風(fēng)雨同舟活動(dòng)心得體會
x月x日，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到教育大樓側(cè)面小操場，開展風(fēng)雨同舟的心理游戲。這是我第一次參加由老師帶領(lǐng)參加團(tuán)體心理游戲，之前雖然也有過類似的心理游戲，但更多的是部分同學(xué)參與，小組內(nèi)部自由組織活動(dòng)，全班所有同學(xué)參與的活動(dòng)很少，所以這次活動(dòng)讓我們每個(gè)同學(xué)相聚在這個(gè)爛漫的季節(jié)里，為著同一個(gè)目標(biāo)——讓我們腳下的報(bào)紙變得更小，而團(tuán)結(jié)一致，努力嘗試。
活動(dòng)期間，大家興致高漲，我是第一次接觸這個(gè)游戲，所以顯得格外的興奮激動(dòng)。雖然我們組沒有其他小組腳踩的報(bào)紙小，但是我們也做了很多嘗試和努力，大家心連心，手牽手，甚至圍抱在一起。
最后評比時(shí)，兩個(gè)小組相比之下，報(bào)紙均小于其他小組，在大家一致的'要求下，在老師和同學(xué)的見證下，六人小組真的很努力的和配合的展示了她們的團(tuán)結(jié)和智慧。 在這個(gè)游戲中，我感覺到能融入集體中真的很幸福。
因?yàn)�，有�?duì)友，所以我們目標(biāo)一致；因?yàn)�，有�?duì)友，所以我們相互攙扶；因?yàn)�，有�?duì)友，所以我們能夠成功。每個(gè)人都在盡自己最大的智慧和力量，創(chuàng)造屬于我們團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，大家相互配合，相互體諒，在游戲中拉近了彼此的距離，讓我們漸行漸遠(yuǎn)忙忙碌碌的心再次凝聚在一起。風(fēng)雨同舟踩報(bào)紙的游戲給我們留下了深刻印象。
但是臨近下課，全班同學(xué)一起玩編花籃的游戲，更讓我們喜不勝收。第二個(gè)人的腳勾在第一個(gè)人推上，第三個(gè)人的腳勾在第二個(gè)人腿上，由此依次循環(huán)，將班上所有同學(xué)圍成一個(gè)大圓。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，中途有斷落的，但是經(jīng)過少數(shù)人的次序調(diào)整，終于班級形成了一個(gè)牢不可破，緊緊相連的大圓，那場面可真壯觀啊。從未參加過如此龐大的編花籃游戲，此前只有少數(shù)人參與，但是最后大家能團(tuán)結(jié)起來，共筑班級大圓，這與班級的帶頭人息息相關(guān)。
由此看來，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)必定需要一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)。我非常喜歡參加類似的團(tuán)體活動(dòng)，我喜歡通過這樣的方式拉近我與他人的距離，了解更多周圍的人。真心希望能有更多的團(tuán)體活動(dòng)。
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