- 相關推薦
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿（通用12篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現實社會中，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是六年級的學生代表，今天我國旗下演講的題目是——《愛護公共財物，爭做校園的主人》。
我們都知道，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。
在我們學校里，教室桌椅、教學儀器、學校電腦、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因為它們是我們工作、學習、生活的物質保證。可以說，愛護公共財物是我們每一個人應盡的義務。
學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年要花費很多資金進行校園修建、改造，今年暑假學校又為我們新建廁所，讓我們的校園更加美麗、漂亮了，讓我們擁有了一個更加優美、舒適的工作、學習、生活環境。我們應該懷著感恩之心，用我們的行動來愛護他們、保護他們。然而在我們美麗的校園內，常有一些同學對公物隨意破壞，學校公物損壞浪費現象還時有發生：例如有的學生踐踏花草；有的學生亂打亂鬧；有的學生開水龍頭、開電燈人走后不關；有的學生在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃；有的學生把垃圾、紙屑從教學樓上扔下；有的學生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒有公共道德、違背學生守則的行為應該受到大家的指責、批評和教育。
當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊（如四年級做得很好）；他們小心地使用生活、教學設備，管理好本班衛生區衛生，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的同學和老師。同時借此機會，希望大家：愛護公物、愛護環境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從小事做起，不要在雪白的.墻上蹬踏留跡；不開無人電燈或電扇；愛護公物從身邊做起；隨手關燈節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
同學們，校園是我們的家，愛護要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛護自己的個人財物一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇2
同學們：
今天的國旗下講話，我想講講愛護公共財物的問題，在我們社會主義國家里，工礦企業的財產，車站碼頭的設施，學校里的課桌椅、圖書資料、教學器材等，凡是全民所有制或集體所有制的財物都是公共財物，這些公共財物我們每一個人都要悉心愛護，妥善管理，不可隨意損壞，因為它是人民群眾進行生產、工作、學習的財物保證，也是人民群眾進行社會主義建設的物質基礎。
我們學校里原來的課桌椅已用了十多年，有的可能是你們爸爸、媽媽小時候讀書用過的，由于使用時間較長，各班的課桌椅高低不一、參差不齊，給同學們的學習帶來許多不便，因而最后學校投入大量經費，購置了許多美觀、漂亮的鋼木課桌椅給中高年級使用，當你用上這些新課桌、坐在舒適的'椅子上時，我想你們的心里一定是美滋滋的吧！可您是否想到這些課桌椅是學校財產，是國家的公共財物，你如何來用好、管好這些財物，我提出幾點建議，一不在課桌上亂刻亂畫，二搬動時避免碰撞而損壞。愛護公物是每個人都應遵守的社會公德，也是我們中華民族的光榮傳統，我們每個學生從小就要在日常生活、學習中養成愛護公物的好習慣。在我校全體師生共同的努力下，管好用好學校的一切公共財產，讓愛護公物的美德一代一代傳下去。
成功，從注意細節開始。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇3
各位老師，各位同學：
早上好！
今天，我國旗下講話的內容是《遵守道德規范,愛護公共財物》。
學習宣傳和實施公民道德規范，是精神文明的一件大事，也是我們小學生加強道德規范的一件大事，我們一定要把它帶進我們的`校園，帶進我們的家庭，帶到我們的社會上。綱要指出小學生要立志成才，好好學習，熱愛科學，熱愛勞動，尊敬師長，誠實守紀，團結同學，關心集體。這些都是我們必需遵循的行為準則。
愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。大掃除時不把掃把當作玩具玩 ，不亂扔畚箕，不在桌上墻上亂寫亂畫，更不能坐在椅子上搖來搖去，看到椅子上的螺絲松了，應該主動把它擰緊。還要愛護一切設備，如電腦，錄音機、幻燈機等，節約水電，做到外出隨手關燈。
我們不但在校內要做到這些，在校外也是同樣。當我們外出旅游參觀時，不要在文物古跡上亂刻亂畫；當我們到公園玩耍時，不要亂摘花枝，不隨意踐踏草坪；當我們遇見別人在損壞公物時，應該上前勸阻。我們還可以組織同學，建立雛鷹小隊，利用節假日，一起打掃路邊的電話亭，郵筒和路燈等，參加一些公益勞動。
同學們，讓我們大家共同來文明使用公物吧！人人爭做心集體，愛護公物的優秀少先隊員！
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇4
各位老師同學們:
大家上午好!
