【精華】奉獻的演講稿3篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的奉獻的演講稿3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
奉獻的演講稿 篇1
這次市委組織的加強作風建設活動，不是走過場，而是要把轉變作風同每個人的具體工作結合起來，開創(chuàng)工作的新局面。因此，我們每個干部都要用強烈的事業(yè)心，責任感，堅持以身作則，率先垂范，進一步強化“為民、務實、清廉”的工作作風，為我市的跨越崛起做出貢獻。
第一，要以人民為本，做人民群眾的貼心人。
加強和改進作風建設，核心是要保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。在工作中，我們要急群眾所急，想群眾所想，把為人民服務作為第一職責，把為群眾辦實事作為第一追求，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一標準。切實做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
第二，要以務實為重，愛崗敬業(yè)的標兵。
市委旗幟鮮明地提出，要在全市大興“五風”，爭做“五型”干部，我們要進一步激揚敢于爭先、勇挑大梁的雄心壯志，大力倡導“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”的寧國精神，真正做到敢于創(chuàng)新，與時俱進不守舊；敢于攻堅，迎難而上不畏縮；敢于負責，直面矛盾不推諉；敢于實踐，緊盯目標不動搖。以心無旁騖的執(zhí)著精神，奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，專注干實事，全力求實效，在埋頭苦干中創(chuàng)造出更多經(jīng)得起實踐檢驗的實績。
第三，要以清廉為基，做嚴于律己的表率。
“公生明，廉生威。”我們只有秉公用權、清廉從政，我們的黨和政府才有威信，才有號召力和戰(zhàn)斗力。要堅持把《廉政準則》當作從政的底線，始終保持自警、自省、自律，做到“三省吾身”，常懷敬畏之心，常思貪欲之害，常拂心靈之塵。不斷加強自我約束，通過這次作風建設提高和完善自我，做到一身正氣，兩袖清風。
一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!回眸過去，我們走過的是激-情燃燒的歲月，展望未來，我們將踏入人生的偉大征途！在此，我們鄭重承諾：不管在未來的道路上遇到多少艱難險阻，我們決不萎縮和后退，而會乘著黨的十七屆五中全會的春風，轉變作風，提高效能，從我做起，用燦爛的青春譜寫寧國的輝煌！
奉獻的演講稿 篇2
告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那么踏實又安詳;忙完家務，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。正因身為教師，上好每一堂課，教好每一位學生，是我樸素的理想。奉獻，使我倍感快樂。是的，奉獻，使我快樂!
十幾年的教學生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收獲著一種快樂。
每一天，當晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作;當朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉;課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認可、是敬佩;回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想;放學后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學校的關懷。回想起這一幕幕，誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容?誰又能不為他們這種全心的奉獻而感動。當走進清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們融在一齊，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，快樂的'感覺就這樣降臨了!
記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學生，他言語粗魯，性情暴躁，同學稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會聚，背地里學生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠之。看表現(xiàn)真是無藥可救的了。然而，就這樣一個學生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學們游戲的眼神是那樣渴望而專注。于是，課間，我和他談心，放學后，我一次次地家訪??慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時候就和他聊天，培養(yǎng)他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時不時的我也給他創(chuàng)造為班級做事的機會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗到了和同學和諧相處的樂趣。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當學期評優(yōu)時，全班52名學生，他以49票的絕對優(yōu)勢榮獲“三好學生”稱號，他激動的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。
這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費，我的苦和累換得了孩子可喜的進步，這巨大的快樂感緊緊的充斥著我的身心。還記得海倫·凱勒的老師嗎?
海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一向生活在無聲無息，沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻，如何有如此的奇跡?如果不是全心的奉獻，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?
