關于環保實踐心得體會精選范文
篇一：低碳環保社會的實踐心得體會
新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衛生的生活環境??但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現狀。
倡導低碳生活，創造生態家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們并不遙遠，環保可以從點滴做起，我們應該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節能減碳的環保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識：
一) 可持續發展意識。
發展不僅限于增長,持續更不是停頓。持續有賴于發展,發展才能持續。可持續發展環境意識認為要采取新的途徑,在發展經濟的同時實現環境保護,達到經濟效益、環境效益和社會效益的統一。環境意識的培養目標不能僅以人類。
(二) 人均與國情意識
中國是一個發展中的大國,人口眾多、經濟落后是基本國情。中國環境資源種類繁多,總量豐富,屬資源大國。但中國人均環境資源占有量相當低,不但低于發達國家和某些發展中國家,甚至低于世界平均水平,屬資源“小”國。
(三) 全球意識。
人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的復合系統,全人類是一個相互聯系、相互依存的整體。世界各國人民在開發利用其本國自然資源的同時,要負有不使其自身活動危害其他地區人類和環境的義務。
(四) 環境資源意識。
傳統社會生活不認為環境是資源,因為那時認為環境質量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭;是無價值的、可以無償使用;是無主的,誰采誰有,因而認為對環境質量和自然資源的使用是大自然的恩賜,沒有枯竭之慮。環境意識的產生,要求改變對環境資源的這種態度。它強調環境資源是有限的,必須加以保護和珍惜使用;它是有價值的,必須有償使用;它是有主的,屬于國家財產。
(五) 環境科技與經濟意識。
人類要依靠科技進步、節約能源、減少廢物排放和文明消費,建立經濟、社會、資源與環境協調、持續、發展的新模式。要強調科學技術發展的“生態化”,強調整體性思維,把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術成果的應用,使整個科學技術沿著符合生態保護的方向發展。
(六) 環境法制意識。
要使學生懂得每個公民、法人和組織都享有利用環境的權利,同時也必須履行保護環境的義務；嚴重污染和破壞環境的行為是違法的,應承擔法律責任；公民對污染破壞環境的違法行為有檢舉、控告的權利,遭受損失的有權要求賠償損失。
(七) 人口意識。
人既是生產者,也是消費者。因而,環境意識在人口政策上要求計劃生育的同時,把人口增長與教育結合起來,通過發展教育事業來提高人口素質。既控制人口的數量,又提高人口的質量。這是解決人口問題的根本途徑。
(八) 環境公德意識。
環境道德作為人類可持續生活的道德,是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類講道德,而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會關系擴展到人類與自然的生態關系,從對自然界的價值和自然界權利的確認,制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標,而且以人類與自然和諧發展為目標。
(九) 環保參與意識。
環境教育是“學中做”的教育,非常需要通過學生的親身經歷來發展其對環境的意識、理解力和各種技能。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。為了保護好我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起！ 每天都是忙碌的一天，大家卻依舊精神奕奕，因為對支教的熱愛，所以付出再多汗水，也心甘情愿。這份記憶將會在我們人生旅途中刻下厚重的一筆——因為這個美麗的地方，這些美麗的人。
篇二：環保社會實踐報告
一、實踐目的
（一）、了解人們日常生活中使用水、電等情況，使用紙張等關于自然資源的情況；
（二）、了解人們對于低碳的認知程度，對于低碳發展現狀的認識；
（三）、向人們宣傳了低碳環保知識，介紹一些低碳生活小常識；
（四）、在一定范圍里推廣了低碳環保理念，共同為保護我們的周圍環境、地球家園獻出自己的力量。
二、實踐內容
