畢業(yè)演講稿匯總8篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的畢業(yè)演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)演講稿 篇1
各位教師：
大家好！
我叫xx，來自xxx，，我的論文題目是“論會計電算化財務(wù)軟件的發(fā)展趨勢”。論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。
下頭我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
會計電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理及會計核算中，從表面上來看，會計電算化只可是是將電子計算機應(yīng)用于會計核算工作中，減輕會計人員的勞動強度，提高會計核算的速度和精度，以計算機替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改善，它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會計工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟效益的增加，使會計理論和實務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。
研究會計電算化的發(fā)展趨勢，并提出一些意見。以期能夠提高財會管理水平和經(jīng)濟效益做出一點貢獻(xiàn)，進(jìn)而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。應(yīng)對新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對財務(wù)管理和會計核算的要求也越來越高，推行會計電算化，異常是加強會計電算化的應(yīng)用管理，是實現(xiàn)會計工作電算化、提高會計管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財務(wù)規(guī)范的重要保證。所以，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并進(jìn)取引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)。
其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個部分：
第一部分為會計電算化理論，包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。
會計電算化是一項系統(tǒng)工程。一方面，國家、地區(qū)和行業(yè)主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實施，要調(diào)動各方面的進(jìn)取性組織開發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件，并對其合法性、正確可靠性進(jìn)行評審，同時還要進(jìn)行其他很多而艱巨的會計電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進(jìn)行很多而復(fù)雜的會計電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識，在整個企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會計電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計劃并認(rèn)真組織實施，重新調(diào)整會計及整個企業(yè)的機構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國會計電算化發(fā)展中存在的問題，從財務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部兩方應(yīng)對我國會計電算化軟件發(fā)展中的問題進(jìn)行剖析。
第二部分我國的會計電算化系統(tǒng)實現(xiàn)了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。
在市場經(jīng)濟瞬息萬變的形勢下，會計電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)供給及時、準(zhǔn)確和完整的財務(wù)信息，從而增強決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟效益，不斷提升企業(yè)在市場中的核心競爭力。隨著時代的發(fā)展，計算機在企業(yè)管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來了極大的方便和效益。
