教師崗前培訓心得體會15篇（精品）
心中有不少心得體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的教師崗前培訓心得體會，歡迎大家分享。
教師崗前培訓心得體會1
20xx年，我非常僥幸加入了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時間7天，固然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包孕對教室教學標準，師德師風、教學工作規范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育教室、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業化開展。培訓內容不但有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課舉動。
通過這次的研究重新認識了"健康第一"的'指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起研究和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂研究，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在XXX求學，在學中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的研究，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。
總之，本次進修內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
教師崗前培訓心得體會2
經過這次崗前培訓，我驚喜地發覺，我的心不再迷茫，我找到了我的方向！
培訓之前，我雖然隱模糊約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道。我的眼前如同蒙了一層紗，讓我的心也茫然。考上了特崗教師，我是欣喜的，也下定決心在農村學校好好干出一番事業。但詳細該怎么做，我摸不出一點頭緒。
但是聽了幾位教師的報告，我覺得，我知道我應當做些什么了。作為一名教師，要為人師表，遵守符合標準的教師禮儀；在教學中，要學會記敘教學案例，進展案例分析，用生活中的點點滴滴去充實，武裝自己的內心，學會如何去做一名稱職的教師；作為一名新教師，應當留意哪些課堂細節，才能盡快成長為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的教師；更重要的，要學會去喜愛自己的教學事業，這樣才能從教學工作中獲得歡樂，提高自己的幸福指數。
我想，我要這樣規劃自己之后的人生：
我要多閱讀。只有擁有了淵博的'學問，才能為我的學生解疑答惑；擁有了足夠的學識，才能讓我不管面對任何人任何事不卑不亢，侃侃而談；擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至于枯槁致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生氣！
我要多記憶。我要記住孩子們那一張張得意的笑臉，時刻提示自己他們還只是一個孩子，要專心去關懷、愛惜他們；我要記住生活中發生的每一件值得記憶的小事，閑暇時從記憶的海洋中撿拾，細細體會；我要記住我消失在我生命中的，給我以鼓舞、啟發的人們，正是他們，讓我有了向前進的力氣，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著，為這個世界奉獻出自己的一份力氣。
我要多思索。我要思索怎樣才能夠更好地上好一節課，我要思索孩子們真正想要的是什么，我要思索怎樣才能提高課堂效率，我要思索怎樣把孩子們培育成一名德智體美勞全面進展的學生……
每個人的人生之路都不會是一帆風順，而是布滿了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會堅決地邁步向前，不懼任何挑戰！
教師崗前培訓心得體會3
為期一周的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在xx中學的這幾天內，無論在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導師和同事們的周密照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。
這次培訓，讓我感觸最深的就是xx中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經有好幾年了，“更新教學理念”“注重以學生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念，教學的內容、方法等都是由教師預設好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教師如果只立足于自己的`教的過程，關注的就是自己的講授，不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學什么，應該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學習的主動權還給學生，把學習的時間還給他們，樹立“先學后教、以學定教”的生本理念。
但是，xx中學在教學改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學模式上，采取了“學案制導學”的教學方法。具體來說，就是新課前會將科組精心設計的導學學案發給同學們，讓同學們充分預習。上課的時候也是以學生自主展示為主，老師只是作為一個引導者，在必要時候進行點評講解，充分發揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看，這樣的課堂教學模式一來極高的調動了課堂氣氛，所有的同學都勇于樂于展示自己。二來大大提高了教學效率，教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎概念上。
并且，xx中學的“學案制導學”教學很好的調動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預習所學知識并總結歸納出不懂的地方。課上學生先展示學案并通過組內討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力范圍內時，教師才進行點評指引。這樣充分發揮了學生學習的積極性，并且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節40分鐘的課堂在高效有序中進行。
教師崗前培訓心得體會4
今天，我有幸的參加了我縣舉辦的20xx年新教師崗前培訓。作為一名剛剛走出大學校門的畢業生轉身變成了一名人民教師，對于我來說我很幸運。
對于這一新的社會角色和即將要面臨的新的工作任務、新的生活我充滿了熱情和期待。由于剛剛步入社會對工作方法和技巧方面缺乏經驗，所以，這次培訓對于我們新進教師來說非常重要。我希望能夠通過這次短暫的培訓讓我學到更多。
通過今天對師德教育方面的學習，我有幾點感觸：要有恒心，要有愛心，要注重業務素質的提高。
今天的學習讓我感受到能夠成為一名教師是幸福的。每天和孩子們在一起，看著他們健康快樂的成長，一天比一天優秀，對于我們教師來說是莫大的欣慰，而這種欣慰大大的提升了我們來自內心的幸福感。還有就是老師講課時說的“不要把教育當成謀生的手段，而要當成事業”我們要懂得分享，分享同事、師生之間的'喜悅和憂傷;懂得寬容，包容所有人的優點和缺點;學會合作、反思與創新。“享受職業幸福，追求卓越人生”是我今天最大的收獲。
在接下來的幾天培訓課程中，我要更加認真、專注的學習，為自己即將面對的工作做好鋪墊。我相信，我可以做得很好!
