同學演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的同學演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學演講稿1
“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。”是我工作的座右銘。作為新時期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優良傳統,又要不斷進取,不斷創新。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我雖然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負著為每個孩子終身教育奠定基礎的重任，幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期,是一個充滿活力的、蘊藏著巨大發展潛力和具有很強可塑性的生命階段，然而又是其自理自立的需要日益增長的時期。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責任更重。這就需要幼兒園教師應當創造與幼兒特性相適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，通過學習《綱要》我對新時期幼兒教師的師德的內涵有了新的認識，學會了用新的教育理念來審視和反思自己的工作，自覺的規范自己的教育行為，理性的建構自己的教育觀念。
《綱要》在第二部分教育內容與要求中明確指出：各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。那么，情感、態度、能力、知識、技能中，究竟誰輕誰重，應該把誰放在首位呢？通過一段時間對《綱要》的學習與思考，實踐與再思考，使我明確的認識到：我們幼兒教育的目標一定要把情感、態度放在首位，這不僅是我們幼教領域所追求的，同時也是世界教育發展的總方向。
一、教師將工作重點由我要教什么，轉換到幼兒想知道什么？
要做到這一點，教師就要關注幼兒的行為表現，思考
幼兒興趣所在，選擇有教育價值的內容，適當加以引導。根據美國學者費朗斯 富勒提出的教師專業成長過程中的四階段模式（即關注階段論），把關注學生需求階段作為教師成長的最高階段。可見，關注學生需求是對教師的較高要求。同時，能夠關注幼兒的需求，根據幼兒的需求，采取有效的教育策略，也是我努力追求的目標。
秋末的一次戶外活動中，孩子們對墻腳含苞的菊花產生了興趣。在一陣新發現的驚喜之后，孩子們對“它到底是什么?”展開了討論。有的說這是花籽，有的說這是花果，有的說這是花骨朵……一段討論之后，孩子們急切地向我尋求正確答案。我說：“它到底是什么？不用我告訴你們，你們自己也能知道！”孩子們疑惑了。于是我又對他們說：“如果它是花籽，再過幾天它會怎么樣？如果它是花果，再過些日子它又會怎樣？如果它是花骨朵呢？”在我的暗示下，孩子們決定天天來看它，看它到底會有什么變化。試想：如果我直接地告訴他們答案，他們馬上就能了解一個小知識，但這對他們發展的價值太小了。而現在通過我的引導，孩子們就可以對自己感興趣的事物進行更加深入的自主性探索。
二、在教育過程中，注重幼兒自己解決問題的體驗。
在不損傷幼兒身心的情況下，我們要盡可能的給幼兒自己解決問題、親身體驗的機會，這樣有利于幼兒情感、態度的調動與發展。
快要過新年了，我們引導小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我們的教法是：先告訴幼兒如何將紙條粘成圈，再示范將另一紙條穿過紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能。而現在，再進行制作拉花的活動中，我們先出示制作好的拉花，讓幼兒欣賞、觀察，鼓勵幼兒猜測它的制作方法。之后再讓幼兒自己動手，驗證自己的猜測。有的幼兒一次就做對了，我們祝賀他。更多的孩子試了幾次，也沒有掌握方法。沒關系，我們鼓勵他看看別人的，再去試一試。或許孩子們最后也沒有做出多少像樣的拉花，但孩子們自己解決問題的體驗，對各種制作方法的嘗試，其價值遠比照貓畫虎的重復教師的動作的價值要大的多。
三、避免只重視活動結果，而忽
視幼兒在活動過程中的情感、態度。
孩子的情感、態度往往是若隱若現、自然流露的。這就需要教師仔細觀察、細心捕捉到孩子們的行為表現，并加以引導和培育，才能引發他們更加良好的情感、態度。
