關于成長的演講稿（通用27篇）
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現代社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的關于成長的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我今天的演講的題目是：我與書成長的故事
同學們，春天是讀書的最好時節，沒有嚴寒的侵襲，沒有炎熱的烘烤，沒有蚊蟲的干擾；只有暖暖的陽光，習習的和風，悅耳的鳥語，撲鼻的花香……
一年之計在于春。多讀書就是多播下希望的生命種子；讀好書，就是播下希望的優良種子。在今后生命的秋天里，有人生豐碩的收獲，有人生沉甸甸的金黃色的收獲。因此我們應該抓緊寶貴的時間，多讀書，讀好書！
同學們都喜歡看書嗎？也與書之間發生過一些故事吧！我就與書之間發生過一些小故事，你們想聽聽嘛？那我就說一說我其中的幾個小故事。
我喜歡讀書，特別是那些名著：有的.很激勵我；有的很感動我。因為多讀書，我知道了很多名人典故。書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我入海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進的文明。在我傷心的時候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時候，又是書與我分享喜悅……書已經成了我生命中不可缺少的朋友。
我與書之間的故事還有很多，今天就給你們分享到這里。 謝謝大家！
成長的演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！
說起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對于不同的人來說都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。
幸福永遠沒有統一，因為每個人的需求不一樣、欲望不一樣、滿足不一樣。說實話，沒有真正長久的幸福。因為幸福如流星，劃過天空；如白駒，穿過縫隙；如弓箭，離弦不復。
這短暫的幸福對于一個兒童來說，也許是一個漂亮的玩具；對于一個青年來說，也許是一個難得的機會；對于一個中年人來說，也許是下班回家后與妻兒共進晚餐；而對于一個老年人來說，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說的：“人人都活在別人的`羨慕中，只是自己不知道而已。”
幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什么呢？它就是“我”，一個在人心里已經根深蒂固的大大的“我”字。
因為“我”，鄰里之間起了爭執；因為“我”，朋友之間起了爭吵……
“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。
成長的演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們:
你們好!
我演講的題目是健康善行伴我成長。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會
的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的'臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們中學生要時刻記住“善行生活伴我成長”。
成長的演講稿 篇4
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
時光飛逝。當我以為自己只是個孩子的`時候，我已經十一歲了。十一年來，我記錄了我成長的每一點點滴滴，有一些事情我記在心里。
上幼兒園之前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個美好的故事。當時覺得很開心。
我上幼兒園，老師很喜歡我，同學也很愿意和我交朋友，因為我比別人懂的字多，老師也經常表揚我。當時覺得很開心。
后來我戴了紅領巾，背著書包，帶著媽媽沉重的指令上了小學。我父母經常帶我出去旅游。上海，北京，浙江……到處都留下了我們快樂的足跡。每個星期六，我都去跳舞。上課期間，其他家長陸續離開。只有我媽從頭等到尾，然后帶我去吃我喜歡吃的，還帶我去逛街。當時覺得很開心。
時光飛逝，日月如梭。我現在是一名小學四年級的學生。去年在情景喜劇《丑小鴨》里演丑小鴨。這部情景喜劇在無錫拿了第一塊金牌，升旗儀式上校長表揚了我。當時覺得很開心。
現在才十一歲，人生還有很長的路要走。這些美好的回憶會伴隨我成長。
成長的演講稿 篇5
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
從牙牙學語到做一個孝順的“小大人”，這期間你獲得了做人的道理，豐富了自己的眼界，發展了自己的思維，獲得了有價值的知識，經歷了所有的坎坷。你的成長，父母的良苦用心離不開；你的成長，老師的苦心離不開；你的成長離不開同學的包容和包容；你的成長有賴于朋友的'支持和鼓勵。
一路上你艱難而孤獨地走著。但是當你回頭看的時候，你的老師看著你，你的同學關心你，你的朋友幫助你，你的父母愛你。你已經擁有了很多，它們會在你的腦海里生根發芽。在雨水的滋潤下，你會長出一朵美麗卻不驕傲的花，一朵為別人為自己綻放的花。
我現在是一名六年級的學生，肩負著父母和老師的期望，壓力大如泰山，但我清楚的知道，有壓力才有動力，要把所有的壓力變成前進的動力。從幼兒園到畢業班，我的收獲都會裝進我的書包，生活中有高尚品質的人會讓我尊敬；想到別人的都是我學習的榜樣；生活中那些不好的行為，就是我不得不避免的陷阱。
青少年要揚帆前進了。我會牢記老師的諄諄教誨。同學們深厚的友誼會陪伴我前進。我一定會不辜負父母的殷切希望。少年們要收拾行囊，繼續前行！青少年在成長！
成長的演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是：《我在閱讀中快樂成長》
從我三歲時起，每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書，大概是從媽媽的故事開始的，我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起我就愛讀書，書中精彩的故事、關于大自然的奧秘、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。
每當我在學校或生活中有進步時，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我常常是愛不釋手，廢寢忘食。因為喜歡書，也因為學校越來越重視讀書習慣的培養，自學校安排了一節閱讀課后，我的讀書興趣就更濃了，因此家里的書也越來越多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡，每次走進書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容，每次到了離開的時候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。
書，讓我明白了許多道理!時常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書，讓我懂得進步，培養了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。
記得一位國文老師曾說過：“我們是吃飯長大的'，也是讀書長大。”我們要健康快樂的成長，書是我們精神食糧，缺少了書就像生活沒有了陽光 。
同學們，書是人類的高級營養品，讓我們暢游在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧！
我的演講結束，謝謝大家！
成長的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《書籍伴我成長》!
