項(xiàng)目管理心得體會匯編15篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的項(xiàng)目管理心得體會，歡迎大家分享。
項(xiàng)目管理心得體會1
隨著社會的發(fā)展和組織的復(fù)雜化，項(xiàng)目管理已經(jīng)成為一種不可或缺的技能。而組織進(jìn)度計(jì)劃則是項(xiàng)目管理中的重要部分。通過對組織進(jìn)度計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些寶貴的心得體會。
首先，制定合理的時間目標(biāo)至關(guān)重要。一個好的進(jìn)度計(jì)劃必須考慮到項(xiàng)目的復(fù)雜性和團(tuán)隊(duì)成員的能力，并根據(jù)實(shí)際情況制定出合理的時間目標(biāo)。只有合理的時間目標(biāo)才能讓團(tuán)隊(duì)有一個明確的工作目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性。在制定時間目標(biāo)時，要注意不要過于樂觀，也不要過于悲觀。樂觀的時間目標(biāo)可能導(dǎo)致進(jìn)度延誤，而悲觀的時間目標(biāo)可能導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。因此，制定合理的時間目標(biāo)是非常重要的。
其次，建立有效的溝通機(jī)制非常必要。在項(xiàng)目的執(zhí)行過程中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員需要不斷地溝通與協(xié)調(diào)，及時解決問題。一個好的溝通機(jī)制可以保證信息的準(zhǔn)確傳遞和團(tuán)隊(duì)成員之間的有效合作。在項(xiàng)目中，信息的準(zhǔn)確傳遞是非常重要的，任何信息失誤都可能對項(xiàng)目的進(jìn)展造成嚴(yán)重的影響。因此，建立一個高效的溝通機(jī)制對于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。
除了時間目標(biāo)和溝通機(jī)制，資源管理也是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過對項(xiàng)目的需求進(jìn)行分析和評估，可以合理規(guī)劃和配置項(xiàng)目的資源。一個好的資源管理策略可以最大限度地利用現(xiàn)有的資源，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。在資源管理中，要做到科學(xué)合理的配置，不同的任務(wù)可以分配給適合的人員，以保證項(xiàng)目能夠按時完成。同時，要注意資源的監(jiān)控和控制，及時調(diào)整資源配置，確保項(xiàng)目的進(jìn)度順利進(jìn)行。
另外，風(fēng)險管理也是組織進(jìn)度計(jì)劃必須要考慮的因素之一。在項(xiàng)目管理中，風(fēng)險是無法避免的。通過對項(xiàng)目的風(fēng)險進(jìn)行分析和評估，可以為項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃提供科學(xué)的決策依據(jù)。一個好的風(fēng)險管理策略可以提前預(yù)防和控制風(fēng)險，最大限度地減少風(fēng)險對項(xiàng)目進(jìn)度的影響。因此，在組織進(jìn)度計(jì)劃中，風(fēng)險管理是非常重要的.一環(huán)。
最后，監(jiān)控和控制是組織進(jìn)度計(jì)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過對項(xiàng)目的監(jiān)控和控制可以及時了解項(xiàng)目的進(jìn)展情況，并對進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。監(jiān)控和控制的目的是在項(xiàng)目執(zhí)行過程中最大限度地減少偏差，確保項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃順利進(jìn)行。因此，在項(xiàng)目的執(zhí)行過程中，要不斷地對進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤和評估，及時進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
通過對組織進(jìn)度計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了組織進(jìn)度計(jì)劃在項(xiàng)目管理中的重要性。一個好的進(jìn)度計(jì)劃可以提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，保證項(xiàng)目的高質(zhì)量完成。因此，在項(xiàng)目管理過程中，我們必須要重視組織進(jìn)度計(jì)劃的制定和執(zhí)行。只有經(jīng)過科學(xué)的組織進(jìn)度計(jì)劃，才能確保項(xiàng)目能夠順利地按時完成，取得優(yōu)異的成績。
項(xiàng)目管理心得體會2
為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，提高員工溝通協(xié)作能力，上周末公司組織各業(yè)務(wù)板塊學(xué)習(xí)了由清華大學(xué)劉鐵峰教授講授的“現(xiàn)代項(xiàng)目管理”培訓(xùn)課程——《精細(xì)化管理》，老師生動的講課方式，讓我們在輕松活躍的氣氛中了解了什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵、方法、工具、步驟、意義等。
首先，劉老師先從“精細(xì)化管理”入手，列舉了身邊很多案例，這些就是發(fā)生在我們身邊的事件，之前從沒有把它們看作是“項(xiàng)目”。而無論是成功的項(xiàng)目還是失敗的項(xiàng)目，往往取決于“細(xì)節(jié)”。進(jìn)而談到公司的管理方式，目前，我國企業(yè)在管理方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到西方企業(yè)管理的精細(xì)化程度，往往習(xí)慣于粗放式管理。面對越來越多、越來越強(qiáng)的競爭對手，企業(yè)做大做強(qiáng)成為必然的發(fā)展方向。如何有效的利用資源、開源節(jié)流、創(chuàng)新發(fā)展等都可以通過管理來完成�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，因此隨著管理水平的提高，精細(xì)化管理將成為企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件。所謂精細(xì)化管理，就是以精細(xì)操作和管理為基本特征，通過提高員工的素質(zhì)，控制企業(yè)滴漏，強(qiáng)化鏈接，協(xié)作管理，從而提高企業(yè)整體效益的管理方法。也就是說，精細(xì)化管理就是由過去的粗放型管理向集約型管理的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)化管理的轉(zhuǎn)變。精細(xì)化管理是企業(yè)管理理念上的轉(zhuǎn)變。精細(xì)化管理具有全員性、全面性和全過程性的特點(diǎn)，它是一種全面系統(tǒng)的管理模式。全員性要求每一位員工的工作都要精細(xì)化、精益求精；全面性涉及到公司經(jīng)營
管理、人力資源管理、資金管理、信息化管理、技術(shù)管理、安全管理等；全過程性即精細(xì)化管理貫穿于企業(yè)的.各項(xiàng)工作和每一個過程。實(shí)行精細(xì)化管理，要加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn)；要以現(xiàn)有的管理制度和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)；要遵循從易到難、從簡單到復(fù)雜的原則；要從“細(xì)”上著眼，從“精”上下功夫。
結(jié)合本部門的工作，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的項(xiàng)目很多，大到土地整理、商業(yè)地產(chǎn)管理，小到安全維修工程等，項(xiàng)目管理伴隨著我們每天的工作。從啟動、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、收尾，每一個步驟都要有戰(zhàn)略指導(dǎo)，縝密的計(jì)劃，精益求精、不斷改進(jìn)的方案，良好的員工合作機(jī)制，預(yù)算的控制，以及遇到問題及時總結(jié)、反饋等，才能使項(xiàng)目朝著積極、健康的方向發(fā)展，從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
在兩天的講課中，老師多次提到管理中“溝通”的重要性。兩次長時間的現(xiàn)場互動，以小組的方式，通過成員間的協(xié)作溝通共同完成方案的制定，讓我們更直觀的從中發(fā)現(xiàn)溝通的問題，尋找解決出路。
項(xiàng)目的最終目標(biāo)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利、為客戶解決問題，這其中離不了人的管理。良好的溝通機(jī)制和溝通技巧是項(xiàng)目各干系人之間思想交流的重要保障。通常，有效的項(xiàng)目溝通管理，使全體項(xiàng)目組成員的思想高度統(tǒng)一、步伐協(xié)調(diào)一致、一起行動聽指揮。因此，項(xiàng)目溝通是項(xiàng)目管理的一個重要組成部分，是體現(xiàn)項(xiàng)目管理溝通能力和管理能力的知識體系，也是項(xiàng)目管理成功與否及執(zhí)行好壞程度的一個關(guān)鍵問題。溝通建立和改善人際關(guān)系是必不可少的條件。信息溝通、意見交流，將許多獨(dú)立的個人、團(tuán)體、組織貫通起來，成為一個整體。信息溝通是人的一種重要的心理需要，是人們用以表達(dá)思想、感情與態(tài)度，尋求同情與友誼的重要手段。暢通的信息溝通，可以減少人與人的沖突，改善人與人之間的關(guān)系。
