教育見習(xí)心得體會大全（15篇）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教育見習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家。
教育見習(xí)心得體會1
通過這次見習(xí)我學(xué)到了很。首先，從教態(tài)方面來說，老師們的教態(tài)，親切、大方，有感染力，容易吸引學(xué)生。從教學(xué)方面來談，老師的課設(shè)計(jì)的井井有條，步驟清晰。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學(xué)來開展。教學(xué)重難點(diǎn)比較突出，任務(wù)明確。能夠根據(jù)學(xué)生的個體差異和學(xué)生不同的興趣，愛好來設(shè)計(jì)課程教學(xué)，使每個環(huán)節(jié)都能夠設(shè)計(jì)到老師提問學(xué)生回答的模式來開展教學(xué)。這樣以來有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開展。
教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗(yàn)，不懂得問題向老師請教。結(jié)合自身的實(shí)際情況做出相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)備工作。事實(shí)就是最好的證據(jù)，經(jīng)過短短一周的見習(xí)實(shí)踐工作。我深刻的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。教案、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生是上好一堂課所必備的。從這次見習(xí)中，我學(xué)到很多來自每個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。例如，唱歌、簡筆畫，英文書寫等方面技能。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語教師所必須具備的。所以我們要打好基礎(chǔ)，為我們以后講好一堂課做好相應(yīng)的鋪墊。在觀看視頻課上我認(rèn)真觀察，分析、比較、并且做聽課筆記。使我回憶起我當(dāng)時在初中上課的情景。在整個教學(xué)過程中會涉及到很多環(huán)節(jié)。從開始導(dǎo)入到結(jié)束，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是以學(xué)生為主體，教師為輔來滲透任務(wù)型教學(xué)。這樣以來有利于活躍課堂氣氛，老師容易走走近學(xué)生，拉近了師生之間的距離，很容易使學(xué)生融入到課程教學(xué)中。
作為一名即將從事老師這個職業(yè)的人來說。我們現(xiàn)在就應(yīng)該打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從教師職業(yè)技能大賽中，我學(xué)到了很多。雖然我沒參加，但是我深刻的體會到作為一名站在講臺的那一剎那，避免不了緊張的情緒。我從他們每個人講課中學(xué)到了很多，每個人的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，以及教學(xué)方法，問題巧妙的設(shè)計(jì)等各個環(huán)節(jié)，使我認(rèn)識到作為一名合格的英語教師所具備的基礎(chǔ)知識和職業(yè)技能。
在我聽課的過程之我總結(jié)到以方面：
�。�1）我們不僅要看老師的教態(tài)，看課堂氣氛以及老師授課的內(nèi)容；
（2）看學(xué)生的課堂上的反映，是否發(fā)揮了學(xué)生的主動性；
（3）看是否達(dá)到教學(xué)任務(wù)和教學(xué)技巧的運(yùn)用；
觀看視頻也讓我會對我的'教學(xué)技巧方面有更深刻的認(rèn)識，使我會在以后的教學(xué)過程中在技能方面得到很大的提升。每個老師都有自己的導(dǎo)課方式和授課風(fēng)格，有些通過圖片和歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，有些老師通過設(shè)置問題和創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境來進(jìn)行課程導(dǎo)入。使學(xué)生明確教學(xué)活動的目的和任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課程教學(xué)過程中老師通過組織一些課堂活動來開展教學(xué)，這樣學(xué)生通過活動增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與和合作。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
通過聽張靜老師的講座，我深刻的認(rèn)識到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與知識技能。她從教學(xué)與班務(wù)兩方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)，還有課堂流程的設(shè)計(jì)，方法、步驟，以及教學(xué)技巧等方面做了詳細(xì)的介紹。從班務(wù)方面談了自己如何管理班級，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工作者做好準(zhǔn)備。只有從他人那里學(xué)到好的教學(xué)方法來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，虛心聽取他人的意見和建議，這樣以來才能更好的站在自己的職場上發(fā)揮自己的才能。在課程教學(xué)過程中老師能適度的利用多媒體來輔助教學(xué)，體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)模式�？傊�，這次見習(xí)給我留下深刻的印象，使我在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中不斷完善自己，爭取做一名合格得英語教師。
教育見習(xí)心得體會2
4月18日至29日，09語文教育專業(yè)的學(xué)生到市光復(fù)小學(xué)和市第三小學(xué)進(jìn)行為期兩周的見習(xí)。此次見習(xí)是《小學(xué)語文教法》課程根據(jù)學(xué)院以能力為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)的課改要求而安排進(jìn)行的。見習(xí)期間學(xué)生們深入課堂和小學(xué)生進(jìn)行零距離接觸，了解不同年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)，并通過聽課、備課、上課、批改作業(yè)、班級管理等各個環(huán)節(jié)的跟蹤學(xué)習(xí)，真正地了解了當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的新方法、新知識、新要求、新技巧，也是《小語教法》課程的一次實(shí)戰(zhàn)演練。
一、基本情況
開學(xué)初，接受了《小語教法》為項(xiàng)目化改革課試點(diǎn)的任務(wù)后，我就按照學(xué)院的總體目標(biāo)實(shí)施方案進(jìn)行了本課程的課程設(shè)計(jì)。學(xué)院倡導(dǎo)的是以能力為本位、突出能力目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐能力訓(xùn)練一體化，這樣我們的教學(xué)就不能脫離實(shí)際。本著這一原則，在《小語教法》的課程設(shè)計(jì)上，我設(shè)計(jì)了每學(xué)期三周的見習(xí)課，目的是通過見習(xí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的對接，讓學(xué)生們真正的走進(jìn)小學(xué)課堂、了解小學(xué)課堂，真實(shí)地體會和感受當(dāng)下最新的小學(xué)語文教學(xué)法而非我們書本上早已脫離實(shí)際的“紙上談兵”，引導(dǎo)學(xué)生了解基礎(chǔ)教育教學(xué)改革現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生初步的教育教學(xué)能力。通過整個見習(xí)過程的跟蹤和學(xué)生的見習(xí)總結(jié)匯報，我個人認(rèn)為此次見習(xí)達(dá)到了目的并收到了比預(yù)期還要好的效果。
我在制定見習(xí)方案內(nèi)容的時候，只要求學(xué)生通過這次見習(xí)，真正走進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的課堂，通過聽課、幫助帶自己的老師批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會備課，編寫規(guī)范的一節(jié)課的教案作為見習(xí)成果即可。然而學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高漲，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，與自己的指導(dǎo)教師進(jìn)行協(xié)調(diào)。在指導(dǎo)教師的幫助下，參加見習(xí)的所有學(xué)生都小試牛刀、登上講臺，給小學(xué)生上課。盡管他們上的課有的很成功（如：王宏丹我評價和他們老師一起排名能排第三、皮志丹也非常好），有的還很青澀稚嫩，沒能達(dá)到上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但學(xué)生們都能夠勇敢地走出人生的第一步，努力地鍛煉自己的授課能力，這一點(diǎn)是值得稱道的。