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”我認為書是伴我成長的好伙伴。
記得小時候剛上幼兒園，媽媽就從書店買了一些識字書，《寶寶樂翻翻》《看圖識字》……給我讓我看。放學了，媽媽就找出書，放在我面前，讓我翻著看圖片，過了一會兒，我翻到了一個漂亮誘人的蛋糕時，我的口水直流，每天放學回家我都會看會書，天長日久，圖片都看完了，上面的知識我也懂了，就沒了“新鮮”勁，不愿再看。
后來上了小學，媽媽知道我不會只看圖片了，就又去書店買書給我看。這次買了作文書、故事書、《唐詩三百首》……“買了這么多書，這回可算夠我吃了！”我高興的說到。
每次把作業做完后，我都會津津有味的啃起來，“啃“了《哥哥在電梯里》讓我淚流滿面；“啃”了《西游記》讓我浮想聯翩；“啃”了《爆笑蟲子》讓我笑的前俯后仰……
你想不想聽一段我夜間“竊讀”的事？想聽就把耳朵豎起來吧！在一個漆黑的夜晚，我在床上翻來翻去，怎么也睡不著。怎么辦呢？有了！“先‘吃飽’在說。”我以迅雷不及掩耳之速跑到柜子里找手電筒，借著月光，東摸西摸終于找著了，然后，輕手輕腳的找到我一直念念不忘的《白雪公主》，最后，打開手電筒，照著書上的字，津津有味的看起來，我如饑似渴地撲在這精神糧食上，貪婪的.享受著書中的美味。時間慢慢流淌，我在書里徜徉。從爸媽臥室里傳出‘咔嗒’聲，不用說，肯定是爸爸出來上廁所，我趕緊關了手電筒，藏好書，便倒在床上佯裝睡得正香，以便迎接老爸的檢查。果不其然，馬桶的沖水聲還沒停，便開門檢查了，爸爸看我睡得正香，便輕手輕腳的走了。
讀書讓我收獲了寶貴的財富，長大的不只是身體，也是心靈。
我的演講結束，謝謝大家!
成長的演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
在老師眼中，我可能不是那個讀書最多的學生，但我卻很愛讀書。
以前，只顧做生意的爸爸媽媽不太贊同我讀書。現在，他們漸漸改變了看法。有時媽媽還主動給我買些課外書。可我們家還是有個不愿讓我看書的“耳報神”。那就是我年邁的姥姥。姥姥總覺得：看課外書就等于浪費時間，她總把課外書說成閑書。為此，我還和姥姥爭執過幾次。
暑假，在我的強烈要求下，姥姥才答應帶著我去回書店。
剛進書店，涼爽的空氣立即沖走了外面的炎熱，迷人的書香讓人心曠神怡。神圣既莊嚴的氣氛讓每一個人的神情變得嚴肅起來，圖書館里要非常安靜，走路一貫大大咧咧的我也不知不覺地放滿了腳步。
站在琳瑯滿目的書架前，我決定先挑選喜歡書。啊!在一排排花花綠綠的書架中放著百科、童話、故事、散文、小說……讓人眼花繚亂!終于，我選中了兒童作家曹文軒先生的.《草房子》，靠著書架，我如癡如醉地讀了起來。
開始，我還融入不進故事中，偶爾抬頭望望四周，圖書館里一片寂靜，仿佛每位讀者的心跳都能聽見。不一會，我就沉浸在了故事的情節中，走進了與世隔絕的新天地。
我全神貫注地讀書。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”書店就要關門了，舍不得放《草房子》!想買下來!身上沒帶錢，姥姥回家了，把這幾天辛辛苦苦攢下的零花錢都拿出來!想到這兒，我火急火燎的跑出書店。
書店要關門了，我顧不得形象了，一溜小跑地飛進書店，奔進書架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》，付了帳，抬起頭，幾道驚異的目光投向我……啊!我把書店安靜的氣氛打亂了!低下頭，我快步溜出書店。
來到小區，一路沒敢歇腳的我停下腳步，坐在路邊座椅上，我大口大口的喘氣。若是平常，我一定會把憋在肚子的委屈和火氣亂發一通。這次，因為手里握著喜歡的書，再累，也值!
成長的演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
談起讀書，那我要說的，就可多了。讀書，讓我了解了我很多不知道的事情，每當我捧起書本，去閱讀那些書籍時，我就會發現，讀書，其實很有意思。小時候，媽媽總是給我讀故事書，我聽得津津有味，每天晚上總是纏著媽媽講幾個故事才肯睡覺，書在我很小的時候就把它視為”好東西“。在后來每當電視上講起很多歷史謎案時，我總是抱著很好奇的心理去看，可是，這遠遠不足于滿足我的好奇心。剛上小學時，媽媽就給我買了《十萬個為什么》等科普探秘的書，我那時斗大的字還不識幾個，但基本的意思還都知道，這便為我打開了書的王國，從此，我喜歡上了讀書。
讀書可以讓我增長知識，也能讓我立下遠大的志向。在我讀過關于文天祥的故事后，就非常欣賞他那樣偉大的愛國情懷，我立志要做文天祥那樣人。有時，讀一本好書，就如同與作者攀談，讓你的心潮澎湃，比如沈石溪寫的《斑羚飛度》，讀完后，我深深為動物們的真摯情感所打動，我學會了愛護動物，理解動物。讀書與一個人的未來息息相關，一個人如果不讀書，他只能是一個目光短淺的人，沒有堅實的老大粗，可見，讀書是多么重要。毛澤東的父親沒有讀過書，他希望毛澤東識幾個字就行了，不要再上學堂，去種地。毛澤東通過讀書了解很多社會不平等的事情，經過大量的讀書學習他了解了馬列主義等先進思想，最終實現了新中國的成立。
通過讀書，我還知道了很多歷史故事。讀了一本好的.歷史書后，我了解了古人的生活，古代發生的事，以及很多我想知道的事情。我曾讀過《中國通史》、《三國演義》、《明朝那些事》、《塵封的古埃及》等，其中印象最深刻的是漢武帝時期衛青、霍去病出征匈奴；曹操廣納賢臣，諸葛亮六出祁山；徐階智斗奸臣嚴嵩，王守仁平叛江西；拉美西斯二世大戰赫梯國，圖坦卡蒙死亡之謎。都是我所喜愛的，他們帶給了我歡樂。
成長的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天我演講的題目是"伴我成長——國學經典”
我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的`碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，在課外書里，在電視里，讓我明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師， 為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。 這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我。