我們公司內(nèi)部項(xiàng)目很多，會議，無論是司務(wù)會、部門例會、小組討論會就成為了上傳下達(dá)的重要形式。公司領(lǐng)導(dǎo)就像項(xiàng)目經(jīng)理一樣為了實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)，除了制定戰(zhàn)略規(guī)劃，還得跟下屬溝通讓每位員工更好地領(lǐng)會方針政策，讓員工清楚自己的任務(wù)和責(zé)任，同時聽取員工的工作心得及其工作進(jìn)展情況，激勵員工的工作積極性。其次，就是指與客戶間的交流和溝通，如輕軌運(yùn)營中與乘客的交流、房地產(chǎn)項(xiàng)目中與政府職能部門、工程單位的協(xié)作、商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目中與租戶、顧客的協(xié)商等等。讓客戶及時了解項(xiàng)目進(jìn)展情況，保證項(xiàng)目按照計(jì)劃和用戶要求的方向推進(jìn)，使用戶認(rèn)同項(xiàng)目的進(jìn)度并建立預(yù)期。
通過兩天的學(xué)習(xí)，使我們對項(xiàng)目管理中容易混淆的概念明晰起來，尤其是項(xiàng)目管理的五個步驟，對我們今后日常工作和項(xiàng)目的操作具有很好的指導(dǎo)意義，我們要把溝通協(xié)作作為工作的一個重要環(huán)節(jié)，把握整體管理的同時不忽視細(xì)節(jié)管理，為實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)，做出自己的最大努力。
項(xiàng)目管理心得體會3
作為設(shè)計(jì)部的項(xiàng)目經(jīng)理，不僅要做到在其位負(fù)其責(zé)，而且要把應(yīng)該做好的事情做好，把應(yīng)該管好的人管好，所以要提高辦事處管理質(zhì)量就需要用“四個心”(即關(guān)愛之心、交流之心、激勵之心、信任之心)來激發(fā)員工的活力，其用心程度與工作業(yè)績成正比，比直接的用“薪”(薪水、獎金)管理意義更為深遠(yuǎn)、效果更好。
一、關(guān)愛之心
作為辦事處項(xiàng)目經(jīng)理，要善于把自己和同事之間視為團(tuán)體，工作利益一致的伙伴關(guān)系，應(yīng)視同事為兄弟，在工作上給同事關(guān)心、支持和愛護(hù);在生活上盡努力為同事辦實(shí)事，千方百計(jì)解決同事的實(shí)際困難，充分發(fā)揮員工的主動性和自我管理能力，建立起與同事平等地位的和諧關(guān)系，使每位員工真正把辦事處當(dāng)成自己的家，在工作上干著順心、順勁、順氣，并且同心協(xié)力把設(shè)計(jì)工作做實(shí)做好。
二、交流之心
情感、思想的交流到位了在很大程度上對項(xiàng)目經(jīng)理處理好人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)指標(biāo)、完成工作任務(wù)有益;相反就有可能會生出許多你意想不到的問題，人心渙散、管理混亂、效率低下。因此作為項(xiàng)目經(jīng)理，把交流當(dāng)成一件快樂的事情，使之成為與員工合作謀事的工作方式。
三、激勵之心
項(xiàng)目經(jīng)理要用賞識的眼光對待辦事處的員工，不斷地在工作中對員工表達(dá)自己的賞識，尤其是在員工做得優(yōu)秀的時候，能從你的表情和語言中感受到你的真誠、得到你鼓舞和激勵。如默認(rèn)職工的表現(xiàn)，一味地讓職工猜測你的.態(tài)度，默認(rèn)和猜測都將導(dǎo)致溝通的障礙，使員工對你喪失信心，工作熱情因此受到挫傷。
四、信任之心
信任同事是項(xiàng)目經(jīng)理職質(zhì)所在，也是強(qiáng)化管理的必備條件。要全面了解、愛護(hù)員工，并發(fā)揮他們的聰明才智，提供員工施展才華的平臺，充分釋放其潛能。因此要管理好這樣一支隊(duì)伍，單憑項(xiàng)目經(jīng)理的力量是有限的，只有把相應(yīng)的“權(quán)力”給予分管區(qū)縣的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目接口人甚至是設(shè)計(jì)人員，讓他們放心干好工作，就會極大地提高其工作責(zé)任心和激發(fā)員工工作的自主性、積極性和主動性，使之成為責(zé)任分解、解放自我和管理好項(xiàng)目員工的法寶。
項(xiàng)目管理心得體會4
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評價與控制，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容；對教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)；指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機(jī)制制度；建立項(xiàng)目管理績效考評體系，實(shí)施專業(yè)化管理。教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理自身的獨(dú)特之處，主要有：
1、項(xiàng)目具有一定的“復(fù)制”性。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目是面對的培訓(xùn)對象是教師，教師專業(yè)方面的共性決定了在某個特定階段，培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、模式和方式等方面具有較強(qiáng)的相似性；教師隊(duì)伍人數(shù)眾多，某一個項(xiàng)目難以一次性覆蓋全員；上一次的項(xiàng)目成果，可以直接為下一次培訓(xùn)所采用，或者改進(jìn)和優(yōu)化。
2、項(xiàng)目組織受體制、機(jī)制、制約。
承擔(dān)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的單位：以院校和各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體。院校和各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的科層制管理體制，以及相應(yīng)的機(jī)制和制度等，使得“柔性組織”難以達(dá)到最佳的執(zhí)行狀態(tài)。如，管理者和培訓(xùn)者同時擔(dān)負(fù)著本職工作，不可能全身心于培訓(xùn)項(xiàng)目，且項(xiàng)目績效只是其崗位績效的一部分。
3、效果考評的綜合性和延時性。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要目標(biāo)是通過提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而考評培訓(xùn)項(xiàng)目對參訓(xùn)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的干預(yù)效果，需要綜合采用作業(yè)評定、考試、專業(yè)對話和行為觀察等方法。而考評其是否促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，則需要在項(xiàng)目結(jié)束一段時間之后實(shí)施“實(shí)踐性”考評，方能比較準(zhǔn)確。
4、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作。
協(xié)調(diào)方面，由于培訓(xùn)對象來自學(xué)校，其管理主體是各級教育行政部門，培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)必須協(xié)調(diào)好政校關(guān)系。由于人事管理渠道不同，項(xiàng)目組織更多的精力消耗在此。同時，由于院校和機(jī)構(gòu)編制固定，成立“臨時性”的項(xiàng)目組織往往形同虛設(shè)，如果不是院校和機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，在多方協(xié)作上就可能效果較差。
教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理是用系統(tǒng)管理方法，通過專門設(shè)立的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全程的動態(tài)管理、多維協(xié)調(diào)、多方協(xié)作，高效率地進(jìn)行項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、評價與控制，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的高質(zhì)量。項(xiàng)目管理有別于一般意義上的培訓(xùn)管理，需要：明確教師培訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容；對教師培訓(xùn)院校和機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)；指導(dǎo)支持建立“柔性組織”，創(chuàng)新管理機(jī)制制度；建立項(xiàng)目管理績效考評體系，實(shí)施專業(yè)化管理。
通過此次兩天的培訓(xùn)達(dá)到了整個項(xiàng)目從開始立項(xiàng)分析，計(jì)劃安排，任務(wù)分解，計(jì)劃實(shí)施至最后的項(xiàng)目驗(yàn)收整個一個流程的熟悉。中間各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，注意事項(xiàng)，方式方法也都有了一個大概的明晰。
