讀書(shū)心得體會(huì)500字（通用48篇）
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)心得呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)心得體會(huì)500字，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)心得體會(huì) 1
讀了一本書(shū)，我感覺(jué)所有的煩惱都沒(méi)有了，讓人覺(jué)得心曠神怡；讀了一本書(shū)，那一串串感人的淚水流下，我的心酸酸，好難過(guò)；讀了一本書(shū)，一陣陣笑聲從窗外傳來(lái)，那是我的笑聲……
我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)令我快樂(lè)、看書(shū)讓我開(kāi)心。當(dāng)看到書(shū)里別人那些開(kāi)心、快樂(lè)、搞笑的`事情，我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，這些文章不但讓自己快樂(lè)，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂(lè)！
看書(shū)讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書(shū)里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來(lái)，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫(xiě)出來(lái)的！多么感動(dòng)人心的書(shū)啊！
看書(shū)讓我輕松。書(shū)里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡！正是因?yàn)檫@樣，使我愛(ài)上了看書(shū)！
看書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩！讀書(shū)讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩！如果沒(méi)有了書(shū)本，人類(lèi)的知識(shí)從哪里來(lái)，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)？正是因?yàn)橛辛藭?shū)本，人類(lèi)擁有了知識(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)！
讓我們愛(ài)上看書(shū)，獲得知識(shí)，生活在書(shū)海的世界里！
讀書(shū)心得體會(huì) 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是我們的良師益友，它能給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)和無(wú)限的歡樂(lè)。
我是一位樂(lè)觀向上，熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，一有空就拿出書(shū)本來(lái)讀書(shū)，課余時(shí)間、雙休日、寒暑假時(shí)間更是我閱讀的好時(shí)機(jī)，充分利用好讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)時(shí)坐姿要端正。做到“心到、眼到、口到”，要用心去讀，歸類(lèi)摘抄精彩語(yǔ)段、好詞好句、反復(fù)誦讀，銘記在心，碰到不認(rèn)識(shí)的字，不懂意思的詞語(yǔ)，多利用工具書(shū)：成語(yǔ)字典，新華字典等。平時(shí)多和同學(xué)們交換好書(shū)，與大家一起分享。在學(xué)校要和同學(xué)們互相交流課外閱讀的情況，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己有很大幫助。定期定量閱讀書(shū)籍和各種報(bào)刊，及各種優(yōu)秀作文集，閱讀書(shū)籍內(nèi)容廣泛，童話、寓言、小說(shuō)、詩(shī)歌等，總之，堅(jiān)持讀書(shū)和反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題方法，并及時(shí)將個(gè)人讀書(shū)心得和讀后感寫(xiě)下來(lái)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，摘抄好詞佳句，積累了豐富的精彩語(yǔ)段，使我的`寫(xiě)作能力有了明顯的進(jìn)步。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí)，更拓展了我的視野，讓我把課文中所學(xué)到的和課外閱讀知識(shí)相結(jié)合，能寫(xiě)好較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
我積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣讓我受益匪淺。并在各種速度活動(dòng)中成績(jī)突出，曾獲“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)，蘇州市蒲公英作文大賽二等獎(jiǎng)，寫(xiě)的20余篇習(xí)作發(fā)表在省市各級(jí)各類(lèi)雜志上。
書(shū)是知識(shí)的海洋，可以把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的王國(guó)，讓我樂(lè)此不疲。我相信，只要堅(jiān)持不懈，一定能成為一個(gè)博學(xué)多才的好學(xué)生。
讀書(shū)心得體會(huì) 3
書(shū)是知識(shí)的海洋，就像杜甫說(shuō)的一樣，破千卷書(shū)行萬(wàn)里路。每天放學(xué)，熱愛(ài)讀書(shū)的我便早早訂好了讀書(shū)計(jì)劃。
我按照讀書(shū)計(jì)劃讀了湯素蘭的《小巫婆真美麗》、《高爾基的童年》、《小天使海蒂》，王一梅的.《大狼托克打電話》等一些書(shū)。
讓我最喜歡的是蜻蜓發(fā)夾的故事。從前有一個(gè)女孩叫璐璐，她過(guò)七歲生日的時(shí)候，外婆送給她一個(gè)蜻蜓發(fā)夾。璐璐可喜歡它了，連睡覺(jué)都要放在枕頭邊，可蜻蜓發(fā)夾卻不喜歡她，于是有一天，趁璐璐沒(méi)睡醒時(shí)悄悄飛走了。它飛過(guò)池塘，荷花叫住了它，讓蜻蜓發(fā)夾住在這，于是它答應(yīng)了。不一會(huì)兒，蜻蜓發(fā)夾掉下去，它的身體生銹，露珠般的眼睛不再晶瑩了，它傷心地哭了起來(lái)。螃蟹問(wèn)她的家在哪，要帶它回去。她說(shuō)她的家在一個(gè)叫璐璐的小姑娘頭上。螃蟹就把它放到了草原，忽然，璐璐發(fā)現(xiàn)了它，把它拾起來(lái)，蜻蜓發(fā)夾對(duì)她說(shuō)：“我再也不離開(kāi)你了。”從此以后，璐璐和蜻蜓發(fā)夾再也沒(méi)分開(kāi)過(guò)。
我讀了這個(gè)故事知道了：我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)就是知識(shí)的海洋，也是我們的百寶箱，只要我們打開(kāi)百寶箱就能學(xué)到許多知識(shí)。
讀書(shū)心得體會(huì) 4
我喜歡讀書(shū)，尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜歡的書(shū)，在柔和的燈光下，靠在床頭，耳邊是女兒均勻甜蜜的呼吸，窗外偶爾的一聲蟲(chóng)鳴，一輛奔馳而過(guò)的車(chē)聲……
這是一個(gè)安靜卻不孤獨(dú)的世界。這個(gè)世界是屬于我的，安靜、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自己喜愛(ài)的書(shū)中世界，感受里面各色人物的酸甜苦辣，欣賞里面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，海闊天高!沐浴大家們智慧的光芒，體會(huì)里面的深刻哲理……書(shū)籍給了我一個(gè)豐富多彩的世界。讀書(shū)給了我一種舒服愜意的感覺(jué)，或許當(dāng)我掩卷而思的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得口拙詞窮，空空如也。可是那種感覺(jué)卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。就像小時(shí)候漫步于家鄉(xiāng)山上的小溪邊，那清澈、透明，歡快活潑的小溪流深深吸引著我，使我忍不住的想把沾滿(mǎn)泥巴的雙手伸進(jìn)那輕柔和緩的水中，任憑那清涼、柔滑、潔凈的溪水調(diào)皮的從你的指縫間滑過(guò)。或許，當(dāng)我把手從溪流中抽出的時(shí)候，溪水就從我的.手心里逃走了，可是那份清涼猶在，那份柔滑猶在，那份愜意猶在，那份感覺(jué)猶在!并且，當(dāng)我再次細(xì)細(xì)地觀察自己的雙手時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)上頭的污漬不在了。溪水不僅僅帶走了我手上的泥點(diǎn)，還把一種完美的感覺(jué)留在了我的心里，我的指尖，我的記憶!讀書(shū)的感覺(jué)也正是如此!
當(dāng)我把心靈浸泡在書(shū)籍的溪流中的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得一種源自于大自然的清新空氣在滌蕩著我的內(nèi)心，所有的不快，苦惱，郁悶便隨之沖刷而去。
熱愛(ài)，讀書(shū)，不為他人，只為這份難得的清凈!
讀書(shū)心得體會(huì) 5
讀了《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》后由感而發(fā)，古人說(shuō)的好：百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。是說(shuō)人生有業(yè)的必要，假如沒(méi)有業(yè)，哪來(lái)的敬業(yè)與樂(lè)業(yè)之說(shuō)。一個(gè)人有了職業(yè)，不但可以給社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)、充實(shí)自己的生活，還能解決自己的生存問(wèn)題，一個(gè)長(zhǎng)久沒(méi)有工作的懶人，沒(méi)有收入，他可能會(huì)去乞討，就失去了人的尊嚴(yán)，也有可能去干一些不利于人民的事情，成天提心吊膽，一定不會(huì)有歡樂(lè)。
敬業(yè)，什么是敬業(yè)呢?
凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬。
至于樂(lè)業(yè)，我認(rèn)為書(shū)中這句話就解釋了：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。就是說(shuō)對(duì)自己工作再不稱(chēng)心，可是你必需要做，那你為何不去尋樂(lè)呢?而對(duì)于我們，為何不珍惜自己所擁有的一切呢?從職業(yè)中體會(huì)歡樂(lè)，從歡樂(lè)中品味生活!