我從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之； “吾日三省吾身：為人謀而不當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時，我會神游于故事中 的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。 因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學瞠目結舌。老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年” ,他們哪里知道，在課余時間，我早已把《弟子規》《三字經》《增廣賢文》《百家姓》等當成了我最好的伙伴！ ”
是的，與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，讓經典詩文彌漫實驗二校，飄逸到雅正校園吧！
成長的演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
大家好，我叫杜雯鶴今年11歲了。高高的個子，烏黑發亮的頭發，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。我很愛看書，一看起來就沒個完。
本來看書是好事，但是，我常常因燒水時嫌太慢，于是，便拿來一本書看了起來，把水燒干了，鍋也燒壞了，現在媽媽再也不讓我燒水了。你現在到我家里來，隨便拿起一個能燒水的鍋，它的底部一定有被我留下的“光榮歷史”。媽媽和爸爸經常叫我：書癡，馬糊蛋……
有一次，媽媽告訴我，今天奧數班的老師要加一次課，讓我9：30分的時候到校，正在看書的我不耐煩的說：“知道了，知道了。”誰知9點正的時候我正準備出發呢，忽然，我的`表姐給我打來電話，興奮地說：“雯雯，我同學說，他知道我們要找得珍藏版《父與子》那里有賣的，你現在有空嗎?我們一起去買吧。”我一聽這話，高興的把奧數班加課這件事給忘得一干二凈了，迫不急待的說：“沒事啊，我沒事姐，我在那里等你呀?”“就在我們的開心小屋，不見不散。”我連忙穿好衣服帶上錢到了那里。表姐已經在等我了，她連忙對我說：“在對面。”“那還愣著干什么，快走啊!”到了書店，我一眼就看到了那套書。“多少錢?”我指著它問道“50元一套”哇，我帶的錢剛夠，我連忙把錢交給他，抱著書高興極了，表姐也買了一套，我們倆有說有笑的回到了家，誰知媽媽正虎著臉看著我問道：“上哪去了?你膽子可真大啊，敢不去上課了?”我一聽，這才想起來上奧數的事情，我忙膽戰心驚地解釋“媽……媽媽我是去……去買這套……這套書去了”我把書拿給媽媽看“當時我……我太興奮了……就……”媽媽聽了，哭笑不得地說：“傻孩子，你怎么不跟媽媽說一聲媽媽幫你買，現在的耽誤上奧數課了……”
唉，后來在媽媽的教導下，我才知道看書是對的，但是不能耽誤正常的上課時間，我保證以后再也不會發生類似的事情了。
成長的演講稿 篇12
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家，上午好！今天是楊村一中體育節閉幕暨藝術節開幕的日子。
歷時數月的體育節，讓我們又一次見證了一中人的成長和拼搏，見證了一中精神的閃耀與升華。體育節期間，到處可以看到同學們刻苦練習的身影：院區里跳繩、踢毽練得興致勃勃；體育館里乒乓球、羽毛球打得如流星飛舞；操場上足球、籃球更是爭得熱火朝天，整個校園都充滿了青春活力。
綜合運動會更是為體育節活動錦上添花，與以往相比，此次運動會有所創新，開幕式的精彩表演，趣味豐富的集體游戲，以及和傳統競技項目的有機融合，加之老師們的精彩表演讓大家耳目一新，看臺上，同學們熱情高漲，賽場上奮勇拼搏，整個活動精彩不斷，高潮迭起。“春種秋收，團結協作”等集體項目充分體現了團結合作的巨大力量，增強了班級凝聚力。
此次運動會的'成功舉辦離不開全體工作人員的共同努力和全體同學的協作支持，在此，請允許我代表全體同學向默默付出的運動會工作人員獻上最崇高的敬意：你們辛苦了！
晨曦嶄露，我們滿懷期待：旭日東升，我們邁開步伐：驕陽似火，我們奮勇拼搏：彩霞滿天，我們必將收獲成功。
體育節已落下帷幕，然而快樂仍在傳遞。在以后的日子里，我們還會有雙人跳繩，定點投籃等活動，等待同學們的積極參與。
而楊村一中藝術節將在同學們的期盼與憧憬中到來，體育節閉幕暨藝術節開幕儀式將于今天下午在體育館舉行。希望在本次藝術節中有更多的同學參與進來，讓楊村一中這一擁有悠久歷史和豐富文化底蘊的校園注入不一樣的生機，展現不一樣的青春風采。
最后，我希望同學們努力發揚不怕吃苦、勇于拼搏的楊中精神，彰顯我一中學子積極樂觀、向上的精神風貌。
我的發言到此結束，謝謝大家。
成長的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是〝讀書促我成長〞，誠然，許多同學一聽到讀書就頭痛，對讀書非常反感，但為什么讀書在這個飛速發展，不斷變革的時代仍然歷久彌新，生生不息，成為學校，老師及現代化教育的一項基本要求？沒錯，正是有讀書的重要性及必要性，以及它對青少年成長良好的引導作用，才使它成為經久不衰的話題。
從小到大，我們不知道碰過多少本書，我們就是這樣一點點成長起來，由青澀到成熟，有懵懂到干練。書籍可以說是我們成長的一大助力，我們不妨好好想一想，有多少東西是老師，父母教給我們的，又有多少東西是我們從書本上得到的。
讀書的歷史由來已久，早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光？
然而，在喧鬧的都市中，在人們引以為傲的現代社會中，人們忘記了許多原始的生命追求，例如，讀書。在你享受先進的傳媒工具的時候，你是否還會想起那一縷縷墨香。
時代在進步，讀書卻永不落伍。因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移。因為書點綴了生活的星空。
在如歌的青春歲月里，讀書吧！它好比一縷輕風，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽，照耀著你的.心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風帆。學海無涯書相伴，讓我們留一隅書香伴我們成長。
謝謝大家！
成長的演講稿 篇14
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。