今天我演講的題目是“愛護公共財物，創建和諧校園”當早晨的第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時。我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園的一切顯得那么明快。被陽光照射得閃亮的窗里傳來朗朗讀書聲，多么像一組組跳躍進的音符，這些構成了一幅美麗、和諧的圖畫.但是，一些同學有意無意的行為會破壞這幅和諧的畫面。
不知道你們是否發現，墻上又多了一道傷疤?不知道你們是否發現，課桌椅的傷痕累累?不知道你們是否發現，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神?當同學們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的墻投去一絲目光?當同學們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動于衷?當同學們進出教室時，是不是將門重重的摔上?我相信，很少有人會去留意它們的傷痕，也沒有多少人會在意自己曾經隨意破壞的行為!如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經意的掃過，也會從心底感到愧疚。細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉……這些東西無形中提醒著我們對于公共財物的`忽視與愛護不擅。現在，新建的綜合大樓即將投入使用，那先進設施需要我們以實際行動去愛護。
愛護公物是一個人高尚品質的體現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個學生的道德水準，體現一個團隊的素質修養;愛護公物也是榮辱觀的體現，社會主義榮辱觀涵蓋了愛國主義以及中國人民應有的行為規范和道德準則。在全社會道德水平提高的同時，我們學生更應增強主人翁意識，以具體的行動踐行社會主義榮辱觀。我們學生愛國的表現，首先應體現在愛自己學習、生活的校園，愛護校園的一桌一椅，一草一木上。“人無德而不立，國無德而不興”。從大處看，公民道德的好壞體現了一個民族的精神狀況，影響一個民族的事業興衰。一個人的言行往往體現出個人素質的高低，進而影響整個集體的素質狀況，也反映了一個國家的文明程度。在頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出“文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法”為主要內容的社會公德。作為中國公民應該按這個要求規范自己的行為。一個人只有在為社會、為人民、為集體利益而努力的過程中才能真正實現自己的價值。從小處說，愛護公物是我們作為學子砥礪德行的最具體體現，是我們學子追求“上善若水”境界的最具體體現。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要以損壞校產為恥，以熱愛校園為榮。愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼;愛護公物，從小事做起，讓墻壁干凈，讓窗子明亮;愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
請愛護我們的校園吧，在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長堅實的基矗希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園蔚然成風。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇5
老師們，同學們：
早上好!
