篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”。 從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅!今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了 “xx教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任?責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!
目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng);盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng);董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它;當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī);缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色;擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作;教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作;擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航!心是一扇窗，用責(zé)任打開它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光!我是教師，我心有愛。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜!
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，[蓮 山課件 ]就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的時(shí)間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專業(yè)書籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí),我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路, 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿懷開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事;讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧;讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫xx教育的新輝煌!
篇二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
今天，作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，被班主任老師邀請(qǐng)到這里來，感到非常榮幸!首先我代表我們班所有孩子的家長(zhǎng)向日夜陪伴著你們的馮老師及各任課老師鞠個(gè)躬，表達(dá)我們家長(zhǎng)深深的敬意與謝意!
今晚我想和大家一起交流“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這個(gè)話題。我以一個(gè)普通的家長(zhǎng)的身份和視角，說說我對(duì)于責(zé)任的一些理解和感悟，也許有不周或者不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家諒解。
同學(xué)們來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景，但是殊途同歸，優(yōu)秀的父母教育出來優(yōu)秀的孩子，群英薈萃，相聚衡中。我們460班的孩子們遇到了馮老師做班主任，你們是幸運(yùn)的!通過幾次家長(zhǎng)會(huì)和馮老師的接觸，我個(gè)人認(rèn)為無論從專業(yè)教學(xué)的角度還是從個(gè)人層次上，以及對(duì)于你們?nèi)松返囊I(lǐng)上，馮老師都堪稱你們的良師，益友，也是嚴(yán)父，能有這樣的機(jī)會(huì)是可遇不可求的，所以孩子們請(qǐng)為能遇到、擁有這樣的好老師而鼓掌吧!每次登陸衡中的網(wǎng)站，看到的是捷報(bào)頻傳，喜訊連連，但是這背后是什么呢?是衡中每一位老師的盡職盡責(zé)、嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的結(jié)果!