美術培訓心得體會

時間：2024-12-29 10:01:49 心得體會我要投稿

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美術培訓心得體會精品[15篇]

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的美術培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。

美術培訓心得體會精品[15篇]

美術培訓心得體會1

　　我在北京教育學院參加了中小學美術教師的技能培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

　　一、轉變角色，認真進入學習狀態。

　　這次的培訓內容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫。認真服從學院管理的要求。把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。

　　二、聆聽講座，提升自己。

　　在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

　　三、拓寬視野，更新觀念。

　　這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業的信念。

　　四、加強美術教師專業水平，更新專業知識。

　　在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，教師業務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調教師要有創造思維和主觀表現，打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。

　　五、美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。

　　美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的.有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。

　　以下是我參加這次培訓的一些感受。

　　一、加強美術教師專業水平，更新專業知識。

　　在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，原美術院校畢業的教師業務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調教師要有創造思維和主觀表現，打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。

　　二、廣大中小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。

　　美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師應該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數美術特長生的專業美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。

　　三、美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。

　　美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。

　　四、美術教師應立于本地區自然風景、民間文化特色，開發有本地特色的課程資源。

　　在此次培訓中學員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學員結合本地區特色，深入生活，開發具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。為我們在本地區開發校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。

　　以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！

美術培訓心得體會2

　　20xx年6月22日，雙峰縣小學美術教師培訓暨周xx小學美術工作室線下集中研修活動在雙峰芙蓉學校舉行。雖然僅有一天的時間，但內容豐富、意義深遠。讓我對雙峰縣小學美術教育又有了新的期待與美好的憧憬。以下是我此次培訓心得體會：

　　一、用真情、真心去教美術

　　活動伊始，在縣教育局和縣教師進修學校領導的講話中，我領悟到：在教學中，教師不但要有好奇心、專業精神，同時還要放得開，要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上有效的美術課。在教書過程中注重育人教育，要做到既教書又育人。

　　二、興趣是學習美術的基本動力

　　這次培訓的兩堂美術展示課——《詩情畫意》、《漢字中的.象形文字》都在課堂上充分發揮美術教學特有魅力，課程內容呈現形式和教學方式都趣味盎然，大大激發了學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　三、加強自生專業素養學習

　　在小學美術工作室首席周老師的專題匯報《基于“雙減”政策下的小學美術國畫教學策略》中，她以有效實在的教學實踐，生動直觀的教學案例，向大家呈現了她這幾年在國畫教學中的點滴成果。她對美術的執著與熱愛，讓我更強地意識到了自己對美術專業的怠慢。過去不代表未來，只有不斷提升自己的專業素養，以學習來改變自己，以繪畫創作來充實自己，才能跟上時代的節奏。

　　四、學會總結與反思

　　波斯納說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

　　通過此次培訓學習，我下定決心：在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。

美術培訓心得體會3

　　美術教師培訓結束了，通過一個星期的學習，使我從中受益匪淺。

　　首先是授課的幾位專業教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學技巧，他們教學作風嚴謹求實，輔導學員耐心細致，使我認識到作為一名教師要隨著社會的發展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學水平，嚴謹求實，關心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象。

　　其次，通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術知識。這期間，我從《美術理論與批評》、《中國畫發展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中，了解了中國傳統繪畫的發展歷程、民間美術的發展與教學的關系、如何認識和理解美術這一藝術領域，我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業練習，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的機會坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經歷。

　　再次，通過學習，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析》、《中學美術教學創新與典型課例解析》后，我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用。

　　作為一名美術老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創造，去挖掘已有的.資源，可以根據辦學條件和學生的能力出發實事求是去上好這門課。

　　“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。要經常總結、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節課應該怎么上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發他們的聯想，張揚他們的個性。

　　總之，通過一周的學習，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，希望在今后能有幸多參加這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。

美術培訓心得體會4

　　校本培訓是當前形勢下促進教師專業發展的有效途徑，是中小學教師繼續教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步提高新課程實施的水平；有利于進一步推動師資隊伍內涵建設；有利于進一步促進教師專業成長和學校可持續發展。

