勤工助學(xué)心得【集合】
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的勤工助學(xué)心得，希望對大家有所幫助。
勤工助學(xué)心得1
時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了。在這一個月里，我學(xué)到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動；大學(xué)生志愿服務(wù)活動；社會調(diào)查活動；興趣培訓(xùn)活動；第一桶金活動。
千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識。道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑，親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的'信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會。認識社會。適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格。增長才干。實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去。到基層去，把個人的命運同社會。同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個_世紀的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門。步入社會。并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
勤工助學(xué)心得2
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之三，回頭看一看那些深深淺淺腳印，才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷的才記憶深刻，獲得豐富，才是最重要的。還記來到大學(xué)校園的第一天，我來到輔導(dǎo)員辦公室，對我們的導(dǎo)員說：“我想勤工儉學(xué)”。道遠對我說：“要好好學(xué)習(xí)，爭取獎學(xué)金”。當大一第一次勤工儉學(xué)機會到來時，我有幸被班級提名，但由于職位有限，我選擇了主動退出，把職位讓給了更需要的同學(xué)。大二的一天，輔導(dǎo)員突然把我叫到辦公室，說讓我做系辦公室的助理。我知道勤工儉學(xué)意味著將會浪費一部分的學(xué)習(xí)時間，但在系辦能夠接觸好多老師，可以學(xué)習(xí)好多在書本上學(xué)不到的知識，所以我牢牢地把握住了這次機會，通過了老師的考察，有幸成為了系辦公室的助理。
在系辦工作是感觸頗多。首先老師都是那么的和藹，很容易接近。郭老師是系辦的主任，主要負責(zé)科研方面的工作，平時比較忙，主要在老校區(qū)工作。給他的接觸相對少一點。張老師主要負責(zé)教學(xué)工作，他就像是一個老大哥，有什么問題都可以給他說，所有的接觸過他的同學(xué)都有相同的感覺，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的只要是難題都可以找他，他解決不了的會找別人幫忙。景老師主要負責(zé)行政，行政上的事務(wù)并不是太多，系辦老師中就他稍微輕松一點，有事忙完手中的工作會玩玩小游戲，就像一個愛玩的大孩子。在系辦工作的一年中，幾位老師對我都比較照顧，經(jīng)常問問我的學(xué)習(xí)、生活，有問題了幫我解決。都說勤工助學(xué)耽誤學(xué)習(xí)，我卻不這樣認為，可能是職位的不同，在系辦幾乎絕大部分時間也是在學(xué)習(xí)，在系辦就是幫老師跑跑腿，如果老師有什么文件需要你交到學(xué)校部門是來回跑跑就行了。其余的'時間都可以用來學(xué)習(xí)。其實有老師在旁邊“敦促”著，學(xué)得會更有效率，學(xué)得更好。
記得一次深刻的經(jīng)歷，讓我懂得了：0+0=1。那天郭老師讓我打印一份文件，一個打印室的機器壞了，另一個打印室沒有紙了。我回到系辦說明了了情況，郭老師讓我從一個復(fù)印室買來紙拿到另一個復(fù)印室打印，兩個復(fù)印室都完不成的工作，一起卻可以解決，團結(jié)的力量不是一加一等于二，而是一加一等于許多。
能參加勤工儉學(xué)，我深感榮幸，首先要感謝輔導(dǎo)員和幾位老師為我這次機會。經(jīng)過鍛煉，我不僅認識了多位老師，更重要的是培養(yǎng)了做認真、細心的態(tài)度。
通過勤工儉學(xué)，使我認識到作為成年人的責(zé)任意識，通過課余時間的適當勞動取得理所當然的勞動報酬，這不僅僅使我認識到自身對于家庭的責(zé)任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔(dān)，強化了我自身的自立自強意識。
勤工儉學(xué)活動也較好地鍛煉了我為老師、同學(xué)交往的能力。在勤工過程中，張老師經(jīng)常教導(dǎo)我：對老師禮貌、工作認真、態(tài)度誠懇、舉止大方。使我逐漸接受以后社會中可能面臨的工作方式�？偠灾�，在系辦的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富—減輕家里經(jīng)濟負擔(dān)，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛煉。
在這里我也感謝各位老師，感謝給我機會的輔導(dǎo)員，感謝在工作中經(jīng)常幫助我的郭老師、張老師、景老師。
勤工助學(xué)心得3
一縷陽光，一份溫暖。
陽光明媚，春風(fēng)和煦，草長鶯飛，花紅草綠的季節(jié)里，我內(nèi)心飽含著激動的情緒，用卑微的文字，在這稿紙上迸發(fā)自己無限的感激之情，寫下如陽光般溫暖的關(guān)愛。
這份勤工助學(xué)衛(wèi)生崗位如冬日的一縷陽光，給我?guī)砹藴嘏?/p>
開學(xué)時，父親送我來報名，應(yīng)對人山人海的場面，父親時時不禁感嘆：“那里人可真多呀!”，父親一生還是第一次出省，走出離家這么遠的地方。
在食堂父親給我點了一份雞腿，自己卻只要了一份蘿卜，找了一張人不多的餐桌，我低著頭，即怕父親望見，也怕別人望見，嚼著飯，就著淚水一口一口地咽下。父親穿著一件背上已發(fā)白的藍色襯衫，一條他唯一的一條西裝褲，這顯得很不協(xié)調(diào)，只有腳上擦得發(fā)亮的皮鞋(其實有好幾處已掉色)才顯得與那里的氛圍比較融洽。
去宿舍的路上，父親半開玩笑半正經(jīng)輕聲地說：“別人一眼就看出我們是種田的。”頓時，我無言以對，默默地低下了頭······當天下午，送父親到校門口，父親剛開始沉默，我懂得這種沉默，一切盡在不言中，父親上了車，車開動時他揮著手最后開口了：“在那里好好讀，將來別再種田，給你的錢省著點用，沒錢就打電話回家，回校園去吧。”汽車隨后不見在淚眼模糊中···
父親不會用華麗的詞藻裝飾自己的情感，樸實是他偉大的性格。
我的家在農(nóng)村，父親是農(nóng)民，母親也是一位農(nóng)民，他們只靠著勤勞的雙手撫養(yǎng)我們姐弟仨長大成人，掙回了并不寬裕但還能溫飽的一家的生活，掙回了我們姐弟仨讀書的錢，哥上了二本院校，姐讀了師范，我也來到了那里。成長在這個家里，從小就懂得生活的不易與艱辛，所以對很多的機會都倍感珍惜。
辛苦的軍訓(xùn)過后，我以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了同學(xué)的支持當上了班長，當上班長職責(zé)與壓力接踵而至。班上評選助學(xué)金時，我十分想獲得這樣的資助可秉著服務(wù)同學(xué)的心態(tài)，相信有同學(xué)比我更需要這筆錢，也堅信大學(xué)機會很多自己能自力更生，于是我把機會留給了最需要幫忙的人。
剛開學(xué)幾個月里一向比較忙，很少有空光顧其他事，雖一向在向?qū)W長打聽兼職的事，可總因為時間不允許而始終沒找到適宜的事。
直到11月份，勤工助學(xué)部找到我說九教大廳的衛(wèi)生崗位有空缺，問我是否有興趣，我當即答應(yīng)了下來。聽說干衛(wèi)生崗位不會耽誤太多時間還能掙得生活費時，我很是激動。父母臉朝黃土背朝天的掙來的血汗錢實在來自不易，每一筆比較大的開支都讓我心驚肉跳。而勤工助學(xué)給了我一個自食其力的機會，給我一個自強的機會，給我一個自信的機會。讓我在大學(xué)同學(xué)之中找到了自己存在的價值，讓我在這異地他鄉(xiāng)感
受到了如陽光般的溫暖，讓我看到了指引窮人孩子奔向成功的曙光。
這份勤工助學(xué)衛(wèi)生崗位，是炎夏的一場甘霖，澆灌我更加茁壯成長。
在看似簡單的勞動中，我學(xué)會了很多很多。
每一件簡單的事都要用心去做，多么平常的一句話，我卻用了三個月的切身實踐去體會它。剛開始時，干勁很足，不講究方法，一把拖把橫掃天下，每次干完都大汗淋漓，并且效果還不好，很多死角打掃不干凈，還得再重新拖那些地方。
