感動中國人物心得體會15篇(優選)
我們在一些事情上受到啟發后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的感動中國人物心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動中國人物心得體會1
平凡成就偉大，只有歷經磨難，不改初心，才能成為和平年代的偉大英雄。這些感動中國年度人物身上都有著感人的事跡，他們的精神引領著我們學習與成長。
在2022年度的'感動中國年度人物中，最令我感動的就是中國飛人蘇炳添。他以9秒83的成績在東京奧運會男子100米半決賽中打破了亞洲的記錄，他突破了自己，更創造了歷史。在電子記時以來，蘇炳添是第一位跑進奧運會百米決賽的亞洲人。蘇炳添的出現，讓世界人民意識到，中國人也能像非洲人，美洲人一樣，跑出世界級的速度。同時，在他身上也體現出科技對于體育事業的重要作用。
榜樣引領著方向。就如感動中國對蘇炳添的頒獎詞中那樣”決定我們成為什么樣的人，不在于我們的能力，而在于我們的選擇。”作為當代大學生，我們應向榜樣學習，滿懷熱忱，將正能量播撒到每一個角落。
感動中國人物心得體會2
“哎喲——”張桂梅異常痛苦地哼了一聲，嚴重的類風濕病等疾病磨著她的身體。每次坐在稍矮一點的凳子上，她都只能在學生和家長的攙扶下緩慢站起。
“張老師，喝口水，休息一下吧?”學生家長心疼地問。
“沒時間了，我還要去好幾個學生家。”張桂梅笑笑說，揮了揮貼滿膏藥的手。
在同事和鄉村干部的攙扶下，張桂梅走下鄉村公路，沿著山間小路艱難地走到學生家里。告別時，她又在學生及家長的攙扶下走上公路，拖著疼痛的雙腿上車……
這是今年國慶期間，云南麗江華坪女子高級中學校長、華坪縣兒童福利院院長張桂梅到學生家里家訪時的場景。今年，張桂梅先后被評為云嶺楷模、全國教書育人楷模。可是她的工作生活沒有任何變化，依然每天凌晨5點半起床巡查學校、深夜1點后休息;依然在假期家訪學生，尤其是寒假和國慶，她幾乎每天都在家訪的山路上。
步履艱難的家訪路
頭幾年，張桂梅自己走山路家訪，曾因過度勞累昏睡在路旁。她嘗試過自己租車，也騎過馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來縣里派車幫助她家訪，可幾乎每一個學生家里都還有一段要步行的小路。“過去張老師能風風火火地走路，后來病越來越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時候就更多了。”一直跟隨張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說。
今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮、石龍壩鎮、興泉鎮、船房鄉的37個村小組，走訪了39個農村學生家庭，平均每天走訪六七個學生家庭。最遠的家訪路是去高三學生羅青青(化名)的家。乘車40多公里到達船房鄉華榮村后，張桂梅還要走半個多小時的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的'攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來大口大口地喘氣。路過一條淺淺的小溪時，她已無法抬腿跨過，只能拖曳著雙腳劃過水面。
自20xx年創辦華坪女子高級中學開始，12年來，每屆高三、每個農村學生，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學生的家庭，行程11萬余公里。