中華民族自古以來就是一個傳承文明、講究美德的民族，千百年來燦爛的文化和文明美德之風傳承至今，使我國擁有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱。文明美德不是與生俱來的，而是靠后天不斷培養和完善的。它就如同一棵小樹，只要你注重它，傾心澆灌它，從日常生活和學習中去培養它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，成長，開花、結果。
那么，什么是文明美德呢？其實它就在我們身邊：它是遇見他人時的點頭；是看見垃圾時的彎腰；是路上行走時的停步；是公共汽車上的讓座；是看到有人破壞環境時的提醒；是一方有難時熱情慷慨伸手和濃濃的愛心；是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起。”它雖處處可見，但又是不可缺少的。
“養成良好習慣，爭做文明學生”。這是山格中心小學全體學生牢記于心的行為準則。打從我第一天跨入這所學校的大門，敬愛的老師告訴我們的第一句話就是：“從今天開始，我們就是山格中心小學的一名小學生啦，我們要學會講文明、懂禮貌。人人養成良好習慣，人人爭當文明學生”從此，文明美德的.種子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長，孝敬父母，積極主動幫助長輩做力所能及的家務活。同學之間互相關心、互相謙讓、互幫互助蔚然成風。記得“吳瓊玫助孤基金會”成立的那一天起，我們全校學生自覺堅持每天少花零用錢，為助孤活動多獻自己一份愛心。學校的“學雷鋒志愿者”團隊從創建至今，隊伍不斷壯大，節假日里，志愿者們為軍屬老人噓寒問暖，捶背端茶、拆洗被褥；課余時間志愿者們到公園、街道清理垃圾，打掃衛生，提起這支隊伍，提起山格中心小學的學生，山格鎮人民無不豎起大拇指交口稱贊。
同學們，文明美德是一盞燈，指引著我們向前走去；文明美德是一瓶圣水，凈化著我們的心靈。未來的路還很長，需要我們一步一步腳踏實地地走完。讓我們大家一起擁抱文明，一起與美德手拉手，結伴同行。相信我們的校園一定會綻放出美麗的美德，我們的社會一定會迸發出文明的火花。
我的演講到此結束。謝謝大家！
成長的演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是-，從小到大養成了一個好的習慣，讀書是讓我非常的輕松的事情，做誒一名學生我想我現在需要更加的填充自己，大多數的知識都是從書中獲取的，我非常感激這幾年來的學習的生活，從小養成的習慣現在一直都在影響著我，讀書讓我積累了越來越多的知識，從這些細節就能夠看的出來，現在我無比堅定自己的信念，這不僅僅是對自己學識的積累，更加是能夠清楚的看到自己的變化，我喜歡讀書這能夠讓我靜下心來。
我也一定會督促好自己的積累學習經驗，我會保持一個好的狀態，讀書所能夠積累的知識是非常多的，現在包括未來我都會堅定好自己的'信心，養成這么一個好的習慣，現在生活當中有太多的浮躁了，很多時候都沒有讀書這么一個狀態，主要也是現在沒有這么一個氛圍，現在我充分的意識到了這些。
豐富自己的閱讀量才是關鍵的，未來還是會有很長一段繼續讓我努力下去，書籍的力量是非常大的，成為一名優秀的學生肯定要積累足夠的知識，我會堅定好自己的態度，同學們我們要渴望知識，要主動的去獲取知識，這是對自己的知識積累，我肯定會繼續用心做好生活當中的細節。
平時在學校我們可以經常去圖書館多多參觀一下，培養出一個好的讀書氣氛，想要靜下心來好好的讀書還是要做好這方面準備，這一點毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養成讀書習慣，適應氣氛無比關鍵，平時多多去閱覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非常快樂的事情，不一定要看一些學術上面的書，不一定要去看一些專業知識的書。
其實往往養成一個看書的習慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個細節，需要從生活當中慢慢培養，這是一定的，也是非常關鍵的，作為一名學生這些都是能夠有一個好的方式去積累的，我一定會去保持一個的學習習慣，這一點堅定不移。
現在生活當中很多人都是比較浮躁，我們養成一個讀書習慣是要長時間積累，但是讀書習慣從什么時候養成都不晚，同學們一定要知道自己用一個什么樣的方式去去面對，從一些細節方面著手，從適應讀書的氣氛開始，慢慢的養成習慣，讀書是輕松的，是可以讓人靜下心來的，所以說同學們讓我們從自己喜歡的書開始讀吧!
成長的演講稿 篇16
尊敬的老師，各位同學：
大家好！
書籍，就像是大海里遠航的一艘小船，雖然看起來微不足道，但是如若在汪洋之上翻開一頁頁篇章，這力量也就足夠大了，這艘小船往前行進的速度也會大大的加快起來。對于我們每個人的生活而言，書籍也是一味不錯的調味劑，不管是咸的甜的，它都能給我們一些不錯的享受。所以親愛的同學們，書，是我們生活當中必然的存在，也是我們一生航行之中必然的動力，讓我們一起舉起書，遨游在書籍的汪洋之中吧！
還記得第一次接觸閱讀的時候，我看了一本國外的歷險小說，名字已經不太記得清了，但是我能夠感受到的是，從這本書中，我發現了很多人性的光芒，也是這些光芒照耀著我，讓我更健康的成長起來。后來隨著自己慢慢長大，我開始對國內的一些名著感興趣了。一開始我從電視上認識了《西游記》，后面再翻閱這一本名著的時候，我發現書里的內容更加的豐盈，對人物的刻畫簡直異常生動。那一次，我見證了我國古代小說的魅力，也深深的感觸到了文字帶給我的力量。從那一刻開始，我真正的開始和書籍結緣了。
后來，我跟著爸爸一起讀了很多很多書，當然有些書讀完就很快忘了，但是再翻開一遍的時候，我的腦海里又快速的閃過了那些鏡頭，深刻切形象。每個人在閱讀的時候總是在想，讀書會為我們帶來什么，其實我們慢慢的'就會發現，肚子里多裝一點墨水，說起話來也會與眾不同一些。讀書不僅會提高我們的情商，也會讓我們在時光的經歷之中越來越沉穩，氣質也會慢慢的鍛煉出來，為我們自身增添了許多的魅力。
雖然現在的我們還是一名小學生，但是我們已經能夠對書有一定的把控了。很多同學之所以不去看書，是因為自己比較懶的原因，現在，我想請求大家一起去閱讀，拋棄那些懶惰，讓我們把書里的靈魂放進我們的內心深處，讓我們可以在這段漫漫長途之中依然能夠感受到一股巨大的能量。不管我們即將經歷什么，只要有這些文化和精神的支撐，我相信我們會度過一個個難關，會一步步的闖過去的！同學們，就讓我們一起在閱讀生活中感受書籍的魅力吧，讓我們一起享受生活，與書相伴，一同成長！