在以“冬天”為主題的自由繪畫中，我們班的鄭博宇小朋友這樣畫了一幅畫：先是畫一片紅色，然后在紅色上又畫了一個小人，一會兒又在紅色上畫了一片藍色，又畫了一些棕色。可以想象畫面效果是比較臟亂的。如果單從畫面上看，這張畫不成功，但如果你傾聽了孩子的想法，你就會理解這張畫，認可這張畫。孩子說：“冬天冷，我要烤火，火大了，要燒死我，我就下點雪，再撒點土，讓火變小點。”試想，如果我們不去挖掘孩子在活動過程中的想法，我們會否定這張畫、誤解這張畫。然而，我們傾聽了孩子，了解了孩子的內心世界，我們會發現：在一張小小的畫中蘊含了孩子許多的情感、態度，表現了孩子豐富的想象力和創造力。由此可見, 將情感、態度放在首位，并不是忽視了能力、知識、技能。二者是相輔相成的。或許你看到孩子現在的能力、知識、技能的發展并不顯著，但從長遠個角度看，這是值得的，因為情感、態度的良好發展是能力、知識、技能獲得的堅實基礎。
時代在前進，教育在發展，一個合格的教師不僅僅是知識傳授者，還應具備良好的師德修養，要學會靈活的扮演最適宜的角色與幼兒積極的互動，從而促進幼兒的全面發展。
同學演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭。五十年彈指一揮間。
今天，高七三級二班同學終于聚在了一起，感受家鄉8月的炎熱，傾述離別的思念，品味高中時代生活的酸甜苦辣。往事如煙，歷歷在目……
我們仿佛回到了五十年前，尋找曾經的純真，重溫那一份真摯而原始的情感，回憶起那段激情燃燒的歲月！一起學習，一起生活。有時會面紅耳赤，一會又煙消云散；學習起來認真專研，活動起來又笑語喧天；互相叫這外號，開著這樣那樣的玩笑，這就是當時的我們，樸實，率真，活潑。高中二年半的同窗生涯，我們相互學習、相互幫助、相互包容，在這里我們收獲了許多許多，建立了深厚的師生情、同學情。在美麗的校園里留下了一串串感人的青春樂章，恰似流光溢彩的畫卷，烙在了我們記憶的深處。
忘不了那些日子，依稀還記得那個告別的晚會，依稀還記得宿舍樓前那些整裝待發的行李，還有那分別時的擁抱和淚水，帶著年輕的夢想，帶著和老師、同窗離別的傷感離開了母校，踏上了社會，誰知這一別就是五十載。
五十年的時間銷蝕了我們的青春，卻加深了我們的思念；社會的歷練打磨了我們的棱角，卻加深了我們的情感。我們永遠不會忘記我們是同學，更不會忘記我們的老師。
今天，我們的班主任76歲的x老師來了，他還是那么康健，神采奕奕，風采依舊。還有我們的班主任80歲高齡遠在__市的__老師本來說好來參加聚會，卻因身體原因未能如愿，我們默默為他祈禱，盼他早日康復！五十年來，我們無論走了多久，走了多遠，恩師的音容笑貌依然歷歷在目，恩師的諄諄教誨依然清晰的響在耳邊。二老的做人的準則，奉獻精神，我們一直銘記在心，受益終生。
今天相聚，明天又要各奔東西。不要問我們何時再相逢，也不要說天下沒有不散的宴席，我們期待著下一次的重聚，期待著到老的時候，還能象今天一樣有著年輕的心態。
請同學們帶著這份珍貴的師生情、同學情以后多交流，多溝通，多走動。逢年過節，一個電話、一條信息、一聲問候，都體現了師生、同學之間的深情厚誼。
在此，讓我們共同祝愿：我們的恩師健康長壽！祝同學們家庭幸福！
同學演講稿3
各位同學，各位兄弟姐妹：
大家好!能站在這里講話，現在我的心情無比激動!!!
今天，我們歡聚在此，有同學跟我說：***，為了這次聚會，你辛苦了。可我要說的是：大家今天能坐在一起，絕不是哪一位或幾位同學的努力可以辦到的，這次聚會，是我們**顆驛動的心，以同學情誼為節拍，共同跳動演繹的一曲和諧，動人，渾厚的交響樂!今天，我們就是親人!!我們**位同學就是一個大家庭!!!
現在相信大家心里跟我一樣，都有一種感動，兄弟們，姐妹們，把你的這種情感釋放出來吧!人生有幾種情感如果你體會不到你的人生是不完美的：那就是親情，愛情和友情。同學情誼是我們情感的珍寶，是治療你心靈創傷的一劑良藥，它在我們每個人心中，都應占有一塊圣潔的領地!!今天的聚會，我們一起體會到這種感情，我們是幸福的。請大家銘記今天的聚會，請大家永遠記住：不論你春風得意還是正遭受挫折，不論你貧窮還是富貴，同學們永遠是你堅強的后盾，是你事業的好幫手，是你的精神支柱!XX同學錄永遠是你的避風港!
為這次聚會我激動不已，但這個聚會來的太遲了，不過我堅信，這次聚會只是一個良好的開端，它或者是逗號，省略號，但決不是為我們的同學情誼劃上了句號!今天，讓我們一起拿出心中那個大寫的感嘆號，在我們的天地，盡情享受屬于我們自己的情感!!
