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積極創新勇于實踐演講稿（通用12篇）
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的積極創新勇于實踐演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
積極創新勇于實踐演講稿 1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
對于科技，每個人都不會忽略它的存在，科技的饋贈無處不在，科技的貢獻隨處可見。
從蒸汽機的出現開始，科技就來到了地球人的身邊;從電燈泡的問世起，科技就進入了人類的日常生活;直到蘋果的掉落被牛頓發現，科技就在整個領域內邁出一大步。
因為有了科技的存在，才有了人類今日的輝煌。
如果有一天，沒有電燈的光亮，人們將終日為看不見而發愁;沒有了煤氣的火花，人們將會繼續為生吃食物而不消化;沒有了石油的馬力，人們將會為畜力的緩慢而心急;沒有了手機的便利，人們將會為飛鴿傳書的不隱蔽而擔憂;沒有了輪船的快捷，世界人民將會無法溝通與交流……所以，我們離不開科技，我們都應該留心發現及科技的發明心存感念。
不過，就現在的`科技對我們而言還是遠遠不夠的，我們更加應該注重創新，來完善現存科技的不足。
就像電腦，只要稍稍不注意，保存在電腦上資料就會泄露，從而帶來一系列不必要的麻煩;還像空調，雖然它給人們帶來的夏日涼、冬日暖很是受人推崇，但長期使用，則會在身體內埋下病根;再者說太陽能，雖然名字一聽就離不開太陽，但如果真是這樣，也是不夠完美的，因為在冬天，太陽幾乎不露臉，所以就沒有熱水可以洗澡……
所以，仔細研究就會發現，雖然許多人們都已享受在現在的科技之中，但如果不去創新，不再去發現，人類依舊是落后的。一種花，一種草，一個好習慣，一件日常瑣事，只要你用心感悟，就會發現他們和科技生活息息相關。
我們每個人都應該肩負起創新科技的責任。
積極創新勇于實踐演講稿 2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
大眾創業，萬眾創新的號角已然吹響神州，科技創新，技術創造的時態已然蓬勃興起，發展新動能，培育新產業的目標已然深入人心，改革舊機制，創造新業態的趨勢已然引領潮流。近年來，我國在科技事業上取得了長足的進步，從航天技術到衛星導航，從量子科學到核電技術，從網絡技術到基礎設施，從航母下海到深海探測，從克隆技術到轉基因食品，各類技術創新的捷報頻頻傳來，各科技創新的成果源源涌來。而這些輝煌的成就，偉大的變革，無不讓人民倍感振奮和自豪，無不讓世界倍感驚奇和驚艷！
不過不可避免的'是，最近幾年，對于技術創新究竟是福還是禍，人們一直進行著激烈的討論，當然，不同的人對這個敏感的問題有不同的看法，就我個人而言，技術創新在新世紀起著非常重要的作用，因此，我始終認為，技術創新對我們來說是一大福音。
首先，技術創新使我們的生活變得越來越方便，無論是在交通方面還是在通訊方面。例如，以技術創新為依托，現代通訊技術在不斷進步和發展，與此同時，現代通訊技術的種類也越來越多，特別是智能手機作為現代社會最偉大的發明之一，對我們的生活有著深遠的影響，而人們也漸漸習慣于以這種便捷的方式進行溝通交流和信息搜索。
其次，技術創新在農業方面，尤其是在轉基因食品中得到了充分的體現，我們不得不說轉基因食品就像是打開的潘多拉盒子，因為這是人類歷史上最偉大的生物技術創新。例如，對于植物和動物來說，轉基因食品擺脫了四季限制，降低了生產成本，提高了作物產量，打破了地域限制，了物種障礙，因此，我認為，轉基因方面的技術創新是新世紀的重大突破。
最后一點，技術創新已經成為了企業發展的不懈動力和強大支撐；技術創新已然成為了公司可持續發展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集團通過技術創新不僅提高了企業的生產效率和競爭力，而且漸漸的擴大了經營規模，慢慢的囊括了不同行業，直到今天，我們每天都在和阿里會面，與支付寶見面，與淘寶邂逅。
總之，我認為在經濟全球化的趨勢下，技術創新不僅給個人帶來了多方面的發展機遇，給企業帶來了多類型的經濟類型，也讓國家增強了國際影響力和國際話語權，所以我堅信，技術創新是人類的一大福音。