這次見習(xí)得到了光復(fù)小學(xué)和第三小學(xué)的大力支持，兩個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們每一位學(xué)生精心挑選了本學(xué)校各年級最好的老師作為指導(dǎo)教師，教師們都盡職盡責(zé)地給學(xué)生以幫助。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們都有不同程度的進(jìn)步和較大的收獲。光復(fù)小學(xué)見習(xí)的學(xué)生得天獨(dú)厚，恰巧趕上學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行的賽課，這樣學(xué)生們每天都能聽到教師們精心準(zhǔn)備的課程，每聽完一節(jié)課，我都會和學(xué)生們利用暫短的10分鐘時間趁熱打鐵，在走廊上對所聽課程進(jìn)行討論點(diǎn)評，學(xué)習(xí)教師的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，找到優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣的方式使學(xué)生對課堂的感知更加深刻。第三小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為了給我們見習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，特意安排了他們學(xué)校參加全國教學(xué)競賽的兩位老師給我們上了兩堂示范課。這兩堂示范課堪稱經(jīng)典，真的比我們買的教學(xué)光碟上的課堂實(shí)錄還要好。小學(xué)數(shù)學(xué)課怎么上，語文老師應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)盡展眼前�；貙W(xué)校后，我和到三小參加見習(xí)的同學(xué)就葉紅老師的語文示范課進(jìn)行了討論點(diǎn)評，同學(xué)們一致認(rèn)為：葉紅老師基本功扎實(shí)、上課時精神飽滿，富有激情、設(shè)疑提問恰到好處、多媒體創(chuàng)設(shè)情境便于理解、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)并教會自學(xué)方法，這些長處都是值得我們學(xué)習(xí)的，也是當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)的主流。
學(xué)生們很珍惜這次見習(xí)機(jī)會，都以最大的熱情投入到見習(xí)中，他們積極態(tài)度和認(rèn)真精神很令我感動。見習(xí)之初，我提醒學(xué)生，每天都要把自己當(dāng)天的.心得體會記下來，以備最后寫見習(xí)總結(jié)之用，結(jié)果同學(xué)不但聽課筆記記得認(rèn)真，還有很多學(xué)生每天都在聽課筆記的后面寫下密密麻麻的心得體會，我看后，真的為他們的認(rèn)真態(tài)度而感動。每天學(xué)生們五點(diǎn)半就起床準(zhǔn)備啟程，白天聽課、批改作業(yè)、幫老師管理班級，有很多同學(xué)還幫助班級搬東西、打掃衛(wèi)生，盡力做好自己所能做的，晚上回到學(xué)校還要備課、查找資料，準(zhǔn)備自己所要講的課程。有時大家還在一起討論一天的收獲和白天見習(xí)中遇到的問題，尋找解決辦法。就這樣匆匆的兩個星期過去了。用學(xué)生們自己的話說：忙碌著、快樂著、豐富著、充實(shí)著。經(jīng)過回訪，兩個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都對學(xué)生們的表現(xiàn)贊許有加。用第三小學(xué)張校長的話說：“學(xué)生們穿著整齊的校服站在升國旗的隊(duì)伍中，就是一道亮麗的風(fēng)景線。你們學(xué)生見習(xí)期間的表現(xiàn)，也看出學(xué)校教育有方�！�
學(xué)生們在見習(xí)總結(jié)會上多次提到感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了他們這次見習(xí)機(jī)會，使他們得到了鍛煉，由此可見，這種理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)活動是非常受學(xué)生們歡迎的。
二、體會和收獲
（一）學(xué)生們從小學(xué)教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，認(rèn)識到教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大、體會到小學(xué)教師職業(yè)的重要。
見習(xí)的學(xué)生們一到學(xué)校，除了聽課時間，幾乎所有的時間都和自己的指導(dǎo)老師在一起，全程跟蹤學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師的事無巨細(xì)、兢兢業(yè)業(yè)，給學(xué)生們留下深刻印象。學(xué)生們向我匯報說：自己的指導(dǎo)老師幾乎不回辦公室，全天時間都在班級，從早到晚都和學(xué)生們在一起，既要管他們學(xué)習(xí)，還要照顧他們生活，每天的事情非常瑣碎，班級里發(fā)生各種事情都要老師親自解決�，F(xiàn)在的孩子見多識廣，有著各種各樣的小心思、小想法，發(fā)生矛盾、發(fā)現(xiàn)問題都需要老師去解決，真可謂是斗智斗勇。小學(xué)生正是什么都要向老師學(xué)習(xí)的年齡，教師的一言一行都會影響學(xué)生的一生，可見教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大。小學(xué)期間正是學(xué)生們習(xí)慣養(yǎng)成階段，小學(xué)老師的要求和引導(dǎo)將為以后的學(xué)習(xí)和工作打基礎(chǔ)，可見小學(xué)教師這一職業(yè)的重要性。
（二）小學(xué)語文教學(xué)注重能力的培養(yǎng)和人文關(guān)懷，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則執(zhí)行得堅(jiān)決，甚至強(qiáng)調(diào)“知識來自學(xué)生”。
在見習(xí)期間，光復(fù)小學(xué)正在賽課，也正是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。我每天都在跟學(xué)生們一起聽課，聽完課抓緊時間和學(xué)生們討論點(diǎn)評。聽課給我最大的感受就是現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)的新方法和我們學(xué)院倡導(dǎo)的以能力為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)的教學(xué)方法不謀而合。教師上課基本不講，（不講不是老師就沒事了“你是舵手掌握著前進(jìn)的方向”課堂上老師就是舵手。）老師只是在巧妙地設(shè)疑提問，讓學(xué)生分組討論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)伙伴的重要性，一個一個的問題都在學(xué)生的討論和回答中解決。（以《旅游中的數(shù)學(xué)》《三峽之秋》為例）在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)中解決重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、交流能力、溝通能力、與人合作能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力，這些正是我院現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的六種職業(yè)核心能力。這樣看來，我斗膽地說一句：戴士宏教授的理論并不是創(chuàng)新，只是對當(dāng)今倡導(dǎo)的教育教學(xué)方法的主流進(jìn)行總結(jié)而已，這樣我們就能從思想上解決“能力目標(biāo)”課改我們不能改的思想癥結(jié)了。我們常說的一句話“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽医栌玫轿覀儸F(xiàn)在的教學(xué)方法：不改則落后。
李玉陽同學(xué)的總結(jié)我很認(rèn)同。她總結(jié)是這樣寫的：通過見習(xí)我對作為教師自身的理解是1、給學(xué)生一個“情感”的課堂，老師要用激情去感染學(xué)生；2、給學(xué)生一個“交流”的課堂，尊重學(xué)生的想法和意見；3、給學(xué)生一個“開放”的課堂，讓他們展示自己。給孩子多大的舞臺，他們就能跳出多美的舞蹈。聽了學(xué)生的心得和體會，我捫心自問：我做到了嗎？（課改尚未成功，同事還需努力）
�。ㄈ┳鳛樾W(xué)教師必須了解學(xué)生的心理，和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。
對于這一點(diǎn)，我的感受并不深，但同學(xué)們的感受很深刻，看來學(xué)生們的見習(xí)真的是收獲不小。這次雖然是小語教法課改安排的見習(xí)，但小學(xué)語文老師都是班主任，所以學(xué)生們這次的額外收獲就是學(xué)習(xí)和體會了班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)中學(xué)生們提到最多的詞就是“心理”。諸如：要分析學(xué)生的心理、走進(jìn)學(xué)生的心理、和學(xué)生進(jìn)行內(nèi)心的交流、讀懂學(xué)生的內(nèi)心，知道他們想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同學(xué)在和她的指導(dǎo)教師告別的時候，她的指導(dǎo)教師告訴她：要多看心理學(xué)習(xí)網(wǎng)站，把心理游戲注入課堂，教學(xué)中會收到意想不到的效果，并告訴她：知識來自于學(xué)生。由此我們看到：一線的優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中是很有一套的，這樣的經(jīng)驗(yàn)也是關(guān)門辦學(xué)所認(rèn)識不到的，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
（四）學(xué)會贊賞學(xué)生是小學(xué)語文教學(xué)一個非常重要的技巧。