謝謝大家
同學演講稿4
同學們之間應該互相信任，互相幫助。只有這樣，我們才能在學校在班級這個大家庭里快樂地生活。而信任團結需要我們每一個同學從自己做起，從每一件小事做起。
幾天前，媽媽帶我去買文具。我一眼就看中了一支鋼筆，那支筆真漂亮，銀色的筆帽，棕色的筆桿，象一只可愛的小熊。我試了一下，寫字又流暢又漂亮，讓人愛不釋手，我馬上買了回來。
當天下午，我就把筆帶到了學校，得意地向同桌炫耀。我發現課堂上同桌一直看著我的筆，很想用的樣子。我就想，你想用吧，哼，這可是我的新筆，我才不讓你用呢。可是等到放學時，我整理書包時才發現鋼筆竟然不見了!課桌上、桌柜里都沒有，我又把書包里的書全倒出來，一點點地找，還是沒有找到，我急得出了一頭汗，我漂亮的筆就象長了翅膀一樣飛了，沒有了。我一下子想到了我同桌羨慕的表情，她已經去操場做操了，會不會是她拿的呢?
到做操的時間了，我收拾好書包，立馬跑向操場。做完操，我問她：“我的新筆丟了，你有沒有看到?”
她說沒有。
我又說：“那讓我看一下你的書包好嗎?”
她說：“干什么?不行。”
我大聲說：“你不讓我看，就一定是你拿的。”
她生氣地說：“就不讓看，你有什么權力檢查我的書包。”
這時，又來了兩個女同學，她們一起幫她說話。我就想，好男不跟女斗，明天再說。
晚上回去，我把這事告訴了媽媽，媽媽批評我不該亂懷疑同學，建議我告訴老師。
第二天，我給班主任楊老師說了這件事，老師就專門在上課后留了點時間讓我問。我大步走上講臺，心想：“讓你拿我筆，這下看你怎么辦。”我大聲說：“昨天，我丟了一支筆，有沒有誰撿到?”話音剛落，就有另一位同學站起來說她撿到了一支筆。我一看，正是我的那支。我錯怪同桌了。
回到座位上，我小聲地對同桌說：“對不起。”
這件事使我明白，同學之間應該互相信任，互相幫助。我不應該沒問清楚就懷疑自己的同學，同桌也不應該因為受懷疑就不幫助同學。如果我沒找回鋼筆，可能我會因為這事就不和同桌交往了，會一直懷疑她，這多影響同學之間的友誼呀。同學們，讓我們攜起手來，團結起來，快快樂樂地過好每一天吧!
同學演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
我們確實時分別的得太久了。雖然，在現實繁忙的工作生活中，我沒各自奔忙，或許會相互的暫時淡忘，無暇問候，甚至失去了聯系，然而當工作閑暇夜深人靜，我們的心靈得以平靜獨處之時，我們才將放在記憶深處放影出同學們張張熟悉的面孔。是啊，人生的路上有無數的驛站，招呼我們…才停下腳步，看一看風景，理一理思緒，今天我們就歡聚在這里，敘敘同窗往事、道道離別的情懷、聯絡一下漸淡的感情、交流一下各自的生活、我們畢竟共同渡過了一度美好時光。一次短暫的聚會雖能了卻我們一時的思念，卻了卻不了我們一生的情長，希望大家在今后的日子里常聯系，常來往。讓大家始終感覺到同學是一個團隊、是一個資源、是一筆財富、是一種信念、更是一個取之不盡用之不完的感情源泉。
今天的聚會，我感受到了大家的激情和渴望。同學們，今天是個喜慶的日子，正值祖國六十二華誕。我們邀充分利用這天無比珍貴的一天，找回我們的青春，收獲我們的夢想；深化我們的友誼，淡忘曾經的憂傷；丟掉過去的煩惱，放飛我們未來的希望！
最后，祝福我們今天到來的…老師和同學，是我們的到來，大家今天歡聚的時刻，祝大家在這一天里：暢所欲言、盡情盡興、從心順心，玩得開心！更愿意大家在今后的日子里：心寬體健、事業順利，家庭和睦、平安快樂！請為我們自己鼓掌！
我們也衷心地祝愿：我們的母校更加繁榮昌盛！
讓我們以最熱烈的掌聲：