現(xiàn)今的社會(huì)隨著各行業(yè)的不斷進(jìn)展，各單位對(duì)職員的要求也越來(lái)越高，找一份工作很難，要找一份滿(mǎn)意如意的'好工作更難。當(dāng)你挑選了某種職業(yè)的時(shí)候，會(huì)以怎樣的看法去面對(duì)這份工作呢?只要是正當(dāng)?shù)男袠I(yè)，不要去在乎某種職業(yè)，職位的高下，即然挑選了，就要靠自己的才干去勞作，盡心盡責(zé)，做個(gè)秀的工。
讀了這篇方章后，我想不論做任何工作，應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，克制困難，不要因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅揭恍╇y題而妥懈，再難的事也要專(zhuān)心去做、樂(lè)觀的去面對(duì)；毅力是堅(jiān)韌的，要通過(guò)目標(biāo)產(chǎn)生毅力，要通過(guò)毅力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，惟獨(dú)勤奮刻苦、持之以恒、堅(jiān)持究竟才干獲得最后的勝利。
讀書(shū)心得體會(huì) 6
人生如秋日。俗話說(shuō)得好，活得像個(gè)夢(mèng)，好像是個(gè)悲劇。《飄》講述了一段坎坷感人的人生，講述了斯佳麗和瑞特的愛(ài)情糾葛，讓我們深刻理解了“愛(ài)”這個(gè)詞在人的生命中占據(jù)了多大的位置，在“愛(ài)”和“被愛(ài)”之間做出選擇意味著什么。
斯佳麗是我最喜歡的角色，讓人又愛(ài)又恨。她一味的追求自己所謂的`愛(ài)情，而忽略了值得托付一生的男人。就像娜塔莎一樣，沉浸在自己認(rèn)為美好的愛(ài)情里，失去了常識(shí)。可能很多人覺(jué)得她幼稚愚蠢，但我佩服她。在那個(gè)特定的時(shí)代，斯佳麗沒(méi)有拘泥于一種模式，突破了傳統(tǒng)和道德的局限。她才是值得瑞特真摯愛(ài)情的人。在戰(zhàn)爭(zhēng)的情況下，瑞德堅(jiān)持要上前線，媚蘭又要生了。沒(méi)有任何支援，斯佳麗帶著生病的婦女和孩子獨(dú)自沖出火場(chǎng)，向塔蘭村走去。你無(wú)法想象一個(gè)高貴的女兒冒著生命危險(xiǎn)在做什么。也許當(dāng)一個(gè)人面臨絕境的時(shí)候，他的內(nèi)心可以強(qiáng)大到超越生死。
和斯佳麗一樣，瑞特也是一個(gè)不愿意被世俗倫理束縛的人。他的形象深入我的骨髓，直到我的心臟。起初，他是一個(gè)令人討厭的形象，一個(gè)徹頭徹尾的流氓。然而，生死攸關(guān)的時(shí)候，他離開(kāi)了心愛(ài)的斯佳麗，奔赴前線。那一刻，他作為一個(gè)男人的本色展現(xiàn)的淋漓盡致。雖然他以前的一切言行都顯示出他對(duì)國(guó)家和民族的厭惡，但在危機(jī)時(shí)刻，骨子里的愛(ài)國(guó)熱情促使他為國(guó)家而戰(zhàn)。這不是迷人的主角嗎？
讀書(shū)心得體會(huì) 7
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》后，我對(duì)人生進(jìn)行了深深的思量。
人的一生十分短暫，有的人把時(shí)間虛度了，有的人卻過(guò)得很充實(shí)。這都是因?yàn)榍罢邿o(wú)業(yè)而后者有業(yè)所造成的。雖然我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)很苦，但比起那些無(wú)業(yè)的.人不是幸福的多嗎?畢竟我們是有業(yè)——學(xué)業(yè)的人。而這門(mén)業(yè)也是人生中至關(guān)重要的一門(mén)業(yè)了。惟獨(dú)善待這門(mén)業(yè)，才干做出成果，使我們的人生越發(fā)亮麗多彩!
則怎樣才算得上善待這門(mén)業(yè)呢，這自然要與梁?jiǎn)⒊壬岢龅木礃I(yè)，樂(lè)業(yè)二詞聯(lián)系起來(lái)了。
當(dāng)人有一份職業(yè)后，最根底的就是敬業(yè)了。敬業(yè)有兩層含義：一是尊重自己所從事的工作，并引以為自豪；二是深入鉆研探討，力求精益求精。我們看待我們的學(xué)業(yè)也應(yīng)是這樣，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了，就應(yīng)引以為自豪，而我們也應(yīng)有鉆研的精神。這個(gè)過(guò)程中是歡樂(lè)的，是自豪的，雖然也會(huì)有人說(shuō)是苦的。但是成天在學(xué)校里一事無(wú)成就不苦嗎?恰恰這種人是生活的最疼痛的。因?yàn)樗麄兪峭獗砩峡雌饋?lái)很歡樂(lè)，而內(nèi)心是疼痛的，這就與那些尊重這項(xiàng)事業(yè)的人剛好相反。
雖然不只須要敬業(yè)，而且要樂(lè)業(yè)。因?yàn)椤芭e是的教師〞，正如孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。〞惟獨(dú)熱愛(ài)它，才干把這項(xiàng)事業(yè)做的更好。所以我們不要總認(rèn)為學(xué)習(xí)很難很苦，因?yàn)檫@樣會(huì)使我們更費(fèi)勁的學(xué)習(xí)卻沒(méi)有什么好的效果，我們是帶領(lǐng)不滿(mǎn)的心情的。
最后，我要借用《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的一句來(lái)結(jié)尾：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)〞四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。
讀書(shū)心得體會(huì) 8
何謂“圍城”？錢(qián)鐘書(shū)的夫人楊絳曾給黃羅芳一張紙條，闡明了“圍城”的豐富內(nèi)涵，上面寫(xiě)道：《圍城》的主要內(nèi)容是：
“圍在城里的想逃出來(lái)，”“城外的人想沖進(jìn)去。”
“對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，”“大都如此。”
懷著對(duì)這句話以及“圍城”的好奇，我讀了《圍城》這本書(shū)。
主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國(guó)后，進(jìn)出事業(yè)、愛(ài)情、家庭三座”圍城”，屢屢抗戰(zhàn)，最后仍免不了失敗的命運(yùn)，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國(guó)內(nèi)的知識(shí)分子，如空虛無(wú)聊的趙辛楣，矯情淺薄的蘇文紈，純真可愛(ài)的唐曉芙，巧于心計(jì)的孫柔嘉，虛偽卑鄙的李梅亭。作者通過(guò)細(xì)致入微的'心理描寫(xiě)，運(yùn)用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理。
性格決定命運(yùn)，我想是這樣的，書(shū)中的主人公方漸鴻就是這句話的真實(shí)寫(xiě)照。他雖然善良，但又有些懦弱，缺乏原則，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度，正是因?yàn)檫@種性格，使他身陷“圍城”。其實(shí)，“圍城”都是自己創(chuàng)造的，他想成為大人物，這出發(fā)點(diǎn)是好的，但他只想去改變環(huán)境，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題。在那個(gè)時(shí)代，作個(gè)大人物不容易，必須有高尚的品質(zhì)和情操，要具備很多優(yōu)點(diǎn)……用自己的人格魅力贏得他人的尊重，或者利用旁門(mén)左道，利用手段，做一些自己都覺(jué)得對(duì)不起自己的事情。而方鴻漸，他是一個(gè)典型的知識(shí)分子，面對(duì)自己的欲望，他有些亦正亦邪，他一直在兩者交界處游蕩。正是這種性格，使他身陷自己為自己創(chuàng)造的“圍城”。
讀書(shū)心得體會(huì) 9
自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一向感受頗深，以至于一星期后的這天寫(xiě)這篇文章時(shí)，仍是感慨萬(wàn)千。文章講了哈薩克族一個(gè)叫冬不拉的王子為了全族人的安全，為了不讓國(guó)王父親愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最終與熊同歸于盡。
國(guó)王焦急地想明白兒子的下落，可沒(méi)人敢告訴他這個(gè)令人傷悲的消息，最終一個(gè)叫阿肯的農(nóng)民用琴聲告訴國(guó)王杯具的發(fā)生。讀了這一課，我發(fā)現(xiàn)，我所需要的一些精神就在這課里。
我敬佩冬不拉王子的勇，當(dāng)他要去殺死灰熊時(shí)，他難道不明白這是多么危險(xiǎn)的嗎當(dāng)熊掌擊向他時(shí)，他難道不會(huì)躲嗎可如果他不去冒險(xiǎn)，全族人生活便不會(huì)有安寧，國(guó)王父親會(huì)一向愁眉不展，如果他在危急時(shí)刻躲起來(lái)，便會(huì)喪失殺熊的最佳時(shí)機(jī)，他為什么去冒險(xiǎn)，全憑他過(guò)人的膽識(shí)和大無(wú)畏的.心！想想我，到公園玩時(shí)當(dāng)滑車(chē)從高空俯沖下時(shí)都嚇得閉上眼睛，更別談去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太緲小了。
我敬阿肯的智慧，當(dāng)人們無(wú)法告訴國(guó)王杯具時(shí)，他想出了用琴聲告訴國(guó)王真相的辦法，并用琴聲洗去國(guó)王心中的傷痛，單論智慧，我不如阿肯。我敬國(guó)王的情，當(dāng)他聽(tīng)王子說(shuō)要要去殺熊時(shí)，他苦苦勸阻，當(dāng)王子音信全無(wú)時(shí)，他坐臥不寧，愁得頭發(fā)胡子全白了，當(dāng)他明白王子犧牲時(shí)，他淚如雨下，痛哭流涕，但他理解了兒子的選取……這是多么可貴的父親情啊！總之，這課中讓我受益的很多，我要從中吸取我需要的精神食糧。
讀書(shū)心得體會(huì) 10
《皮囊》在簡(jiǎn)介中寫(xiě)道「一部有著小說(shuō)閱讀質(zhì)感的散文集」，由劉德華和李敬澤寫(xiě)序，有白巖松、劉同、蔣方舟等強(qiáng)大的推薦陣容，可惜書(shū)友們并不買(mǎi)賬。作者蔡崇達(dá)一度被推到風(fēng)口浪尖，被書(shū)友們指責(zé)為追名逐利還立牌坊的鳳凰男，而這本《皮囊》也被稱(chēng)為鳳凰男的翻身回憶錄。
好吧，平心而論，我與大部分書(shū)友確有同感，然而《皮囊》也并非毫無(wú)可取之處。就我個(gè)人而言，推薦前兩章——《皮囊》、《母親的房子》。
作者出生于福建泉州的一個(gè)小城鎮(zhèn)，《皮囊》是作者通過(guò)回憶幼時(shí)的生活，傳達(dá)阿太的生活觀，質(zhì)樸的文字讓我想起了我的外婆，除此之外，也讓我有所啟發(fā)。
《母親的房子》則是敘述母親在父親病倒之后，在生活極其艱辛的情況下，仍力排眾議，甚至可以說(shuō)一意孤行地主張修建房子。因?yàn)榉孔邮歉赣H在結(jié)婚時(shí)承諾給母親的，后來(lái)只修建了一半。在母親眼里，這座房子不僅僅只是簡(jiǎn)單的居所，更是代表著他們的愛(ài)情，是父親的信守承諾，也是他們?cè)诖遄永锏拿孀印＿@一座小小的.房子包含了太多常人看不見(jiàn)的情感與故事。文章貼合實(shí)際，人物的心理刻畫(huà)巧妙，將一個(gè)小鄉(xiāng)村的平凡女人為堅(jiān)守自己的家庭所表現(xiàn)出的倔強(qiáng)與決心表現(xiàn)得淋漓盡致。