我的演講完畢，謝謝大家！
積極創新勇于實踐演講稿 3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
創新和可持續發展是近幾年咱們國家提的頻率的詞匯之一，由于我的人生規劃是在商業領域有所發展，并且我希望有一天自己可以成為伍妹電子書店的首席執行官。所以今天我就淺談一下關于企業創新和可持續發展的我個人的一點看法。
在今天這個高度競爭的世界，全球化的趨勢導致競爭局面不斷擴張的情況下，我們的企業處于一個需要不斷滿足顧客需求的時代。因為顧客的需求越來越細越來越多，我們不得不永不停息的搜尋的產品和服務來滿足顧客多元化的需求。只有抓住了客戶我們的企業才能更好的生存，顧客是企業的生命之源。可是我們怎樣才能不斷地滿足客戶呢？也許答案有成千上萬種，但創新是一切答案的根本。現在“創新或死亡”成了很多產業部門的格言，盡管世界對創新的興趣如此的高漲，盡管這幾年新的產品新的服務層出不窮的在市場涌現，但人們是否真的理解創新呢？很多人對創新的認識存在著一個缺失，他們很可能在潛意識里把創新與發明混為一談。創業家迪恩。卡曼說：真正的創新是讓人們做他們從來沒有想過的事情。進一步說人們買的不是發明和技術，而是能夠解決問題的創新和辦法。因此即使你的產品再好你的服務策劃方案再多么完美，如果顧客認為那不是解決他們問題的好方法，那么這個創新就失去了存在的意義。james。collins和jerry。porras的暢銷書《基業長青》里兩位作者對世界上以創新著稱，長盛不衰的企業像3m公司惠普公司強生公司作了詳細調查，發現這些企業“并不是通過詳盡的戰略
計劃，而是通過嘗試、錯誤和機會，準確地說就是意外來作出方案。”創新很多時候需要資金，創新也意味著冒風險，而企業家要抓住的是風險中透漏出的成功機會。創新與供應無關，而是與需求有關。明白了這一點我們創新就不再那么盲目，成功的概率也就增大了。
創新是企業可持續發展的核心。這是國內許多專業人士的看法。現實中有許多活生生的例子。為什么google能在短短幾年內就得到飛速的迅猛發展？為什么微軟總裁李開復要跳槽去google就職？創新！這家公司以瘋狂的產品創新速度迅速樹立起google這個品牌。google公司的彈性工作制度為創新提供了良好的環境。創新使google實現了跨越式可持續發展。我記得三年前中國的騰訊網盈利模式還比較老套，我玩qq的時候感覺滿足不了我的需求，從此三年來再也沒有上過騰訊qq，三年后的'今天我讀了大學，因交際需要再次登陸qq，騰訊公司產業模式的變化神速完全出乎我的意料。我花了一段時間才適應并滿意地接受騰訊帶給我的優質的多元化服務。我想創新是騰訊利潤年年穩步上升的重要原因，更重要的是他們在源源不斷的利用新技術新手段滿足客戶的需求，鞏固著老客戶，不斷開拓著新的客源。
我們天天講要創新，但不能盲目的創新，我們要找到創新和可持續發展之間締結的紐帶，那就是需求。這是一個目標市場不斷細分的年代，企業要抓住目標市場要細分目標市場，理解需求深度挖掘需求，然后滿足需求。而滿足需求的方式是創新。沒有任何一個行業是長期靜止不變的，更不用說我們取悅客戶的方式了，一旦沒有了創新我們只有被顧客拋棄，可持續發展也就成了一紙空話。只有創新才能跟上顧客不斷翻新的需求，只有滿足了顧客需求的企業才能更好的可持續發展。
先前在某本書上看到過“破壞性技術”這個詞，各行業時不時地總會有那么一項新的技術創造出來墊整個企業界，這項創新是如此的強大乃至它可以引起一場巨大的商業變革，改變某些產業的面貌，最終有些新的企業產生，又有另一些既有的企業消亡。譬如攝像頭的發明創新，譬如ipod播放器的熱銷，譬如模板技術的開發成功。
如果我們想使一個企業成功，獲得可觀的利潤，那么我們就必須在創新上不僅關注其播種、成長，更要重視收獲結果。只有搞出來的創新可以解決顧客的問題，真正與市場需求相結合，實現商業化運作，才能更好的實現企業可持續發展。
由于準備匆忙，有些地方可能還存在的失誤，敬請各位老師批評、指正。
我的演講完畢，謝謝大家！
積極創新勇于實踐演講稿 4
各位親愛的老師、同學們：
大家好!
上次有幸參加了第xx屆廣州市青少年科技創新大賽，看到了很多很有創意的作品，深有感觸。又聯想到我們正處于一個時過境遷的時代，很多有用的東西都需要新的想法才能創造出來。所以，我今天想跟大家討論的話題就是：科技創新!