同時會計電算化在企業(yè)實踐中暴露出的會計電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴(yán)重阻礙了我國會計電算化向更深層次發(fā)展。另外，會計電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會計電算化財務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進(jìn)會計電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會計電算化發(fā)展的管理對策。
會計電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會計的手工記賬、實現(xiàn)了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利，可是伴隨著會計電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問題和矛盾。為推進(jìn)會計電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會計電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會計電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個獨立的子系統(tǒng)來開發(fā)。
在會計電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測支持系統(tǒng)，最終實現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并構(gòu)成規(guī)范的會計軟件市場，“扭轉(zhuǎn)促銷有余，維護不足的局面”，同時加強軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會計電算化人員隊伍，從將來培養(yǎng)高級會計軟件工程人員的角度出發(fā)，計算機和財會專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會計電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。
第四部分我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢
我國會計電算化的總體發(fā)展趨勢應(yīng)經(jīng)歷三個大的發(fā)展階段：即會計核算電算化、財會管理或企業(yè)管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現(xiàn)成的會計核算模式，而財務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒有成型的模式，會計核算的輸入輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已構(gòu)成一套固定的會計核算過程和方法，所以設(shè)計并實現(xiàn)電算化會計核算系統(tǒng)比較容易，所以只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所供給的會計信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，所以對滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會計信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。
所以，核算電算化只是整個會計電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會計或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
會計電算化的高級發(fā)展階段是建立并實際運行會計或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個階段是以管理為重心的會計信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級的發(fā)展階段，像國外那樣用它來輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級會計或企業(yè)管理決策問題。
最終，在這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自我知識與經(jīng)驗缺乏的過程。
畢業(yè)演講稿 篇2
夕陽的余暉透過明凈的玻璃窗，眷顧著你們躍動的筆尖，我倚靠在黑板前，內(nèi)心涌起一股莫名的感動，這是你們最后一節(jié)自習(xí)課。初夏混雜著草香的明媚的風(fēng)，拉起你們藍(lán)色衣角，我站在隊伍的右后方，看著你們斜上45度望向國旗的側(cè)臉，內(nèi)心猛烈一顫，這是你們最后一次參加升旗儀式。蓊郁的林蔭道與古樸的鐘樓，安詳有致的錯落在你們的身后，你們簇?fù)碓谝黄鹱旖巧下N，皓齒外露，用相機定格著這燦爛的笑容，我站在文化墻前，欣慰與失落雜糅在我的眉間。這是你們最后一次在校合影。每當(dāng)憶及這些畫面，我的心便會瞬間融化。面對即將踏上新征程的你們，我有幾句叮嚀要放進(jìn)你們的行囊。