9宣教支部組織學習了“愛護公共財物，爭做優秀標兵”評選活動動員會，我們認真學習了班長的重要講話以及彩印廠21位英雄的感人事跡，他們為保護南街的集體財產，不怕犧牲，冒著生命危險，在狹小的空間內，奮力撲滅大火，當消防隊趕來的時間，火勢得到控制，大火基本撲滅。他們的行為讓我們感動，他們的思想值得我們學習。講正氣，樹新風，大力弘揚集體主義精神;積極主動向英雄和標兵學習，平時在考慮問題和做事情的時候，都要把集體利益放在首位，關鍵時刻挺身而出，責無旁貸地維護集體財產。 愛護公物是每一個人應該擁有的美德;也是一個人美好心靈的寫照、是每一個員工的基本素質要求。公物從哪里來?不會從天上掉下來。它由勞動者的汗水和智慧凝聚而成。社會在不斷發展、進步，人們的生活質量進一步提高，公園的各種各樣的公共設施，公共草坪綠地越來越多了，為人們的生活提供了極大的便利，同時也美化、亮化了周圍的環境，但是，有極少數人卻不珍惜這些好的條件，肆意破壞，這些損毀、污染公共設施、財物的現象隨處可見;小樹和花木也被折斷，健身設施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾..........人們為什么會這樣呢?主要是因為極少數個人素質和道德水平不高的.表現，損人不利已的事我們不要去做，應倡導良好的個人風尚，弘揚中華民族的傳統美德，不斷加強的行為做斗爭，不論貢獻大小，人人都有一份，破壞了公物等于破壞了大家的勞動果實。懂得愛護公共財物是愛集體，懂得尊重他人和自己勞動成果的表現。
在生活中，我用實際行動來愛護南街村的一草一木，春天陽光明媚，公園里百花盛開，帶來陣陣幽香，如果有人想去摘一朵，我們應該上前制止，并對他們說：這么美麗的花朵，不要去采摘，讓更多的人去欣賞這美麗的風景，欣賞鮮花的嬌艷，感受春天帶來的生氣，美好的環境才能創造美好的生活;有些道路的兩旁種滿了很多果樹，當果子成熟的時候我們總能看到有些同志在那肆意的采摘，有時候夠不著把樹枝折斷，根本不注意自身的形象和行為，更不在乎行人的目光，當我們看到這些情景時一定要上前去制止，讓我們共同保護集體的一草一木。
工作中，我一身作則，愛護機器設備，下班不忘記關電腦，關好門窗;對單位公共設備不定期檢查和保養，及時發現問題，及時處理問題，保證它的可使用性，延長使用壽命。做到節約用電，人走燈滅，早上上班時間發現燈沒關的及時關閉，夏天對機房的空調每天定時開啟，在保證機房設備正常工作溫度的前提下，設定自動關閉時間，即節約用電又保護空調。有些人在家里千方百計節約用電、用水，在單位卻對“長明燈”、“長流水”滿不在乎，視而不見;以為這些都是小事，不必在意;其實愛護公共財物做起來也很簡單，讓我們從現在做起，堅決抵制破壞公物的行為，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。發現身邊的人肆意破壞公共財物，不能視而不見或
揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。我們要充分認識破壞公物的嚴重性，把愛護公共財物的行為落實到實際生活中來，大力提倡“四個一”行為，即節約每一度電，節約每一滴水，節約每一張紙，節約每一粒米。
班長在講話中明確地告訴我們，集體財產不僅是指財和物，還包括南街村的榮譽、聲譽、形象和利益等無形資產。財和物是有形的，是有價的;無形資產是無形的，也是無價的，它是一種精神的力量，比有形資產更加可貴。因此，要求大家，在愛護集體財物的同時，更要愛護好南街村的榮譽和聲譽，樹立好南街村的形象，維護好南街村的利益，在待人接物、與人交往、為人處事、言行舉止上，要為南街村爭光、為南街村添彩，決不能給南街人的臉上抹黑、玷污南街村的聲譽和形象。
讓我們協起手來共同愛護公共財物，創造優美的生活和工作環境，為南街美好的明天貢獻自己的力量。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇6
各位老師、各位同學：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是：樹立公德意識，愛護校園財產。
xx學校歷時20xx年的發展，在全體xx人的努力下，不斷的發展，不斷的壯大，我們已經成功地走出了xx，在新年之初，xx校長又給我們描繪更輝煌的發展藍圖，xx的目標是成為全省名校，全國名校。我們正處于學校提升品位發展的關鍵時刻，但就在學校和師生共同努力之時，在我們的校園里卻出現了一些不和諧的音符。比如：上一周，學校為四教學樓裝安全出口標志，在不到一天的時間，悉數遭到破壞，重裝之后，二樓西頭的標志又被人惡意損害。還有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有開門不用鑰匙，拳打腳踢而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板、廁所擋板等當“拳擊靶子”的；有對準潔白的墻壁亂踩腳印的；有開水龍頭、開電燈，人走后卻不關的；有課桌凳不用手搬用腳踢的；更有把易拉罐、方便面盒、食品包裝袋故意堵塞下水道的，有故意拔掉滅火器消防栓等等，雖然這些現象只是少數，但都是令人深惡痛絕的行為。你有沒有想過，不論你是有意還是無意，這些行為都對公物造成損壞，給其他人的學習、生活和工作帶來不必要的麻煩和影響，無論從哪個角度講，都要立即停止、制止、禁止！人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒！
近年來，學校在校園環境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應該說我們現在這么好的`學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施設備，都是為我們每位同學自己服務、為每個人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自己。當我們看到那無情的鐵蹄在踐踏那柔弱的小草的時候，當我們走過那潔白的、卻留有一個個腳印的墻壁旁邊的時候；當我們上廁所，看到由于下水道堵塞，而滲滿一地污水的時候；你是不是對這種種無恥行為而感到十分的痛恨呢？我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。使損壞公物的無恥行為有如“過街老鼠，人人喊打”，使其無處藏身。