　　這次的美術教師培訓，我受益匪淺，不但學到了很多新的知識，還認識了很多美術教師，我們在學習中一起進步，一起研究！

　　xx市xx中學的顧老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣；采用多媒體，復雜變簡單，困難變容易；采用多媒體點評作業更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關系；采用多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發揮出他們大的潛能，為他們的人生畫出絢麗、精彩的畫卷。

　　xx市xx中學的朱老師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《藍白之美》培養了學生欣賞美、發現美、創造美的能力，讓學生領悟藍印花布所折射出的深厚的.文化底蘊，培養新時代的文化傳承者，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學生的距離，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。后提出問題，促進學生再學習，再創造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉土美術的近一步認識，培養學生保存、傳遞和創新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，發展學生的欣賞能力。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。

　　還有韓老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是達到目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法密切相關，高效課堂要依賴得當的教學方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同韓老師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業有很大的幫助。

　　這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。

美術培訓心得體會5

　　從小學一年級開始，我們就開始了漫長而充滿挑戰的學習之路。而在這條路上，我們除了上課，還經常參加各種各樣的研修培訓活動。這些活動讓我們學到了很多知識和技能，同時也鍛煉了我們的身心，幫助我們更好地適應學習生活。

　　首先，小學的研修培訓活動讓我們拓寬了視野，學會了更多的知識。我們可以在這些活動中學習到很多我們在課堂上不容易接觸到的`知識和技能，比如手工制作、音樂劇表演、科學實驗等。這些活動使我們不斷豐富自己的知識儲備，讓我們在面對各種學科的考試時更加有底氣。

　　其次，小學的研修培訓活動讓我們鍛煉了自己的身體素質和心理承受能力。這些活動很多都需要我們動手操作，比如手工制作、登山和露營等，這些活動都需要我們具有較強的體力和耐力。而在這些活動中，我們還需要面對一些挑戰和困難，比如在遠足中遇到坡道陡峭的路段等，這些挑戰需要我們勇敢的面對和攻克。

　　最后，小學的研修培訓活動也讓我們學習了一些社交技能和團隊合作能力。在這些活動中，我們經常需要和其他同學一起合作完成任務，這需要我們學會相互合作、協調一致，這些技能在我們未來的學習和工作中也是非常重要的。

　　總之，小學的研修培訓活動是我們成長道路上不可或缺的一部分。在這些活動中，我們學習了很多知識和技能，鍛煉了身體素質和心理承受能力，同時也學會了一些社交技能和團隊合作能力。這些活動為我們未來的學習和工作打下了堅實的基礎，讓我們更加自信、勇敢、堅韌地面對未來的挑戰。

美術培訓心得體會6

　　暑假，炎熱的天氣，熾熱的太陽，我們在艱苦的環境下堅持著，進行我們的美術集訓。

　　集訓是非常辛苦的'，每天十個小時的課占據了我的生活，而我們卻毫不懈怠不斷地堅持，也不斷地超越自己。

　　每天九點放學到家已是接近10點，回家后疲憊不堪連吃晚飯的力氣都沒有。每天的美術課程注意力高度集中，全神貫注地畫畫，精力自然也全部耗在畫畫上面，沒有余力做其他任何事情，每天吃飯、睡覺之后就是畫畫，畫畫已然成為了我生活中不可缺少的一部分。

　　如此努力的付出，雖為了追求我的夢想，美術，既是一條布滿荊棘的捷徑，唯有披肩斬棘才能乘風破浪。

美術培訓心得體會7

　　本次培訓共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因為我是參賽選手，所以對此次培訓有更深切的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有半點開小差的機會，溫老師用小組合作探討式進行提問，討論，讓我能結合教學實踐有自己更深一層的思考，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導學生完成一幅立體紙造型作品？在做示范時是要偏抽象還是具象，作品是應該大還是應該精，這些問題都讓我有對立體紙構成有了更全面的理解。

　　第二個培訓是綜合知識試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項，理論知識對于一位老師是至關重要的，必須得加強自身的理論知識儲備，才能更準確的把知識交給學生。接下來就是兩節公開課，左杰老師的'《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給學生。第二天的兩場講座拓寬了我的藝術視覺，增加了很多美術知識，知道了作為美術教師要有明辨之眼。批判之眼。品味之眼。純真之眼。

　　下午的中國畫人物寫生，余老師現場做了示范，我們找到了畫寫意人物的方法。用筆。最后陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點評，讓我看到了其他優秀的老師的作品，也認識到了自身的不足。下一步，我將從以下幾個方面加強自身：