我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。阿太，我記住了。肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。請(qǐng)一定來(lái)看望我。——《皮囊》
讀書(shū)心得體會(huì) 11
我最近讀了《白鯨》，書(shū)中的主人公瑪莉和他的朋友魁魁格與裴廓德號(hào)簽訂了一份合同。狡猾而經(jīng)驗(yàn)豐富的亞哈船長(zhǎng)又一次踏上了大白鯨莫比·迪克的.航程，他的一只腳曾經(jīng)被它毀了。
大副試圖說(shuō)服船長(zhǎng)放棄復(fù)仇，但船長(zhǎng)沒(méi)有放棄。在最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，莫比被激怒了，他擊沉了船，但只有瑪莉活了下來(lái)。
來(lái)吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)害怕。——這句話讓我感觸很深，這句話寫(xiě)出了莫比的心。
雖然結(jié)局看起來(lái)很悲慘，船長(zhǎng)認(rèn)為自己是個(gè)勇敢的人，但這是隊(duì)長(zhǎng)自己給自己挖的一個(gè)洞，然后他跳了下去。如果不是他首先激起了莫比，莫比也不會(huì)反擊。
事實(shí)上，自然界中有很多這樣的例子。就像有些人在熱帶雨林捕捉蛇,蛇本就不會(huì)主動(dòng)冒犯我們,但我們?nèi)祟?lèi),殺死了一條條蛇,讓它們厭惡甚至害怕我們?nèi)祟?lèi),所以它們必須采取自我保護(hù)措施,反擊人類(lèi)，致使人類(lèi)懼怕它們。
但他們只是想保護(hù)自己而已,時(shí)間一長(zhǎng)蛇類(lèi)就對(duì)人類(lèi)充滿(mǎn)敵意,出于本能的攻擊人類(lèi)，但作為進(jìn)攻者的人類(lèi)，卻覺(jué)得自己是受害者的一方,對(duì)蛇就開(kāi)始心安理得更加肆無(wú)忌憚的殺害,這種復(fù)仇的狩獵,帶著仇恨,最終導(dǎo)致兩敗俱傷，人類(lèi)是和自然界的生物生活在一起的。
所以，不要自找麻煩。《白鯨》給了我很大的啟發(fā)，最后讓我明白了不管什么事都不惹麻煩的真諦:你不挑釁別人，別人就不會(huì)得罪你。人不犯我，我不犯人。
讀書(shū)心得體會(huì) 12
記得初次接觸巴金老先生寫(xiě)的《家》，是在初中。那天晚自習(xí)回家，躺床上無(wú)聊，就打開(kāi)收音機(jī)，正好聽(tīng)到音頻里在讀《家》里的一個(gè)片段。
當(dāng)時(shí)第一個(gè)感覺(jué)，描述的是一個(gè)大家庭里的故事。已過(guò)去六年了已不記得那一段是講什么了，只記得好像是過(guò)年，公館里的氣氛。事后，又聽(tīng)老師講課涉及到一些些。這就為我以后讀這本書(shū)的興趣打下了基礎(chǔ)。
第一印象書(shū)中人物刻畫(huà)活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。其間的描寫(xiě)真實(shí)得讓我覺(jué)得身臨其境。于是泡書(shū)店時(shí)，就讓我毫不猶豫地買(mǎi)下它。
我讀書(shū)耐心不足，所以看書(shū)時(shí)，走馬觀花般讀完。在這期間，我的'心充滿(mǎn)了悲憤與憐憫。讀完之后，心情依舊沉重，氣憤那個(gè)社會(huì)，那個(gè)家庭。同時(shí)，我又慶幸，這樣的社會(huì)已成為歷史。我們是幸福的，生活在一個(gè)嶄新的時(shí)代。
給我最沉的心情，就是其中包含血淚的女子命運(yùn)。溫順馴良的梅表姐與覺(jué)新，因?yàn)殡p方母親在牌桌上有了磨擦，就被兒戲般拆散。終究沒(méi)能和真心相愛(ài)的覺(jué)新一起。后嫁到趙家受氣，不滿(mǎn)一年即守寡回娘家，最后在痛苦折磨中悲哀寂寞地離去。
覺(jué)新的妻子瑞鈺，在陳姨太之流鬧“血光之災(zāi)”的邪說(shuō)中哀命，這個(gè)善良貞靜的女子，在難產(chǎn)的呻吟最后，都沒(méi)能見(jiàn)上自己的丈夫一面。這是多么悲傷。
這些青年女性的不辛遭遇，無(wú)不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結(jié)果。都只能流著淚形容憔悴直到生命的最后一刻。
讀書(shū)心得體會(huì) 13
讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，我們張校長(zhǎng)在假期給我們推薦了《一千片樹(shù)葉的童話》，校長(zhǎng)和我們共讀一本書(shū)，想想都覺(jué)得很幸福。
我迫不及待地翻開(kāi)《一千片樹(shù)葉的童話》，跟隨金波爺爺?shù)闹敢哌M(jìn)了紛繁多彩的童話故事中。
書(shū)中有很多精彩的故事，比如《小老鼠上燈臺(tái)》，講述了一只憨態(tài)可掬，能陪孩子玩耍的好老鼠，還有《火狐貍》，讓我明白了因?yàn)橛腥说膸椭瑢?duì)方的心里也會(huì)種下愛(ài)的種子……其中最讓我有所感悟的是《白馬，黑馬》。
它主要講述了在草原上一匹漂亮的大白馬生下一只瘦小的小黑馬，但他的媽媽并沒(méi)有嫌棄自己的孩子，而是鼓勵(lì)他只要能幫助牧人放好羊，是黑是白并不重要。我覺(jué)得大白馬媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)小黑馬的一生產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。小黑馬因?yàn)橛辛藡寢尩囊龑?dǎo)最終從“丑小鴨”演變成了“白天鵝”!
小黑馬最后說(shuō)的一句話，深深觸動(dòng)了我的心弦：他很高興，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是媽媽的好孩子，他是媽媽的'一匹小黑馬，這比什么都重要!小黑馬為了能讓媽媽認(rèn)出他，放棄了自己變漂亮的外表。這時(shí)我想到了我的媽媽?zhuān)瑡寢屧谏钪斜M心盡力的照顧我，在學(xué)習(xí)上循循善誘，天下的母愛(ài)都是無(wú)私的，我們也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛(ài)，用無(wú)盡的孝心回報(bào)媽媽!
分享是一種美德，小朋友們你們也要記得把自己讀過(guò)的好書(shū)分享給大家!
讀書(shū)心得體會(huì) 14
《三字經(jīng)》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，很值得我們驕傲。
《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，它囊括了多方面的`內(nèi)容，較好的表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。相關(guān)于為人的句子“首孝悌，次見(jiàn)聞；父子親，夫婦順……”相關(guān)于教子的句子“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰……”相關(guān)于歷史的句子“無(wú)滅金，絕宋世；蒞中國(guó)，兼戎狄……”
讀了《三字經(jīng)》，給我感受最深的是最后一句“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力”，看到這里，我就想到了唐代詩(shī)人李白，小時(shí)候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。所以，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學(xué)習(xí)，最終成為家喻戶(hù)曉的大詩(shī)人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車(chē)胤如囊螢，如映雪的故事？
總之，讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”讓我知道了明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn)，一分辛苦一分才；“首孝悌，次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》：三字經(jīng)，千字文，內(nèi)容廣，知識(shí)博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。
讀書(shū)心得體會(huì) 15
每一個(gè)人都有自身值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自身慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自身沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
看了《童年》這本書(shū)，我有較大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的`拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。
讀書(shū)心得體會(huì) 16
在我的心目中，書(shū)本是一中另人看得眼花繚亂和進(jìn)步知識(shí)的精神營(yíng)養(yǎng)品。但我經(jīng)過(guò)許多名人所給的明艷之后，對(duì)書(shū)有另外的看法:就是書(shū)不止能教會(huì)我知識(shí)，還能教懂我們?cè)S多做人的道理。
同學(xué)們，我們腦里裝滿(mǎn)著知識(shí)，當(dāng)能運(yùn)用上，我們回感到幸福和快樂(lè)。著如同蘇聯(lián)作家:康。帕烏斯托夫斯基說(shuō)的一句話:幸福只屬于知識(shí)豐富的人。一個(gè)人懂得愈多，他就愈能清楚地在那些知識(shí)貧乏的人無(wú)法發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩(shī)意。這句演化和我的話息息相關(guān)。
我們同學(xué)會(huì)覺(jué)得自我沒(méi)什么天賦便不學(xué)，但你的品德好是會(huì)令你覺(jué)得自我的存在:無(wú)論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異，外表或內(nèi)心如何完美，也務(wù)必在他的德性的光耀找到別人身上發(fā)現(xiàn)了熱力，再由他的熱力的人把那熱力反射到自我身上的時(shí)候，才能體會(huì)到他本身的價(jià)值的.存在。----英國(guó)劇作家。莎士比亞。
同學(xué)門(mén)，在我們的人生中包伙了許多的七情六欲，擁有這些的才是一個(gè)真正的人。正如蘇聯(lián)教育家。蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話:熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最出借最敏銳\最高尚最強(qiáng)烈\最溫順最有情\最溫存最嚴(yán)酷的感情，才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人。
好了，各位同學(xué)聽(tīng)了我說(shuō)了這些，你是否覺(jué)得你的腦子里塞了一些東西呢?沒(méi)關(guān)系，只要你明白讀書(shū)的好處在哪就行了。大家也一起假設(shè)讀書(shū)這個(gè)神圣有快樂(lè)的大家庭吧!