孩子們，做寬容的人吧。還記得蟬鳴初起的季節(jié)，胖胖的你因多次不完成作業(yè)被科任老師一紙上告，想著我再一次的苦口婆心化為泡影時，我忍無可忍，怒火中燒，一路小跑沖進(jìn)教室。當(dāng)時正值課間操，我知道偷懶的你一定最后離開，就在我即將大發(fā)雷霆時，我看到你慢吞吞地走向教室后門，眼睛平視前方用食指準(zhǔn)確且優(yōu)雅地關(guān)掉了兩個電燈的開關(guān)。就在那一刻，我仿佛看到了你頭上的光環(huán)，看到你身后扇動的潔白的翅膀。瞬間，我明白了，原來你們每個人都是天使，都有帶上光環(huán)、閃閃發(fā)光的時刻。正是因為如此，才不要苛求別人成為你的心中所想，要用寬容的心對待每一個人。允許犯錯、允許改正、允許求同存異、允許保留擱置。孩子，謝謝你給了我一個機會，讓我看到了寬容帶來的美好世界。
孩子們，做善良的人吧。還記得微雪初飄的季節(jié)，我們圍坐在一起上一節(jié)班會課。議題大概是路邊行乞的小孩兒該不該接受施舍。當(dāng)時你們中的大多數(shù)持反對意見并熱火朝天地揣測著錢的去向。正當(dāng)大家得意并感動于自己的正義感時，一向沉默寡言的你刷地站起來，聲音不大但字字鏗鏘：我會給錢。我記不得后來是怎么結(jié)束的，但當(dāng)你黑亮的馬尾辮甩下的那一刻，我渾身戰(zhàn)栗，因為你對良善的堅守。孩子們，你們還太小，我們且不去衡量法律和道德哪一種底線更值得尊崇。我只想說，善良是人性之本，也是維系社會溫情之基，它使我們遠(yuǎn)離冷漠，它擁有靜水流深的力量，潛移默化地在你我的心中暖起了一朵朵關(guān)愛憐憫的小花，終而使我們生活蜂圍蝶陣、花團錦簇。孩子，我為你的善良深深地感動并希望你們能夠終身踐行它。
孩子們，做腳踏實地的人吧。還記得銀杏初落的季節(jié)，你染著咖啡色的齊肩發(fā)，畫著扮熟的眼線晃進(jìn)我的視線時，我有些頭疼。你是復(fù)學(xué)生，但我從你打扮上看不出任何愿意復(fù)學(xué)的誠意，那只書包也是大而空蕩，無非擺設(shè)。巧合總是這樣發(fā)生，我和你目光對接的一瞬間，我迅速地從你顧盼分明的眼里讀出了求助的信息。于是，我們開始每周促膝談心。你說渴望獨立、渴望自由。之前異性的欣賞與寵溺迷住了你的雙眼，你認(rèn)為依靠美麗的外表就可以一步登天。殊不知，這一切都需要依靠自己一點一滴的努力。我們一次次的交談，我一次次的期待，你一次次的反復(fù)，一個個古今中外優(yōu)秀女性的事例讓你明白了只有腳踏實地的行走才能獲得最大限度的自由。你聽進(jìn)了我的話語，卸掉了不合年齡的妝容，心悅誠服地拿起書本。最終你以比入學(xué)時高了兩百分的成績考上了高中。孩子，你做到了，我真希望你能夠一直腳踏實地的走下去。
在提前三個月結(jié)束產(chǎn)假、重新接回班級的第一個教師節(jié)，我收到了你們自己湊錢買的巧克力蛋糕。在還沒有完全加固好的充滿“后現(xiàn)代”風(fēng)格的教室里，那盒蛋糕顯得異常精致。當(dāng)你們齊聲喊道“老師，辛苦了”，我被你們的感恩之心震撼以致于泣不成聲。今天，就請允許我說出心聲吧。
孩子們，老師不辛苦，一點兒也不覺得辛苦。因為我從來不是把教師當(dāng)做一份僅供謀生的職業(yè)去做，而是已經(jīng)將它作為我生命的一部分，是我將拼盡一生去完成的一份摯愛的事業(yè)，它是我的精神支柱，是我誓死捍衛(wèi)的信仰。為我愛的你們，為我愛的事業(yè)，為我的精神信仰去點滴作為又有什么辛苦可言呢！我不需要一豆孤燈、滿堂星輝作為我付出的證明，我也不愿用老黃牛、滴淚紅燭這樣苦情的角色來定位自己。因為我對你們的愛以及由愛而生的責(zé)任，使我有信心擎起教育的這一方藍(lán)天。我想我不應(yīng)該是海德格爾所說的“筑居”者，因為我不是僅為了生存而碌碌奔波的人；而應(yīng)是棲居者，一如德國古典詩人荷爾德林所言是詩意地棲居在大地上的人，是用愛的信仰與精神的力量在行走著的人。也正因為此，在面對你們父母期待與詢問的'時候，我的眼神才不會閃躲，我的言語才擲地有聲，我的膝蓋才堅實有力，我的脊梁才會驕傲的挺起！
孩子們，上路吧，帶著我的叮嚀，且行且珍惜！
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的湯老師，各位老師，各位同學(xué)：
在闊別20年之后與同學(xué)們重逢，我真的感到非常激動。今天，我是從漢壽老家匆匆趕到這里。在老家，八旬老父在我離開家門時，緊緊握住我的手，不忍松開。我知道，父親是想我在家多住幾天，但我告訴父親：“今天我必須回到益陽，因為，我的學(xué)生在等我！”聽了我這句話，父親理解地點點頭，依依不舍地松開了手。我愛我的父親，想多陪陪他老人家，但我也非常珍惜與大家相聚的機會，所以毅然來到這里。
在與同學(xué)們相見的一剎那，我真想張開我的雙臂，熱情地?fù)肀銈儯牵?dāng)我看到女生們那一張張羞澀的笑臉，我只得悄悄地放下我的左臂，而僅僅伸出我的右手。但是，在心里面，我已經(jīng)一遍又一遍地?fù)肀Я四銈儯瑹o論男生還是女生！