在我所聽的課堂中，往往是講課效果越好的老師，對學(xué)生的表揚(yáng)就越多。這也是一直提倡的賞識教育。作為小學(xué)教師必須學(xué)會和運(yùn)用多種方法表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生得到賞識，從而給學(xué)生自信，讓他們的每一個閃光點(diǎn)都熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大，提升他們的上進(jìn)心。王宏丹的那堂課上得很成功和她采用多種方法表揚(yáng)和激勵學(xué)生是分不開的。學(xué)生組詞：她就表揚(yáng)到：這么難的詞你都知道啊？學(xué)生讀課文，她贊揚(yáng)到：“你的聲音太悅耳了，老師都沒聽夠”學(xué)生搶著回答問題的時候：她會說：“加油啊，下一輪的挑戰(zhàn)更精彩！”“誰是最有愛心的人？”“看誰最自信”“眼睛最亮的人是誰”“誰能挑戰(zhàn)極限？”等等，這些語言的運(yùn)用把學(xué)生們牢牢抓住，誰都想當(dāng)那個最好的，大家都在老師的掌控之中了。教師們還發(fā)明了各種卡（文明卡、樂學(xué)卡、成長卡、寶貝卡、環(huán)�？ǖ龋剟罱o回答問題好、課堂表現(xiàn)的學(xué)生。學(xué)生們得到的卡越多就自我感覺越好。學(xué)生是你越表揚(yáng)他，他越積極；越積極，注意力越集中，越跟著老師的思路走；越跟著走，越積極思考；越積極思考，潛能越能得到最大的發(fā)揮。我想我這一連串的排比句已經(jīng)說明了表揚(yáng)學(xué)生的重要意義。
�。ㄎ澹┙處煹幕竟Ρ仨氃鷮�(shí)，教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用必不可少。
這一點(diǎn)我不想多贅述。扎實(shí)的基本功是教師的看家本領(lǐng)，沒有扎實(shí)的基本功，教學(xué)就無法正常進(jìn)行。學(xué)生自己就有這樣的例子。徐佳妹總結(jié)的時候說：她在黑板上寫字，剛寫幾畫，學(xué)生就喊錯了、錯了。試想總能讓學(xué)生喊錯的老師怎么能教學(xué)生。通過這次見習(xí)，學(xué)生們一致認(rèn)為：小學(xué)生認(rèn)識事物是淺層的，直觀教學(xué)尤為重要，教具和課件的制作運(yùn)用在小學(xué)語文教學(xué)中是非常重要、必不可少。
�。┬W(xué)教師要博學(xué)多才，必須不斷提升自己多方面素養(yǎng)（文化、藝術(shù)）。
隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，無論學(xué)習(xí)和工作，對人的各方面素質(zhì)要求越來越高。小學(xué)是各種能力和素養(yǎng)形成的啟蒙階段，作為啟蒙者的小學(xué)教師的各種素養(yǎng)必定要高，不僅要博學(xué)，還要多才。我在與光復(fù)小學(xué)教務(wù)主任的溝通交流中，她談到，現(xiàn)在國家教育部提倡小學(xué)教師不僅要有扎實(shí)的基本功，還要有較高的素養(yǎng)，這個素養(yǎng)就是指教師的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，簡而言之，就是小學(xué)教師要多才多藝。每年國家、省、市、區(qū)都要舉辦教師素養(yǎng)大賽。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，小學(xué)教師都在努力豐富自己各種修養(yǎng)。在見習(xí)總結(jié)中，很多學(xué)生都用贊許的口吻，贊揚(yáng)和羨慕自己的指導(dǎo)老師的多才多藝，能唱歌、會跳舞、簡筆畫、國畫等樣樣都會。胡佳的指導(dǎo)教師能雙手寫字。學(xué)生們感嘆道：我們要學(xué)習(xí)、要補(bǔ)充的知識實(shí)在是太多太多了。作為培養(yǎng)小學(xué)教師的我們，在新形勢下，在各方面的素養(yǎng)上也要有新的要求和新的提高。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生的綜合能力得到了鍛煉和提高，并認(rèn)識到自己的不足。
在給學(xué)生開見習(xí)準(zhǔn)備會的時候，我提醒學(xué)生們，走出校門，初涉職場是鍛煉自己能力的大好機(jī)會。我們的口號是：抓住機(jī)會、鍛煉能力，提高技能，迎接挑戰(zhàn)！
在見習(xí)的過程中，學(xué)生們與自己的指導(dǎo)教師、與自己見習(xí)班級的學(xué)生都有較好的溝通和交流，在溝通和交流中綜合能力得到了提升，個別同學(xué)還小有創(chuàng)新。閆冰同學(xué)見習(xí)的班級是五年級。在剛到班級的時候，學(xué)生們問她：“你是北大的還是清華的？”言語之外有些瞧她不起的味道。閆冰就注意觀察學(xué)生，尋找自己要參與教學(xué)的突破點(diǎn)。她發(fā)現(xiàn)自己的指導(dǎo)教師有點(diǎn)老，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本不用，教學(xué)方法也有點(diǎn)死。她抓住這一點(diǎn)，在自己備課的時候，精心設(shè)計(jì)課堂的亮點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件和自制教具增加教學(xué)的新鮮感，并用游戲的方法吸引學(xué)生。學(xué)生們感覺，她的課堂更生動、更有趣了，也就聽她的話，在課堂上積極配合，不但收到較好的教學(xué)效果，和同學(xué)的關(guān)系也融洽了。她離校時，班級同學(xué)都依依不舍。劉陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律不好管，她上課學(xué)生總是亂說話。晚上回學(xué)校后，她就和同學(xué)商量想個辦法治理一下。經(jīng)過討論，她發(fā)明了一個方法，就是她上課時學(xué)生們要是說話，她就大聲地問學(xué)生：“老師現(xiàn)在最需要什么？”要求學(xué)生們回答：“安靜！”這樣的方式在組織教學(xué)中很奏效。在見習(xí)總結(jié)會上，她很得意地把這種方法介紹給自己的同學(xué)。穆巖同學(xué)覺得他的指導(dǎo)老師只關(guān)心那些學(xué)習(xí)和紀(jì)律比較好的同學(xué)，學(xué)習(xí)不好的孩子就聽之任之了。他在總結(jié)中說：“如果我以后要是當(dāng)一名小學(xué)教師，我絕對不放棄任何一個學(xué)生�！毖哉Z中透露出他對教師職業(yè)的熱愛和敬重。
見習(xí)結(jié)束時，同學(xué)們和指導(dǎo)教師、所帶班級的學(xué)生都建立深厚的感情，分別時都依依不舍。何廣天說：“我離校的時候?qū)W生們都哭了，我也哭了�！�
短短兩個星期的見習(xí)，學(xué)生們能夠超額完成任務(wù)，并與指導(dǎo)教師和同學(xué)們結(jié)下友誼，是他們溝通能力、交流能力、合作能力的體現(xiàn)。
通過見習(xí)同學(xué)們不僅學(xué)到實(shí)際工作中必備的知識，也認(rèn)識到自己的不足，使學(xué)生們明確回學(xué)校后自己應(yīng)該學(xué)什么、練什么、補(bǔ)充什么，學(xué)有方向，練有目標(biāo)。陶明月同學(xué)在見習(xí)中，指導(dǎo)教師說她的聲音小，她就上網(wǎng)查找資料，想知道通過什么方法練習(xí)能使聲音變大（邊跑邊唱歌），徐亞紅同學(xué)也同樣有聲音小的毛病，她決定以后每天到操場上大聲喊半小時。王宏丹同學(xué)這次見習(xí)收獲非常大，課講得好，受到指導(dǎo)教師和同學(xué)們的一致好評，說課比賽也獲得了第二名。但這次見習(xí)，也使她真正地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，那就是知識底子太薄，她向我咨詢學(xué)習(xí)方法，還讓我?guī)退視?jì)劃課外閱讀。最近檢查發(fā)現(xiàn)，09語文班的同學(xué)粉筆字比以前更規(guī)范了。一些學(xué)生主動買來圖畫書，每天練簡筆畫和制作教具。學(xué)生們在見習(xí)總結(jié)中普遍認(rèn)為：我們以后一定要加強(qiáng)基本功練習(xí)，朗讀和寫一手標(biāo)準(zhǔn)的粉筆字是我們要突破的重點(diǎn)。
（八）教法課必須走進(jìn)小學(xué)課堂，只有結(jié)合實(shí)際的教法才是真的教法、活的教法，遠(yuǎn)離小學(xué)課堂的任何小學(xué)教法只能是“紙上談兵”
見習(xí)期間，學(xué)生們每天都要聽課，通過聽課學(xué)生們真正地了解和掌握最新的小學(xué)語文教學(xué)法，那就是把課堂交給學(xué)生，主張自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；語文課堂突出一個“讀”，以讀為主精講多讀，正是古人說的“書讀百遍，其義自見”。課前讀，整體感知；自讀，個性感悟；齊讀，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；分角色讀，體會字詞的情感；反復(fù)讀中心句子，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)等等。小學(xué)語文教學(xué)低年級主要是識字；中年級是詞語、句子；高年級是段、篇、章。大量的識字，詞語、句子的教學(xué)，段、篇、章的講解都要在閱讀中進(jìn)行，根據(jù)年級的不同有所側(cè)重。
幾天前的技能大賽，09語文賽的是說課技能。這個項(xiàng)目訓(xùn)練，我是安排在下一學(xué)期，還沒有給學(xué)生們講有關(guān)說課的知識和要求，只是個別同學(xué)找我做一些指點(diǎn)。從說課的效果看，09中文參賽的選手說課項(xiàng)目全、狀態(tài)好，尤其是教學(xué)理念、教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)、課件和教具的制作設(shè)計(jì)等都是這次見習(xí)中學(xué)到的，符合現(xiàn)在小學(xué)語文新課標(biāo)的要求。
由此可見，結(jié)合實(shí)際的教法才是真的教法、活的教法，實(shí)踐也教會他們?nèi)绾螒?yīng)對教學(xué)中的突發(fā)問題。建議教育系建立教育教學(xué)基地，讓各個專業(yè)的學(xué)生都有機(jī)會到基地進(jìn)行實(shí)踐和能力的訓(xùn)練，真刀真槍地學(xué)教法而非“紙上談兵”。
三、存在的問題與今后的教學(xué)設(shè)想和措施
聽匯報的時候，我很是激動，被學(xué)生們認(rèn)真的態(tài)度和傾情的投入所感動。看到見習(xí)報告的時候，我的心情又落到了谷底。這些學(xué)生的總結(jié)不但行文不規(guī)范（不會寫總結(jié)），病句連篇、錯字連篇，很簡單的字也會寫錯，可見我們學(xué)生的功底真的很差，欠缺的實(shí)在是太多太多。我在想怎么樣在不打擊他們學(xué)習(xí)熱情的情況下，鼓勵他們夯實(shí)基本功。
具體措施：
1、堅(jiān)持朗讀訓(xùn)練，過“讀”關(guān)。；
2、堅(jiān)持檢查小黑板，過“粉筆字”關(guān)；
3、提出教具和課件制作任務(wù)，定期檢查；
4、加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，豐富知識；
5、倡導(dǎo)每人選學(xué)一兩種藝術(shù)課，提高自身素養(yǎng)。