　　1、熟背中小學美術課程標準，結合實際教學合理運用知識；

　　2、多聽優秀教師的課，自己多磨練；

　　3、合理利用平時課余時間多畫畫，包括寫生。國畫。油畫。水彩等，多畫。多練。提高教師的基本功是當好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學過程中，我一定要找到自己不足之處，加強練習，珍惜姜老師給我們提供的學習機會，在今后的工作中力爭做到更好。

美術培訓心得體會8

　　在一線教學工作中，獲得大量的教學經驗和教育方法，對于課題的研發和創作具有自己獨到的見解，同時也積累了豐富的少兒美術教學經驗，設計專業的我幾年來也漸漸具有了自己獨特的教學方法和教學經驗，想象力和創造力尤為重要，希望我的孩子們大膽想象和創新!

　　作為一名從業多年的的少兒美術教師，我深深的體會到興趣是孩子的第一原動力，每個孩子都是平等的，他們的特長悟性也會長短不一，雖然年齡小但是他們也有很強的自尊心，所以我感受到要善于從各方面發掘孩子的`潛能，讓學生在游戲繪畫間怡情養性，培養出創新型藝術人才，畫是心里的聲音，每筆每劃傳遞的是一種情懷!

　　有愛的孩子一生可以富足，愛藝術的孩子一生可以更自信、自律、自強!我始終堅信所有的成就都是平凡里開出的花朵，若果你不曾觸碰平凡的努力，成就就會離你越來越遠!

　　希望美術教育季老師美術培訓心得：

　　畢業于哈爾濱商業大學產品設計系，本科學歷，學士學位，持中學美術教師資格證書，長期從事美術教育工作，現任樂川街校區素描老師，工作態度嚴謹，認真負責，善于發現每個學生身上的閃光點，引導學生去發現美，讓學生通過畫筆去表達出來，輕松有趣的課堂也深受家長和學生的喜歡。

　　畢業至今一直從事少兒美術教育工作，在一線教學工作中，獲得大量的教學經驗和教育方法，對于課題的研發和創作具有自己獨到的見解，同時也積累了豐富的少兒美術教學經驗，素描專業的我幾年來也漸漸具有了自己獨特的國畫教學方法和教學經驗。

　　從事多年的美術培訓教育工作，我深深的體會到孩子的興趣是他們動力的源泉，每個孩子都是一樣的，他們的雖然有悟性的不同但是都是同一個起點，雖然年齡小但是他們也有很強的自尊心，所以我感受到要善于從各方面發掘孩子的潛能，讓學生在游戲筆墨間怡情養性，培養出創新型藝術人才，我也希望每個喜歡畫畫的孩子將來都能通過畫畫讓自己的身心感到愉悅。在繪畫的道路上越走越遠。

　　我始終認為，每個孩子都是獨一無二的，就像是來到這個世界的小精靈，我希望能用自己最大的能力，用藝術啟迪他們的智慧，讓每個學畫畫的孩子更加熱愛生活，熱愛自然。這也是我最大的追求。

美術培訓心得體會9

　　20xx年7月19日至25日，我有幸參加了“美術教師轉崗培訓〞學習。參加這次培訓的共有來自全區的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發揮骨干教師的作用，帶動本地區美術教學教研工作的蓬勃開展。

　　在5天的培訓期間，我們學習了美術教學根底技能，也學習“美術教育理論〞 “美術教學教法研究〞等理論知識，更有貼近美術教師上課實踐的“多媒體教學技術及課件制作〞“微格實踐與案例分析〞。作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

　　一：加強美術教師專業水平，更新專業知識。

　　這次培訓可以看出對教師專業水平的重視程度。在這次培訓開設了創意素描，歸納色彩等課程，更突出強調教師要有創造思維和主觀表現，打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。

　　二：廣闊小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。

　　美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數美術特長生和高考班的.專業美術培訓，我們廣闊基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的根本職責。

　　三：美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。

　　美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和本文暗含的關系。因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成局部，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。

　　四：美術教師應立于本地區自然風景、民間文化特色，開發有本地特色的課程資源。

　　在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望，希望學生們結合本地區特色，深入生活，開發具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源。客家地區有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣闊同仁批評指正，多提珍貴意見，多多交流，以到達共同進步，謝謝！