20年前，你們懷著對工作、生活的美好憧憬和期待，離開母校，離開老師，走上新的人生旅程。我相信，當(dāng)時的你們，在胸懷憧憬和期待的同時，也一定會對未來的工作和生活存有一絲惶恐和迷茫，如同比你們早3年離開大學(xué)校園時的我。因此，對于你們當(dāng)時的心情，我是感同身受！
20年后，你們懷著對母校的感恩之心、對老師的感念之情、對同學(xué)的感謝之意，帶著事業(yè)成功的喜悅，帶著家庭美滿的甜蜜笑容，相聚在一起，交流思想，暢談人生。我想，此時此刻，你們的心情，除了激動，還是激動。而我，除了激動，還有感動，還有驕傲與自豪！為與你們相聚而激動，為受到你們的盛情邀請而感動，為你們的成長與成功而感到驕傲和自豪！
同學(xué)不分彼此，事業(yè)不分高低。無論你身處何地，哪怕你地位再高、財富再多，在老師面前，你依然表現(xiàn)出學(xué)生的謙恭，在同學(xué)面前，你一如往昔的友好、坦率、真誠；老師依舊可以直呼你的名字，同學(xué)仍然可以稱呼你的綽號。也不管你的人生輝煌還是黯淡，老師、同學(xué)的目光永遠(yuǎn)追隨著你，為你的成功而欣喜，為你的失敗而嘆息。這，就是師生之情、同學(xué)之誼。愿這種師生之情、同學(xué)之誼歷久彌深！
借此機會，我想送同學(xué)們一句話：“所有人都是蠟燭——要點燃自己并且照亮他人，如果你只照亮自己，你的前途將一片黑暗；如果你只照亮他人，你將悄無聲息地化為灰燼。”所以，我希望大家，做一枚閃光的蠟燭，既照亮自己，也照亮別人，更要讓你的同學(xué)、你的老師分享你的光亮！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，
大家晚上好！我是09商務(wù)3班的陳曉珊！很高興能站在這里代表商務(wù)科組09級的同學(xué)作畢業(yè)感言！
六月將至，又是一個畢業(yè)的日子，又是一個離別的日子！曾經(jīng)的我是多么的盼望早點離開學(xué)校，離開課堂，早點到社會拼搏發(fā)揮自己的才華。可是，真的到了不得不離開的時候才發(fā)覺自己是有那么的不舍，有那么的眷戀……
我算是個堅強的女孩，但再怎么堅強也忍受不了離別的痛。因為我好怕離別后那種思念的感覺，真的，好怕好怕！更何況我清楚地知道，從此再也不能在課堂上發(fā)表自己的見解了，再也不能在208與瘋癲的舍友瘋狂地玩了，再也不能在校園廣播里傳出屬于我的聲音了，再也不能了……真的不能了
說真的在技校的這兩年我真的學(xué)到了好多好多……不僅學(xué)到專業(yè)的知識還學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，同時也感悟了不少道理。初入校園，對什么都那么陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美。進(jìn)入廣播站是個很好的例子，因為在那個平臺上鍛煉了自己各方面的能力使自己更有自信了。一步一步地走來現(xiàn)在我已成為一群“調(diào)皮”的站員心中的“瘋癲野蠻”站長了，雖然自己還有不足但在此還要感謝他們的一路陪伴！廣播站的成員們相信你們是行的，加油！
感謝班主任給予我的肯定與鼓勵，在一次班會課中是她讓我再次領(lǐng)悟到“只要肯努力沒什么不可以！”
感謝我們的黃科長是她讓我知道現(xiàn)在是人才競爭的時代，讓我更努力的發(fā)揮自己的才華。
感謝學(xué)生科的范科長，在一次班長的會議中他說“女人因自信而變得更美麗，男人因自信而變得更有男人味！”然而我是那個漂亮的女孩，因為我自信！
感謝快樂208，雖然偶爾會鬧些小矛盾，但請不要忘了咱們曾瘋狂的玩過、笑過甚至哭過……
感謝我的同桌，是她在我忙得不可開交時樂意協(xié)助我完成一些屬于我的任務(wù)！
感謝09商務(wù)3，雖然我們并不完全了解彼此，但請不要忘了榮獲“優(yōu)秀班集體”時的興奮，那榮譽是與我們每個同學(xué)的努力分不開的!
忘不了課堂上為了加分而爭著站起來回答問題的情景，忘不了校運會的夾球活動中，為了贏得比賽大家想盡辦法達(dá)到目的地的情景，忘不了在校園廣播站與那幫小鬼子在一起的情景。忘不了這一切的一切……可是我們真的要離開了。
有人說前生的五百次擦肩，才換來今生的回眸一笑，我們的相聚是沉甸甸的緣分，我們的離別是淚瑩瑩的雙眼，離別的心是隱痛的，分別的情是傷感的，可是天下沒有不散的筵席，擦擦眼角的淚，讓我們且行且珍惜。
今天晚上可能是最后一次站在這曾多次站過的舞臺了，最后一次了……此時此刻，我的心情復(fù)雜交加，有將要出社會實踐的喜悅，亦有離別不舍，更多的是對老師同學(xué)以及在校朋友的感激。感謝你們一路的支持與陪伴！
我們將遠(yuǎn)行，帶著對學(xué)校深深的眷戀和對未來的無限憧憬，告別這美麗的時代我們將離去，帶著多少個日日夜夜沉淀的點點滴滴，接收風(fēng)的洗禮。
再見了，最可愛的同學(xué)；
再見了，最敬愛的老師；
再見了，最親愛的母校！！！
我的演講完畢，謝謝大家！
廣東陽江江城區(qū)高級技工學(xué)校高三:陳曉珊
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是個特殊的日子里，在坐51名同學(xué)經(jīng)過自己的努力，圓滿完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里起航，跨入人生中一段新的航程，在這里，我代表實驗學(xué)校全體老師向你們表示衷心的祝賀，祝賀孩子們!