下面我給大家舉個事例，讓大家感受到。
創新思維。
的無處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫生給一個胸腔有疾的人看病，由于當時還沒有發明出聽診器和x射線光透視技術，醫生無法發現病在哪里，病人不治而亡，后來經尸體解剖，才知道死者的胸腔已經發炎化膿，而且胸腔內積了不少水。結果這位醫生非常自責，決心要研究判斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫生的父親是個精明的賣酒商，父親不僅能識別酒的好壞，而且不用開桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數量。醫生在他父親敲酒桶舉動的啟發下想到，人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎?父親既然通過敲酒桶發出的聲響可以判斷桶里有多少酒，那么，如果人的胸腔內積了水，敲起來的`聲音也一定和正常人不一樣。此后，這個醫生再給病人檢查胸部時，就用手敲敲聽聽;他通過對許多病人和正常人的胸部的敲擊比較，終于能從幾個部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有病?這種診斷方法就是現在醫學上所稱的“叩診法”。這種“叩診”法得到了進一步的發展，1861年的某一天，法國男醫生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時，為難了。正在為難之際，他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動中的一件事情，孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來他就根據這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產生共鳴的小盒，就成了現在的聽診器。由此可見，創新思維是多么的偉大，能夠創造出造福人們的東西。
如今，我國正在努力的建設創新型國家，大力發展科學技術。作為21世紀的青少年，我們應該積極培養自己的創新思維，提高自己的實踐能力，為祖國的偉大事業貢獻自己的一份力量。那么，我們該如何培養創新思維呢?首先，知識是產生創新性思維的前提。沒有厚實的知識積累，即使有了創新點子，與無法將點子轉變為解決問題的方法。牛頓有一句很經典的話：我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀就是前人知識的沉淀。所以培養創新思維應該要：
第一步、就是做好知識積累。
第二步，實踐。
經驗。
是創新思維的根本基礎。
發散思維。
是創新思維的基本方法。當我們不能直接解決問題的時候，可以嘗試運用。
逆向思維。
反向橫向類比聯想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。我相信努力做到以上幾點，創新思維就會慢慢被培養出來。
當今世界，國家與國家的競爭十分激勵。其競爭的焦點就是科學技術，科學技術的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創新能力和才能。因此，創建創新性國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培養創新性人才。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們，作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創新型人才，應該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業做貢獻!
謝謝大家!
積極創新勇于實踐演講稿 5
親愛的各位朋友們：
大家好！ 古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味! 曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環境中，仍然堅持不懈地探尋科學;曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為發明大王的科學家。 我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的.精神，他不甘于人類現狀，勇于創新發明，為社會的發展作出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才夠味啊!
于今，當我在學校看見同學們齊心協力制作科技作品時;當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時;當我從電視中看見高科技創造的遨游太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創新精神，且已發明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。 21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在于本國的人才是否具有創新精神。在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創新精神的人們;若把國家發展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味! 真的，我們要記住噢! ——有創意才夠味!