一天，我更早打掃完，掃走廊的學(xué)姐還在拖地板，看她拖過的地板真的不忍心再踩上去，每次我總是躡手躡腳地走過去，“為什么她拖這么干凈還不累呢?”我一開始是佩服，而后是慚愧，最后是學(xué)習(xí)，原先她每次總是一拖到底，到頭就掉個頭之后拖，來來回回，拖把從頭到尾都沒離開過地面，這樣不僅僅死角簡單搞定，而且效率高又省力。這樣的經(jīng)歷，讓我明白小事中見大智慧，細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要用心去做好。
簡單的事要重復(fù)性的做，從嘴里說出來是多么簡單，但到了實際中要去堅持時，卻需要十分大的自律潛力。每到周末，一般都宅在宿舍里，以前我總是睡到自然醒，到了午后個性不想出門。干勤工后，我收獲了很多良好的習(xí)慣，比如：每一天能按時吃午餐，沒課的晚上總能十分自覺的去自習(xí)，直
到掃地的時間，每周都愿意打掃一次宿舍。不斷地重復(fù)讓我養(yǎng)成了持之以恒的習(xí)慣。無論在生活還是在學(xué)習(xí)上，遇到不熟悉的、不懂的，總愿意一遍一遍地去熟悉，去摸索。
重復(fù)做的事情要創(chuàng)造性的去做，此刻人都提倡創(chuàng)新，無論大事小事都要動腦子，創(chuàng)造更科學(xué)的方法去解決。作為班長又兼任學(xué)院青志副隊長的我，有時午后時間個性緊，因此打掃效率就顯得很重要。于是我開始從工具挑選，打掃順序，拖地方法，都不斷地調(diào)整，一向縮短到徹底打掃一次只需要10分鐘的地步。這樣小小的成績，不僅僅節(jié)約我的時間，讓我體會到任何事情都能夠干出不一樣的風(fēng)采，三百六十行行行出狀元。
從中我的人生觀和擇業(yè)觀也得到了巨大的改變，考上大學(xué)時，哥給我潑過冷水，說讀完大學(xué)必須要考上研究生，以后出來才能找到好工作。一開始我深信不疑，一有時間就抱著課本去自習(xí)，上網(wǎng)也經(jīng)常關(guān)注考研信息。我的大學(xué)向往的職業(yè)似乎成了研究生。這小小的收獲讓我認識到，考研不是大學(xué)生惟一的出路，培養(yǎng)自己各方面的潛力如：創(chuàng)新潛力，動手潛力，交際潛力等等提高自己各方面素質(zhì)同樣能夠為自己換來一份十分滿意的工作，人生的成功與否也不是靠著研究生的一紙文憑來評定的.。
大學(xué)生的成長之路上很少有人會給你指引明確的方向，往往是自己摸索著前進，勤工助學(xué)崗位為我指明了大學(xué)學(xué)習(xí)方向，并成功地引導(dǎo)我朝著成功的方向踏實地往前走。
勤工助學(xué)崗位，是秋天里的一籃果實，給我?guī)碡S收的喜悅。
從小，我就認為窮人與富人有著一道不可逾越的鴻溝。富人那邊能夠天天不做事還享受生活，窮人這邊天天鋤禾日當午還不能安安穩(wěn)穩(wěn)的過生活，個性是開學(xué)的那段時間父親焦頭爛額、東拼西湊才勉強弄到了我們仨的學(xué)費。所以以前很羨慕那些父母開車送去報名的同學(xué)，他們穿著名牌，用著名牌，吃的就更沒法比了，并且他們能夠不用那么努力讀書，畢業(yè)后父母會為他們安排一切。以前我自卑過，失落過，怨恨過父母，怨恨過自己。
正是這份衛(wèi)生崗位工作，在勞動中我揮灑汗水，明白一份耕耘就會有一份收獲;在勞動過程中，我克服許多困難，明白自力更生并不會落后于父母包辦安排;勞動過程中，我靜靜的思考，明白成功的捷徑只有實干與才智;勞動過程中，我找回了自信，相信這勤勞的一掃帚一掃帚必定能為自己掃出一條康莊大道。
也許對部分同學(xué)來說，那點微薄的勞動報酬并不算什么，一個月的辛勤付出還不夠買一件名牌衣服，不夠請一次客，更不夠去一次KTV的花銷，可對我而言，卻好處重大，至少解決了我一個月的生活費，更重要的是我得到了一筆豐碩的精神財富，它必將在以后的生活中給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。
勤工助學(xué)這冬日溫暖的陽光，炎夏滋潤的甘霖，秋日豐
碩的果實，在這春暖花開柳暗花明的季節(jié)里，呵護著億萬像我一樣渴望茁壯成長的窮人家的孩子，讓無數(shù)沒錢讀書的孩子看到了期望，讓無數(shù)迷失自卑的窮人孩子重新振作起來，讓無數(shù)個志存高遠的窮人孩子插上了飛翔的翅膀。
我珍惜這來之不易的機會，用自己的課余時間創(chuàng)造價值;我珍惜這自我成長的平臺，來磨礪出我堅強過硬的的意志提高我的自信;我珍惜這充滿愛心的崗位，用自己的雙手改善生活，減輕家庭的負擔(dān)，開辟自己光明的未來。
我愛這崗位，我要用那里的勞動來將自己的羽翼歷練強勁，雄鷹展翅，沖向藍天，遨游天際，我要透過這次實踐過程掌握更多生存技能，走向社會，奉獻自己的一份力量，我要透過這次經(jīng)歷證明，只要勤奮努力，運用科學(xué)的方法，對任何人來說，一切皆有可能。
最后，我要感謝所有關(guān)愛我們的學(xué)生成長的人們，沒有你們的支持，沒有你們的幫忙，沒有你們的理解，沒有你們的愛心，很難想象我，我們的境遇會如何。真誠的感謝你們，我，我們將努力學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國，將來也成為你們中的一份子。
勤工助學(xué)心得4
從九月份初到崗的懵懂無知到如今對一切事務(wù)的`駕輕就熟，不知不覺，我在研究生招生辦公室已經(jīng)做了近四個月的兼職，時間就在一聲聲“你好，北師大研招辦”和“不客氣，再見”中倏忽而過。在這四個月里，我有很多收獲，也對這份工作有了更真切的了解和感悟。
研招辦給我的第一感受就是偏僻而狹窄，一個小小的辦公室里竟容納了包含我在內(nèi)的八位老師。但就是這一方盈尺之地，承擔(dān)著為北師大招賢納士的重任，負載著莘莘學(xué)子求知赴學(xué)的夢想。
勤工助學(xué)心得5
自從進入了大學(xué)校園，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的xx總是寫著＂有經(jīng)驗者優(yōu)先＂，可還在校園里面的學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，積累個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的`處理各方面的問題，我走進了一家電子企業(yè)，開始了我這個假期的勤工儉學(xué)，在勤工儉學(xué)中實現(xiàn)自我。
暑假期間，我跟隨xx的老鄉(xiāng)x老師在xx電腦進行40天的勤工儉學(xué)。它是一家中外合資企業(yè)，位于xx市，占地xx平方米。經(jīng)歷過開始的莽撞，不懂事，很快我在勤工儉學(xué)這個崗位上做出了效率，做出了成績。哪怕刮風(fēng)下雨，我的腳步也沒有停過，堅持完成任務(wù)。經(jīng)過一個假期的勤工儉學(xué)，自身的思想覺悟提高了，也學(xué)到了很多平時課堂上學(xué)不到的東西，同時也把在校園里學(xué)到的知識運用在了工作當中。
在實踐這段時間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，例如一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺得去做，而且要盡自己的努力做到。在學(xué)校，只有學(xué)校的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，但是在企業(yè)我們真正的體會到了什么叫生活！
假期結(jié)束后我們領(lǐng)完工資后那種心情真的無法用語言表達，我們回家后用自己的工資給父母買的禮物，看到父母那種欣慰的眼神，突然有一種說不出得成就感！
再次我要感謝xx老鄉(xiāng)xx人力資源公司的——x老師！
勤工助學(xué)心得6
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多。還記拿到大學(xué)錄取通知書時為學(xué)費，生活費到處奔波的那一刻，而此刻已榮幸成為勤工儉學(xué)隊伍中的一員了。
說起勤工助學(xué)感受，我想說的是，勤工助學(xué)是學(xué)校在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)情景下讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報酬的一種社會福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對貧困生補助的一種方式，直白點說就是變相的幫忙需要的同學(xué)們。勤工助學(xué)工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學(xué)工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學(xué)來說卻是很重要的。對于生活節(jié)儉的同學(xué)而言，這些錢能夠滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬松很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。