感謝校長的支持，為我們這次聚會所創造的條件！
感謝各位老師親臨本次聚會！
感謝解決這次聚會費心策劃和慷慨解囊的同學！
感謝參加本次聚會的所有同學！
同學演講稿6
回首往事皆美好，剎那間，風云已過十五載。今朝聚首學府，正是母校百年誕，感無限。
以黃元仿、李芳柏、魯劍巍三位博導同學組成的科研軍團已經崛起，我等同學自豪萬分，也是我們學習的楷模和動力。李鄉春、程進、閆龍翔、胡佑先等同學敢于在創業的大潮中，涌立潮頭，經受市場的洗禮，也收獲了豐富的經驗，奠定了下一階段成功的基礎。賈小紅、趙立新、鄭必昭等同學以行政與科研相結合，也走出了自己的道路。還有一些同學，因為工作需要，奮斗在國外和工作崗位，沒有來參加這次聚會，我深深理解他們，也默默祝福他們工作順利，家庭幸福！。所有的同學，都在自己的工作崗位默默努力，我不僅要深深祝福他們工作業績不斷取得進步，更重要的是祝福他們身體健康，合家快樂！
班主任李國學老師百忙中，參加了我們將近3個小時的聚會，真讓我和大家感動。李老師看起來仍就那么年輕，紅光滿面的神情也反映了他事業的順利。師生共聚一堂，關于事業、專業、生活等過去、現在、未來的話題相信會久久留在每一個同學的心間。祝福李老師，事業一帆風順，生活美滿幸福！也讓我們共同努力，為老師獻上更多可以為416班自豪的成績。
回首自己大學畢業XX年的歷程，其中有成功的喜悅，也有失敗的挫折。值得慶幸的是，我由一個完全的封閉在高校內的人，沖出籬笆，走向了社會，也收獲了很多在學校難以收獲的知識與經驗，這對于我理想主義的性格尤其重要。這次XX年的同學聚會，我兩手空空，在對自己浪費了很多寶貴時日而深深懊悔不已的同時，也深感未來成功的路依然艱辛。
大學的同窗情誼，是我多年在黑暗道路上探索的一盞明燈，是一種能夠鼓勵我的最淳樸的動力。在我無數次想放棄上進的念頭的時，正是這種友情在支持我。這種情分，是我終生都受之不竭，也許卻無以回報。
“知落后而勇猛”，也許正是我該時時記在心頭的座右銘，我將把這次XX年的聚會牢記心頭，爭取在下一個XX年聚會，為我深愛的416班獻上一顆閃爍的明珠。
同學演講稿7
我們班里有一位同學，她今年九歲了!她頭上總是扎著一個馬尾巴，皮膚黑黑的，她的門牙有一些地方是黑色的，她說：“懶得總是洗那么干凈”，她就是邱玥菡了。
邱玥菡非常關心我，有事我不小心在哪碰了一下，摔了一下，她馬上大叫：“孫依敬，要不要去醫務室呀!”我總是淡定的告訴她不用了。
邱玥菡是一個守信的人，我每次都給她說很多小秘密，她是我最忠實的朋友，當然她也會給我說一些小秘密哦。
邱玥菡是個樂于助人的小朋友。一次我下樓梯時，啪的一聲，我的文具盒摔到了地上，所有的文件都滾了出來，其他同學看見了，根本就不理我，只有邱玥菡耐心的幫我收拾。
邱玥菡也是小組長，她么天都早早的來到學校，偶爾也會來晚一點，每一次都把作業擺的整整齊齊，再交給課代表，然后一字不差的告訴課代表誰誰誰沒有交作業。真是個好組長!
邱玥菡，我們是好朋友，能遇到你，說明我們有緣分!
同學演講稿8
同學在我們的生命中非常重要，她非常讓我敬佩，她就是我的同學——李瑋。
四年級的時候，她在我們同學的眼里就是一個話拍子，但有一件事讓我對她有了新的看法。
那一次，我和李瑋去了廁所，正在回來的路上，一個三年級的同學正在去掉到一碰臟水，那個小男孩看起來非常吃力，李瑋見了，二話沒說，就接過那個小男孩手中的臟水。
我見了，忙說：“你干嘛呀?我們還有作業呀!”李瑋卻說：“沒事，你沒看見這個小男孩很吃力，我幫幫他，一會就回來。”說著，李偉就下樓了。我望著她的身影，自言自語道：“李偉真是個好姐姐呀!”