教師崗前培訓心得體會5
作為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為xx師范學院教師隊伍中的一員。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓。培訓的時光，已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。
在培訓期間，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》，還學習了《高等學校科研工作規范》、《高等學校教學工作規范》、《高等學校教師工作政策法規》等相關資料，除了獲得教學上的相關知識，也對相關的政策法規有了必須程度的了解。
一個星期的培訓，對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。
作為一名非師范專業畢業的教師，從事高校教學工作，自我覺得雖然本專業理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。透過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的不足，專業理論和教學實踐相結合的潛力得到提高，對以后的教學工作充滿信心。現將這一階段的學習和工作心得作一個：
“傳道、授業、解惑”，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的情緒來自于對實現職業理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，映象最深的就是“敬業、職責心”這幾個字。捫心自問，我相信自我能做到愛學生、負職責、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信透過努力，自我能成為一名好老師。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學經驗豐富的老教師根據自我的實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的`發展問題上，提到了繼續教育和科學研究潛力的培養，作為一名高校教師，就應具有較高的科學研究潛力和學術素養，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中；在談到應對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。
最后，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師，就應掌握現代的教學工具，注意信息技術與學科課程的整合。
崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自我欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態度進一步提高教學質量，同時加強學習和自我修養，使自我早日成長為一名合格的高等學校教師。
短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信xx師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。
教師崗前培訓心得體會6
在培訓中，教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過這次崗前培訓的學習，我得到了很大的收獲，我最初體會到了做一名好教師說難也不難。還深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。現在將自己的心得體會總結如下：
一、理解教師職業，提升自我素養
作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、為人師表，言傳身教的重要性
在我看來，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。作為一名教師既要以學問教人，又要以道德范人,所以我們更應該努力做學術水平與道德情操相統。課程中通過講授的學識，來循循善誘當代的學生，言傳身教，使他們樹立正確的.三觀。
三、虛心向學生學習，做到教學相長
平時教學生活中老師應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。我們常說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。因此在教學過程中，老師會應該將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴，加強和學生的學術交流，為我們的學術研究輸入新鮮的血液，同時也可以激發他們的求知欲和創造欲，提高學生的創造精神。