基本上就一個項(xiàng)目的認(rèn)識上上了一個層次，這里培訓(xùn)只作為一種方式方法的灌輸，后面在實(shí)際工作中還要區(qū)別對待，融會貫通。但是就楊飛老師講解的`一些關(guān)鍵點(diǎn)在工作中還是有必要去照做的。比如在項(xiàng)目（事情）的計(jì)劃上，由大及小的步驟去安排，設(shè)立項(xiàng)目階段的里程碑，任務(wù)分解對事不對人，具體的實(shí)施那就按照任務(wù)分解也就水到渠成了。
在課上，對于一些項(xiàng)目中遇到的問題大家也都有提出了自己的認(rèn)識，老是也都做了詳細(xì)的解答，這些也都是每個人在工作中都會碰到的。通過老師的具體講解也都找到了答案。如何做好項(xiàng)目的激勵，成員的激勵，目標(biāo)愿景的描繪。
科學(xué)的做好計(jì)劃，及任務(wù)分解，實(shí)施都是有一套體系的。但在項(xiàng)目中也不能把項(xiàng)目經(jīng)理的工作想象的無懈可擊，期間會出現(xiàn)一些風(fēng)險，一些不可控的因素對項(xiàng)目本身造成或多或少的影響，而做好項(xiàng)目的風(fēng)險分析及應(yīng)對措施的安排可以極大的緩解，而不是消除風(fēng)險帶來的項(xiàng)目影響。這也對項(xiàng)目人一個更全面，高級，思維縝密的一個要求。
老師認(rèn)為的項(xiàng)目管理或者說管理是一個個人魅力的事業(yè)，一種平衡的藝術(shù)，一點(diǎn)不錯。課程上學(xué)的是手段是工具，畢竟人才是最關(guān)鍵的，管理好項(xiàng)目就是要管理好人。把項(xiàng)目成員團(tuán)結(jié)在一起做事情是關(guān)鍵點(diǎn)。但是在實(shí)際中做到這一點(diǎn)是很難的。不過我們可以通過課程上講到的一些方法，輔助去開展工作。比如愿景描述，激勵，工具的使用，承諾書，私下的溝通等都可以很好的把項(xiàng)目管理做好。
雖然作為一名測試工作者，在項(xiàng)目中是一個從事產(chǎn)品質(zhì)量把控的工作，能夠深刻理解這個項(xiàng)目的流程，對做好測試工作也是有幫助的。如在平時的測試工作開展上同樣是要考慮，資源，成本，計(jì)劃，安排，執(zhí)行，風(fēng)險，結(jié)果收集的一系列問題。而要克服這些問題就要在測試之前確定有一個明確的目標(biāo)，知道做什么，為什么做，怎么做，如何驗(yàn)收做好了，這一系列的問題是做好測試項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)。至于在過程中如何做好計(jì)劃的準(zhǔn)確實(shí)施，風(fēng)險把控也都是和之前說項(xiàng)目的道理一樣。
最后感謝公司提供這樣一個機(jī)會去參加此次培訓(xùn)。
項(xiàng)目管理心得體會5
5月8日于龍城路橋分公司參與的工程項(xiàng)目精細(xì)化管理探討會，對于項(xiàng)目精細(xì)化、管理規(guī)范化有以下幾點(diǎn)心得體會：
一、企業(yè)是以盈利為目的的經(jīng)濟(jì)組織，為了能在現(xiàn)代社會的建筑行業(yè)競爭中利于不敗之地，求其是在現(xiàn)在建筑施工透明化的大潮中生存，必需將精細(xì)化管理貫徹實(shí)施究竟。
二、實(shí)施精細(xì)化管理，就是從小事入手，對每個細(xì)節(jié)都精益求精。做到時時有計(jì)劃，事事有檢查，事事到處有人管，事事到處有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消退管理上的盲點(diǎn)，提高管理效能。不能把精細(xì)化當(dāng)做口號空喊，不能嫌麻煩搞精細(xì)化，不能脫離業(yè)務(wù)搞精細(xì)化，不能離開經(jīng)濟(jì)效益搞精細(xì)化。
三、重視細(xì)節(jié)、重視過程、重視基礎(chǔ)、重視詳細(xì)、重視效果，必需將精細(xì)化管理的五大特征搞清晰，才能綻開精細(xì)化管理的工作。什么工作都要首先策劃掌握好大局圍繞一個主題，在此前提下，綻開一系列的精細(xì)化管理工作，這就必需要做到“三點(diǎn)要求”：將精細(xì)化管理詳細(xì)化、明確化；在精細(xì)化管理上做文章、下功夫；向精細(xì)化管理要質(zhì)量、要效益。
四、領(lǐng)導(dǎo)干部是推進(jìn)精細(xì)化管理的策劃者，而施工現(xiàn)場的管理人員是落實(shí)精細(xì)化管理的執(zhí)行者和實(shí)施者。這就要求我們每個人都要參與其中，把握第一手資料、把握最新的市場行情、把握最真實(shí)的狀況，將先進(jìn)的管理方式引入到我們?nèi)粘５墓芾砉ぷ鞒绦蛑校考隆⒚宽?xiàng)工作都要得到事前掌握，精細(xì)化管理才能落到實(shí)處，發(fā)揮成效。
五、關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，增加成本意識。天下的大事都是從小事開頭，把每一件簡潔的事做好就是不簡潔；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細(xì)節(jié)打算。萬事都要在事前掌握，我們作為施工現(xiàn)場管理人員，必需要把握必要的'基礎(chǔ)學(xué)問：按“三要素”計(jì)算周轉(zhuǎn)材料平米含量及平米造價；用“三條線”掌握人工費(fèi)；按“三標(biāo)注”掌握施工質(zhì)量和成本；用“三比一算”的方法掌握材料及材料選購。
通過對項(xiàng)目的事先策劃、事中掌握和事后總結(jié)，我們要強(qiáng)化我們的成本掌握意識，從而提高自己的經(jīng)濟(jì)核算能力和精細(xì)化管理的能力。
項(xiàng)目管理心得體會6
6月29日，正值安全月高潮之際，項(xiàng)目部及時跟進(jìn)，安排了我們參加xx市建安監(jiān)站的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，感受良多。
培訓(xùn)雖短，但衷同志深入淺出地分析了安全設(shè)施配置、隱患排查、事故原因等方面的問題。以下是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)體會：
1.強(qiáng)化安全教育，提升安全意識。企業(yè)的興衰與安全息息相關(guān)。安全不只是安全員的責(zé)任，而是每位員工應(yīng)盡的.職責(zé)。企業(yè)要加強(qiáng)操作人員的安全教育，秉持"安全第一，預(yù)防為主"的原則，以此提升安全系數(shù)。尤其應(yīng)對高墜、打擊、坍塌等常見事故類型加強(qiáng)教育。
2.建立健全安全制度并嚴(yán)格貫徹。視安全為企業(yè)生存之本，施工企業(yè)需設(shè)立完善的安全部門和制度。在生產(chǎn)中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定是必不可少的。無論大小事故，對企業(yè)都是無法挽回的損失，對家庭和個人更是一場悲劇。因此，制度的執(zhí)行必須一絲不茍。
3.強(qiáng)化安全監(jiān)管。確保不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，就要強(qiáng)化安全監(jiān)管。從戴帽、扎帶、設(shè)網(wǎng)等基礎(chǔ)工作做起，互相監(jiān)督，查漏補(bǔ)缺，防患未然。從小事做起，才能最大程度防止事故發(fā)生。
安全威脅始終存在，生命僅有一次，那些血淋淋的教訓(xùn)歷歷在目。我們必須時刻保持警覺，繃緊安全這根弦。因?yàn)榘踩粌H是個人的事，也是團(tuán)隊(duì)的事，更是我們每個人的事！
項(xiàng)目管理心得體會7
前段時間，我負(fù)責(zé)了一個工程的治理與開發(fā)。在時間短、任務(wù)緊，而團(tuán)隊(duì)人員又大局部是沒有閱歷的菜鳥的惡劣狀況下，我?guī)е咏?0人的團(tuán)隊(duì)，最終在客戶規(guī)定的時間范圍內(nèi)如期交付產(chǎn)品。這其中，經(jīng)受了需求變更、人員變動（由于其它任務(wù)，先后有近10人離開團(tuán)隊(duì)）等諸多問題，工程仍舊取得了勝利，不能不說有幾分幸運(yùn)，但此外也有一些閱歷與教訓(xùn)可以與大家共享。
工程開發(fā)方面
工程應(yīng)以需求為核心。一個工程是否能夠勝利，對需求的精確把握在勝利因素中要占上60%的比例。不管系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)治理有多么的勝利，假如需求消失偏差，仍舊是南轅北轍。由于eas工程的特別性，工程開發(fā)過程中能夠與客戶建立有效快速的溝通渠道，是工程勝利的關(guān)鍵。
需求必需獲得客戶確實(shí)認(rèn)。通過需求調(diào)研與分析后獲得的用戶需求說明書，以及軟件需求規(guī)格說明書都必需得到客戶的簽字確認(rèn)。確認(rèn)的內(nèi)容包括工程的目標(biāo)、范圍以及工程需求功能點(diǎn)（用例）。eas工程在前期對需求不夠重視，導(dǎo)致在需求理解上消失了一些偏差，從而影響了工程的進(jìn)度。幸而得到了準(zhǔn)時的訂正，在工程治理部的幫助下，全部需求都得了客戶或客戶代表的簽字確認(rèn)。從而使得工程在客戶驗(yàn)收時，有了充分的保證。
工程應(yīng)確立特地的需求分析師。公司沒有特地的需求分析師，不能不說是人員配備上的`一大弊端。（軟件開放工作細(xì)分的第一步就是要有特地的系統(tǒng)分析員或需求分析師）從eas工程的開發(fā)過程中，我們就充分地熟悉到這一問題的嚴(yán)峻性。需求的不斷更改，客戶遲遲未簽字確認(rèn)，緣由正是在于我們沒有特地的具有豐富閱歷的需求分析師。一般開發(fā)人員在調(diào)研需求以及撰寫需求規(guī)格說明書時，總是會消失偏差或理解錯誤的地方。軟件需求分析是一項(xiàng)重要且負(fù)責(zé)的技術(shù)，沒有經(jīng)過特地訓(xùn)練的需求分析師，通常會給工程帶來隱患。
工程應(yīng)指定各個模塊的需求接口人。只有這樣，才能有效地保證工程組與客戶的準(zhǔn)時溝通，快速響應(yīng)客戶的懇求與反應(yīng)。eas工程在開發(fā)早期準(zhǔn)時地確立了需求接口人，在肯定程度上躲避了需求變更給工程帶來的風(fēng)險。但是，確立的需求接口人未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，在需求調(diào)研以及與客戶溝通的過程中，工作表現(xiàn)只能說是差強(qiáng)人意。