讀書(shū)心得體會(huì) 17
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。列寧也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是宏大的力量。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。確實(shí)，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心別人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，進(jìn)步寫(xiě)作潛力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的`人撲在面包上。對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，翻開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不一樣，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的開(kāi)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是消費(fèi)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成宏大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮興盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
讀書(shū)心得體會(huì) 18
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀那種經(jīng)驗(yàn)困難的書(shū)籍。假如你問(wèn)到我最喜愛(ài)讀誰(shuí)的書(shū)，我會(huì)堅(jiān)決果斷的回到：挪威作家羅爾德達(dá)爾。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我漸漸說(shuō)明。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我聽(tīng)到這句名言時(shí)，我起了新奇心，莫非書(shū)有這么大的作用嗎？于是，我便到書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，名叫女巫。于是我就起先駛向書(shū)的王國(guó)。故事主要講了女巫在英國(guó)小孩眼中簡(jiǎn)直就是惡魔。我覺(jué)得這個(gè)比方寫(xiě)的非常親切。之后，故事時(shí)常用到比方，擬人，夸張，假設(shè)，感嘆，反問(wèn)，排比，承上啟下等等。把句子寫(xiě)的時(shí)而生動(dòng)，時(shí)而可怕，時(shí)而激烈人心，有時(shí)寫(xiě)的刺激無(wú)比。看完這本書(shū)，我悟出一點(diǎn)道理，看書(shū)不能整個(gè)吞棗，用我自己的話來(lái)講：“每看完一本書(shū)就像品嘗完一道菜。"因此，我勝利的在書(shū)的王國(guó)前進(jìn)了一步。直到現(xiàn)在我已經(jīng)把羅爾德達(dá)爾的書(shū)看了七本了，其中最讓我超贊的是“好小子童年故事”為什么呢？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)我漸漸說(shuō)明。在“好小子童年故事”里講到了挪威作家羅爾德達(dá)爾的親身經(jīng)驗(yàn)的`童年故事。羅爾德達(dá)爾的喜怒悲樂(lè)，生活經(jīng)驗(yàn)，我看書(shū)的時(shí)候僅僅有味，故事把重要細(xì)微環(huán)節(jié)寫(xiě)的讓我無(wú)可挑剔。于是我又悟出一點(diǎn)道理，在讀書(shū)的時(shí)候要把“鮮味”提取出來(lái)才能把作文寫(xiě)的更加生動(dòng)。
看完這些書(shū)，我又悟出一點(diǎn)道理，假如再用我自己的說(shuō)法說(shuō)：“每打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)一處寶藏！”
讀書(shū)心得體會(huì) 19
我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書(shū)，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺(jué)自我教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)定和從容。讀完此書(shū)，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾。孔子不僅僅是我國(guó)古代偉大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過(guò)讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書(shū)，我覺(jué)得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長(zhǎng)、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的`人生態(tài)度，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
總之，孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實(shí)踐中，這是保證我們的教育，個(gè)性是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富。
讀書(shū)心得體會(huì) 20
有人說(shuō)過(guò)：文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一輩子都忘不掉的信念。
這本書(shū)的作者是蘇聯(lián)的一位紅軍戰(zhàn)士尼古拉奧斯特洛夫斯基，他1919年加入共青團(tuán)，1927年，全身癱瘓的他用筆做武器，在雙目失明的情況下，由他口述，妻子撰寫(xiě)，開(kāi)始了長(zhǎng)篇小說(shuō)(鋼鐵是煉成的)的創(chuàng)作。
作者一自身的特殊經(jīng)歷為素材，設(shè)置了一系列精彩的故節(jié)，塑造的主人公保爾，充滿(mǎn)了革命理想和堅(jiān)定的信念。
保而再社底層，受人欺負(fù)，被人折磨，但他不為命運(yùn)所屈服，而是用自己的毅力和不屈不撓的.精神，克服種種困難，最終成長(zhǎng)為了一個(gè)新時(shí)代的英雄，成為了人們心目中的榜樣，了一代又一代的有志。保而的生活所遇到的困難不是一般人可以克服的，保爾為了實(shí)現(xiàn)自己的理想坐過(guò)牢、負(fù)過(guò)傷，而且雙目失明，四肢癱瘓，也需是老天爺發(fā)善心，通過(guò)妻子達(dá)雅的照顧下、幫助下，他費(fèi)盡心思寫(xiě)的書(shū)終于出版了而且大受贊賞，而妻子達(dá)雅已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式，他們的夢(mèng)想終于成真了。
從這本書(shū)中我們可以知道，只要有保爾的這種堅(jiān)持信念、身殘志堅(jiān)的精神不論什么理想都能實(shí)現(xiàn)，不管什么困難都可以克服。
只要你翻開(kāi)這本書(shū)，便會(huì)被場(chǎng)景的生動(dòng)，主人公坎坷的命運(yùn)和驚毅力所深深吸引，心靈震撼，感情升華。
讀書(shū)心得體會(huì) 21
讀書(shū)是一種享受，在享受中我可以得到體會(huì)；在體會(huì)中我可以得到樂(lè)趣；在樂(lè)趣中我可以得到知識(shí)。
在悠閑的時(shí)候，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫順的輕撫，一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書(shū)頁(yè)，會(huì)讓整個(gè)人感到情緒舒暢，很愜意，很享受。在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候，我會(huì)找一些勵(lì)志的書(shū)籍來(lái)反復(fù)讀，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài)，鼓勵(lì)自我的斗志，不讓自我繼續(xù)消陷沉淪，而是讓自我抱著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。
在孤單時(shí)，何不與書(shū)相伴呢？這時(shí)，我們可以進(jìn)入書(shū)中的世界，去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的情緒。在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，這時(shí)，我們的心會(huì)前所未有的'空靈，是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書(shū)海中暢游，在天空中翱翔。
在暑假，我看書(shū)根本上都在圖書(shū)館。或許有人會(huì)說(shuō)，為什么不去大書(shū)店呢？因?yàn)椋瑡寢屧嬲]過(guò)我：看一本書(shū)，不但要看，還要感受書(shū)中的情感，那才是真正的讀書(shū)。而在大書(shū)店，那里的書(shū)是新，但你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，也就不會(huì)體會(huì)到書(shū)中的情節(jié)了。而在圖書(shū)館，雖然書(shū)舊了點(diǎn)，但有著安靜的環(huán)境，同樣的書(shū)。不會(huì)隨波逐流。考慮要看什么，感受哪本書(shū)更合適你。這才是讀書(shū)的最好環(huán)境。
期望書(shū)可以在你的書(shū)房靜靜躺著，等待主人來(lái)翻閱。
油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你，直至你生命的最后一程。
讀書(shū)心得體會(huì) 22
與兒子一起讀書(shū)，始終以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間伴隨孩子讀書(shū)，感受特別好！
兒子喜愛(ài)看書(shū)，更喜愛(ài)讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是特別期盼家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特殊適合孩子們的思維與年齡需要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的.家庭教育方法，對(duì)培育幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和確定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起商量和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告知我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，查找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素養(yǎng)和綜合能力是特別關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了美好和滿(mǎn)足。盼望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探究學(xué)問(wèn)世界的奧妙！
讀書(shū)心得體會(huì) 23
轉(zhuǎn)眼，拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時(shí)給大家講的《小蜜瓜》。現(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書(shū)籍了。同桌也是男生，就買(mǎi)了本《小豌豆》，準(zhǔn)備看完后和同桌交換看。本來(lái)也想買(mǎi)本《小蜜瓜》的，想到“書(shū)非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車(chē)自己去上學(xué)時(shí)，他告訴我小區(qū)里一位六年級(jí)的哥哥就自己騎車(chē)去上學(xué)，希望自己快長(zhǎng)大。看到第五章的插圖上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會(huì)哭。可以說(shuō)他是帶著對(duì)小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當(dāng)看到布隆因?yàn)轲囸I炎熱而中暑時(shí)，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的早飯果然比以前吃的多了。萬(wàn)物都互相效力，在共同閱讀時(shí)把生硬的管教變得溫情。
邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，并加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去獨(dú)自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我們時(shí)，我們應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的'時(shí)光，就象在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤;花的事業(yè)，根的工程”的美好光景中。
讀書(shū)心得體會(huì) 24