�。ㄐ枰殿I(lǐng)導(dǎo)和各位教藝術(shù)的老師的支持）；
6、堅(jiān)持項(xiàng)目訓(xùn)練，提升整體技能和綜合能力。
這次見習(xí)得到了系領(lǐng)導(dǎo)和王金玲老師的大力支持和幫助。郭主任親自聯(lián)系安排見習(xí)學(xué)校、見習(xí)時間、送學(xué)生的車和見習(xí)期間的一些事宜；金鈴每天跟著聽課、指導(dǎo)學(xué)生講課，帶病堅(jiān)持工作，這里一并感謝了。感謝光復(fù)小學(xué)和第三小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助！
教育見習(xí)心得體會3
20xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
一月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的`很感謝大家對我的幫助。
在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因?yàn)槲蚁嘈拧τ趯W(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半在此，對帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教育見習(xí)心得體會4
在這所學(xué)校雖然待的時間有限，但那里天真無邪的孩子給我留下了深刻影響，他們活潑，他們樂觀。學(xué)校根據(jù)他們的發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)了相關(guān)的課余活動，有踢毽子、丟沙包等，同時成立了許多社團(tuán)，讓其可以依據(jù)自己的興趣愛好加入自己喜歡的社團(tuán)并為之努力，畢竟興趣是最好的老師。當(dāng)然，這樣讓孩子的.課余活動豐富起來，成為自己的精彩瞬間，但這也有一定的隱患。而學(xué)生的安全問題就是重中之重，雖然這是一個老生常談的話題。同時，學(xué)生之間的關(guān)系問題也成為了教師關(guān)注的點(diǎn)，而班級管理如何能更好、更合適地進(jìn)行就脫穎而出，成為了教師的心腹大患。而我覺得，班級管理應(yīng)考慮到學(xué)生的個體差異性，針對不同的學(xué)生，依據(jù)不同的方式，進(jìn)行有效的管理。
教育見習(xí)心得體會5
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的`幸福、社會的穩(wěn)固。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去視察他們的消息，只要發(fā)覺了某個學(xué)生有不安全的行動，就及時進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時轉(zhuǎn)達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每個月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生不論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性。
2、展開豐富多彩的教育活動。利用班會、隊(duì)活動、活動課對學(xué)生展開安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識。
3、加強(qiáng)檢查，及時整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。
4、家校聯(lián)系，保證安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長獲得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到:“安全第一”。 學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
教育見習(xí)心得體會6
20xx年5月3日我進(jìn)行為期前在一月的教育見習(xí)。一月的見習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及帶隊(duì)教師教師的支持和指導(dǎo)下，我的見習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次家庭教育見習(xí)教育按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下表所示：
一月的見習(xí)，使我真正體會到做一位老師的愉悅感樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的見習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的見習(xí)生活，感覺可以說不錯，當(dāng)我游蕩在見習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。
近一個月的見習(xí)，令我感慨頗多。我見習(xí)的是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還除了有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們互相幫助。我也的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課以后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師確實(shí)都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。
針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是鄰居般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的通力合作下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的不錯課上發(fā)揮作用不錯。在這里也真的很感謝大家對我的能夠幫助。
在見習(xí)期間我還同學(xué)幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的出錯是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語重要性中指出訂正的重要性，并根據(jù)各個教師的情況加以勉勵。因?yàn)槲蚁嘈�。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評畢竟。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
見習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師貓頭鷹他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語很少。可是對管理他們相當(dāng)有一套。通過每天日常的觀察和讀書學(xué)習(xí)，確實(shí)體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個使星期的見習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后心路歷程的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說所說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些半生、這些第一次將是我心境中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的見習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，后來到我們的試講以及后來的暫定講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們酬金了不少心，花了好多時間來理論指導(dǎo)我們講課。
她的看法感動著我。也許明年，我就換句話說會成為那位真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該教職員擔(dān)負(fù)的責(zé)任與責(zé)任。這次的基礎(chǔ)教育見習(xí)是不小我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走……
如果說我是要成為一個老師的話那么這一次的見習(xí)就算以后開了一個好頭。破天荒好的開始是成功的超過一半在此，對帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其所有它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個小學(xué)教師崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不會容易，在次見習(xí)中，我也看到了大多數(shù)自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是其要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
作為xx數(shù)學(xué)班里的一員，必然是抱著日后做老師的理想。跟很多同學(xué)各有不同的是，我的父母不會干涉我的可以選擇，當(dāng)時選擇xx選擇數(shù)學(xué)選擇師范選擇趕往東區(qū)趕回這個xx班，這確實(shí)一切選擇他們都沒有干預(yù)，都是我自己做出的'挑選，既沒有被父母逼迫又不是調(diào)劑的。既然是自己的選擇，必當(dāng)我必當(dāng)更加努力去為之奮斗。
能有這樣一個機(jī)會到各個學(xué)校去見習(xí)，一定是很珍惜的。通過最近兩周的見習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每種學(xué)校都有它各自的特點(diǎn)，應(yīng)對每種年齡段的孩子也是完全的。這幾次去聽了幾個不同三年級的課，也讓我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
首先去聽的是一節(jié)給初中生上的課。走進(jìn)他們的教學(xué)樓，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生的作品，包括繪畫，寫作，知識園地等等，學(xué)校讓學(xué)生自己模塊化，不僅營造出學(xué)生喜歡的環(huán)境，也讓有這些特長興趣愛好的學(xué)生“一顯身手”。