六年了，驀然回首，過去的一切仿佛發(fā)生在昨天。每一位孩子都不會忘記，在鮮艷的國旗下，第一次帶上紅領(lǐng)巾，那莊重的神情。第一次來到實驗學(xué)校，那興奮的心情。忘不了，你們用自己的勤奮和汗水，匯報給老師的累累碩果。在全縣和我校的各項比賽中，獲得好成績，為學(xué)校贏得了許多贊譽。你們積極參加學(xué)校的文藝活動，展示個性，給學(xué)校增添文化底蘊。所有的一切都將成為實驗學(xué)校珍藏的記憶。
學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;學(xué)校的一桌一椅，留下了你們揮灑的汗水和淚水。在實驗學(xué)校這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，在老師和家長的精心培育下，你們已經(jīng)茁壯成長為一名朝氣蓬勃的少年。
在你們起航之際，老師縱有千言萬語，也表達(dá)不出見證你們成長的欣慰和離別之際不舍之情。老師有幾句話，希望你們永遠(yuǎn)記在心中。
第一句：讓周圍的人，因為你而幸福快樂。我經(jīng)常跟六二班的孩子說這樣一句話：讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德。我想到了，六年級的同學(xué)在執(zhí)勤、路隊時的認(rèn)真規(guī)范，特別是去年我們學(xué)校的第一次執(zhí)勤，他們給我們學(xué)校的新老師新同學(xué)帶來了快樂。也想起了，那些值日的學(xué)生，不厭其煩的打掃自己的責(zé)任田，還有主動撿廢紙的同學(xué)，幫助低年級學(xué)生的同學(xué)。你給他們帶來了幸福與快樂。你們即將跨入高一學(xué)段，請同學(xué)們記住，你要讓你的同學(xué)老師因你而快樂。還請記住，將來踏上社會，你要讓你的同事因你而快樂。更重要的，你要讓愛你們的爸爸媽媽因你永遠(yuǎn)快樂。
第二句話：做最好的自己。面對自己，敢于接受，敢于挑戰(zhàn)，能夠自律，能夠自信。充分挖掘自己的潛能，成為自己期待的那個人。我經(jīng)常跟我的學(xué)生說：“相信自己的潛能，相信自己的價值。因為你的力量，常常比自己估計的要大的多，就像一塊璞玉，不經(jīng)琢磨，你無法全面地看到它灼目的光輝，然而讓它閃光的唯一方法，不是等待，而是打磨。”老師希望你們要勤奮，要謹(jǐn)慎。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。做一個明白、明智、勤奮之人。
第三句話：我想和大家重溫季羨林大師曾在《人民，日報》上給全國的中小學(xué)生的寄語“熱愛祖國，孝順父母，尊敬老師，同伴和睦”。希望大家懂得感恩我們的祖國，無論何時，無論何地，我們是中國人，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，沒有祖國的昌盛強大，就沒有我們今天和平幸福的生活;希望大家懂得感恩你們的父母，你是爸媽心中最最珍貴的寶貝，“身體發(fā)膚，授之父母”，沒有父母的支撐呵護，就沒有你們溫暖的避風(fēng)港灣;希望大家懂得感恩母校和老師，你是我們想托起的明天的太陽，“一日為師終生為父”，沒有母校良好的育人環(huán)境，沒有老師的諄諄教誨，怎能構(gòu)建知識的大廈，怎能鋪就幸福的人生;希望大家感恩我們的同伴，你是他們心中最值得信任依賴的朋友，你們經(jīng)歷著風(fēng)雨，相伴著長大，愿你們相知相惜。
同學(xué)們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來的事業(yè)!