美術培訓心得體會10

　　1、留意培育和進展學生的奇怪心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

　　2、通過啟發聯想訓練學生的制造性思維力量。

　　3、在美術活動中大膽的`采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　培育學生的創新意識和動手實踐力量。

　　學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養

　　本冊教材共安排了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際狀況和授課條件的關系，完成有肯定困難，擬據實際狀況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。

　　學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

　　依據學生狀況和地域的狀況，我打算把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描根底：物體的構造比例和x根底。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比擬難于理解。這是本期學習的一個難點。

　　結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。

美術培訓心得體會11

　　最近這些日子，每晚都在認真地參加中小學教師素質提高遠程培訓，通過學習，我無論在自身素養還是在美術教學技法上，都有了很大的進步，教學理念上也得到了革新，這幾位老師的課，可以說，啟迪了我的智慧，為我今后的教學工作指引了方向，在學習過程中，感觸很多，收獲更多!

　　通過認真學習了何默榮老師的講座，讓我受益匪淺，以前總認為滲透文化意識即是了解作品創作的背景;把“美術文化”理解為講美術作品中的故事。其實不然，要想把一節課講透，就要從注意滲透與之相關的文化知識，也就是說，文化是根基，有文化內涵的課提升了課的高度。評價一節課，即使有多條標準，但最重要的應該是格調高，立意新，有文化內涵，學生作業不僅有一定的技能，而且有自己的思想、態度、情感，學生看待問題能進行深入思考。

　　看了鞏教授的視頻講座，我學到了很多知識，拓展了視野，這在我今后的教學中起到了很重要的作用。講座中，一些教師總結的`方法，讓我受益匪淺。學生的創新，不是盲目的，正確有效的引導很有必要，也就是說，實現創新型教學，應該是教師依據創新教育觀念，轉變教學模式，尋求創新的教學方法，在教學過程中采用與學生相互作用的一系列活動，鍛煉學生的創造性，并體現出學生的主體性、發展性及學習的靈活性，而這些正是創造性學習所具備的特征。因此，研究創新型教學，不能不研究創造性學習，更要研究引導學生創造性學習的教學方法。

　　以下就是我這次學習的體會與感悟：

　　一、教師的教學水平必須不斷提高，認清繼續教育的必要性。例如，在小學美術欣賞課中，在美術作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實，不能欣賞到點子上，解決此問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續教育培訓時深入課堂教學，分析研究，提高自身專業、文化修養和語言表達能力，做到“能意會，可言傳”，語言準確而言簡意賅，風趣幽默而具有感染力。

　　二、認真總結分析，優化教學環節。在小學美術教師培訓中，為了達到培訓要求與效果，培訓機構以教學案例，對培訓者提出觀看教學錄像的具體要求。著重抓住課例設計、課程講授、實踐訓練、課堂討論等四個教學環節，使單向知識傳授的教學轉向為研究和學習互動為主體的教學。從而使課堂活動更加豐富多彩，學生學習興趣更加濃厚。

　　通過繼續教育的培訓學習，使我感悟到培訓是自身的再教學、再提高過程;與平常教學的不同之處是增加了更多的理性分析要素，特別是培訓專家的點評，是理論指導實踐的過程;同時提升了小學美術教師的教育教學水平，使更多的教師通過繼續教育的培訓學習獲得更大的發展空間。

美術培訓心得體會12

　　對美術這門學科有了新的熟悉，美術不再是以前教師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中到處布滿了美術。教育觀念也得到了冼禮，對美術的學問得到了提高。總之這次的培訓經受使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

　　興趣是學習美術的根本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成長久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷嚴密聯系在一起，強調了學問和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　在教學中，盡可能讓學生主動參加自主學習，教學以學生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學習空間（美麗的畫面，輕柔的音樂），使整節課沉醉在藝術的氣氛中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫表達了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的'形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標效勞。設計的活動要呈現一個學問點。

　　在美術教學中，注意面對全體學生，以學生進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的根底。使學生形成根本的美術素養。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然的表達。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生把握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最簡單的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

　　在教孩子的過程中，肯定要考慮到學生的力量，給學生的思想要保持全都。肯定要聯系學生的生活實際，聯系學生的生活閱歷。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術學問，如：頭發、樹（年輪）等。培育孩子搜集素材的力量。高段學生要注意培育自學的力量。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于教師向上爬。