張桂梅把1804個貧困山區女孩送出大山，送進大學。她創辦的女子高中歷屆高中畢業生升學率100%，今年高考又創最好成績，159個考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒有學生考上清華北大。她仍舊拖著病體去家訪，她要去了解每個學生家庭的情況，去解除每個學生的后顧之憂，讓學生再加把勁，明年高考打個漂亮仗。
感動中國人物心得體會3
感動是水，有水，世界才不會干枯
——題記
又一個春天，又一次感動。一座座獎杯頒給了他們，留給我們的是：相信，他們讓我們相信這是一個有愛的世界，他們讓我們相信這是一個有愛的未來。這是感動中國的結束語。
兩個小時過去了，我身邊的衛生紙疊成一團，這是眼淚，是人心里最柔軟的地方被觸動了。當音樂沉沉響起，當獎杯緩緩豎立，當我眼前被一簇簇馬蘭花所吸引，仿佛有一股暖流涌入了我心中。敬一丹說：馬蘭的生命力很強，它在戈壁上慢慢開放...是啊，提起馬蘭花，我想起兒時的一首歌謠：“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你馬上就開花。”馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。正如中國工程院院士林俊德同志，他一生為國防科技和武器裝備發展傾盡心血。在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作。他一再強調：“我們核試驗工作者一不怕苦,二不怕死!”醫生讓他躺下休息,他卻說：“我不能躺下,躺下就起不來了。不要勉強我，我的時間太有限了。”在有限的時間里，為了完成他的責任，他與死神展開了爭分奪秒的賽跑。沒有人讓他這么做，這是他心中的信念，對工作的執著，對祖國的熱愛。還有很多很多：堅持五年背著生病母親上下班的陳斌強;行醫在大山中的夫婦周月華，艾起;因病去世并把器官捐獻給他人的十二歲女孩何玥....她們的善良，她們的執著，她們的堅持無一不感動著中華民族
上上下下五千年的子孫。
感動中國。這足以證明，我們有心改變，我們也希望向好的方向努力，我們的靈魂在與現實接近，我們的美好品質在發揚，我們的.身邊有可愛的人。就像屏幕中一次次出現的花，像馬蘭堅強、勇敢，擁有著對生命的珍惜;像蒲公英平凡、堅韌，擁有著對美好的向往;像海棠潔白、純凈，擁有著天使般的善良;像玫瑰熱情、執著，擁有著對愛的呵護;像青松偉岸、正直，擁有著對祖國的奉獻。我們是平凡人，但平凡的人就是庸俗嗎?不!我們應該像這顆顆植物，頑強，執著，用我們的微薄之力，共譜美好的人生!
謝謝!
感動中國人物心得體會4
這個暑假，人們聊得最多的話題就是奧運會了。當奧運健兒經過奮力拼搏獲得獎牌的那一刻，全場掌聲雷動，榮譽和嘉獎紛沓至來。可是，很少有人體會到這些奧運健兒所經驗過的苦痛和磨難。
奧運會田徑男子100米短跑預賽，中國隊的三名選手出戰，蘇炳添、謝震業和吳智強。最終蘇炳添以10秒05小組其次名勝利晉級到半決賽，他連續兩屆奧運會晉級到半決賽，也創建了紀錄。謝震業10秒16和吳智強10秒18缺憾出局，半決賽中蘇炳添跑進了職業生涯最好的成果挺進決賽。 9秒98，在奧運會男子100米決賽中，蘇炳添沒能發揮出自己的`最好水平，或許是受到英國選手休斯搶跑的影響，他的起跑反應慢了一點，導致他最擅長的起跑沒能做好，最終只能是略有缺憾的獲得第六名。 雖有缺憾，但這已經是中國田徑選手的最好成果，同時也是亞洲選手的最好成果。一個黑頭發黃皮膚的中國人站在了幾乎是黑人專屬的奧運百米決賽賽道上，這是很多年前我們根本不敢想象的事情。
“0.01秒眨擠眼就過去了，但每個0.01秒對我來說都是一個極限。”蘇炳添曾這樣描述0.01秒的定義，看運動員在場上拼搏的時候，身為中學生的我們應當也不斷超越自己，為實現自己的目標而不斷奮斗。
感動中國人物心得體會5