能參加學(xué)校勤工儉學(xué)，我深感榮幸。經(jīng)過鍛煉，我不僅僅結(jié)識了很多朋友，更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。當明白我們需要干的工作及其規(guī)定時，我猶豫了，我想，每一天都必須堅持掃兩次，并且還會抽查，我不明白自我能否每一天都堅持下去，但最終理智還是戰(zhàn)勝了惰性。既然學(xué)校給我們供給了這么好的.機會，我們就應(yīng)當好好珍惜。作為一個從農(nóng)村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項��！再說，整理資料還能夠早一步鍛煉自我以后在工作中如何當好一名出色的文員呢！
我負責(zé)打掃四間教室，中午十二點左右掃一次，晚上再掃一次。有時我喜歡，上完課就直接去掃地，掃完后再去吃飯；也有時，我喜歡掃完地后，在教室里，一個人靜靜地學(xué)習(xí)。隨著一些課程的結(jié)束，我的時間也變得越來越寬余了，但我還是堅持每一天去掃地。當然打掃教室不僅僅只是掃地，有時有些教室同學(xué)們上完課就走，忘記關(guān)燈，這樣導(dǎo)致了資源的浪費。既然這四個教室是我負責(zé)，那么，我必須也會杜絕這些事情的發(fā)生，并以愛護學(xué)校公共事務(wù)為己任。
經(jīng)過打掃教室，讓我明白了，什么叫欲速則不達，我們都想在最短時間內(nèi)把工作做完，這樣往往容易栽跟頭，我發(fā)現(xiàn)掃地這事，決不可投機取巧，本來想著隨隨便便掃一下，把顯眼的垃圾掃一下，把不起眼置之不理，這樣速戰(zhàn)速決；可是呢，到之后自我又會看不下去，就又重新打掃，反而耗費更多時間。結(jié)果，也就明白了倒不如一開始老老實實地掃，踏踏實實的，反而一氣呵成，更加早早做好。
當然，我也明白了，什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力，哪來干凈的學(xué)校。學(xué)校是我們第二個家，我們更加應(yīng)當愛護我們的學(xué)校。每當看到自我努力后的結(jié)果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我必須會更加努力，用更好、更優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為學(xué)校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創(chuàng)立干凈、更完美學(xué)校。
勤工助學(xué)心得7
轉(zhuǎn)眼間，在勤工助學(xué)的崗位上已干了快兩年了。所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨使我終生難忘，勤工助學(xué)不僅僅教會了我做事更教會了我怎樣做人。勤工助學(xué)不僅僅使我物質(zhì)上有了保證，使我能夠順利完成學(xué)業(yè)，而且在思想上受益匪淺。也許生活能夠庸俗的把人分成三六九等，但是在那一瞬間，我開始相信勤勞作為一種古老的品質(zhì)，能夠讓任何一個人發(fā)出天使一樣的光芒照亮自己也照亮別人的人生。
“尊重別人的勞動成果”。是我在勤工助學(xué)崗位感悟最深的道理，走在干凈的馬路上或座在明亮的教室了，我們可曾想到勤工助學(xué)同學(xué)的身影，這干凈的路面是他們辛勤的結(jié)果，但是還是有同學(xué)亂扔垃圾，還有同學(xué)隨地吐痰。每一天早晨天還沒亮，就要從溫暖的被窩里起來，有時要打掃兩個多小時，為了趕早晨的課有時不得五點就起床。
能夠這樣說，沒有勤工助學(xué)辛勤的勞動，校園的正常運作都成問題，由于長時間的在勤工助學(xué)崗位上，無形中構(gòu)成了這樣一種習(xí)慣，看到路面或教室里那個地方不干凈就想去打掃。
我親身經(jīng)歷了勤工助學(xué)，懂的別人的辛勤勞動來之不易，所以上課時我們要認真聽講，尊重老師的勞動，吃飯時要懂得節(jié)約糧食，尊重父母的勞動。在任何場合要尊重別人的勞動，無論此刻還是以后到社會上，懂得尊重別人的勞動是我們做人的最基本素質(zhì)，也是我們大學(xué)生最基本的修養(yǎng)。
“認認真真地做好我們的每一件事”。無論是大事或是小事，我們都要認真對待，成敗并不重要，重要的是你對待生活的態(tài)度，長這么大，勤工助學(xué)也許是我人生中的第一份工作，剛開始的`時候，不適應(yīng)早起，買下鬧鐘，到時間就要起，無論刮風(fēng)下雨，上個月在華工商場的身旁打掃，由于到了秋天天氣變冷樹葉都紛紛落下，從早晨五點多干到八點多還沒干完，我當時很痛苦，真有點氣餒，可轉(zhuǎn)念一想這是我的工作阿，這工作也來之不易，校園為了廣大貧困生的利益，向服務(wù)中心好不容易爭取來的有限資金，來解決貧困生在生活上的問題，我要是這樣不干了算什么。
對的起幫忙我們的老師嗎?之后就這樣堅持了下來，一向到此刻，我從勤工助學(xué)看到了期望，我領(lǐng)取了我人生中的第一次工資。
“幸福的生活來之不易，我要努力學(xué)習(xí)”。能來上大學(xué)，我覺得已經(jīng)很不容易了，能做一份勤工助學(xué)的工作更是我人生中的一筆不小財富，貧困并不可悲，可悲的是我們沒有改變貧困的決心，我明白一個人活著只要是他自己活著，且是自己養(yǎng)活自己，才有資格活著，才有資格談及其他東西，不經(jīng)生活的困苦不知謀生的艱難，永久不明白什么是自立。至少就應(yīng)經(jīng)歷一種為明天的伙食費著落的恐慌，那時候我相信誰都會在談及風(fēng)花雪月和所謂的意境時都會淡然一笑，如果在讓我聽那些憂郁悲傷的歌曲，突然間會哈哈一笑，這樣的悲傷憂郁來的這么假，多么高貴，就象一場刻意表演的戲。
在勤工助學(xué)的過程中我也遇到過很多困難，由于勤工助學(xué)要早早起床，上午上課事有點困，上課的聽課效率不如其他同學(xué)。但是好在大學(xué)有很多課外時間，在課外時間了，我不敢粗心大意，充分利用課外時間，努力學(xué)習(xí)。
做勤工助學(xué)好多天了，苦和累并算不了什么，惟獨受不了別人奇異的目光，勤工助學(xué)的同學(xué)并不比大家差，他們勤勞，善良，熱情，尊敬老師，具有很多優(yōu)良品質(zhì)，他們僅僅是暫時的經(jīng)濟困難，高爾基曾說過“苦難是人間最好的大學(xué)，”所以我認為苦難并不是挫折，而是我人生中的一筆不小財富。
勤工助學(xué)心得8
這個寒假，非常感謝學(xué)校給我這個回家送信的機會，讓我能回去和弟弟團聚，通過自己的工作給弟弟和自己賺點生活費，能回去探望年邁慈愛的外公外婆，祭奠我逝去十六年的父親和母親。
我從小都失去父母，過著居無定所的生活，但我敬畏生命，我感恩我所擁有的，我一直堅信只要有面包，牛奶一定會有的。因此，遇到挫折，我從不低頭，我不甘于命運，我一直都試著擺脫命運對我的懲罰。但我感恩生活，在我小的時候，我很感恩像我母親一樣的姐姐，感恩我的外公外婆，是他們把我家三姊妹養(yǎng)活，在我進入中學(xué)時，我感恩我的老師，他像黑暗里的燈光一樣，照亮我走向前方，讓我在黑暗里探索不再寂寞；在大學(xué)里，我感恩國家和學(xué)校對貧困生的關(guān)注、關(guān)心和支持。大學(xué)不會因為貧窮而把某一個同學(xué)拒之門外，我一直都想向?qū)W校和政府表達我們貧困生的心聲。感謝你，因為你——國家的助學(xué)貸款，多少貧困的`農(nóng)村孩子的求學(xué)道路不再那么坎坷和寂寞。因為您——國家的綠色通道和對貧困生的優(yōu)惠政策，很多的貧困孩子才不會輟學(xué)，他們的生活才會過的那么溫暖。
那天我去送信的時候，聽了那個同學(xué)講述了一段關(guān)于他哥哥和二哥的故事，很多年前，他的哥哥和二哥同一年考上了同一所大學(xué)，因為家庭經(jīng)濟的窮，只能有供養(yǎng)一個孩子上大學(xué)，后來，兩兄弟互相謙讓，都把通知書毀了，兩個都沒有上大學(xué)，真的，十年寒窗苦，當時要是有你——國家的助學(xué)貸款的出現(xiàn)，他們怎會與大學(xué)無緣。是的，像這樣類似的情況在沒有助學(xué)貸款之前農(nóng)村是很普遍的事情，好多窮孩子是考上了讀不起，只有把名額賣給有錢的孩子。在您沒有到來之前，大學(xué)永遠是窮孩子的天堂。
感恩的心，感謝有你！你資助我們，我們會為您閃亮這個舞臺，對我來說，我會在平時的學(xué)習(xí)和生活中以自己作為榜樣，假期的送信工作是艱苦的，但我感恩您給予我鍛煉的機會和平臺，在班上我擔(dān)任學(xué)生干部，我積極主動幫助其他有困難的同學(xué)，在學(xué)校我參加勤工助學(xué)，我在圖書館組擔(dān)任組長，每天我都和同學(xué)們揮灑我們的激情和汗水，給同學(xué)們一個干凈整潔的環(huán)境。我覺得這也是我感恩學(xué)校的一種方式。
勤工助學(xué)心得9
走過漫長的那不到十寸的田間小道，穿過數(shù)不盡的零星點綴的村莊，在村落的盡頭就是郭家恒家。
土墻房，一隔二的屋子，泥地板，二間床，二籠火，幾張板凳，一個木柜子，父母都六十多歲了，三兄弟，家里值錢的只有一個黑白電視機、一臺老款的當年在學(xué)校用的電腦，家里面還外欠有私人貸款，又欠國家助學(xué)貸款，家里面還需要他那微弱的工資給予照顧，兩個兄弟又還在讀大學(xué)，那種情況是農(nóng)村家庭幾兄弟讀書的真實寫照。
