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家長(zhǎng)教育心得

時(shí)間:2025-01-19 15:53:25 心得體會(huì) 我要投稿

【推薦】家長(zhǎng)教育心得15篇

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編整理的家長(zhǎng)教育心得,希望能夠幫助到大家。

【推薦】家長(zhǎng)教育心得15篇

家長(zhǎng)教育心得1

  7月16日下午6點(diǎn)半,我很榮幸受邀參加了幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師、韓老師發(fā)表了精彩的講話,讓我受益匪淺。

  作為一名家長(zhǎng),我意識(shí)到自己在育兒方面還有很多不足,作為母親也感到內(nèi)疚。通常我們更關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié),比如飲食、睡眠和健康狀況,但其實(shí)在教育方面還有很多工作要做。聽了三位老師的分享,我深刻體會(huì)到,孩子的教育應(yīng)該從點(diǎn)滴開始,從小事做起,比如教孩子擦拭小動(dòng)作、撿垃圾、與人問好等。這些都需要我們耐心引導(dǎo)和反復(fù)示范,逐漸形成孩子的行為習(xí)慣。我意識(shí)到自己存在的問題,比如我性格急躁,遇到孩子磨蹭的情況就容易失去耐心,總是急于為孩子做事。比如早上起床后,我會(huì)立刻叫醒孩子讓他洗漱,孩子有些困倦,做事拖拉,我為了趕時(shí)間就代勞,導(dǎo)致孩子變得依賴。我意識(shí)到這種做法是錯(cuò)誤的,應(yīng)該讓孩子自己去做,耐心引導(dǎo)和教育,培養(yǎng)他們的自理能力。現(xiàn)在反思,我確實(shí)做得不夠好。

  另外,好的,讓我來修改一下:每個(gè)孩子都有自己的不足之處,作為父母,我們不能因此而生氣或發(fā)火,因?yàn)樗麄儺吘惯是孩子。我們應(yīng)該耐心地引導(dǎo)、身體力行、鼓勵(lì)他們,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予贊美。優(yōu)秀的孩子是贊美出來的',而不是責(zé)罵出來的。我有過類似的經(jīng)歷,有一段時(shí)間,我的孩子每天都不愿意去幼兒園,我向老師反映后,老師耐心地教育了孩子,找出了問題的原因。第二天,孩子就高高興興地去了幼兒園,之后再也沒有抱怨過。孩子們對(duì)老師的贊美和鼓勵(lì)是如此重要,一個(gè)微笑、一句安慰的話、一個(gè)肯定的動(dòng)作,都能讓孩子感到無比幸福。當(dāng)孩子摔倒時(shí),如果我們說他很堅(jiān)強(qiáng),他會(huì)振作起來,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩。當(dāng)然,贊美要適度、及時(shí)、恰當(dāng),過分的贊美會(huì)讓孩子驕傲自滿,過分的批評(píng)會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感。

  在送韓天薦上幼兒園的這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)變得更加懂事了。他會(huì)主動(dòng)幫媽媽洗碗、拖地,雖然會(huì)弄得滿身濕透,甚至偶爾會(huì)打碎盤子,但我還是由衷地感到高興,因?yàn)榭吹絻鹤幼兊酶胸?zé)任感了。在幼兒園老師的教導(dǎo)下,他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,老師們形象夸張的肢體動(dòng)作能夠很好地引起他的模仿欲望。每次學(xué)完幼兒歌曲,他都會(huì)興致勃勃地給我表演一番,記憶深刻,不易忘記。這種教學(xué)方式不僅減輕了他的學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)了他快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度,還提高了學(xué)習(xí)效率。因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^自身的動(dòng)作語言最能直接體會(huì)到歌曲中豐富多彩的動(dòng)作。希望老師們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種教學(xué)方法。

  作為家長(zhǎng),我深切感受到了幼兒園老師們的愛心和耐心,他們對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷讓我十分欣慰。孩子們對(duì)幼兒園的喜歡和留戀讓我感到欣慰,每次談到要離開幼兒園,孩子總是會(huì)說出自己喜歡的老師和好朋友的名字。這表明老師們付出的愛心被孩子們真切地感受到了。我深深感謝各位老師,感謝他們給予孩子們的無私愛。作為母親,我知道自己的孩子,發(fā)現(xiàn)他目前最大的問題是膽小,不敢與陌生人交流。希望老師們能夠給予孩子更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo),幫助他成為一個(gè)大方活潑、陽光燦爛的小男孩。