1986年，庫爾班尼亞孜從新疆大學漢語言專業畢業后，成為阿克蘇職業技術學校的一名國家通用語言老師。"我是大學才開頭學習國家通用語言的，我教同學國家通用語言，發音并不標準，自我評價只能得30分，而即使這樣的程度，我依舊被評為學校最優秀的教師，我覺得在耽擱同學的將來，并始終內疚慚愧。'庫爾班尼亞孜說，當了13年老師后，他打算去外面闖一闖。
雖然對自己上課不滿足，但跑調的一般話并不影響他與義烏、溫州的商人溝通。他從內地購進物美價廉的商品，回家鄉開批發城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬元。此時他卻苦惱起來，"祝您工作順利！
都能做生意，可我是個大同學啊！總覺得有一種負罪感，興奮不起來。'
一天，他和3個背書包的小同學擠上了一輛車，閑聊著問："干啥去？'孩子們答："去學校。'"鄉里不是有學校嗎？'"我們要去烏什縣上國家通用語言小學！'
孩子們的話似乎驚醒了庫爾班尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海興旺地區的'闖蕩經受讓他感受到，那里的人們觀念開放、重視訓練，在他從小長大的前進鎮，許多維吾爾族鄉親一輩子都沒有走出過烏什縣。
庫爾班尼亞孜說，語言不通是一些少數民族群眾承受更高層次訓練的障礙之一，讓孩子們學好國家通用語言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20xx年，庫爾班辦小學的想法得到了前進鎮黨委的大力支持，場地確定后，庫爾班拿出60萬元積蓄建立校舍。同一年，新疆開頭施行雙語訓練，越來越多的家長盼望孩子可以從小學習國家通用語言。
庫爾班有著長遠的考量："為了讓農村孩子從小承受正宗的國家通用語言訓練，彌補我當教師時發音不準的為難問題，小學的老師必需由漢族教師兼任！'
在他的印象中，最合適的老師就在托什干河對岸。
"前進鎮旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆消費建祝您工作順利！
立兵團第一師四團。'庫爾班回憶道，自己小時候，"用砍土曼耕種的爸爸看到河對岸的漢族人用拖拉機種地，科學又高產，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團的英阿瓦提鄉三村居住。'
兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班，從小想當木匠的幻想慢慢被轉變。
"我的幻想變成了考大學！'后來，庫爾班果真成為前進鎮第一個考出去的大同學。
托伴侶介紹，庫爾班找到了合適當老師的"兵團二代'李永紅。眼前這個維吾爾青年有抱負、有熱情，剛當媽媽的李永紅被他的幻想鼓勵得濕了眼眶，不顧家人反對，和另外4名漢族老師參加了庫爾班的教學團隊。
回到前進鎮，庫爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最喧鬧的地方支張桌子，開頭宣揚他的小學："為什么要學國家通用語言？農民種地養羊購置肥料，說明書看不懂怎么辦？出去做生意，是不是要溝通？許多人沒出過烏什縣，我們的國家很大，你們不好奇嗎？'
兩三個星期里，庫爾班轉遍了全鄉，招了87名孩子，他和漢族老師們開頭在學校等孩子入學。
感動中國人物心得體會6
2011年11月16日傍晚，全國人民守在黑白電視機和收音機前，此時，第三屆女排世界杯的決賽正在日本大阪體育館進行，中國隊對陣東道主日本隊。在主場球迷震耳欲聾的吶喊聲中，一個叫郎平的北京女孩扣下了最后關鍵一分，中國女排3∶2艱難獲勝拿到世界冠軍。
中國女排7戰7勝，首奪世界冠軍，實現三大球歷史突破。
讓所有人都沒有預料到的是，這僅僅是一段傳奇故事的開端。2011年在日本世界杯奪冠后，中國女排接連拿下了四個世界冠軍：2012年第九屆世界排球錦標賽冠軍，2014年洛杉磯奧運會金牌，2015年第四屆世界杯冠軍，2016年第十屆世界女排錦標賽冠軍。