他服從國家教育部的安排，到最需要他的地方去，在那貧困的邊區(qū)去耕耘，把希望的種子帶到邊陲，帶向那貧困落后的山區(qū)，為孩子們講述了山外的故事，開啟了他們對知識的渴求，對美好生活憧憬的向往，他法學(xué)院法律系法學(xué)專業(yè)，
沒有到他理想去的法院，他分到了鍋圈巖中學(xué)，那是全貴州省最難呆的地方，山路崎嶇、海拔高、更貧窮落后。有一句當?shù)氐母柚{這樣“高山冷箐，土豆當頓；想吃米飯，媳婦坐月和自己生病。有女不嫁鍋圈巖。”在那里，學(xué)校的水路電都不通，辦學(xué)資金少，師資力量差，學(xué)校連一臺電腦都沒有，他用他微薄的工資給學(xué)校買了一臺電腦供學(xué)生們教學(xué)用，他帶領(lǐng)學(xué)生們修路、安自來水，他還幫助家庭困難的孩子，他就是郭家恒。
窮且益堅，不墜青云之志。在國家助學(xué)貸款和學(xué)校的關(guān)心支持下，他走出了大山，但大山還有眾多貧困和需要關(guān)愛的.孩子，他作為接力賽的一員，他要把關(guān)愛的火種接力傳到需要愛的大山去，在那里，他像一座橋，聯(lián)通了現(xiàn)實和理想彼岸;他像一架梯子，更像一塊平凡不起眼的石頭，是孩子們通往理想不可缺少的一級臺階，在那兒，他日復(fù)一日、年復(fù)一年，默默地送走一批又一批的孩子，給孩子們插上希望的翅膀。他需然還欠有國家助學(xué)貸款，家里面負擔(dān)重，但他會用他勤勞的雙手盡快歸還所有貸款，用他的身子守護大山，用他的汗水為孩子走出貧苦的大山保駕護航。
勤工助學(xué)心得10
從我大學(xué)一年級結(jié)束那年的夏季以來，我開始了我的勤工助學(xué)之路。一直走到今天。首先當然要感謝學(xué)校為我們這些貧困學(xué)生開辟了勤工助學(xué)崗位，讓我們這些寒門子弟可以通過自己雙手的努力，改善自己的生活。有尊嚴的生活在校園里。
夏季暑期開始了，同學(xué)們都回家了，而我卻選擇留下來。一方面我選修了第三學(xué)期的全校通選課。另一方面我向輔導(dǎo)員遞交了勤工助學(xué)的申請表，希望找到一份活干。選修課很快就上完了，而勤工助學(xué)崗位仍然沒有消息，我開始著急了。如果還沒消息，我就會找其他工作了。這時我接到圖書館老師的電話，說讓我到圖書館報道，我最終被圖書館流通部接受了，我開始了在這里一學(xué)年加一個暑假的勤工助學(xué)。按照規(guī)定，假期我們只能工作一個月的時間，也就是必須工作32小時才可以拿到一個月的報酬200元。這是我名副其實的第一份工資收入。結(jié)束了每花一分錢都必須跟父母開口要的歷史。在一定程度上實現(xiàn)了自食其力，內(nèi)心十分高興。每天我都會滿懷激情的去工作，感到很新鮮，搶著去干活。那個假期平時我會在寢室看一些書，因為在圖書館工作借書也比較方便。中途決定想去趟金刀峽，也沒有詳細安排，就坐上了去金刀峽的客車，中途自己暈車很嚴重，吐了一口袋。實在堅持不下了，帶的錢也不夠。在離金刀峽還有15公里的地方就下車了。然后我就給一個附近的同學(xué)打電話，還好他父母不在家，這樣我就在他家住了近一個星期。感受了一下南方農(nóng)村的生活環(huán)境和習(xí)慣。還抽空看了周國平的《偶爾遠行》一書。因為心中惦記著勤工助學(xué)工作，就回來了。回來了才知道假期只能工作32小時。我在后來的時間認真工作。還是由于自己工作比較積極吧，開學(xué)后我竟然被留下來了。這是另外一個驚喜。因為開學(xué)后再申請崗位是很難申請到的`。
接下來的一學(xué)年我就是在圖書館完成我的工作的，在這里工作我得到了圖書館老師的關(guān)心和鼓勵。圖書館決定成立勤工助學(xué)圖書館分中心，我們這里的老師就把我推薦上去了，我們這個分中心想為了迎接教學(xué)評估做一些事情。我們分中心動員所有在圖書館勤工助學(xué)的同學(xué)共將近400余同學(xué)，參加了我們組織策劃的“圖書館義務(wù)服務(wù)周”活動，收到了良好的效果。調(diào)動了大家的積極性，我們更加團結(jié)和遵守紀律。那個月我們分中心的成員每人多拿到了50元的報酬。真有點小有成就的感覺。在教學(xué)評估的過程中全體西大人，齊心協(xié)力，每個人都為評估做出自己的貢獻，專家對我們學(xué)校高度評價。教學(xué)評估取得了圓滿的成績，我們學(xué)校最終得到了“優(yōu)”。我們能做的就是按照圖書館老師的要求把書擺放得更整齊，每一本書盡可能在其應(yīng)在的位置。那個學(xué)期我們都很忙碌。
過年以后進入農(nóng)歷鼠年了，很多上學(xué)期在圖書館工作的同學(xué)沒有留下來，只有十幾名同學(xué)被留下來繼續(xù)做。幸運的我仍被留下來了，并且仍在分中心負責(zé)。有時候會把老師的通知傳達給勤工助學(xué)的同學(xué)。在5月12日那天，是個星期一，上午是我工作的時間。下班后我從圖書館借了5本書，感覺很疲累。那天感覺很特殊，心情也比較糟。吃完飯后，回寢室休息。在地震那一刻我正躺在床上，但沒有睡著，而是醒著，突然感覺床在愰，我還以為是有人在作怪。往下看桌子以及上面的東西都在動，一下子意識到不對，此時已有機靈的同學(xué)早就開始喊著往樓下沖。大家明白是地震來了，內(nèi)心萬分驚慌，以為是我們這里。大家全都急了，有的連衣服也來不及穿就往下跑。此時外面全是人。但過了幾分鐘大家還是平靜了下來，知道是地震，但震中肯定不是我們這里。但內(nèi)心仍然擔(dān)心這到底是什么地方的地震，損失大不大。后來通訊也中斷了，這是謠言四起了。讓大家不知道該信誰的。去教室沒辦法上課。老師也不建議回寢室。讓大家在空曠地帶等候消息。3點半的時候，我們的英語老師路過，跟我們說是四川汶川發(fā)生了特大地震。讓我們不要驚慌。知道情況心里就踏實了，我們開始為四川的災(zāi)區(qū)群眾開始牽掛。祝愿更多的同胞可以盡早獲救。后來我們就回寢室看央視的地震直播節(jié)目，看到溫總理第一時間趕到都江堰指揮抗震救災(zāi)，我們對中央及時的應(yīng)對這場特大地震感到欣慰。我們?nèi)恳暰�幾乎全部被地震奪去了。
我繼續(xù)在圖書館流通部勤工助學(xué)。暑假到了，因為家里的事情，我匆忙地回到了家里。因此暑假沒有繼續(xù)我的勤工助學(xué)工作。因此開學(xué)后我的工作也沒有保住。我們又重新填申請表交給學(xué)院。這一次我沒有申請到，但和我一起交的同學(xué)申請到了，但他不適應(yīng)辛苦的勤工助學(xué)崗位，因此我接過了他的崗位，繼續(xù)工作。這一次我在32教學(xué)樓，負責(zé)維護那里的多媒體設(shè)備。每周要工作20多個小時，工資仍為200元。在這里我工作了3個半月。和在這里工作的同學(xué)結(jié)下了友誼。
在新的一年已經(jīng)到來的時候，寒假又開始了，我再次決定留在學(xué)校里。這將是我第一次不在父母身邊過春節(jié)。一方面我申請當志愿者，為重慶市領(lǐng)導(dǎo)慰問全市留校大學(xué)生活動服務(wù)。經(jīng)過了幾輪面試和培訓(xùn)。我們做了充分的準備。在活動那天我們表現(xiàn)出色。另一方新，我再次申請了勤工助學(xué)崗位。我再次申請到了。是在33教學(xué)樓做清潔。我的工作地點是兩個男廁所。但是我仍然欣然的接受了，不管怎么著也是一分活，也可以掙一個月的錢。這樣在忙忙碌碌之中，牛年春節(jié)就過去了。我們又要開始迎接全新的生活。
勤工助學(xué)心得11
勤工助學(xué)是指大學(xué)生利用課余時間，通過運用科學(xué)知識、專業(yè)才能等為用工單位或個人提供智力、體力服務(wù)勞動，從而獲得報酬的一種活動。作為高等教育收費制度改革的一項重要配套措施，勤工助學(xué)不僅能從物質(zhì)上幫助了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，而且有助于培養(yǎng)其健全的人格和社會適應(yīng)能力、自立及創(chuàng)業(yè)能力，是將教育與實踐緊密結(jié)合的一種良好方式。
一、高校勤工助學(xué)在大學(xué)生資助體系中的意義
國務(wù)院辦公廳《關(guān)于切實解決高校貧困家庭學(xué)生困難問題的通知》和、教育部《關(guān)于進一步做好大學(xué)生勤工助學(xué)工作的意見》強調(diào)指出，幫助數(shù)百萬高校貧困學(xué)生解決經(jīng)濟困難，使其順利完成學(xué)業(yè)，是高校堅持社會主義辦學(xué)方向、加強思想政治工作的重要內(nèi)容，是推進素質(zhì)教育全面實施、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要舉措，勤工助學(xué)是高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有助于貧困大學(xué)生的健康成才。勤工助學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生融入社會、適應(yīng)社會、服務(wù)社會的過程中發(fā)揮著不可替代的作用，已成為促進大學(xué)生社會化的一條有效途徑。
1、錘煉貧困生的思想素養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)