成長的演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx，現在大家都是非常強調讀書的好處，但是我認為我們在讀書的的過程當中不需要考慮到讀書的好處，我覺得讀書是一種最好的積累，我們需要通過這種方式去積累，作為一名高中學生，做好這件事情肯定是非常有必要的，同學們雖然說現階段我們的學習時間也是非常緊張的，在這方面肯定是不能夠忽視的，我也清楚的意識到了讀書給我帶來的變化，作為一名學生我感覺自己現在還是缺少這方面的積累，對于知識的積累在什么時候都輸不嫌多的，讀書是一種非常不錯的提高自己的方式，現在我也意識到了讀書對我的重要性，我也必須用心去思考。
在讀書的過程當中我們可以學習到非常多知識，我現在也非常的充實，讀書讓我感覺很開心，現在能夠在讀書當中獲得快樂的是在是很少，但是同學們我們養成讀書的習慣這絕對是沒錯的，無論是讀什么類型的書都能夠拓展我們的.知識面，只有提高了自己的知識才可以保持一個好的狀態，在這一點上面肯定是不能忽視的，讀書可以讓我的到一個非常不錯的提高，再一個我們讀的書多了也是可以豐富自己的詞匯量，想要寫出高質量的文章，是不能缺少閱讀量的，讀書可以讓一個人得到非常大的提高，我們不管是在什么時候都應該充實自己，一個人讀了足夠多的書肯定是能夠看的出來的，也是能提高自己的氣質。
讀書是可以讓人靜下心來看，或許在一開始的時候會有點堅持不下去，但是還是要做好相關的思想工作，我們還是要提高個人儲備，只有提高自己個人的知識儲備才能夠得到大家的認可，現階段我們是會有非常多需要提高的知識，只有在各個方面都嚴格要求自己，才可以避免這些情況的發生，現在這些也是我應該去思考的事情，我也一定會好好的去積累知識，希望大家都能夠喜歡上讀書，在空閑的時候讀一本好書是非常享受的，從書中能夠看到非常多的東西，這是精神層次的，在現在這個信息時代我們缺少這樣一份寧靜，還是要去提高自己這些知識，這是非常重要的，在讀書的時候有些事情是非常明確的，從書中也能夠學會很多道理，我們處在這么一個環境下面，必須要對自己上心一點，讀書就是其中之一，多讀一本書相信大家都會有所感受的。
成長的演講稿 篇18
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好，我演講的題目是《我與大質檢共成長》。
一年前，一次偶然的機會，我走進這個行業。走上工作崗位之初，我雖然對未來充滿了憧憬，但對質檢事業知之甚少，從一名新手到融入角色，漸漸的我對大質檢有了更為深刻的認識。
有人說質檢工作很普通，很平凡。是呀，這里沒有橫刀立馬舍我其誰的豪邁，也沒有高山流水談笑鴻儒的清雅，更沒有運籌帷幄決戰千里的成就。但是，蒼穹沒有星星是多么孤獨，江河沒有水滴就會干涸，大地沒有小草仍是嚴冬，鮮花沒有綠葉就會失去光彩。正是有無數和我一樣的工作在普通崗位上的質檢人，用我們的真誠和奉獻，用我們的青春和生命，構筑著共和國質量大廈最堅固的基石。
響應“構建大質檢工作機制和建設大質檢文化，促進質檢隊伍融合、資源整合、工作聯合”的活動的號召。技術中心開展了“實驗室開放月”，“質量監督評審”“技術大比武”等活動，作為質檢系統的一名新兵，積極融入到大質檢建設的各項活動中去，對大質檢也更深刻的了解。
新的時代背景賦予質檢工作新的使命，大質檢應運而生。何謂“大”？大而言之國，站在國家的角度來認識和理解我們的大質檢建設。做好大質檢的真正目的是跳出質檢看質檢，通過我們的大質檢文化建設，形成人人關心質量、關注質檢的良好氛圍，推動質檢工作又好又快發展。
“天下大事，必作于細，天下難事，必作于易”。建立大質檢文化機制著眼于大處，必須著手于小處，從細、易開始，從點滴做起。我的每一次檢驗和每一份報告都是大質檢建設中最基礎的工作，在平凡的崗位上，我用自己的默默無聞，為我們的大質檢建設添磚加瓦，為我們社會貢獻力量。
大質檢文化將根植于我的`思想和靈魂深處， 我與大質檢共成長。“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋；白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜；我拿什么奉獻給你 我不停的問、不停的找、不停的想”。這首歌唱出了我的心聲，質檢給了我成長的土壤，給了我發展的空間，我要以感恩的心情回報質檢對我的培養，推動大質檢事業又快又好的發展。
成長的演講稿 篇19
尊敬的老師，各位同學們：
大家好！
我是xx班的xx，初中階段的學習，是非常寶貴的，這也是我們每一位學生應該要有的態度，那么讀書就是我們應該要去做好的，讀書的時候我還是應該要做的更好一點，讀書的過程當中，我是應該要好好的思考，在讀書的過程的當中，能夠從中體會到很多的道理，那么這也是我們應該要努力去做好的`，養成讀書的習慣至關重要。
在近期的學習當中我始終都是非常在乎，初中階段我們平時的學習時間其實還是比較多的，在這方面我始終都是做的比較認真，這也是我們應該要認真去做好一點，讀書是我們應該要養成的好習慣，我覺得繼續這樣下去肯定是會有非常多的提高，在這方面我始終都是堅持做好自己的事情，接觸到這些之后，我就越來越感激充實了，這對我來講確實非常的有意義，在這一點上面我還是應該要努力維持下去，我也清楚讀書對我來講的意義。
讀書是我們現在的主要任務，我們應該遵守學校的規章制度，我們更加應該要好好的反思清楚的，讀書也是我們應該要去積累好的，從書中獲得知識，從書中獲得經驗，這給我的感覺還是非常充實的，我也希望自己能夠接觸到更多的知識，除了我們日常的學習之外，確實還是應該要去接觸到更多的知識，多讀一本書，對我們就更加有幫助，遇到一些事情的時候，還是應該要做的更加細心一點，初中階段的學習當中，我應該要好好的反思清楚，這對我以后的還是有足夠多的提高。
在讀書的過程當中，可以接觸到更多的知識，所有在這方面我應該要去積累足夠多的經驗，在這一點上面我還是可以接觸到更多的東西，這對我的影響還是比較大的，我從來都不會因為自身不足而影響到自己的學習的，所以我應該要做的更加認真才是，讀書的過程當中我也是能夠認真的去學習更多的經驗，同學們，在學習方面我們應該要做出好的調整，初中的時候，我還是能夠從中去思考了很多，這一點是需要好好反思清楚的，書籍可以給我們帶來很多啟迪，人的一生當中有很多時候都是在學習，讀書無疑就是一種非常高效的學習方式，在這一點上面，我還是可以從中去體會更多的東西，讓我們暢想在書籍當中，獲取無限的知識。