積極創新勇于實踐演講稿 6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！前兩天從電視里看到了這樣一條新聞：由中國航空工業集團有限公司自主研制的中國首架大型水陸兩棲飛機——“鯤龍”AG600首飛成功。
從電視畫面上看，一架如同軍艦一樣的飛機飄浮在水面上，伴隨著強勁的發動機轟鳴聲，這艘“船”逐漸加速，螺旋槳攜帶著氣流沖擊著水面，速度越來越快，終于，它昂首飛離水面。在空中飛行了20分鐘之后，又平穩地降落在水面上，緩緩地開上了湖岸。
看著這個畫面，我不僅感到新奇，同時也感受到祖國科技的進步和航空航天事業的日新月異。其實，這架AG600大型水陸兩棲飛機，還有兩個“哥哥”，分別是我國自主研制的大型運輸機運-20和大型客機C919，為我國大飛機家族再添一名強有力的“重量級選手”。
它的用途很大，可以用作森林滅火，它的船體部分有4個水密箱，滑行中一次最多可裝水12噸，最快僅需20秒；抵達火場時可在距離樹梢30米到50米高度投水，單次投水救火可覆蓋近10個籃球場大小面積。它還可用于海上救援，救援半徑能達到1500公里，相當于從三亞到我國最南端的曾母暗沙的'距離。飛行速度是救撈船舶的十倍以上，比直升機救援速度還快。船體還擁有高抗浪設計，能在2米高海浪的復雜氣象條件下實施水面救援行動，水上應急救援可以一次性救護50名遇險人員。“鯤龍”豐富的功能用途，讓它成為名副其實的“多面手”。 “鯤能化羽垂天，摶風九萬；龍可振鱗橫海，擊水三千。”這個古代神話中的傳說，今天變成了現實。
同學們，大家都知道，我國被稱為世界上著名的四大文明古國之一，在上古和中古時代，中國科學技術一直保持著一個讓西方望塵莫及的發展水平，美國學者坦普樂統計，現代世界文明賴以建立的基本發明創造，有一半以上來源于中國，特別是造紙術、火藥、印刷術、指南針的發明曾經改變了世界，直到15世紀以前，中國的科學技術在世界上保持了千年的領先地位。所以，我們要有充分的文化自信，當然更要有奮勇向前，再攀高峰的堅定決心。上周五六年級的同學參加了素質教育基地的實踐活動，看著同學們對各種科技項目和課程產生的濃厚興趣，親自動手實踐，探索其中的奧秘，老師們也非常高興，相信同學們對科學的好奇與探索不會停步。我們正值學習的黃金時期，為了實現中華民族的偉大復興，我們這一代有責任擔負起圓夢的歷史使命，所以，我們要勇于實踐，大膽創新，要多讀書，多動腦，多動手，大膽想象，大膽探究。另外，前不久，在全區詩詞大賽中，我校五年二班xx同學以96.5分的成績奪得全區第一名。這是了不起的成績，這與老師的精心指導分不開，更與他本人的努力分不開。我們應該向他學習，在學習上要有一種刻苦的精神，天上不會掉餡餅，任何一項成功都來自于勤奮，正所謂天道酬勤！
同學們，讓我們下定決心，努力學習，用腳踏實地去攀登科學技術的高峰。
積極創新勇于實踐演講稿 7
尊敬的各位領導、老師：
大家好，今天能站在這里與各位分享讀書給我帶來的快樂，我感到很榮幸！我是海陽的美術老師。我所演講的題目是《讀書—創新實踐的原動力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會自然的大書”被我引用來，希望自己能從這本小書中去實踐體味社會自然這本大書，在自己的藝術事業中不斷的追求創新。
教育是培養創新人才的搖籃，創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。只有創新精神和創新意識的教師才能對學生進行啟發式教育，培養學生的創新能力。
我在學校擔任美術課，美術課在實施素質教育培養學生創新能力及意識方面起到重要的作用，它既可以豐富學生的內心世界，陶冶情操，提高生存、生活質量，又能夠讓學生自由充分地表現自己的思想和情感。美術教學的創新如何來實現呢？這就要求教師必須努力實現自身的解放，多讀書、讀好書，厚積薄發，努力成為“研究型、創新型”教師。
讀書改變不了人生的起點，但可以改變人生的終點；讀書改變不了人生的長度，但可以改變人生的寬度。毫無疑問，讀書給了我創新的靈感，使我在教學過程中既能夠去研究如何引導學生領悟藝術世界的真理與奧妙，還能在自己的藝術王國里自由地翱翔。
我學美術快十年了，在大學時學的.是國畫專業，后來喜歡上剪紙和寫作。于是閱讀了大量與剪紙有關的書籍，還拜村子里的老太太為師學剪紙，開始真正的剪紙創作，體裁很廣，有人物、風景、動物等。我曾創作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學時去安徽寫生的風景，當時從南京轉車去安徽黟縣已是深夜，當汽車駛進皖南古村落時，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中，深藍色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了，安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無法自拔，這種感覺每次回想起來都會讓自己有種莫名的沖動想要把它創作出來，所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的景色，為了烘托出夜的氛圍，用昏黃色的襯底，讓夜江南印象在我的作品中呈現，江南的小橋流水人家，夢里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人是個過客”，這些優美傷感的已經在自己靈魂深處開落無數!