李瑋她是一個樂于助人的好孩子，她不僅會幫助他班孩子，她也會幫助自班同學。
那次，老是要上閱讀課，我沒有書，快該上課了，我像熱鍋上的螞蟻，李瑋看見了，就把她的書借給了我，當時我也沒多想，只顧看書了，下課了，我才知道，李瑋上課時，她看的是自己已經看得無數遍的書，那本對她來說已經沒有興趣的書，頓時，我心中涌起了暖意。我在慶幸，我有這樣一個好朋友。
李瑋就是一個愛幫助他人的好朋友!
同學演講稿9
二十三年前，我們從四面八方走進了高密二中八八級四班這個影響了我們一生的班集體。在這里，我們同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下刻苦求索，在艱苦的條件中成長成熟。今天回想起來，那高中時代生活的一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目，讓人感慨不已！時光飛逝，日月如梭，一別就是二十年。在這二十年的日日夜夜里，我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶那在母20年高中老同學聚會發言稿尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好！二十三年前，我們從四面八方走進了高密二中八八級四班這個影響了我們一生的班集體。
在這里，我們同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下刻苦求索，在艱苦的條件中成長成熟。今天回想起來，那高中時代生活的一幕幕、一樁樁仍然歷歷在目，讓人感慨不已！時光飛逝，日月如梭，一別就是二十年。在這二十年的日日夜夜里，我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶那在母校度過的美好時光。今日，這個愿望終于在班長孫濤同學和廣大同學的努力下實現了，我們感到非常激動！ 今天，我們相聚在曾經朝夕相處的母校，與我們敬愛的老師重逢在一起。首先，我們要向在坐的老師致敬，并道一聲：敬愛的老師，謝謝您們的培養，您們辛苦了。并對我相別多年的同學說一聲：歡迎你們的到來，讓我們共同回憶那失去的歲月吧！
回到母校，我們仿佛又回到了那青春的歲月、熟悉的班級、熟悉的課堂，老師的諄諄教導、同學們歡樂的笑聲，仿佛又在耳旁響起。三年高中的學習生活，沉淀了二十年依然那么新鮮，那么讓人感動，也許需要我們用一生去回憶、去收藏。特別是當我們走上社會，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經歷了世事的浮浮沉沉之后，才發覺在母校學習的歲月和同學之間真誠、質樸的情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。那種經過艱苦歲月沉淀的高中同學友誼是一段割不斷的情，是一份分不開的緣，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜。多少歡笑、多少故事、校園里點點滴滴的往事，無數次出現在你我的夢里，閃現在我們眼前。
分別后的二十年，大家各奔東西，相信每個人所走的路不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱辛坎坷。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經無法聯系；由于工作的忙碌，我們疏于交流。可我們之間的友誼沒變，我們彼此的思念也沒變，我們互相之間默默的祝福更從未間斷！ 二十年的真切思念，時常在每一位同學的腦海中繚繞。今日相聚，大家沒有貴賤之分，我們彼此都是同窗好友。讓我們珍惜這寶貴的時間，盡情地談笑風生，盡情地暢敘友情！讓我們的聚會成為一道讓人羨慕的風景線，讓我們的聚會成為一種美麗的永恒！讓我們的聚會為我們的一生，也為我們今生的`相識和緣分，都抹上一筆濃濃的色彩！ 天時人事日相摧，冬至陽生春又來。最后，讓我為大家祝福明天吧。
相信所有老師和同學們的明天會更加燦爛！相信母校的明天會更加輝煌！ 謝謝大家！
同學演講稿10
當闊別三十多年的同學相聚終于來臨，我的內心還是被深深震動了。籌委會讓我代表女同學發言,推辭不掉我也便欣然接受，接下來我想該準備發言稿了，但心情始終靜不下來，腦海里總是在想象著同學們相見后激動場面。當我們終于相見，我知道了我的想象力的確有限，現實永遠比想象更加驚心動魄，更加豐富多彩。面對一張張既熟悉又陌生的面孔，當年的花季少女已歲月留痕，英俊少年也霜染鬢發。叫一聲“老同學，你好。”我們深情相擁，我們喜極而泣。正所謂“幸福來得太突然了，”現在，我的心里充滿感動，我想說的只有“感謝。”