成長的演講稿 篇20
親愛的老師、同學們：
大家好！
書籍，是天空中的一顆明星，帶我走進浩瀚的知識海洋；書籍是一架高梯，引領我一步一步走上知識的殿堂；書籍，是一雙翅膀，讓我可以在知識的王國里自由翱翔。
小時候，我還不會識字，媽媽就給我買了好多好多書。每天睡覺前，媽媽都要給我講故事。當媽媽講到《丑小鴨》的故事時，我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時，我興高采烈，一蹦三尺高；當媽媽讀到了《海的女兒》的故事后，我知道了美人魚最后變成了泡沫，我馬上變成了一個淚流滿面的孩子；當媽媽讀到了《烏鴉和狐貍》后，我馬上怒氣沖天，這個狐貍太可惡了，但轉念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當媽媽讀到《烏鴉喝水》的時候，又覺得有的烏鴉也很聰明……這些故事書中那曲折離奇的故事情節像磁鐵一樣牢牢吸引著我。可有趣啦，我經常聽得津津有味睡不著覺。稍大一些，媽媽就買了一些簡單的看圖識字的卡片給我，教我認一些像目、耳、口、鼻這種字。卡片上畫了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，我看著那些器官很高興，因為我臉上也有這樣的器官。
隨著年齡的增長，七歲那年，我步入了小學的大門，書也就慢慢多了起來。在老師的教導下，我學到了許多文化知識。
現在，我已經是一名四年級的.學生可以自己閱讀書籍了。每當我打開書時，常常能夠聽到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲；有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥歸巢的啾啾聲……
《十萬個為什么》，讓我從書中知道了大自然是個無比奇妙、無比神秘的王國；還有《白雪公主》仿佛把我帶到了那座小木屋里，同時也告誡我不能以外貌判斷人的美和丑；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活……媽媽還給我訂了《簡快作文》、《兒童文學》、《青少年寫作》等書籍。每天睡覺前我都要看一會兒書才睡覺。
平時，我每得到一本好書，就愛不釋手，如獲至寶。
在我生命的航程里，書是浩瀚的大海，而我則是海上的一葉扁舟。書讓我如癡如醉，書也給了我很多快樂。書讓我增長知識、開闊視野，也將繼續伴著我快樂成長……
成長的演講稿 篇21
尊敬的領導，各位同事：
大家好！
單位是我們共同的家園，讓我們與單位一起努力創造未來。單位在發展，我們也隨著單位一起發展，共同成長，把我們的工作做好，讓我們的單位更強。
不要忘記每一個員工，都是這個家庭的一份子，我們想要幫助單位很簡單，只要做好自己工作，及時提升自己，為單位發展考慮，為我們的未來考慮，努力把工作做好，堅定不移的按照領導的安排走，對我們來說就已經做好了。或許大家還迷茫，為什么一定要和單位共同成長。時代在進步，其他單位也在發展，當競爭對手在發展了，如果我們單位不進取，不知道努力發展，就會被超越。
每個人都努力成長，積極學習，才能帶動我們單位一起成長，我們與單位是一個整體，我們是一個團隊，力量只有合在一起才能夠做到更快，更強。身在單位，就應該有擔當，有自己的責任感，不能把自己撇開，我們離開了單位是不可能有多大發展的。就如魚兒離不開水，樹木離不開大地。我們也離不開單位。
我們是單位的綠葉，單位是我們的后盾，我們能力越強，才能給我們單位更多的幫助，我們是坐在單位這趟列車上，想要車子走的快，我們就必須要提供足夠的燃料，這樣車子才有動力，才能夠朝著我們期待的目標前進。
在成長過程中，會遇到很多困難，我們需要與單位一起共同抵抗這些困難，只要我們不忘記我們是單位一員，不忘記自己的任務，每天按時按量做好工作任務，單位發展了，我們也會隨之發展。讓我們每個人手拉手，讓我們這個集體，帶動我們單位朝著更高的山峰前進，路有很長，請大家不要掉隊，每個人不但要成長，還要跟上單位的腳步，跟上時代的步伐，戰勝我們的.競爭者，戰勝我們自己。
未來很美好，但是最后未來如何變化，靠我們每個人努力，單位缺少不了我們，我們也離不開單位，把力量都用在一處，讓我們彼此堅持在風暴中前行，相信自己，也相信我們單位。與單位一起聯手，與單位一起了努力，未來或許會更加美好，永遠不要忽視我們的潛力。
我們沉寂時如平靜的湖面，爆發時如噴薄的火山，讓我能展現出我們應有的力量，讓我們在單位需要我時，給予單位支持，不辜負單位對我們的培養，不忘記單位對我們的恩情，與單位一起，面對困難，一起度過難關，一起成長。
謝謝大家！
成長的演講稿 篇22
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好，詩歌是中華文學史上永遠不可被磨滅的一顆寶石，經過了時代的磨練和捶打，才有了如此輝煌萬丈的光芒。從小到大詩歌都離不開我們的宣揚，我們也離不開詩歌的熏陶，詩歌伴隨著我的成長，它是我最清楚懂得情感表達的一個寶藏，是我對整個世界人生的啟迪之友。
詩歌是給予我情感宣泄的樹洞，從兒時起，鵝鵝鵝曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，或是離離原上草一歲一枯榮，這些耳熟能詳的詩歌教會了我認識事物，領悟世間的真諦。它也開啟了我們的心智成長，漸漸的'，我們的心智開了，想的變多了。我開始歡喜，開始憂愁，開始難過，正是詩歌，讓我領略到了她獨有的魅力。我聽到了古人的憂愁，聽到了幾千年前華夏大地的同一種情緒。明月幾時有？把酒問青天。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。我這才發覺到詩歌是多么的與眾不同，簡簡單單的幾個字，卻融入了詩人充沛的情感。因此我愛上了這樣獨特的它，看到安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的李白。同時我也看到了現代網絡上流傳的那我有一壺酒，獨酌無相親，傾盡江海里，贈飲天下人的豪邁壯志。縱觀古今，我從字里行間讀出來了他們的頑強與堅韌，大度及寬容。讓我的以在愁緒的海洋中暢飲，低吟一聲，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。或許而今的柳暗之后，便是未來的花明了呢？