（一）、對我們市街道、社區、商業區的環境衛生狀況進行了實際調查。我們發現在我們家鄉大多數人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內，人們隨手亂仍垃圾的現象隨處可見。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉在我們家鄉能真正愛護環境又能了解物品回收的人更是少之又少。而在我們那相對小的街道上，由于清潔設備的不完善，那里的環境狀況更令人擔憂。
（二）、對我們家鄉的主河流——桃河進行了實地調查。我們發現由于人們保護環境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，主河流被眾多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾
被水一沖就到達河里，嚴重影響了河道的衛生與清潔，使河水受到污染。我們環保隊員一種強烈的宣傳環保的沖動涌上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護環境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的。
（三）、對學生的環保宣傳教育。孩子是祖國和民族未來的希望，環保意識要從孩子抓起。
（四）、調查問卷反饋
1、“低碳”與生活
回收的調查問卷顯示，分別有35%、40%的被調查者選擇了A、B選項，為“很熟悉”、“比較熟悉”，只有剩下25%的被調查則選擇了“不是很熟悉”。
低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態度。也成為人們推進潮流的新方式。從調查結果可以看出，目前熟悉“低碳環保”的人們還是占相當大的比例的，這個詞對于大眾來說，不再是陌生的，由此也可見，人們對于自己生活的這個家園有的充分的關切，對于環境的發展給與了足夠的重視，在被問及“你覺得 低碳 與我們的生活關系大嗎？”時，54%的被調查者選擇“不大，那是政府的事情”，28%的被調查者選擇了“有點關系，某些方面”，而只有18%的被調查者選擇了“與生活息息相關”，綜合以上可看出，雖然網友們對于“低碳生活”一詞有所耳聞，甚至比較熟悉，但是并沒有很好的'思考過“低碳生活”對于我們的日常生活有什么影響，或者說是我們的日常行為對于“低碳生活”的實施有什么影響，其實這不僅僅只是簡單的政府行為，更是關系到千家萬戶的的一種民生問題，或者簡單說一種健康、環保的生活理念。為此，我們還要做更多的努力。
由調查結果可看出，在被問及“你和你的親人在饋贈親友禮物(或你和朋友同學之間)時，是否經常采用精包裝”時，有9%的被調查者選擇“一般都是”，有32%的被調查者選擇“視情況而定”。而有59%的被調查者選擇了“為了環保，沒那必要”一項；在被問及“你認為我們生活中的電力資源浪費現象嚴重嗎”時，有26%的被調查者選擇“非常嚴重”，有51%的被調查者選擇“有些嚴重”，剩下32%的被調查者選擇“使用正常，合理”，有以上兩個小題可以看到，在日常生活中，大部分人還是注意到自己身邊的自然資源使用問題，節約紙張，為自己的生活真正帶來實惠，留心身邊的用電情況，反映出人們對于用電、電能這一敏感問題的關注，因為今年夏季持續高溫天氣，各地電網負荷增加，據了解，西安目前已出現3次用電高峰，采取多地區、有時段拉閘限電的措施，以此解決電網負荷問題，緩解用電緊張，所以大多數網民還是注意到了電的浪費問題，這會引起大家的注意，節約用電，可以節約更多的自然資源，減少二氧化碳的排放量，為“低碳”做出自己的貢獻。
2、“低碳”與經濟
據調查表顯示，在被問及“您覺得發展低碳經濟會對經濟發展(GDP)造成負面影響嗎”時，有16%的被調查者選擇“很長時間內都會影響經濟，造成損失”，有36%的選擇了“短期來看會有負面影響,但長期看有利”，有32%的選擇了“更會推動經濟增長”，剩下16%的被調查者選擇了“不清楚不確定”；在被問及“您是否關注全球氣候變化問題”時，32%的被調查者選擇“經常關注”，有56%的人選擇“偶爾關注”，而僅僅只有12%的人選擇了“從未關注”。
3、居民小區走訪
在走訪過程中，人們從衣食住行等方面表明了自己“低碳”的想法，講述了自己“低碳”的行動，不難看出，人們還是對與自己生活息息相關的事情比較感興趣，例如環保購物袋的問題，乘電梯的問題、出入等是乘公交車還是私家車的問題，有人提出，他們住的小區屬高層住宅，但大多數時候配套設施并不是特別完善，例如他們樓內有電梯，所以一些工作人員或是住戶，就會把雜物堆放在樓梯里，而且樓梯里黑暗，晚上沒有照明設施，不得不乘坐電梯。自己想節能，想“低碳”，但是條件限制呀！
通過了解發現，節能低碳還有一定的年齡劃分呢，年紀大的人一般會非常注意節能，隨手關燈、使用環保購物袋、出門步行至目的地等，而年輕人大多為了方便，沒有注意這些問題，在此，我也提倡，我們應多向長輩們學習，節約資源、低碳生活。
三、結果與討論
節約能源，舉手之勞；綠色環保，義不容辭。針對于我們的調查結果，向大家提出幾點切實可行的小建議：