他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，高強(qiáng)度、高效率、快節(jié)奏地工作，他們把青春無怨無悔、毫不保留地奉獻(xiàn)給了一屆屆的學(xué)生。我所了解的衡中老師，不是把教師這個(gè)職業(yè)視作安身立命、謀求生活的一份工作，而是視作自己終身為之奮斗的事業(yè)。“桃李不言，下自成蹊”，衡中數(shù)年來的成就，衡中今日之輝煌，都是因?yàn)槔蠋焸兗缲?fù)著沉甸甸的教書育人的責(zé)任，肩負(fù)著家長(zhǎng)們的重托，他們把一塊塊璞玉經(jīng)過一千多日日夜夜的的精心雕琢打磨，成為一件件精美的藝術(shù)珍品!我們的老師用他們高度的熱忱和敬業(yè)精神詮釋著他們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我喜歡挖掘光環(huán)背后的故事。為了及時(shí)能了解孩子的信息，也為了交流經(jīng)驗(yàn)，我們家長(zhǎng)組建了460班的家長(zhǎng)群，也加入2010級(jí)家長(zhǎng)群。有一次談起了衡中老師的孩子，一位高二英語(yǔ)老師也是年級(jí)組長(zhǎng)，每天披星戴月回家、離家的她，有一個(gè)讀二年級(jí)的女兒，很少能見到媽媽，幸虧爸爸工作不是特別忙，這位衡中家屬爸爸就完全擔(dān)當(dāng)起了孩子生活和學(xué)習(xí)的重任。一位奧數(shù)班的班主任家的孩子只有六歲，雖然她每天回家，但是孩子幾乎見不到媽媽，因?yàn)樵缥妩c(diǎn)晚十點(diǎn)孩子都還在睡夢(mèng)中。文科實(shí)驗(yàn)班的一位班主任的孩子讀一年級(jí)，常常要被叫家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆釉诎嗬锍？嫉箶?shù)第一………聽說這些，我們家長(zhǎng)的心里多么不是滋味。我們可親可敬的老師們拋家舍業(yè)，委屈著自己的孩子，教育著我們的孩子。當(dāng)你們從幼兒園一直到高中這十年里，你們集全家寵愛于一身，享受著父母用愛筑城的溫暖的港灣時(shí)，是否想過我們衡中的老師們，為了肩上的這份責(zé)任，而沒有時(shí)間和精力教育自己的孩子，贍養(yǎng)自己的老人?孩子們，你們?cè)诤庵袝r(shí)間觀念很強(qiáng)，而你們的老師們比你們更強(qiáng)。我大致計(jì)算了一下，老師們一天中有12個(gè)小時(shí)在工作：教學(xué)、改作業(yè)、備課、閱卷、分析，凡事都做到了細(xì)致入微，高效課堂，深入淺出的講解，班主任老師因人制宜、對(duì)癥下藥，學(xué)習(xí)生活，事無巨細(xì)，當(dāng)?shù)?dāng)娘，凡事躬行，考試后常常閱卷到深夜，除去吃飯、睡覺的時(shí)間，他們還剩下什么呢?捫心自問，我們做什么工作能做到在時(shí)間與精力上這樣的投入與付出?把思想工作做到走到每一個(gè)孩子心靈深處去?只有衡中的老師們!曾經(jīng)在我通過自學(xué)考試取得中文大本文憑以后，有兩個(gè)選擇：一是中專的校長(zhǎng)希望調(diào)我去教學(xué)，另一個(gè)選擇就是到我們陜西韓城的省重點(diǎn)中學(xué)——象山中學(xué)去教語(yǔ)文。當(dāng)時(shí)因?yàn)楹⒆右呀?jīng)讀小學(xué)了，我經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，覺得自己沒有這樣的勇氣和擔(dān)當(dāng)，出于個(gè)人的一點(diǎn)私心吧，我最終選擇了相對(duì)輕松、工作壓力不大的中專教書。相比之下，高中的老師是最值得尊重的，他們甚至比大學(xué)的教授更值得人們的敬重，因?yàn)樗麄兪亲顭o私、最辛苦、最敬業(yè)的老師!
自從孩子上了高中，作為母親，我常和他說的一句話就是：你長(zhǎng)高了，我只能仰視你;你的知識(shí)和某些技能超過我了，我也要仰視你，并且今后會(huì)一直仰視下去，但是有一點(diǎn)，你必須聽我的話：那就是怎樣做人和做事。你們這一代人大概是人類歷史上一直到現(xiàn)在為止最幸運(yùn)最獨(dú)特的一個(gè)群體——獨(dú)生子女，在你們身上凝聚了全家人的愛，寄托著幾代人的厚望，從小衣食無憂，從小就接受良好的教育，包括各種輔導(dǎo)班、興趣班，一路春風(fēng)得意馬蹄疾，一路輕舟已過萬重山，一路過關(guān)斬將就奔到了衡中，令多少同學(xué)羨慕!經(jīng)過衡中三年的錘煉塑造以后，你們會(huì)考入理想的大學(xué)，真的是天之驕子!但是，孩子們，想必大家小時(shí)候都讀過《弟子規(guī)》，上面開篇是“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”告訴我們，一個(gè)人首先是孝順父母，然后是善待兄弟姐妹和朋友，到了社會(huì)上，要嚴(yán)謹(jǐn)說話做事，與人打交道要講信用，用泛愛博愛之心親近他人，你才真正在社會(huì)上立足。