  這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我深受啟發(fā),希望未來能夠舉辦更多類似的活動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì),我們能更深入地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),希望以后能為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)教育心得2

  “媽媽,我不想當(dāng)老師。”我無可奈何地對(duì)媽媽說。

  “為什么?”媽媽好奇地問。

  “因?yàn)楫?dāng)老師太累了,每天要批改作業(yè),還要備課,還經(jīng)常有考試。”我嘟著嘴巴說道。

  “孩子,老師是一種很偉大的職業(yè),它雖然很累,但它很偉大,是老師用知識(shí)的力量啟迪我們的智慧,老師用愛心讓我們感到快樂,你是想當(dāng)一個(gè)偉大的老師還是一個(gè)平庸的人呢?”媽媽用深沉的目光看著我。

  “媽媽,我不想當(dāng)老師。”我有些垂頭喪氣。

  “孩子,雖然你不想當(dāng)老師,但是老師身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì),比如:老師有很強(qiáng)的責(zé)任心,老師做事細(xì)心,老師勤奮好學(xué)等等,這些都是你值得學(xué)習(xí)的。”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說道。

  “媽媽,我不想學(xué)習(xí)了。”我有些無奈。

  “孩子,學(xué)習(xí)是一種樂趣,雖然有時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)很辛苦,但是只有你學(xué)習(xí)了,你才能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,當(dāng)你通過自己的努力,攻克一道道難題時(shí),那種喜悅感是很難用語言來表達(dá)的。”媽媽和藹地對(duì)我說道。

  “媽媽,我不想學(xué)習(xí)了。”我嘟著嘴巴說道。

  “孩子,人生就像爬山,只有你到達(dá)了頂峰,你才能欣賞到美麗的風(fēng)景。”媽媽用鼓勵(lì)的.目光看著我。

  “媽媽,我不想爬山了。”我有些垂頭喪氣。

  “孩子,雖然爬山很辛苦,但是它也是快樂的,只有你堅(jiān)持到了最后,你才能欣賞到美麗的風(fēng)景,這點(diǎn)和學(xué)習(xí)的道理是一樣的,你明白嗎?”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說道。

  “媽媽,我明白了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地對(duì)媽媽說。

  “孩子,只要你努力去學(xué)習(xí),媽媽相信你一定能行的。”媽媽信任地看著我。

  在媽媽的鼓勵(lì)下,我面帶微笑地走進(jìn)了學(xué)校的大門。

  通過這次考試,我不僅收獲了很多的知識(shí),更重要的是,我收獲了人生的道理:只要我們用心去克服困難,勇敢地面對(duì)困難,我們就會(huì)走向成功之路。

家長(zhǎng)教育心得3

  帶著當(dāng)初的那份承諾走入了我的幼教生涯已有2年,成為班主任教師才1年,在這一年的教學(xué)中我收獲了許許多多的東西,有悲歡離合,有相知相守的信念,我執(zhí)著著我的堅(jiān)持,尊重生命,尊重幼兒。一滴水一片海洋,一個(gè)孩子一個(gè)世界。

  在平時(shí)的教育教學(xué)中,采用多種形式教學(xué),靈活運(yùn)用教學(xué)具,主要以游戲,講故事的形式進(jìn)行教育教學(xué),增添幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在教中學(xué),學(xué)中玩,玩中成長(zhǎng)。作為老師,說老師其實(shí)更像是媽媽,在這里他們,好多都是留守兒童,爸爸媽媽為了更好的給予孩子生活要去外面打拼,但在我的工作上也有了很大的挑戰(zhàn)。婆婆爺爺特愛孫子,什么事情都代勞,在他們眼里,認(rèn)真讀書是關(guān)鍵,其他的什么事情都無所謂,嚴(yán)重的剝奪了孩子們操作權(quán)。他們的愛讓孩子形成了依賴。孩子的操作很差,行為習(xí)慣也不好。作為班主任我先讓家長(zhǎng)普及教育知識(shí),讓他們明確的認(rèn)識(shí)到孩子有孩子的空間,尊重孩子,重新樹立正確的教育觀念。實(shí)行家園結(jié)合教育。

  在自我能力中,不斷努力提高自身素質(zhì),不斷完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,在這兩年的教學(xué)中,對(duì)自己不斷的提出新的目標(biāo),在專業(yè)學(xué)習(xí)中努力做好自己的分內(nèi)事情,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)注教育動(dòng)態(tài)。