（一）、“綠色”家居出行
選擇自行車和公共交通作為出行工具；
使用保溫能力更強的節能門窗；
自帶購物袋，不使用一次性塑料袋；
空調溫度設置合理，避免室內外溫差過大；
只有在需要燒熱水的時候才接通飲水機電源；
冰箱內存放總容積80%的食物。
（二）、回收利用垃圾
垃圾只是放錯了地方的寶貝，你能幫忙在源頭上合理處理垃圾： 家中備有分類垃圾桶，將廚余和其他垃圾分開放；
將易拉罐、汽水瓶收集起來，一次賣給廢物回收者；
收集雨水，用來清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。
（三）、保護森林
無紙化辦公，用電子賀卡代替紙制賀卡；
拒絕接受傳單、折頁或其他形式的廣告；
在線閱讀報刊，獲取新聞，使用電子對帳單；
拒絕使用一次性木筷子；
購買具有FSC認證的家具；
（四）、珍惜淡水
雖然地球是被水覆蓋的藍色星球，但中國是世界上人均占水量最貧乏的國家之一，節水，“點滴”之間：
一水多用：用洗臉水洗腳，淘米水澆花，洗衣水拖地；
挑戰手指靈活度：洗臉刷牙時不長流水，嘗試隨時關閉水龍頭； 使用節水型馬桶、水龍頭；
外出、開會時，自帶水杯；
使用無磷洗滌劑；
不向河道、湖泊里扔垃圾，集中回收廢舊電池。
四、實踐總結與體會 經過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環保意識還有待提高。我們總是形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環境，因為“只有一個地球”！也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環境的消失而永遠的消亡嗎？
為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造
成污染和破壞；另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。
篇三：環保社會實踐心得體會
院團委號召貫徹執行中宣部、 中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯發出的“關于組織開展全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生?三下鄉?社會實踐活動的通知”。為了響應上級機關和院團委的號召，也為了使學生更好的投身社會實踐，在實踐中鍛煉自己，充實自己，我系積極組織學生開展各種暑期社會實踐活動。
本次社會實踐我系共收到兩個年級的暑期社會實踐報告344篇，學生社會實踐參與度達到了92.5%！針對報告，我們積極組織分團委成員仔細閱讀，并對其進行篩選，選出一些優秀的文章以待表彰，同時也對所有文章進行了分類比較。同學們參與社會實踐的基地很廣泛，最“熱門”的地方是基層農村，各地的市區、鄉鎮也是首選，還有各類飯館、工廠、公司、水利局等等各種地方，都留下了我系同學進行社會實踐的足跡！
絕大部分同學都能就近選擇地點進行時間或長或短的社會實踐活動，將實踐中的所見所聞所感，特別是所學記錄下來。可以看出，通過各式的實踐活動，同學們都得到了成長鍛煉，也學到了很多書本上沒有的知識。還有些同學利用暑假時間去打
工，不但給自己積攢了一些物質財富，還使自己得到了實實在在的鍛煉，他們的感受自然別有一番風味。而另外一小部分同學雖然沒有去那些正式的工作崗位進行社會實踐活動，但是他們仍然能夠仔細觀察、深入思考，認真寫出報告。有人寫當地的經濟發展狀況，教育狀況，也有人寫人民生活水平狀況，環境狀況等等，都能很好的表現自己的見解以及看法！
我系主要組織了7支社會實踐小分隊，其中突出的是“關注留守兒童”實踐小分隊以及“飄動的紅絲帶”實踐小分隊，04級環境科學專業的同學更是結合自身所學知識組織小分隊前去參觀了自來水廠，獲得了很大收獲！我系暑期實踐活動的情況大致可以概括為三大活動版塊:
一、 由系領導和老師組織的社會實踐活動版塊
1、“關注留守學生”社會實踐小分隊
為了能更好的關注留守學生，服務青少年學生的成長、成才，并促進我院大學生綜合素質的提高，在我校團委的精心組織下，我系于7月6日組織了8名志愿者
赴沙灣區葫蘆鎮開展“關注留守學生”社會實踐。7月7日下午，校團委張科書記、化生系林天興助理、親自到學校看望參加社會實踐的學生，并且與葫蘆鎮領導交換了意見，對參加社會實踐的學生提出了要求。
該分隊成員分工合作，團結協助：充分考慮了我們的專業優勢，對化學、生物、數學等專業進行了有機的整合，便于教學活動的開展。進村入戶、樂此不疲：對留守學生的關注，他們從各方面獲得相關信息，便于對留守兒童進行管理。在農老師、趙老師的帶領下，對留守學生進行了小范圍的家訪，受到了家長和學生的歡迎。認真敬業、樂于奉獻：為了上好一堂課，該分隊隊員備好每一課，為了體現我系的特色，我們在開設數、理、語、外的同時，還開設了生物課程，主要對一些簡單而有趣的植物及其現象進行講解，充分調動同學們的積極性。定點結對，長期幫扶：為了讓本次活動變得更有意義，他們對留守學生中需要特別關注的群體進行了結對，決定通過長期的幫扶來讓這些孩子們度過學習和生活上的難關。