我工作的單位位于鄉鎮，我休息的時候經常去周邊村莊進行民俗考察，收集各色民間藝術形式。這兩年一直在研究國家提倡的非物質文化遺產與人類口頭文化保護下的膠東文化，如嫁閨女用的紙笸籮、端午節的布猴、鞋墊花樣、以及剪紙等，在研究端午節的布猴時，查閱大量的資料，搜集了不少圖片資料、實物資料，并且撰寫出相關的研究論文，并獲得第三屆大同國際剪紙及論文優秀獎。
您要問我怎么想著要做民俗調查，又是如何來做好呢？我可以告訴你，我有個無聲的老師，那就是讀書，閱讀大量與民俗相關的書籍。
沈從文先生在談讀書的時候提到“讀書很關鍵的問題就是應該學以致用”，那么自己讀的書、研究的專業應該給學生更多啟示才對，所以要想給學生一杯水，自己必須要有一缸水，要是自來水，甚至是汪洋大海，只有這樣體現讀書教育的真正價值。
我在上民間美術課時作了一個實驗教學，結合海陽當地的紙笸籮、頂棚花、鞋墊花讓學生對剪紙有一個初步的了解，然后讓學生自己動手實踐，自由創作自己喜歡的剪紙，把較有創意的剪紙貼到班級的窗上，效果非常好，學生們的狀態也特別興奮。
學生在課堂書本所學到的有關剪紙的相關知識，在今年五月全市中小學藝術節中有了展示的機會。學生和我一起組織了一個剪紙服裝設計的節目，將剪紙與服裝為載體，讓學生在舞臺上展示。我們剪了一批紅、黑、藍各色剪紙來裝飾服裝，而處在思維活躍期的學生在設計過程中加入了一次性桌布、折紙花、礦泉水瓶、柳樹條等，讓我驚喜不斷。參賽之前，我們在學校組織一次預演，身著剪紙服裝的學生們受到了同學們明星般地追捧。足以看出高中學生是多么喜歡藝術，熱愛創造。節目在比賽中標新立異、表現突出，并取得了優勝獎。
藝術的靈魂就是自我創新，自我表達，在我看來只有把自己真正喜歡做的事情做好，盡最大可能做好，讓自己滿意，這就是最大的幸福和成功！這幸福與成功的取得離不開勤奮的閱讀。假如我能活到八十歲，我還有55年的時間讀書、做剪紙和從事熱愛的藝術事業，這樣已經讓我足夠幸福，也希望在座的各位在自己執著的事業里幸福一輩子！
謝謝！
積極創新勇于實踐演講稿 8
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
在這楊柳依依，姹紫嫣紅的春天里，我們相約來到了Xx縣青少年科技創新教育學校，度過了五天的培訓學習，五天的時間轉瞬即逝，五天的時間給了我們太多太多的收獲。
五天的學習生活，我們真正從平日課上課下的`那種單調生活中走了出來，親身感受到了創新教育學校那種熱烈、開放、動手、動腦別開生面的學習生活。這是我們在學校里聞所未聞見所未見的，卻是我們夢中所想，心中所盼的。在這里我們開闊了視野，增長了見識；在這里我們提高了能力，培養了團隊精神；在這里我們學會了學習，學會了生活，學會了動手動腦的各種實踐。好多同學都說，五天的時間太短暫了，即將離開的時刻，真的有些戀戀不舍，我們的眼神都都默默的凝視著成長中給我們留下了濃墨重彩的這片土壤，深深記憶著這充滿著歡歌笑語的美好校園。
用創新點綴人生，用科技攀登高峰。五天來，我們遵守學校紀律，聽從老師的安排，聚精會神聽課，認真虛心學習，積極主動實踐，大膽創新探究。我們領略了航空航模的發展前沿；親手軋制了風箏并放飛藍天；探索了機電一體化的無窮奧妙；走進了機器人程序設計的新領域；感受了文明禮儀對一個人的成長的重要性；嘗試了攝影技巧并輸入電腦的精彩紛呈；體驗了第一次炒菜做飯的艱辛和樂趣；養成了整理內務的良好習慣......很多同學在這里找到了自信，張揚了自我，磨練了意志。五天的學習將成為我們記憶中永恒的亮點，成為日后修身、勵志、博學的起點，成為培養創新精神和實踐能力，攀登科學高峰的燃點。
這種日子從未嘗過，這種體驗不曾有過，這段時間沒有白過，這份感情不會滑過。衷心地謝謝學校領導的關心，謝謝學校老師們的付出，謝謝帶隊老師的一路辛苦！我們會把所有的美好珍藏在心底，定格成永遠的回憶！
積極創新勇于實踐演講稿 9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
物電學院近幾年在“大學生科技創新實踐訓練和學科競賽”等方面取得了一些成績，我向大家匯報一下我們在學科競賽中促進學生成長成才的一些作法。
一、學科競賽活動取得的成績：
