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校長說校演講稿:成長

時間:2020-12-25 17:42:37 演講稿 我要投稿

校長說校演講稿:成長

  演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在當今社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編精心整理的校長說校演講稿:成長,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校長說校演講稿:成長

尊敬的領導

  大家好!

  我是***。翠竹新語,訴說一所學校的新興與巨變;伏牛兼程,陪伴**師生的追夢與輝煌。

  現如今蝸居在廠房的**脫繭成蝶,一所全新的學校拔地而起,校園綠樹成蔭,環境優美。

  **是一個有著優良傳統的學校,形成今天鮮明的辦學理念,成功,從行動開始!以“明禮、愛心、責任、行動”為校訓,立足文明禮儀特色發展之路,以愛在文明、美在禮儀為主線,創建特色品牌,力爭讓學校成為師生和樂相融的學習樂園,知書達禮的成長沃土。

  一、學校管理---以禮正規,立管理之正德。

  (一)率先垂范,營造踏實的做事環境。

  對于一個基層學校來說,工作本來就是最具體的。比如:學校懸掛橫幅,我和老師們一起動手,后來老師們都爭著搶著去做事,這也許就是率先垂范的好吧!現在,各項工作有所分工,但一些具體事務我還是親歷親為。

  (二)以人為本,營造和諧的人際氛圍。

  多年老師的工作經歷,我體會到:工作哪怕累點,待遇哪怕差點,一定要心情愉快。我常常在閑暇時和老師們聊聊,盡心盡力去幫助他們解決生活、工作中的難題。“快樂生活,努力工作”引導老師學會知足,學會感恩,保持良好心態。提醒老師“有緣才會相聚,用心才能珍惜”,同事之間相處融洽,和諧,有家一般溫暖。

  (三)柔性管理,兼顧人文情懷。

  學校管理,若以為靠制度就可以高枕無憂,這無異于癡人說夢。制度是剛性的,而管理卻需要彈性。一位快退休的老師,腿部受過二次傷,一到陰雨天就疼,和老師們商議,照顧她可以晚些到校。人情味的管理傳遞的是溫馨的情感,換回的是將心比心的回饋。

  二、老師發展---以禮引善,樹老師之善德。

  (一)愛心,成就美麗老師。

  我向老師提出“你希望你的孩子遇到什么樣的老師,就努力做那樣的老師”,使老師感受為師要博愛。老師們學會了“四個一”,一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。連學生也稱贊 “我覺得老師更美了!”

  (二)聚焦有效課堂,提高課程領導力。

  1、新課標引領,促老師成長;

  人手一本課程標準,自學和集體研討相結合,做好學習記錄和心得體會,還對學習效果進行了檢測。

  2、以“活動”為抓手,提高專業能力;

  每周市實小都會派優秀老師來王屯教育集團送課,我都會和老師們準時到,聆聽,研討,反思。返回后,探討,打磨,把“別人的經驗”變成“自己的技能”,應用到自己的教學中,我也擔任了數學課,取得了不錯的成績,也先后兩次獲縣優質課獎。

  承辦集團教研主題活動月,〝學名師〞踏上教研新征程,拉開校內老師觀摩課的大幕,獲得了教育集團的好評。

  在上學年,一師一優課中,我校共有10人獲縣級獎,2人獲市級獎。“教育時報”發表文章2篇,市級成果2項,有2人獲縣優質課獎;由此,我校也獲得教育集團的“教科研和一師一優”的2個優秀獎。

  3、開發校本課程,全面落實國家課程;

  嚴格執行國家、地方課程計劃,堅決開齊、開全。一方面要求老師樹立課程的法規意識,另一方面要求老師,努力備好、上好每一節課。其次,立足“明禮”,走特色之路,學守則、行規范、說文明語、文明承諾一句話、上禮儀課等一系列活動讓文明禮儀走進學生心中,編寫了《小學生文明禮儀規范》教材,盡管還不完善,但我們很高興邁出了第一步。

  我校老師在不斷學習、反思、實踐中,歷煉成長,我校已有3名省級骨干老師。

  三、環境打造---以禮塑美,造環境之美德。

  (一)特色文化,彰顯學校氣質和特色。

  校園中處處彰顯禮儀:特色的禮儀樓道文化,用學生喜聞樂見的禮貌用語,故事,守則、歌謠等板塊進行了設計;還讓學生參與“班級文明禮儀”的設計。正能量的班訓、感召力的板報、我的文明語、禮儀之星,使學生生活在濃厚的禮儀氛圍中。

  (二)活動異彩紛呈,促進學生全面發展。

  課外活動是課堂教學的延續。趣味體育運動會、〝植一棵樹,種一枝花,的'愛綠護綠活動、快樂家務一月一主題,還有跳繩比賽、慶六一及畢業季等,收效甚佳。

  (三)家校同向,合力共贏。

  家長委員會,增強教育合力。微信群推送育人篇章、學校活動,展示孩子活動圖片等。

  小手拉大手--把文明禮儀講給家長聽,文明意識開始生根發芽。

  我勞動、我快樂---四月“開始記”,展現學生家務勞動。五、六月“母親節、父親節記”,展示學生表達對父母的愛。七八月是“暑假記”等。一位家長說:“ 今天 ,兒子給我做一個荷包蛋,說心里話,第一次要品嘗到兒子的手藝,心里萬分感動。謝謝老師,讓他完成這次體驗!”通過“快樂家務”,學生成長了起來,懂事了許多,收獲了快樂,重要的是對未來充滿了希望。

  與此同時,請家長走進學校,走進課堂,感受學校日新月異的變化,欣賞老師的教學風采,看孩子在課堂上的精彩表現。豐富多彩的活動,讓家校關系融洽和諧。

  懷揣夢想,我堅信:有教育局及各級領導的關心,有老師的創新,學生的努力,家長的配合,社會各界的支持,呈現在世人面前的,將會是一所高品位,講禮儀,公眾認可的**小學。

  謝謝大家!

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