該社會實踐小分隊得到了葫蘆鎮黨委和政府的高度重視和支持。留守學生在這短短的一周里在心理上和認知能力上確實較以前有了明顯的提高，他們的動手能力以及實際操作能力也都得到了加強。我系學生也加深了對黨的路線、方針、政策以及留守學生和農村教育情況的了解，進一步肯定了政府加大農村教育力度的成果。在活動中，大家表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。今后我系還將繼續深入農村，深入基層，關注留守學生，關注老百姓關注的事。
2、“飄動的紅絲帶”社會實踐小分隊
為了加強艾滋病的預防知識宣傳，讓廣大市民進一步了解艾滋病防治知識，在樂山市市中區團委和樂山市艾滋病預防控制中心的大力支持下，我系組建了“青春紅絲帶”青年志愿者社會實踐小分隊，在適時深入社區的同時，也進一步加強我校學生的實踐能力，讓他們對艾滋病更新認識，對社會有更全新的了解。
為此，“青春紅絲帶”實踐小分隊全體組員分別于7月6日—13日先后來到樂山市市中區和沙灣縣水口鎮大街上，義務為群眾宣傳艾滋病的預防知識。他們先通過和樂山市艾滋病綜合防治示范區管理辦公室和市中區疾病預防控制中心聯系，獲得了一些預防艾滋病的海報和相關宣傳單以及調查表，通過展出海報、分發宣傳單以及口頭解說等形式來達到宣傳效果！
通過活動，同學們學到了很多知識，也認識到了國家在普及艾滋病防治知識方面的空缺。今年7月份國家衛生部到樂山市調研艾滋病預防工作后時，該實踐小分隊在丁敏娜老師帶領下就開展的活動做完詳細匯報后，獲得了在場專家和領導的高度
認可。今后我系將把這個小分隊一直堅持下去，在提高大學生實踐能力的同時也為普及艾滋病預防知識貢獻一份力量！
二、由各班級自我組織的社會實踐活動版塊
1、“建設社會主義新農村”實踐小分隊
身為大學生也要關注國家的事情，為了能夠更好的了解社會主義新農村，我系領導組織04級環科1班的同學于2006年7月5日前往車子鎮漁龍村進行采訪、調查。
同學們到了該村后通過走訪、了解，獲悉了不少農民對于新農村建設政策的看法。這次的實踐調查活動進行得十分順利，村民們對當前的生活條件、國家政策等都比較滿意，但同時我們也看到了該村存在貧富差距，受教育程度不夠，科技知識貧乏，所以要發展物質基礎，改善農民生存狀態。建設的核心是提高農民整體文化素質，健全村民自治制度。
篇四：環保社區暑期社會實踐個人總結
在這個暑假里，我參加了人生中的第一次社會實踐，在這為期七天的時間里，我們清江社區小分隊以“環保”為主題，以多種形式開展宣傳活動，為環保做出了一點貢獻，同時也收獲了不少寶貴的經驗。
從前期的準備工作開始，我們就積極用心投入，在隊長的帶領下，有條不紊地進行收集各種資料，聯系社區，設計海報等活動。我們分工不同，各自行動，同是互相協作，團結一心。
多次走訪，最終我們見到了清江社區的負責人，并表明了我們的來意，最終社區負責人同意了我們的請求。活動由此展開。
我們在為環保社區活動準備宣傳單、海報、橫幅等宣傳材料。隊員各抒己見，然后上網查閱與環保相關的資料，最終環保宣傳單和海報在我們團隊的努力下得以完成
給我印象最深的就是關于制作環保的宣傳單和設計環保海報的過程，我覺得這是一種很好的嘗試和體驗。
隊長把關于低碳環保的宣傳單發放到每個隊員手中，大家分頭行動，走進社區……每個隊員在發傳單的同時清楚的講解活動的目的，居民們耐心的傾聽、積極的配合我們的工作。社區里到處有我們忙碌的身影，經過兩天的努力，增強了社區居民環保意識，經過辛勤努力，終于在計劃的三天時間里，完成了這項任務。
在設計海報的過程中，我也有許多感想，因為我不擅長寫字畫畫，以前也從來沒有設計過海報，一時有些不知所措，在隊員的幫助下，經過大家的修改，感覺好了許多。其實在整個活動過程中，我們
就是一直這樣互相幫助、團結協作，因此才能使我們清江社區小分隊的活動得以順利出色的完成。拿著這些辛苦完成的海報，我們前往不遠的清江社區張貼，讓更多的人知道低碳環保，了低碳環保，從而真正用自己的行動促進環保工作的順利進行。在活動后期，我們及時總結，每個人都寫了論文，描述出對這次社會實踐的感想。
通過本次活動，我們深刻的認識到，低碳環保的生活方式在我國是一項艱巨而長遠的任務，我國國民已經非常習慣于現在的生活方式，積習難返，因此即使很好的宣傳了低碳環保以后，也是需要很長的一段時間的適應，因此在短期內是不可能得以實現的。這就迫使我們必須加強對低碳生活的宣傳力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來的好處。這樣才能讓低碳環保的生活方式更快的被人們所接受。
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