當(dāng)聽完老師講的課并且與老師交流后，又學(xué)到了更多。首先是備課，要想在課堂上省心，那么就得課下多花點(diǎn)三十天去備課，特別是該時間處在無論是數(shù)學(xué)課的上課學(xué)校還是作業(yè)量都比別人少的情況下，效率就顯得至關(guān)重要，而要想效率高，必然得老師備課充分。而且每一堂課都要多準(zhǔn)備一點(diǎn)，如果學(xué)生中途提出某種新觀點(diǎn)以致時間減少就講一點(diǎn)，否則就多講一點(diǎn)。該老師每上一節(jié)課至少要準(zhǔn)備三節(jié)課的時間，特別是挑選例題，而且經(jīng)常利用寒暑假做大量習(xí)題構(gòu)建習(xí)題，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神再一次打動了我。另外，每一批學(xué)生都是不同的，不能一種方法用到底，教無定法，面對不同的學(xué)生，就該有不同的策略。
一節(jié)我們大家經(jīng)常不知道一堂課該如何引入，而老師告訴我們，如果上一堂課內(nèi)容與要講的內(nèi)容有聯(lián)系，可以提一下，而如果沒有關(guān)系，也可以直截了當(dāng)不復(fù)習(xí)直接開門見山的講新課。當(dāng)然，學(xué)過的內(nèi)容要不斷地回顧，以免學(xué)生撿了西瓜丟了玉米。
在授課過程中，我注意到一下三點(diǎn)：
1、寫粉筆字時，最好不用直面黑板，身體有點(diǎn)傾斜，這樣學(xué)生會覺得老師即使在寫字過程也注意著學(xué)生；
2、找學(xué)生回答問題認(rèn)知前先讓大家思考，當(dāng)某一個學(xué)生得回答時，雖然是一個學(xué)生站在那回答，但是老師卻的解答卻要面向全體同學(xué)，不讓其他同學(xué)覺得被忽視了而去干別的了，要知道，老師是全班同學(xué)的老師，這一點(diǎn)是我以及很多同學(xué)都需要注意廢止的；
3、講課時要留意一題多解與多題一解，要多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，學(xué)生沒有那么多的思維定式，他們或許會提出也沒有想到的方法，這樣作不僅讓大家學(xué)到更多觀眾們方法，對奇妙的數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，對主動發(fā)言的同學(xué)更是一種鼓勵，我干擾相信這對他的影響是不可小覷的，或許這也是學(xué)生學(xué)生家長培養(yǎng)自信的一個過程。
去小學(xué)見習(xí)的那七天，深深的感受到了小學(xué)生的活躍，我聽見的是四年級的，似乎從進(jìn)去他們教室到我們離開，亂成一團(tuán)他們安靜下來的時間就沒有多少，面對這樣一個群體，最大的應(yīng)該是如何讓他們安靜下來，如何讓他們喜歡上你喜歡上你的數(shù)學(xué)課。我覺得他們的數(shù)學(xué)老師就做的極佳，也許散發(fā)著一種氣質(zhì)，而且上課時該嚴(yán)厲的時候絕不含糊，下課時又能像朋友一樣，放他們愛玩的音樂，偶爾也可以誘惑一下，比如：如果大家表現(xiàn)的好就給大家放江南style。當(dāng)然，首先得走進(jìn)學(xué)生知曉學(xué)生喜歡什么。以前覺得小學(xué)是最好教的，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)小學(xué)是最難管理的。
雖然去了幾個每種的學(xué)校，每個學(xué)校都有自己的特色，但是他們有一個共同點(diǎn)：每個學(xué)校都有同學(xué)將一個班的進(jìn)行分組。有的成功進(jìn)行小組比賽，有的是用小組加分制，還有的將一個排分為快班快班與慢班，恐怕這樣因材施教效果會更好吧。
這一段時間的向國生，收獲真的不少，財(cái)務(wù)管理不管是講課該注意的問題還是管理學(xué)生的方法，都有新的認(rèn)識，再也不會盡量改進(jìn)自己，繼續(xù)努力，為不懈成為一名優(yōu)秀的老師而努力！
在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習(xí)課，其主要初二是觀摩廣東省越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的內(nèi)容生物學(xué)的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當(dāng)中深入細(xì)致我們認(rèn)真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，因?yàn)槲覀儺?dāng)時上的課也是以學(xué)生為主體，老師“穿針引線”的教學(xué)方法或進(jìn)行的。在聽課整個過程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容，還看英語課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，看一看是否實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)公開課目標(biāo)，是否發(fā)揮了學(xué)生的積極性，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)！學(xué)習(xí)比較各種不同教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運(yùn)用。
教育見習(xí)心得體會7
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶,是一次真槍實(shí)彈的演習(xí),是我們進(jìn)行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進(jìn)行教育工作。在教學(xué)工作和班主任工作中，我們觀察并思考了許多教育現(xiàn)象和教育問題。,積累教育工作經(jīng)驗(yàn),掌握教學(xué)技能,學(xué)會如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,為了今后教育工作打下基礎(chǔ),找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,并在以后的'學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備。一周的見習(xí)使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個老師的責(zé)任。
教育見習(xí)心得體會8
近兩個月的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月見習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校，首先是對見習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的`時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于見習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。
當(dāng)見習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。見習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
教育見習(xí)心得體會9
在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下，20xx年5月8日，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天。這次見習(xí)班級學(xué)生人數(shù)32人，共有四名教師帶隊(duì)，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動收獲頗多。這次見習(xí)活動，真正實(shí)現(xiàn)了“校園對接，課程內(nèi)容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨。通過見習(xí)，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有：
第一，準(zhǔn)備充分。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，各位實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點(diǎn)迎接學(xué)生。每名實(shí)習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極，特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認(rèn)真、周密的要求和布置。第二，態(tài)度認(rèn)真。在見習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。在為期一天的見習(xí)時間里，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊(duì)。
第三，在幼兒園見習(xí)期間，同學(xué)們用心體會和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗(yàn)。每個同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園教學(xué)模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如在教學(xué)內(nèi)容和時間上來看，大班內(nèi)容難度較大，時間較長;小班很生活化，情境化，游戲娛樂時間多，教學(xué)活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習(xí)活動收獲最大的地方。通過觀摩課，讓我感到自己雖然是學(xué)這個專業(yè)的教師，但是由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識時，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性。
通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能，除了所教學(xué)科知識外，學(xué)習(xí)其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。