留意維護(hù)需求調(diào)研記錄以及需求跟蹤表。這一工作做得不夠好。由于需求調(diào)研人不夠?qū)I(yè)，而工程經(jīng)理以及需求分析負(fù)責(zé)人對這一過程還欠缺足夠的重視，同時沒有好的工具或流程來監(jiān)控這一過程，使得需求調(diào)研記錄沒有發(fā)揮更大的作用。此外，需求跟蹤也特別重要，究竟，任何工程的需求都不是固定不變的，需求隨時會發(fā)生變更，而開發(fā)人員實(shí)現(xiàn)的需求也可能會與客戶的要求偏差。
留意維護(hù)需求矩陣。工程經(jīng)理對這一內(nèi)容缺乏足夠的重視與理解，工程開發(fā)過程體系中也缺乏好的需求矩陣文檔模板。但是在工程中后期，工程準(zhǔn)時撰寫了eas工程需求功能列表，并結(jié)合交付版本與客戶進(jìn)展了溝通和協(xié)商，從而躲避了需求偏差的風(fēng)險。（需求追蹤，任何原始需求來有頭就有尾。原始需求—>用戶需求—>產(chǎn)品需求—>軟件需求—>設(shè)計(jì)—>測試等一系列的追蹤。需求追蹤的目的一方面是檢查需求是否都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)有無遺漏，更多的是為了做變更影響分析使用）
掌握需求變更。重視ccb的作用，同時應(yīng)建立需求變更的響應(yīng)機(jī)制。eas工程組對于需求變更的響應(yīng)還不夠準(zhǔn)時，這一點(diǎn)工程經(jīng)理與工程治理小組要擔(dān)負(fù)肯定的責(zé)任。（范圍治理中范圍掌握的內(nèi)容，變更治理是配置治理的一個重要內(nèi)容。需求必需要受到掌握，否則簡單引起規(guī)劃的頻繁調(diào)整而發(fā)生混亂）
項(xiàng)目管理心得體會8
本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課，我們專業(yè)陸續(xù)進(jìn)行了工程項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)驗(yàn)。通過老師耐心的講解，我不僅對沙盤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時還喜歡上了這個實(shí)驗(yàn)。最重要的一點(diǎn)是，在沙盤實(shí)驗(yàn)中，我收獲更多的是課本上學(xué)不到的知識。就好像我親身經(jīng)歷了施工現(xiàn)場一樣，對整個工程的運(yùn)作都能一清二楚。這次實(shí)驗(yàn)是以小組為單位的，考驗(yàn)個人能力的同時，也驗(yàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)寫作能力。先說一下沙盤吧，個人認(rèn)為，沙盤就是模擬工程，讓我們分別模擬不同的角色，對這個工程進(jìn)行前期策劃與后期執(zhí)行操作，整個過程是在一個大桌子上，桌子上有模擬工程的各種教具。每組有五個不同的角色，分別是：項(xiàng)目經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購經(jīng)理。在這個實(shí)驗(yàn)中，我擔(dān)任的是生產(chǎn)經(jīng)理一職，主要負(fù)責(zé)進(jìn)度計(jì)劃編制、資源需用計(jì)劃、施工操作等。在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們向銀行貸款80萬經(jīng)過一系列的買材料填寫單子材料的進(jìn)出最后在所以的工程款結(jié)算并償還貸款和銀行利息后共盈利39萬。項(xiàng)目策劃技巧有很多，以下就是我們小組通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出的一些技巧：
1、橫道圖的繪制是一個相當(dāng)重點(diǎn)的問題，在實(shí)際施工過程中，橫道圖的繪制就相當(dāng)于施工組織設(shè)計(jì)了。橫道圖是確定項(xiàng)目工期，計(jì)算模版、機(jī)械、勞務(wù)班組進(jìn)出場的依據(jù)，起到了指導(dǎo)整個項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的作用，此外、提前完工還能得到額外的獎勵。所以，在繪制橫道圖時有幾個因素需要考慮，模板的周轉(zhuǎn)費(fèi)、機(jī)械勞務(wù)班組的進(jìn)出場費(fèi)，模板機(jī)械班組的待工費(fèi)以及提前完工的獎勵。橫道圖繪制好后，各項(xiàng)計(jì)劃也就出來了。
2、購買成本與自己加工的成本有很大的區(qū)別，在原材料和成品價格確定的情況下，可以列出明確的公式，當(dāng)混凝土需要量超過多時，自己加工比購買成品更能節(jié)約成本。
3、勞務(wù)班組進(jìn)出場與待工費(fèi)的成本分析，待工一周費(fèi)用為3萬，進(jìn)場費(fèi)2萬，出場費(fèi)2萬�？梢�，如果待工兩周及以上的就應(yīng)該考慮進(jìn)出場了，兩周的話就可以省下來2萬塊錢。
4、要及時的投入雨季施工與安全施工的費(fèi)用，避免緊急補(bǔ)救措施。
在模擬實(shí)驗(yàn)課中，我們每個人都有很多收獲，我自己也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得：
首先，對于一個項(xiàng)目而言，目標(biāo)是非常重要的，目標(biāo)是判斷一個項(xiàng)目成功與否的依據(jù)。利潤的最大化就是其中的一個重要的目標(biāo)，其實(shí)我們不斷的考慮進(jìn)出場，考慮待工，就是圍繞著利潤最大化這個問題。
其次，一個團(tuán)隊(duì)是一個整體，只有發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，整體的優(yōu)勢才能體現(xiàn)出來。只有統(tǒng)一意見和思想，戰(zhàn)略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力。所以也更體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的意義。在眾說紛紜的情況下，在各執(zhí)己
見的情況下，各個經(jīng)理怎樣迅速作出分析決策，并且說服其他人。或者提供數(shù)據(jù)報表，接受他人意見和建議�，F(xiàn)實(shí)中離不開團(tuán)隊(duì)合作，沒有合作精神的個人是會被當(dāng)今社會所拋棄的。
這個實(shí)驗(yàn)將書本上比較零散的知識點(diǎn)串連在一起，在整體上使我們對項(xiàng)目的流程有了一定的`了解，也可以說它是工地實(shí)踐的一個縮影，它讓我們把學(xué)校的理論知識運(yùn)用到了這款實(shí)驗(yàn)上來了，讓我們認(rèn)識到理論知識不像以前想的一樣，只在學(xué)校才有用，實(shí)踐上仍然少了理論知識做基礎(chǔ)。剛開始的時候拿到一堆資料，第一感覺就是束手無策，不知道該怎么弄，從哪里下手，盡管其中的許多都在課堂上講過，但不知道怎么將它們整合到一起。
課堂上我們做計(jì)劃都是通過題目中給定的已知條件來計(jì)劃，只要把題目中的已知條件都考慮到，做題基本上就不會錯，但是在沙盤中，這些已知條件不再明確給出，需要通過自己的情況和其他部門的情況來定，各方面因素也需要自己分析，缺了哪個因素都會引起項(xiàng)目的損失。施工方案不是一成不變的，需要我們依據(jù)項(xiàng)目情況自己制定方案。過程中，我們還必須根據(jù)變化不斷更新計(jì)劃，不同組的同學(xué)竟然做出了完全不同的施工方案，這就很能考驗(yàn)整個施工團(tuán)隊(duì)考慮問題的方向、方式和方法了，這關(guān)很鍛煉學(xué)生的能力。
這款實(shí)驗(yàn)給我印象最深的是它強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目組成員的團(tuán)隊(duì)精神，各個職能部門必須緊密地結(jié)合，整個項(xiàng)目才能很好的完成。而溝通在整個實(shí)驗(yàn)里起到了不可小覷的作用，項(xiàng)目經(jīng)理與下屬職員的溝通，各職能經(jīng)理之間的有效溝通。沙盤實(shí)驗(yàn)雖說只是模擬的實(shí)際，但是我們在其中卻得到了實(shí)戰(zhàn)的快樂，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，大學(xué)學(xué)到的很多知識都得到了全面的應(yīng)用，讓我對之前學(xué)習(xí)的理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
最后，我要感謝老師的細(xì)心講解以及精彩互動，兩周的實(shí)驗(yàn)時間雖然很短，但我受益匪淺。
項(xiàng)目管理心得體會9
1、主管要做好公司文化的維護(hù)者和發(fā)揚(yáng)者.能成為主管肯定是公司的骨干分子,也認(rèn)同公司的文化,所以要把這種文化傳遞到自己的部門,并且不斷地發(fā)揚(yáng)和發(fā)展,公司文化是無形存在的,不是喊出來的,這種文化如果深入到員工的心里,對于主管工作的開展將起到巨大的作用.公司文化是不斷發(fā)展的,不斷充實(shí)的,不是不變的,主管有責(zé)任推動公司文化,要先進(jìn)的文化,不要落后的文化.
2、主管必須公正和無私,先說公正,千萬不可以理解成公平,公平是大鍋飯,所謂公正就是要做到獎罰有度,獎罰分明,績效好的員工能得到應(yīng)有的獎勵表揚(yáng),績效差的員工能給予處罰批評,做到公正才能樹立主管的權(quán)威,也能激勵員工.所謂無私就是管理必須以績效目標(biāo)為導(dǎo)向,不能摻雜其他雜念,對事不對人,不能給員工穿小鞋,不能因?yàn)椴幌矚g哪個員工就整他,不能因?yàn)閱T工沒有聽你的話而記恨等等,無私才能無畏,才能大膽的去進(jìn)行管理,也不能以為了工作的"皮"去實(shí)現(xiàn)個人私怨的"實(shí)".人無完人,本我是有狹隘性的,所以主管必須加強(qiáng)個人的修養(yǎng),處理事情的原則必須是以工作為中心.