當(dāng)你有了多余的力量之后，再去讀書學(xué)文。而如今，我們靜下心來想一想，我們的教育卻反其道而行之，一個(gè)孩子從小先讀書學(xué)習(xí)，琴棋書畫去培養(yǎng)，個(gè)個(gè)是才華橫溢，光彩奪目，可是卻沒有把根基——道德品質(zhì)方面的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)，造成現(xiàn)在的孩子從小自私、冷酷，從來不為別人著想的狀況。另一方面，嬌生慣養(yǎng)，有求必應(yīng)，遇到一點(diǎn)挫折就承受不了，動(dòng)輒自殺。現(xiàn)在的獨(dú)生子女問題已經(jīng)成為社會(huì)普遍問題，高分低能，沒有責(zé)任心，沒有公德心。這幾年，大學(xué)生殺人的事情屢見報(bào)端，從幾年前的馬加爵殘酷殺害4名同學(xué)，到2010年10月8日河北大學(xué)李啟銘醉酒撞死同學(xué)逃逸，造就流行語(yǔ)“我爸是李剛”，到2010年10月20日晚，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫開車撞上一女子怕被記下車號(hào)，持水果刀向?qū)Ψ竭B捅8刀，致其死亡，就在今年4月1日，一留日五年學(xué)生因母親說要他自力更生，停止供給其每月巨額費(fèi)用，在上海浦東機(jī)場(chǎng)一下飛機(jī)就持刀刺母!母親為了不讓兒子判刑，竟然稱兒子是因?yàn)榫癫徽?一個(gè)個(gè)例子，觸目驚心，令人咋舌。如果他們小時(shí)候接觸了《弟子規(guī)》，并理解了內(nèi)在的含義，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情?如果我們小時(shí)候熟讀《論語(yǔ)》等經(jīng)典，在幼小的心靈里種下謙謙君子的種子，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情?孩子們，我們作為理科班的學(xué)生，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，利用時(shí)間的邊角料多讀一些經(jīng)典吧，道不遠(yuǎn)人，看似深刻的道理并不是依靠外在灌輸?shù)模瞧鋵?shí)是早已溶于我們血脈中的，是我們的文化基因，偶然的一個(gè)契機(jī)就可以喚醒的。
也許是經(jīng)歷比別的孩子多的原因，王銳同學(xué)對(duì)于責(zé)任體會(huì)更深一些。記得兩年前的暑假，我騎電動(dòng)車摔了一下，所幸沒有腦震蕩，太陽(yáng)穴腫了十多天，臉部、胳膊、腿都磕破了。當(dāng)時(shí)我在少年宮帶著課，一來為了節(jié)省醫(yī)藥費(fèi)，二來為了不耽誤上課，我沒有去醫(yī)院治療，買了消炎藥，紗布等自己處理。那時(shí)候?yàn)榱私o我消腫，王銳每天三次給我用熱毛巾熱敷，定時(shí)給我換藥，然后買菜做飯，接送我上課。那二十多天大概是我活了40年中感覺最幸福的日子，因?yàn)檫@件事讓他懂得了什么是責(zé)任。后來開學(xué)以后，我給一個(gè)初中的學(xué)生做家教，每天晚上要騎車二十多分鐘到麗景名都小區(qū)。有一次晚上下大雪，我也去了，當(dāng)時(shí)王銳在六中讀書。晚上十點(diǎn)多，他給我打電話，說：“媽媽你回家了嗎?今晚雪大，擔(dān)心你騎車是不是安全?”當(dāng)時(shí)我流淚了，是欣慰的幸福的眼淚。他知道是媽媽五年來上課、輔導(dǎo)供著他讀書，他知道媽媽為了他舍棄了太多，他知道為了讓媽媽高興，努力考取公費(fèi)衡中，他知道在衡中努力學(xué)習(xí)，用心畫畫，他心中的理想是考取清華美院，他知道作為一個(gè)真正的男子漢，他將來要擔(dān)負(fù)的責(zé)任!
孩子們，看著你們漸行漸遠(yuǎn)的背影，父母知道能與你們?cè)谝黄鸬娜兆忧缚蓴?shù)，你們終將是屬于社會(huì)和國(guó)家的，心中縱有萬般不舍，為了你們的前途，雖望眼欲穿，也只是在心里常相掛牽。天下唯有一種愛，是單向的，不期任何回報(bào)的，那就是父母對(duì)孩子的愛!但是孩子們，現(xiàn)在你們?cè)趯W(xué)校里對(duì)自己負(fù)起責(zé)任來了嗎?第一，你們照顧好自己的生活起居了嗎?第二，是不是擁有良好的心態(tài)與老師同學(xué)相處愉快?很多孩子從小沒有離開過家和父母，住校以后，生活上難以獨(dú)立，加上衡中紀(jì)律嚴(yán)明，短時(shí)間適應(yīng)不了而影響了學(xué)習(xí)。還有的孩子在學(xué)校遇到了挫折、困難，不知到該怎樣去解決，這些都是正常的，是成長(zhǎng)路上的必然，這時(shí)請(qǐng)相信老師和身邊的同學(xué)，共同分擔(dān)煩惱困惑，眼淚歡笑齊拋灑，青春年華共珍藏!