　　在上觀賞課時，不僅要學會觀賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是觀賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術觀賞過程中，強調評述。總之，合作的精神，解決問題的力量，搜集素材的力量，制造力的培育在美術課中很重要。探究性：引發性（帶著問題來，帶著問題走。）

　　生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系，是美術語言中最根本的。要讓學生了解藝術創作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采納自己喜愛的材料來進展創作。不能用過多的技能束縛他，主要是培育孩子的制造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。（惦念、快樂、哀痛等），要時刻為學生著想。

　　在對待學生作業時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與觀賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要讓學生開心的奇思妙想，不要讓孩子苦痛的冥思苦想。手工制作時，開頭不要太難，要漸漸的深化。教師要靜下心來，細心備課，急躁輔導。在學生作業前還要留意引導學生觀賞同齡人的作品。

　　教學中強調綜合性評價的鼓勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合教師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分表達了評價的多元功能，讓學生體驗到勝利的樂趣。同時使學生的綜合力量得到提高。

　　在教學之余，還要注意教師自身進展進步。積極參與校內外聽課，評課、教研活動及專業培訓。多向老教師學習教學閱歷，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養。

　　我感覺我們美術教師應當在教孩子的時候，應當教會孩子的審美學問和技法技巧，更重要的是培育孩子制造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現。

　　通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養，為學生供應更好更優質的效勞。

美術培訓心得體會13

　　很榮幸，讓我有機會參與了Y市教育局組織的第一期初中美術骨干教師培訓的這個培訓班。在7月14日至5月18日這11個月左右的培訓期間，我們不單傾聽了來自x省第二師范學院、廣州美術學院及來自省教廳教研員周鳳甫等專家教授的講座，還到廣州進行為期3天的考察活動及到同沙水庫進行風景寫生示范課。培訓的內容圍圍著初中美術教學的狀況，教師的師德，課堂的駕馭，教師的業務水平及發展第二課堂等方方面面來開展。在廣州為期3天的考察活動中，我們在x省第二師范學院領導的帶領下，對Y市第五中學、省試驗中學和嶺南畫派紀念學校進行了深入的教學考察及綻開相關的交流活動，還有幸的參與到Z區教委舉辦的《初中美術新課程“有效教學，異課同構”》專題研究課例觀摩研討會。考察期間，我們通過親熱接觸、相互交流、座談爭論、聽課和評課等形式，進一步深入了解Y市初中美術教育

　　的發展狀況，參觀了這三所學校的美術繪畫、蠟染、根雕、書法和版畫等制作室，我們也到了大學城參觀廣州美院舉辦的“全國八大美院優秀畢業生作品展。”考察活動僅有三天，看的和學的地方有許多，對我們思想上有很大的沖擊，我們都專心的一一記錄著，用我們的頭腦汲取養分并專心思索。培訓期間，每一次面授的學習感覺很充實，因為面對不同風格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。一次次課堂的爭鳴、智慧的碰撞撥開了我們在教育教學中遇到的重重迷霧，使我們的眼前豁然開朗。在我們這個班級里，由于每位學員的教齡都不同，都有著自己的教學、專業特長，有著自己豐富的教學和工作經驗，相互交流、談天起來總覺得特殊親切與投機。

　　想起另外一位專家說的'一句話：“個人智慧是有限，集體智慧是強大，缺少交流，就缺少前進的動力，一起同行，不會寂寞”。在這里，我收獲了榮譽，撰寫的畢業論文被評為優秀論文；在這里，我收獲了智慧，對待工作不再迷茫；在這里，我也收獲了友情，很慶幸通過培訓使我擁有了一班彼此交心的同行。

　　回顧自己近八年的執教生涯，經歷過初為人師的適應期和現在正在經歷的成長期，曾經一度的新奇感、熱忱度都丟失了，尤其是女性，要顧家要工作要帶小孩……這三大顧真把人壓的透不過氣，時間長了，就覺得生活很累，導致工作開頭失去動力，在迷茫中失去目標，工作的積極性也降低了……柳暗花明又一村，在我幾乎絕望的時刻，我無疑遇到了指明燈，穿過迷茫看到了方向，通過骨干教師培訓的學習，讓我更進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，我反思了以往工作中的不足，重新端詳我的職業態度，我開頭重新規劃我的職業生涯，但我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，將來的教學之路將是任重而道遠，我們要堅持不斷地學習，以積極學習的態度進行學問的更新，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”培訓只是一個敲門磚，雖知人生有涯，而學海無涯，作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，嚴格要求自己，為祖國的教育事業貢獻自己的一份力氣。