感謝母校，感謝老師。幾位老師的到來真是讓我們既驚喜又感動。在我們內心深處，母校是清晰而遙遠的記憶，是我們永遠的自豪和感謝。那些彰顯人文情懷的老師，那些才華卓越又個性張揚的老師，我們有幸受教而終身受益。
感謝籌委會成員，是他們的熱情倡導和精心組織成就了今天的相聚。激動和幸福包圍了我們，讓我們重溫中學時代的美好時光，讓我們傾述共同的牽掛和祝福，讓我們分享共同的成功。
感謝相聚，讓我們又一次擁有了共同的歡樂和記憶。
感謝時代，感謝生活，感謝自己。我特別贊同孟建華同學在講話中所說的觀點，三十多年，歲月滄桑，人生變遷，我們用自身的智慧和汗水創造和實現人生的價值。如今，我們大多數人已步入“知天命”的年齡，看過“云起云落，潮漲潮退，”我們的心智越發成熟，心態如流水般平和，在人生漫漫長途中只要沒有掉隊我們就是勝利者，讓我們為今天的我們自己而自豪和驕傲。
最后我想說的是，我們擁有人生享用不盡的共同財富，因為我們是永遠的同學。
同學演講稿11
各位老師、同學們：
大家早上好！
我是XXX，很榮幸得到這次在國旗下發言的機會。同學們可能都注意到開學以來這幾周國旗下講話的主題都是“感恩”，“羔羊跪乳，烏鴉反哺”讓我們銘記感恩父母；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我們銘記感恩老師；“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”讓我們銘記感恩勞動，感恩生活。然而，作為一名學生，還有一群可愛的人，值得我們感恩，這群人就是我們身邊的同學。今天我演講的題目便是“感恩同學，友好相處”。
漫漫求學路，是同學陪我們一起走過，我們在一起學習，一起生活，一起歡笑，一起難過，一起成長。在學校，當我們生病的時候，往往是同學們最先發現并悉心照料我們；當我們遇到困難的時候，往往是同學們最早伸出援助之手；當我們取得成績的時候，也往往是同學們最先與我們分享喜悅，我們要感恩同學，感恩朋友。作為一名中職生，正處在世界觀、人生觀、價值觀形成穩固的時期，跟同學處好關系，理性對待同學關系尤為重要。傳統智慧有言：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。我們要看到身邊同學的優點長處，由衷的贊美并且謙虛的學習，某些同學身上存在缺點，我們也能夠發現并且對照自身，有則改之無則加勉。奇裝異服、玩世不恭，你可能覺得這是個性張揚的表現，但是你早晚會發現這些并不代表成熟；拉幫結派、打架斗狠，你可能會用江湖義氣來標榜，但是你早晚會發現這些太幼稚；愛慕虛榮、貪圖享樂，你可能認為這樣很炫酷，但是你早晚會發現這說明你太年輕。我相信大家都能做到多交益友、不交損友、樂交諍友。當然，不管是同學身上的優點還是缺點讓你有所收獲、有所觸動，我們就應該抱有一顆感恩之心，因為畢竟是同學們陪我們一起走過、一起成長，
他們將是我們一生的朋友。
五年前，我讀到一首詩，讓我深有感觸，當我接到本次演講任務的時候，我腦海里首先浮現出的就是這首詩。在此，我把這首詩送給大家共勉，并以此結束我今天的演講。
關于朋友，我們是朋友，我們在一起，然而，請你告訴我——朋友的含義……朋友，請不要把朋友，解釋為形影不離，藤和樹該有何等的親昵，樹卻在藤的親昵中枯去。朋友，請不要把朋友，解釋為共同的利益，鱷魚和鶚鳥倒是相互需要，然而，誰能說其中存在友誼？朋友，請不要把朋友，解釋為甜言蜜語，為了肉，狐貍才大贊烏鴉的歌喉，到不了口的葡萄卻說酸澀無比。朋友，請這樣理解朋友的含義——是雙星運行在天空，互相吸引但各有軌跡，互相照耀用光來交談致意。朋友，請這樣理解朋友的含義——是樹木并肩而立，孤樹會有過多的旁枝雜杈，平和的競爭激發出向上的能力。我們是朋友，我們在一起，有人分擔的苦惱才不太沉重，有人分享的秘密才有意義。請你理解我，讓我理解你，真正的朋友，謝謝大家！永遠住在心里。
同學演講稿12
我們班有位優秀的同學，她叫鄭閏尹，是個人見人愛的好孩子。
她有一張圓溜溜的臉，烏黑發亮的頭發，扎著羊角辮，走起路來一甩一甩的，炯炯有神的眼睛，像珍珠一樣，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴巴，非常可愛。
她學習非常好，她上課舉手很積極，幾乎每次發言都能說得對。最讓我羨慕的是，她朗讀非常好聽，因為她朗讀不但流利、富有感情，表情還十分生動。每當她朗讀文章時，我都會鴉雀無聲。
她不但學習好，做為一位小老師，也是老師的小助手。每當星期四早自休的時候，她在講臺上看著我們認真不認真。對表現不太好的同學，總是用眼光示意他，似乎在說：“要認真哦。”
她就是這樣一個讓老師和同學喜愛的好孩子，更是我們學習的好榜樣!