四、視學生為己出，處處關愛學生
沒有愛就沒有教育。對于學生來說，他們畢竟還未入社會，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等等。還在成長的道路上，不可能一帆風順，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。所以我們應該了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，關心他們的生活狀況。必要時伸出我們的援助之手，做學生的心理輔導者。
所以作為一名教育工作者，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了我的認識，有利地指導了我今后的實踐！
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的能力。要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。我相信只要老師心中有愛，活到老，學到老，我們的學生會在自己的舞臺成功的！
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
以前認為學生學不好，責任全在于學生，但通過這次講座，我才明白那句話的真諦一“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”我非常贊同XXX教授所說的一句話：擇校不如擇師，選擇了一個可以影響自己一生的老師，是一種幸運，也是一種幸福。
教師崗前培訓心得體會7
這次培訓是由榆陽區教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作。此次培訓的內容全面而細致，深刻而生動，通過此次培訓，使我受益匪淺。
在培訓中，局領導、從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業〞，教師是“傳道、授業、解惑的人〞，可見，“教師〞二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉
獻著。作為一名新教師，我要向那些常年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是典范。“學高為師，身正為范〞也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心〞教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友〞，就是強調教師和學生要 “交心〞，師生之間的融
洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
下面將我的心得體會總結如下：
一、 在培訓中充實：作為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的開展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。
二、 在培訓中提升：本次教師培訓，進行了認真的.準備，精心的組織。首先局里領導針對教師們的實際情況，結合目前的根底教育課程改革合理地安排了教師專業成長培訓內容，注重了培訓的實效性。其次，確保培訓質量，局里邀請了從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師進行講座。他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每聽一節講座都是一次提升。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，
“一個有事業心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最正確途徑就是從自我反思開始。〞經驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優秀教師、骨干教師。
總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。我會通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而成為一名合格乃至優秀的小學教師。