勤工助學(xué)是大學(xué)生克服自身挫折感，在逆境中圖強的過程，實質(zhì)上也是自我教育與提高的過程，對增強大學(xué)生的自立意識和勞動觀念非常重要。通過勤工助學(xué)，大學(xué)生體會到了勞動的艱苦、生活的艱辛，學(xué)會了計劃開、支勤儉生活、學(xué)會理解、懂得感恩。明白了獨立自強的內(nèi)涵，樹立自信心和責(zé)任感，增強了自我約束和管理，有效地幫助大學(xué)生培養(yǎng)勞動觀念和職業(yè)道德，鍛煉品格毅力，提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。
2、增強貧困生的專業(yè)技能，提升競爭實力
勤工助學(xué)是多層次、全方位的社會實踐活動，是課堂教育的補充和擴展。它不僅能提高學(xué)生的專業(yè)水平，鍛煉專業(yè)知識的運用能力，引導(dǎo)學(xué)生不斷合理地調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，還能幫助學(xué)生走向社會、認識社會、了解社會，使自己的知識和能力得到社會的認同，在實踐中磨煉意志、提煉心靈、鍛煉能力。同時，大學(xué)生通過開展勤工助學(xué)和社會服務(wù)活動，可以檢測自己的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力。對知識結(jié)構(gòu)的完善、知識領(lǐng)域的拓展、知識層次的升華和個人素質(zhì)的提高等方面都起到積極的促進作用。
3、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展自主創(chuàng)新能力
在勤工助學(xué)的過程中，學(xué)生可以學(xué)到人際交往的知識和經(jīng)驗，積累開展社會活動的能力，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身價值。勤工助學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念、紀律觀念、勞動觀念、團隊觀念等，使大學(xué)生活過得緊張而充實。有的大學(xué)生從事經(jīng)營型、管理型勤工助學(xué)活動，還有的學(xué)生在畢業(yè)前創(chuàng)辦了自己的品牌公司，提前走上了自主創(chuàng)業(yè)、自食其力的道路，為廣大貧困學(xué)生提供走向自主的經(jīng)濟基礎(chǔ)，促進大學(xué)生生活自立化。幫助學(xué)生樹立“自立自強、回報社會”的意識，積極地結(jié)合實踐來設(shè)計自己的人生道路，用自己的知識為周圍的人和社會服務(wù)。
4、加強對貧困生的教育和引導(dǎo)，起到“心理解困”的功能
貧困生因其特殊的家庭環(huán)境和生活條件，使他們的心理問題更為突出，主要表現(xiàn)為：自卑、人際交往困難、心身疾病頻繁。貧困生進行勤工儉學(xué)，擴大交往圈，間接的對其進行教育和引導(dǎo)。幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，引導(dǎo)他們摒棄等、靠、要的依賴心理，樹立起自強自立的精神，使他們窮而益堅，在逆境中奮發(fā)成才。另外，提高貧困生的承受挫折能力和自我調(diào)節(jié)能力，使他們正確看待暫時的困難，并認真對待困難，勇敢接受生活的挑戰(zhàn)。使他們自尊、自信、自立、自強，克服自卑心理，用樂觀向上的態(tài)度，學(xué)會自我調(diào)適，在競爭中完善和發(fā)展自己。
二、當前高校勤工助學(xué)工作現(xiàn)狀與困境
近年來全國高校的扶貧政策正全面貫徹落實，教育部在《關(guān)于我國高校經(jīng)濟困難學(xué)生情況與資助政策措施》中指出，我國大學(xué)貧困生占了高校學(xué)生總數(shù)的20%，由于地區(qū)的發(fā)展不平衡、資助政策的宣傳不到位，仍有不少貧困生未能享受到國家的資助政策。在國家以“獎、貸、補”為主體的資助政策下，改革的勤工助學(xué)成了高校解決貧困生經(jīng)濟問題的一條重要途徑，而當前的勤工助學(xué)工作仍有一些困境。
1、勤工助學(xué)崗位數(shù)量有限，不能滿足學(xué)生的實際需要
隨著高校的擴招，要參加勤工助學(xué)崗位的學(xué)生數(shù)量急劇上升，導(dǎo)致勤工助學(xué)崗位長期處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。據(jù)《中國青年報》調(diào)查顯示，學(xué)校有能力安排的勤工助學(xué)崗位不到申請學(xué)生總數(shù)的25%，距離教育部提出的“用3―4年的時間，使60%以上的在校研究生和部分本科生能夠兼任‘助教、助研、助管’工作崗位”的要求還有明顯差距。
2、勤工助學(xué)崗位層次較低，多以勞務(wù)型為主導(dǎo)
勤工助學(xué)崗位應(yīng)該是多層次、全方位的。然而，高校大學(xué)生勤工助學(xué)活動的層次均較低，多停留于低層的勞務(wù)型，如校園安全巡邏、圖書館書籍的整理、實驗室打掃衛(wèi)生等。這些勤工助學(xué)的崗位不需要發(fā)揮專業(yè)特長或運用相關(guān)技能，對學(xué)習(xí)專業(yè)知識促進不大，無法體現(xiàn)大學(xué)生的價值。
3、勤工助學(xué)渠道基本集中于校內(nèi)，缺少與校外企業(yè)聯(lián)盟
盡管學(xué)校鼓勵大學(xué)生從事家教、社區(qū)服務(wù)等工作，積極為學(xué)生到校外參加勤工助學(xué)活動創(chuàng)造條件，但體制和認識上的不足，勤工助學(xué)崗位的社會化困難重重。一方面社會的廣泛參與和支持不夠，學(xué)校難以獲得更多適合大學(xué)生的工作崗位。另一方面高�，F(xiàn)行的教育管理體制，如學(xué)籍管理、學(xué)年制度等都在一定程度上難與社會提供的崗位要求協(xié)調(diào)，因此制約了勤工助學(xué)活動的進一步拓展。
4、高校勤工助學(xué)活動體制不健全、管理不規(guī)范、專職老師缺乏
學(xué)校有關(guān)部門沒有把勤工助學(xué)活動提高到育人成才工程的高度來認識，沒能把勤工助學(xué)活動與大學(xué)生思想教育工作緊密聯(lián)起來，而只是把勤工助學(xué)作為解決貧困生生活困難的一種手段。學(xué)校方面沒有進行比較規(guī)范的組織，單憑學(xué)生個體分散地與紛繁復(fù)雜的社會打交道。相對于社會來說，分散的學(xué)生往往成為競爭的弱者，其正當權(quán)益往往無法得到有效保障。使學(xué)生的安全存在隱憂。由于缺少統(tǒng)一的組織和培訓(xùn)，學(xué)生往往只能通過自我的.摸
索和體會去開展工作和積累經(jīng)驗，難以獲得比較有效的培訓(xùn)和較快程度的提高。
三、加強和完善高校勤工助學(xué)工作對策與建議
為保證貧困大學(xué)生接受高等教育機會的均等，各高校初步建立了以“獎、貸、勤、助、免”為主體的多元化大學(xué)生資助體系。進一步推動勤工助學(xué)政策的實施，對于促使大學(xué)生資助體系形成良性、互動的發(fā)展，促進資助基金的可再生增長和不斷優(yōu)化資助體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)都將起到重要作用。
1、工作方式由單一型向規(guī)范化發(fā)展
拓寬服務(wù)領(lǐng)域，加強與社會的聯(lián)系，整合校內(nèi)資源，規(guī)范勤工助學(xué)崗位，建立勤工助學(xué)基地，積極在校園內(nèi)部為學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位，從等待市場需要變?yōu)橹鲃酉蚴袌鎏峁┓⻊?wù)，達到容納學(xué)生數(shù)量大、渠道暢通、崗位穩(wěn)定的規(guī)模效益。推動勤工助學(xué)的基地化和產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。產(chǎn)業(yè)化是指將高校勤工助學(xué)管理機構(gòu)建成按產(chǎn)業(yè)方式運作的社會實體。為此，高校要建立勤工助學(xué)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過運作使其滾動發(fā)展不斷增值，不斷擴大學(xué)生勤工助學(xué)的空間，以便資助更多的貧困生。
2、工作崗位由勞務(wù)型向智力型轉(zhuǎn)變
貧困生勤工儉學(xué)應(yīng)與課余科技活動相結(jié)合，與教師的教學(xué)科研工作相結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。當前市場經(jīng)濟條件下，高校勤工助學(xué)管理機構(gòu)要做好內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)工作，努力建為按產(chǎn)業(yè)方式運作的社會實體，促進科技向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，使勤工助學(xué)的組織和實踐成為一個經(jīng)濟運作過程。目前高校和企業(yè)的聯(lián)系日趨緊密，高校學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，為科研及新產(chǎn)品開發(fā)提供了良好的物質(zhì)條件，企業(yè)則提供經(jīng)濟支持，充分發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)和智能優(yōu)勢，雙方可達到實現(xiàn)互利雙贏的目的。