詩歌是開導我，啟迪我的良師益友。每當夢回宋朝那樣一個顛沛流離的戰亂時代，是我最難以忘懷的就是李清照。她寫的詩歌，后期中包含著種種不幸，可正是如此感人，令人難以接受的現實，聞者傷心，聽者落淚，卻讓我不甘于此，我會去珍惜當下來之不易的安逸歲月，借古人之心懷念今日之情，不甘于現狀。因為我知道，生活總會守得云開見月明。在成長的道路上，更少不了離家遠去。那就會有著像許渾詩歌中描繪的那樣紅蝦青鯽紫芹翠，歸去不辭來路長，他對于家鄉的渴望與思念。或許每一個日日夜夜里都會有著像他一樣的無數游子，求學求行，夢中的歸家之情難以言喻。
無論從幼年到而今青年，在學習的道路上，我們都離不開詩歌，在生活中處處有詩歌它和我們攜手。在我們成長道路帶領我們領略風流年華的美好，恰如古文中說的那樣，讀萬卷書行萬里路，而我要說品萬卷書賞萬里路。
成長的演講稿 篇23
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長》。
文明美德是什么？文明美德是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與同學相處時的熱情；是見到師長時的一聲問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時主動制止；是自覺給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德，文明是一種修養，文明美德伴隨著我的成長。
經常在學校的鐵門邊看到一個小小的黑板，上面的表揚總會令我愉悅。其實并不是我得到了什么表揚，只是當我看到自己的同學拾金不昧時，由衷的高興而已。學校強調學生的養成教育，我認為這是與中國傳統的文化一脈相承的。最自豪的是，排著整齊的路隊，在校園的林蔭道上大聲向過往行人問好：“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”，看著他們開懷的笑容，我們更加明白做一個懂文明的孩子是多么的.幸福和滿足。
校園是我們學生的花園和天堂。雖然，老師耳提面命要愛護自己身邊的環境，校園垃圾卻總是不可避免的存在著。是不是我們的學生都是“語言的巨人，行動的矮子”？反思總能找到出路，學校讓每個班級每天派出兩名衛生督導員，每個學生在執勤的時候，深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊，那位佝僂著背，披星戴月地愛護著“花園”的阿姨，我們真該對您說聲“對不起” ！
文明不僅僅是教科書上賦予的慨念，文明不僅僅是選擇對錯的選項，文明更應該是生活中行動的體現。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，文明是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
與文明美德一路同行，會使我們更加睿智，更加受人尊敬。我很喜歡梁啟超先生，我想用他的話來總結我今天的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。當然少年文明則國文明，那么那時我們中國就是真正的文明大國了！同學們讓我們擁抱文明，和美德手拉手，走向更美好的明天吧！
成長的演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學們；
今天我演講的題目是《經典伴我成長》
“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”朦朧中李白踏上了未知的小徑，尋找爛漫的詩賦，輕煙蒙蒙，一切沉浸在夢一般的畫卷里，萬籟俱寂。
十六歲的天空亦如此，在浪漫的日子里，涂寫自己的理想。我們正如未知世界的雛鷹試圖飛下懸崖，任憑荊棘刺傷自己稚嫩的翅膀，享受清晨在山谷還未散盡的雨霧，嗅嗅那石縫中毅然綻放的野百合和矗立在崖前的幾株松柏。我們想自由飛翔，在河岸邊奔跑，和耳邊低語的春風親密接觸，放下自己的發繩，讓長發在空中飛揚，伸手觸摸日光，我們欲飛翔于藍天之上。
十六歲的天空是爛漫，是變幻的神奇魔方。
“紅橙黃綠藍紫”六面的奇特魔方是十六歲青春的調皮和精怪。一萬種可能，是我們十六歲少年給予自己的熱情。我們亦是魔方，沒有規定的軌跡，沒有故意的'變化，只按自己的意愿，只按照自己意愿！沒有束縛，我們似魔方，拼著自己的未來。我們笑得快樂，我們拼得熱情，拒絕父母給予的新魔方，不愿踏上別人走過的廣闊平原。我們十六歲的天空正綻放自己的光芒，選擇自我、選擇挑戰，我們愿拼接出真正屬于自己的魔方。
十六歲的天空變化著顏色，我們是魚兒嘴里吐出的一串串小泡泡，易碎卻跑得飛快。
我們的夢易碎，不問為什么，只因我們有太多的熱情和活力，我們不斷的飛躍就如魚兒嘴里冒出的泡泡。飛快向著上方，直沖上方，一個接一個，一次再一次。在這十六歲的天空里，我們傳遞著夢想，我們挑戰著未來。一個個夢啊，直沖上天際，沖上云宵，沖破了障礙，沖出了地球，要讓宇宙知道十六歲的天空。我們憧憬著未來，我們有許多精彩的希望。
十六歲的天空有著朦朧的夢，十六歲的天空亦是灼熱的溫度。
十度不夠我們的熱情，五十度不夠我們的標準，一百度讓心沸騰起來，一百度是我們灼熱的心。
灼熱地心在我們地身軀里，促使十六歲地天空更加火熱，不同尋常。我們青春洋溢，我們動力十足，我們不愿做八、九點鐘地太陽，我們就是一顆顆灼熱地火球。沒有限定也無需限定，我們已經做好充分得準備，準備好迎接祖國母親熱情地召喚。我們要像霍去病所述“匈奴未滅，何以家為。”忠心報國，他正是在十六歲地天空里懷下了理想，英勇身姿獻給了自己地祖國。時刻準備著，我們時刻準備著！
激情、奮發不足以形容十六歲的天空。突破、進取，已不再獨特，讓我們自在翱翔。
成長的演講稿 篇25
各位老師以及同學們：
大家好！
把握今天，做逆境中的強者。
當清晨的一縷陽光輕輕撫摸著你的臉頰，當陽光穿透樹葉灑在煥然一新的美景上，深深吸一口氣，你可曾為自己是一個健康自由的人而感到欣喜呢？眼前的光明，收音機里流淌出來的美妙音樂，內心對希望的憧憬，一切都是那么美好！它們是來自上天的恩賜……我們是多么幸福啊！
然而，總會有一些不幸的事降臨人間。《假如給我三天光明》的主人公，海倫.凱勒，就是一位不幸的人，她的不幸是因為她在一歲時，一場突如其來的疾病使她一夜之間由一個無憂無慮的小女孩變成了一位眼睛看不見耳朵聽不見的聾盲人。然而她又是幸運的，她的幸運在于她無畏成長過程中的痛苦與磨難，克服重重困難，以積極的態度和對求知的欲望，實現了自己的夢想。最初，海倫被奪去視力與聽力后，她情緒暴躁，她感受不到生活中的愛，她內心渴望光明，直到安妮.莎莉文老師的到來，才重新點燃了她對生活的`希望，她在老師的幫助下，學會了閱讀、寫作，憑借自己頑強的毅力和堅定的信念，最終考上了理想的大學。