美術培訓心得體會14

　　承蒙園領導關心和厚愛，今年5月17日至5月20日我有幸地在我們學園美術課題組長劍容老師的帶領下，參加了20xx年福建省幼兒園美術教育研討暨師資培訓會。現將學習期間的一些收獲與大家一起分享，希望能與大家共勉。由于能力有限，不妥之處敬請批評指正。

　　本次培訓不光重溫了幼教方面的理論知識，還學習一些從未接觸的技能技巧。如：聽取了南京師范大學教授孔起英的《幼兒美術創作與作品解讀》專題講座，觀摩了福州市晉安區實驗幼兒園、福州軍區總院幼兒園的現場觀摩活動及聆聽專家對觀摩活動的點評，并參觀其幼兒園的美術工作坊。所見所聞開拓了我的思路，提高眼界，受益匪淺。

　　這次的培訓，還為我們安排了省幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著省幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫助。

　　如：福州市晉安區浦下幼兒園劉偉群老師的手工：創意童印之象棋兵示范課，讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一粒棋子搖身一變就成了很好的.教育資源，成了孩子們篆刻的用品。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在游戲中完成，遵循幼兒的身心發展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。

　　又如：xxx福州總院幼兒園中班劉文琴老師的美術欣賞活動：昆蟲的對話。她結合自己在幼兒園美術欣賞教育實踐，給我們上了一節美術欣賞示范活動。使我們學到了一些幼兒園美術欣賞教學的方法、手段，讓我們知道美術欣賞活動是豐富多彩的，將靜態的畫面轉化成動態的畫面，進一步提升幼兒的審美、創作的能力。

　　再如：福建省實驗幼兒園董雙紅老師的大班剪貼畫：古香古色的三坊七巷。她將孩子們的日常熟悉的生活環境進行本土文化的熏陶及審美啟蒙，了解這經典古街的歷史文化元素，引導幼兒欣賞古代建筑的美，在原來平面創作的基礎上以半立體浮雕的表現手法細致地展現美感，并引導孩子在平時個人創作的基礎上提升到集體合作，共同完成大幅畫卷。

　　通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

　　幾天的幼兒教師觀摩培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

美術培訓心得體會15

　　8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術教師培訓班，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創新的教育教學方法，才能培養富有創新精神和實踐能力的創新人才，才能跟上時代前進的步伐。

　　雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了三個講座。根據美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫五個教學領域進行指導。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學和水墨畫的教學技法，8月6日實驗小學的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學，8月7日實驗小學的聞謹老師談了兒童畫的教學。

　　一、欣賞教學

　　(一)、美術欣賞課的重要性

　　美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。從美術教學總的目標和任務出以發，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視思想素質教育和文化素質教育，把他們引向健康，文明，積極向上發展的道路。小學美術課業在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在。如何提高欣賞課的教學質量，值得我們美術教師去研究。

　　(二)、美術欣賞教學的要求

　　1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。

　　2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調動十分有利美術欣賞課的教學。地理知識環境產生特定美術作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。

　　3、語文知識的運用。

　　4、讓學生在科學理念里接受知識。

　　(三)美術欣賞教學的方法

　　1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質教育。在教學中應做到以德為先，在美術課的內容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。

　　2、在美術欣賞教學中進行文化素質教育。通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。

　　3、在欣賞教學中體現自主性。

　　4、在欣賞教學中培養創造性。

　　二、水墨畫的教學

　　(一)小學水墨畫教學現狀

　　目前，水墨畫的教學在技法上過于傳統，過多依賴臨摹，對教學內容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。