這五支冠軍隊伍里，始終都有郎平的身影——前四年，她是隊內的頭號主攻手，2016年，她以助理教練身份出征。
取得這樣夢幻般成就，郎平靠的'無非是一個“拼”字。
“我記得特清楚，我們一進體育館，墻上就掛了大標語，臥薪嘗膽，打敗日本韓國。”郎平說。
“每天就是三點一線，訓練場、食堂、宿舍。”年輕的郎平知道，“你不比人家多付出，不這么艱苦地去訓練，你就趕超不了別人。”
正是憑著這股刻苦勁，郎平包攬了三大賽的冠軍MVP（2012世錦賽，2014奧運會，2015世界杯），也讓她贏得“世界第一主攻手”稱號，成為球迷口中的“鐵榔頭”。
感動中國人物心得體會7
常言道：實踐出真知。庫爾班·尼亞孜不是傳統意義上的專家，但在推進雙語教育方面，卻自有一套成功的經驗。
“學前教育跟不上，后來怎么投入都不行；雙語教師只講數量，不講質量不行；學雙語要從娃娃抓起，如果抓不到位，進步就很慢；語言不是學會的，而是用會的……”談起推進雙語教育的經驗，庫爾班·尼亞孜滔滔不絕。
學校剛創立時，第一批幼兒園的孩子一個漢字不認識、一句國家通用語言不會說。老師在上面講，孩子們跳過半米高的門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長見狀，以為老師要打娃娃，氣勢洶洶闖進來找庫爾班·尼亞孜“算賬”。庫爾班·尼亞孜不信邪，“給我一個月時間，如果孩子還是不適應，學校分文不收！”
如何才能讓孩子盡快適應新的教學環境？
庫爾班·尼亞孜聘來的漢族老師，用唱漢語歌、背、說快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。
“你”“手”“不”……庫爾班·尼亞孜和幾個老師從最簡單的單字和拼音開始，教孩子們學漢語，僅6個單韻母，他們就整整教了一個月。80多個孩子的家長在教室窗戶外邊，輪流站了3個星期。從第4個星期起，來“觀察”的家長開始少了，后來全都回家了，沒人再對庫爾班·尼亞孜的學校提出過質疑。
在庫爾班·尼亞孜看來，對于南疆的孩子們來說，在學前教育階段加強拼音教學，非常重要。
南疆的語言環境和內地有差異，學生們學習國家通用語言文字，教學效果也會打折扣。
“按照教育部制定的教學大綱，拼音是從小學階段開始學習的'。但鑒于南疆的語言環境，我建議從學前教育階段就開始教授拼音，因為這時是學習語言的黃金期，會有事半功倍的效果。此外，小學階段的課程比較多，如果拼音的基礎沒有打好，也會影響到其他課程的學習。”庫爾班·尼亞孜說。
庫爾班·尼亞孜認為，學校能在語言教學方面有所成效，一個重要的因素便是有一定比例的以國家通用語言為母語的教師，他們在語言教學和營造語言環境方面具有優勢。然而，農村教師留不住是個比較普遍的問題，這種情況在依麻木鎮國家通用語言小學也存在。不過，與其他學校相比，教師的流動性小得多，這也是庫爾班·尼亞孜比較得意的一件事。“有不少公辦學校的領導到學校取經，詢問其中的緣由。”
“很多人認為，只要提高工資待遇，教師就能留下了。但據我了解，對年輕人來說，每個月多拿一兩千元的補貼，還不足以吸引他們扎根農村、扎根新疆。”庫爾班·尼亞孜說，城里或內地的教師在南疆農村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習慣等。
“解決這個問題，要以傳統文化為引領，建設校園文化。在我們學校，學生們都穿校服；在食堂，教師和學生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內地南北方風味的飯菜；在課堂上，倡議教師和學生們用國家通用語言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感。”庫爾班·尼亞孜說。
感動中國人物心得體會8
