初一關于月考總結的演講稿
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的初一關于月考總結的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一關于月考總結的演講稿1
上學期的第一次月考之后，我整天都提心吊膽，陷在惴惴不安之中。人算不如天算，考試成績還是在星期五出來了。
星期五下午，天陰沉沉的，雖說已是晚春，但仍感覺涼氣逼人。快放學時，隨著一陣吵嚷聲，班主任劉老師拿著成績單走進了教室。教室里頓時鴉雀無聲，同學們都乖乖地坐在自己的座位上，等待著宣判自己的命運。只聽劉老師慢條斯理地讀著成績：“趙博班級第一，年級排名第九。”、一聽到這，我倒吸了一口涼氣，全班第一名在年級才排第九名，那我豈不、想到這，我的心一下子提到了嗓子眼，好像要跳出來似的。我屏息凝視地繼續聽老師讀：“王琦班級第五，校排名三十九。”聽了老師的話語，我整個人好像一下子掉進了冰窖，絕望透頂。這回慘了，升入初中來，從沒考過這么糟糕的成績，回家一定挨吵。此后的我一直被成績所困擾，老師說的什么渾然不知，腦子感覺亂亂的，就這樣一直熬到了放學。
放學后我的心沉甸甸的，一心只想著該怎么向媽媽匯報成績。路邊的樹葉一動不動，好像在為我而悲哀，連四周的空氣也都死氣沉沉的'，充滿了無限寒意。
初一關于月考總結的演講稿2
“考試了！考試了！”小廣播李欣茹喊。“今天考什么？老師沒通知呀。”有人問。李欣茹滿面春風地說：“月考嘛！我媽昨天就說時間改了，我復習老半天了。”難怪呢！李欣茹媽媽是學校老師，她的消息一向準確。“啥，我咋不知道，一點兒也沒有復習”一個苦惱的聲音傳入耳孔。
過了一會兒，薛老師進教室宣布：“一會兒月考，先考數學，再考語文。”“怎么回事，也不提前通知！”“就知道搞突然襲擊。”同學們一邊去廁所一邊怨聲載道。不去廁所的人都圍著李欣茹，希望多知道點“情報”。“我媽還說，這次附加題不簡單，數學計算題也多，語文還有宋詞。”“宋詞？我剛好沒復習宋詞！怎么辦？”曲冠臣從廁所里探出頭來，一臉苦大愁深的表情。
回到教室，周老師紛發了試卷。“果然不簡單！”同桌高鑫杰在我耳邊嘀咕著。我頭也不抬“刷刷刷”認真答題，半個小時過去了，填完試卷。抬起頭，環顧教室。只見學霸們都答完了，有的在檢查，有的胸有成竹，躍躍欲試準備交卷；學習中上等的同學還在冥思苦想，奮筆疾書；學習不好的同學可就慘了，在桌子上比劃來比劃去，抓耳撓腮從就是答不完卷子……
這次考試可以體現同學們對前三單元知識的掌握和運用。我認為只要大家上課專心聽講，下課認真完成作業，應對月考還是蠻有信心的，即使有個別不會，也情有可原，我們都是學生，如果每道題都會，那就可以當老師了，你說是嗎？
初一關于月考總結的演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！時間過得很快！我們成為一名初中學生已經兩個月了。一周前，學校公布了月考成績。成績好的學生可能會感到沾沾自喜，而成績差的學生可能會感到沮喪。我想說：快樂的同學們，請放下你們的驕傲，以良好的心態面對下一次的考試。郁悶的同學，請丟掉自卑情緒，以良好的心態迎接新的挑戰。
每月的考試，不僅是對我們學習成績的考驗，而且是成為我們心靈上的洗禮。在這次考試中，我們要找到自己的位置，把學習的壓力轉化為學習的動力，激勵我們努力學習，不斷進步。
通過這次月度考試，我們應該反思我們的學習態度和學習方法。
1、要看自己學習是否主動。
現在，作為初中生，我們還處于學習階段，但是現在有一些學生在學習中缺乏主動性，完全變成了被動的。從“學習”變成“求你學習”，這種習慣會直接影響你以后的學習，導致不滿意的結果，因此，學習主動性是非常重要的。
2、看自己的學習態度是否積極。
學習態度是決定該學科是否理想的關鍵因素。如果你對這門課不感興趣，甚至厭惡它，那么你在這門課上的成績永遠不會理想，你的態度決定了成敗。
3、看自己是否不懂就問。
現在因為剛進入初中不久，很多學生還沒有完全掌握新知識，也沒有勇氣去問老師，所以一拖再拖，直到漸漸忘記，其實這種做法是完全錯誤的，不懂去問。通過每月的考試測試，我相信同學們在未來的課堂上會認真聽講，融入到溫馨的學習氛圍中。在做作業的時候，也會認真復習題目，認真做。在復習的時候，也會享受學習的快樂。就像強風一樣，如果你沒有掌握好風向就會沉落海底，但是你有很好的把握風向的習慣，就像熟練的航海技巧一樣，一定會乘風破浪，出海遠航。
同學們，我希望你們以這次月考為契機，找到自己的位置，確定奮斗的方向，努力學習，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。
我的演講完畢，謝謝大家！
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