今年暑期，物電學院學生在兩項“含金量最高、規模最大”的全國大學生學科競賽中取得佳績：一是勇奪“大學生智能汽車競賽”全國一等獎2項，華南賽區一等獎2項、二等獎2項，位列全國高校第29位。
二是斬獲“大學生電子設計競賽”全國一等獎1項、二等獎1項和xx賽區一等獎5項、二等獎4項（我們所有的參賽作品獲獎的等次都在賽區二等獎以上，全省唯一），綜合成績，在xx省高校中（僅次于武漢大學、華中科技大學、中國地質大學）排名第4。
這里向大家講個發生在賽場上的故事。在華南賽區智能汽車競賽決賽階段的賽場上，我們師生發現，有多所包括985學校在內很牛的學校的學生，視我們為最強對手、并四處奔忙盯著我們的動向。特別是我們的`那兩個最后分別以賽區第一、第三晉級全國總決賽的賽車。我們的對手私下在評論，xx文理學院的賽車為什么能取得這么牛呢？每每聽到我們的對手對我們學校和師生的好評，我們非常震撼和激動，發自肺腑地為是xx文理學院人而感到無比自豪，也更加堅定了我們在學科競賽中取得更好成績的自信。這種故事在全國總決賽的賽場上一次又一次地上演。
我正好借用此時機，鼓勵同學們、尤其是那些我專門帶去提前感受賽場氛圍、并做志愿者的大一同學們，鼓勵他們要有自信，讓他相信只要按照老師的部署、努力學習、攻堅克難，xx文理學院一樣可以做到如此牛，并且我們大二同學就可以做到了。
二、我們的做法
參與過競賽的老師們都知道，其實在含金量最高的全國學科競賽中獲獎非常難。許多大學甚至給每項獲得國家一等獎團隊10萬元獎勵。我在這里想強調的是，即便是獲獎如此之難，只要我們癡迷堅守，我們一樣可以讓xx文理學院在全國學科競賽的賽場上風光無限！
歸納起來：
一是要歸功于學校、學院領導高度重視，加大投入并給予很多激勵政策。
二是源自于我們摸索出的一條培養大學生創新實踐能力的“生產線”：這條生產線就是，大二以下學生參加競賽培訓和參加比賽，使學生到大三之前就已具備超強的創新實踐能力、并能夠與強校學生同場競技。該速成線路的核心框架就是：
（1）我們創建了一個大學生創新實踐研學平臺和與之配套的“大學生電子創新實踐（初級-提高-競賽）三級階梯式、金字塔形、系統化培訓體系”，讓大學生一入校就進入這個平臺和培訓體系進行系統培訓、快速成長；主要套路是：每年讓學長們深入新生各班宣傳招新，我也在新生入學教育課堂上用豐富的照片、視頻大力宣傳、激發并吸引大量新生進入實驗室；同時，在學院實驗樓、實驗室內外充分營造學長們取得輝煌成績的照片、光榮榜等各種措施，激發、鼓勵學生進入實驗室研學和參賽的欲望。當然，也經常會出現一些學生遇到各種困難很難堅持的情況，我最擅長就是做他們思想工作，與他們交心談心，一次談不成，二次，二次談不成，三次，只到談成功為止。我通常用關心、關愛、鼓勵他們、給他們灌輸“在我眼中從來就沒有什么笨學生”之說，只要堅持下去，堅持了就能成功。
（2）我們已建成一個自“大一到大四-循環流水-傳幫帶式”的大學生科技創新研學團隊（包括已經培養出來、到各個高校在讀的碩士、博士和已經參加工作的校外學長、學姐軍團加入各種QQ群）；正是這個強大的學生和指導教師組成的團隊和良性的研學氛圍，給予這些大二以下學生強大后援支持和競賽指導。這樣的團隊能夠確保：讓學生進入實驗室后隨時都知道“為什么來？來了能做什么？怎么做？遇到困難時隨時都能夠問學長”。比如，我們在培訓班開班時，我讓優秀學長們暢談自己進入實驗室的感受、經驗和教訓，并進行互動交流。使加入這個氛圍的學員們被激發出“濃厚的興趣和勤奮好學的品格”，使他們快速成長，有了偉大的學生、輝煌便順理成章了。
三是要特別感謝我們院那些“無私奉獻、無怨無悔、癡迷堅守”的教師指導團隊。他們是這條生產線的創造者和運營者，是他們把自己幾乎全部的業余時間、尤其是寒暑假都獻給了學生，跟學生融合在一起，與學生一起泡在實驗室。以教師愛黨、愛校的思想品德，以教師的癡迷堅守、無私奉獻以及學術和人格魅力去“打動、感染和影響”著學生們，并在學生身上培養出了“良好的思想品德、優秀的研修品格、扎實的理論功底和嫻熟的實踐動手能力”。
