在今后的生活中，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)我們的父母，學(xué)會(huì)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人；我祝愿我們的媽媽們永遠(yuǎn)身體健康，幸福快樂(lè)；祝我們?nèi)w同學(xué)生活中永遠(yuǎn)充滿溫暖、充滿愛(ài)。
我的講話完了，謝謝！
學(xué)生演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛(ài)心大使”。作為一名教師，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師，多年的.工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，自我約束能力差，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見(jiàn)慣。這些特殊的群體，在初中因?yàn)槌煽?jī)不好，而成為被教師“遺忘的角落”，來(lái)到職業(yè)學(xué)校，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的選擇，一個(gè)新的起點(diǎn)。
來(lái)到高職，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長(zhǎng)，想改變自己，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過(guò)來(lái)的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來(lái)很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到，只要我們對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，付出我拉的愛(ài)心、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。
一、了解學(xué)生
我們的學(xué)生從不同的初中，不同的家庭來(lái)到高職，每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記，可以說(shuō)是千人千性，假如老師不了解學(xué)生，對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作為教師的我們，充分認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學(xué)工作的第一步。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來(lái)，讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生，我總是在一天、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字，在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字，教給他們相關(guān)地知識(shí)。每次叫學(xué)生的名字，讓他們做事，回答問(wèn)題時(shí)，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜，多了份信任。
二、真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。
老師年長(zhǎng)于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。記得我剛做班主任的時(shí)候，我們班里，有一個(gè)學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律，尊敬老師，衛(wèi)生打掃很及時(shí)，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，方法不對(duì)頭，成績(jī)總也上不去。了解這些情況后，于是，我在上課的時(shí)候，就用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。
一開(kāi)始，他表示沉默，“金口難開(kāi)”，我啟發(fā)、鼓勵(lì)他，讓他不要害怕，要相信自己，樹(shù)立自信心，在一次次地提問(wèn)中，他的聲音越來(lái)越大，后來(lái)上課時(shí)，不用我提問(wèn)，他都能主動(dòng)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性很高。課余時(shí)間，我還單獨(dú)找他，給他講一些學(xué)習(xí)的方法，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績(jī)提高很快。
雖然說(shuō)是高中生了，但他們其實(shí)也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵護(hù)，到了學(xué)校，一切都要靠自己，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，在生活上，更是噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了，我及時(shí)送上問(wèn)候，督促學(xué)生及時(shí)拿藥，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí)，我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望，問(wèn)問(wèn)他們的病情，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng)，關(guān)切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點(diǎn)飯給他們，這些在教師眼里，順手做的小事，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是小事，教師的私心，學(xué)生們都會(huì)看在眼里，記在心里，讓學(xué)生在親其師的心理下，更信其道。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們定能更茁壯地成長(zhǎng)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我15年來(lái)是一步一個(gè)腳印，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè)。
再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤！我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初，我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。
一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎？回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子，沒(méi)有信心，沒(méi)有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向！從此，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。
“在我讀到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí)，也不知道將來(lái)我能做什么，”戴爾凱夫說(shuō)，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ)，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書(shū)的業(yè)余時(shí)間，他又寫(xiě)了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。”戴爾凱夫說(shuō)。
精神的力量是無(wú)窮的！雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn)，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動(dòng)力！。
我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝！你會(huì)成功的！”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)！還有很多家長(zhǎng)朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)！“你是個(gè)優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”
我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功；后來(lái)我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望！表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！
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