師范生教育見習心得體會

時間：2024-12-30 09:57:17 心得體會我要投稿

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師范生教育見習心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的師范生教育見習心得體會，希望能夠幫助到大家。

師范生教育見習心得體會

師范生教育見習心得體會1

　　轉眼間，在鞋蒲市小學的見習生活已經過去三天了，在這與孩子們親密接觸的三天中，我感受到了許多，也從各位老師的優秀課堂上汲取了更多的授課之道。

　　雖然在進入小學之前已做了一定的心理建設，但在與孩子們碰面的那一瞬間，仍是被他們純真的臉龐所打動。脫離童年太久的我們在這三天來像是年輕了許多，在大學中的那些沉穩成熟都被孩子們甜甜的叫喚聲瓦解了。而自然，在孩子們面前我們也吃了不少虧。毫無經驗的我們只懂得一味順應他們的`要求，以致短短三天，那些孩子已不把我們當老師了。

　　在于孩子們相處的同時，我們的見習工作也順利地進行著。其中令我影響最為深刻的，莫過于我所聽的第一堂課了。那堂課是對課文《我最好的老師》的講解。上課鈴響，在老師的一聲令下，同學們齊聲唱起了“文明在哪里”，這樣一種開課形式令我贊賞不已。在歌聲停止，教室中已被濃厚的學習氛圍填滿，裝束整齊的語文老師開始上課。

　　先是提問，再是引入課文，這樣的形式似乎很常見，但做到自然干脆似乎不多。而讓同學們回答問題的次數也把握好了“度”，流程十分緊湊。讓我又一次感嘆的是，小學生讀普通話口音訓練的相當好，在課堂上不論是課文朗讀的感情流露，還是回答問題時的口語表達，同學們都表達的相當優秀。這更表現蒲小平時對孩子們的要求較高。

　　當然，作業的批改也是我們實踐工作的一部分。批改作業之前我們是很興奮的，但看到那么多份想法不一的作業后，興奮的我們有些凌亂。不過話雖這么說，但孩子們的字跡其實是很干凈工整的，以欣賞的角度去看，這也是對我們的一種提升。

　　作為一名科學班的小學師范生，我自然會對小學的科學課多加關注。經過一次聽課，我對小學的科學又有了新的看法。小學的科學不是我所認為的知識的單一教授，更重要的是用實驗的方法讓孩子們了解這些知識的應用和解釋。比如對“日月食”這樣一個模擬實驗，我在蒲小的實驗室中見識到了小學的科學展示。

　　綜合來看，我所接觸的幾位教師氣質都十分文雅端莊，給我的感覺很好，而蒲小的教學水平也讓我大開眼界，值得我在這里汲取更多經驗。在對蒲小有了進一步了解之后，我相信剩下的6天見習生活將更加順利。

師范生教育見習心得體會2

　　不得不承認時間過得真的很快，一轉眼教育實習已經接近尾聲了，回過頭來仔細想想實習的這段時間，收獲頗豐。

　　作為一名免費師范生，三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解教育是什么、學生怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，然而在這個特別的時期，我們開始真正的為自己日后的教育事業路途做好籌謀，我們開始上路了...

　　首先要談的是實習學校，對于孝高的理解僅限于同學之間的口頭傳述，當我踏入這所學校的時候，我的直覺告訴我，我作出了正確的選擇，我愛這里。孝高名副其實，是一所綜合實力很強的學校，校園文化氛圍很濃。正式實習是在我來孝高的第二天，一大早，我見到了我的指導老師--張克修老師。張老師是一位非常和藹、親切的老師，是高一年級5班的班主任，同時也是一名特級教師，這讓我感到十分的幸運，正因此，我一直在同學面前稱自己為實習幸運兒。

　　在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生中的一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

　　教學工作方面

　　1、聽課

　　如何轉換角色，從一名聽課的`學生轉換成為一名聽課的老師是每一位實習生都應該思考的問題。如何聽好一節課，從這節課中我們要學到什么、思考什么、總結什么。如果是我來上這堂課，我該如何講。這就要求我們在課前閱讀教材中的相關內容，若是習題課，則應提前做完題目并思考如何講。

　　聽課時，認真做好筆記是關鍵，同時注意老師的上課方式，包括提問方式、板書方式、語速、各板塊內容之間的銜接方式等，上課思路與自己的構思不同的部分要特別標注，同時注意學生的反應，吸收老師的精華。聽課期間若有任何疑惑，一定要記下來并想老師為什么這樣講。聽不同老師的課也是很有必要的，學習不同老師的教學方式，找到屬于并且適合自己的教學方法。