畢業(yè)演講稿 篇6
各位家長、老師、同學(xué)們：
下午好！
炎炎六月，百花爭艷、云雀歡唱，滾滾而來的熱浪激蕩著我們的心潮。今天，我們歡聚一堂，心絮飛揚，無限欣喜的迎來了畢業(yè)生典禮。在同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，即將初中畢業(yè)奔赴新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境之際，學(xué)校向經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學(xué)們健康成長的老師們致以崇高的敬意。向參加今天會議的各位家長表示衷心的感謝，謝謝你們對教育的支持與幫助。我為同學(xué)們?nèi)〉萌绱蓑溔说某煽儯械阶院琅c高興。在這里，非常愉快地向同學(xué)們道一聲謝謝——學(xué)校因你們而精彩！
日月如梭趕少年。三年的歲月在歷史的長河中稍縱即逝，但是時間卻不會使記憶風(fēng)化。回首過去難忘、激情的三年初中生活，我的心中洋溢著深情。你們有過成功的歡樂，也有過失敗的沮喪，你們得到過老師與家長的贊揚，也受到過老師嚴(yán)厲的批評，但這一切都成了過去。在同學(xué)們即將離開母校，踏上各自新的征程的時候，我希望大家不要忘記父母在你們身上花的心血；別淡忘了學(xué)校與老師對你們的期望；別淡忘了刻骨銘心的同窗友情；別虛度了光彩絢麗的青春年華；別放棄了曾經(jīng)擁有的理想信念；用生命與和心靈演繹自己新的精彩。你們今后將要進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，到那里以后，一旦偶有成功，但是切記不可得意自滿，要記住：“順風(fēng)順?biāo)拇茈y靠岸，沒有剎車只有油門的車無法行駛。”倘若遇到困境，你也不必氣餒、絕望。有道是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。學(xué)校和老師們，期望你們成才，關(guān)注著你們的點滴進(jìn)步，永遠(yuǎn)為你們的進(jìn)步而高興，在幾年十幾年、幾十年以后，我們希望在茫茫人海中能將你們重新辯認(rèn)出來，無論你已經(jīng)在某方面赫赫有名，或者在自己的崗位上默默無聞，你依然是我們xx一中的人！
“有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)”。同學(xué)們，當(dāng)今社會，形勢喜人，形勢更催人，競爭激烈，大浪淘沙。在今后的求學(xué)、求知道路上，你們將在競爭中生活，在競爭中突破，在競爭中創(chuàng)造，在競爭中成功。競爭需要理想，競爭需要自信。只要執(zhí)著堅定，那道路的盡頭，必定是輪金色的太陽。在激烈的競爭、甚至殘酷面前，大家要以健康的心理，平衡的心態(tài)去面對一切，堅實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，凝聚意志，增強實力，努力書寫人生新的輝煌篇章，詮釋自身價值。相信大家同樣取得成功！揮手告別昨天，師生情、同窗誼難以釋懷；昂首邁步明天，未來夢、報答心熠熠生輝。最后，帶給同學(xué)們所有老師的心愿——希望九月的高中校園里，能回蕩著你們的笑聲，綻放著你們的笑臉！
祝愿全體教師身體健康，假期愉快
祝愿畢業(yè)班的每一位同學(xué)健康成長，個個成才，中考一路順風(fēng)！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
光陰荏苒、寒暑流易，又一年歲末年初，回顧過去碩果累累，展望未來前景廣闊。大家都能看到xx中學(xué)的事業(yè)正蒸蒸日上，xx中學(xué)新的發(fā)展需要華中人共同的努力，學(xué)校的發(fā)展離不開個人，學(xué)校發(fā)展了才能給個人提供更廣闊的平臺。一元復(fù)始，往往是新的夢想開始的時候，新的一年無論是對整個學(xué)校，還是對師生個人，都是一個嶄新的開始，新的夢想的實現(xiàn)更需要“正能量”，需要健康樂觀、積極向上的動力和情感。
英國心理學(xué)家理查德·懷斯曼在定義正能量時，將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在的潛能使人表現(xiàn)出一個新的自我、一個更加自信且充滿活力的自我。對于學(xué)校，也應(yīng)當(dāng)營造這樣的一個能量場，為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標(biāo)簽。幾百人的教職工隊伍、幾千人的學(xué)生群體，每個人都有不同的生活境遇，工作要順利、學(xué)習(xí)要進(jìn)步、生活要美滿、家庭要幸福、學(xué)校要發(fā)展、教學(xué)要效率……這都需要釋放不良情緒、緩解不必要壓力、避免種種焦慮，這更需要相互傳遞一份積極的心態(tài)、為學(xué)校和個人發(fā)展積聚正能量!