在我小小的世界里，書(shū)籍就像一扇神奇的門(mén)，每次打開(kāi)它，我都能進(jìn)入一個(gè)新的、充滿(mǎn)知識(shí)和奇妙的世界。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有我從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，有我不知道的有趣故事。
近期，我讀了一本關(guān)于大自然的書(shū)。這本書(shū)帶我走進(jìn)了森林、草原、沙漠，讓我感受到了大自然的神奇和美麗。書(shū)里描述的那些動(dòng)植物，它們的生活方式和習(xí)性，都讓我感到新奇和好奇。尤其是書(shū)中描述的那些動(dòng)物之間的.互助和共生，讓我更加明白了大自然的和諧與美好。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也感受到了閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)我讀到精彩的地方，我都會(huì)情不自禁地想象自己就在那個(gè)場(chǎng)景中，和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷那些奇妙的事情。這種沉浸式的閱讀體驗(yàn)，讓我更加喜歡讀書(shū)了。
當(dāng)然，讀書(shū)也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些不懂的詞匯和句子，這時(shí)候我就會(huì)去查字典，或者請(qǐng)教老師和家長(zhǎng)。通過(guò)這些努力，我不僅解決了問(wèn)題，也增加了自己的詞匯量，提高了閱讀理解能力。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，也是一種學(xué)習(xí)。它不僅讓我看到了更廣闊的世界，也讓我感受到了知識(shí)的力量。我相信，只要我堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一個(gè)有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)的人。我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我成長(zhǎng)的階梯。
讀書(shū)心得體會(huì) 25
童年，圣潔；童年，快樂(lè)。童年變幻莫測(cè)，神秘靈動(dòng)。讓我們一起走進(jìn)童年，感受“英子”的喜怒哀樂(lè)。
走進(jìn)《城南舊事》，那一行簡(jiǎn)單美麗的文字，泛著蓮花般的光芒，自然舒適，誘人的人不禁想起自己。那一幕可笑卻不可笑。也就是說(shuō)，它在我的腦海里蕩漾……
這本描述童年的短篇小說(shuō)集展現(xiàn)了不同的情節(jié)和情感。它悄悄地以沉默的氣息進(jìn)入了我的心中。天真的英子是多么的快樂(lè)和不幸。他以英子為中心，塑造了一系列的人物形象和當(dāng)?shù)亓?xí)俗，理解光滑而有意義。
英子善良。
雖然受到“宋媽媽”的批評(píng)，但他仍然堅(jiān)持給朋友們帶來(lái)他最喜歡的八珍梅，并不遺余力地幫助惠安館的“瘋子”找到失散多年的孩子，安慰她，殘忍地撕毀他心愛(ài)的羽毛球，把唯一的銅錢(qián)送給可憐的“商人”。
英子可憐。
他在畢業(yè)典禮上失去了父親。在和日夜相處的同學(xué)告別后，她聽(tīng)到了父親去世的壞消息，家里一片混亂，她開(kāi)始了幾乎沒(méi)有依賴(lài)的`生活。
英子知恥。
雖然她起得很晚，不想上學(xué)，但她不能起床。父親知道后，她被打了一頓，但從那以后，她再也沒(méi)有忍受過(guò)遲到和被老師罰款的痛苦。她一直是早起等校工開(kāi)門(mén)的同學(xué)。
童年是一首歌，淺唱低唱室，每一個(gè)音符，都是沒(méi)有翻版的絕唱；童年是一首詩(shī)，平淡的韻味，每一個(gè)字符，都是唯一的對(duì)話；童年是一幅畫(huà)，適合強(qiáng)度和光線，每一個(gè)描述，都是對(duì)生活的深厚感情。《城南的舊事》是如此深情地描述了水晶童年的歌曲、詩(shī)歌、繪畫(huà)。
讀書(shū)心得體會(huì) 26
好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，壞習(xí)慣那么是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享用不盡它的利息，我們?nèi)f萬(wàn)不可輕視這些需要漫長(zhǎng)形成卻至關(guān)重要的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。就有人么養(yǎng)的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)，在通往成功的路上，習(xí)慣對(duì)于人的影響是不可否認(rèn)不容無(wú)視的。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的。它是在人的`生活實(shí)踐中逐漸形成的。它可以養(yǎng)成，也可以改變，當(dāng)然，培養(yǎng)起來(lái)容易，改變起來(lái)困難。改變習(xí)慣是一個(gè)人敢于改變自我，自我的標(biāo)志，是一個(gè)人能力的證明。在人生的道路上，我們需要的是：用良好的習(xí)慣來(lái)保障行動(dòng)的正確執(zhí)行，習(xí)慣假設(shè)不是最好的仆人，便是最差的主人，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該操控習(xí)慣，而絕不能被習(xí)慣所操控，所以說(shuō)我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持下去，就是勝利。成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)醒悟—改變—反復(fù)—穩(wěn)固—穩(wěn)定的過(guò)程，所以，剛開(kāi)始不要著急，要一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向不停頓，堅(jiān)持行動(dòng)，就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了，好習(xí)慣越多。
讀書(shū)心得體會(huì) 27
大家都知道讀書(shū)好，但總會(huì)給自己找個(gè)借口：沒(méi)時(shí)間。又或者，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。這樣的讀書(shū)，就跟看電視、刷短視頻差不多，娛樂(lè)自己罷了。
讀書(shū)，是一件長(zhǎng)期積累的事情，不會(huì)馬上讀了，就有結(jié)果。
前段時(shí)間，出版好幾本暢銷(xiāo)書(shū)的作家李笑來(lái)，在微博上提到：
還差倆月過(guò)49歲生日了，終于完成了認(rèn)真閱讀1000本書(shū)的任務(wù)——26歲時(shí)下的決心終于完成了。
李笑來(lái)在讀書(shū)這事上，用了將近24年的積累，才完成了1000本書(shū)的閱讀，才會(huì)在他出版的書(shū)籍中，盡顯人生智慧。
讀書(shū)這事，不是一小段時(shí)間就會(huì)有效果的。書(shū)中的知識(shí)要經(jīng)過(guò)在生活和工作中長(zhǎng)期實(shí)踐了，各種知識(shí)長(zhǎng)期疊加累積了，才會(huì)慢慢地理解書(shū)中的智慧，最后真正變成自己的智慧。
又如笑薇老師，她從17年開(kāi)始堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)評(píng)，直到現(xiàn)在，依然每日?qǐng)?jiān)持讀書(shū)，因?yàn)殚L(zhǎng)期累積，讓很多學(xué)員在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，讀到了她的文字，喜歡她的文字，然后跟著她學(xué)習(xí)讀書(shū)、寫(xiě)作。在她的課堂里，也一直在夯實(shí)學(xué)員的基本功——讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
有人說(shuō)：真正的高手都在苦練基本功，只有愚蠢的'人才四處找捷徑。笑薇老師的課堂上，是讓教大家如何做好長(zhǎng)期積累的。
讀書(shū)這事不難，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持。讀書(shū)是會(huì)有結(jié)果的，但是要長(zhǎng)期積累才行。正如俗話說(shuō)的：羅馬不是一日建成的。讀書(shū)，用正確的方法堅(jiān)持下去了，會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月。
讀書(shū)心得體會(huì) 28
《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用日記的寫(xiě)作方法，講述了一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，我最喜歡的是每月故事——撒丁島的.鼓手。
它講的是意大利1848年7月24日古斯托戰(zhàn)役的第一天，一個(gè)步兵兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)被派到一個(gè)高地去占領(lǐng)一個(gè)小房子，可是，他們?cè)獾搅藬橙说拿土夜簦谑牵麄兣梢粋�(gè)14歲的小鼓手去送請(qǐng)?jiān)募垪l，小鼓手下到房子底下，去請(qǐng)?jiān)墒菙橙税l(fā)現(xiàn)他了，他的腿中彈了，但他還是把紙條送到了。援軍把敵人打敗了，讓他去送紙條的上尉也負(fù)傷了，他倆在軍醫(yī)處相遇了，令上尉驚訝的是，小鼓手的一條腿沒(méi)了，上尉說(shuō)：“我只是個(gè)上尉，而你是個(gè)英雄!”
他雖然只不過(guò)是個(gè)平凡無(wú)奇的鼓手，卻勇敢地拯救了六十多人的生命。敵軍罪惡的子彈擊中了他，由于失血過(guò)多，他臉色蒼白，身體極度虛弱，但是仍然堅(jiān)持完成了任務(wù)。戰(zhàn)友得救了，他卻失去了一條左腿……看到這里，一股從未有過(guò)的敬仰之情從我心底升起。的確，小鼓手的確是個(gè)英雄! 雖然他是意大利人，但是，他的這種精神是所有國(guó)家、所有地區(qū)，所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，那就是：愛(ài)國(guó)，把國(guó)家、人民的利益置于第一位!雖然現(xiàn)在是和平年代，但是，認(rèn)真讀書(shū)，提高素質(zhì)，培養(yǎng)情操，增強(qiáng)愛(ài)心，長(zhǎng)大以后對(duì)國(guó)家和人民多做一些有益的事，這也是一種愛(ài)國(guó)的方式。
讀書(shū)心得體會(huì) 29
中國(guó)是舉世公認(rèn)的兵書(shū)大國(guó)，可謂卷帙浩繁，庋藏豐富，《動(dòng)物三十六計(jì)》就是其中的一部。而《動(dòng)物三十六記》，就是《三十六記》改編成的書(shū)。
在大自然里，動(dòng)物為了贏得生存，繁衍后代，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行激烈復(fù)雜的龍爭(zhēng)虎斗。很多的競(jìng)爭(zhēng)要靠武力解決問(wèn)題，既有“單兵”格斗，也有“大兵團(tuán)”決戰(zhàn)。有人認(rèn)為，動(dòng)物之間的爭(zhēng)斗無(wú)非是弱肉強(qiáng)食罷了，其實(shí)并不都是這樣。在動(dòng)物世界里，每種動(dòng)物都有自我的天敵，也都有自我的.攻擊和自衛(wèi)的絕招，它們?cè)趹?zhàn)斗中不僅僅表現(xiàn)勇敢，并且往往會(huì)施用各種“計(jì)謀”酷似《三十六計(jì)》中的謀略。《三十六計(jì)》是我國(guó)古代流傳下來(lái)的一部專(zhuān)門(mén)研究作戰(zhàn)謀略的兵書(shū)，每計(jì)都用成語(yǔ)表示，通俗易懂，膾炙人口，結(jié)合動(dòng)物爭(zhēng)斗得實(shí)例進(jìn)行分析研究，會(huì)感到回味無(wú)窮，還有深受啟迪的感受。
《動(dòng)物三是六計(jì)》不僅僅是讓我明白了它們的攻擊和自衛(wèi)的絕招，還讓我了解了我們中國(guó)兵書(shū)大國(guó)里的《三十六計(jì)》，動(dòng)物也有著酷似《三十六計(jì)》的“計(jì)謀”，不僅僅讓我能了解動(dòng)物，還讓我更加了解并懂了《三十六計(jì)》里的知識(shí)。
我最喜歡并了解很深的是“在海底釣魚(yú)的魚(yú)”，而他的三十六計(jì)是“拋磚引玉”鮟鯨魚(yú)的方法很巧妙，選擇好地形以后，就伸出釣線，頻頻振動(dòng)釣線末端的小瓣，以引誘小魚(yú)，小魚(yú)誤把小瓣當(dāng)做游動(dòng)的蟲(chóng)，前去吞食，它便把小魚(yú)拖進(jìn)口中。這一計(jì)讓我感受很深，鮟魚(yú)巧用自身本事來(lái)捕食，讓我十分贊嘆。
讀書(shū)心得體會(huì) 30
《挪威的森林》是日本著名小說(shuō)家村上春樹(shù)的代表作品。所以，整部小說(shuō)當(dāng)中其實(shí)也是充斥著日本小說(shuō)當(dāng)中典型的死亡色彩以及悲情部分。
通讀整篇作品，整個(gè)的情感其實(shí)就是壓抑的。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，這樣的情感壓抑也是讓自己的閱讀充滿(mǎn)著很大的難度。
但是，如果能夠?qū)⒄咀髌泛芎玫刈x完的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在整本的小說(shuō)當(dāng)中，主要的還是種愛(ài)情的偉大以及無(wú)私。
在人生的`尋覓當(dāng)中，我們總是在不斷地徘徊，不知道自己究竟想要的是什么。同時(shí)，對(duì)待愛(ài)情也是如此。那個(gè)讓我們癡迷的人是否真的就這樣值得我們?yōu)樗樗滥?
