為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿
榮譽(yù)，是一個沉甸甸的詞語，它是一段奮斗歷程的寫照，是汗水和鮮血澆灌而出的花朵，是無數(shù)仁人志士前仆后繼共同努力的結(jié)晶。下面是小編收集整理的為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初二14班的馬知行，我發(fā)言的題目是：《團(tuán)結(jié)，拼搏，為榮譽(yù)而戰(zhàn)！》
深圳高級中學(xué)體育節(jié)活動已經(jīng)開展10多天了，活動期間，我們初中部的三個年級，如火如荼地開展了一系列體育團(tuán)體比賽項目，比如：初一年級的“20人21足”比賽，初二年級的“校長杯”足球賽，初三年級的“半場投籃”接力賽，三個年級還有一項共同的比賽項目——“引體向上”接力賽。在這些精彩紛呈的比賽中，同學(xué)們紛紛以實際行動詮釋了什么是“團(tuán)隊和團(tuán)體榮譽(yù)”。
想起剛剛結(jié)束不久的“引體向上”接力賽。我們14班自發(fā)組成了多個“工作小組”，參賽選手一路過關(guān)斬將，靠實力奪得了本次比賽的冠軍。作為14班的一員，我現(xiàn)場見證了賽事的全過程。
我們的主力軍——即將上場的“奮斗組”，由十名參賽選手組成，他們個個摩拳擦掌，相互鼓勵，認(rèn)真檢查防滑手套等比賽用具；他們身邊，端坐著一群同樣躍躍欲試的男生，是隨時準(zhǔn)備為選手吶喊助威的“吶喊組”；另一邊，幾名女同學(xué)自覺組成了“后勤組”，她們飛奔到小賣部，為選手們準(zhǔn)備運(yùn)動飲料。
我們的“宣傳組”，只有班主任陳老師一人，她拿著手機(jī)不停地變換角度，拍攝比賽的精彩鏡頭，并通過微信向班級家長群發(fā)送圖片和信息。這場景，酷似新聞記者在現(xiàn)場即時“報道”。
我們班的“種子選手”陳泓翰同學(xué)，更是讓大家刮目相看。隨著裁判短促的哨音，比賽正式開始。“猛將”陳泓翰可謂一鳴驚人——只見他雙手握緊單杠，一個前擺，標(biāo)準(zhǔn)地完成了第一個引體向上，接下來，他的動作越來越流暢，隨著身體一上一下，同學(xué)們抑制不住內(nèi)心的激動，一起大聲數(shù)數(shù)：“一、二、三、四……”
陳泓翰一刻也沒有停歇，一口氣完成了14個引體向上！汗珠不斷地從他的臉上滴落，他的動作漸漸慢了下來，同學(xué)們大家喊“加油”，為陳泓翰鼓勁兒。
陳泓翰咬緊牙關(guān)，使出渾身力氣——但手臂剛上升到一半，又不爭氣地松弛了。他的體力已接近極限，但是他沒有放棄，只見陳泓翰稍作休息，再次猛然發(fā)力，他眉頭緊鎖，雙臂劇烈顫抖——身體隨著彎曲的手臂緩緩上升……
同學(xué)們都被他的拼搏精神所感動。在歡呼聲和吶喊聲中，陳泓翰不負(fù)眾望，堅持繼續(xù)完成了兩個引體向上；16個！他的臉色有些蒼白，卻洋溢著滿意的微笑。
陳泓翰精疲力盡，雙手放開單杠；早已等在一旁的“后勤組”同學(xué)，立即攙扶著他，遞上一支“紅牛”。陳泓翰接過飲料，并不著急喝。他轉(zhuǎn)過身，向“奮斗組”的其他9名同學(xué)豎起大拇指，鼓勵大家加油！
本次“引體向上”接力賽，以陳泓翰為代表的初二14班10名同學(xué)，發(fā)揮出自己的最高水平，最終以總數(shù)107個的高分，奪得冠軍！我們?yōu)?4班斬獲榮譽(yù)而高興，更為同學(xué)之間的精誠團(tuán)結(jié)而自豪。
其實，在我們深高初中部，像14班這樣團(tuán)結(jié)友愛的班級有很多；像陳泓翰同學(xué)這樣勇于拼搏的體育尖子，更是大有人在。星期五，我們將迎來體育節(jié)最精彩、最激動人心的活動——“第xx屆田徑運(yùn)動會”，這將是一個凝聚力量、展示自我的最好機(jī)會，希望大家能在本次田徑運(yùn)動會中，為強(qiáng)壯身體，為班級榮譽(yù)，努力拼搏，賽出水平，賽出友誼，爭取更好的成績！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿篇2
同學(xué)們：
大家好！
我是金山小學(xué)副校長，今天由我來這里進(jìn)行集體主義宣傳課程，希望對你們有所幫助。
一、引言：
相傳，中國古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們，要他們弟兄以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之地。這個故事說明什么道理呢？團(tuán)結(jié)的力量大。
相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會干涸，會消失得無影無蹤。在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以——個人的歸宿是集體！這個故事說明什么道理？還是團(tuán)結(jié)力量大。
俗話說：“人心齊，泰山移。”一個優(yōu)秀的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切！
團(tuán)結(jié)對于一個人，一個家，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，從而產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，取得成功。
二、什么是集體榮譽(yù)感？
集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。在集體生活中，個人將逐步體會到集體榮譽(yù)與自己的關(guān)系，體會到個人在集體中的地位。當(dāng)集體受到贊揚(yáng)、獎勵的時候，就會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情；當(dāng)集體受到批評或懲罰的時候，就會產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情，這就是集體榮譽(yù)感，是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。