在張xx老師及班主任陶佳老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習(xí)，其主要內(nèi)容是觀摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內(nèi)角和》，這節(jié)是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型，也是省精品。我們很榮幸有這個機(jī)會在此進(jìn)行觀摩，在觀摩過程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察、分析、比較，并且做聽筆記，收獲良多。 汪宏老師的講有趣而且通熟易懂，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)知識，汪老師首先拋出三角形的內(nèi)角和，接著引出多邊形內(nèi)角和的探究，在堂中給予學(xué)生時間去自己探索發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生思路不同，某些地方就會存在爭議，汪老師一步一步地引導(dǎo)著學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案，最終總結(jié)出多邊形內(nèi)角和的'規(guī)律。
汪宏老師上銜接自然，和學(xué)生們的互動性也非常強(qiáng)，用一個旁聽的語老師的話說就是上氣勢磅礴，一氣呵成。整個堂的節(jié)奏非常強(qiáng)，由淺入深。
而在汪宏老師的上，信息技術(shù)的應(yīng)用也是恰到好處。沒有眼花繚亂的ppt，只是很簡潔清晰的幾張幻燈片配合著一點(diǎn)音樂，最后使用了幾何畫板讓學(xué)生們自己動手探索。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長，正是因?yàn)閿?shù)十年如一日的教學(xué)，才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，才培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時，在這節(jié)中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規(guī)教學(xué)中的問題，并不是讓畫面多么的美觀復(fù)雜，一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。
教育見習(xí)心得體會10
在這近兩個月的實(shí)習(xí)時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一位教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)會了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是條件條件
俗語說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一位教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也勢必是禮貌之花，收獲的也一定是禮貌之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學(xué)上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生動身
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的進(jìn)程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我們每一次應(yīng)對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的原因吧。不僅僅班級管理工作要以學(xué)生為動身點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
三、用寬容的心去包容
人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就運(yùn)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行動。凡事多設(shè)身處地的.為他們想想，回想下我們自我的學(xué)生時期，很多辣手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，個性是我們這特別的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年老的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠夸獎出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心腸回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時乃至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實(shí)習(xí)的進(jìn)程是一個摸索、探究的進(jìn)程，每一天我都有新的發(fā)覺，新的收獲。在教學(xué)進(jìn)程中，我深深的感遭到理論知識與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積存體會，用實(shí)踐這個武器去設(shè)備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)體會的積存起到很大的作用，所以師范生就應(yīng)盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。
教育見習(xí)心得體會11
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，教育實(shí)習(xí)見習(xí)是未來教師走向教育前線的重要一步。在實(shí)習(xí)見習(xí)過程中，我深刻感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)見習(xí)的心得體會，總結(jié)為五個方面。
首先，教師角色的重要性。在實(shí)習(xí)中，我扮演了一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師的角色。在每一堂課中，我都要盡力充當(dāng)好一個教師的角色，不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和解決問題。我意識到，教師不僅需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，還需要具備一定的教育理論和教學(xué)技巧。只有做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
其次，教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。在實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。我意識到教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的基礎(chǔ)，它決定了教學(xué)的效果和質(zhì)量。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時，盡量讓學(xué)生通過實(shí)踐來探索數(shù)學(xué)的奧妙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題。
第三，差異化教學(xué)的重要性。在教學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異很大。有的'學(xué)生很聰明，學(xué)得很快，有的學(xué)生則需要更多的時間和輔導(dǎo)。因此，我在教學(xué)中采取了差異化教學(xué)的方法，根據(jù)學(xué)生的不同需要，制定了不同的教學(xué)策略。通過個別輔導(dǎo)和小組合作的形式，我?guī)椭鷮W(xué)生克服困難，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，實(shí)踐與反思的重要性。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我經(jīng)常與指導(dǎo)教師交流和探討，通過反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。我深刻認(rèn)識到實(shí)踐和反思是教師成長的關(guān)鍵。通過不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且有針對性地進(jìn)行了改進(jìn)。在后續(xù)的實(shí)習(xí)見習(xí)過程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐和反思的方式，不斷提高自己的教學(xué)水平。
最后，合作與團(tuán)隊(duì)的重要性。在實(shí)習(xí)中，我與其他實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師形成了緊密的團(tuán)隊(duì)。我們相互合作、相互支持，共同為教學(xué)的順利進(jìn)行努力。我深刻體會到，教師不是一個孤立的個體，而是一個團(tuán)隊(duì)的一部分。只有與其他教師緊密合作，互相借鑒和學(xué)習(xí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
通過這次實(shí)習(xí)見習(xí)，我對數(shù)學(xué)教育有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到，作為一名數(shù)學(xué)教師，不僅需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還需要掌握教育理論和教學(xué)方法，善于差異化教學(xué)，重視實(shí)踐和反思，注重團(tuán)隊(duì)合作。我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善自己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教育見習(xí)心得體會12
