《我用我的心贏得了家長的心》

《我用我的心贏得了家長的心》
各位評委，各位來賓，你們好！
今天我演講的題目是 《我用我的心贏得了家長的心》
童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情，童心世界是一股清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，但卻純凈、透明而晶瑩。
十幾年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，我迫不及待地投身于幼兒教育這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)我兒時的夢想——做一名幼兒教師。
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品德將是最偉大人格力量的體現(xiàn)。我永遠(yuǎn)忘不了我兒時的園長，陳園長。她已年過50，本該在家享清福，可她卻為了幼教事業(yè)，憑著對事業(yè)的赤誠之心，拖著有病的身體，每天都是第一個來園，最后一個離園。看著園長為了一個孩子的哭聲焦慮不安，為了幼兒園的明天，在辛勤工作，我幼小的心靈震撼了 ，我要和她一樣做一名幼兒教師。當(dāng)我夢想成真的一剎那，我首先想到了她，第一個把喜訊告訴了她，陳園長拉著我的手，告訴我一句話“孩子，當(dāng)你端一張板凳給他人坐的時候，你就是給自己端了一張板凳，用你的心去換取家長的心”十幾年過去了，這句話，我一直牢記在心，它就是我做人的準(zhǔn)繩。在上半年預(yù)交書費(fèi)的時候，小（3）班用最短的時間收齊了所有的預(yù)交費(fèi)，9月份開學(xué)，沒有一個來退錢的，44名幼兒一個不漏升入了天目藝術(shù)幼兒園的中班，因?yàn)槲矣梦业男内A得了家長的心。
當(dāng)時，我班有名幼兒叫劉文宣，她只有小班年齡，可她爸爸希望她跟入中班，我做了許多工作她爸爸還是執(zhí)意孤行，孩子最后如他所愿進(jìn)入了中班。可開學(xué)后不久，劉文宣的爸爸一臉愁云的對我說，：“夏老師，當(dāng)初真該聽你的話，現(xiàn)在，孩子天天早晨哭，不愿來幼兒園，我們夫妻倆懊悔死了。”我對她說：“沒關(guān)系，別著急，慢慢來，會好的。”在以后的時間里每到周五放學(xué)，我把下周要學(xué)的教學(xué)內(nèi)容告訴了她的父母，讓他們在家利用休息天的時間給孩子先進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在課堂上找機(jī)會表揚(yáng)她，過了幾周后，劉文宣的爸爸高興地告訴我，孩子現(xiàn)在可愿意來幼兒園了，早晨還催她媽媽快點(diǎn)，“我要遲到了”看到他一臉的笑容。我為他和孩子同樣感到高興。
新生喻龍是個特別體弱多病的孩子，他媽媽特別緊張、小心，我從側(cè)面了解了孩子生病的原因，利用上網(wǎng)的時間給他媽媽找了一些幼兒扁桃體發(fā)炎的預(yù)防和對策，和她交流。因?yàn)槲乙彩莻�母親，我可以理解一個生病孩子?jì)?br>媽的心情。當(dāng)我因?yàn)楣ぷ髟�因離開中（3）班的時候，喻龍媽媽找到我“夏老師，你走了，喻龍?jiān)趺崔k？”幼兒園開運(yùn)動會我要求到中（3）班幫忙，許多原來的家長見到我不愿離去，告訴我“孩子可想你了”“你走了，孩子回家都哭了”“你還回來嗎？”其實(shí)我也舍不下孩子們，他們都隨我一年多了，每個孩子的一舉一動，喜怒哀樂都在我的心里，哪怕有一絲的變化都逃不出我的眼睛。每天抽時間去看看他們成了我現(xiàn)在一定要做的事情，當(dāng)他們一看到我高興地歡呼起來“夏老師”，常常會讓我激動萬分。
不久前，我?guī)е校?）班的孩子在操場上玩，一個小男孩宋舫用力過度，把木馬搖翻了，自己倒在了草叢里，可萬萬沒有想到，草叢里有個螺絲把他的頭搓破了，我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院做了處理，在下午送他回家的時候我心情很沉重，一直問自己‘如果我自己的孩子在幼兒園把頭摔破了，我會怎么辦？’我用一個媽媽的心與家長的心進(jìn)行了交流，得到了家長的諒解。宋舫奶奶對我說：“夏老師，去醫(yī)院看病的錢怎么可以讓你出，是孩子自己不小心摔的。”我對她說：“不用了，我花錢買個教訓(xùn)，是我沒有對孩子做好安全工作，沒有把會發(fā)生的危險(xiǎn)告知孩子們，我有不可推卸的責(zé)任，”宋舫奶奶緊緊拉著我的手，不愿松開，：“有你這樣的老師，把孩子交給你我放心”
為了提高自己的教學(xué)水平，我有意識地鍛煉自己。認(rèn)真閱讀各種幼教書籍和報(bào)刊，從中汲取營養(yǎng)，完善自我，更多的時候，我學(xué)會了進(jìn)行獨(dú)立的思考和反思。每當(dāng)外出學(xué)習(xí)時，我都會用心去領(lǐng)會每一位教師的教學(xué)方法，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，這樣在不斷的反思中去評價(jià)自己的教學(xué)工作，逐漸摸索出一套屬于自己的教學(xué)方法，在04年10月幼兒園的家長開放日中，我班家長同我一起度過了半日活動，在活動結(jié)束后，許多家長都說：“老師，聽了你的課我們好象又回到了兒時，一會唱，一會跳、一會游戲，孩子們那高興勁，連我們也想?yún)⒓樱�這樣的課別說孩子們，連我們也樂意上。”我曾經(jīng)為了安排第二天的半日活動而反復(fù)修改計(jì)劃，我曾經(jīng)為了準(zhǔn)備一節(jié)活動課而放棄節(jié)假日的休息，我曾經(jīng)為了組織好每一天的教育活動，一遍遍地試講和反復(fù)地修改。隨著時間地推移，孩子們都喜歡上我的課，因?yàn)槲业恼n，能夠針對孩子的特點(diǎn)去因材施教。看著孩子們在我的呵護(hù)和教育下健康成長，我終于可以坦然地說：“我是一個對明天和未來充滿希望的人。”