  工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的.孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。自己在勝任班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

家長(zhǎng)教育心得4

  作為一位家長(zhǎng),我深深感受到了的重要性。在教育孩子的過程中,我有很多的感悟和體會(huì)。下面是我的家長(zhǎng)家庭教育。

  家長(zhǎng)需要做好自己的榜樣。孩子天性善良,但是也容易受到周圍環(huán)境的影響。家長(zhǎng)需要時(shí)刻注意自己的言行舉止,不能出現(xiàn)不良的行為或言語。我們要以身作則,成為孩子成長(zhǎng)的榜樣,讓他們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下,走向正確的方向。

  家長(zhǎng)需要給孩子充足的愛。孩子需要愛,這是每個(gè)人的本性。在家庭教育中,父母的愛是最為重要的。我們需要用心傾聽孩子,了解孩子的需求和想法。在孩子有困難或者挫折的時(shí)候,我們需要給予他們充足的安慰和關(guān)心,讓他們感受到家庭的溫暖和力量。

  第三,家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。孩子的行為和言語需要適當(dāng)?shù)南拗坪鸵龑?dǎo)。家長(zhǎng)需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子以合理的規(guī)矩和紀(jì)律,讓孩子知道哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我們需要用溫柔的語言給予他們正確的引導(dǎo),并告訴他們犯錯(cuò)的后果和危害。

  最后,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的過程中,我們需要關(guān)注他們的特點(diǎn)和需求,給予他們合適的'教育。我們需要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和個(gè)性,讓他們成為有用的人才,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一任老師,家庭教育的重要性不言而喻。我們需要做好自己的榜樣,給予孩子充足的愛,適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和引導(dǎo),并關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代,讓他們走向更加美好的未來。

家長(zhǎng)教育心得5

  如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題,在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。

  一、以身作則,身體力行

  教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師,是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),家長(zhǎng)自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,我有具體的體會(huì),我有口頭語是“滾”,后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,一點(diǎn)事不好,就說滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,我一看這樣不好,就不斷的對(duì)貴心說:媽媽不對(duì),我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣,對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易,但改起來很難,甚至影響孩子的一生,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。

  二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,例如:會(huì)背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),我感覺這樣是不對(duì)的。其實(shí),對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),注意力就不容易集中,我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,看誰先數(shù)錯(cuò),貴心很愛玩;在玩具上,我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,貴心很愛玩搭積木,有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,我感覺貴心進(jìn)入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。另外,很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的`學(xué),孩子沒有興趣,反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,我們貴心最近喜歡聽故事,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,一段時(shí)間后,讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。

  三、加強(qiáng)溝通,做孩子的良師益友

  前一階段,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,一開始我很生氣,但生氣后并沒有效果,我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,他知道如果問了媽媽,可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,所以還不如不問。想到這些后,我就對(duì)貴心說:你想吃可以,但是得有限制,一次不能吃太多,好吧?貴心很高興,再以后在想吃東西時(shí)當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

  四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

  五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

  六、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

  現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。 

  七、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。

  家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

家長(zhǎng)教育心得6

  很榮幸成為六幼這個(gè)大家庭中的一員,今天有幸能夠在這里分享我與孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,聊一聊我個(gè)人對(duì)育兒的淺薄理解……

  一、注意聆聽孩子內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅用眼“看”,而且要用耳“聽”。“聽”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事,通過“聽”到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

二、表揚(yáng)與批評(píng)結(jié)合,促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

  表揚(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),是發(fā)自內(nèi)心的稱贊,決不能給她一種被敷衍的感覺,這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。但也不能光是表揚(yáng),這樣孩子就會(huì)比較脆弱,在他做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng)有時(shí)甚至需要一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膽土P,一些無理要求要學(xué)會(huì)耐心解釋堅(jiān)決拒絕。孩子是需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),我都會(huì)極力鼓勵(lì)他,這樣他就會(huì)很高興,自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),比如說謊等等,我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng),同時(shí)也會(huì)聽他為什么要這樣做的原因。

  三、要有一顆童心,相伴孩子成長(zhǎng)。

  和孩子在一起,像孩子一樣的`和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲,做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事應(yīng)付他。

  四、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

  在孩子的成長(zhǎng)過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

  以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)。“說說容易做做難”,我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足,望老師給予更大的指教,共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。