3、工作模式由個體自發(fā)型向集體組織型發(fā)展
成立學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心專門的管理機構(gòu)，與學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)、行政、后勤管理等各項工作有機結(jié)合，對勤工助學(xué)實行專項管理，從崗位設(shè)立、資金使用、獎勵評定到檢查監(jiān)督等都要做到規(guī)范有序、準確高效，實現(xiàn)高校勤工助學(xué)工作的自主化和規(guī)范化。
4、勤工助學(xué)基金由單一渠道向多渠道籌集轉(zhuǎn)變
目前，高校勤工助學(xué)基金大多從學(xué)費收入中劃撥，劃撥比例往往達不到國家要求，不僅總額小、缺口大，而且缺乏監(jiān)管，�？顚Ｓ秒y以保障，拓展資金籌集渠道是推進勤工助學(xué)工作的當務(wù)之急。
�。�1）從國家扶貧基金中劃撥一定比例。國家和各級政府應(yīng)從扶貧基金中拿出一定的比例，將其劃入貧困生勤工助學(xué)基金，加大對貧困生的扶持力度。扶貧基金對貧困家庭起到了扶持的作用，貧困生學(xué)成后的就業(yè)，從學(xué)識技術(shù)和經(jīng)濟上都能為貧困家庭解困。
�。�2）從教育事業(yè)費中提取一定比例的資金。可以把原來的助學(xué)金、減免學(xué)雜費費用中的大部分經(jīng)費納入勤工助學(xué)基金，同時將該基金中的一部分用于滾動發(fā)展，另一部分用于貧困生勤工助學(xué)獎勵。
（3）政府通過政策引導(dǎo)企業(yè)、個人在高校設(shè)立勤工助學(xué)專項基金。采取政策措施，如規(guī)定企業(yè)事業(yè)單位按一定標準向國家交納高等教育成本費，用于設(shè)立或捐助勤工助學(xué)專項基金。通過高稅收使其納稅不如捐贈，鼓勵向貧困生提供捐贈。
將大學(xué)生勤工助學(xué)活動提升到人才培養(yǎng)的高度，把它作為正規(guī)教學(xué)的有益補充和人才培養(yǎng)的重要途徑。加強大學(xué)生的思想教育和勤工助學(xué)活動的正確宣傳，教育部門也應(yīng)加強對大學(xué)生勤工助學(xué)活動的管理，確保勤工助學(xué)活動解困育人雙重功能的實現(xiàn)。
勤工助學(xué)心得12
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多。還記拿到大學(xué)錄取通知書時為學(xué)費，生活費到處奔波的那一刻，而現(xiàn)在已榮幸成為勤工儉學(xué)隊伍中的一員了。
說起勤工助學(xué)感受，我想說的是，勤工助學(xué)是學(xué)校在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)情況下讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報酬的一種社會福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對貧困生補助的一種方式，直白點說就是變相的幫助需要的同學(xué)們。勤工助學(xué)工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學(xué)工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學(xué)來說卻是很重要的。對于生活節(jié)儉的同學(xué)而言，這些錢可以滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬松很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。
能參加學(xué)校勤工儉學(xué)，我深感榮幸。經(jīng)過鍛煉，我不僅結(jié)識了很多朋友，更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。當知道我們需要干的工作及其規(guī)定時，我猶豫了，我想，每天都必須堅持掃兩次，而且還會抽查，我不知道自己能否每天都堅持下去，但最后理智還是戰(zhàn)勝了惰性。既然學(xué)校給我們提供了這么好的機會，我們就應(yīng)該好好珍惜。作為一個從農(nóng)村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項��！再說，整理資料還可以早一步鍛煉自己以后在工作中如何當好一名出色的文員呢！
我負責(zé)打掃四間教室，中午十二點左右掃一次，晚上再掃一次。有時我喜歡，上完課就直接去掃地，掃完后再去吃飯；也有時，我喜歡掃完地后，在教室里，一個人靜靜地學(xué)習(xí)。隨著一些課程的結(jié)束，我的時間也變得越來越寬余了，但我還是堅持每天去掃地。當然打掃教室不僅僅只是掃地，有時有些教室同學(xué)們上完課就走，忘記關(guān)燈，這樣導(dǎo)致了資源的浪費。既然這四個教室是我負責(zé)，那么，我一定也會杜絕這些事情的發(fā)生，并以愛護校園公共事務(wù)為己任。
通過打掃教室，讓我知道了，什么叫欲速則不達，我們都想在最短時間內(nèi)把工作做完，這樣往往容易栽跟頭，我發(fā)現(xiàn)掃地這事，決不可投機取巧，本來想著隨隨便便掃一下，把顯眼的垃圾掃一下，把不起眼置之不理，這樣速戰(zhàn)速決；可是呢，到后來自己又會看不下去，就又重新打掃，反而耗費更多時間。結(jié)果，也就明白了倒不如一開始老老實實地掃，踏踏實實的，反而一氣呵成，更加早早做好。
當然，我也知道了，什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力，哪來干凈的校園。學(xué)校是我們第二個家，我們更加應(yīng)該愛護我們的校園。每當看到自己努力后的結(jié)果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我一定會更加努力，用更好、更優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為學(xué)校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創(chuàng)建干凈、更美好校園。
一個自由的時代，一個不羈的年齡，需要一個舞臺讓我們放縱。大學(xué)就是一個寬敞的舞臺，在這個舞臺上，可以放飛我們的理想，可以擁抱屬于我們的自由，展現(xiàn)我們的才華！在深情對話中激活青春，在思想交鋒中張揚個性！
大學(xué)，是一個豐富多彩，五彩繽紛的大舞臺，在這里，我們可以自由自在的翱翔，盡情地展現(xiàn)自己的才華，撐起一片屬于自己的天空。同時，在大學(xué)的舞臺上，我們可以得到很好的鍛煉。但前提是我們需要勇氣，果敢，需要一雙敏銳的眼睛，善于把握住每一次的機遇和挑戰(zhàn)。因此，在大學(xué)里，我們應(yīng)當把磨難當作是一種財富，需要用自強，自立的精神改變自己的命運，為明天會更好而努力拼搏。
勤工儉學(xué)其實也是一個發(fā)揮自我，展現(xiàn)自我才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭，衣食無憂；而有的人卻生活在貧困的山區(qū)，從小就歷經(jīng)磨難。雖然沒法選擇出身，但可以用自強，自立的奮斗精神來改變自己的命運。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費用給身在農(nóng)村的父母予沉重的壓力。在大學(xué)里，會通過勤工儉學(xué)來減輕父母的負擔(dān)。雖然身處逆境，但我覺得一個人應(yīng)當自立，自強，通過拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。
在大學(xué)里頭眾多的勤工儉學(xué)的工作崗位中，我選擇了經(jīng)管圖書館的助理館員這個崗位。在擔(dān)任助理館員的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有豐富收獲的喜悅。在這段日子里，我在勤工助學(xué)工作中受益匪淺，體會很深。在助理館員的`崗位上，工作是幫助老師處理，整理一些資料文件，以及上書，整理書架，拿報紙等日常工作。在這里，因為是圖書館，所以工作當中面對的主要是學(xué)生，對每一位來訪者，我們助理都會以熱情飽滿的精神狀態(tài)去接待他們，幫助需要幫助的人。我們助理的言行舉止不只代表圖書館，更重要是代表學(xué)院和學(xué)校的聲譽，所以我們都很認真對待每一個細節(jié)。在圖書館內(nèi)部工作中，我們各個助理之間以及和老師都要協(xié)調(diào)好關(guān)系，進行充分的溝通和合作，共同處理好每一份工作任務(wù)。在勤工儉學(xué)的過程中，自己對人際關(guān)系及自我表達能力是感受頗深的。良好的人際關(guān)系是保持愉快心境的靈丹妙藥，因此，在大學(xué)里，我們不僅僅是要學(xué)習(xí)好各種專業(yè)理論的知識，還要充分去鍛煉各種能力，多參加對自己有益的社會實踐，為將來在社會上立足打下堅實的基礎(chǔ)。