觀看《感動中國》，再度經歷了這種感動，了解了那些平凡中又透著不平凡的人物。他們，正如春天那和煦的陽光，折射出靚麗的七彩光芒，這光芒璀璨的讓所有人肅然起敬，這光芒能激發人們內心里向上的動力。
這是一份中國軍人對邊疆人民的責任――中國軍人杜富國，南部戰區陸軍云南掃雷大隊中士，在邊境掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰友喊出“你退后，讓我來”，六個鐵骨錚錚的字彰顯出一份軍人的責任。他以血肉之軀擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，只為同組戰友安然無恙，面對危險時的本能反應，就是用實際行動書寫下的新時代軍人的使命擔當，他是一位英雄！
這是一份駕駛員對乘客的責任――民航英雄機長劉傳建，在萬米高空突然發生駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落，座艙釋壓的緊急狀況，生死關頭，劉傳健果斷應對，帶領機組成員正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。每一個精準操作的背后，都隱藏著他數十年如一日的堅守和執著。
這是一份普通老師對山村學生的責任――鄉村教師張玉滾，大學畢業后，放棄在城市工作機會，回到家鄉，從民辦教師干起，一干就是17年。他靠一根扁擔，一挑就是5年，把學生的課本、文具挑進了大山，扁擔窄窄，挑起山鄉的未來；板凳寬寬，穩住孩子們的心，前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課，艱難斑駁了歲月，風霜刻深了他的皺紋，有人看到他的滄桑，更多人看到的卻是他年輕的心。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，張玉滾老師難以挪開他的腳步――他割舍不了這青青的山、綠綠的水，最難割舍孩子們純真的眼睛；他身披山村鄉民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的'火焰在心中燃燒如山花爛漫，扎根深山十七載。張玉滾老師正是憑著內心的那份執著，猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花，“窮且益堅，不墜青云之志。”像張玉滾老師這樣誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，身上閃爍著師德的絢爛光輝，老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登！
看過《感動中國》之后，我的內心久久不能平靜，經受了這些神圣精神的洗禮，一個個平凡的人，經過日日夜夜的堅持，也能變得很偉大，在涌出感動眼淚的背后，我收獲的不僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言語的那份震撼與動容。當他們的事跡傳遍大江南北時，人們都為之感動，感動的不只是那優秀的品質，還有那無私的愛，“感動中國人物頒獎典禮”讓我們知道人應該懂得關愛和感恩，也要學會堅強和堅持，這場精神盛宴更為我們青少年的前行指明了方向！
感動中國人物心得體會9
周秀芳老師在我們的期盼中來到了七善軒，她原本在別的地方定好了餐的，聽說我們這里是對留守兒童及青少年兒童進行國學教育的，就欣然答應過來了。她說不是為了來吃這口飯，因為吃飯來回九溪江跑，沒有任何必要，關鍵是來看看這個國學教育，來看看這里的學生的，而且她本次帶了一個也在進行國學推廣的愛心企業家。
她來到七善軒大門口，被這里的文化感染了，看到一個小女孩，叫我“園長媽媽”，她不顧疲勞，忍不住一把把孩子抱了起來，跟我們一起合影留念。走進七善軒，聽我介紹屹立在門口的'孔子銅像，表示無比地敬仰。