家長(zhǎng)教育心得7

  下面小編就為各位家長(zhǎng)普及一下關(guān)于初中生家長(zhǎng)教子心得方面的一些內(nèi)容。

  一.家庭教育首先要從自我教育開始:

  父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。她很不愿意,但不能心軟,如果第一次做不好。

  二.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管:

  現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

  三.期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求:

  作為家長(zhǎng),我們常常希望自己的孩子能有所成就。同樣地,我們也不會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)她們不喜歡的事情。相反,我們會(huì)努力讓孩子參與她們喜歡的活動(dòng),并且鼓勵(lì)她們廣泛地培養(yǎng)愛好。我們希望她們能夠認(rèn)真對(duì)待所做的事情,并將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境:

  給家長(zhǎng)們一個(gè)忠告:當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí),我們不應(yīng)該同時(shí)坐在旁邊看電視或者玩電腦。相反,我們可以選擇讀一些專業(yè)書籍或者小說雜志。此外,我們可以主動(dòng)閱讀一些小說雜志,這樣可以與孩子更好地交流和溝通。

  五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé):

  人與人之間的距離是令人擔(dān)心的.,即使是父母和孩子之間也不例外。我堅(jiān)信:如果我們能夠找到合適的時(shí)間與孩子進(jìn)行真誠的溝通,相互了解對(duì)方,換位思考,并給予孩子更多關(guān)愛,那么我們的努力一定會(huì)收到回報(bào)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最出色的,然而并非每次都能名列前茅。我并不要求孩子辦成大事,但希望他們能腳踏實(shí)地地做好每一件小事。我們可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。當(dāng)孩子在考試或任務(wù)中失利時(shí),我會(huì)幫助他們分析原因,找出問題所在,并確保在以后的考試或任務(wù)中不再犯類似錯(cuò)誤,這就是我想要達(dá)到的目標(biāo)。

家長(zhǎng)教育心得8

  身為小學(xué)家長(zhǎng),我深感教育孩子的不易。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是身體的發(fā)育,更是心靈的塑造。

  我發(fā)現(xiàn),與孩子的每一次交流都是一次心靈的觸碰。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽,了解孩子的內(nèi)心世界。同時(shí),適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊美能激發(fā)孩子的自信心,培養(yǎng)他們的積極心態(tài)。

  此外,培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。我努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,監(jiān)督他按時(shí)完成作業(yè),鼓勵(lì)他獨(dú)立思考。

  在孩子的成長(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我深知,作為父母,我們的一言一行都會(huì)影響到孩子。因此,我時(shí)刻注意自己的言行,希望成為孩子的榜樣。

  回顧這段時(shí)間的教育歷程,我深感育人的責(zé)任重大。我會(huì)繼續(xù)努力,陪伴孩子一同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。

家長(zhǎng)教育心得9

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?牛牛范文為大家精心整理了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)精選3篇,您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)一近期,透過學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我有很多收獲,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的`基礎(chǔ),學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng),只有家校互動(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng),此刻的教育事...

家長(zhǎng)教育心得10

  時(shí)間過得真快呢,轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期的時(shí)間過去了,與這群活潑可愛的孩子相處了大半年的時(shí)光。更是與這一批陌生的家長(zhǎng)慢慢的通過溝通、交流,到彼此之間的熟悉。同時(shí)也非常感謝日常中家長(zhǎng)對(duì)班內(nèi)活動(dòng)的支持,對(duì)老師的尊重、對(duì)孩子的愛護(hù)。感謝家長(zhǎng)帶來的教育理念,讓我們相互學(xué)習(xí)、相互探討。

  在這一半學(xué)期中與家長(zhǎng)的交流慢慢的發(fā)生改變,從不認(rèn)識(shí)、不敢交流到最后的常言無談,一起討論孩子;分析孩子生活中的點(diǎn)滴。在交流中慢慢的懂得,面對(duì)眾多的家長(zhǎng)中也會(huì)有所不同的交流,不同性格的家長(zhǎng)要有不同的交流方式。

  面對(duì)家長(zhǎng):

  1、隨著與家長(zhǎng)的交流中,慢慢的也懂得學(xué)會(huì)傾聽,傾聽她人的講述;與家長(zhǎng)溝通時(shí)細(xì)細(xì)的耐心傾聽家長(zhǎng)講述孩子的一點(diǎn)一滴;傾聽后和將慢慢的分析孩子出現(xiàn)的點(diǎn)滴。