3、不怕得罪人,敢于對違紀(jì)犯錯誤的員工發(fā)出自己的聲音,主管不能當(dāng)"老好人",不要認(rèn)為你給手下留情,員工會記你的情,好好的配合你的工作,只會使你的工作越來越被動.并且會因?yàn)槟愕?放任會使員工無視你的存在,下次他還會繼續(xù)犯錯,并且其他人會模仿,降低了你的管理難度.只有敢管,主管才能在實(shí)踐中得到提高.
4、主管必須要有度量,能容人.無求品自高,有容德乃大.主管要面對各種各樣的人,你的上級可能會經(jīng)常批評你,甚至不留情面,你的下級可能會私下議論你的壞話,告你的狀,背地里整你,不把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),你會感覺到處都是不滿意,這種挑戰(zhàn)你度量的事情很多,如果你心胸狹窄將會寸步難行.
5、主管是員工壓力的緩解器,既要讓員工感覺到壓力,更要會給員工緩解壓力,員工的工作壓力是普遍存在的,主管要把這種壓力變成前進(jìn)的動力.保持和員工經(jīng)常性的溝通,了解員工的心思,不要把個人的情緒帶給員工,幫助解決員工工作中的困難,用一片真心對待員工,把握好工作的節(jié)奏,張弛有度.
6、學(xué)會蘿卜加大棒式的管理,要恩威并舉.完全理性的人是不存在,不要以為員工為了掙錢就當(dāng)然會努力工作,從而放松對員工的要求和管理,這種完全放羊式的管理只適合于那些成功欲望特別強(qiáng)的人,一般的人還是需要有制度約束的,需要棒子在后面敲打著,當(dāng)然不能光敲打,那樣會產(chǎn)生逆反作用的,必須時時的給員工點(diǎn)蘿卜吃吃,讓員工感到工作中的人情味.完全的松弛不行,完全的嚴(yán)厲也不行,應(yīng)該是嚴(yán)格要求中帶有松弛,才比較適合.
7、管理就是要從小事抓起的管理中同樣會產(chǎn)生馬太效應(yīng)的,會以小見大,會拋磚引玉的長期去看,小事做不好,大事肯定做不好.不要以為是雞毛蒜皮的小事,就可以放松對員工的要求,那是大錯特錯了.比如一個搞焊接的員工,一邊焊著東西一邊聽著MP4,主管一說他,他說你管我聽不聽歌,我把手頭的活干好就行了.這實(shí)在是一句美麗的謊言,你都沒有專心去工作,怎么能干好工作.主管既要看結(jié)果,更重要的是把過程控制好.抓小事也能形成一種管理文化,員工會認(rèn)為小事都這么嚴(yán)格,大事當(dāng)然不敢馬虎,這件事這樣嚴(yán)格,那件事當(dāng)然也不能馬虎.
8、主管必須時時刻刻注意自己的言行,不斷地自我修正和自我反省,能接受不同意見包括批評,為了工作的爭吵是提倡的主管的一言一行都代表了公司,時時處處都要站在公司利益一邊,你的言行是否損害了公司的形象和利益,是否打擊了員工的積極性,最忌諱主管在員工面前發(fā)牢騷,如果主管都這樣了,還怎么去團(tuán)結(jié)員工,怎么讓員工努力工作,又怎么讓員工看待公司.
9、主管要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新意識.部門主管都是各部門的業(yè)務(wù)精英,對本部門的業(yè)務(wù)都很精通,但是作為主管怎么樣讓整個部門的業(yè)務(wù)提高又是另外一回事,要不斷學(xué)習(xí)與思考,掌握本部門業(yè)務(wù)的特點(diǎn),能夠抓住解決問題的關(guān)鍵點(diǎn).管理人員要加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí),平時要多讀讀書,對提高管理能力是有幫助的在工作中要有創(chuàng)新意識,敢于并且不斷地嘗試一些新的辦法,干砸了不要怕丟人,不實(shí)踐永遠(yuǎn)提不高,管理是知易行難,貴在行,在于實(shí)踐.主管要徹底的把個人角色轉(zhuǎn)變過來,從過去的完全的執(zhí)行者慢慢的向策劃者轉(zhuǎn)變,只要能把部門工作搞好,有好的辦法、新的辦法就要去嘗試,而不要去在乎這件事情是不是公司規(guī)定的,公司的制度是集體的智慧形成的,而不是老板一個人制定的
項(xiàng)目管理心得體會10
印章作為一種特殊物品，具有辨認(rèn)和證明身份的功能。在社會生活中，印章的使用頻率很高，涉及到合同、證件、公章等重要文書的簽署和認(rèn)證。因此，印章管理的重要性不言而喻。合理規(guī)范使用印章，不僅能維護(hù)單位或個人的利益，還能確保法律文件的合法性和有效性。管理好印章不僅是一種重要的管理能力，更是一種法律意識和責(zé)任意識的體現(xiàn)。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，印章管理仍存在一些問題。首先，個人印章的管理不規(guī)范，容易造成印章被盜用或者被冒用。其次，單位印章的管理也需要加強(qiáng)，尤其是在一些內(nèi)部審批流程不規(guī)范的單位，存在著利益輸送和權(quán)力尋租的問題。此外，一些單位對印章的管理意識不強(qiáng)，往往將印章交給無關(guān)人員或者隨意存放，容易導(dǎo)致印章丟失或被濫用。因此，為了保證印章的安全和有效性，必須加強(qiáng)印章管理，建立科學(xué)的管理制度和流程。
為了解決印章管理的問題，首先需要建立健全的制度和流程。個人印章應(yīng)當(dāng)由個人保管，不得將印章外借或擅自使用。單位印章應(yīng)當(dāng)由專人保管，且在使用前進(jìn)行確認(rèn)和記錄。其次，應(yīng)當(dāng)對印章進(jìn)行標(biāo)識和保護(hù)，以防止印章被冒用或偽造。再次，建立預(yù)防和懲治印章濫用的機(jī)制，對違規(guī)使用印章的人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。最后，定期對印章進(jìn)行檢查和清點(diǎn)，確保印章的數(shù)量和完好性，以及印章的使用記錄是否合法和規(guī)范。
科學(xué)規(guī)范的印章管理，可以保障印章的安全性和有效性。同時，也能避免印章被濫用和盜用，防止利益輸送和權(quán)力濫用。印章管理不僅對單位和個人具有重要意義，也對社會治理具有積極的影響。印章的規(guī)范使用有助于提高社會信任和法治意識，增強(qiáng)行政效能和公共服務(wù)的質(zhì)量，維護(hù)社會穩(wěn)定和公平正義的基礎(chǔ)。
第五段：個人的'體會和建議。
作為一個員工，我深切地感受到印章管理的重要性和必要性。在工作中，我始終嚴(yán)格遵守印章管理的規(guī)定和要求，對個人印章進(jìn)行妥善保管，并注意規(guī)范使用。同時，我也建議單位加強(qiáng)對印章管理的培訓(xùn)和宣傳，增強(qiáng)全員的法律意識和責(zé)任意識。此外，應(yīng)當(dāng)建立起印章管理的長效機(jī)制，不斷完善管理制度和流程，確保印章的安全和有效使用。
總之，印章管理對單位和個人來說都是一項(xiàng)重要的工作。合理規(guī)范使用印章，不僅能保護(hù)自身的權(quán)益，還能維護(hù)社會秩序和公共利益。只有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)印章管理，才能確保印章的合法性、安全性和有效性。希望通過印章管理的理念和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，能夠?yàn)楦玫毓芾碛≌绿峁┮恍┙ㄗh和思考。
項(xiàng)目管理心得體會11
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門新課“建筑項(xiàng)目管理”，這門課初看看沒什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要把握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項(xiàng)目管理有了比較深刻的理解和熟悉。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)當(dāng)寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)在工程實(shí)踐上有了有效結(jié)合。建筑項(xiàng)目管理包含了很多方面：如項(xiàng)目管理組織，招投標(biāo)與合同管理，項(xiàng)目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項(xiàng)目開頭至項(xiàng)目完成，通過項(xiàng)目策劃和項(xiàng)目掌握，使建筑工程項(xiàng)目的費(fèi)用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計(jì)和施工單位受業(yè)主托付擔(dān)當(dāng)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項(xiàng)目，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位因缺乏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，也可托付項(xiàng)目管理咨詢公司代為進(jìn)行項(xiàng)目管理。
在項(xiàng)目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計(jì)單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項(xiàng)目各自擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不同，其項(xiàng)目管理的任務(wù)也是不相同的如在費(fèi)用掌握方面，業(yè)主要掌握整個項(xiàng)目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是掌握該項(xiàng)目的施工成本。又如在進(jìn)度掌握方面，業(yè)主應(yīng)掌握整個項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計(jì)單位主要掌握設(shè)計(jì)進(jìn)度，施工單位掌握所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項(xiàng)目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項(xiàng)目管理；設(shè)計(jì)方的項(xiàng)目管理；施工方的項(xiàng)目管理；供貨方的項(xiàng)目管理；建設(shè)項(xiàng)目總承包方的項(xiàng)目管理。在工程項(xiàng)目建設(shè)的不同階段，參與工程項(xiàng)目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點(diǎn)各不同。在設(shè)計(jì)階段的工程項(xiàng)目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)管理兩種狀況，在施工階段的'工程管理則主要分為業(yè)主的工程項(xiàng)目管理，承包商的工程項(xiàng)目管理，監(jiān)理工程師的工程項(xiàng)目管理。