生活是一個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大；心有多遠，路就能走多長。面對生活，工作，學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)當自立自尊，自強不息！
時光如駒，歲月如梭，大學(xué)生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多。
依稀記得剛踏入大學(xué)的瞬間，一股狂熱便慢慢地從心底升起，那時的我猶如一只剛出籠的小鳥，活蹦亂跳地活躍在校園的各個角落，對校園的一草一木、一桌一椅都充滿了好奇，對學(xué)校的各種勤工助學(xué)崗位更是充滿了無限的狂熱和追求。
“苦心人，天不負�！苯�(jīng)過學(xué)校勤工助學(xué)中心網(wǎng)上的報名，我終于成為了一位勤工助學(xué)者。青春是不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹！所以當我得到我的第一份工作后，我就明白這不僅僅是一份勤工助學(xué)工作，更是一個鍛煉的平臺，更是一份對美好生活的希望和向往！所以我格外的珍惜！
這也許對部分同學(xué)來說并不是一件值得喜悅的事情，在他們眼里，那點微薄的勞動報酬并不算什么，一個月的辛勤付出還不夠買一件名牌衣服，不夠一次請客吃飯，更不夠去一次KTV的花銷，可對我而言，卻意義重大。我來自農(nóng)村，家里經(jīng)濟不算富裕，每月勤工助學(xué)所得的費用至少解決了我這一個月的生活費，更讓“臉朝黃土背朝天”的父母放下手中的農(nóng)具休息一會兒，為他們減少一點經(jīng)濟負擔(dān)，也讓“勤工助學(xué)”四個字給他們送去溫馨的慰藉。
有人認為勤工助學(xué)并不是一件光彩事，因為那會讓你在同學(xué)們面前感到很尷尬。但我并不這樣認為，我反而以此為榮。我們并不能改變自己的出身，但我們可以改變自己。通過勤工助學(xué)，我不僅能減輕家里的負擔(dān)，我更以能自己自食其力而感到驕傲！經(jīng)過鍛煉，我不僅結(jié)識了很多朋友，更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。當知道我需要干的工作及其規(guī)定時，我猶豫了，我想，每天都必須堅持掃兩次，而且還會檢查，我不知道自己能否每天都堅持下去，但最后理智還是戰(zhàn)勝了惰性。既然學(xué)校給我們提供了這么好的機會，我們就應(yīng)該好好珍惜，并且我最終順利完成了自己的工作！
也有人認為那會妨礙我們的學(xué)習(xí)。不過我認為作為大學(xué)生，我們應(yīng)全面發(fā)展自己，努力提高自己各方面的能力。而且現(xiàn)在一路走來我卻發(fā)現(xiàn)，勤工助學(xué)不但不會影響你的學(xué)習(xí)，而且還會促進你的學(xué)習(xí)呢，因為你干了這個工作必然會耽誤你的時間的，這是不可否認的，但是它會更加的激勵你去學(xué)習(xí)，因為你學(xué)習(xí)的時間少了，所以你就必然會充分利用你所能夠支配的時間（當然啦，這都是對那些學(xué)習(xí)主動性強的人來說的），所以它會在很大的程度上促進你的學(xué)習(xí)的。
正因為如此，我一年來多次參加了勤工助學(xué)。第一次我負責(zé)打掃一間大教室，早上7點左右一次，中午12點左右一次。有時我喜歡，上完課就直接去掃地，掃完后再去吃飯；也有時，我喜歡掃完地后，在教室里，一個人靜靜地學(xué)習(xí)。隨著一些課程的結(jié)束，我的時間也變得越來越寬余了，但我還是堅持每天去掃地。當然打掃教室不僅僅只是掃地，有時有些教室同學(xué)們上完課就走，忘記關(guān)燈，這樣導(dǎo)致了資源的浪費。既然這個教室是我負責(zé)，那么，我一定會杜絕這些事情的發(fā)生，并以愛護校園公共事務(wù)為己任。后來幾次我依舊是教室保潔，但是有了第一次的經(jīng)驗，我工作起來更加的得心應(yīng)手。
每次打掃教室都能高質(zhì)量的完成工作，并且多次受到管理老師的表揚。不過，我也犯過錯誤，比如教室某些角落打掃時沒有打掃干凈或者沒有顧及到等等，這時老師會給我耐心的指出來我哪里工作不到位，我會積極的補救過來，并且牢記于心，避免同類錯誤的發(fā)生！這使我成長了許多！今年十二月份，助學(xué)中心采用學(xué)院老師推薦制度，每班名額有限，為了給其他同學(xué)一次機會，我最終決定放棄這次勤工助學(xué)機會，當然但這并不意味著我放棄這種精神。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我都會一如既往，勤奮、刻苦、堅持不懈的完成自己的學(xué)業(yè)，工作，更加積極樂觀的生活！
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！�
通過打掃教室，讓我知道了什么是堅持不懈，什么是持之以恒。更重要的是，我會將這種精神堅持下去，無論在勤工助學(xué)中，亦或是在學(xué)習(xí)中，還是在做其他事情。當然，我也知道了，什么叫一分耕耘一分收獲。在未來的生活中，我一定會更加努力，用更好、更優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為學(xué)校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創(chuàng)建更干凈、更美好的校園。
勤工助學(xué)切實地幫助我們貧困生解決了學(xué)習(xí)和生活的問題，培養(yǎng)了我們的自立意識和不畏困難、吃苦耐勞的精神，幫助我們開闊了眼界，增長了見識，增長了才干，使我們對社會有更深入更全面的認識，為我們的成才就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)！
正所謂寒風(fēng)中孕育生命，逆境中勃發(fā)力量。勤工助學(xué)，宛如穿透寒冬的花香，給了我前進的動力；好像穿過黑夜的光芒，為我指引了方向。放下自尊，穿過荊棘的叢林，踏過絆腳的頑石，坦然地接受困難，微笑著面對貧窮，積極投入學(xué)習(xí)和生活，用行動證明自己的實力，用成績換回自己的尊嚴。
最后，感謝學(xué)校，感謝老師。謝謝你們給了我們這樣的機會，我們一定會繼續(xù)努力！
勤工助學(xué)心得13
從第一天到辦公室做助理到現(xiàn)在也已將近一年了，在這段時間里我學(xué)到了很多東西，下面談一下我的一些心得體會。
說起勤工助學(xué)，我的理解是這樣的，勤工助學(xué)是學(xué)校在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)情況下而讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報酬的一種社會福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對貧困生補助的一種方式，直白點說就是變相的'幫助需要的同學(xué)們。勤工助學(xué)工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學(xué)工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學(xué)來說卻是很重要的。對于生活節(jié)儉的同學(xué)而言，這些錢可以滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬松很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。
能參加學(xué)校勤工助學(xué),我深感榮幸。經(jīng)過鍛煉,我不僅結(jié)識了很多朋友,更重要的是我從中學(xué)到了很多很多，無論是為人還是處事，我都感覺到這份工作教給我許多東西。讓我可以盡早學(xué)會一些社會上的東西。在這兒我要感謝老師給了我這次機會。
總結(jié)這么長時間的工作，我學(xué)會了很多，首先，要有思想，要用腦子去工作，盡最大努力去協(xié)助老師的工作，要做老師的左右手。對有些事要有自己的看法，要把看法說出來，給老師做參考，使老師可以節(jié)省時間，更有效率的工作。再者，做事要用心。做任何事情都要擺正自己的心態(tài)。這份工作也是一樣的，所以這份工作給了我一次磨煉自己的機會，我從這里學(xué)會了如何擺正自己的心態(tài)，如何調(diào)整自己的心態(tài)。在工作中一定