同學演講稿13
親愛的同學們：
雖然我們是熟悉的陌生人，但我其實對你們并未了解多深。直至相處近一個月后，我才提筆寫下目前為止我對你們的印象。希望能通過本次的溝通交流，加深彼此間的認識，從而加強班級的凝聚力，共同打造一個優秀的班集體。
三十九個人的班集體對于老師們來說都很高興，因為人數少，少改幾本作業，尤其是語文的作文和試卷。然而對我來說，并沒有想象中的喜悅。因為你們是真正的三十九個人，每個人都抱著自己的私心，朝各自的利益分散行事，班級沒有共同的目標，沒有集體榮譽感，表面看起來風平浪靜，實則散沙一盤。
我親愛的同學們，我首先要和你們談的就是以班級利益為重。我們是六（3）班的成員，我們和這個班已經有六年的歷史，同學之間也相處了六年，非常難得的情誼，沒有一個讀書生涯能夠比得上小學六年那么漫長，在這里，我們從懵懂無知的稚童長大成為知書達理的少年，而這些成長和進步的見證者就是我們相處了六年的同學和老師，所以請務必要珍惜同學之情，不要為了一點小磕小碰而大打出手，不要為了故意引得某人注意，而無故惹是生非，更不要無聊到左動一下某人右動一下某人，而惹得人家滿世界地追你。請每位同學放寬心，度量大些，不要每天拘泥于這些無傷大雅也無關痛癢的小節，而背離了自己上學的真正目的——學習知識，學會與人相處。據我觀察，平時與人相處方式，我挺喜歡周冰冰同學的做法。要么埋頭看自己喜歡的課外書，要么與自己聊得來的同學交往，頗有點“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。有種仙風道骨，我欣賞這種個性。當我們面臨重要比賽時，我們的每個成員都要義無反顧地認真對待。我們沒有理由推三阻四，我們應該盡自己最大的努力，爭取我們最好的成績，縱然失敗，我們也無悔。
就拿這次運動會來說，你們百般推卸任務，我的耳朵邊充斥著你們“不要，老師，我不要參加”的喧鬧聲，我親愛的同學們，我們有且僅有這最后一屆小學生涯體育運動會，為了能夠給我們的小學生涯劃上圓滿句號，留下美好回憶，我們應該挺身而出，力爭本次運動會佳績。
我親愛的同學們，不要覺得老師有時罰你們抄書或者罰掃地是將自己的快樂建立在你們的痛苦之上。懲罰是出于警戒，其目的是想同學們不要觸犯班級里的規定，而班級里規章制度的制定是希望同學們能夠養成良好的讀書學習習慣。因為葉圣陶老先生說：“好習慣養成了一輩子受用，壞習慣養成了一輩子吃它的虧。”對于正處于畢業班的你們更是如此。你們班有著良好的使用字典工具書習慣，這點無可非議應該繼續保持下來，你們班還有著對語言文字敏感度很強的能力，這點仍需發揚光大，你們班的美術功底不錯，這離不開林老師的付出和指導，你們的語文基礎不錯，你們優點多多，但缺點也不少。交東西拖沓，都要老師三催四催，才稀稀拉拉地上交；背誦能拖則拖，實則每個人都有能力完成；有些同學喜歡上課交頭接耳；有些同學喜歡隨地丟垃圾；放學回家不按時完成作業，早上趴在哪塊石頭上拼命補；周末放假，泡在網吧，游戲當飯，網絡當茶；或者抱著電視，從早到晚，連廣告都不放過。我親愛的同學們，千萬別讓電腦和電視耽誤了大家美好前途。“勸君惜取少年時，好好學習把書讀。”如果說小學六年生活只是讓我們學會如何學習的話，那么初中三年則是讓我們自己運用這種自學能力去迎接更加緊湊的學習生活。我親愛的同學們，不要覺得是為父母讀書，更不要覺得是為老師做作業，讀書學習始終是自己的事情。對家庭作業的懈怠，歸根結底還是自己學習態度不端正。
我親愛的同學們，可能長輩對你們的要求是沒有要求，放任你們自流，只負責管吃飽和溫暖。但我們自己不能對自己不負責。如果你不想成為你們父母的翻版，如果你認為父母是自己的驕傲，長大后立志要成為他們這樣的人，那么改變掌握在自己手里。只有自己奮發圖強，努力學習，學有所成，才能更好地生活。