三、建筑工程項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是協(xié)作關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項(xiàng)目管理組織內(nèi)部，施工項(xiàng)目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是特別重要的一點(diǎn)就是“安全”，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對削減事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了打算性的作用，挽救了很多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素養(yǎng)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全學(xué)問和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲憊過度，操作時留意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
項(xiàng)目管理心得體會12
通過學(xué)習(xí)《物業(yè)項(xiàng)目崗位管理》，使我再次認(rèn)識到：什么是物業(yè)項(xiàng)目服務(wù)？作為物業(yè)經(jīng)理應(yīng)當(dāng)具備哪些崗位要求、崗位管理、管理常識、管理技能等工作內(nèi)容。以及如何轉(zhuǎn)變“企業(yè)要求我去做”變成“我為企業(yè)積極主動做”的思想理念。認(rèn)為要做好一名物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)從四個方面做起：
一、要具有優(yōu)良的品德和敬業(yè)精神，為物業(yè)經(jīng)理的一言一行都會影響到下屬，物業(yè)員工不是優(yōu)秀人才的集合，每個員工都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為項(xiàng)目經(jīng)理，一定要了解員工，用其所長。要求員工要細(xì)心地洞察小區(qū)內(nèi)任何狀況的發(fā)生，耐心地服務(wù)小區(qū)業(yè)主，為他們解決好每一件事情，那么作為物業(yè)經(jīng)理才能得到業(yè)主的肯定和同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、應(yīng)當(dāng)具備物業(yè)服務(wù)禮儀知識。作為物業(yè)經(jīng)理，首先必須熟悉物業(yè)服務(wù)行業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)。如果不懂就會變得被動。其次物業(yè)服務(wù)是衡量和評價物業(yè)服務(wù)公司水平如何的標(biāo)準(zhǔn)，最直觀的就是來自物業(yè)服務(wù)所有員工素質(zhì)的體現(xiàn)。因此物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理一定要具有親和力，讓業(yè)主愿意同你交往，愿意同你成為朋友，增強(qiáng)業(yè)主對物業(yè)服務(wù)的信任。
三、要具備帶好一個團(tuán)隊(duì)的能力。物業(yè)經(jīng)理必須明白一個人的力量是有限的，每位員工的性格都不一樣，有些活潑，能搞活氣氛，有些不擅言詞，但能做具體實(shí)在的工作，有些性格耿直，但很容易得罪人，有些有能力，但也有一些缺點(diǎn)。尤其在物業(yè)服務(wù)這個“100—1=0”的行業(yè)中，哪怕是一個員工帶著情緒上崗服務(wù)，都可能會給整個物業(yè)服務(wù)工作帶來無法估量的損失。因此，作為物業(yè)經(jīng)理，必須很清楚屬下的性格，才能為團(tuán)隊(duì)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、對屬下要嚴(yán)格管理和關(guān)心愛護(hù)。物業(yè)經(jīng)理在強(qiáng)調(diào)業(yè)績的同時也要了解他們在工作中的艱辛和苦衷，畢竟他們處于第一線，所面臨的種種問題也是經(jīng)理應(yīng)面對的，幫助他們化解在工作中的`一切難處并多鼓勵，只有這樣才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)固堅(jiān)強(qiáng)具有戰(zhàn)斗力。沒有滿意的員工就沒有滿意的業(yè)主。因此在堅(jiān)持原則、制度的基礎(chǔ)上，作為項(xiàng)目經(jīng)理要十分注意關(guān)心員工的生活。將對他們的關(guān)心轉(zhuǎn)化到為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和處理好與業(yè)主的關(guān)系上來。
項(xiàng)目管理心得體會13
軟件工程管理這門課程是我們軟件。首先，軟件是純知識產(chǎn)品，其開發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量很難估計(jì)和度量，生產(chǎn)效率也難以預(yù)測和保證。其次，軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性也導(dǎo)致了開發(fā)過程中各種風(fēng)險的難以預(yù)見和控制。因此，工程管理對軟件生產(chǎn)具有決定性的意義。工程管理的定義是指一定的主體，為了實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，利用各種有效的手段，對執(zhí)行的工程工程管理所遇到的問題和解決方案，理解軟件工程管理的精髓。 篇三：軟件工程管理學(xué)習(xí)心得
第一，要認(rèn)清形勢。
我覺得任何事情一定要在認(rèn)清形勢的根底上再開始考慮如何方案，這樣才能讓別人滿意你的結(jié)果而自己也能獲得較大的收獲。一開始，_總就強(qiáng)調(diào)過，我們不應(yīng)該把這個工程當(dāng)成還是課堂的工程，完成老師的硬性要求，而是一個真正的公司的工程。這樣我們就可以考慮到時間方面的限制和我們在技術(shù)上的優(yōu)勢，而在需求上與甲方PM交涉。我們公司內(nèi)部在經(jīng)過一番討論后，確定了最利于我們完成該工程而又到達(dá)甲方PM要求的工程方案，然后與甲方PM進(jìn)行商榷，在與甲方PM分析了各種情況后，最后終于敲定了讓甲方PM滿意，而我們自己又認(rèn)為能完成得比擬好的需求。
第二，相信團(tuán)隊(duì)合作才可能把工程做到最好。
從整個工程的過程來看，團(tuán)隊(duì)合作中需要溝通。分工。協(xié)作和監(jiān)督。只有做好這四項(xiàng)才算是一個好的合作團(tuán)隊(duì)。首先，團(tuán)隊(duì)合作最根本的技能就是溝通。溝通的目的就是讓別人了解你的想法，因?yàn)槊總�人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差，我們只有溝通很好的溝通來綜合所有人的好的想法，以減少走彎路，而讓事情進(jìn)行的更順利。我們公司內(nèi)部的溝通是比擬隨意的，因?yàn)榇蠹叶急葦M熟悉，任何時候有什么想法都會提出來，然后大家一起討論，并得出最后的結(jié)果。而整個工程的進(jìn)行中很重要的又比擬正式的溝通就是與甲方PM的溝通，完成這個工程其實(shí)也是與甲方的合作的過程，因?yàn)榧追絇M是在職人員，他的人生閱歷比我們多，而且溝通能力是很強(qiáng)的，我們從與他的溝通中都學(xué)到了不少知識與技巧，其中很多都是我們以前做老師給我們的作業(yè)工程所沒有的但卻是很重要的我們其實(shí)也很感謝甲方PM，他很認(rèn)真負(fù)責(zé)地跟我們溝通，我們在溝通中用詞不當(dāng)或犯什么錯誤時，他都會指出來，并改正我們的說法，因此單從與他的溝通中就學(xué)到了不少以后工作時將會用到的實(shí)在的知識。
其次，團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是在有效溝通的根底上進(jìn)行分工，分工要明確，落實(shí)到每個人。由于這個工程時間的限制和語言的不熟，這個工程必須由我們公司所有成員都盡努力才能做好，這樣就需要合理的分工。比方我們這個工程中分為總的來說可以分為界面，核心算法，和數(shù)據(jù)庫這三個模塊，而算法也分有好幾種，只有把它們分配給對各模塊感興趣的人做，讓他們在規(guī)定的時間里進(jìn)行鉆研努力，才能到達(dá)最好的效果。我們組在這方面做的比擬好，蘇總在我們工程提出時，就根據(jù)各人的能力和興趣把每個人分配在不同的主要任務(wù)中，在每周與甲方PM定好下階段的提交物后，都是仔細(xì)地把任務(wù)均勻地分配給各個人。因?yàn)槲覀兘M是按照每人的工作量來最后算成績的，均勻地分配任務(wù)就不會造成組員的不滿了。再其次，團(tuán)隊(duì)合作中協(xié)作是必不可少的在工程組中各成員都明確了任務(wù)后，就需要大家單獨(dú)工作的同時去配合其他人。盡管大家都有不同的任務(wù)，但是相互之間在一些問題互相協(xié)作的話，不僅可以提高各個任務(wù)進(jìn)行的速度，也利于對工程中別的模塊的了解。
由于我們組的成員都是比擬熟悉的，所以在協(xié)作方面還是不錯的，比方某人搭建完環(huán)境后，幫其他的'組員在他們自己的電腦上搭好，這樣就會節(jié)省大量的時間，而這名提到的種種情況，蘇總還是進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)督，我們每人都是按照蘇總給我們的方案提交相應(yīng)的產(chǎn)品給他，但質(zhì)量是參差不齊的，蘇總都會進(jìn)行審核，然后給出建議，讓我們修改優(yōu)化后，他才把產(chǎn)品提交給甲方PM，因此甲方PM一直對我們的提交物比擬滿意，這與蘇總的努力是分不開的第三，要詳細(xì)制定方案，并嚴(yán)格按照方案來執(zhí)行。
這次的工程周期很短，因此方案就顯得格外的重要，只有進(jìn)行詳細(xì)的方案，我們才有緊迫感，并要求自己抓緊時間完成當(dāng)天的任務(wù)。比照去年的軟件工程課，那個工程與這個工程的規(guī)模差不多，但是開發(fā)周期是真?zhèn)�學(xué)期，每個階段都顯得很長，就算制定了一個方案，也沒有按照那個方案來，拖個幾天是很正常的，今天不能完成明天做，因?yàn)橛械氖菚r間，這樣越來越松懈，就把大量的任務(wù)往后壓，到最后就拿質(zhì)量換時間了。而這個工程一開始就讓人有很強(qiáng)的緊迫感，方案幾乎是細(xì)到天的，我們每人組員都要在周報中詳細(xì)匯報這周中每天做了什么的，PM通過周報來很好地管理進(jìn)度，當(dāng)然必要的情況下還是會做相應(yīng)的變動的到最后我們的工程如期完成了，而且結(jié)果是比擬讓人滿意的，這樣的結(jié)果比照去年的就會讓我以后在做別的事的時候，更加自覺地詳細(xì)做方案并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行。另外，這樣做的好處就是讓人感覺每天都很充實(shí)，沒有虛度光陰，每次我渾渾噩噩地度過一天而沒有學(xué)到任何東西后，我都有一種罪反感，感覺對不起父母和關(guān)心自己的人，而制定了詳細(xì)的方案并認(rèn)真執(zhí)行的話，每天都會以飽滿的精神狀態(tài)來學(xué)習(xí)，心情也很好，這樣才是健康的生活方式。