有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。”而改善我們身邊的環境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護了我們的校園環境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護了我們的校園環境；不該亮著的樓道燈，只需我們抬手輕按開關，便是愛護了我們的校園環境。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那么我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是<愛護公物，厲行節約>。
我校經過三年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷發展壯大：管理規范，教育教學設施先進，教學成績不斷攀升，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的`桌面上被涂畫的亂七八糟；教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；教寢室門，電扇開關，經常遭受同學們的拳打腳踢。“人無德不立，國無德不興”。同學們，愛護公物是一個高尚品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個學生的道德水準，同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗！愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！
一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木。
三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施，體育器材等。
四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關閉水源。
五、節約糧食，不亂倒飯菜，不吃零食。
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護公物，你我的責任》。
行為與我們美麗的校園是多么的不協調。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的'保護者而不是破壞者。
在此，向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；
愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，節約每一滴水；
同學們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇9
各位老師、同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《愛護公物，做文明人》。
同學們，你們知道“愛護公物”嗎？你們會覺得“愛護公物”是小事嗎?
要知道，愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，也是我們小學生應養成的美德。
愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。如果我們大家都不愛護公物，那么就會對每個學生的生活、學習帶來許多的不便。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的'黃金時期。作為學生現在所做的一切，均是為自己的將來奠定基礎，舍棄不良習慣，培養良好品行，對自己的未來至關重要。人為破壞公物的行為將為學校、社會所不容。
我在這里再給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學，每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。
同學們，讓我們從每天的生活做起，從小事做起.挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關燈，節約用電；沖洗廁所，節約用水；不踩草地，不摘花朵；拾起紙屑，保持衛生；從我做起，像愛護我們自己的眼睛一樣，愛護公物，做文明人，讓美麗的西山學校在我們每一個人的精心呵護下，變得更加絢麗多彩！
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇10
各位同學，老師：
早上好！
今天國旗下講話的題目是《愛護學校公物，共建美好校園》
說到愛物公物，可能每個人腦海中都會出現一些宣傳標語，比如：愛護公物，人人有責；少一串腳印，多一份綠意。在我們校園里也布置著一些愛護公物的標語，墻面上、板報上、櫥窗里、花壇中處處都有。《小學生日常行為規范》第15條明確要求我們：愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象仍然存在：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；課桌面經常被同學當做草稿紙；體育器材有借無還；同學追逐打鬧時撞壞了消防玻璃……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還增加學校的維修費用。