隨著我的介紹，看望了430課堂的孩子，看了我們的課程表，還謙虛地問，可不可以照像，走進我們的閱覽室，問了我們書籍的來源，都是愛心捐贈和自己掏錢購買的，連聲說“不容易呀，不容易”，還說，在這里的學生有我們在這里教育很幸福，她支教的山區的孩子很苦，基本是事實孤兒，想讓他們去浙江讀書，很多老人舍不得，把孩子耽誤了，自己年紀大了，來這里的次數越來越少了。
她堅持給民政局張局長打電話，要他過來看看，我笑著說，張局前天還在這里跟我們一起開展關愛孤兒活動呢。她聽說我們業務主管單位是文化局，連忙給金局打電話，讓金局過來，金局因為有事過不來，民政局張局急急忙忙趕過來了，張局一見面就說“您是我們溆浦的慈善大使，我哪怕再忙，必須過來見您”。
他們倆個一見面，顧不上喝茶，甚至顧不上坐下來，一直聊縣慈善總會及民政局去寧波對接慈善活動的事情，由于張局馬上有一個會，急急忙忙離開，握手道別時，周奶奶說，“我不僅想幫助這里的孩子，更想幫助這里跟我們浙江進行產業扶貧結對子，我們寧波的宣傳部長已經給杜家毫書記打電話了，歡迎蒙書記去那里開展政府為主導的產業扶貧”。來了僅一個小時，她不顧疲憊地一直在打電話，在跟很多人交代，為她準備的素食美食早已經涼了，我催促她先吃飯，后談工作，她看著我為她準備的滿滿一桌純素食，非常高興，說“吃素好，吃素好，吃素的人一定是一個善良的人，我媽媽堅持吃了七十多年的素”。在飯桌上，咨詢著我們七善軒的教育及經費運作，聽著沒有愛心企業，基本沒有政府扶持，她特別著急，不停地說，“你們做教育慈善很不容易，我自己是老師，知道孩子不僅僅只是缺衣物，如今條件好多了，他們更缺少的就是關心和陪伴，更缺感恩教育，國學教育我們必須支持!”。
感動中國人物心得體會10
今天晚上，我在宿舍自行觀看了《2021年感動中國十大人物頒獎典禮》，每一個人物都熠熠生輝，每個事跡都感人心扉，每一位人物身上都有著自己的珍貴品質，從他們身上我們可以看到不同的珍貴品質，但他們都有著吃苦耐勞，不怕困難，熱愛祖國的優良精神！
令我印象最為深刻的有兩個人，一個是一位和她的名字一樣美麗的姐姐——江夢南。她小時候由于肺炎誤用藥品導致失去聽力，但她的父母沒有放棄她，她自己也沒有放棄自己，反而比我們這些健全的人更加努力地學習，克服學習、生活中的種種困難，她甚至在自己的努力下，達到了我們這些健全、健康的人都沒有達到的高度，她考上了所有中國人都夢寐以求的大學——清華大學。這令我感到到自愧不如。
另一位是在抗美援朝戰爭中幸存的抗美援朝戰士——朱彥夫，他在戰爭中身受重傷，卻不以自己是幸存的英雄而感到沾沾自喜，反倒拿出國家發放的獎勵金為自己的鄉親們做出奉獻，用自己殘缺的兩個斷臂夾住易斷的粉筆，在為家鄉掃盲的道路上書寫下壯麗的'詩篇，并在花甲之年將自己的抗美援朝經歷書寫成自己的人生篇章——《極限人生》。不忘歷史，為國奉獻，殘而不廢的精神令人為之震撼并尊崇。
我應將以這些感動中國十大人物作為我的榜樣，在我學習、生活的道路上，將他們作為我的目標和方向，不斷努力，繼續向前。
感動中國人物心得體會11
連日來，老英雄張富清的先進事跡引起強烈反響。張富清同志一輩子堅守初心、不改本色，為大家樹立了學習的榜樣。要積極學習張富清的奉獻精神，在平凡崗位上恪盡職守，爭做新時代的'奮斗者。
不僅要學習張富清的精神，更應該用張富清精神指導工作，在本職崗位上腳踏實地為退役軍人服好務、盡好責，把黨和國家的溫暖送到退役軍人的心中。張富清同志的先進事跡深深觸動了基層工作人員，要堅持不忘初心，牢記使命，立足崗位，履職盡責，用實際行動服務群眾。要以張富清為榜樣，堅守為民情懷，認真履職盡責，把百姓的事當自己的事，把百姓當親人，踏實做好信訪工作。
老英雄張富清在成就偉績后保持低調品行，在獲得驕人功績后保持不驕不躁，在轉業后保持奉獻精神，值得所有建行人學習和看齊。學習張富清精神，保持一顆謙遜之心，戒驕戒躁、腳踏實地，把工作做在實處
感動中國人物心得體會12