  2、首先面對(duì)與家長(zhǎng)的交流中,切記以“告狀”的形式、以直接說出“目的'的形式來與家長(zhǎng)交流,以告狀的形式與家長(zhǎng)交流,反而會(huì)舍得其反,同時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)心中不舒服;其次中與之交流時(shí)切記要學(xué)會(huì)慢慢的和家長(zhǎng)分析孩子的近期情況,慢慢的引導(dǎo)著家長(zhǎng)去關(guān)注孩子。

  3、以平等的方式與家長(zhǎng)交流,切不可逾越過線,覺得自己是老師就高高在上,而要以平等、交流的語氣與家長(zhǎng)探討、學(xué)習(xí)。

  4、交流時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用技巧的交流;交流中一定要字字在理,不可含糊其辭的說不清楚;更不可用一些流行的語詞來形容孩子,面對(duì)問題學(xué)會(huì)用理論來與家長(zhǎng)分析。

  面對(duì)孩子:

  1、學(xué)會(huì)包容:引導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)孩子在犯下錯(cuò)誤時(shí),不要急于的去指責(zé)孩子、怒罵孩子,要學(xué)會(huì)去試圖的包容孩子;面對(duì)孩子時(shí),有時(shí)在家長(zhǎng)眼中看似是錯(cuò)誤,可能在孩子的世界中只是一個(gè)小小的任性或玩耍。試圖去包容孩子的每一點(diǎn),然后與孩子坐下來分析自己剛才的行為,再指出其中的不足指出或存在的隱患,這樣孩子就會(huì)易于接受,家長(zhǎng)或老師也不會(huì)由此的去生氣、埋怨孩子的不理解。

  2、學(xué)會(huì)蹲下來:有時(shí)在和家長(zhǎng)交流中,時(shí)常聽到家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自己家的寶貝有時(shí)說他幾句還不高興或弄壞了東西說說他還嘟囔著嘴不情愿;聽到這些后,我問了家長(zhǎng)一句您是站著與孩子交流孩子以平實(shí)的.眼光與孩子交流呢;家長(zhǎng)一聽不好意思的笑了一下,似乎明白其中的含義。因此鼓勵(lì)家長(zhǎng)在與孩子交流中,要學(xué)會(huì)蹲下來以平視的視線與孩子交流,不要高高在上的讓孩子仰視您;蹲下來和孩子交流,孩子內(nèi)心會(huì)得到尊重,更加會(huì)愿意與您相處。

  3、學(xué)會(huì)換位思考時(shí)常聽到家長(zhǎng)抱怨孩子為什么在學(xué)校中表現(xiàn)的如此的好,在家中就什么也不干,那么的懶啊;聽到這樣的話時(shí),引導(dǎo)著家長(zhǎng)換位思考一下,就好比自己,白天上了一天的班,在領(lǐng)導(dǎo)面前時(shí)刻的約束著自己,回到家后就會(huì)放松很多,甚至是坐沒有坐象、站沒有站象一樣的道理;孩子一天在學(xué)校中回到家也會(huì)想著釋放一天束縛的自己,也想找一些自由,當(dāng)看到孩子放松自己時(shí),家長(zhǎng)不要去制止孩子可以適當(dāng)?shù)募尤牒⒆又泻秃⒆右黄鸱潘勺约骸?/p>

  在這一大半學(xué)期中,在家長(zhǎng)身上也學(xué)習(xí)到不少的東西;如:把孩子當(dāng)成朋友每天分享彼此之間的開心事、不開心的事情;講述自己一天的經(jīng)歷;與孩子制定平等的規(guī)則相互監(jiān)督等等。也感受到現(xiàn)在家長(zhǎng)的教育理念越來越先進(jìn),為了孩子希望我們多交流、多溝通,相互提出寶貝的建議。

家長(zhǎng)教育心得11

  一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,在這一年里,我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下,幼兒園工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作狀況,現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下:

  一、辦好家長(zhǎng)園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

  為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長(zhǎng)園地上,使家長(zhǎng)能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持,如春游、慶"三八"愛媽媽活動(dòng)、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)光幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),且得到社會(huì)的肯定,諸如此類的事情很多很多。

  二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)光,與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,共同商討教育方法。