三、如何維護(hù)集體榮譽(yù)
1、愛這個集體。我們的每一份付出都給了這個集體，每一份榮譽(yù)都來自這個集體。愛集體，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的前提，只有愛集體才能形成一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，每個人才能開開心心快快樂樂的學(xué)習(xí)。
2、愛身邊的每一個人。做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心、把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點，多找自己身上的缺點。
3、做好身邊的每一件事。如認(rèn)真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕講臟話，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，時時做到自己心中有班級，心中有學(xué)校，始終做到集體高于個人。
四、自覺維護(hù)集體榮譽(yù)感名言篇
1、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。—————————奧斯特洛夫斯基
2、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海，———————雷鋒
3、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。——————高爾基
五、讓個性在集體中張揚(yáng)
（1）發(fā)揮自己的特長、堅持自己的興趣。俗話說：三個臭皮匠，抵個諸葛亮，以我們班為例：有60個同學(xué)，就有60個諸葛亮。一個諸葛亮就能幫劉邦打天下，20個諸葛亮?xí)⻊?chuàng)造什么呢？奇跡！所以，張揚(yáng)個性還應(yīng)該在集體中主動提出自己的建議。
（2）在集體活動中主動提出自己的建議，例如：教師節(jié)、五四青年節(jié)采取金點子收集法。每周或每月倡議大家提1—2條有利于大家在增強(qiáng)集體榮譽(yù)感活動中共同參與的項目。積極采納每一個人的好建議。這就猶如一滴水，只有放進(jìn)大海，才會永遠(yuǎn)不會干涸；一個人只有融進(jìn)集體，才能充分展示他的才華和生命的價值。愿在座的每位同學(xué)都能在優(yōu)秀班集體里成為展翅翱翔的雄鷹，讓你的生命綻放光彩。
為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿篇3
自然界中，有一種鳥，它們總是組成團(tuán)隊遷徙，不斷變化隊形，輪流承受氣流的最大阻力；一邊飛翔，一邊呱呱鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預(yù)定目標(biāo)；如果群體中有哪一只鳥掉隊了，就會有幾個同伴放慢飛行速度，與它共渡難關(guān)。這種鳥就是鴻雁，它們的精神叫大雁精神，也就是越來越被現(xiàn)代人重視的團(tuán)隊精神。
團(tuán)隊精神無處不在，彌漫于我們生活的點點滴滴。在我們學(xué)校，我們班級，是否存在著這個時代所倡導(dǎo)的團(tuán)隊精神？你能為你的集體出力流汗，獻(xiàn)計獻(xiàn)策嗎？你能制止某些與學(xué)校要求不相符合的不良行為嗎？這些無疑不體現(xiàn)著團(tuán)隊精神在我們生活中的影響和指引！校園集體榮譽(yù)感，是指人們意識到作為一個集體成員的尊嚴(yán)和榮耀的體驗。如加入共青團(tuán)，黨組織的人都有一種光榮而幸福的體驗，生活在一個先進(jìn)的班級體里感到很自豪等等。
校園集體榮譽(yù)感能促使人們珍惜集體的勞動成果激發(fā)為班級體爭光的意識，是集體成員團(tuán)結(jié)向上的“凝固劑”，能產(chǎn)生巨大的“向心力”。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感，把引導(dǎo)學(xué)生愛班級，愛學(xué)校與熱愛祖國有機(jī)結(jié)合起來。同時培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了校園集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。校園集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體束縛或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
隨著社會信息化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深入，社會環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，個人主義等社會現(xiàn)象都不同程度的存在，在社會重視教育的表象之下，有很大的功利性趨向，中學(xué)生的自身價值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對國家、集體和個人利益的關(guān)系不能正確認(rèn)識；加上當(dāng)前學(xué)生中獨(dú)生子女漸多，父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對子女過分溺愛，學(xué)生缺乏自覺動手做家務(wù)及料理個人生活的意識。這種習(xí)慣無形的被帶入學(xué)校，就自然導(dǎo)致學(xué)生對班集體的事漠不關(guān)心，造成校園集體榮譽(yù)感嚴(yán)重缺乏。因此，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感迫在眉睫。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感呢？