要用心，不能心不在焉，要做好老師吩咐的每件事。最后，要學(xué)會自信，禮貌，還有說話。每個人都要自信，我在工作中學(xué)得更自信，要堅強不要畏懼任何事情，要相信自己可以做到老師交待的一切事情。要禮貌待人，這是人一生要學(xué)的，每個時期，每個場合，有不同的禮貌方式，在這里我也學(xué)會了許多。其實我在工作中犯過許多錯誤，但我覺得自己犯了錯就要記住，不要再有類似錯誤發(fā)生。但不應(yīng)該畏懼犯錯誤，而是要避免錯誤，努力使自己更加優(yōu)秀，從而使得老師用的更應(yīng)心。以上是我對我工作的一點心得。
勤工助學(xué)心得14
20xx年10月16日，我中心舉行了一年一度的干部干事培訓(xùn)大會及表彰大會。此次大會主要分為三個階段，首先由陳珊主任作08～09學(xué)年的工作回顧及工作報告，第二階段為頒獎表彰階段，由唐璽處長與陳珊主任為09學(xué)年9月份工作表現(xiàn)突出的同學(xué)頒獎，最后由唐璽處長發(fā)言，熊操副主任代表主任團對中心未來的工作做出了規(guī)劃。
從陳珊主任的發(fā)言中，我對我校的勤工助學(xué)中心有了更深刻的了解。我校勤工助學(xué)中心不僅對外搞好服務(wù)工作，而且特別注意自身建設(shè)。對外的積極服務(wù)表現(xiàn)自1999年建立以來，已為廣大同學(xué)提供了近2萬余個兼職崗位，累計發(fā)放勤工助學(xué)經(jīng)費70余萬，為家境貧困的同學(xué)提供了勤工儉學(xué)的機會，為想完善自我、超越自我的同學(xué)提供了廣闊馳騁的空間，為工商學(xué)子走出并立足社會搭了一座優(yōu)先橋梁，也為社會各界提供了專業(yè)過硬、勤勞敬業(yè)、積極熱情的高素質(zhì)人才；對內(nèi)則可用“溫暖”一詞來概括，一年一度的“一家人活動”，還有“趣味運動會”，讓我們中心人的心凝聚在了一起，組建成了一支充滿戰(zhàn)斗力的團隊。中心就像是一個愛的旋渦，因為充滿愛，所以我們激情滿懷；因為充滿愛，所以我們笑傲明天；因為充滿愛，所以我們手牽手，鑄成愛的長城。
在頒獎階段，我享受了一份厚愛“活動積極分子”的榮譽挺不情愿地躺在我手中，也許是上帝一迷糊，我有幸得了寵。在僅一個月的工作中，我感受到“外聯(lián)”一詞的.厚重感，這一“聯(lián)”需要付出多少，而且不是每一次付出都有收獲。其實現(xiàn)在，作為干事的我們未曾經(jīng)歷太多，遇到一點小挫折也曾有過猶豫，即使犯錯也有部長頂著，的確，我們還不夠成熟，但我們外聯(lián)的干事不會放棄，不輕易言敗，我們要陪部長們走下去，因為我們真的真的“心疼”我們的部長。中心外聯(lián)的部長張瑾，副部長張佳明、馮婷，他們的工作能力有目共睹，他們值得我們尊敬，值得我們付出。我們新一屆的干事也對他們有信心，相信他們一定會帶好，帶出色外聯(lián)，我們也相信外聯(lián)與中心，因為這是我們的小家和大家。
會議最后一階段是唐璽處長發(fā)言，其中談到的兩點，我印象深刻，受益匪淺。第一點，唐璽處長談到干部與學(xué)生的區(qū)別：作為干部，壓力與責(zé)任更大；自信心更強；知己知彼的能力，接受挫折的能力、獨立思考的能力、舉一反三的能力、理論聯(lián)系實際的能力更強。的確，我們需要明確自己的角色，看清我們的地位，擺正我們的心態(tài)，也許剛成形的我們不是最強，但我們會努力變得更強。第二點，“一步先，步步先”。“一步先”需要我們的積極性與敏銳的洞察力，善于在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，“步步先”則是需要一種持久上進的態(tài)度，有積極性不難，難的是一直保持。就像一顆種子，當它還被黑暗包圍時，它渴望光明，它會努力掙脫外殼的束縛，沖破堅硬的土層，接近藍天，努力得到收獲以后，若它沉溺于現(xiàn)狀，不再努力汲取養(yǎng)分就會枯萎。特別是對于外聯(lián)的工作，懈怠是致命的毒藥。
熊操副主任所做的學(xué)期工作計劃更是讓我們了解到我們肩上的重任。我們要不斷地努力，不斷地追求長足的進步。把中心建設(shè)成為高校里的品牌學(xué)生組織，把中心“全心全意為在校大學(xué)生服務(wù)”的宗旨更好地體現(xiàn)出來。我們更要走出學(xué)校，提高我們的社會影響力，將中心發(fā)展成為有特色，有影響力的品牌學(xué)生組織。
對于今后的工作，我將一如既往，即使明知道付出仍然不會有收獲，但不付出就一定沒有收獲，在我看來外聯(lián)的工作就是需要執(zhí)著的精神，要有打不倒的頑固姿態(tài)，還有抗壓能力是外聯(lián)工作人員必備的武器，“自我療傷”的本領(lǐng)更是不可缺少。我想大家的目標都是一致的，就是將我校的勤工助學(xué)中心組織化，規(guī)范化，強大化，外聯(lián)會盡力，其他各部也會盡力，我們的脊梁同撐一片藍天，中心這個家，我們一起來建設(shè)。
勤工助學(xué)心得15
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多。還記拿到大學(xué)錄取通知書時為學(xué)費，生活費到處奔波的那一刻，而現(xiàn)在已榮幸成為勤工儉學(xué)隊伍中的一員了。
說起勤工助學(xué)感受，我想說的是，勤工助學(xué)是學(xué)校在不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)情況下讓學(xué)生做些力所能及的公共事務(wù)并得到相應(yīng)的報酬的一種社會福利事業(yè)。大學(xué)把勤工助學(xué)作為對貧困生補助的一種方式，直白點說就是變相的幫助需要的同學(xué)們。勤工助學(xué)工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學(xué)工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學(xué)來說卻是很重要的。對于生活節(jié)儉的同學(xué)而言，這些錢可以滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬松很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。
能參加學(xué)校勤工儉學(xué)，我深感榮幸。經(jīng)過鍛煉，我不僅結(jié)識了很多朋友，更重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，做事持之以恒的態(tài)度。當知道我們需要干的工作及其規(guī)定時，我猶豫了，我想，每天晚上都必須去簽到搞衛(wèi)生，而且還會檢查，我不知道自己能否每天都堅持下去，但最后理智還是戰(zhàn)勝了惰性。既然學(xué)校給我們提供了這么好的機會，我們就應(yīng)該好好珍惜。作為一個從農(nóng)村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項��！再說，還可以早一步鍛煉自己的工作能力！
勤工活動鍛煉我吃苦耐勞的能力、做事持之以恒的態(tài)度，當知道我們需要干的工作及其規(guī)定時，我想，每天都必須堅持負責(zé)教室兩次，還會進行抽查，我不知道自己能否堅持下去，但最后理性還是戰(zhàn)勝了惰性。要知道，一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力和堅持，哪來干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。再說，學(xué)習(xí)過程中也同樣需要毅力，所以，不論學(xué)習(xí)還是生活中，都需要這種精神，而勤工活動正好給我提供了這樣一個平臺，讓我有機會鍛煉我自己。
勤工活動也較好地鍛煉了我為人處世和人際交往的能力。性格內(nèi)向的我由于少與人接觸而交往能力較弱，而在勤工活動中，老師、阿姨的親切指導(dǎo)，學(xué)哥學(xué)姐的耐心幫助，使我逐漸適應(yīng)這種工作方式：認真負責(zé)、工作守時、態(tài)度誠懇、言談舉止落落大方……這些經(jīng)驗的累積，環(huán)境的適應(yīng)，都為以后進入社會工作形成了一種和諧的過渡，使我逐漸接受以后出去社會里可能面臨的工作方式。
總而言之，勤工儉學(xué)工作，不僅使我的大一生活變得充實，更重要的是同時得到有形與無形的'財富，這些都將是我大學(xué)生活中的一部分閃光點，我想，我將變得更加優(yōu)秀，在搞好學(xué)習(xí)的同時，也將工作做好，為校園更加美好的明天貢獻出自己的一份力量。
當然，我也知道了，什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力，哪來干凈的校園。學(xué)校是我們第二個家，我們更加應(yīng)該愛護我們的校園。每當看到自己努力后的結(jié)果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我一定會更加努力，用更好，更優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為學(xué)校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創(chuàng)建干凈、更美好校園。
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