　　2、備課與上課

　　講課是實習生的實習任務之一，同時也是每一位實習生最主要的學習內容。如何上好一節課是我們實習的主要目的。這就要求我們首先要認真備課。所謂的備課，不僅僅是簡單地看教材，而是認真懂得梳理教材的內容，并用自己的語言精確的表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來描述枯燥的數學知識，頗讓我覺得頭痛，但同時也讓我更有動力去挑戰這項看起來不那么容易完成的事情。

　　于是我在備課的時候，爭取把所要講解的內容背熟，預設好每一版塊內容，包括板書、所要說的每一句話等，所以我在備課的時候爭取把每一個細節都寫在備課本上，一遍遍的溫習教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導老師的意見，在獲得了老師的意見之后，改善并背熟教案。

　　在備課期間小組成員之間我們也互相探討，征求彼此之間的意見。由于缺乏經驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對教授內容的把握做得并不到位。對于指導老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據張老師的安排備課。于此同時，我也經常與其他幾位實習老師相互提問，大家都期待真正上課那一刻的到來。

　　帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、很快的回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們臉上的表情告訴我，他們是否能夠明白相應版塊的內容。

　　最讓我感動的是，每次課堂上我提問，學生都很積極，也很配合。這讓我信心倍增。同時也告訴我必須要注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法并確立教學內容。

　　經過幾次的實戰的磨煉，現在我已經基本能夠駕馭課堂，完成了學生與教師的角色轉換。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但此次實習真的讓我深深的體會到了教師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面教學。

　　要想成為一名優秀的教師，不僅要學士淵博，其他各方面如語言、表達方式、心里狀態以及動作神態等等都是十分重要的，站在教育的最前線，要想真正做到傳道、授業、解惑，是一件任重道遠的事情，我將更加努力去提高自身的綜合素質和教學水平，感謝孝感高中為我提供了一個成長自我的平臺，更感謝張老師對我的悉心教導，為我前進的道路點亮明燈。

師范生教育見習心得體會3

　　來到蒲小已經是第六天了，一周的見習已經過去�，F在，初來蒲小的新鮮感已全然消失，剩下的，是熟悉與踏實。“踏實”二字或許有些別扭，但自從來到蒲小，熟悉蒲小的日常工作后，一種歸屬感油然而生，感覺我是屬于蒲小的，我是蒲小的一份子。這也許是我作為未來教職工的職業敏感吧，一種對學校的歸屬感，這樣的感覺讓我感到很踏實。

　　見習期間的常規工作一切順利，聽課、批改作業、班級的日常的了解工作與幫助管理。這些，仿佛讓我回到了我的小學時代。每一次聽課，盡管會努力讓自己像個正式教職工一樣去聽，卻也免不了把自己當成一個孩子，端正地坐在下面，聽著老師講課。特別是批改作業的時候，孩子們的答案總是出人意料，甚至有些哭笑不得。卻又在不經意間發現，這是曾經的.自己，一樣的天真，一樣的粗心大意，一如當年的馬虎妞。有些無奈，卻是童言無忌，正是孩子們童真的一個體現。這些，應該就是自己在見習工作中偷笑的原因吧，也是工作中最大的樂趣。

　　作為一個老師與孩子們進行接觸，這是第一次，也是一次身份的轉變，每天都聽著孩子們沖著自己喊“老師好”“賈老師好”。這一聲聲的問候，都讓我覺得自己已經是蒲小的一名正式教職工，心中被滿足感與幸福感填滿。特別是來的第一天，當孩子們叫的第一聲“老師好”傳入我的耳蝸時，心花怒放，激動的心情難以名狀。在所有的學校中，小學是歡笑聲最多、最能被童真填滿的地方。孩子們非常天真、非常活潑，歡聲笑語不斷從教室傳來。

　　跟他們在一起，我感覺自己也是一個孩子，一個頑皮的孩子。這也是讓我最苦惱的地方，與他們的接觸讓我像一個孩子，完全放下了老師的姿態、老師的架子，讓我在他們面前不像一個老師，致使他們也沒有將我當成一個老師�？梢哉f在他們面前，我威信全無，只是一個普普通通的大姐姐，而不是一名教師。這應該是我在見習期間最成功的地方，也是作為一名教師最失敗的地方。

　　距離見習結束只剩下三天了，我即將離開蒲小，感覺有些不舍。盡管見習快要結束了，最后的日子，我依然會好好珍惜，珍惜與蒲小的每一天，珍惜蒲小的人和事，認真對待每一件事，圓滿完成我的見習工作，不留任何遺憾。

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