首先，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感要與培養(yǎng)建設(shè)良好的集體同步進(jìn)行。這是集體凝聚力作用產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一個班級生命力的強(qiáng)弱，很大程度上取決于學(xué)生對該集體的依賴程度及對校園集體榮譽(yù)感的強(qiáng)弱，集體榮譽(yù)越強(qiáng)，班集體凝聚力就越大。因此，作為一個剛?cè)肼毜男陆處熞訌?qiáng)對學(xué)生熱愛集體的教育，努力營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧上進(jìn)的集體氛圍；要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉班上關(guān)心集體、幫助他人的好人好事，讓“我為班級爭光彩”蔚然成風(fēng)，并成為學(xué)生的自覺行動。要從形成正確的集體輿論監(jiān)督，良好的集體作風(fēng)，嚴(yán)格的生活制度，組織紀(jì)律，培養(yǎng)集體骨干分子，建設(shè)良好的教師集體等方面著手。
其次，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感，要以學(xué)生為集體，與學(xué)業(yè)的高度責(zé)任心結(jié)合起來。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的責(zé)任心是解決許多問題的重要教育手段。如果學(xué)生對集體的事情麻木不仁，不管不問，對于集體交給的各項任務(wù)總是敷衍塞責(zé)，那么，學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感也是培養(yǎng)不起來的。要抓住時機(jī)，創(chuàng)造成功，這是集體凝聚力升華的關(guān)鍵。如每個季度舉行一次運(yùn)動會、文藝晚會、詩歌朗誦會等大型活動等，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，使學(xué)生能夠盡其才，努力創(chuàng)造佳績，獲得榮譽(yù)。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的校園集體榮譽(yù)感與中學(xué)生的特有心理素質(zhì)密不可分。中學(xué)生大都有朝氣蓬勃，爭強(qiáng)好勝，強(qiáng)烈的競爭意識。教師要充分利用他們這些心理特點，組織大量的活動，在活動中分類培養(yǎng)。以豐富多彩，對學(xué)生感興趣的活動來發(fā)掘?qū)W生的潛力。通過適當(dāng)?shù)挠幸婊顒觼韱l(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)主人翁意識。
俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的榮辱與個人命運(yùn)息息相關(guān)，團(tuán)結(jié)對于個人，民族，國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化弊為有利，從而出奇制勝，事半功倍。校園集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，為黨的十八大召開奠定了堅實的社會基礎(chǔ)，為了迎接黨的盛會，我校專門舉辦了這次征文活動，為十八大獻(xiàn)禮，希望我們的祖國繁榮昌盛、欣欣向榮！
為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：
我為班級爭光彩
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發(fā)。但如果這滴水落進(jìn)大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨(dú)自生存。而我們生活在學(xué)校這個大家庭里，更應(yīng)該力爭為我們的學(xué)校增光添彩。
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們在一個班集體，每一個同學(xué)都是班里的一份子。每個人都應(yīng)該為班級的成長，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲，就是每個同學(xué)。因此，我們每位同學(xué)要為班級的進(jìn)步，合力拼搏，貢獻(xiàn)力量。
這就要求每個同學(xué)都要有集體觀念，要積極維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，要懂得在集體以生活中必須團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；自覺服從集體管理，遵守紀(jì)律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，把自己真正融入集體。
也許你會思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢？班級這個大家庭就是我們的集體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇沒關(guān)的時候，動一動手；當(dāng)你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關(guān)上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對集體的`熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎？