  我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)光與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力,培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情,有些對(duì)孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手,教師只在旁觀察幫忙。家長(zhǎng)了解到這一狀況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則,盡力使自我"做個(gè)旁觀者",讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的`教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。

  三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪,了解原因。

  每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng),給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,從中得到補(bǔ)償。

  這一年來,家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

家長(zhǎng)教育心得12

  今天買了一本《不輸在家庭教育上》,也是老師留給家長(zhǎng)的家庭作業(yè),怎樣看待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。看了這本書受益匪淺,與許多家長(zhǎng)一樣,看到的只是孩子缺點(diǎn)。

  望子成龍,望女成鳳。是我們每個(gè)做父母的期盼。現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違例子很多。

  1、作為普通孩子,別的孩子犯的錯(cuò)誤她經(jīng)常犯,比如花錢買的玩具,玩幾天,就不稀罕了,玩后的玩具收拾好,轉(zhuǎn)過來在看,還是擺放一地。

  2、每天寫完作業(yè)總是提醒她檢查一遍,把書包整理好。好好看看東西是否帶齊了。

  3、晚上洗腳后,讓洗襪子,就找各種理由、借口。等一些缺點(diǎn)。

  人的不足各種各樣,生怕孩子考慮不到,要替孩子考慮。還是讓孩子自己去考慮、去做,犯點(diǎn)錯(cuò)誤難免的,才能慢慢學(xué)會(huì)做的更好。

  經(jīng)常批評(píng)孩子,孩子會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤不在乎。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)。

  1、不拘小節(jié),心胸豁達(dá);孩子有些內(nèi)向,交際面不是廣但善于思考,喜歡探索。

  2、有禮貌。

  3、很有上進(jìn)心,不服輸。

  4、愛看書,記憶力好。

  5、尊敬老人,體貼弱小,富有同情心。

  6、樂于幫助他人,是父母、老師的小幫手。

  7 不亂花錢。

  孩子有缺點(diǎn)是正常的,我們?yōu)槭裁床话炎⒁饬Χ喾旁诤⒆拥膬?yōu)點(diǎn)上,而非要抓住孩子的缺點(diǎn)不放?想想我做孩子時(shí),就有很多這樣那樣的缺點(diǎn)嗎?經(jīng)常受到父母的訓(xùn)斥。到了我們做父母,為什么不能容忍自己和孩子進(jìn)兩步退一步,不能容忍孩子的.錯(cuò)誤?“水至清則無魚”,這才是正常的人,真實(shí)的人。

  讓孩子有個(gè)積極健康的人生態(tài)度,這是收益終生的品質(zhì)。應(yīng)該看到自己孩的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,并適時(shí)地表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子,幫助孩子樹立自信心,指導(dǎo)孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。

家長(zhǎng)教育心得13

  看了家庭教育公開課感受頗多,不經(jīng)意之間我已經(jīng)成了兒時(shí)“討厭”的大人,現(xiàn)在很多時(shí)候我們都是按照大人的思維去看待小孩子,都覺得他們應(yīng)該會(huì)做什么應(yīng)該不做什么,在溝通方面就出現(xiàn)了溝壑,甚至父母會(huì)以“武力”打壓。家長(zhǎng)應(yīng)該保持一個(gè)平常心,應(yīng)該尊重和理解孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,多聽聽他們的.心里話,及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。

家長(zhǎng)教育心得14

  我的孩子六歲一個(gè)多月了,這六年里,作為媽媽我一直在努力做好,在教育孩子方面一路摸索前進(jìn),也曾走過不少彎路,現(xiàn)在就孩子教育問題談一下個(gè)人感受。