每個(gè)在愛(ài)情當(dāng)中受盡了罪的人都是值得同情的。但是對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō)，他們最不想要的就是別人的同情。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)愿意承認(rèn)自己就是愛(ài)情當(dāng)中的弱者。
很多人沒(méi)有辦法理解，為什么世界上總是有著那么多的人會(huì)為所謂的愛(ài)情獻(xiàn)出自己的生命。其實(shí)，只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這不是對(duì)于某個(gè)人的癡迷，而是對(duì)于愛(ài)情的種自己堅(jiān)持的忠誠(chéng)。
所以說(shuō)，每個(gè)愿意為自己的愛(ài)情獻(xiàn)出生命的人都是值得尊敬的，因?yàn)樗麄儗?duì)于愛(ài)情有著最為難得的忠誠(chéng)。
對(duì)于愛(ài)情的忠誠(chéng)，不是說(shuō)要成為愛(ài)情的奴隸，而是成為愛(ài)情的至交。所以說(shuō)，在愛(ài)情當(dāng)中，其實(shí)每個(gè)人都是平等的，但同時(shí)又是不平等的。
因?yàn)槊總�(gè)人在愛(ài)情當(dāng)中的定位是不同的，所以對(duì)于愛(ài)情的要求也是不盡相同的。世界上本來(lái)就沒(méi)有什么絕對(duì)的事情，有的只是種絕對(duì)的態(tài)度。
讀書(shū)心得體會(huì) 31
我喜愛(ài)讀書(shū)，尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜愛(ài)的書(shū)，在柔軟的燈光下，靠在床頭，耳邊是女兒勻稱(chēng)甜蜜的呼吸，窗外有時(shí)的一聲蟲(chóng)鳴，一輛奔馳而過(guò)的車(chē)聲……
這是一個(gè)靜謐卻不孤獨(dú)的世界。這個(gè)世界是屬于我的，靜謐、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自己寵愛(ài)的書(shū)中世界，感受里面各色人物的酸甜苦辣，觀賞里面的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，海闊天高！沐浴大家們才智的光線，體會(huì)里面的深刻哲理……書(shū)籍給了我一個(gè)豐富多彩的世界。讀書(shū)給了我一種安適舒心的.感覺(jué)，或許當(dāng)我掩卷而思的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得口拙詞窮，空空如也。但是那種感覺(jué)卻恒久留在了我的心底。就像小時(shí)候閑逛于家鄉(xiāng)山上的小溪邊，那澄澈、透亮，歡愉快潑的小溪流深深吸引著我，使我忍不住的想把沾滿(mǎn)泥巴的雙手伸進(jìn)那溫柔和緩的水中，任憑那涼
爽、柔滑、干凈的溪水頑皮的從你的指縫間滑過(guò)。或許，當(dāng)我把手從溪流中抽出的時(shí)候，溪水就從我的手心里逃走了，但是那份涼爽猶在，那份柔滑猶在，那份舒心猶在，那份感覺(jué)猶在！而且，當(dāng)我再次細(xì)細(xì)地視察自己的雙手時(shí)，卻發(fā)覺(jué)上面的污漬不在了。溪水不僅帶走了我手上的泥點(diǎn)，還把一種美妙的感覺(jué)留在了我的心里，我的指尖，我的記憶！讀書(shū)的感覺(jué)也正是如此！
當(dāng)我把心靈浸泡在書(shū)籍的溪流中的時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得一種源自于大自然的清爽空氣在滌蕩著我的內(nèi)心，全部的不快，苦惱，郁悶便隨之沖刷而去。
酷愛(ài)，讀書(shū)，不為他人，只為這份難得的清凈！
讀書(shū)心得體會(huì) 32
同學(xué)們，讀書(shū)的好處有許多，你們一定知道吧!高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)的古代詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)我們的作用多大呀!書(shū)是我們的好朋友，人的一生離不開(kāi)書(shū)。讀一本好書(shū)，受用一輩子。來(lái)，我們一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧!
首先，說(shuō)一說(shuō)我最?lèi)?ài)看的'科普類(lèi)的書(shū)籍。《快樂(lè)科學(xué)》讓我在玩樂(lè)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，給世界帶來(lái)了光明;瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，促進(jìn)人類(lèi)步入機(jī)器時(shí)代;阿塔納索夫發(fā)明了電子計(jì)算機(jī)，讓科學(xué)突飛猛進(jìn)·····這不，我又學(xué)到了世界十大景點(diǎn)分別在哪里。科普類(lèi)圖書(shū)讓我們體味閱讀樂(lè)趣的同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)，使各種疑問(wèn)逐漸在閱讀中解開(kāi)。
接下來(lái)是作文書(shū)。記得三年級(jí)時(shí)，每天書(shū)包里都帶著一本作文書(shū)，有空的時(shí)候就拿出來(lái)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，我的作文有了很大的進(jìn)步，這可有很多要?dú)w功于它。讓我從老師大紅筆寫(xiě)下的“—5”分、“—3”分，逐漸到了現(xiàn)在的“—1”分，還在作文比賽中獲得過(guò)三等獎(jiǎng)。我要繼續(xù)汲取書(shū)本里的營(yíng)養(yǎng)，先模仿學(xué)習(xí)，再寫(xiě)自己的想法、看法，向滿(mǎn)分作文努力。
《小故事，大道理》經(jīng)常讓我看得如此如醉;《三國(guó)演義》又讓我了解到古代的傳奇;《十萬(wàn)個(gè)為什么》引導(dǎo)我探索未知的奧秘;而《西游記》讓我感受到古代神話故事的神奇····這就是我讀書(shū)的感受。來(lái)，同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中學(xué)習(xí)進(jìn)步吧!
讀書(shū)心得體會(huì) 33
我十分感激劉彬悅介紹我看這本書(shū)，使我了解了更多在城市所見(jiàn)不到的知識(shí)。
《森林報(bào)·冬》這本書(shū)描述了冬天里森林中的生活趣事，它不僅僅將動(dòng)、植物的生活描述得栩栩如生、引人入勝，還大方地傳授了如何去觀察大自然，如何去比較思考和研究大自然的方法。
你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，嚴(yán)寒的冬季里，沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里鉆出來(lái)，光著腳丫在雪地上亂跑？
你在什么報(bào)上能看見(jiàn)到關(guān)于“林中大漢”駝鹿打群架；候鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的旅行消息？
其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的.節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜。此刻所有這些，在《森林報(bào)》上都能夠看到！
所以，我才會(huì)喜歡上這本書(shū)。
這本書(shū)讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。
這本書(shū)以童話、幽默的寫(xiě)作方式，寫(xiě)出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁(yè)干凈的書(shū)，有動(dòng)物走過(guò)，書(shū)面就會(huì)留下痕跡，寫(xiě)下一行：某某來(lái)過(guò)此地。當(dāng)有下過(guò)一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁(yè)，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀！
“知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能改變一個(gè)人。”我長(zhǎng)大必須要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫(xiě)出更多更好的動(dòng)物小說(shuō)，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！
讀書(shū)心得體會(huì) 34
在這個(gè)暑假里，我讀了一本有意義的課外《愛(ài)的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不但能夠給你帶來(lái)溫暖，并且能夠驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛(ài)”字，不需要令人厭煩的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì)愛(ài)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。這本書(shū)最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角，向大家介紹了自我的小伙伴們品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書(shū)的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的資料十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛(ài)，讓你感到家的溫馨。除此之外，教師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛(ài)自我的'祖國(guó)。那里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫(xiě)員”，因?yàn)樗募揖澈茇毨ВM管父親多年來(lái)一向辛苦工作，也沒(méi)改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫(xiě)文件的活，每一天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說(shuō)自我能夠代他抄文件。父親不讓?zhuān)掠绊懞⒆拥膶W(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就悄悄地起床，幫父親抄寫(xiě)文件。時(shí)間一長(zhǎng)，父親就明白了，他沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中啊！
一成不變的閱讀，會(huì)讓生活變得枯燥無(wú)味，而有選擇地閱讀一些有意義的書(shū)籍，會(huì)讓生活變得多姿多彩，更會(huì)給人帶來(lái)全新的面貌，終身受益。
讀書(shū)心得體會(huì) 35
讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事表達(dá)一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書(shū)，在我的生活中是必不行少的，我的生活離開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了能協(xié)助它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書(shū)是一種充溢人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記
住只要細(xì)細(xì)品嘗書(shū)，它就是甜的，而要讓甜蜜充溢人生就要讀書(shū)。書(shū)中充溢了“財(cái)產(chǎn)”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)覺(jué)自己是世上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。曹文軒的《草房子》使我明白到不能蔑視別人，并且要勇于正視自己；丹尼爾？笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了膽怯危急的心里比危急本身還要可怕一萬(wàn)倍；塞爾瑪？拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦：每一本書(shū)都是一位好教師，教會(huì)我們很多道理。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥苦惱時(shí)，書(shū)把你心中的苦惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無(wú)邊的`書(shū)海里；當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書(shū)搖身化作一盞明燈，為你照亮前路；當(dāng)你心情開(kāi)心時(shí)，書(shū)會(huì)讓你發(fā)覺(jué)世界、生活是如此的美妙，并讓你感到生活之舒心與安適。
書(shū)是燈，為你照亮了前方的路；書(shū)是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船，讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，人生才更加精彩！
讀書(shū)心得體會(huì) 36
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。列寧也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的'人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿(mǎn)仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧!
當(dāng)我看到這寫(xiě)名人寫(xiě)的名言之后，我覺(jué)得我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了!