在感動中國的人物評比中，你還記得那句話嗎？“他們走過半個地球，最終在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發覺新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。”在眾多的感動人物中，最讓我印象深刻的就是最美鄉村教師朱敏才和孫麗娜。
在退休的年紀里，在大局部人選擇安度晚年的時候，他們兩位卻選擇了自己當時的夢——支教。或許在我大學的時候我還能理直氣壯的說支教不會，可是就已經工作快兩年的現在的我來說，卻沒有了當時的士氣和干勁，不是我怕累怕苦，而是我知道我是不能堅持下來的。由于現在學校的那些事情都已經讓我感覺忙不過來了，所以我是由心的佩服他們。并且要知道年輕一代的我們有多少人情愿放棄大都市的繁華去到破舊的山村就業，只怕那是很少很少，而朱教師和孫教師卻去了，去了那連廁所都只是一個坑的地方，去了那連洗澡都是浪費的地方，就只是為了可以讓孩子們讀到書，為了祖國下一代的盼望。
同樣作為教師的'我，我感到佩服也感到慚愧，佩服他們的士氣，慚愧自己在條件優于他們的同時卻還沒有他們那種對孩子全心全意的愛。朱教師可以說是倒在了講臺上，直到自己躺在病床上還在想著孩子們，還在想著教育。可是我卻沒有，捫心自問，我不能無愧于心的說我的幻想是教師，我要為教育而奉獻自己的一生。由于在許多方面我做的都很不到位，在學校任務多的時候我想過躲避，在差生的教育上我想過放棄。這些當時的想法讓我現在看來，在看到朱教師和孫教師的事跡后我覺得自己太慚愧了，不僅是對自己，更是對我所教的孩子們。要知道對于我們來說我們有許多個五年級的學生，可是對于學生們還是他們的一生只有一個五年級的教師。
我們要正確對待每一個學生，最起碼要用一顆真心去對待學生，對待教育。
我知道說什么都不如行動來的實際，所以我要從現在開頭用行動來表示我的態度。做一個真正的教師，真正去實踐教師這一職業。
感動中國人物心得體會13
這是一所不一樣的、極具吸引力的校園。第一次走進這所小學時，前進鎮玉斯屯克和田村6歲的維吾爾族小男孩穆薩·圖爾貢驚訝地看到一座縣城才有的三米高、紅黃藍相間的彩色旋轉滑梯，被迷住的穆薩請求爸爸，"我要去那兒上學!"
為了吸引孩子，庫爾班和李永紅采購了色彩艷麗的圖畫書和玩具，孩子們蜂擁而至全是為了玩玩具，一旁看護的家長稱呼漢族教師們為"保姆""阿姨"。
正式分班教學的第一天，庫爾班才發覺自己"想得太天真了"。漢族教師不懂一句維吾爾語，孩子們不懂一句國家通用語言，不到兩分鐘教室亂成一團，一個孩子哭，全班一起哭，本就不放心的家長在外面更加焦急。有的孩子鉆門縫逃跑，李永紅趕緊追出去抱住了6歲的哈木拉提，掙脫不了的小男孩突然往老師的'臉上咬了一口，血順著李永紅的臉頰流了下來。
李永紅委屈地哭了，嘴里卻說"沒事"，教室里的庫爾班擔心留不住老師和學生，也難過地哭了。不一會，好不容易招來的孩子全被家長領走了。
庫爾班不得不到87個孩子的家里逐一家訪，并向家長承諾："學費一分錢都不用掏，兩個星期如果教不好，還要退給你600元!"
孩子們回到了校園，每天都有5位家長在門口輪流值班監督。庫爾班找到了一個打快板的退休老教師，孩子們喜歡玩，就給每個學生發一副快板，隨著快板有節奏的擊打聲，學唱自創的三字歌，"我來了，我走了，他睡了，我尿了……"
這所小學漸漸摸索出獨特的模仿式教學模式。每個班配兩名漢族教師，上課的時候，一名教師教語言，一名教師做動作。一名教師說"進來"，另一名教師就走進教室。李永紅準備了很多小餅干和糖果，當孩子們比劃出動作、說出正確的語言后，一邊說"真棒"，一邊往孩子們嘴里塞一顆糖。有的想喝水的孩子發不出"喝水"的音時，會急得直跺腳。
兩個星期后，終于解決了教師和學生之間的交流問題。家長們不僅消除了警惕，不再輪流值班，還紛紛贊嘆，"漢族老師太好了!"