雖然通過這門課，我的經(jīng)驗(yàn)更佳豐富了，個人編程能力，溝通能力等都有了一定提高，但是我也感覺到了自己的諸多缺乏，比方我的溝通能力還有待提高，這或許不是一兩天的問題，但是我會更加注意，并在以后的生活學(xué)習(xí)中，留心并提高溝通能力。還有缺乏就是工程期間，熱情還不是不夠，每次都把相應(yīng)的任務(wù)做完后，就不管了留給PM，然后等下一個任務(wù)，而自己卻沒有更加用心地去考慮如何把整個工程做的更好，或許是因?yàn)槲也皇荘M的緣故吧，在以后的工程中，我要改變這種心態(tài)，以更加積極的熱情去參與工程。
項(xiàng)目管理心得體會14
兩天仔細(xì)聽了《全面項(xiàng)目化管理》這門課，xx教授從五大類分別給我們具體敘述了全面項(xiàng)目化管理基礎(chǔ)思想、勝利項(xiàng)目的必備條件、全面項(xiàng)目化、項(xiàng)目化管理和全面、項(xiàng)目化管理的導(dǎo)入。通過學(xué)習(xí)將我們?nèi)绾芜\(yùn)用全面項(xiàng)目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)覺了諸多平常工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導(dǎo)與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業(yè)理論學(xué)問的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論學(xué)問的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現(xiàn)，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中呈現(xiàn)并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了肯定的改善作用。
老師講項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化時，重點(diǎn)說明白要重視基本習(xí)慣的培育，可以大大提高工作質(zhì)量，任何規(guī)范的基礎(chǔ)都很重要。還有項(xiàng)目經(jīng)理的選擇，應(yīng)具備的三大素養(yǎng)和應(yīng)具備的工作力量等，這一點(diǎn)我在工作中深有體會。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的方案必定能夠關(guān)心我們更快更有效的確定行動方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義，有個準(zhǔn)備和支配。有了方案，就有了明確的奮斗目標(biāo)，詳細(xì)的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增加工作的自覺性，削減盲目性，調(diào)動員工的樂觀性和制造精神，合理地支配和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順當(dāng)進(jìn)行，避開失誤。方案一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對方案實(shí)施者的約束和督促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，方案又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進(jìn)的動力�？傊�，搞好工作方案，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不行少的程序和手段。編制好工作方案，對于我們的工作，都有非常重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作方案進(jìn)度表，部門每一個人在工作例會上必需對自己一周的工作完成狀況進(jìn)行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格方案管理有效的加快了工作進(jìn)度。
作為一個優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理必需具備肯定的管理力量、工作力量及執(zhí)行力量，還需具備良好的心理素養(yǎng)和抵擋壓力的力量和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交伴侶，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的'技巧、藝術(shù)、原則。力量+人脈=勝利。維持良好的人脈關(guān)系有效的實(shí)現(xiàn)工作勝利的目標(biāo)。就在今年7月初，我們在申報新建項(xiàng)目立項(xiàng)過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點(diǎn)我司新建項(xiàng)目的立項(xiàng)批準(zhǔn)就審批不下來，我就馬上實(shí)行的補(bǔ)救措施，與發(fā)改局經(jīng)辦負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時進(jìn)行了有效的溝通，具體說明白該項(xiàng)目的原由，最終得到了經(jīng)辦負(fù)責(zé)人的認(rèn)可，才化險為夷。學(xué)會把握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種狀況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細(xì)細(xì)回顧老師講的全面項(xiàng)目總流程，應(yīng)模塊化的以項(xiàng)目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理。把握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
我在公司負(fù)責(zé)加氣站工程項(xiàng)目的報建、驗(yàn)收及證照辦理和管理等工作。在項(xiàng)目報建上就必需要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術(shù)性報建，兩者之間的相互關(guān)系如何;哪些報建必需前置審批，哪些報建程序是現(xiàn)在必需進(jìn)行的，哪些是可以同時進(jìn)行的，也就是老師講的“現(xiàn)行”和“并行”，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的規(guī)律關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就
更清楚了。同時為了更清晰的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項(xiàng)目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo)，很快能熟識報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。
以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質(zhì)精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的勝利需要具備多方面的綜合素養(yǎng)。
人類社會越來越依靠集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必需具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性大事的力量，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素養(yǎng)。管理工作做得好，把一個公司的人、財(cái)、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭協(xié)作理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)制造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用完可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機(jī)會，使每一個人都能得到充分的熬煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素養(yǎng)高、水平高、力氣雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最終在我們收獲本課程帶給我們的新學(xué)問的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學(xué)教授，信任趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項(xiàng)目化管理層次邁進(jìn)了一步，我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實(shí)踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行揣摩、深化體會，真正運(yùn)用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
項(xiàng)目管理心得體會15
我國每年的工程工程投資規(guī)模巨大，投資的成敗直接影響著國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人民生活水平的提高。工程工程是一項(xiàng)極其簡單的系統(tǒng)工程，它從可行性討論、設(shè)計(jì)、施工到竣工驗(yàn)收都是一個布滿風(fēng)險的過程，因此，工程工程的風(fēng)險治理是具有極其重要的討論價值的。
一、工程工程風(fēng)險治理概述
現(xiàn)代工程治理開頭于上個世紀(jì)70、80年月，最初是在美國軍事工程和宇航工程上進(jìn)展起來，后來擴(kuò)散到各種類型的民用工程。工程治理對規(guī)劃、選購、合同、進(jìn)度、質(zhì)量、風(fēng)險等諸多方面都有充分重視，并形成有機(jī)的治理框架。20世紀(jì)90年月以后，工程治理開頭更加注意人的因素，注意顧客需求和實(shí)施人性化治理。