教師崗前培訓心得體會8
作為一名新任大學教師，我參加了為期兩周的崗前培訓。通過這次培訓，我收獲了很多知識和體會，對教學工作有了更清晰的認識和理解。
首先，培訓中我學到了很多關于教學方法和技巧的知識。在課堂上，導師們向我們介紹了各種教學方法和技巧，并通過案例分析和討論，使我們更好地理解和掌握了這些方法和技巧的應用。通過實際操作，我逐漸學會了如何設計和組織一堂有效的課程，如何激發學生的興趣和思考能力。這些新的教學方法和技巧為我今后的教學提供了很多借鑒和參考。
其次，培訓中的實踐環節也讓我受益匪淺。在培訓的.最后一周，我們組織了一次集中教學實習活動。在實習期間，我有幸去其他學校觀摩了一些優秀教師的課程，并與他們進行了深入的交流。通過觀摩和交流，我發現了自己在教學方式和教學態度上的一些不足之處，同時也受到了很多啟發和教益。這種實踐的機會讓我更加深入地了解了教學的實際情況，提高了我的教學能力和素質。
最后，培訓中的小組討論和交流也讓我受益匪淺。在培訓中，我與其他教師一起組隊進行了課程設計和演示，這讓我學會了傾聽和溝通，也鍛煉了自己的合作能力和團隊精神。通過與其他教師的交流和分享，我發現了自己的不足之處，并取得了很大的進步。
總的來說，這次崗前培訓對我來說是一次非常有價值的經歷。我學到了很多教學方法和技巧的知識，也進行了一些實踐操作，同時還與其他教師進行了交流和互動。我相信，在將來的教學工作中，這次培訓一定會對我有很大的幫助。
教師崗前培訓心得體會9
這次去到xxxx培訓，來到xxxx學校這里的一切都是陌生的，作為一名新教師，在這個時候我還是緊張的，這即將就要開始自己的教育生涯了，當然開始這份工作之前還是少不了一個培訓，這次的作為新教師身份去到xxxx培訓，我也覺得這是一場職業生涯的開始，教育生涯的開始，標志著自己也要成為一名教師了，在此之前我也是以后這個為驕傲的，與其說這次的是一場培訓我倒是覺得這次更像是一次無比珍貴的學習，通過這次的學習之后也要開始教育別人了，對于這個身份的轉變我做足了準備卻是在這個時候感覺到了壓力，培訓時間短短一周，很難得的.一段經歷，也看到了我們學校對我們這一批新教師的重視，我也有些許的心得。 去到xxxx培訓之前，我想的就是今后在xxxx學校這里我要以什么樣的姿態去教導學生，還有就是我要以什么樣的風格去上好滅一堂課，當時還沒去培訓的時候我就是這么想的，我是抱著一種學習的心態來培訓的，其實這次的來到xxxx這里的新教師應該不止我這么想，其實這次的培訓并沒有我一開始想的那樣，學習是自己的事情這次的培訓的更多的講的是我們開始工作之后要怎么去規劃自己，沒有什么知道我們怎去教導學習，其實這東西都是靠經驗，因為它是沒有一個準確的答案的，這次來到xxxx培訓很多人都是抱著這么一個心態。
我覺得在這次的培訓當中我們對自己的規劃很有必要了，當開始這一份工作時候就決定著我們的職責了，當時就是教育這兩個字，很多時候我還是忽視了自身的一個的規劃，至少未來幾年的時間是應該去計劃一下的，這次的培訓指導我們怎么在教育生涯中規劃自己，提高自己的，一些教學生上面的東西沒有講很多，我一再的覺得這就是我們的工作一個方向，培訓的時候也讓我看到的一些自己的不足，也是這次的培訓當中發現的，很多時候我們就忽視了自己的缺點，這也是難以發現的，這次的培訓意義很大，讓我更加鑒定了對自己未來的規劃，對自己的提高，還是那一句話：“只有把自己提高上去了，才能去提高學生”，我相信這也會伴一直隨著我得教育生涯。
培訓快要結束的時候我更多是一種感慨，不是說沒有了解一些教學方面的知識，恰恰相反我還是覺得這次的培訓師意義非凡的，將來對于我們這一批新教師的影響肯定是我們自身，不是我們的教學，教學是我們慢慢的一個積累，當然我還是加倍提高自己。
教師崗前培訓心得體會10
作為一名新教師，我非常榮幸參加了鶴壁汽車工程職業學院的新教師崗前培訓，短短的五天，緊張而充實，結識了很多良師益友，感觸頗多，收獲甚豐。現總結如下：
一、了解了學院的歷史與輝煌，對學院未來的發展充滿信心。
在開班儀式上，xx院長就學院的創辦與發展給我們做了詳細介紹，其中x院長著重闡述了學院創造的"兩個輝煌"：
1.學院從20xx年6月26日動工到20xx年5月成功在教育部備案，在不到一年的時間里，從無到有創辦了一所高職院校，堪稱一大輝煌;
2.今年7月15日，鶴壁市政府與黃河科技學院就在鶴壁汽車工程職業學院的基礎上合作創辦黃河科技學院汽車學院(本科)成功簽約，學院成立不到兩年，就向成為本科院校邁出如此重大的一步，堪稱又一輝煌。李院長還從校區面積、招生模式等方面向我們描繪了黃河科技學院汽車學院未來發展的宏偉藍圖。
這"兩個輝煌"和"一張藍圖"深深吸引了我，激發了我成為鶴壁汽院一名教師的自豪感。我堅信，在市政府的大力支持下，在"兩個輝煌"的鼓勵和"一張藍圖"的指引下，英明的學院領導一定會帶領大家順利實現學院的轉型升級、成功創辦鶴壁市的第一所本科院校——黃河科技學院汽車學院。