平日里，為班級爭光就是不違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，就是團(tuán)結(jié)同學(xué)，不為班級抹黑；服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩；餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。
其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學(xué)帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級添光彩；有的同學(xué)積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為集體添彩。
同學(xué)們，學(xué)校和班級是我們學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動起來吧！在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。
為班級榮譽(yù)而戰(zhàn)演講稿篇5
我校第xx屆運(yùn)動會即將開幕了，可緊接著，期中考試就要“大駕光臨”了。在這個非常時期，報名參加校運(yùn)會的同學(xué)寥寥無幾，班主任開了兩次動員大會后，才有同學(xué)響應(yīng)。然而，3000米長跑的比賽項目依然“無人問津”。
3000米長跑這一運(yùn)動量較大、極其需要耐力的運(yùn)動項目，訓(xùn)練起來既耗時又耗力，同學(xué)們唯恐避之不及。班主任無奈之下，只好親自“點兵”。我體弱多病，自然不會被選中，只見班主任把目光鎖定在人高馬大的李勇身上。“李勇，你是我們班的運(yùn)動健將，這個比賽項目就由你參加吧。”
“老師……我前陣子踢足球弄傷了腳，現(xiàn)在還沒痊愈呢，恐怕……”李勇支支吾吾地說。
接下來，班主任“欽點”的幾名運(yùn)動健將都以各種理由推脫了。班主任再度掃視全班同學(xué)，面露難色。
“老師，我報名參加3000米長跑。”這時，一個清脆有力的聲音響起。
是黃世浼同學(xué)！大家不由吃了一驚。升入初中以來，我們從沒發(fā)現(xiàn)他在體育方面有什么驚人的壯舉，他能行嗎？
“老師，雖然我沒有多少運(yùn)動細(xì)胞，但是我有耐力，我想，只要我加強(qiáng)練習(xí)，一定會獲得好成績的。”黃世浼頗有信心地說。
有同學(xué)自告奮勇，班主任自然很是欣慰：“好，從明天開始訓(xùn)練，爭取為我們班爭光！”
班主任一錘定音后，那些“逃過一劫”的同學(xué)們不是一臉慶幸，而是慚愧地低下了頭。
接下來，緊張的訓(xùn)練環(huán)節(jié)開始了，有了黃世浼這個“舍小我，為大我”的班級榜樣，大家都不再一門心思地復(fù)習(xí)考試了，而是積極地投入到后勤服務(wù)工作之中。全班同學(xué)凝成了一股為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的力量。
“為了幫你備戰(zhàn)，我可豁出‘老命’了！”班長拍著黃世浼的肩膀說，“你看，每天早上陪你跑步，我的腳都磨起泡了。”
“雖然我不陪跑，但是我為你準(zhǔn)備了清涼的水和擦汗用的濕毛巾，這種待遇可不是每個人都能享受到的哦，好好加油！”勞動委員說道。
學(xué)習(xí)委員也走過來，拍拍黃世浼的肩膀說：“別管他們，放松上戰(zhàn)場就好。”
校運(yùn)會如期而至，參加3000米長跑的同學(xué)已經(jīng)在跑道上做好準(zhǔn)備了。他們個個容光煥發(fā)、精神抖擻，臉上洋溢著自信的笑容，宛如蓄勢待發(fā)的雄獅。隨著一聲槍響，運(yùn)動健兒們像離弦的箭一般沖出了起跑線。看臺上的同學(xué)們也緊張地盯著自己班上的參賽選手，拼命地為他們吶喊助威。
我坐在看臺上，眼睛緊緊地盯著操場，一刻也不敢移開視線。一圈過去了，又一圈過去了，我們班的參賽選手黃世浼狀態(tài)良好，沖在了最前面，但跑到第五圈時，他就滿臉通紅、汗流浹背了。班長見狀趕緊鼓動大家齊聲吶喊：“黃世浼，加油！黃世浼，加油……”跑道上的黃世浼似乎跑得更賣力了，到第六圈時，他仍奮力地跑著，我心里著實為他捏了一把汗。
“小A，昨天晚上讓你送的紅牛你沒有‘貪污’吧？”班長問。“班長大人，我哪敢啊？保證送到了。”“快別說了，后勤準(zhǔn)備，馬上到最后一圈了！”學(xué)習(xí)委員已經(jīng)準(zhǔn)備好了葡萄糖水。
第九圈，黃世浼咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺。這時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)沸騰起來了，大家都大聲吶喊：“加油，黃世浼，只剩下最后一圈了，堅持就是勝利，你是最棒的！”而負(fù)責(zé)后勤的同學(xué)已經(jīng)抱著水壺和毛巾跟在黃世浼后面跑了，廣播員也念起了我們?yōu)辄S世浼加油助威的廣播稿。一陣陣歡呼聲在我的周圍響起，黃世浼沖過了終點，他奪得了3000米賽跑的第一名！
在吶喊聲中，我感受到了集體的強(qiáng)大力量。黃世浼勇于挑戰(zhàn)自我，為班級爭光的行為讓大家明白了“集體利益大于個人利益”的道理。同學(xué)們齊心協(xié)助黃世浼訓(xùn)練，更讓集體的力量發(fā)揮到了極致。我知道，這是意志的考驗，長長的跑道上，留下了長長的堅持；我知道，這是耐力的考驗，每一步的前進(jìn)，都充滿了執(zhí)著與堅定。
這一次賽跑，見證了班級同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的友誼，也讓我明白了什么是堅強(qiáng)不屈的精神，什么是集體的力量。