同學演講稿14
敬愛的老師、同學，大家好！今天我演講的題目是《祝福你，畢業班同學》。
畢業班的學長學姐們你們好！
今天，借此升旗儀式的機會，讓我們把美好的清晨連同美好的祝福獻給即將走出二十中校園的九年級同學。
對你們來說，這是個具有紀念意義的夏天，你們將走向人生的第一個轉折點中考，即將結束三年的初中生活，就在這樣一個收獲的季節里，我們卻要分別了。
時光如梭歲月如箭，你們在初中校園里度過了三年，在充滿關愛和溫馨的三年中，你們緊張而忙碌學習的身影，運動場上奮力拼搏的英姿，各級競賽和教育活動中獨特的風采。所有這些都會成為學校和老師的美好回憶，也給我們提供良好的榜樣。或許你們曾經有過懊悔和遺憾，但是更多的是讓我們看到了你們的成熟，重新認識了自我，在學習和生活上都有了自己的一套方法與心得。
現在，請你們不要停下腳步。因為成功只屬于有準備的人。 即使這條路上充滿艱辛與汗水，希望你們能不甘學習的清苦和奮斗的艱巨，努力拼搏，不向任何挫折和困難低頭。相信成功就在不遠處等著你。
最后，在這分別的時刻，作為學弟學妹， 我想借用作家柳青的一句話：人生之路是漫長的，但緊要處，只有幾步，尤其是當人年輕的時候。祝每位畢業班同學學業有成，金榜題名，一切順利！高唱屬于自己的青春之歌！
同學演講稿15
同窗們：
你們分開故鄉，帶著父母的囑托，帶著對明天的向往，滿懷激情地跨進了**。
“恰同窗少年，風華正茂。”你們的歡聲笑語為**更添燦爛，你們的英姿倩影凸顯青春風度。是你們給**注進了新的活氣；是你們，翻開了**校史的新篇章。**衷心腸感激你們，**熱鬧地歡迎你們，**深情地擁抱你們。
**，坐落在漂亮的資江河畔。它，闊別了鬧市的喧囂，幽雅且安靜。這里，綠樹圍繞，亭亭如蓋；景致如畫，滿目粲然，是學生學習生涯得天獨厚的好處所。
這里，治理嚴厲、規范，一絲不茍；教師年青、優良，德才兼備。師生之間，密切無間；學生相處，其樂融融。校園里，歌聲與琴聲齊飛，笑容共鮮花一色，處處洋溢著師生和氣、和美、協調的祥和睦氛，時時展示出當代青年自負、進取、堅強的精力風貌。亮麗的人文景觀與精美的自然風景交相照映，相得益彰，讓**散發著無窮的青春與活氣。
**辦學迄今已經整整三年。三年來，科普人高低求索，風雨兼程，走出了一條獨具特點的辦學之路，得到了社會的普遍認可。中流擊水，旗擎潮頭。科普，仿佛一顆殘暴的明珠，熠熠閃光在漂亮的資江河畔。
桃李不言，下自成蹊。同窗們，從科普前兩屆畢業生的成長軌跡可以證明，從他們在事業上的東風開心可以證實，從他們父母親的開心笑容可以證實，證實你們今天的選擇是明智的。走進科普 ，是科普的盼望；走出科普，是科普的驕傲。科普慶祝你們，祝愿你們的勝利的的選擇。
同學們，你們是時期的榮幸兒，有著令人仰慕的金色年華。本日科普學子，明日祖國棟梁。但是，你們要切記：從本日學子到明日棟梁，必定經過一番難過的錘煉，“寶劍鋒從磨礪出 ，梅花得自苦冷來”。智慧源自勤學沉思，
本日的刻苦攻讀，方能成績明日的殘暴光輝。因此，學校衷心腸盼望你們在學會做人的基本上，奮發學習，鍥而不舍，登書山，披荊斬棘；渡學海，破浪乘風；增知識，長才能，添智慧 ，加才干，做一個及格的中專畢業生，領一張通往社會、走向生涯的永不褪色的通行證，把青春演繹得淋漓盡致，把人生駕馭得無怨無悔，幸福一生，瀟灑一生。
山河有待 ，歲有催人。
同學們,奮進吧！讓我們攜手起手來，向著美妙的目的，在展滿陽光的大道上奮勇前進！我深信，成功必定屬于我們，人生的奧運金牌必定屬于我們，我們的遠景將會更加殘暴光輝！
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