讀書(shū)心得體會(huì) 37
在這個(gè)寒假里，我讀了幾本書(shū)，感覺(jué)收獲頗豐。在不斷閱讀下，我感覺(jué)自己的生活也變得充實(shí)了起來(lái)。其中《上下五千年》這本書(shū)給我的印象最深。
俗話說(shuō)：“讀史使人明智”。中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從傳說(shuō)中的炎黃聯(lián)盟到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史。縱觀這段漫長(zhǎng)的歷史，發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事，也有微不足道的小事，有氣吞山河的英雄，也有默默無(wú)聞平凡的人，他們都存在于中國(guó)那悠久而又偉大的'歷史畫(huà)卷之中。
從古至今，有許多的英雄事跡被載入史冊(cè)，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如項(xiàng)羽的破釜沉舟的故事告訴我們，遇到困難時(shí)不能退縮，而要斬?cái)嘧约旱暮舐罚赂业孛鎸?duì)困難，戰(zhàn)勝困難;蘇武被匈奴扣押將近20年而不屈服，告訴我們，在任何環(huán)境下都不能改變自己的信念;文天祥面對(duì)元朝統(tǒng)治者的威逼利誘卻始終保持著對(duì)南宋的忠心，這告訴我們?yōu)槿艘袗?ài)國(guó)情懷。時(shí)間在飛逝，無(wú)數(shù)的事跡卻永垂不朽。
讀完這本書(shū)，我感受到了中國(guó)歷史的磅礴，它就像一幅色彩濃重的畫(huà)卷，展現(xiàn)著華夏文明的燦爛與輝煌。它更像一座巨大的寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ネ诰颉⑷ヌ剿鳌⑷ふ艺滟F的寶藏。
閱讀讓我的生活更加充實(shí)，讓我的思維能力得以提升，讓我的知識(shí)得以豐富，也讓我收獲了做人的道理，只要熱愛(ài)閱讀，那么每個(gè)人都可以在閱讀中提升自己的境界。
讀書(shū)心得體會(huì) 38
從前，我以為童年就是這樣，幸福、歡樂(lè)、完美的。可是，我發(fā)現(xiàn)高爾基的童年并不是我想象中的那樣完美，甚至還有點(diǎn)恐怖。
阿廖沙(高爾基的乳名)3歲喪父，11歲便進(jìn)入了社會(huì)，開(kāi)始自我謀生，11歲!一個(gè)少年!阿廖沙失去了親愛(ài)的父親，也很貧窮，母親無(wú)法把他照顧好。
阿廖沙的外祖母是一個(gè)樂(lè)觀、爽朗、善良的人。而他的外祖父則是一個(gè)吝嗇、暴躁、殘忍，動(dòng)不動(dòng)就暴打外祖母和孩子們的人。有一次竟然把阿廖沙打得昏了過(guò)去，之后又大病一場(chǎng)。而外祖母愛(ài)所有的人，她心甘情愿，把生活中的`一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。我認(rèn)為外祖父也有好的一面，比如說(shuō)教阿廖沙識(shí)字的時(shí)候，生病的時(shí)候，但大多數(shù)都體現(xiàn)的是殘忍、暴躁的性格。
然而高爾基頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，這樣的環(huán)境下高爾基撐了下來(lái)，如果是我早就大哭一場(chǎng)了。我真佩服他。他比我還小就經(jīng)歷了如此“惡劣的環(huán)境”，我這么大了還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，和他童年相比真是慚愧，感覺(jué)自我太不懂事了。
我翻看第二遍的時(shí)候才讓我意識(shí)到高爾基寫(xiě)童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示，他是多么值得同情與可憐，也不僅僅是簡(jiǎn)單的回憶童年生活，而是用自我的童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良完美的心，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。
讀書(shū)心得體會(huì) 39
《塔克郊外》這本書(shū)主要講述的是一只名叫塔克的小老鼠和一只名叫亨利的貓咪去幫忙他們的好朋友——一只蟋蟀柴斯特的故事。經(jīng)歷了重重困難，他們認(rèn)識(shí)了許多新的伙伴，其中有知更鳥(niǎo)——約翰。并展開(kāi)了新的故事。從中體現(xiàn)了他們的深厚友誼，還有他們團(tuán)結(jié)互助、不離不棄的精神。
書(shū)中的人物有很多，但我最喜歡的還是亨利貓了！首先，他是一只風(fēng)趣、可愛(ài)、自由、惹人喜愛(ài)的小貓。從《亨利變家貓》中體現(xiàn)了亨利是一只異常聰明的貓咪。故事中，亨利竟然聰明得要去當(dāng)“密探”！因?yàn)檫@樣，他了解一些關(guān)于能幫忙柴斯特拯救家園的信息。并且，他也沒(méi)有“受罪”，反而還在艾倫家“享福”，吃到了他這輩子都少見(jiàn)的美食，亨利很享受這一切。在拯救柴斯特的家園時(shí)，也多虧了塔克那機(jī)靈的小腦袋。可是，他想得出辦法，也有亨利的一部分。因?yàn)槎嗵澚怂诎瑐惣摇疤降健鼻閳?bào)呢！此刻，我對(duì)老鼠和貓有了新的`看法。不再覺(jué)得貓是一種只會(huì)撓人的生物，也不再認(rèn)為老鼠只是好吃懶做的動(dòng)物。為了保護(hù)自我的家園，它們敢于和人類(lèi)做斗爭(zhēng)，與身邊的伙伴團(tuán)結(jié)互助！
可是，畢竟故事是編的。這還得多虧了喬治·賽爾登的超乎常人的想象力呀。在他的筆下，小動(dòng)物變得活靈活現(xiàn)、生動(dòng)之極。作家之手真是神奇呀！
讀書(shū)心得體會(huì) 40
讀書(shū)是每個(gè)人每一天必讀的心得，古人曾說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。對(duì)于此刻的我們更就應(yīng)多讀書(shū)，讀書(shū)越多課外知識(shí)就越廣泛，知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書(shū)層打下了良好的根底。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識(shí)的'源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)，是指路明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，就如同鍛煉身體一般。
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句名言。不錯(cuò)的，我每次手里拿到一本好書(shū)，就迫不及待地翻開(kāi)，先猛看幾小時(shí)，再細(xì)細(xì)地品味著。品著品著，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節(jié)卷入，隨之震動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染，單獨(dú)笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我的心怦怦跳個(gè)不停；有時(shí)，又會(huì)被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚
我讀了?鋼鐵是怎樣煉成的?，明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，而要知難而上；我讀了?西游記?，明白了做事要堅(jiān)持不懈；我讀了?心靈牧場(chǎng)?，它陶冶我的情操使我成為一個(gè)重感情的人；我讀了?雷鋒日記?，明白了雷鋒就是這樣自我活著，是為了使別人生活得更加完美。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，就能到達(dá)光芒的頂點(diǎn)。
讀書(shū)心得體會(huì) 41
我非常喜歡讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)作，所以我的寫(xiě)作水平很高，“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這句話是莎士比亞說(shuō)的話，我覺(jué)得這句話說(shuō)的非常對(duì)，不是因?yàn)樯勘葋喪敲宋也排宸且驗(yàn)槲揖陀羞@樣的經(jīng)歷。
我才和書(shū)離開(kāi)一天，我就覺(jué)得生活不平衡，就像天使沒(méi)了翅膀，就像飛機(jī)沒(méi)了機(jī)翼，就像美麗的夜空沒(méi)了星星的陪伴,就像饑餓的我沒(méi)了食物，而書(shū)是我最可口的美食。 只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次飛上天空，美麗的夜空再次有了星星的.陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀書(shū)很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每一本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人的親情，使我牽腸掛肚。
在看書(shū)的時(shí)候要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句也要隨讀隨記這樣句子才會(huì)越積越多。
因?yàn)槲抑烂茏x書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式(求收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽出絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
讀書(shū)心得體會(huì) 42
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)松瑫?shū)中有太多東西能讓我們受益一生，我們要讀得有滋有味，因此我把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣來(lái)做。
“一個(gè)不會(huì)讀書(shū)的人，就是一個(gè)不會(huì)讀書(shū)的人”，在我的讀書(shū)行動(dòng)下，我的讀書(shū)行動(dòng)有了很大的進(jìn)步，我從中受益匪淺，也使我的思想受到了很大提高，這是讀書(shū)學(xué)習(xí)的最大收獲。
我讀了一本書(shū)就要做好，我的讀書(shū)筆記已經(jīng)被摘抄下來(lái)了，我要把這本小說(shuō)讀完，在這本書(shū)中找到一些思想內(nèi)容和寫(xiě)法，以便我的思想更加完善。
我讀了好多書(shū)，有些書(shū)已經(jīng)成為我的一種資源，比如：電腦，書(shū)店，報(bào)紙，書(shū)店等。我想，我一定要多讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我讀書(shū)的目標(biāo)。
我讀書(shū)的方式很多，有的書(shū)讀完我再讀，有的書(shū)讀完了我再讀。
這就好比：在學(xué)校里，我的課程安排比較寬泛，這樣，就要求我能把在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)很好的融入到這個(gè)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中。
我的讀書(shū)方式就是：
1.課前預(yù)習(xí)，先把老師要求的.課文讀完，然后自己讀一讀。
2.認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)。
3.課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。
4.課余時(shí)間多看看報(bào)紙、網(wǎng)上最新的教學(xué)類(lèi)報(bào)刊、雜志等學(xué)習(xí)資料
這些東西是我讀書(shū)最大的收獲。
總之，我讀書(shū)不僅能豐富我的課余生活，而且可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活，陶冶情操。這些都是讀書(shū)學(xué)到的最大收獲。
讀書(shū)心得體會(huì) 43
讀完《魯濱遜漂流記》這個(gè)故事后，我被主人公魯濱遜的精神深深地打動(dòng)了。