正能量需要每個華中人的努力。給大家向上的信心和希望，鼓舞人們追求幸福夢想，需要學(xué)校積極創(chuàng)造“宏觀正能量”，實現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)到服務(wù)才是領(lǐng)導(dǎo)，也需要個人積極創(chuàng)造“微觀正能量”，實現(xiàn)從負(fù)責(zé)就是盡責(zé)到盡責(zé)才是負(fù)責(zé)。黨的十八大對教育提出了新的希望和要求，中央出臺“八項規(guī)定”后“新作風(fēng)”給人們展現(xiàn)了“正能量”的力量。作為培養(yǎng)人的學(xué)校，作為傳道授業(yè)的教師，作為國家的未來和民族的希望的學(xué)生，也應(yīng)該充分發(fā)揮“正能量”去發(fā)展、去提高、去進(jìn)步。
“只有改變，才能提升正能量”，理查德在《正能量》開篇就指出了走向精彩人生之路。擁有“正能量”，需要我們看到快樂的力量，想要的快樂是可以擁有的快樂，樂觀的情緒可以讓自己和別人都擁有快樂。作為學(xué)校文化的重要部分——xx中學(xué)的三苦精神，很多人都知道，三苦即領(lǐng)導(dǎo)苦干、老師苦教、學(xué)生苦學(xué)，以“正能量”思考三苦，不難發(fā)現(xiàn)三苦精神就是以苦為樂的將心理垃圾轉(zhuǎn)化為積極溫暖的活力、開啟了神奇的正能量之門。而三苦同時也展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、教學(xué)相長的吸引力。形成正能量的關(guān)鍵是有著共同理想的群體及和諧的人際關(guān)系。在意別人的需要，審視自己的行為，該承擔(dān)時不推脫，該努力時不懈怠，如果每個人都能對抗自己的負(fù)面情緒，這樣整個學(xué)校就能獲得更加陽光的心態(tài)，從而也打造了整個學(xué)校的超級意志力。
這需要每個華中人的努力，包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工、學(xué)生。卡耐基在其著作《正能量 活出全新的自己》中指出，正能量需要找回、需要接納、需要制造、需要積聚、需要掌握、需要運用、需要傳遞，xx中學(xué)的正能量，需要每個人的努力!
我們的生活應(yīng)該是更陽光、更健康、更快樂、更有品質(zhì)的，每個人都以樂觀的心態(tài)和積極的態(tài)度對待工作、學(xué)習(xí)、生活，還會有什么困難不能解決、還會有什么理想不能實現(xiàn)呢?同心協(xié)力、積極主動，每一位華中人都應(yīng)該為學(xué)校發(fā)展和實現(xiàn)個人理想與價值積聚傳遞正能量!