奉獻是一種發(fā)自內心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團快樂，緊緊裹住你的靈魂。
偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每一天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情享受，同時這樣的經(jīng)歷也使我懂得：一樣的年華，能夠虛擲，也能夠用來奉獻;虛擲了，年華付水流;奉獻了，年華將壯麗輝煌值得回味!我們那么多帶病堅持工作的老師，誰曾正因他疲憊的病容就覺得他缺少魅力?不!他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。
美國某大學一份對“快樂”的調查報告顯示：大部分感到快樂的人是在工作中，是那些因工作而個性忙碌的人，而不是有太多休閑時刻的人。真正的快樂感是對自己的生活感到有好處、滿意的一種用心狀態(tài)。這樣說來，教師真的是快樂。還有一句話十分中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗?那是正因他的專注，正因他目的明確，正因他渾身散發(fā)出價值的光芒。當辛勤的工作日見成效，當發(fā)現(xiàn)孩子們一點點的進步，這種巨大的快樂感難道還不夠嗎?
一個人的生命是有限的，而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳!
奉獻的演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位嘉賓：
你們好！我是XXX，我的演講題目是“讓愛之花在奉獻中盛開”。
我國著名奉獻家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來，不帶半顆草去。”說的是教師在奉獻中的那種無私奉獻、令人欽佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪。當我們看見自己的學生在經(jīng)過自己的奉獻后不僅學習好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時，心中也會感到無比澎湃與無比欣慰！學生之所以能成為祖國的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺得教師的奉獻是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛之花在奉獻中盛開，那將會是多么美好、多么令人向往啊！
作為教師，我們應該時刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命！要完成這項使命，首先就得建立良好的師德，因為師德是教學的基礎！不得不說，教師是學校的代言人，也是學生心中學習的標榜，因此，教師的師德可以說將直接關系到教師與學生之間和諧的關系與學生的素質培養(yǎng)。所以，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣，可是教師依舊是一個社會個體，因此我們首先要忠誠于這份奉獻人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠，目光遠大，心中有愛，不斷向前！”對待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，無私博愛。
培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學中遵循奉獻規(guī)律，努力將素質奉獻實施到教學中去。學生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會爆發(fā)無限的能量；學生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會價值連城。所以，學生的潛能是無限的，而教師的奉獻則是學生成才的根本，也是他們未來發(fā)展中最堅強的后盾。
我們都知道每一位學生都有自己的夢想，也有自己的追求，更會不惜一切去追逐它，努力讓它實現(xiàn)，因此我覺得每一位學生都能學習好，不會甘于人后，他們潛力也都是無限的，需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學習中我們要關心愛護自己的學生，對他們一視同仁，尊重學生的人格，要做學生的良師益友，不偏袒，亦不任意責罵；不諷刺，亦不歧視；不體罰，更不變相體罰。當我們站在三尺講臺之上，就要盡到教書育人的責任。而當我們走下講臺時，就要融入到學生的生活中，時時關心他們，刻刻關注他們，幫助他們在學習或是生活中樹立正確的道德觀，價值觀以及人生觀。
時代在一天天變化著，奉獻也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為奉獻事業(yè)奉獻自己的激情，奉獻自己的夢想，在教學中更是要不斷的開拓進取，勇攀高峰，開創(chuàng)教師新的未來！所以，我們要樹立遠大的職業(yè)道德理想，不斷的迎接未來的各種風云變幻。在教學之余不斷的進行學習，進行補充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責任感、義務感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅強意志與品質，堅定自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習慣。總之，在教師中應該樹立一股新的風氣，掀起一股新的浪潮，讓愛融入學生心田！
我們就是那雨后彩虹，能給學生們帶來更多的期盼與憧憬；
我們就是那潺潺小溪，能給學生們帶來更多的甘甜與歡笑；
我們就是那肥沃潤土，能給學生們帶來更多的知識與補給；
我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在奉獻中燦爛盛開……
最后，衷心感謝大家能給我這個上臺演講的機會，我將做那暴風雨中自由翱翔的海燕，堅強而又勇敢，寧靜而又無所畏懼，不管教學任務多么艱巨，我都會坦然接受；我也愿做那辛勤的園丁，能讓學生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開放！來吧，讓我們共同攜手，與時俱進，努力讓“愛之花”在奉獻中燦爛的盛開吧！
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