大家可能聽說過下面這個(gè)故事：在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師――戴爾·泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們講了這樣一個(gè)故事。
有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子沒命地跑，獵狗在后面追。過了一陣子，兔子越跑越遠(yuǎn)，獵狗知道實(shí)在追不上了，就悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到。”獵狗聽后不服氣地說：“我已經(jīng)盡力而為了啊。”
兔子帶傷回來，兄弟們都圍過來，驚訝地問：“那獵狗很兇，你還帶傷，你怎么甩掉它的?”兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力，它沒追上我，頂多挨一頓揍，而我不竭盡全力，可就沒命了。”
牧師講完后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀他去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng)·馬太福音》中第五到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦全文無疑有相當(dāng)大的難度。參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的，但幾乎所有人都望而卻步。
幾天后，班上一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師面前，從頭到尾按要求背下來，一字不落，沒出任何差錯(cuò)。
泰勒牧師比別人更清楚，就是成年信徒中，能背誦的人也是罕見的，何況是一個(gè)孩子。牧師在感嘆他驚人記憶力的同時(shí)，好奇地問：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”男孩不假思索地回答：“我竭盡全力。”
16年后，那個(gè)男孩成為了世界著名的軟件公司老板，他就是比爾·蓋茨。
每個(gè)人都有極大的潛能。一般人的潛能制開發(fā)了2%---8%左右，愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家也只開發(fā)了12%。一個(gè)人如過開發(fā)了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可學(xué)完幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來種語(yǔ)言。就是說我們還有90%的潛能處于沉睡狀態(tài)。誰要想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。
一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你抱過母親的腳嗎?”
年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。”
青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。那晚青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧!”
主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。
年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長(zhǎng)起來，而且做了一家大公司的老板。
為人子女，孝敬父母便是一種責(zé)任。父母額頭上的每一條皺紋，頭上的每一絲銀發(fā)，都記載著他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼邸Ｐ⒌朗侵腥A五千年歷史中傳承下來的精神財(cái)富，也是如今青年一代應(yīng)當(dāng)繼承的寶貴的精神遺產(chǎn)。孝敬父母要從每一件小事做起，不要因留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的歉疚而抱憾終生。
對(duì)父母、對(duì)親人盡的是小責(zé)，對(duì)大眾、對(duì)社會(huì)就要盡大責(zé)。大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事情：把車緩緩地停在了路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車輛和乘客的安全。
這個(gè)平凡的司機(jī)，不，這個(gè)英雄在做完這三件事后便趴在方向盤上停止了呼吸……在生命的最后一分鐘里，那美好的人性和人性的美好在黃志全身上得到了詩(shī)一般的表現(xiàn)與升華，這就是一種責(zé)任，生命不息，盡責(zé)不止!
武漢市鄱陽(yáng)街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個(gè)春秋的一天，突然收到當(dāng)年的設(shè)計(jì)事務(wù)所從遠(yuǎn)隔重洋的英國(guó)寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。
80年，這棟大樓的設(shè)計(jì)者恐怕早就離開人世了吧，但竟然還有人為它操心，還在守著一份責(zé)任、一份承諾，讓人肅然起敬!
在不同的歷史時(shí)期，人們肩負(fù)的責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。
掩卷沉思，這些先賢圣哲們傳達(dá)給我們的是：一個(gè)人最重要的不僅僅在于你所學(xué)的知識(shí)的多與寡，更在于你生命的大格局，就像下圍棋，高明的老師一開始就會(huì)教給你從整體上去布局。什么是局限?一個(gè)人格局太小，就會(huì)為其所限。所以，孩子們，從現(xiàn)在起，心中就要為自己的人生去布局，要有大的人格氣象!盤古與天地共成長(zhǎng)，每天長(zhǎng)一丈，一日九變，長(zhǎng)了三萬八千歲，真的是頂天立地!一個(gè)人的生命氣場(chǎng)不夠遼闊，怎樣能夠去面對(duì)人生的挫折!你們將來個(gè)個(gè)都是社會(huì)的精英，國(guó)家與民族的命運(yùn)都會(huì)掌握在你們手中，所以要勇于承諾責(zé)任，擔(dān)當(dāng)使命!欣賞莊子的《逍遙游》：“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名而鵬，鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。”心存鯤鵬凌云大志，絕不與燕雀為伍， 翱翔于蓬蒿之間。這就是人生的大格局，大氣象!
孩子們，讓我們記住：一個(gè)人只有對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命!
謝謝大家!