在穆薩的眼里，李永紅就跟媽媽一樣，師生之間的感情日漸深厚。學生的衣服臟了教師洗;學生生病了，教師把學生背去醫院看病;怕學生凍著，教師早早起床燒爐子……不少學生在教師的教育引導下養成了各種好習慣。
穆薩的普通話說得越來越好，鄰居們經常找他幫忙翻譯藥品說明書，當他偶爾坐公交車用普通話和別人交流時，常常有人羨慕地看著他。
小學三年級，全烏什縣統考，穆薩的數學考了滿分，庫爾班欣喜地鼓勵他："好好學習，你一定能考上清華大學!"
有的孩子連晚上睡覺嘴里都在蹦普通話，家長們疑惑不解，問庫爾班："你的小學有什么魔力?孩子不吃飯也要往學校跑。"
庫爾班則借機告訴家長，要為孩子創造良好的學習環境，并強調學習國家通用語言文字的重要性。
這所小學的口碑越來越好了。
感動中國人物心得體會14
張xx，一位63歲的老人，頭發稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發著無窮的力量!
她，為了讓失學的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創辦女子中學，只是為了改變“低素質母親，低素質孩子”的惡性循環，讓1600余名貧困山區女學生圓夢大學。
她，為了給貧困的孩子交學費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數拿出。
她，為了挽救迷戀網絡的男孩，把行李搬到學生宿舍，與學生同吃同住，言傳身教，用實際行動感染學生，培養良好學習習慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張xx老師對教育的執著，對學生的關愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業，把全部的愛都獻給了自己的學生，張xx老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區女孩的夢想橋梁，張老師的無私奉獻，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人使命擔當的具體體現嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
一遍一遍看著張老師的報道，不僅潸然淚下，仿佛有一束光射進我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應當以張xx老師為榜樣，爭當新時代“四有”好老師，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，將立德樹人，教書育人作為自己神圣職責和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語的背后不正是教學生活中平凡的細節匯聚而成嗎?
偉大出自平凡，我應該像張xx老師一樣，始終保持熱愛教育的'定力，淡泊名利的堅守，上好每一節課，改好每一本作業，輔導好每一個學生，不斷提高自身的文化素質，豐富自身的知識底蘊，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，在實踐中促進專業成長，才能擔負教書育人的大任，才能不辜負踏上教師征程時立下的誓言。我應該向張
張xx老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個學生都當成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。
紅梅傲骨，大愛無疆，我們應該承襲張xx老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
感動中國人物心得體會15
退休后，葉連平發現農村父母大多在外打工，孩子無人督促，他們的英語基礎普遍薄弱。20xx年7月，他拿出1000多元退休金，在家中創辦了“留守兒童之家”，每逢雙休日給孩子們輔導英語，從不收費。
江明月在南京市一所大學讀研究生。她讀七年級的時候，英語、數學等功課跟不上。葉連平不但免費給她補課，還提供吃住。20xx年，江明月考上大學，葉老師又把他的.妹妹接來補課。回想起這些，這姐妹倆總會激動地說：葉爺爺就是我們的親爺爺。
“必須走出課堂，通過直觀教育彌補課堂教育的不足。”每年葉連平都會帶領孩子們參觀省科技館、安徽名人館等。每次參觀經費都是葉連平自己掏錢，而他卻處處勤儉節約，身上的衣服還有窟窿和補丁。
20xx年，葉連平拿出部分退休金，在當地政府、愛心人士和企業共同捐資下，投入幾十萬元設立了“葉連平獎學金”，專門獎勵周邊中、高考成績優異的留守學生。19年來，葉連平克己奉學，義務輔導未成年留守學生1000多人。
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