作為低年級的老師讓學(xué)生喜歡你非常重要，一個常常對學(xué)生微笑的老師總能得到學(xué)生的愛戴，學(xué)生在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。但是微笑并不代表放松，樹立威嚴(yán)是必要的，讓學(xué)生知道，什么可以做，什么不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點(diǎn)點(diǎn)的啟迪學(xué)生。我們要理解學(xué)生，學(xué)生犯錯是難免的，不要因此而動怒，而要站在學(xué)生的立場上分析問題、解決問題！新課程提倡賞識教育，欣賞每一個學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而不是一昧的批評學(xué)生。在我們心中，每個學(xué)生都是天使，他們都一樣的可愛，鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生，幫助能力弱的學(xué)生，是我們的職責(zé)。
在這為期一周的師范生教育見習(xí)中，我的感觸很深。去年去蓮都外國語學(xué)校的一次教學(xué)觀摩讓我對教育見習(xí)有了初步了解，但這連續(xù)五天的教育見習(xí)，加深了我對教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，要做好一個普通的小學(xué)教師并不是一件簡單的事。
我知道，教育見習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過見習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。
但是如何能真正勝任教師這個角色呢？我的指導(dǎo)老師跟我說，像我們這種即將步入教師隊(duì)伍的'年輕老師，特別要學(xué)習(xí)教師的課堂語言藝術(shù)。
記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映�！弊屛殷w會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學(xué)生陶醉于你的課，受到良好的教學(xué)效果．課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
我發(fā)現(xiàn)在我聽的指導(dǎo)老師的課時，課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極反映。薛老師用準(zhǔn)確，清晰，易懂，生動的語言，呈現(xiàn)知識。實(shí)踐“以學(xué)生為主體”的課堂模式，選擇適合該年齡段的教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時對于課堂玩皮的學(xué)生起哄，開小差，靈活地應(yīng)對，使師生關(guān)系融洽。這樣我開始留意不同老師在課堂上的調(diào)控技巧，課堂上，可以變換自己在教師的位置，走近或遠(yuǎn)離某些學(xué)生，與有問題的學(xué)生進(jìn)行語言和非語言的交流，從而引起學(xué)生的注意。就像是，課堂上布置一些思考，讓同學(xué)們交流思考，老師到底下各行去加入交流，了解學(xué)生對知識的認(rèn)識情況。
經(jīng)過此次的教育見習(xí)，我深刻體會到教學(xué)是一門科學(xué)又是一門藝術(shù),教學(xué)當(dāng)中仍有許許多多的方法和學(xué)問需要我去學(xué)習(xí)，我將時刻鞭策自己，訓(xùn)練自己的師范教學(xué)技能，提升自己的師德。見習(xí)使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅(jiān)定了將來成為一位優(yōu)秀的教師的決心。
教育見習(xí)心得體會13
20xx年5月20日至6月22日號，為期一個多月的教育見習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，同時也感謝湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)是湛江市教育局和湛江師院共同管轄的完全中學(xué)，廣東省一級學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1961的雷州師范學(xué)校第二附屬小學(xué)，1968年更名為湛江市第二十二小學(xué)，1975年更名為雷州師范學(xué)校附屬小學(xué)，1979年升格為雷州師專附屬中學(xué)，1992年更名為湛師師范學(xué)院附屬中學(xué)。至今學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學(xué)子、人才。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置，現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學(xué)平臺，每位教師均配備了教學(xué)科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對于我們來說這是一個很好的見習(xí)基地。
這次我們的見習(xí)是按班級分組、分批輪值的，見習(xí)主要分成六個環(huán)節(jié)：湛師附中聽課觀摩、和學(xué)生交談了解情況、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等見習(xí)工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能以及化學(xué)專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學(xué)教育教學(xué)管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能水平，經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的'角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認(rèn)識。
聽課觀摩環(huán)節(jié)。湛師附中聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學(xué)生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，生機(jī)勃勃，渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時候，心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學(xué)生上課的情境，我不禁感到羞愧！我們小組聽的第一節(jié)課是楊娟老師的化學(xué)課，他當(dāng)天所講的內(nèi)容是《難溶電解質(zhì)及其性質(zhì)》。楊娟老師是一個很隨性和隨和的老師，每次與我們交談，她都會面帶笑容，每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中，楊娟老師又是一個教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師，不但課講得好，還不時的利用課堂間隙的時間輔助學(xué)生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的，首先，既要保證學(xué)生能夠吸收知識，又要保證教學(xué)進(jìn)程如時進(jìn)行；其次課程中，要保證課堂枯燥無聊，既要有場景對話，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分利用身邊的資源，采用說、讀、寫相結(jié)合的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力；楊老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學(xué)生，就必須先嚴(yán)明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學(xué)對象，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽楊娟老師的三節(jié)課時，楊老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點(diǎn)，既使學(xué)生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求，各見習(xí)小組派人到高二年級辦公室領(lǐng)取學(xué)生的化學(xué)作業(yè)，認(rèn)真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報。在批改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當(dāng)然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學(xué)生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學(xué)生書寫整潔的名單，做為對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵。
學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)和老師們的交流，我們對如何備課、寫教案、如何設(shè)計(jì)課堂有了一定的認(rèn)識。但在這個環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如，克服緊張的情況；其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點(diǎn)，好好地學(xué)習(xí)，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取達(dá)到作為一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
和學(xué)生交談了解情況和輔導(dǎo)答疑這兩個環(huán)節(jié)，應(yīng)在見習(xí)期間存在時間的沖突，交流和輔導(dǎo)這兩方面做的不是很足，但這也并不影響我們的這次見習(xí)的整體效果和見習(xí)所帶給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