工程工程治理是以建立工程工程為治理對象，以工程經(jīng)理負(fù)責(zé)制和本錢核算制為根底，以治理層和作業(yè)層相分別為特征，根據(jù)工程工程生產(chǎn)經(jīng)營的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)展有效的組織、協(xié)調(diào)、掌握的一種施工治理制度。它是對整個工程的規(guī)劃、執(zhí)行和完工考評等整個過程的治理,它可以分成三個階段：起始階段、執(zhí)行階段和完畢階段。其中，起始階段是為整個工程預(yù)備資源和制定各種規(guī)劃，執(zhí)行階段是監(jiān)視和指導(dǎo)工程的實(shí)施、完善各種規(guī)劃并最終完成工程的目標(biāo)，而完畢階段是對工程進(jìn)展總結(jié)、評價及各種善后工作。
風(fēng)險治理是工程工程治理不行缺少的一個局部。風(fēng)險是由于從事某項(xiàng)特定活動過程中存在的不確定性而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)或財(cái)務(wù)的損失，自然破壞或損傷的可能性。工程工程治理風(fēng)險就是在工程治理活動或大事中消極的后果發(fā)生的'潛在可能性。每一個工程工程都必定伴隨著肯定的風(fēng)險。工程風(fēng)險不僅包括在整個建筑工程工程施工的全過程中，自然災(zāi)難和各種意外事故的發(fā)生而造成的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的不確定性，而且也包括技術(shù)性、治理性問題引起的經(jīng)濟(jì)損失的不確定性。風(fēng)險治理是一項(xiàng)綜合性的治理工作，它是依據(jù)工程風(fēng)險環(huán)境和設(shè)定的目標(biāo)對工程風(fēng)險分析和處置進(jìn)展決策的過程。包括工程工程風(fēng)險識別，工程工程風(fēng)險評估，工程工程風(fēng)險分析和工程工程風(fēng)險掌握。
二、工程工程風(fēng)險治理過程
(一)工程工程風(fēng)險識別
風(fēng)險識別是工程工程風(fēng)險治理的第一步。它是指找出影響工程質(zhì)量、進(jìn)度、投資等目標(biāo)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的主要風(fēng)險。風(fēng)險識別可以從風(fēng)險分類著手，采納專家調(diào)查法、幕景分析法或者故障樹分析法進(jìn)展有效區(qū)分。其中專家調(diào)查法是邀請專家找出各種潛在的危急并做出對其后果的定性估量，沒有要求作定量估量。主要有delphi法和頭腦風(fēng)暴法。故障樹法是利用圖解的形式將大的風(fēng)險分解成更加詳細(xì)的小風(fēng)險，或?qū)Ω鞣N引起風(fēng)險的緣由進(jìn)展分解。
風(fēng)險根據(jù)造成后果可以分為純風(fēng)險和投機(jī)風(fēng)險；根據(jù)分布狀況分國別風(fēng)險和行業(yè)風(fēng)險；根據(jù)掌握程度分為不行避開的風(fēng)險、可轉(zhuǎn)移的風(fēng)險和有利可圖的投機(jī)風(fēng)險；根據(jù)是否可治理分為可治理風(fēng)險和不行治理風(fēng)險；根據(jù)影響范圍分為局部風(fēng)險和總體風(fēng)險；根據(jù)導(dǎo)致風(fēng)險的緣由分為自然風(fēng)險、社會政治風(fēng)險、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險和其他風(fēng)險。那么，在工程工程治理中，風(fēng)險主要有可行性討論階段存在的根底數(shù)據(jù)不完整、不行靠，分析模型不合理，猜測結(jié)果不準(zhǔn)的風(fēng)險；工程設(shè)計(jì)中存在的設(shè)計(jì)內(nèi)容不完整，設(shè)計(jì)存在缺陷、錯誤，采納不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，未考慮地質(zhì)條件，未考慮施工可能性，有關(guān)數(shù)據(jù)缺乏或不行靠的風(fēng)險；施工中存在的工藝落后，施工技術(shù)方案不合理，施工安全措施不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險；工藝流程不合理，工程質(zhì)量檢驗(yàn)和驗(yàn)收未到達(dá)規(guī)定要求的風(fēng)險；自然環(huán)境中的洪水、地震、臺風(fēng)、雷電、泥石流、地陷等不行抗拒力的風(fēng)險；組織治理中的缺乏工程治理力量，組織不妥當(dāng)，目標(biāo)不適當(dāng)，缺乏治理協(xié)調(diào)的風(fēng)險；進(jìn)度規(guī)劃中的治理不力造成工期滯后，勞動力缺乏或勞動生產(chǎn)率低，材料供給缺乏，不行遇見的現(xiàn)場條件的風(fēng)險；本錢治理中的不適當(dāng)?shù)墓こ套兏�，不適當(dāng)?shù)墓こ讨Ц�，預(yù)算偏低的風(fēng)險；合同簽訂中合同條款表達(dá)有誤，合同類型選擇不當(dāng)；索賠治理不力的風(fēng)險；人員配置中業(yè)主、設(shè)計(jì)人員、監(jiān)理人員、施工治理人員、施工技術(shù)人員、工人素養(yǎng)的風(fēng)險；在材料供給上的原材料、成品、半成品的供貨缺乏或拖延，數(shù)量過失，質(zhì)量規(guī)格有問題的風(fēng)險；設(shè)備上施工設(shè)備供給缺乏，類型不配套，故障、安裝失誤的風(fēng)險；資金上的資金籌措方式不合理，費(fèi)用超支，資金不到位的風(fēng)險。
(二)工程工程風(fēng)險評估
風(fēng)險評估是在風(fēng)險識別之后，對工程工程風(fēng)險的量化過程。它是指實(shí)行科學(xué)方法將區(qū)分出來并經(jīng)過分類的風(fēng)險根據(jù)其權(quán)重大小賜予排序，綜合考慮風(fēng)險大事發(fā)生的概率和引起損失的后果。對于不同權(quán)重的風(fēng)險，治理者應(yīng)當(dāng)賜予不同程度的重視。風(fēng)險評估可以采納綜合評價法，ahp層次分析法，模糊評價法和等風(fēng)險圖法。綜合評價法是邀請有閱歷的專家對可能消失的風(fēng)險水平或風(fēng)險大事進(jìn)展評估，然后綜合整體的風(fēng)險水平，對風(fēng)險進(jìn)展排序。ahp層次分析法是由美國匹茲堡大學(xué)教授t·l·saaty創(chuàng)立的一種系統(tǒng)分析與綜合評價方法。它是一種定量與定性相結(jié)合將決策者的主觀推斷與偏好用數(shù)量形式表達(dá)和處理的方法,能夠比擬精確地確定綜合評價模型的權(quán)重。在層次分析法中一般要采納標(biāo)度來衡量指標(biāo)的重要程度以及決策者的偏好程度，該標(biāo)度方法的認(rèn)知心理學(xué)根底是對事物直覺地層次剖析和比擬,從人的思維辨別率和知覺的靈敏度看都是合理的。模糊評價法是利用模糊集理論評價工程工程風(fēng)險，使用蒙特卡洛模擬或三角模擬等方法度量風(fēng)險，并可以通過轉(zhuǎn)變參數(shù)而屢次模擬工程風(fēng)險，得到模擬仿真計(jì)算的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，依次作為風(fēng)險度量的結(jié)果。等風(fēng)險圖法是在風(fēng)險發(fā)生概率和風(fēng)險造成的損失程度構(gòu)成的二維坐標(biāo)圖上通過畫出等風(fēng)險曲線來比擬風(fēng)險的大小。
(三)工程工程風(fēng)險分析
風(fēng)險分析是在前面工作的根底上對工程工程治理過程中可能消失的任何大事所帶來的后果進(jìn)展分析，以確定該大事發(fā)生的概率以及可能影響工程的潛在相關(guān)后果。風(fēng)險分析可以使用進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)模型，壽命周期費(fèi)用模型或者快速反響速率模型來考察分析工程工程的風(fēng)險。在制定工程開發(fā)規(guī)劃、確定工程過程優(yōu)先級時考察工程進(jìn)度風(fēng)險和工程工程費(fèi)用風(fēng)險，多用進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)模型和壽命周期費(fèi)用模型。在工程工程資金消失問題時候多用快速反響速率模型來確定該工程規(guī)劃的各種備選方案所需的預(yù)算安排。風(fēng)險分析可以從整體動身弄清晰各個風(fēng)險大事之間準(zhǔn)確的因果關(guān)系，以便制定出系統(tǒng)的風(fēng)險治理規(guī)劃，同時可以考慮各個不同風(fēng)險之間相互轉(zhuǎn)化的條件，討論如何才能把威逼化為時機(jī)，進(jìn)一步量化已經(jīng)識別了的風(fēng)險發(fā)生的概率和后果，削減這種估量的不確定性。
(四)工程工程風(fēng)險掌握
風(fēng)險掌握是指利用某些技術(shù)來設(shè)法避開或掌握風(fēng)險，毀滅或削減風(fēng)險大事發(fā)生所造成的損失。風(fēng)險掌握的重點(diǎn)在于消退風(fēng)險因素和削減風(fēng)險損失。治理者可以采納風(fēng)險回避、風(fēng)險轉(zhuǎn)移、風(fēng)險自留、風(fēng)險分散、風(fēng)險降低和風(fēng)險抵消等方法來進(jìn)展掌握。風(fēng)險回避是指考慮到風(fēng)險識見的存在和發(fā)生的可能性，主動放棄或拒絕實(shí)施可能導(dǎo)致風(fēng)險損失的方案。通過風(fēng)險回避可以在風(fēng)險大事發(fā)生之前完全消退某一特定風(fēng)險可能造成的損失。風(fēng)險轉(zhuǎn)移是指一些單位和個人為避開擔(dān)當(dāng)風(fēng)險損失，有意識地將損失或損失轉(zhuǎn)嫁給另外的單位或個人去擔(dān)當(dāng)。風(fēng)險轉(zhuǎn)移有掌握型非保險轉(zhuǎn)移、財(cái)務(wù)型非保險轉(zhuǎn)移及保險轉(zhuǎn)移三種形式。風(fēng)險自留是一項(xiàng)組織自己去擔(dān)當(dāng)風(fēng)險事故所致?lián)p失的措施。風(fēng)險分散是指投資工程時，橫向工程有不同的層次構(gòu)造，縱向工程有多樣性，有利于分散風(fēng)險。風(fēng)險降低是指降低風(fēng)險發(fā)生的概率和盡量降低損失。采納風(fēng)險降低的掌握方法對工程工程治理者是有利的，可以使工程勝利概率大大增加。風(fēng)險抵消是指將一些風(fēng)險加以合并抵消，以便降低風(fēng)險損失。
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