每次看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭說一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來沒有意識到自己其實也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，我們為什么要花力氣去破壞呢？”
愛護公物是一種美德，你可以擦拭墻面上的污跡，你可以撿拾地上的一張廢紙，你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的是一份最不起眼的.力，但遠勝過那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發現太陽更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界！”
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
讓我們每一位同學都擁有“公德心”，都成為一個文明人。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇11
各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《愛護公物，愛護我們的美麗校園》！
愛護公物，保護環境是我們每個學生義不容辭的責任和義務。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的生活環境；認真學習，互相幫助，取長補短，共同進步是我們天天學習不可缺少的學習環境，經驗和實踐得出：愛護公物，保護環境對我們生活和學習有著重要的作用。
清晨，當你跨入校園，會聞到校園四周花草的清香，當你步入教學樓內，你會看到明亮而又干凈的走廊。教室里有干凈的桌椅。這些良好的環境給我們每個人都帶來樂愉快舒適的心情。
同學們，你或許曾經感受到，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱的時候，你站在窗前，望著校園美麗的桂花，聞著花散發的濃濃香氣，你頓時心情好轉，由失意、煩惱變得快樂、興奮起來。閑暇時，獨自走在林陰小道上，或在草叢中躺一躺，在樹旁靠一靠，擁抱藍天綠草，聞一聞泥土的芳香，不覺著心情突然開朗。
但這么舒適的生活得靠我們每個人來保護，才能繼續維持下去。因此，我們每一位一中的學生都應該愛護公物，愛護我們的美麗校園。
有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門，一腳又一腳的，大家想想門受的了嗎？我們的校園十分美麗，但有些人偏偏不去愛護，還肆意踩塌，有好幾處草坪已經被踩出了便道，有人甚至把喝完的飲料瓶丟入下水道，造成下水道堵塞，給疏通帶來困難，更有甚者在潔白的`墻壁上亂寫亂畫。不僅是這些公物，就連學校的水和電也有浪費現象，經常有人不擰緊水龍頭，或者有些班去上藝體課時，跑操時經常忘記關燈，造成資源浪費是十分可惜的。由于個別同學的不文明行為造成學校公物傷痕累累，它們在哭泣，它們在訴說。
聽見保護環境，同學們總免不了想想植樹，栽花等等，這固然是對的。但作為此時的我們，總在繁忙的學習中穿梭，我們很少有時間去植樹……即使這樣，我們也還是能夠為保護環境出一份力，盡一份責任。
當你吃水果時，不要隨手丟掉果皮，想一想，果皮丟在地上，會引來討厭的蒼蠅、蚊蟲。
當你盡情揮灑汗水，在足球場、籃球場上肆意奔馳時不要把本該留在地面上的球印留到了雪白的墻壁上。
當你吃完可口的面包時，不要圖方便，把垃圾袋留在干凈的地上，彎腰伸伸手，白色垃圾就會在眼前消失。
保護環境，人人有責；保護環境，只是舉手之勞；保護環境，讓我們共享一個明媚的未來，讓我們寬敞明亮的教室、整潔美好的校園更加燦爛永恒。同學們讓我們一起行動起來，從小事做起，從身邊做起，從我做起，愛護公物，愛護我們的美麗校園。
愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
我們今天主題隊會的內容是“愛護公物”。
愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛護公物是集體生活的需要。 伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著我們高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的'時候總是自我主義，只想到了自己呢？
學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。
2、 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖。做到無人在教室時關窗關門。
3、 節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、 愛護黑板報的字畫。
7、 愛護好學校的儀器設施；做實驗時，要在老師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
8、 愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。同學們，愛護公物是我們義不容辭的責任，讓我們的公
德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應該相互監督，形成愛護公物的良好風氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校必然蔚然成風。我們的校園將更美麗，更和諧！
【愛護公共財物，爭做校園的主人演講稿】相關文章：
我是校園小主人的小學作文06-20
南極的主人06-22
弓的主人06-11
鱉與主人09-07
誰是傘的主人09-11
驢子和它的主人07-26
駱駝和它的主人09-30
園丁和主人09-28