海倫渴望上天給她三天光明，好讓她端詳她的親人和朋友，她想參觀博物館和藝術館，她試圖了解人類和自然的真面目，她還想過上健康人眼中極其平凡的一天……,我徜徉在她樸實的語言中，我感動于她逆境中永遠向上的精神。
今年暑假，我參加了英皇樂理五級的考試，一向自信的我滿以為通過能夠順利通過考試，可當成績出來后，我傻眼了，居然沒通過！懊惱與自責充斥著我的內心，我想到了放棄，我不要再學這枯燥的東西了。那天，我一個人躲在房里默默流淚，我甚至想沖到外面去淋雨，試圖讓雨水洗刷我心中的不痛快。幾天后，我在書柜上再次翻到這本《假如給我三天光明》，海倫的無畏困難的精神再次闖入我的腦海，我輕輕一笑，不就是一場考試嗎，如果自己能力達到了，再來一次又何妨？
現實生活中，我們身邊總有些人，身體健全，但畏懼困難；條件優越，但不求上進，逃避作業，無視老師的教誨，遇到無法攻克的作業難題，抱著放棄思考、空題不做的態度；難道是我們的意志因為長期浸泡于幸福中而被磨滅了嗎？不，不是的，我相信它只是短暫地沉睡了，我們需要將它喚醒；我們要向海倫一樣，抱持著生活的勇氣和信心，不斷去超越自己。
我們無法預知明天，但我們可以把握今天；我們無法拓展生命的長度，但卻可以拓展生命的寬度；讓我們把握今天，做逆境中的強者！
成長的演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人生是一本書，而我，便是那個思緒萬千的讀者，瞳孔里是墨黑的鉛字，像黑蝴蝶一樣紛飛在我的腦海里，讀著讀著，恍若隔世。
經典，似乎已是我不可缺少的一份，每次沉浸其中，便會沉淀了悵惘，蕩滌了煩躁，讓我在一次次品味中，感悟著成長，使我的每一步，都走得更踏實。
初讀戴望舒的《雨巷》，便被那亦真亦幻的少女所怔住了。“我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。”那丁香般的淡淡憂愁在使人的筆下彌漫開來，“像夢一般的”，凄婉迷茫。這一首朦朧的詩，正像那一杯淡淡的清茶，清醇恬靜。詩人在無奈中還略帶著些許期盼啊，即使是在那個政治風云激蕩的時代，他仍有著對未來渺茫的希望。
“當我們大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。”泰戈爾在《飛鳥集》中這樣寫道。他告訴我，“謙卑”只是在成功的同時，不要過分的渲染，有自信去迎接下一次的挑戰，而不是驕傲，輕狂。
翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看到了老漁夫在84天沒釣到魚的情況下，終于釣到一條大馬林魚時的興奮的樣子，可是綁在船邊的大魚太大，血腥味太濃，在歸程中又遭到大鯊魚的攻擊，可是他并沒有灰心，最后回港時傲然帶著魚骨上岸。“人，不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話震撼著我的心靈。老人雖然是老了，可是他的靈魂是堅強的.。他用魚叉，用槳柄，用短棍，實現了他的人生準則。
“三人行，必有我師焉。”這是《<論語>六則》中我感受最深的一則。高山之高，是因為他能容下每一塊小石頭；大海之闊，是因為他不排斥任何一條溪流。要想有高山的風采和大海的淵博，就要在生活中尋找良師益友。就像古人所說：幾個人一起走，那么他們之中必定有我的老師。俗話說的好，能者為師。多學習，多思考，把別人的長處收為己用，這才是明智之舉。
陽光里有著最蓬勃的生命，它熠熠閃光，照亮世界。
一本本經典，散發著悠悠的光熱與清香，就像四季的花，悄然地盛開在回家的路上。
面朝大海，春暖花開，我們與經典相濡以沫，憧憬夢想，等待未來。
經典，是彩虹似的夢，它把我的人生涂上絢麗的色彩，或悲或懼，或喜或憂，千變萬化的顏色便是我人生中亮麗的章節。
成長的演講稿 篇27
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!
學習對于有些人來說是一種美的享受，而對于有些人來說是一種種受罪，我想說：學習真的是一種享受，它使我感到快樂。
學習，可以使我們得到很多知識，成為一個有文化、有教養的人。從小，媽媽就讓我看很多書，有他用過的語文書、有閱讀書、有古詩詞等，也許正因為從小打下了堅實的基礎，我一直對學習不亦樂乎。
四年級的一個星期六，我和朋友一起出去玩，不小心刮破了衣服，回到家，媽媽拿出針線給我縫衣服，剛縫了五六針，針突然掉了，不巧的'是正好掉到了土堆里，找不著，正當媽媽著急的時候，我跑回屋里，拿出一個磁鐵石，在土堆的上空慢慢移動，不到一分鐘，就找到了，我把針從磁鐵上取下，交給媽媽，媽媽夸獎了我，我的心里比蜜還要甜。我之所以能很快地幫媽媽找到縫衣針，只因為我在學習科學中對磁鐵的知識很感興趣，現在我用所學的知識解決了生活中遇到的難題，我更加相信學習會使人聰明，讀書讓人更加智慧。
有了這樣的認識，我的學習勁頭更足了，而且我感覺到學習是越學越簡單，越學越輕松愉快。比如在數學學習中，我們曾學過解決應用題，那時需要找出條件和問題，進行一番認真的分析研究，列出算式，求出問題的答案，稍有馬虎，便會出差錯。現在我們遇到應用題，可以用媽媽教我的簡易方程來解，只要明白數量間的關系，便可列出方程，按解方程的方法，求出未知數的解，也就是問題的答案。
科學給我們帶來聰明和智慧，使我們的學習不斷進步，我們現在所學的知識無處不滲透著科學，無處不給人以啟迪，就在語文這塊園地里，我們也受益匪淺，從“小白兔”那里，我們學到了“只有自己勞動，才又吃不完的菜”的勞動教育，從《駱駝和羊》一課中，我懂得“要看到他人長處”的道理，《田忌賽馬》讓我也有了只要將優劣的馬稍作調整，便能轉敗為勝的智謀，《將相和》則又讓我無意間增強了顧全大局的觀念。總之，語文的學習，讓我更加睿智，更加成熟。
英語，也是一門重要的課程，它可以促進國內與國外人的交流。假如你去國外，而你的英語又不太好，甚至不會英語，那么，你將沒法在國外生活下去。或者，有國外的人來到中國時，他向你問路或者有事拜托你，你聽不懂人家說的話，而亂說一氣的話，可能會被人家認為你是不文明的人。現在，英語與語文、數學一起被視為主課，這更證實了英語的重要性。
學習使我感到快樂，令我受益匪淺，我愛學習。
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