積極創新勇于實踐演講稿 10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們在各類報道中時常能看到：3歲的孩子能背誦唐詩三百首，4歲的孩子算術已達到小學一年級水平，5歲的孩子鋼琴已達到業余8級水平……在一次調查中，100多名幼兒80%以上雙休日都有安排。而當問及其快樂與否時，其中竟有高達90%的幼兒回答“不要畫畫”、“不要彈琴”、“不學練字”……的雙休日是快樂的。
面對孩子們的身心疲勞，我不禁反思：什么樣的幼兒教育才是真正高質量的幼兒教育？幼兒發展的真正含義究竟是什么？新《綱要》明確指出：“幼兒園教育是我國學校教育和終身教育的基礎階段……它要為幼兒一生的發展打好基礎。”新《綱要》在重視幼兒的“興趣”、“情感”、“態度”的同時，關注幼兒自身的“體驗”、“感受”；強調“合作”、“參與”、“探索”、“自主選擇”；提倡教師通過“引發”、“支持”幼兒參與環境的積極互動，讓幼兒去“主動構建”；“要盡量創造條件讓幼兒實際參加科學的探究活動，體驗發現的樂趣”，“肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，分享他們創造的快樂。”
從以上的表述我們不難看出：教育完成的最重要的任務，就是要激發幼兒的創新意識，培養幼兒的探索精神，發展幼兒的創造能力。
在教育改革的大潮中，教師已經不再是幼兒獲取知識的唯一來源，如果繼續充當“知識傳遞者”不僅沒有實際意義，更會禁錮幼兒思維，限制幼兒對外界強烈的好奇心與求知欲，從而妨礙幼兒創造意識的萌發和創造能力的發展。因此教師應該從知識的傳遞者轉換為幼兒認識世界、探索世界的引導者和支持者。
作為幼兒認識世界的引導者，教師是提供舞臺、指出方向、關鍵時刻給予指導的“導師”。我根據幼兒的智力類型和學習風格激發幼兒產生好奇心和探索周圍世界的欲望，并引導幼兒親自操作與實踐，如種植花草、飼養小動物、到展覽館參觀等，或給幼兒提供一些問題動腦筋思考，從而保持幼兒求知的興趣和欲望，不斷引導他們認識周圍的一切，促進他們創造意識的萌發。作為幼兒探索世界的支持者，教師是鼓舞幼兒“士氣”、幫助幼兒克服困難并在關鍵時刻給予援助的“后盾”。我積極鼓勵并支持幼兒克服重重困難，幫助幼兒發現問題，探索未知世界，發展幼兒的想象力和創造力。
在科學探索活動“我是小偵探”中，我從幼兒自身特點出發，通過設疑，調動幼兒當小偵探的興趣，并投放大量“偵察”工具，讓幼兒主動猜測，積極探索，啟發幼兒從不同角度提出各種不同的看法，讓每位幼兒都成為活動的`主體。活動過程中有的幼兒用放大鏡觀察線索；有的幼兒拿明膠片取指紋進行對比；有的幼兒收索著周圍可疑的現象……我及時表揚大膽嘗試、不怕挫折的幼兒，不譏笑看起來似乎荒謬怪誕的觀點，不強制幼兒只接受一個模式的答案，使所有幼兒都能體驗到探索的喜悅，讓具有不同個性特征、不同發展類型的所有幼兒的創造能力都能夠自由迸發。
我們今天面對的是一個瞬息萬變、迅猛發展的信息時代，在創造未來的過程中，教育起著至關重要的作用。作為人類啟蒙教育的幼兒教育，更應該在充分認識、全面把握信息時代教育具有的新特色的同時，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。作為人類啟蒙教師的幼兒教師，我應該在信息時代重新審視自己、定位自己的角色，做到學習者、研究者與教育者三位一體，承擔起自己在適應未來、創造未來中獨特的使命，促進每位幼兒創造性地、富有個性地發展，去激活、去展示生命的靈動與飛揚！
積極創新勇于實踐演講稿 11
尊敬的領導、老師們、同學們：
大家好！
為期一周的xx市青少年科技創新教育實踐培訓活動圓滿結束了，首先，請允許我代表我們初中全體師生向實踐基地的領導、老師們表示衷心的感謝！感謝你們給予我們鍛煉、學習和展示自我的機會。