畢業(yè)演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的校友們：
大家好！
本人XXXX，XXXX大學(xué)XXXX班畢業(yè)生。很榮幸被邀請回校參與此次交流。
自05年7月份畢業(yè)至今，工作了近6年的時間。下面，就結(jié)合我的工作經(jīng)歷，談一下自己畢業(yè)后的感受。
一、基礎(chǔ)知識：
大學(xué)學(xué)習(xí)的主要應(yīng)該是基礎(chǔ)知識，估計有些同學(xué)會認(rèn)為基礎(chǔ)知識在實際工作中很少能用到。但有一點很明確的可以告訴大家，有些你認(rèn)為用不到的東西，偏偏有時候就能用到。比如，空間解析幾何？你是否曾經(jīng)想到，有一天你會應(yīng)用到你的程序開發(fā)中？我們現(xiàn)在負(fù)責(zé)的三維可視化系統(tǒng)，管線部分的生成等，全部都是運用了空間幾何的知識。這一點告訴大家：學(xué)的東西，可能很少用，但不是白學(xué)的。總會有用到的地方。
二、實戰(zhàn)經(jīng)驗：
在課余時間，不要都浪費在游戲上面。這是在中國，不是韓國，除非你游戲玩的出神入化，否則，不會有什么用處。實戰(zhàn)經(jīng)驗不只是上班才能積累，我上學(xué)時，在網(wǎng)上看到比較好的程序，都會考慮他的實現(xiàn)思路，甚至?xí)７轮プ鲆槐椤ｋm然能做好的幾率比較小，但通過多次的實踐，你會慢慢總結(jié)出一些經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗都是書上學(xué)不到的，可以很快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的東西。
三、謙虛的態(tài)度：
做人要低調(diào)，要謙虛。不能因為自己某一方面很強勢就沾沾自喜，認(rèn)為自己高人一等。每個人都有自己優(yōu)秀的一面，要懂的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，虛心的向別人學(xué)習(xí)。不要心比天高。很多學(xué)生，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，因此萌生了自大的念頭。認(rèn)為自己很強，沒有什么解決不了的問題。但等你真正工作了就會發(fā)現(xiàn)。其實你所謂的難題，別人早就是熟練使用的東西了。
四、穩(wěn)定的心態(tài)：
工作不可能事事順心，公司不是你家開的，想干什么干什么。即使是自家的公司，也不能有輕浮的表現(xiàn)。實際工作與理想，總會有些差距，首先，要學(xué)會去尋找差距產(chǎn)生的原因。真的是公司不好呢，還是確實自己能力有限？找到問題的根源，才能找到解決問題的辦法。不能一味的怨天尤人，一遇到不順心或不符自己理想的問題就想著跳槽。不是每個人都能很快找到適合自己的角色。要在工作中慢慢尋找，穩(wěn)步提高，如此走出來的路，才是你自己的路。
五、合作精神：
團隊合作意識，是每個公司都很重視的一點。我們現(xiàn)在的公司就尤其重視這點。領(lǐng)導(dǎo)對團隊的和諧氣氛很重視，任何可能破壞這種氛圍的現(xiàn)象都是不被允許存在的。舉個例子：去年10月份的時候，公司聘請了一位博士生搞技術(shù)研究，但因為他與其他員工關(guān)系不融洽，甚至經(jīng)常發(fā)生爭吵。結(jié)果很快被辭退。由這件事情，我想到兩點：第一就是團隊合作。第二就是剛才提到的謙虛的態(tài)度。即使自己技術(shù)再高，如果不能很好的溶入團隊，那也只能成為團隊進(jìn)步的絆腳石。
六、知識面的擴展：
工作中用到的知識，并不都是學(xué)校里學(xué)來的。眾所周知，軟件開發(fā)的技術(shù)更新是很快的。要時刻提醒自己關(guān)注技術(shù)發(fā)展，拓寬一下自己的知識面。雖然有些東西看了不一定能立刻用到，但有些東西，等你用到的時候再看就晚了。
七、鉆研的精神：
遇到問題，要能深入研究，懂得追溯問題的根源。在這個過程中，你學(xué)到的就不僅僅是技術(shù)，而是解決問題的方法。掌握方法并舉一反三，那你的水平就更上一層樓了。
八、保持創(chuàng)業(yè)的夢想：
創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，應(yīng)該是很多人的夢想，但真正能當(dāng)老板的為什么永遠(yuǎn)只是少數(shù)人呢？
第一，工作中，很多人的夢想被生活淹沒。第二，不能承受創(chuàng)業(yè)的艱苦。例如，拿我自己來說：我創(chuàng)辦了中國xx網(wǎng)，中國xx論壇。做站是簡單的，但宣傳確是很費力很辛苦的過程。如果沒有堅持不懈的毅力，一個站是很難起來的。另外，要創(chuàng)業(yè)還要有創(chuàng)業(yè)的思路。但做一個站，不容易引起重視，因此，我又創(chuàng)辦了服飾資源網(wǎng)、寵物供求網(wǎng)、軟件信息網(wǎng)和醫(yī)療器械信息網(wǎng)幾個分站，讓人一看就是個大站，能引起客戶興趣。
各位學(xué)弟學(xué)妹，由于時間關(guān)系，今天就暫時先跟大家討論這個。如果有什么問題或疑問，可以郵件或QQ聯(lián)系。
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