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關(guān)于三立三正主題活動心得體會
為推動“兩學一做”學習教育更好地融入日常工作與生活，我們焦溪小學黨支部開展了“三立三正”系列活動。所謂“三立三正”即“黨員干部立學規(guī)、正學風，領(lǐng)導干部立家規(guī)、正家風，各行各業(yè)立行規(guī)、正行風”。
促進新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范，“三立三正”活動非常有意義有價值。作為一名教師，也許在孩子漫長的人生路上，我只是一個匆匆過客，但我希望自己在“傳業(yè)授道解惑”的同時，能成為孩子們成長路上永遠的心靈指引者，引領(lǐng)孩子們積極陽光，溫暖向上。要想給孩子一杯水，我自己首先要有一桶水，或者我希望自己是源源不斷的自來水。我認為，我只有依靠持續(xù)不斷的學習，“茍日新，日日新，又日新”，才能不斷的強大內(nèi)心，提升人格魅力，才能堅定政治信仰和提升干事創(chuàng)業(yè)的能力本領(lǐng)。
學習三立思想，牢扎角色之根。首先是立足，無論學校安排什么崗位，我們都應(yīng)完成好自身的本份工作；其次是立身，在日常教學工作中，我們要不斷學習，努力提升自己的教育教學水平；最后是立業(yè)，學校的發(fā)展能體現(xiàn)個人價值，我們應(yīng)最大化的提升個人價值和業(yè)績水平來全面促進學校的發(fā)展。
開展三正行動，遵循教育之道。讓孩子做有智慧的道德人，我們教師不光要教會孩子們知識，更應(yīng)教會他們怎樣做人。 為人師，要注重“三正”，也就是要有正聽、正視、正行。正聽可以鑒思，正視可以鑒身，正行可以踐諾。
我們教師應(yīng)該通過學習“三立三正”樹立良好形象，圍繞中心重點謀求教育實績，讓學校的發(fā)展帶動整個教師群體的發(fā)展，同時我們教師個體也應(yīng)該注重自身各方面的發(fā)展，個人發(fā)展最終會形成一股強大的力量，從而推動學校的發(fā)展。
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