二、了解了鶴壁的市情概況和發展規劃，深深喜歡上了這座充滿活力的美麗、幸福之城。
副院長在給大家做講座的時候，從歷史沿革、經濟水平以及發展規劃等方面對鶴壁市進行了風趣、全面的介紹。鶴壁市悠久燦爛的歷史文明、星羅棋布的文化遺址，秀美壯麗的山水風景激發了我的好奇心與求知欲。
x院長講到，穿境而過的淇河被譽為"詩河"、"史河"、"生態河"，《詩經》中有39篇專門描繪了淇河沿岸的風土人情和自然風光，"南有漓江、北有淇河"的美譽印證了淇河常年保持一級水質的難能可貴;鶴壁市一座移民城市，這里的領導干部和人民群眾是團結勤勞、務實奮進的：1992年，鶴壁市在河南省地級市中率先開發建設了一座美麗的新城—淇濱區;近年來，鶴壁市政府相繼提出了"9+1"工程、鶴淇一體化、鶴淇產業聚集區、朝歌新城特別是職教園區等一系列發展規劃，并且已經形成規模，對經濟社會發展的促進作用日益顯現;新時期，鶴壁市政府審時度勢，相應中原經濟區建設的號召，提出了"大新區"的城市發展戰略，并且制定了鉅橋鎮控制性詳細規劃。在去年，鶴壁市在中科院公布的全國城市幸福指數的排名中位居第七名。
鶴壁市發展思路清晰，建設成果顯著，未來前景美好。我深深喜歡上了一座充滿活力的創業之城，我對在這里建設美好生活、干出一番事業充滿信心。
三、了解了職業教育的特點與發展，以能夠成為一名職教教師感到無比榮幸。
副院長、xx老師和x教授先后給我做了關于職業教育以及如何成為一名職業教育好教師等方面的講座。通過聆聽這些專家的報告，我認識到職業教育在國家的教育發展布局中是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一，并且與高等教育相比，在國家定位、培養目標、教學實踐以及生源特點等方面都有著明顯的不同之處。
職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識、技能的教育。職業教育不強調過深的、系統性的理論學習，注重的是夠用、管用、實用的理論學習;職業教育培養人才的地位是高級技能人才，注重的實際動手能力的培養，因此在具體的培養過程中，實踐實習的課時往往占到總課時量的三分之二甚至更多;職業教育的學生文化基礎較差，普遍存在一定的厭學情緒，輟學率較高;職業教育的培養以學生為本，教學方法、手段等應積極主動適應學生的特點;職業教育的生源普遍不足，面臨招生難的問題等等。所有這些方面，對于職業教育的發展提出了困難和思考;對于我們這些本科院校畢業的新教師而言，都是新問題、難問題。
同時，我們也應該看到，國家非常重視、支持職業教育的發展，職業教育的規模日益擴大，已和高等教育的規模基本持平，而職業教育的畢業生就業情況卻明顯高于高等教育。從事如此快速變革、未來一片光明的教育事業，唯有轉變心態、快速適應并把握職業教育的規律，按照職業教育的特點努力工作，方能適應新崗位，創出好業績。
四、愛生敬業，為成為一名師德高尚的"雙師型"教師而努力。
據研究，職業教育的對象大多來自農村和城市的低收入家庭，他們作為應試教育的失利者，把家庭的希望與對未來美好生活的向往寄托在了職業教育的求學上，他們渴望學得一門實用的技術、畢業后擁有一份美好的工作;他們還是孩子，活力無限，可塑性強，三年的職業教育直接關乎他們的人生走向;。當各位領導與專家反復給我們講職業教育學生的這些特點，我也深深感到自己肩上責任之重大，從心里我鄭重告訴自己：一定要愛生如子，為每一名學生的未來負責，愛崗敬業，鞠躬盡瘁。
根據培訓安排，副院長給我們做了關于思想品德的專題講座，x院長從"德、能、勤、績、廉"五個方面給我們闡述了"德"的首位重要性，結合當今的一些熱點問題并通過列舉身邊的一些例子，牛院長告誡我們應該操守怎樣的倫理道德、政治道德、職業道德以及心理品德。我認識到，無論從事什么職業，德字為先，以后的'工作中，我也會時時刻刻反思自己，經常照照鏡子，切不可思想懈怠，放松對自己的要求。
x教授給我強調："雙師型"教師是高職教育對專業課教師的一種特殊要求，即要求專業課教師具備兩方面的素質和能力——一要類似文化課教師那樣，具有較高的文化和專業理論水平，有較強的教學、教研及教學能力和素質;二要類似工程技術人員那樣，有廣博的專業基礎知識，熟練的專業實踐技能，一定的組織生產經營和科技推廣能力，以及指導學生創業的能力和素質。要想在職業教育的事業上干出一些成績，成為"雙師型"教師是最基本的要求，當然做到這一點，我還面臨不少困難，這既是我的薄弱之處，也是我今后需要努力的地方。
崗前培訓結束了，正式的教師生涯即將開始，站在新的起跑線，我躊躇滿志、斗志昂揚。我一定時刻牢記李敏院長"干事、干實事、干創新的事"的諄諄教導，按照副院長提出的發揚"鉆天拱地"干勁的要求，踏實勤奮，愛生敬業，爭取早日成為一名師德高尚的"雙師型"教師，為學院的發展做一份自己的貢獻!