魯濱遜在一次航海中遭遇船只失事，漂流到一座荒蕪人煙的小島上。他面臨了種種困難，但他并沒(méi)有被困難嚇倒，而是用勇敢與智慧一一解決了問(wèn)題。他在小島上建造了自己的家園，學(xué)會(huì)種植和畜牧，捕魚(yú)和狩獵，并從野蠻的.自然中獲得了新生。盡管他一個(gè)人生活在荒島上，但他并沒(méi)有感到孤獨(dú)和絕望，而是勤勞地勞動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造出美好的生活。
魯濱遜的堅(jiān)韌和毅力使我深感敬佩。他沒(méi)有隨遇而安，而是努力改善自己的生活。他造船，讓自己離開(kāi)小島，他種植和畜牧，讓自己有食物來(lái)源。他也造了自己的陶器，讓自己有水喝。他用勇敢和智慧面對(duì)困難，最終他成功地逃離了小島。
魯濱遜的故事告訴我，無(wú)論面臨多大的困難，只要有堅(jiān)韌和毅力，勇敢和智慧，就一定能夠克服困難，走向成功。
我也聯(lián)想到生活中的一些例子。比如，有些人面對(duì)困難，選擇放棄，而有些人則選擇堅(jiān)持。比如，有些學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)困難，選擇逃避，而有些人則選擇勇敢面對(duì)，努力學(xué)習(xí)。比如，有些人面對(duì)挫折，選擇沮喪，而有些人則選擇樂(lè)觀面對(duì)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好。
因此，堅(jiān)韌和毅力，勇敢和智慧，都是我們?cè)谏钪斜貍涞钠焚|(zhì)。只有具備這些品質(zhì)，我們才能在面對(duì)困難和挫折時(shí)，勇敢地前行，智慧地應(yīng)對(duì)，最終走向成功。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)，無(wú)論我們面對(duì)什么困難，都要像魯濱遜一樣，勇敢面對(duì)，用智慧和勤勞去克服它。
讀書(shū)心得體會(huì) 44
讀書(shū)是我們現(xiàn)在的任務(wù)。當(dāng)然也是我的任務(wù)。爸媽要我讀到“good！”，可我……
你們聽(tīng)過(guò)一首歌嗎？名字叫“讀書(shū)”。歌詞是這樣的：
讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)；
考砸了，被人罵，少不了吃棍子粥；
老師說(shuō)，不用怕，下次補(bǔ)回吃雞腿；
第二天，又考試，鴨蛋再次抱回家……
其實(shí)這是我班上的差生的杰作，但我不認(rèn)同！因?yàn)樽x書(shū)本來(lái)就是一件苦差事，沒(méi)有什么苦不苦、累不累的.。現(xiàn)在是21世紀(jì)，用打是解決不了問(wèn)題的，“棍子粥”？太悲觀了！老師的鼓勵(lì)是必然的。而考得好不好是靠自己的勤奮和努力的。
雖然我期末考得不好，媽媽還罵我個(gè)狗血淋頭！她很失望，我也一樣；我的心好痛，我知道成績(jī)是代表一切的！？
我深信，這個(gè)新年是不會(huì)開(kāi)心的！如果“死”能解決一切的話，我一定愿意的，真的。
我如今的情況也沒(méi)什么資格說(shuō)什么（讀書(shū)／體會(huì)／心得）了！
但是再認(rèn)真想想，我這個(gè)學(xué)期只是因?yàn)槌撩杂谕骐娔X，如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，成績(jī)就很可能會(huì)提升的！我深信：沒(méi)有失敗就不可能有成功的到來(lái)！這是我說(shuō)的――小姍姍。
失敗乃成功之母嘛！
其實(shí)我只是在自圓其說(shuō)而已，自欺欺人。現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，因?yàn)槭郎鲜菦](méi)有后悔藥買(mǎi)的。
這就是對(duì)于我自己的：讀書(shū)心得體會(huì)。
讀書(shū)心得體會(huì) 45
在讀書(shū)的世界里，我選擇了一本引人入勝的小說(shuō)——《麥田里的守望者》。這本書(shū)以其獨(dú)特的主題和深入人心的角色吸引了我。在此，我想分享我的讀書(shū)心得體會(huì)，希望你們也能從中找到自己的共鳴。
《麥田里的守望者》講述了一個(gè)美國(guó)少年霍爾頓·考菲爾德在紐約社會(huì)中的'沉浮起伏。全書(shū)以第一人稱(chēng)的方式，將我們帶入了一個(gè)充滿(mǎn)混亂與虛偽的世界。在這個(gè)世界中，霍爾頓以一種獨(dú)特的方式反抗著成人世界的虛偽與庸俗。
讀完這本書(shū)，我深深地被霍爾頓的內(nèi)心世界所打動(dòng)。他看透了成人世界的虛偽與矯情，卻又無(wú)法融入這個(gè)社會(huì)。這使我想到了我們自己，是否也在面對(duì)成長(zhǎng)與融入社會(huì)的過(guò)程中，有過(guò)類(lèi)似的困惑與無(wú)奈？
書(shū)中的霍爾頓，以一種獨(dú)特的方式守護(hù)著他的麥田，守護(hù)著那些還未被成人世界所侵蝕的純真與善良。這讓我反思，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們是否還能保持那份初心，是否還能為那些美好但被遺忘的事物發(fā)聲？
在這個(gè)故事中，我也看到了對(duì)教育、家庭以及友情的深度探討。這些元素相互交織，構(gòu)成了《麥田里的守望者》這本膾炙人口的小說(shuō)。我不禁思考，在現(xiàn)實(shí)世界中，我們是否也面臨著同樣的問(wèn)題？我們是否也曾在這些方面尋找過(guò)答案？
總的來(lái)說(shuō)，《麥田里的守望者》是一本發(fā)人深省的小說(shuō)，讓我在享受閱讀的快樂(lè)的同時(shí)，也得到了不少啟示。我想說(shuō)，這本書(shū)值得每一個(gè)成長(zhǎng)中的你我細(xì)細(xì)品讀，也許你我能從中找到許多共鳴與感悟。
讀書(shū)心得體會(huì) 46
“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。”人生在世，有誰(shuí)愿如一縷清風(fēng)飄來(lái)即過(guò)?我信任任何人都有一顆上進(jìn)的心，都想留個(gè)好名聲在世。但人活著就離不開(kāi)做事，而要把事情做到，就肯定要能做事。假如我們光有想做事的念頭，肯做事的誠(chéng)意，沒(méi)有做事的力量，事情同樣做不好。反之，假如你具備了做事的力量，那就肯定要把力量發(fā)揮到極致。
讀完第三章，我最喜愛(ài)的一句話就是“不要只做低于自己力量的工作。”工作中我們常常會(huì)遇到有些人做事不主動(dòng)，只能跟著別人干活，給別人打下手，自己?jiǎn)为?dú)做事就完成不好，這樣的人是永久不知道樂(lè)觀進(jìn)取的人。安于現(xiàn)狀，自我滿(mǎn)意，自我感覺(jué)良好，這樣的人永久只能在原地踏步。一個(gè)有力量的人，做事情不能只正常發(fā)揮自己的力量，能挑一百斤的擔(dān)子，那你千萬(wàn)別選擇避重就輕，千萬(wàn)不要白白鋪張了自己的'力量，假如有一天失去了別人對(duì)你的信任，那就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)重任了。
許多時(shí)候，沒(méi)有做好工作正是因?yàn)槲覀儧](méi)有盡力去做，沒(méi)有把自己的才能盡可能發(fā)揮到。現(xiàn)在許多同行都覺(jué)得自己的工作單位是平安的，能端穩(wěn)飯碗，沒(méi)有危機(jī)感，其實(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是特別激烈的，一旦我們懈怠就會(huì)退步和淘汰。而要保持高效的工作效率，就必需全力以赴地發(fā)揮自己的才能，只有比別人做的更好，才能永久立于不敗之地。
世上無(wú)難事，只怕有心人，樂(lè)觀的思想幾乎能戰(zhàn)勝世間的一切障礙，全力以赴，就肯定能到達(dá)輝煌的頂峰!
讀書(shū)心得體會(huì) 47
我喜愛(ài)讀書(shū)，我的兒子也喜愛(ài)讀書(shū)。可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的（兒童）讀物，雖然孩子很有興趣也喜愛(ài)讀，可我覺(jué)著許多東西對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有訓(xùn)練意義的書(shū)，孩子卻又不喜愛(ài)。
學(xué)校開(kāi)展新訓(xùn)練親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的樂(lè)觀性。為了孩子的寒假過(guò)得更加開(kāi)心和充實(shí)，學(xué)校特地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，供應(yīng)讀書(shū)建議，并推舉相關(guān)年級(jí)的閱讀書(shū)目，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體根據(jù)學(xué)校推舉的.書(shū)目，再盡量由孩子作主選書(shū)，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性。兒子選擇了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇異的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜愛(ài)的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜愛(ài)的書(shū)便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂(lè)，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改良方式（方法），進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思索的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
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親子讀書(shū)是一件非常有教育意義的父母與孩子之間的相互溝通、交流的活動(dòng)。通過(guò)了這個(gè)活動(dòng)，讓父母與孩子一起閱讀，這個(gè)過(guò)程，不僅加深了孩子對(duì)知識(shí)的'了解，而且父母與孩子一起學(xué)習(xí)，兩人共同成長(zhǎng)。分享書(shū)中的樂(lè)趣，在書(shū)海中快樂(lè)的翱翔。帶給孩子自信，勇氣和激情！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話，我認(rèn)為首先應(yīng)該讓孩子知道讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)，可以知道想知道的東西。如：女兒對(duì)我說(shuō)，“媽媽?zhuān){魚(yú)看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會(huì)哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬(wàn)個(gè)為什么拿來(lái)，我們一塊找找看，到底是什么原因會(huì)讓兇殘的鱷魚(yú)流淚。”我倆找到答案后，我會(huì)故意大聲說(shuō)“噢，多虧了這本書(shū)啊，看來(lái)書(shū)里什么都有啊，以后還要多看書(shū)啊！”我也會(huì)經(jīng)常給孩子講一些孩子感興趣的故事，有時(shí)講著講著，正當(dāng)孩子聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，我就故意忘記了具體內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)嚷嚷著趕緊講，我就拿過(guò)故事書(shū)來(lái)，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來(lái)，原先孩子不大認(rèn)字的時(shí)候，我讀，現(xiàn)在她嫌我讀得慢，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她就索興自己讀，久而久知，她就會(huì)以為書(shū)中什么都有，也就基本上理解了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真正含義。
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