　　(二)小學水墨畫的教學方法

　　1、跳出“傳統”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。

　　2、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價。

　　3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。

　　4、走進“想象”的空間，用童心創造一個奇妙世界。

　　(三)水墨畫的技法

　　運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

　　三、折紙教學

　　(一)折紙的作用

　　折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創造力和自我學習能力的發展。(二)折紙教學存在問題

　　1、內容分散、不系統、教學效率低。

　　2、教學方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式，忽視了兒童主觀能動性的發揮和能力的培養。

　　(三)折紙教學的方法

　　1、激發兒童對折紙活動的興趣。

　　a、精選折紙內容。b、讓孩子體驗成功，增強他們的學習自信心。

　　2、折紙內容系統化、網絡化

　　3、教學方式多樣化、科學化

　　a、循序漸進、由易到難。b、分類歸納、提高效率。c、舉一反三，激發創新。

　　四、陶藝教學

　　(一)陶藝的作用

　　陶藝課走入美術課堂教學為美術教育提供了一塊新的探索領域，它作為小學美術課程改革中設計工一個特殊的教育載體，能極大的培養學生動手與實踐能力、思維發展與想象能力、視覺與空間感知能力、創造能力和人際關系協調能力，對于提高學生智力水平、開拓思維發展具有十分重要的影響。

　　(二)陶藝的技法

　　1、創作準備：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。2、泥條盤筑。3、泥板成形。4、拉坯成形。

　　五、兒童畫

　　兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞、所感、所想，能反映出兒童的天性，反映出兒童內心情感和個性的繪畫作品，因此，也只有通過學生自己的觀察和理解，加上學生主觀的想象所表現出來的圖畫，才是真正意義上的兒童畫。

　　(一)兒童畫的教學方法

　　1教師提出明確觀察任務的同時，要教給學生正確觀察順序和觀察方法。

　　a、整體的觀察b、審美的觀察。c、比較地觀察

　　2、學生想象力的豐富，源基于平時對周圍事物的細致觀察，想象力是兒童畫固不可少的屬性，更是兒童畫創作的重要成分。

　　(二)兒童畫的教學形式

　　1、添畫。2、續畫。3、命題畫

　　回首三天的學習，給了作為美術老師的我深深地感悟，對于我今后的教學起到了很好的引領作用。通過培訓，我意識到正確理解素質教育體系下的美術教育是設計課堂教學的前提。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經歷風雨，怎么見彩虹?滑誰能隨隨便便成功。”今后，我將抓住一切學習機會，努力使自己成為更加優秀的美術教師。

　　關于美術教師培訓心得體會五篇在教師專業化高速發展的'今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術教師培訓。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了大學的校園生活，感受了大學的人文氣息，回味了自己的讀書時光，還結識了一群優秀的同行。回顧這一周的學習生活，感觸很多，收獲頗豐!

　　1.省教育廳、華中科技大學把握工作時間，為我們創造了寶貴的學習機會。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細選，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國美術學科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師，有來自中國美術教育雜志社的編輯，有來自美術學院的知名教授，以及美術學科的專業教研員等等。他們對理論的教學深入淺出，對實踐的教學言傳身教;他們不僅具有良好的美術素養，而且談吐不凡、氣質儒雅、博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!

　　2.授課教師們的講課、細節的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內容，且使我對美術學科有了更深刻的認識和再提高。如:教師的專業發展，不僅是社會教育發展的必然趨勢，還是教師自身專業成長的需要，更是適應教育對象求知發展的必然結果;輕松有效的美術教學，不僅要體現在教材的解讀上，還要體現在教師對教學設計的關注層面上;美術教師不僅要做美術技能的傳播者，還要做美術文化的傳播者;美術教師應立于本地區的自然風光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源，等等。

　　3.本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學經驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈活多樣。

　　總之，此次培訓不僅是繼續教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。

　　與其說，此次學習是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業生涯規劃的一個新起點!

　　首先是授課的幾位師院教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學技巧，他們教學作風嚴謹求實，輔導學員耐心細致，使我認識到作為一名教師要隨著社會的發展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學水平，嚴謹求實，關心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象，程老師帶領我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領我們到亞洲最大的骨質瓷生產基地——唐山隆達骨質瓷生產基地進行了參觀學習，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感激之情。

　　還有合班課上遠道而來的東北師范大學的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責任》，使我認識到“一切為了學生的發展”從學生經驗出發，教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發展自己的特長，從而達到培育全面發展的學生。

　　作為一名農村老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創造，去挖掘已有的資源，可以根據辦學條件和學生的能力出發實事求是去上好這門課。

　　愛美術學美術形成美術素養

　　愛學生教美術培育審美心智

　　愛生活用美術創造美妙情境

　　總之，通過一個月的學習，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學院我們創造了這樣難得的學習機會，希望在今后能有幸多參加這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。

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