教師崗前培訓心得體會11
短短兩天的進修學習生活結束了，通過與各位講師的交流使我學會了很多。兩年的任教時間對我來說是短暫的，在教學的人生道路上我只是一個初學者，所以教學經驗的積累是我所急需的。
兩天來四位優秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經驗，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學疲勞的問題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說年輕人沒有常性，這句話是不對，我們年輕，同樣我們有夢想，有激情，對于自己的事業我們內心是積極的。但是，工作的特性決定著疲勞心態的產生，我現在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會不會依然像現在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時也讓我明白了自我心態的調整的重要性，對于我來說，這一點是非常重要的。
最后一堂課是我印象最深的，因為我看到了一位有著三十年教學經驗的老教師，像一個年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業活力，這種充沛的職業活力是我所羨慕的，更使我應該學習的。我想這位呂老師本身就是我的一個目標，一個為事業而積極奮斗的目標。
為期兩天的新入職教師培訓已經結束，但是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心得體會。
首先，從對呂老師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學經驗的優秀教師，他為數學教學事業做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業，看到了老一輩教師為教育事業所花費的'心血和做出的貢獻，同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業。
其次，我知道了作為一位教師要時刻保持陽光心態，以陽光心態來融化職業倦怠。隨著時間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業出現倦怠的心理及行為表現，表現為情緒低落，沒有積極性，厭倦本職業甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的思想態度，時刻保持陽光心態來調整自己，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光心態會帶動學生的情緒，教師的陽光心態也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態去面對學習和生活中的一切。
再次，呂老師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點，我也深有體會。俗話說“活到老，學到老”，人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身發展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。
教師崗前培訓心得體會12
今年很榮幸參加了___實驗中學的新進教師崗前培訓，并順利地成為了實驗中學的一名老師，由此感到十分的幸運。
通過各位領導及優秀教師的精彩演講內容以及諄諄教誨，我收獲了很多的感想，同時也更加清楚要想成為一名合格的、學生心中愛戴的老師，必須做到以下幾點：
1、學生不管是從年齡還是心理個方面都處于不成熟階段，還很需要來自家庭、學校、特別是老師的正確教育及引導，要想使之成為一位身心健康、全面發展的人，教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子，用心觀察他們的學習，思考研究他們的所想，做到及時發現問題，及時調整方法，從而避免沖突的發生，我相信只要你在他們身上真正花費心血了，孩子們會同樣去尊重你并愛戴你的。
2、對于一名教學經驗還不是很足的我來說，要想上好高三的課，必須得備好課，上好課，而要想備好課，必須要翻看大量的書籍、視頻，特別是要聽好本校老教師的課，認真聽他們對一節課整個的教學環節的設計，時間安排以及對突發事件的處理等等，當然還有教學重點內容的講解與安排，難點方面的突破與處理，都要在聽課的過程中認真學習，善于總結，并能做到靈活運用。