此次的教育見習(xí)，是我們未來教師之路的一個起點(diǎn)，現(xiàn)在我要做的便是繼續(xù)努力，改變不足，不管未來有沒有選擇教師之路，對我來說都是人生的經(jīng)驗(yàn)！
教育見習(xí)心得體會14
我們聽完課之后進(jìn)行了評課活動，首先是胡老師自己說課，接下來是老師們評課。很多老師說了優(yōu)點(diǎn)是：胡老師教態(tài)從容大方，有教育機(jī)智，大風(fēng)吹熱身活動設(shè)計(jì)的有新意，聲音甜美溫柔，有親和力，課堂準(zhǔn)備充分，尤其是計(jì)時器的設(shè)計(jì)能夠讓師生雙方把握好時間，課程的設(shè)計(jì)先是自己說自己的優(yōu)點(diǎn)，別人說“我”的優(yōu)點(diǎn)，自己對未來的自身想具有哪些優(yōu)點(diǎn)特長的期望，教學(xué)設(shè)計(jì)由點(diǎn)到面，層層深入，有層次性。另外課堂上過渡自然，教學(xué)有序進(jìn)行，學(xué)生配合，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)有新意。存在的不足是：教師在上課時沒有照顧到大多數(shù)同學(xué)，偏愛叫自己右手邊前面的同學(xué)回答問題，學(xué)生在回答自己的優(yōu)點(diǎn)時存在喊口號的現(xiàn)象，比如：我愛國，我敬業(yè)等等，沒有結(jié)合具體的事例，所以老師在黑板上會寫不過來。還有就是教師只是單純重復(fù)學(xué)生的話語，沒有深層次的引導(dǎo)，學(xué)生的作品是學(xué)生自己生成的東西，可以舉辦一個學(xué)習(xí)園地的.畫展什么的。再有就是胡老師沒有板書這節(jié)課的主題，課題是：攜帶美好，揚(yáng)帆起航�？梢愿某桑簲y帶自信，揚(yáng)帆起航。
我在聽胡老師說課說自己的設(shè)計(jì)的時候，我其實(shí)覺得她設(shè)計(jì)的挺不錯的，但是教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)際的實(shí)施還是有差距的，胡老師上這堂公開課之前已經(jīng)磨了好幾次課了，也有老師的指導(dǎo)，所以她上課時才能表現(xiàn)的不急不躁，淡定從容，給人如沐春風(fēng)的感覺。另外聽他們說他們學(xué)習(xí)小學(xué)21個班，原本只是一個專業(yè)的老師上課，每個星期每個班有一節(jié)課，總共要上21節(jié)課，后來才讓非專業(yè)的胡老師接手了7個班，另外那個老師每周還有14節(jié)正課，還有平時的心理輔導(dǎo)等等，原來我以為心理老師上的都不是學(xué)科知識，應(yīng)該比較輕松，現(xiàn)在看來并不是那么回事。心理課要想上好，教師出了備好課，還要有很強(qiáng)的親和力和教育機(jī)智，每堂課都要有十足的教育激情。臺上一分鐘，臺下十年功呀，胡老師已經(jīng)磨了那么多次課，還是有老師看到她存在許多的不足，我想，對于心理健康教育這堂課真正想上好，還是要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)實(shí)踐呀，任重而道遠(yuǎn)啊。
對于心理課，最主要的是備學(xué)生，備學(xué)情，只有備好課，才能上好課。上好一堂課所需要的前期準(zhǔn)備，不是課前花提兩個小時或者一兩天的時間就能把一堂課備好，這需要平時的專業(yè)知識的累積，需要教師平時的所思所想、需要教師的精心設(shè)計(jì)、需要教師課前的不斷修改，才能備好一堂課。
用教育機(jī)智是教師必備的能力之一所謂教學(xué)機(jī)智既是教師靈活恰當(dāng)?shù)靥幚碚n堂突發(fā)事件所表現(xiàn)的一種臨場智慧和能力，也是教師在具體的教學(xué)過程中，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、對象、情境，將不協(xié)調(diào)的因素巧妙靈活地變動，以取得最佳教學(xué)效果的機(jī)敏與睿智。
教學(xué)機(jī)智是教師能力的體現(xiàn)，一個具有良好教學(xué)機(jī)智的教師，既能夠有效解決課堂中的突發(fā)事件，也能夠運(yùn)用新穎多變的方法和靈活多樣的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。胡老師對于那個男同學(xué)說女同學(xué)八卦這件事情上就體現(xiàn)了教育機(jī)智，阻止了事態(tài)從不好的方面發(fā)展，有效的管控了課堂教學(xué)。所以，研究教學(xué)機(jī)智對于提高教師能力與素質(zhì)，改善課堂教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
不忽視任何一位學(xué)生，教師對于加強(qiáng)這方面的能力，需要多做努力。教師如何在課堂上提高教學(xué)生的積極性？第一，課堂的主題必須貼合學(xué)生的實(shí)際生活，不能偏離生活實(shí)際，這樣課堂對于學(xué)生來說才有吸引力，否則，學(xué)生會覺得，本堂課學(xué)的東西，今后用不著，而且遠(yuǎn)離自己的生活實(shí)際，所以學(xué)生就不想學(xué)習(xí)本堂課的內(nèi)容，那么教師就很難提高學(xué)生的積極性了。第二，對于心理課堂教學(xué)，暖身活動是必要的。在課堂之前，給學(xué)生進(jìn)行暖身活動，有利于學(xué)生放松身心，還有利于學(xué)生把集中精力于課堂�？梢詫W(xué)生進(jìn)行“大風(fēng)吹”“答非所問”“大西瓜小西瓜”等等游戲，能夠活躍課堂的氛圍，還能夠通過暖身活動引入本堂課的主題，并且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，心理課堂上，不能對學(xué)生進(jìn)行說教，學(xué)生的親身體驗(yàn)才是課堂的重點(diǎn)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些學(xué)生體驗(yàn)的活動，通過體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的想法，以此來提高學(xué)生的積極性。教學(xué)課件應(yīng)該圖文并茂，不應(yīng)該只是文字，視頻和圖片能夠給予學(xué)生更大的沖擊力。
通過這次見習(xí)，我更深刻感悟到只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，才能有所收獲。
教育見習(xí)心得體會15
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日我們到勝利街小學(xué)見習(xí)，這是大學(xué)期間的第二次見習(xí)。與第一次見習(xí)相比，此次見習(xí)我多了幾分擔(dān)心與責(zé)任，雖然在去之前做了充分的心理準(zhǔn)備，但是短短的半個月帶給我更多深深的思考�，F(xiàn)將見習(xí)體會總結(jié)如下：
一、倍感責(zé)任與壓力
我跟班見習(xí)是一年級語文，看到老師們教室——辦公室兩點(diǎn)一線的忙碌，體驗(yàn)著老師們備課、上課、批改作業(yè)的辛勞，感受著老師們對孩子們潤物細(xì)無聲的教育，以及勝過對自己的孩子的關(guān)愛。我深刻體會到了做老師的不易，播撒著辛勤的汗水，失去生活的安逸，享受著孩子們成長的快樂！為此，我總在思考：怎樣才能做一個優(yōu)秀的教師？扎實(shí)的專業(yè)知識+優(yōu)秀師德+豐富的經(jīng)驗(yàn)。最能“鎮(zhèn)壓”住學(xué)生的不是依靠老師的權(quán)力壓迫，而是過硬的知識儲備和讓學(xué)生信服的師德。因此，我深感自己的責(zé)任與壓力。要多看書，多積累專業(yè)知識。學(xué)高為師，德高為范。不僅要做一個知識儲備上合格的老師，更要做一個有道德的老師，才能對得起“教師”這個稱號。
二、教學(xué)要有自己的風(fēng)格
問問自己，自己到底想做一個怎樣的老師，可以做到怎樣優(yōu)秀的一個老師。 如何可以更好地拉近與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡這個老師，喜歡這個老師的課堂。我想起了《夏山學(xué)�！愤@本書里面的一句話，讓我深深的被震撼。如果你的課堂足夠吸引，學(xué)生不會逃課，不會上課不聽講。而且還會因?yàn)槟愕恼n因某種原因被停掉而感到深深的遺憾。我想，這樣的老師才是一個優(yōu)秀的老師吧。我應(yīng)該努力像這個目標(biāo)靠攏。
聽不同的老師上的同一主題內(nèi)容的兩節(jié)課，深深的體會到不同風(fēng)格的課堂的魅力。
老師風(fēng)趣幽默，個性豪爽，能讓課堂氣氛活躍，而且也能調(diào)動調(diào)皮的男生們很好的融入課堂當(dāng)中。這是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住?/p>
老師則以其深厚的語文功底，旁征博引，讓學(xué)生深深地為之折服，同時也為學(xué)生樹立了一個很好的榜樣。我的課堂將來怎么樣？也要有我自己的風(fēng)格！
三、語文不是一門容易的學(xué)科
身為中國人，都會中國話。生活在中國，很多的.風(fēng)俗文化都耳濡目染。因此都不陌生也不像外語那么難。也因此，語文這個學(xué)科，應(yīng)該說不是很受學(xué)生和家長重視。曾聽不少學(xué)生說，語文學(xué)不學(xué)都沒什么所謂，不用下什么功夫考的也不差，下功夫考的也只是那個樣。不用說太多廢話，單是看課外補(bǔ)習(xí)班，外語還有理科科目如火如荼，而語文的市場相對冷清便可見一斑了。語文，有點(diǎn)被邊緣化的學(xué)科。其實(shí)，也并不是很多學(xué)生都把語文學(xué)得很好。就舉普通話這點(diǎn)來說，不少南方人尤其是粵語區(qū)的人的普通話講得并不比來參加“漢語橋”的外國人好。當(dāng)然，有些時候并不能這樣拿我們自己差的方面跟別人好的方面來簡單比較。只是覺得，身為一個中國人，如果你遇到一個講普通話比自己好的外國人，心里會是什么滋味呢。對于中國文化方面來說，隨著西方文化的滲透，年青一代漸漸的漠視甚至淡忘我們國家的文化，傾向于外國的文化。這個也是值得我們作為未來教育工作者關(guān)心的一個問題。
四、面對將來，我會愈加勇敢
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這半月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，將自己武裝起來，為成為一名優(yōu)秀的教師做好準(zhǔn)備，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對將來。
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