  一是媽媽要多讀書,要想教育好孩子,光靠自己去摸索創(chuàng)造教育辦法是不行的,那樣會(huì)走很多彎路。相反,如果看一些教育書籍,然后結(jié)合孩子自身特點(diǎn)來施展教育很更有效果。在我的孩子四歲之前我很少看教育類書籍,認(rèn)為這么小的孩子我還教育不了嗎?可是事與愿違,孩子慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)愛打架、愛生氣、愛亂買東西的“壞小孩”。而面對(duì)孩子的糟糕表現(xiàn),我也束手無策。后來通過網(wǎng)絡(luò)查詢和看書《卡爾維特的教育》使我對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí),我把孩子的壞習(xí)慣進(jìn)行分析總結(jié),逐一想法改正,方法不一,這個(gè)辦法不行就想其他的辦法,我堅(jiān)信總會(huì)有一種辦法適合;同時(shí)和老師經(jīng)常進(jìn)行交流和溝通,取得了很好的效果。書里講的都是成功教育孩子的好辦法,但有時(shí)也會(huì)遇到不適合自己孩子的情況,這時(shí)我就從網(wǎng)上查詢有經(jīng)驗(yàn)媽媽的教育經(jīng)驗(yàn),收獲很多。可以說,這兩年,孩子進(jìn)步很快,有進(jìn)步就成了我前進(jìn)的動(dòng)力,相信自己,也相信孩子一定能改掉壞習(xí)慣的。孩子只有一個(gè),教育的機(jī)會(huì)也不可能重來,孩子今年六歲,以后就永遠(yuǎn)沒有六歲,所以說,千萬不要放棄教育孩子的大好時(shí)機(jī)。有本書上說,8歲之前是好習(xí)慣的培養(yǎng)期,8歲以后則是壞習(xí)慣的糾正期了。如果不想8隨后天天為了改孩子的壞習(xí)慣而苦惱,那么就從現(xiàn)在下定決心,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣吧。

  二是相信自己的孩子是最棒的。因?yàn)槟阆嘈藕⒆恿耍@種自信會(huì)傳遞到孩子。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí),我都會(huì)給孩子傳遞這種信任。

  三是良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。針對(duì)孩子的小毛病制定獎(jiǎng)勵(lì)政策,比如早上按時(shí)起床、五分鐘穿上衣服心情愉快的上學(xué)去就可以加一顆小星星,如果不亂扔拖鞋,把鞋子放到鞋架上,牙筒放到固定位置三個(gè)全做到也可加一顆小星星,十顆小星星可獲贈(zèng)一本圖書。還有就是考試98分以上也可獲贈(zèng)一本圖書。還有,為了改掉孩子亂買東西的壞習(xí)慣,我們規(guī)定1天內(nèi)不亂買東西可獲一個(gè)笑臉,十個(gè)笑臉可獲贈(zèng)一個(gè)神秘小禮物。當(dāng)然,作為父母要按時(shí)考核,說話算數(shù),從我們實(shí)施效果看還是很有效的。孩子的好習(xí)慣也慢慢建立起來了。

  四是經(jīng)常和孩子溝通,和孩子做好朋友。因?yàn)楠?dú)生子女的關(guān)系,孩子的成長(zhǎng)很孤獨(dú)。我是贊成和孩子是朋友式的`關(guān)系的。讓孩子有什么心里話都給你說,也是很幸福的事情。我會(huì)和孩子一起唱唱跳跳,一起做手工、一起寫日記,一起看書,有時(shí)候還一起做面食,把每一次家務(wù)當(dāng)成一個(gè)“親子游戲”,孩子很快樂,也增長(zhǎng)了知識(shí),增進(jìn)了親子關(guān)系。有一次我和孩子說拍一下桌子說出最愛的那個(gè)人的名字,孩子和我都毫不猶豫的說出了對(duì)方的名字,然后相視而笑。很享受和孩子在一起的幸福時(shí)光,這也無形中實(shí)施了情商教育。

  五是做一個(gè)不后悔的媽媽。我們很愛自己的孩子。和孩子在一起,我的心也跟著快樂起來。為了記錄孩子的成長(zhǎng),我把孩子有趣的話語、行為記錄下來,寫成了成長(zhǎng)日記,我想這對(duì)于孩子來說應(yīng)該是一份很大的禮物。孩子見我寫日記,他也從寒假開始寫拼音日記。我想,堅(jiān)持就是勝利,將來我也許不是一個(gè)成功的母親,但我必須是不后悔、的盡力的母親。加油吧!

家長(zhǎng)教育心得15

  20xx年6月15日,我接到幼兒園通知,學(xué)校將開始一次活動(dòng)《親子閱讀》活動(dòng),與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語時(shí),我就一直開始與他一起閱讀故事書,可是隨著他進(jìn)入幼兒園后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓膶W(xué)習(xí)及培訓(xùn)班占據(jù)了一定的時(shí)間,還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今天學(xué)校開展了孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后,喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子共同讀書,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!今晚我剛到家,兒子就說:“媽媽,快來和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召。飯都顧不上吃,先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的。今天,我們一起閱讀了《熊出沒大迷宮》,這些讀本都是特別適合小孩子的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的.養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

  孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。通過與孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

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