3、根據以上所思，我認為要想上好課很重要的兩點必須不能忽視。首先是備好課，即備學生、備教材、備教學重點難點、備教學方法、備教學設計等等，只有在這些上面下功夫去準備了，才能為你上好課做好扎實的鋪墊。其次就是上好課，上課中很重要的兩點必須重視，第一就是要時刻關注好學生，根據學生的眼神及表情反應來及時調整自己的方法或內容，當然這個過程必須得在平時的上課中敏感地把握，用心琢磨，從而使學生喜歡上你的課，愿意上你的課，從而盡快使教師與學生融為一體。第二就是要體現出新課改精神，留有一定的時間讓學生養成自主、合作、探究的學習習慣，對于簡單的、學生已經掌握的知識，教師不多浪費一點時間，重點部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握，難點部分則要教會他們解題的技巧及學會分析問題的方法，這些都很重要，教師必須重視，學生必須學會。
4、當今社會競爭壓力大，在社會及學校中多多少少都會出現一些由心理問題導致的惡性的事件及悲慘事件的發生，所帶來的社會危害性及影響性極差，因此對于一名在校老師，必須重視學生的心理狀況，只有在學生的身體與心理都健康的.情況下，才能進一步更好的促進他的全面發展。為了避免上面所述事件的發生以及關注學生的身心健康發展，除了學校設置的專門心理輔導站外，與學生每天接觸的任課教師的及時化解及調整也是不可或缺或至關重要的。學生學習壓力過大時，可以引導他們去尋找放松自己的方法，遇到困難時，教他們控制好自己的情緒，耐心認真地找到解決問題的方法，學生對某件事想不通的時候，教師要教會他們學會適當的放下某些東西，在教他們的時候，其實也就是學生身心發展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發展中，這些看似與學習內容沒有直接掛鉤的地方，其實也就是我們現在的教育所缺乏的，而這樣的缺乏勢必會引起學生只關心學習，意識不到自身的這些不足，所以時刻關注學生的身心健康及全面發展必須牢記。
對于學校提倡的導學、質疑、互動、達標四環節高效課堂及每月所出的教育簡報必須認真學習，吸取上面的精華，并結合自身特色為我所用，只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師。
以上內容只是我本人對崗前培訓的一些心得，僅為個人觀點，一定存在著很多的不足，希望在以后的教學實踐中認思考，不斷改進方法，爭取為學校的進一步發展增添自己的一點微薄之力。
教師崗前培訓心得體會13
懷著沖動的心情，我踏入了xx市實驗中學。大學期間，每每經過她，我就在想：如果能在這里教書——該多好啊！而現在夢想的開端實現了。
一天的崗前培訓，我內心興奮、沖動、憧憬，還有忐忑與不安，更多的是機遇到來的欣喜，挑戰將至的亢奮。傾聽著一個個中流砥柱般名師的教導，那是一種享受，是靈魂的洗滌。那種幸運感，榮譽感油然而生，他們是精英，他們是真正的教育者。領導老師的教誨與鼓勵讓我受益匪淺，如沐春風。
來到這個學習，我心中倍感欣慰，以后我不用再漂泊了，這個學校值得我去奮斗，我要在這個學校努力工作，我要在這個學校努力學習，我要在這個學校擁有自己的一片片天空。就像我們尊敬的x校長所說：我們是實驗中學人。強烈的感覺——我有家了。
張老師說事業、職業、副業。張老師的話讓我心中的矛盾、猶豫、疑慮消融了許多。我的目標與信念更加堅決了。
畢業初期，我雖然是師范生，但想到很多老師的清貧與無奈，想到他們巨大的付出所換來的微缺乏道的物質收入，我猶豫了。我不太想從事教師工作，因為在這個急躁的社會，金錢至上的.社會，當老師注定物質上清貧。可是內心的真實想法騙不了自己，我還是相當老師。很幸運，我剛畢業在長葛高中任教，和學生在一起的日子里，我是那么的開心，內心仿佛和他們是同齡人。
而現在，感謝上天的眷顧，感謝實驗中學的厚愛，我參加了這里的師資隊伍，這對我是機遇更是挑戰。他們太優秀了，我必須努力學習，努力奮進，我要把教育當成我一生的事業，做好教師這個職業，對得起學生，對得起自己的良心。
培訓期間，每每看到神態祥和，舉止高雅，談吐非凡的名師們，那種從內到外而散發出來的修養、智慧、素質讓我嘆服。心中暗想：不愧是名師！而我什么時候才能到達那種境界呢？“腹有詩書氣自華〞，的卻，他們何嘗不是付出了外人不知的艱辛與努力呢？而我能做的只能是找準方向，反省自己，努力進取。
聽著淙校長講述自己與學生之間的師生情；看到淙校長因講到自己母親的牽掛與不舍而哽咽時；想象著淙校長妻子產子而自己還在講臺上的場面時，我徹底折服了，這是怎樣的一位為學生奉獻所有的教育家呢？而我有幸和這樣的老師做同事，那是多么榮耀的事情啊！
“學高為師，身正為范〞作為一名老師，就像劉艷老師所說：過硬的專業技能和專業知識是必須的，以高度的責任感，熱愛教師工作。同樣，我馬上要擔任高二化學，能有劉艷和楊主任這樣的名師做指導，我一定好好珍惜，虛心求教。楊主任說：一、三、六、九。一年站講臺，三年合格，六年優秀，九年成名師。我會在最短的時間內到達這個目標。這個歷程是艱辛的，是需要積淀的。我也會謹記找校長的話：用一顆包容的心，把愛奉獻給學生，讓眼睛會說話，充分高效的利用課堂。