緊張而充實的一周轉瞬間一晃而過，但是我們卻收獲頗多，這離不開老師們的諄諄教導和精心呵護，在這里，請允許我代表全體同學向老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”在這里，我們真正體會到了“在快樂中學習，在玩耍中啟迪，在動手中感悟，在實踐中升華”的真諦，在這里，我們學到了許多書本上學不到的知識：在汽駕模擬室里，我們知道了如何遵守交通規則，并體會到駕駛汽車在公路上馳騁帶來的暢快；在射擊室里，我們苦煉射擊本領，為將來報國殺敵打下堅實的基礎；在照相攝影室里，我們學到了攝影技術，領略到了大自然的美麗；在泥塑室里，我們仿佛又回到了童年時代，盡情發揮自己的想象力，制作風格獨特的作品；在編織室里，我們學習了編織的技巧，編織出小巧精致的飾品；在自炊室里，我們學會了如何做出色香味俱全的飯菜，并能品嘗到自己的勞動成果；在天文館里，我們獲得天文科學知識，為自己探究無盡的宇宙打下基礎；在民俗館里，我們觀看了不曾見過的先人使用過的工具、了解到祖國五千年悠久的文化歷史？同學們，這里是我們健康成長的搖籃，這里是我們盡情發揮的天地，這里也將為我們留下一生中最永恒的回憶。青少年是祖國的希望，民族的未來，我們肩負著重大的歷史使命，我們的責任任重而道遠，這就要求我們必須從多方面鍛造自己，把自己塑造成為二十一世紀素質教育的合格人才，青少年科技創新教育實踐活動為我們提供了一個展示自我、發展自我的平臺。在這里，我們開拓了視野，豐富了知識，它成為我們了解社會的重要窗口；在這里，激起了我們熱愛科學的興趣，激發了我們探索科學奧秘的勇氣；在這里，我們懂得了生活的艱辛，更讓我們去熱愛自己的父母，去報答父母的養育之恩；在這里，我們學到了很多很多。這為期一周的.培訓活動，不僅鍛煉了我們的體魄，增強我們的各種能力，而且也會使我們在思想上得到升華。我還相信，這次的實踐活動也會成為在坐每位同學初中生活中最靚麗的一筆，也會成為我們人生中最寶貴的財富。
一周前我們是懷著期盼和好奇的心情來到來到培訓基地，今天我們將懷著依依不舍的心情離開這里，這里的一切將成為我們一生難以忘卻的記憶。心中的感激與激動，心中的依戀和感謝，化作心中的無數話語：老師感謝您，再次感謝您，您為我們的成長付出了孜孜不倦的教誨和精心的呵護；基地的領導感謝您，感謝您對我們無微不至的關懷；后勤的老師感謝您，您為我們提供了可口而營養豐富的飯菜、為我們提供的舒適潔凈的居所。我們衷心感謝基地為我們成長助力的全體教師。在這里也祝老師們身體健康，工作順利！祝全體同學生活愉快、學習進步！謝謝大家！
積極創新勇于實踐演講稿 12
尊敬的領導老師們、親愛的同學們：
大家好！
我們滿懷著新的希望，迎來了生機勃勃的2011年的春天。新學期的到來，使我們的.學校生活又翻開了新的一頁。在這里，首先感謝上級領導，尤其是冠縣三中的領導和老師們，給同學們搭建了彰顯個性發展的平臺，進一步培養同學們的創新精神和實踐能力。為此，我代表梁堂中學全體師生向上級領導和三中老師致以崇高的敬意和最衷心的感謝。
當今的中國高歌猛進。作為中學生的我們同樣也需要與時俱進，敢于創新和實踐。只有不斷提高自己的創新能力和實踐能力，才能適應社會，立于不敗之地。各級領導以培養學生創新精神為己任，非常重視我們中學生的實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，在動手的過程中又勤于動腦，真正學會知識，有力培養同學們的自主創新、探究、實踐的能力，適應新時代的飛速發展。同學們,今天我們有幸到冠縣三中來培訓，希望同學們珍惜三中領導老師給我們的這次機會，在這里很好的接受培訓。為保證培訓順利進行，提高培訓效果，特提出以下幾點要求。
一、要尊敬老師、聽從指揮，服從領導。講文明，懂禮貌。見了老師要主動問好。
二、按時上下課，不得遲到和早退，有事要給老師請假。
三、在課堂上認真聽講，作好記錄。沒有老師的準許，不要隨便動手操作。動手時，要認真、細心，以免損壞。要愛護好各種制作材料、制品和設備。損壞公物、設備要照價賠償。
四、講究集體衛生和個人衛生。不得隨地吐痰、亂扔垃圾。保持良好的環境衛生。
五、遵守學校的各項按規定，不抽煙、不喝酒，不吃零食。
六、按時作息，任何人不準許走出校門，私自上街。有事，一定找老師請假。
七、積極參加學校組織的各種集體活動和召開的會議。希望同學們要自覺遵守上述制度，如有違反紀律者，要及時改正錯誤，接受老師批評，寫出書面檢討。同學們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，做好這次創新實踐能力培訓，并以此為起點，去迎接新的挑戰。最后預祝同學們圓滿完成這次培訓任務。謝謝大家！
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