人就怕沒有夢想，而成為名師這個道路又是如此的漫長，感謝實驗中學給我實現夢想的平臺。從現在起，我會以實驗中學人的身份展現在我的成長路上，在這個人才濟濟的地方，我會更加努力，虛心求學，實現我的名師夢。
教師崗前培訓心得體會14
20xx年xx月xx日，我們開始了新教師的崗前培訓，說實話在剛開始的時候我是感覺有些受打擊的，明明我這樣的期待，甚至可以說是迫不及待的想要走上這個崗位，但是卻不得不再次進展x個月的培訓。當時的我認為，自己已經在學校中優秀的畢業，而且在實習中也積累了不錯的經歷，面對小學教師這樣的工作，雖然因該會有些生疏，但不至于做不到。可是在培訓之后，我們體會到了這次培訓的真正目的，這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水，讓我們徹底的冷靜下來，并對自己之前的想法感到羞愧。現在經過了學習，我想我雖然收獲眾多，但依然遠遠不夠，現在將我在崗前培訓中學習的心得都記錄如下：
一、認清自己
在培訓中，給我們上課的都是當地的一些名師，雖然當時有些不耐，但我們還是耐著性子聽著，可是越聽，越覺得自己不對。聽著講師們豐富的經歷之談，我們越覺察得自己的知識不夠用，往往講師說完一個知識點后，我們都覺得大徹大悟，感覺自己在之前的學習和實習中，不過是擦到了點邊的.皮毛知識。
當我們完畢第一天上課后，頓時對自己自大感到懊悔，我們總以為自己的知識來教小學是完全沒有問題的，但哪知道，我們其實才是“最短的那塊板”。
二、帶著疑惑培訓
在經過了“冷水”洗禮之后，我們開始認真的參加每一次的課程，在之后的培訓中，越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解，有些也喜歡直接請教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經歷給我們指明了許多未曾想過的道路，讓我們在那條道路上找到了全新的可能。
每人都能提出自己的疑惑，講師們卻不厭其煩的教誨，在聽取了這么多的經歷之后，我感覺自己變得更加充實了!
三、培訓完畢
培訓完畢了，我們也都成長了，現在的我，沒有像一開始一樣急不可耐，多了一份沉著和冷靜。但其實只不過是吧那些熱情和沖動，都深深的埋在了心底。在之前我總是認為現在的知識已經將自己的容器填滿，現在看來，我還有很多可以空余的空間啊!
教師崗前培訓心得體會15
兩天的培訓，使我受益匪淺，回味無窮。牛頓說過：“只有站在巨人的肩膀上，你才能看得更高、更遠！”在短短的兩天時間里，聆聽了各位校長和骨干教師闡述的各自觀點和介紹自己的經驗。兩天的學習思考，讓我見證了岳峰教育無限的精彩、優美的教育環境、全新的'教育理念、深厚的文化底蘊。
一、教師師德和自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。
1、教師角色要定位準。整堂課中教師要始終以一個合作者、伙伴、朋友來引領孩子們去探究，去發現，去解決問題，讓學生經歷和感悟知識形成的過程。
2、多讀書，善反思。多讀多思才能發現不足，才能提高專業素養。
3、教師要有扎實的專業知識作后盾，素材豐富，課堂才能充實。
二、家校合作的重要性
蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧的全面展，就是兩個教育者，即學校和家庭，不僅要一致行動，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。”家庭教育與學校教育必須聯合起來，教育才會有效果，如果單靠老師一個人的努力，多少心血都會付之東流。在今后的工作中，我要充分利用家長的力量，家校聯合，為學生做好保障。
三、終身學習
人們常說，教師要給學生一碗水自己必須有一桶水這“一桶水”就是學生真正能夠得到“一碗水”的保證。從教師所教授的專業知識來講，教師對教材中的知識內容的掌握必然比學生要多、要深、要廣并且更為熟練和精通，但任何學科都是在不斷發展的，而教材上的內容卻是固定的，教師要能夠超越書本知識給予學生更多的學科發展前沿的新知識、新信息，這就要求教師投身于科學研究提高教學水平使自己的這桶水成為常新的活水。因此從某種意義上講教師要給學生一碗水自己擁有的不僅是一桶水而是一條源源長流的小河。而這條小河的源頭活水只能來自于教師的終身學習，向身邊的優秀教師學習，向同事學習，向書本學習。
教學無小事，課堂上的任何細節都不容忽視，這要求我們在教學中更要精益求精。充分的預想并結合新課標的要求，讓我們的每一堂課都既傳授知識，同時培養學生的綜合素質，啟迪學生的人生智慧，我將努力向這個方向前行。
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